實(shí)踐工作總結(jié)8篇

/實(shí)踐工作總結(jié)8篇實(shí)踐工作總結(jié)篇120xx年春，我?guī)ьI(lǐng)計(jì)算機(jī)、商務(wù)英語等專業(yè)同學(xué)在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺悟、實(shí)踐本領(lǐng)，尤其是察看、分析和解決問題的實(shí)際工作本領(lǐng)，以便把同學(xué)培育成為社會(huì)所需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才，引導(dǎo)老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)。現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下：一、明的確習(xí)目的：頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)緊要構(gòu)成部分。它的一個(gè)緊要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實(shí)踐依據(jù)。1、培育同學(xué)的實(shí)際本領(lǐng)，而這種實(shí)際本領(lǐng)的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需從課堂走向工廠。目的就在于讓同學(xué)通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程，諳習(xí)工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)械工人的基本素養(yǎng)要求，以培育本身的適應(yīng)本領(lǐng)、組織本領(lǐng)、協(xié)調(diào)本領(lǐng)和分析解決實(shí)際問題的工作本領(lǐng)。2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓同學(xué)找出自身情形與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間適時(shí)增補(bǔ)相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、本領(lǐng)準(zhǔn)備，從而縮短從學(xué)校走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。二、實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)同學(xué)具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的同學(xué)，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員，鑒于此，我們對(duì)同學(xué)提出了三個(gè)方面的要求：1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求同學(xué)不因?qū)嵙?xí)生身份而放松本身，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有閱歷的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不絕找尋自身差距，拓展學(xué)問面，培育實(shí)際工作本領(lǐng)。2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)往往被布置在某一實(shí)在的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求同學(xué)自發(fā)服從實(shí)習(xí)單位的布置，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局啟程，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種察看和訓(xùn)練能夠使同學(xué)在更廣的層面諳習(xí)工廠，加強(qiáng)適應(yīng)本領(lǐng)。3、以“討論者”的身份實(shí)習(xí)。要求同學(xué)在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探究理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入工廠，了解機(jī)床，認(rèn)得加工工藝，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，有準(zhǔn)備地進(jìn)行1～2個(gè)專題的社會(huì)調(diào)研，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績(jī)的緊要構(gòu)成部分。4、安全第一，服從管理。在實(shí)習(xí)過程中，要求同學(xué)始終堅(jiān)持安全第一的理念，肯定遵守工廠的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。三、實(shí)習(xí)效果1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后，同學(xué)普遍感到不僅實(shí)際工作本領(lǐng)有所提高，更緊要的是通過對(duì)機(jī)械加工有了感性認(rèn)得，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)學(xué)問的喜好，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些同學(xué)寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文。2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了同學(xué)自身的進(jìn)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使同學(xué)初步接觸社會(huì)，培育了他們的環(huán)境適應(yīng)本領(lǐng)及發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作本領(lǐng)，為他們今后的進(jìn)展打下了良好的基矗3、教學(xué)實(shí)習(xí)搭配了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的同學(xué)在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作，從小事做起，直至參加工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)同學(xué)的精神風(fēng)貌及工作本領(lǐng)受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評(píng)，在每次實(shí)習(xí)歡送會(huì)上，都顯現(xiàn)依依惜別的感人場(chǎng)景，而幾乎全部單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡迎我校以后能連續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)同學(xué)。教實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與同學(xué)心理預(yù)期。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無論對(duì)同學(xué)成才還是對(duì)教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。實(shí)踐工作總結(jié)篇2實(shí)踐出真知，暑假的實(shí)習(xí)給了我們每一個(gè)人一個(gè)鞏固學(xué)問的平臺(tái)，作為我一個(gè)大同學(xué)，深知假如只是簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)在課堂上和老師同學(xué)對(duì)話，做一些簡(jiǎn)單的閱讀聽力，進(jìn)行幾場(chǎng)簡(jiǎn)單的考試是萬萬不能適應(yīng)現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，多而雜多變的社會(huì)的，我們需要實(shí)踐，需要閱歷來磨練本身的本領(lǐng)。然而這樣的機(jī)會(huì)少之又少，現(xiàn)在學(xué)校讓我們?cè)诩倨诶飮L試一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，這個(gè)機(jī)會(huì)彌足寶貴。今年暑假我一開始，我準(zhǔn)備和同學(xué)一起去打工，以便補(bǔ)貼生活，減輕家庭負(fù)擔(dān)和提高本身的實(shí)際動(dòng)手能。當(dāng)我告知父母說要去打工時(shí)，他們都感到驚詫：在他們眼中我還是孩子，怎能一個(gè)人出去打工確定吃不了苦，干不了幾天就會(huì)回家。我也沒想到本身在他們眼中竟然是這個(gè)樣子。沒方法只得在我家相近找一份合適的工作。記得打工的第一天，我都不怎么開口說話，不知道該怎么接待顧客，和辦公室里的工作人員也沒什么話說，很是放不開。暑假打工第一天的工作就在我的疑問中結(jié)束。有的時(shí)候做得不好，要給顧客說好話，老板還要批判你。夏每天氣很熱，辦公室條件，伙食也不是很好，我有幾次都想不干了，但我還是堅(jiān)持了下來，認(rèn)認(rèn)真真做事。原來堅(jiān)持下去，生活可以更加充實(shí)，原來“自力謀生”是挑戰(zhàn)與樂趣并存的。我敢保證自此我可以生活得比以前任何時(shí)候都好，都充實(shí)！在我的打工生活中，我也明白了很多：在商業(yè)的管理中責(zé)備下級(jí)是不可避開的。責(zé)備也要用適當(dāng)?shù)姆绞?，既要與同事打成一片，也要保持本身的威嚴(yán)。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批判你或是你聽取他人的看法時(shí)，確定要心平氣和，只有這樣才能表示你在真心聽他說話。雖然被批判是很難過的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批判。由于這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)當(dāng)做的。我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的，可是假如你只問耕耘不問收獲，那么你確定會(huì)交得到很多伙伴。對(duì)待伙伴，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道予以比獲得更令人快樂。無論做是事情，都必需有自動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信念，要學(xué)會(huì)和四周的人溝通思想、掛念別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡快，也有苦累，或許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的緊要一步，是值得回憶的。實(shí)踐工作總結(jié)篇3一、概述本課程體系是將企業(yè)置身多而雜的商業(yè)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)中，通過模擬商業(yè)企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)過程，讓學(xué)員進(jìn)行直銷市場(chǎng)開拓、分銷市場(chǎng)開拓、門店建設(shè)、經(jīng)營(yíng)商品定位、倉(cāng)庫(kù)備貨、運(yùn)輸、物料搬運(yùn)、門店配送、訂單履行、存貨管理、供應(yīng)/需求計(jì)劃等戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、運(yùn)營(yíng)層面的決策與實(shí)施。在訓(xùn)練過程中，學(xué)員既能從戰(zhàn)略高度來察看商業(yè)企業(yè)管理的全貌，也能從執(zhí)行角度來親身體驗(yàn)商業(yè)企業(yè)管理的緊要環(huán)節(jié)，并學(xué)習(xí)如何解決實(shí)踐中會(huì)碰到的典型問題。二、教學(xué)目的理解市場(chǎng)導(dǎo)向基礎(chǔ)上的戰(zhàn)略管理與財(cái)務(wù)管理學(xué)會(huì)戰(zhàn)略決策的清楚思路、基本原則和簡(jiǎn)明方法端詳你的每一次行動(dòng)，認(rèn)得到每一次投資與決策的市場(chǎng)效果培育統(tǒng)觀全局的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)像公司決策者一樣面對(duì)全局思考問題理解公司任一部門的行為對(duì)公司全局的影響了解資金在公司內(nèi)如何流動(dòng)，以及資金調(diào)配的緊要原則認(rèn)得變現(xiàn)計(jì)劃與投資計(jì)劃的緊要性學(xué)習(xí)緊要的財(cái)務(wù)學(xué)問，更好的解讀財(cái)務(wù)報(bào)表，快速建立“關(guān)注結(jié)果的經(jīng)營(yíng)思維”三、教學(xué)形式本課程實(shí)行全程模擬實(shí)戰(zhàn)的方式進(jìn)行。結(jié)合課程學(xué)問講解，參訓(xùn)學(xué)員同步經(jīng)營(yíng)一家模擬企業(yè)，使學(xué)員在實(shí)踐中學(xué)員學(xué)問、體會(huì)管理，加深對(duì)所學(xué)學(xué)問的理解與運(yùn)用。本課程的基礎(chǔ)背景設(shè)定為一家已經(jīng)經(jīng)營(yíng)若干年的商業(yè)企業(yè)，它將把參加訓(xùn)練的學(xué)員分成若干小組，每組67人，每組各代表不同的一個(gè)虛擬公司，在這個(gè)訓(xùn)練中，每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)負(fù)公司中的緊要職位（ceo、cfo、采購(gòu)總監(jiān)、門店經(jīng)理等），每隊(duì)要親自經(jīng)營(yíng)一個(gè)擁有1個(gè)店面的企業(yè)，銷售良好，資金充裕企業(yè)，連續(xù)從事6至8個(gè)會(huì)計(jì)年度的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，從中但面對(duì)同行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、產(chǎn)品老化、市場(chǎng)單一化，公司要如何保持成功及不絕的成長(zhǎng)是每位成員面臨的重點(diǎn)挑戰(zhàn)。該課程涉及整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品升級(jí)、門店投資改造、分銷本領(lǐng)規(guī)劃、資金需求規(guī)劃、市場(chǎng)與銷售、財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析、團(tuán)隊(duì)溝通與建設(shè)等多個(gè)方面。大家要在模擬的幾年中，在客戶、市場(chǎng)、資源及利潤(rùn)等方面進(jìn)行一番真正的較量。這種模擬有助于員工形成宏觀規(guī)劃、戰(zhàn)略布局的思維模式。通過這一模擬，各層面員工對(duì)公司業(yè)務(wù)都會(huì)達(dá)成一致的理性及感性認(rèn)得，形成共通的思維模式，以及促進(jìn)溝通的共同語每一輪模擬之后，都會(huì)進(jìn)行綜述與分析，同時(shí)講解在下一輪中應(yīng)用的業(yè)務(wù)工具,緊要包含：全部的工具都對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果有直接的影響，在真實(shí)商戰(zhàn)中，同樣如此。模擬訓(xùn)練具有令人興奮的驅(qū)動(dòng)力，又真實(shí)地反映了“決策是如何影響結(jié)果的”四、教學(xué)內(nèi)容老師通過試驗(yàn)過程讓同學(xué)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)以下內(nèi)容:（1）深刻體會(huì)erp核心理念。緊要包含感受管理信息對(duì)稱情形下的企業(yè)運(yùn)作；體驗(yàn)統(tǒng)一信息平臺(tái)下的企業(yè)運(yùn)作管理；學(xué)習(xí)依靠客觀數(shù)字評(píng)測(cè)與決策的意識(shí)與技能；感悟精準(zhǔn)適時(shí)集成的信息對(duì)于科學(xué)決策的緊要作用；訓(xùn)練信息化時(shí)代的基本管理技能。（2）全面闡述一個(gè)制造型企業(yè)的概貌:制造型企業(yè)經(jīng)營(yíng)所涉及的因素,企業(yè)物流運(yùn)作的規(guī)定,企業(yè)財(cái)務(wù)管理、資金流掌控運(yùn)作的規(guī)定,企業(yè)生產(chǎn)、采購(gòu)、銷售和庫(kù)存管理的動(dòng)作規(guī)定,企業(yè)面臨的市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、將來進(jìn)展趨勢(shì)分析,企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和崗位職責(zé)等。（3）了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì):資本、資產(chǎn)、損益的流程、企業(yè)資產(chǎn)、負(fù)債和權(quán)益的結(jié)構(gòu),企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)——利潤(rùn)和成本的關(guān)系、加添企業(yè)利潤(rùn)的關(guān)鍵因素,影響企業(yè)利潤(rùn)的因素——成本掌控需要考慮的因素,影響企業(yè)利潤(rùn)的因素——擴(kuò)大銷售需要考慮的因素,腦力激蕩——如何加添企業(yè)的利潤(rùn)。（4）確定企業(yè)的市場(chǎng)戰(zhàn)略和產(chǎn)品、市場(chǎng)的定位:產(chǎn)品需求的數(shù)量趨勢(shì)分析,產(chǎn)品銷售價(jià)位、銷售毛分析,市場(chǎng)開拓與品牌建設(shè)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響,市場(chǎng)投入的效益分析,產(chǎn)品盈虧平衡點(diǎn)推想,腦力激蕩——如何才能拿到大的市場(chǎng)份額。（5）把握物流管理與成本掌控:采購(gòu)定單的掌控——以銷定配、以銷定購(gòu)的管理思想,庫(kù)存掌控,產(chǎn)銷排程管理——依據(jù)銷售定單的生產(chǎn)計(jì)劃與采購(gòu)計(jì)劃,腦力激蕩——如何合理地布置采購(gòu)和運(yùn)輸。（6）全面計(jì)劃預(yù)算管理:企業(yè)如何訂立財(cái)務(wù)預(yù)算——現(xiàn)金流掌控策略,如何訂立銷售計(jì)劃和市場(chǎng)投入,如何依據(jù)市場(chǎng)分析和銷售計(jì)劃,訂立布置生產(chǎn)計(jì)劃和采購(gòu)計(jì)劃,如何進(jìn)行高效益的融資管理,腦力激蕩——如何理解“預(yù)則立,不預(yù)則廢”的管理思想。（7）科學(xué)統(tǒng)籌人力資源管理:如何布置各個(gè)管理崗位的職能,如何對(duì)各個(gè)崗位進(jìn)行業(yè)績(jī)衡量及評(píng)估,理解“崗位勝任符合度”的度量思想,腦力激蕩——如何更有效地監(jiān)控各個(gè)崗位的績(jī)效?？傊?當(dāng)前形勢(shì)對(duì)人才培育提出了新的要求。培育集理論和技能于一身、具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的人才,是當(dāng)前教學(xué)的奮斗目標(biāo)。erp沙盤模擬的試驗(yàn)教學(xué)通過仿真企業(yè)環(huán)境和流程、模擬職能崗位,讓同學(xué)身臨其境,真正感受到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈與殘酷,體驗(yàn)承當(dāng)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。同學(xué)在經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗中,體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氣力和優(yōu)勢(shì),把握了管理技巧,使同學(xué)足不出校就了解和把握企業(yè)管理的綜合學(xué)問和技能,有利于提高同學(xué)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。五、教學(xué)組織方法在這種體悟式的課程中，老師的作用特別獨(dú)特，他不再單單是講解者，而在不同階段扮演著不同的角色：調(diào)動(dòng)者、察看家、引導(dǎo)者、分析評(píng)論員、業(yè)務(wù)顧問調(diào)動(dòng)者為了讓學(xué)員能充分投入，在模擬操作過程加深體驗(yàn)，老師在課程中擔(dān)負(fù)多個(gè)角色，為學(xué)員制造傳神的模擬環(huán)境。如：代表股東的董事會(huì)提啟程展目標(biāo)；代表客戶洽談供貨合同；代表銀行供應(yīng)各項(xiàng)貸款服務(wù)；代表政府發(fā)布各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)政策等等。察看家在課程進(jìn)行過程中，老師通過察看每個(gè)學(xué)員在模擬過程中的表現(xiàn)，判定哪些學(xué)問是學(xué)員最欠缺的，并依據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)選擇最有利于其快速吸取并應(yīng)用講授方法。這種獨(dú)特的，切實(shí)關(guān)注學(xué)員收獲的教學(xué)方法得到了以往學(xué)員的高度稱贊。引導(dǎo)者由于該課程中一半以上時(shí)間是學(xué)員在進(jìn)行模擬操作，大多數(shù)學(xué)員都會(huì)把模擬過程與實(shí)際工作聯(lián)系起來，而且會(huì)把實(shí)際工作中的一些閱歷方法、思維方式呈現(xiàn)出來。老師會(huì)充分利用這些機(jī)會(huì)，幫忙學(xué)員進(jìn)行學(xué)問整理，并引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更高層面的思考。顧問由于學(xué)員們具備不同的行業(yè)、閱歷、學(xué)問背景，喜好點(diǎn)和興奮點(diǎn)有所不同。所以“erp模擬對(duì)抗課程”摒棄了依照固定的程序、灌輸特定理論或是教授特定工具的教學(xué)方式。老師的角色更傾向于顧問。老師不僅局限在課程中觸發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)喜好，還要供應(yīng)必需的建議，講解理論學(xué)問和軟件應(yīng)用，并進(jìn)一步依據(jù)學(xué)員的需要，幫忙學(xué)員系統(tǒng)整理已把握的學(xué)問和閱歷，解答由課程引發(fā)的關(guān)于實(shí)際工作中的問題。六、教學(xué)成果通過實(shí)踐，使同學(xué)更全面地獲得所學(xué)習(xí)的各種基礎(chǔ)學(xué)問的感性認(rèn)得；在感性體驗(yàn)和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合地過程中，促使同學(xué)更堅(jiān)固結(jié)實(shí)地把握和運(yùn)用所學(xué)的各種學(xué)問，學(xué)習(xí)不再是“空中樓閣”，使同學(xué)將所需要學(xué)習(xí)的各種管理學(xué)問，在一個(gè)形象生動(dòng)的平臺(tái)上，通過實(shí)踐來建立全部學(xué)問的有機(jī)聯(lián)系，從而建立系統(tǒng)性思維本領(lǐng)；使同學(xué)更了解真實(shí)企業(yè)環(huán)境和商業(yè)環(huán)境，加強(qiáng)畢業(yè)擇業(yè)與就業(yè)的適應(yīng)本領(lǐng)；通過多種試驗(yàn)課程的系統(tǒng)聯(lián)系，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到明顯提高；使學(xué)習(xí)不再枯燥和空洞，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱誠(chéng)，激發(fā)同學(xué)的制造力和想象力。實(shí)踐工作總結(jié)篇4一個(gè)月的暑期就這樣匆忙結(jié)束了，還有我這一次的社會(huì)實(shí)踐。整日呆在學(xué)校中的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易?；蛟S，這種真切的體會(huì)，才是我最寶貴的收獲。實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求本身，社會(huì)真的是很殘酷，很現(xiàn)實(shí)。我唯一慶幸的是我還是一名在校同學(xué)，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在將來真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措。這一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大同學(xué)社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大同學(xué)投身改革開放，向人民群眾，培育磨練才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４笸瑢W(xué)更新觀念，吸取新的思想與學(xué)問。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓本身在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才能，半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。一、待人要真誠(chéng)踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“清晨”或“早上好”，那是我心底真誠(chéng)的問候。往往一些細(xì)小的東西簡(jiǎn)單被我們疏忽，輕輕的一聲問候，卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)伙伴的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被掛念。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我想，應(yīng)當(dāng)是我的真誠(chéng)，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)伙伴，也樂意把工作調(diào)配給我。二、要擅長(zhǎng)溝通溝通是一種緊要的技巧和本領(lǐng)，時(shí)時(shí)都要美妙運(yùn)用。認(rèn)得一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要本身自動(dòng)去做。三、要有熱誠(chéng)和信念其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱誠(chéng)和信念都是不可或缺的。熱誠(chéng)讓我們對(duì)工作充分激情，樂意為共同的目標(biāo)奮斗；耐性又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐性互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。四、要自動(dòng)出擊當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把自動(dòng)權(quán)握在本身手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，都做過仿佛復(fù)印打字的“雜活”。或許同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是由于他們心中沒底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學(xué)到什么。我決議更改本身的命運(yùn)。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但英勇的“自動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。五、要講究條理假如你不想讓本身在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。“做什么事情都要有條理，”這是經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到磨練。這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的歡快。這一次的社會(huì)實(shí)踐使我明白；大同學(xué)只有通過自身的不絕努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài)。不絕提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會(huì)的接觸過程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。實(shí)踐工作總結(jié)篇520xx年，我有幸參加了湖南文理學(xué)院中學(xué)英語置換脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，回想這近兩個(gè)月培訓(xùn)受到的深層的、嶄新的、科學(xué)的教育教學(xué)理念的洗禮，我覺得這次的培訓(xùn)對(duì)我來說就像是適時(shí)雨，潤(rùn)澤了我如饑似渴的對(duì)教學(xué)討論的探究之心。通過培訓(xùn)，傾聽專家的演講，觀摩名家的教學(xué)，與老師同行切磋，感受頗多，受益匪淺，使我對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用有了確定的理解和認(rèn)得。同時(shí)，通過自主研修、專家答疑、論壇交流等方式，與同行們、甚至是教育專家們自由的交流，使我在國(guó)培研修中體驗(yàn)到了收獲與成功，感受到本身在不絕成長(zhǎng)。我也感受到這是一次我們老師“充電”的好機(jī)會(huì)，它激勵(lì)著我們?nèi)w老師變化教育理念，更改教學(xué)方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱誠(chéng)投入到教學(xué)中去，以同學(xué)為本，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展而努力。一、教育理念的變化舊的教育理念只關(guān)注少數(shù)同學(xué)的本領(lǐng)培育，教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)甄別功能，不利于同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展，不符合時(shí)代進(jìn)展的需要。而通過國(guó)培培訓(xùn)，使我對(duì)新的教育理念有進(jìn)一步的理解，即強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為本，面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，教學(xué)評(píng)價(jià)要促進(jìn)全體同學(xué)的終身進(jìn)展。這個(gè)新理念，符合客觀實(shí)際，符合社會(huì)進(jìn)展的需要，與時(shí)俱進(jìn)。同學(xué)的認(rèn)知水平不同，個(gè)性進(jìn)展快慢也不同，各種潛能未挖掘，假如只關(guān)注少數(shù)人的本領(lǐng)培育，放棄對(duì)大多數(shù)同學(xué)的.培育，阻攔同學(xué)個(gè)性進(jìn)展，這與國(guó)家的進(jìn)展，與提高全民族的文化素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的國(guó)策不相符。因此，我們?nèi)w老師要變化教育理念，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，為促進(jìn)全體同學(xué)的進(jìn)展努力。二、教學(xué)方式的變化通過國(guó)培培訓(xùn)，認(rèn)得到老師不僅要變化教育理念，還要更改教學(xué)方式，接受以同學(xué)為主體的探究式教學(xué)方式，更改過去“一言堂”、”滿堂灌”，同學(xué)被動(dòng)接受學(xué)問的教學(xué)方式。同學(xué)通過探究式學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變化，提倡同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)。同學(xué)不是被動(dòng)地接受學(xué)問，而是自動(dòng)地參加到探究學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，親身經(jīng)過科學(xué)探究的過程，了解學(xué)問的形成過程，自動(dòng)去構(gòu)建學(xué)問。在探究過程中，注意挖掘同學(xué)的潛能，培育同學(xué)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新本領(lǐng)，讓同學(xué)在探究學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)，符合時(shí)代進(jìn)展的要求，有利于培育同學(xué)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)的終身進(jìn)展。因此，老師要變化角色，以同學(xué)為主，做同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。三、業(yè)務(wù)水平的提高這次國(guó)培培訓(xùn)，從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程目標(biāo)、教學(xué)方法、課堂察看等多方面多維度進(jìn)行培訓(xùn)，是老師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新學(xué)問的好機(jī)會(huì)。我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)、新教材又有新的認(rèn)得，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫忙。通過此次培訓(xùn)，使我不僅在教學(xué)水平有了確定的提高，而且在思想上受到了很大的教育。這次培訓(xùn)經(jīng)過讓我學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中反思，在反思中收獲，在收獲中成長(zhǎng)?！皣?guó)培”給我們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，給我們供應(yīng)了更加寬廣的學(xué)習(xí)空間，讓我們的教育生涯煥發(fā)出新的生機(jī)。其實(shí)培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。短短一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我感受到教育是充分智慧的事業(yè)，也深刻意識(shí)到本身所肩負(fù)的責(zé)任和壓力。今后我會(huì)學(xué)以致用，讓我的課堂更精彩，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)進(jìn)展中大放光彩!這次的培訓(xùn)中，我也充分認(rèn)得到我還需要不絕的學(xué)習(xí)，特別是隨著社會(huì)的進(jìn)展，同學(xué)的視野更加開闊了，假如我們老師只靠?jī)H有的學(xué)問和業(yè)務(wù)水平，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的需求，或許常常會(huì)在同學(xué)面前顯現(xiàn)黔驢技窮的尷尬局面。我想，作為一名合格的人民老師，只有不絕的學(xué)習(xí)和提高本身各方面的素養(yǎng)，才能適應(yīng)教育不絕進(jìn)展的趨勢(shì)。只有做到“活到老，學(xué)到老”，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。我會(huì)把這次培訓(xùn)作為一個(gè)起點(diǎn)，通過本身的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高本身的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)，把學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴運(yùn)用到今后的教學(xué)中去。實(shí)踐工作總結(jié)篇6這個(gè)暑假我利用這段寶貴的時(shí)間參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸了社會(huì)，了解了社會(huì)，并從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)了自我。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少。在實(shí)踐中不可缺少的好多：一、在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)得更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期練習(xí)。與同事的溝通也同等緊要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。被人給你的看法，你要聽取、耐性、虛心的接受。二、在社會(huì)中要有自信自信不是麻木的自夸，而是對(duì)本身的本領(lǐng)作出確定。你沒有社會(huì)閱歷沒關(guān)系。緊要的是你的本領(lǐng)不比別人差。社會(huì)工作閱歷也是積累出來的，沒有第一次又何來的第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。三、在社會(huì)中要克服本身畏懼的心態(tài)開始放假的時(shí)候，知道要打暑假工時(shí)，總有種說不出的心情，總感覺會(huì)有些畏懼。跟同學(xué)通電話說本身的心情，感覺總有種說不出的感覺。第一次去離家那么遠(yuǎn)的地方，感覺本身什么都不懂，文化程度還不夠，也沒什么社會(huì)閱歷等種種原因使本身覺得很渺小，本身的怯懦就這樣表露出來了。某人曾對(duì)我說，在社會(huì)中要學(xué)會(huì)厚臉皮，別人的教育虛心接受，不要不妥回事。戰(zhàn)勝自我，只有制服本身才能制服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。四、工作中不絕地豐富學(xué)問學(xué)問相像人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問，頭腦就會(huì)枯竭。有一句話我很愛好：成功的人不在于你認(rèn)得了多少人，而在于多少人認(rèn)得了你。努力地去認(rèn)得他人，也是讓他們認(rèn)得你，從他們身上發(fā)掘出你可以學(xué)習(xí)的地方，體會(huì)每一句睿智的語言。社會(huì)是一個(gè)很好的磨練基地，能將學(xué)校學(xué)的學(xué)問聯(lián)系于社會(huì)，我感覺學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐是密不可分的。實(shí)踐工作總結(jié)篇7轉(zhuǎn)瞬間進(jìn)入法學(xué)院同學(xué)會(huì)已經(jīng)有將近一年的時(shí)間了，想起初本身從一個(gè)什么都不懂的大一新生懷揣著惴惴不安、古怪的心情加入了同學(xué)會(huì)實(shí)踐部，再到現(xiàn)在已經(jīng)差不多工作了一年，我認(rèn)為在這一年本身學(xué)會(huì)了很多很多。首先要說的是本身在同學(xué)會(huì)這一年中實(shí)踐部舉辦或者是參加的活動(dòng)，現(xiàn)在想一想還是很多的，從最開始演講比賽，再到志愿者活動(dòng)，然后還有最后的我們費(fèi)心費(fèi)勁最多的辯論賽，我們一路上相互支持，相互幫忙，相互激勵(lì)，讓我學(xué)到了很多，同時(shí)也收獲了很多。其中最讓我感動(dòng)就是部門之間成員的相互支持與激勵(lì)，在部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，不管是什么事情我們的成員都會(huì)相互支持，充分干勁，總能在共同的努力下圓滿的完成最后的工作，而這也是原來我沒有碰到過的，而在這些活動(dòng)中我也漸漸的學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效地溝通，我想這對(duì)我以后的工作和生活是會(huì)有很大的幫忙的。其次是與部門之間的同事或者說是同學(xué)之間的友情，在日常不絕地接觸和共同的努力下，我們之間的友情也隨之不絕增長(zhǎng)，而這些也是我最寶貴的財(cái)富，還記得在準(zhǔn)備活動(dòng)的日子里，我們一起不絕地討論最后的計(jì)劃，不絕地改進(jìn)計(jì)劃，而在這其中的艱辛和與之的歡快也是只有我們本身才知道的，而我也一直會(huì)珍惜這種美好的感覺，在以后我覺得還是會(huì)有機(jī)會(huì)一起加油一起努力的。最后我想說說那些活動(dòng)，由于他們是我在我并不是特別精彩的大一生活中的不可抹去的亮色，在那些活動(dòng)中或許我們不是站在臺(tái)上的主角，并不是全部人都能知道我們，可能我們只能得到一句主辦單位或是感謝某某工作人員，但是我想說的是，每次大型活動(dòng)我們都付出了很多，很多的努力很多的點(diǎn)子都是大家的的結(jié)晶。雖然經(jīng)過了很多次的活動(dòng)，但是每當(dāng)活動(dòng)最后聽到主持人說本次活動(dòng)圓滿結(jié)束的時(shí)候，我的感覺都很不一樣，可以說的一種豁然的放松嗎，也可能是圓滿成功之后的喜悅，抑或是一種小小的`成就感與充足感，實(shí)在是怎眼我也說不清楚，但是我很清楚的是在其中我的確學(xué)會(huì)了很多很多。轉(zhuǎn)瞬間在xx部長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的實(shí)踐部已經(jīng)快要結(jié)束了，隨著我們即將升入大二，大一新生也快到來了，新一期的實(shí)踐部即將成立了，但是我想說的的是，這一年來的實(shí)踐部是我們共同的家，而我們也可以自負(fù)的說，我們?cè)?jīng)是實(shí)踐部的一員，我們也曾付出本身的努力，我想這也就充分了。實(shí)踐工作總結(jié)篇8一、積極搭配學(xué)校和系里的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)各部門的交流與合作，調(diào)動(dòng)部門成員的工作積極性和自動(dòng)性。二、內(nèi)部建設(shè)：接班的負(fù)責(zé)