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文檔簡介

第頁共頁大班科學領域教案《身高比一比》教案名稱：身高比一比教案時間：1課時（40分鐘）教案目標：1.讓學生了解身高是一個相對的概念，不同的人有不同的身高。2.培養(yǎng)學生觀察、測量和比較的能力。3.培養(yǎng)學生合作和團隊精神。教學方法：合作探究法教學準備：1.板書：身高比一比2.身高測量工具：尺子、卷尺3.名牌或貼紙，用于寫上學生的名字4.身高比一比的數(shù)據(jù)表格教學過程：引入活動（3分鐘）：1.引導學生討論身高的概念，征求他們對身高的看法，了解學生對身高的認知。2.向?qū)W生提出問題：“你們班上誰最高？”讓學生展示自己對身高的觀察和判斷。探究活動（25分鐘）：1.分為小組，每個小組選擇一名組長，組長負責記錄組員的身高。2.小組成員依次測量并記錄自己的身高，可以使用尺子或卷尺進行測量。3.將每個學生的身高記錄在數(shù)據(jù)表格上。4.小組內(nèi)成員比較身高的高低，找出最高的學生和最矮的學生。討論總結(jié)（7分鐘）：1.由每個小組的組長向全班匯報最高和最矮學生的身高。2.引導學生思考：為什么會有不同身高的人呢？身高和什么因素有關(guān)？3.引導學生探究身高與基因、營養(yǎng)和生活環(huán)境等因素的關(guān)系，以及人類身高分布的特點。4.學生展示自己的思考和發(fā)現(xiàn)，鼓勵他們表達自己的觀點和想法。拓展活動（5分鐘）：1.學生自由小組，每個小組選擇一個身高差異較大的成員，以他們的身高為基準，測量和比較其他組員的身高。2.小組成員交流和分享自己的測量結(jié)果，并總結(jié)出比較身高的方法和技巧。課堂小結(jié)（5分鐘）：1.引導學生回顧本次探究活動，總結(jié)了解身高的重要性和測量身高的方法。2.強調(diào)合作和團隊精神的重要性，鼓勵學生積極參與合作活動，學會傾聽他人的觀點和尊重他人的意見。教學反思：本節(jié)課通過讓學生主動參與測量和比較身高的活動，培養(yǎng)了學生的觀察、測量和比較的能力。學生能夠通過比較身高的差異，認識到不同人的身高是因為基因、營養(yǎng)和生活環(huán)境等因素的影響。同時，通過小組內(nèi)的合作和討論，培養(yǎng)了學生的合作和團隊精神。這種合作探究法的教學方法可以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高學生的學習效果

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