中學(xué)校園信息化建設(shè)需求

中學(xué)校園信息化建設(shè)需求建設(shè)內(nèi)容功能模塊技術(shù)要求數(shù)量智慧校園基礎(chǔ)平臺用戶中心基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理1、建立教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，集中存放相關(guān)的學(xué)生、教師基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；2、支持基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的實時同步更新，為各業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)和各類服務(wù)系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)支持；3、支持對學(xué)?；A(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，并建立基礎(chǔ)數(shù)據(jù)有效性維護(hù)機(jī)制，確?；A(chǔ)數(shù)據(jù)的有效性和一致性。統(tǒng)一身份認(rèn)證提供統(tǒng)一的用戶身份認(rèn)證和管理服務(wù)，解決對用戶的訪問控制、身份管理、統(tǒng)一授權(quán)等方面存在的安全和管理難題。統(tǒng)一個人中心1、提供個人信息管理功能，支持對個人基礎(chǔ)信息的查看、維護(hù)與更新；2、提供對賬號信息進(jìn)行管理，包括密碼修改、手機(jī)綁定、郵箱綁定、密保綁定，提供微信、QQ、微博等主流社交賬號的綁定功能。1套服務(wù)中心統(tǒng)一消息待辦1、提供統(tǒng)一消息服務(wù)，支持消息的統(tǒng)一接入、匯聚、存儲、查看與處理；2、提供多種消息渠道，包括Web端渠道、手機(jī)App端渠道；3、提供個人消息中心，可對應(yīng)用中產(chǎn)生的消息進(jìn)行統(tǒng)一的管理，消息按通知、待辦與提醒消息進(jìn)行分類，支持用戶快速的進(jìn)行消息的查找與處理。統(tǒng)一導(dǎo)航服務(wù)1、提供統(tǒng)一的導(dǎo)航服務(wù)，平臺上的應(yīng)用可以引用統(tǒng)一的導(dǎo)航，導(dǎo)航包含平臺導(dǎo)航和應(yīng)用導(dǎo)航，具備統(tǒng)一的導(dǎo)航樣式和交互體驗；2、通過導(dǎo)航提供常用應(yīng)用快捷入口和用戶個人信息展示，并為用戶提供統(tǒng)一退出；3、支持對平臺的導(dǎo)航顏色和導(dǎo)航欄目進(jìn)行管理與維護(hù)。統(tǒng)一文件服務(wù)1、提供統(tǒng)一文件存儲服務(wù)，能夠支持使用云存儲和專業(yè)存儲作為存儲系統(tǒng)，并可實現(xiàn)在不同存儲系統(tǒng)之間進(jìn)行切換；存儲服務(wù)具備可擴(kuò)展性，能夠?qū)崿F(xiàn)對文件的斷點(diǎn)續(xù)傳、格式轉(zhuǎn)換、刪除及查詢等服務(wù)。2、提供媒體轉(zhuǎn)換服務(wù)，支持將視頻、圖片、文檔多種類型的文件轉(zhuǎn)換成可供識別的文件格式。應(yīng)用中心應(yīng)用使用監(jiān)管1、提供對云平臺各應(yīng)用的用戶訪問數(shù)據(jù)進(jìn)行采集和記錄功能，并在此基礎(chǔ)上對云平臺和應(yīng)用的使用情況進(jìn)行統(tǒng)計分析，如平臺日訪問量統(tǒng)計，日獨(dú)立訪客數(shù)量統(tǒng)計、用戶訪問增長趨勢等。內(nèi)容安全監(jiān)管1、支持利用智能語音技術(shù)、圖像識別技術(shù)和文本信息檢索技術(shù)，以及敏感詞庫的建設(shè)，分析海量數(shù)字資源內(nèi)容，根據(jù)資源中出現(xiàn)的敏感詞匯進(jìn)行智能攔截，為云平臺中的數(shù)字資源提供較準(zhǔn)確的安全預(yù)警2、對平臺中的音頻（包含視頻中的音頻）、圖片、文本資源進(jìn)行自動掃描識別、分析并提供安全性分析結(jié)果3、實現(xiàn)敏感信息人工審核平臺首頁1、提供平臺首頁，滿足區(qū)域網(wǎng)絡(luò)化管理和信息共享的要求。個人空間個人空間基本功能1、面向教師、學(xué)生、管理者、管理員等用戶提供個人管理、消息管理、應(yīng)用管理、資源管理、多角色管理等基礎(chǔ)性功能分角色個人空間1、面向教師、學(xué)生、管理者、管理員等用戶實現(xiàn)核心場景串聯(lián)，聚合教育教學(xué)與教育管理相關(guān)的重要待辦與成果，實現(xiàn)應(yīng)用、信息、數(shù)據(jù)和服務(wù)的個性化推送。班級空間1、提供班級空間，班級空間提供班級內(nèi)工作、學(xué)習(xí)和交流空間，展示班級基本信息、班級內(nèi)推薦內(nèi)容和動態(tài)信息。教師全息畫像系統(tǒng)全息搜索全息搜準(zhǔn)搜、組合搜不同模式查詢教師信息：1.精準(zhǔn)搜：按照教師姓名、檔案中的關(guān)鍵信息進(jìn)行精準(zhǔn)搜索，方便管理者快速查找關(guān)注對象，一步達(dá)成；2.組合搜：依據(jù)群體特征進(jìn)行條件組合式的篩查，主要服務(wù)于定向事件的查詢；個體檔案1、伴隨式記錄每位教師在教育教學(xué)生涯中的過程性和經(jīng)歷性數(shù)據(jù)，形成教師個體數(shù)字檔案，呈現(xiàn)：教師基本信息、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、榮譽(yù)獎項、科研成果、教學(xué)活動、教研活動、培訓(xùn)學(xué)習(xí)維度信息。個人畫像1、基于教師檔案數(shù)據(jù)，通過提煉教師身份特征，自動生成教師個體化的標(biāo)簽畫像，如專任教師、班主任；支持統(tǒng)計教師在教學(xué)、科研等活動方面的活躍情況；2、以時間軸方式展現(xiàn)教師在科研、教研、榮譽(yù)、培訓(xùn)維度的成果、經(jīng)歷信息，體現(xiàn)個體縱向發(fā)展變化趨勢；3、標(biāo)記個人教育教學(xué)生涯中的重大事件，包括參加省級以上比賽、獲得省級以上表彰；或者首次參加某一類活動，反映個體發(fā)展的增值變化情況。1套教師群體分析教師隊伍分析1、對教師隊伍結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，包括：師生人數(shù)、性別占比、年齡、編制、學(xué)科、工齡、學(xué)歷、職稱分布情況；骨干教師、學(xué)科帶頭人方面的優(yōu)質(zhì)師資數(shù)量。榮譽(yù)獎項分析1、按學(xué)年進(jìn)行教師榮譽(yù)獎項分析，包括：不同級別獎項人次、最新榮譽(yù)動態(tài)、榮譽(yù)排行統(tǒng)計。支持下鉆到教師個體查看檔案明細(xì)?？蒲谐晒治?、教師科研成果分析，包括課題級別分析、教師科研活躍分析，下鉆查看教師詳情，支持學(xué)年切換查看教學(xué)活動分析1、信息化教學(xué)活動分析，包括備課、授課、作業(yè)、指導(dǎo)方面的人次統(tǒng)計，支持查看教師活躍榜單。教研活動分析1、教研活動分析，包括集體備課、聽評課、公開課、專題研討參與人次統(tǒng)計，教師教學(xué)活躍分析，下鉆查看教師詳情，支持學(xué)年切換查看。培訓(xùn)學(xué)習(xí)分析1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)分析，包括培訓(xùn)級別分布分析，教師培訓(xùn)活躍分析，下鉆查看教師詳情。支持學(xué)年切換查看。檔案管理檔案個人管理1、教師個體對自身增加的檔案信息進(jìn)行增刪改查：在增加檔案信息時，支持文本框直接輸入信息的方式或通過OCR能力輔助，單條新增檔案信息，也支持通過表格進(jìn)行批量導(dǎo)入新增信息；審核管理1、對教師填報的信息進(jìn)行審核，支持單條信息審核與批量審核，支持查看已通過與未通過信息列表；數(shù)據(jù)管理1、管理員對檔案范圍的教師的基本信息進(jìn)行批量維護(hù)，支持對性別、民族、籍貫、政治面貌、職稱、入校時間字段選項和格式進(jìn)行校驗約束。2、管理員將教師業(yè)務(wù)檔案數(shù)據(jù)以離線表格形式批量導(dǎo)入系統(tǒng)。系統(tǒng)提供導(dǎo)入模板，并支持可視化的在線格式校驗和數(shù)據(jù)查重功能，校驗通過即可成功導(dǎo)入。教師發(fā)展駕駛艙1、通過圖表可視化的形式客觀呈現(xiàn)教師群體的共性特點(diǎn)和屬性差異，掌握數(shù)據(jù)范圍內(nèi)教師個性化發(fā)展需求和群體共性特點(diǎn)，將教師的教學(xué)、教研、培訓(xùn)，榮譽(yù)獎項、科研成果角度進(jìn)行透視分析，從工作過程和結(jié)果業(yè)績兩方面來了解當(dāng)前教師隊伍發(fā)展現(xiàn)狀。教師評價分層評價1、查看教師分層評價的評價標(biāo)準(zhǔn)體系，查看不同評價對象（方案）的評價指標(biāo)和采集點(diǎn)；2、查看教師評價智能報表，查看不同方案下的被評價教師在一級維度下的得分情況；職稱助手1、查看教師專業(yè)技術(shù)資格評審標(biāo)準(zhǔn)，查看不同專業(yè)職級的評價指標(biāo)和采集點(diǎn)；2、查看教師評價智能報表，查看不同類型下的被評價教師在教師專業(yè)資格體系一級維度下的達(dá)標(biāo)情況；3、教師個體專業(yè)資格分析報告，包括整體分析、細(xì)則分析。學(xué)業(yè)洞察分析系統(tǒng)學(xué)業(yè)動態(tài)總覽學(xué)業(yè)區(qū)域駕駛艙1.須支持時間維度上的多維度的數(shù)據(jù)篩選。2.須支持對用戶數(shù)進(jìn)行匯總統(tǒng)計。3.須支持對行為類數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總展示。包括展示進(jìn)行組卷、測練主要行為。4.須支持進(jìn)行對行為類數(shù)據(jù)在區(qū)域內(nèi)的對比。5.須支持按年級對主要考試進(jìn)行查看。6.須支持對主要考試的統(tǒng)計與分析，包括得分率、優(yōu)秀率、良好率、及格率。1套信息化建設(shè)信息化使用報告1、須支持?jǐn)?shù)據(jù)匯總查看、分學(xué)段匯總查看、分年級匯總查看、分學(xué)科匯總查看；2、須支持按時間、學(xué)段、年級、學(xué)科篩選項目范圍；學(xué)校信息化使用報告1、須支持?jǐn)?shù)據(jù)匯總查看、分學(xué)段匯總查看、分年級匯總查看、分學(xué)科匯總查看；2、須支持學(xué)校按時間、學(xué)段、年級、學(xué)科篩選項目范圍；教師信息化使用報告1、須支持教師的所屬學(xué)校、學(xué)段、年級、學(xué)科、學(xué)業(yè)指標(biāo)使用情況；2、須支持指標(biāo)篩選、單獨(dú)報告下載以及整頁報告下載；所有指標(biāo)支撐指標(biāo)升序降序排列；智慧教學(xué)中心考情動態(tài)1.需支持學(xué)年、學(xué)期篩選、年級篩選、學(xué)科篩選；2.支持可點(diǎn)擊查看考情分析；考試覆蓋及使用情況分析；展示參與聯(lián)考學(xué)校數(shù)，聯(lián)考次數(shù)；展示參與考試學(xué)校數(shù)、考試次數(shù)；3.需支持學(xué)科均衡度分析；4.需支持成績波動畫像；5.需支持學(xué)年、學(xué)期篩選、年級篩選、學(xué)科篩選；6.需支持學(xué)業(yè)水平分析，展示的學(xué)校學(xué)業(yè)水平對比。7.需支持歷次考試成績趨勢分析，包括等級分布趨勢分析、分?jǐn)?shù)分布趨勢分析。支持篩選學(xué)校；8.需支持詳細(xì)考情分析，支持篩選考試名稱；展示超均率、平均分；9.需支持用戶進(jìn)行詳細(xì)考情數(shù)據(jù)分析。展示應(yīng)考人數(shù)、實考人數(shù)、平均分、滿分等；10.需支持學(xué)年、學(xué)期篩選、年級篩選、學(xué)科篩選；11.需支持學(xué)?？记榉治?。12.需支持班級考情及教師考情分析，展示班級及教師的相對學(xué)業(yè)水平。展示平均分、超均率等；展示教師超均率TOP榜單；13.需支持詳細(xì)考情分析，支持用戶進(jìn)行詳細(xì)考情數(shù)據(jù)分析。展示應(yīng)考人數(shù)、實考人數(shù)、平均分、滿分等；學(xué)情動態(tài)1.需支持學(xué)年、學(xué)期篩選、年級篩選、學(xué)科篩選；2需支持學(xué)科學(xué)情發(fā)展趨勢分析。3.需支持學(xué)情差異分析。4.需支持考試類型、學(xué)年、學(xué)期、年級、學(xué)科篩選；5.需支持知識點(diǎn)分布情況分析，包括覆蓋知識點(diǎn)以及知識點(diǎn)分類分析。6.需支持展示覆蓋知識點(diǎn)、已掌握知識點(diǎn)、待提高知識點(diǎn)、較薄弱知識點(diǎn)、薄弱知識點(diǎn)7.需支持知識點(diǎn)圖譜展示。五育學(xué)生評價系統(tǒng)指標(biāo)中心系統(tǒng)指標(biāo)1、系統(tǒng)需內(nèi)置系統(tǒng)指標(biāo)庫，指標(biāo)庫可進(jìn)行多維度篩選，至少包括指標(biāo)來源，指標(biāo)來源需支持按國家標(biāo)準(zhǔn)、地方實踐進(jìn)行篩選，國家標(biāo)準(zhǔn)中需包含《中小學(xué)德育工作指南》系統(tǒng)指標(biāo)；2、為保障系統(tǒng)指標(biāo)的可用性，系統(tǒng)指標(biāo)需內(nèi)置采集要點(diǎn)，每套指標(biāo)采集要點(diǎn)數(shù)量不少于10個；3、為方便使用者對指標(biāo)進(jìn)行編輯，系統(tǒng)指標(biāo)需支持導(dǎo)出指標(biāo)功能，導(dǎo)出指標(biāo)需包括一級指標(biāo)、二級指標(biāo)、采集要點(diǎn)、采集簡介、評價工具、工具名稱、適用年級、維護(hù)角色、工具設(shè)置、關(guān)聯(lián)工具等信息。我校指標(biāo)4、需支持學(xué)校管理者編輯指標(biāo)，包括設(shè)置一級指標(biāo)、二級指標(biāo)及采集要點(diǎn)，需支持為二級指標(biāo)設(shè)置主題色；5、需支持按年級進(jìn)行學(xué)分設(shè)置功能，至少包括年級、工具、轉(zhuǎn)化關(guān)系等內(nèi)容，為學(xué)校個性化需求，學(xué)分需支持星星或分?jǐn)?shù)兩種形式，學(xué)分來源需對應(yīng)到采集要點(diǎn)，并需支持設(shè)置轉(zhuǎn)化關(guān)系，至少包括按比例轉(zhuǎn)化和按數(shù)值范圍轉(zhuǎn)化；6、需支持學(xué)校管理者新增工具，至少包括適用年級、學(xué)分來源工具、選擇評價工具與選擇數(shù)據(jù)模板；7、需支持學(xué)校管理者按年級導(dǎo)出我校學(xué)生評價指標(biāo)體系，導(dǎo)出內(nèi)容至少包括一級指標(biāo)、二級指標(biāo)、要點(diǎn)、指標(biāo)來源、學(xué)分來源工具、轉(zhuǎn)化關(guān)系、轉(zhuǎn)化規(guī)則及工具學(xué)分。1套采集中心成長寫實1、需支持學(xué)校管理者設(shè)置成長寫實工具庫，需支持按學(xué)段、年級、來源、狀態(tài)及寫實名稱搜索寫實工具，需支持重置篩選條件；2、需支持學(xué)校管理者新建寫實、批量管理及復(fù)制歷史寫實工具，需支持學(xué)校管理者對寫實工具進(jìn)行管理，至少包括開啟/關(guān)閉、查看、預(yù)覽、編輯、復(fù)制及刪除操作，需支持學(xué)校管理者查看每一個寫實工具的填報角色、審核角色等信息；3、寫實工具需支持進(jìn)行基礎(chǔ)信息設(shè)置，至少包括工具名稱、適用學(xué)段、適用年級、填報角色、審核方式、是否關(guān)聯(lián)一級指標(biāo)、所屬一級指標(biāo)、是否公開、是否關(guān)聯(lián)五育及五育標(biāo)簽；4、寫實工具需支持進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，至少包括單選、單選填空、多選、多選填空、填空、簡答題型，需支持上傳附件，文件類型需支持圖片、音頻、視頻、PDF等，為保障區(qū)域存儲空間占有量過大，需支持設(shè)置附件大小與最多可上傳附件數(shù)量；5、為方便使用者便捷的上傳寫實記錄，寫實工具簡答題需支持語音錄入與關(guān)鍵詞提取功能，語音錄入需支持使用者通過語音錄入的方式進(jìn)行填報，系統(tǒng)需自動將語音轉(zhuǎn)寫為文字并保存音頻，關(guān)鍵詞提取功能需支持對填報內(nèi)容進(jìn)行智能分析，自動提取關(guān)鍵詞并在填報內(nèi)容下顯示；6、需支持班主任、教師對自己任教學(xué)生添加/刪除成長寫實功能，需支持選擇全部或部分學(xué)生添加成長寫實，簡答題需支持語音錄入功能，實現(xiàn)將語音轉(zhuǎn)寫成文字功能，需支持提交記錄后系統(tǒng)自動提取關(guān)鍵詞。內(nèi)容審核7、需支持班主任、教師對發(fā)布內(nèi)容進(jìn)行人工審核功能，至少包括通過、駁回及批量通過功能；8、需支持班主任、教師針對學(xué)生發(fā)布的記錄進(jìn)行禁用功能，對于禁用的任務(wù)則不再體現(xiàn)在成長圈中；9、需支持班主任、教師按年級、班級及審核狀態(tài)搜索學(xué)生發(fā)布內(nèi)容；10、需支持內(nèi)置涉黃、涉暴的違規(guī)內(nèi)容自動化審核提醒功能。學(xué)業(yè)成績管理11、需支持學(xué)校管理者錄入學(xué)業(yè)成績管理工具，需支持按照學(xué)段、年級、維護(hù)狀態(tài)、發(fā)布狀態(tài)及模板名稱搜索學(xué)業(yè)成績管理工具，需支持學(xué)校管理切換學(xué)年查看不同學(xué)年學(xué)業(yè)成績管理工具；12、需支持學(xué)校管理者查看各年級各次學(xué)業(yè)成績管理工具，至少包括開啟/關(guān)閉維護(hù)、發(fā)布到手冊、編輯及刪除操作；需支持學(xué)校管理者查看每一個學(xué)業(yè)成績管理工具的維護(hù)人員、已收集數(shù)據(jù)及未完成班級；需支持學(xué)校管理者對未完成班級進(jìn)行提醒；13、需支持學(xué)校管理者編輯學(xué)業(yè)成績管理工具，可編輯內(nèi)容至少包括模板名稱、適用學(xué)段、適用年級、填報學(xué)科、填報維度及維護(hù)人員，需支持學(xué)校管理者預(yù)覽學(xué)業(yè)成績管理導(dǎo)入模板；14、需支持與學(xué)?，F(xiàn)有考試成績管理系統(tǒng)對接，數(shù)據(jù)對接需支持選擇數(shù)據(jù)來源，至少包括考試類型、考試日期及考試名稱，需支持按學(xué)科確認(rèn)學(xué)業(yè)成績數(shù)據(jù)來源。15、需支持班主任、教師維護(hù)學(xué)生學(xué)業(yè)成績，至少包括下載模板與上傳數(shù)據(jù)功能，需支持班主任、教師查看學(xué)生成績數(shù)據(jù)維護(hù)情況。體質(zhì)健康管理16、需支持學(xué)校管理者錄入體質(zhì)健康管理工具，需支持按照學(xué)段、年級、狀態(tài)及模板名稱搜索體質(zhì)健康管理工具，需支持學(xué)校管理切換學(xué)年查看不同學(xué)年體質(zhì)健康管理工具；17、需支持學(xué)校管理者查看各年級各次體質(zhì)健康管理工具，至少包括開啟/關(guān)閉維護(hù)、發(fā)布到手冊、編輯及刪除操作，需支持學(xué)校管理者查看每一個體質(zhì)健康管理工具的維護(hù)人員、已收集數(shù)據(jù)及未完成班級，需支持學(xué)校管理者對未完成班級進(jìn)行提醒；18、需支持學(xué)校管理者編輯體質(zhì)健康管理工具，編輯內(nèi)容至少包括模板名稱、適用學(xué)段、適用年級、填報項目及維護(hù)人員，填報項目需支持按照《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，包括體重指數(shù)、肺活量、50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、50米×8往返跑，需支持學(xué)校管理者預(yù)覽體育健康管理導(dǎo)入模板；19、需支持班主任、體育教師維護(hù)學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，至少包括下載模板與上傳數(shù)據(jù)功能，需支持班主任、體育教師查看學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)維護(hù)情況。自定義數(shù)據(jù)20、需支持學(xué)校管理者設(shè)置自定義數(shù)據(jù)管理工具，需支持按照學(xué)段、年級、狀態(tài)及模板名稱搜索自定義數(shù)據(jù)管理工具，需支持學(xué)校管理切換學(xué)年查看不同學(xué)年自定義數(shù)據(jù)管理工具；21、需支持學(xué)校管理者查看各年級各次自定義數(shù)據(jù)管理工具，至少包括開啟/關(guān)閉維護(hù)、編輯及刪除操作，需支持學(xué)校管理者查看每一個自定義數(shù)據(jù)管理工具的維護(hù)人員、已收集數(shù)據(jù)及未完成班級，需支持學(xué)校管理者對未完成班級進(jìn)行提醒；22、需支持學(xué)校管理者新建自定義數(shù)據(jù)管理工具，內(nèi)容至少包括模板名稱、模板備注、適用學(xué)段、適用年級、模板參數(shù)及維護(hù)人員，其中新增模板參數(shù)類型至少包括等級、數(shù)值、文本及日期，需支持學(xué)校管理者預(yù)覽自定義數(shù)據(jù)管理導(dǎo)入模板。評價中心獎?wù)录?、需支持學(xué)校管理者設(shè)置本校特色獎?wù)麦w系，需支持教師為學(xué)生發(fā)放紅領(lǐng)巾獎?wù)屡c學(xué)校特色章；2、需支持學(xué)校管理者按已領(lǐng)取、學(xué)段、適用年級及獎?wù)旅Q搜索獎?wù)拢柚С种刂煤Y選條件；3、需支持學(xué)校管理者添加學(xué)校特色章，添加內(nèi)容至少包括獎?wù)聢D標(biāo)、獎?wù)旅Q、獎?wù)潞x、適用學(xué)段、適用年級、獎?wù)轮黝}、獲取條件及獲取攻略；4、需支持學(xué)校管理者查看各主題獎?wù)骂I(lǐng)取情況，至少包括表揚(yáng)和改進(jìn)兩個維度，需支持按獎?wù)轮黝}統(tǒng)計各年級、各班級獎?wù)骂I(lǐng)取情況；5、需支持查看獎?wù)骂I(lǐng)取明細(xì)，至少包括領(lǐng)取時間、獎?wù)?、獎?wù)轮黝}、主題類型、發(fā)放人、發(fā)放人角色、領(lǐng)取方式、領(lǐng)取人、領(lǐng)取人年級班級及當(dāng)前狀態(tài)，需支持學(xué)校管理者下載獎?wù)骂I(lǐng)取明細(xì)；6、需支持班主任、教師為學(xué)生發(fā)放獎?wù)?，需支持按學(xué)生維度發(fā)放獎?wù)录鞍椽務(wù)戮S度發(fā)放獎?wù)?，需支持查看發(fā)放明細(xì)，至少包括領(lǐng)取人、獎?wù)轮黝}、主題類型、獎?wù)旅Q、領(lǐng)取時間及領(lǐng)取方式；7、需支持班主任、教師生成實體章，實體章需支持一鍵生成PDF格式，可直接用于制作獎?wù)?，掃描實體章上的二維碼，可實現(xiàn)實體章與電子獎?wù)峦?。寫實評價8、需支持學(xué)校管理者查看寫實評價工具，需支持按照學(xué)段、年級、狀態(tài)及工具名稱搜索寫實評價工具，需支持重置篩選條件；9、需支持學(xué)校管理者管理寫實評價工具，至少包括發(fā)布到手冊、查看、編輯及刪除操作，需支持查看每一條寫實評價工具狀態(tài)，至少包括評價形式、寫實工具及計分周期等信息；10、需支持學(xué)校管理者創(chuàng)建寫實評價工具，創(chuàng)建內(nèi)容至少包括評價名稱、適用學(xué)段、所屬一級指標(biāo)、評價形式、選擇工具及計分周期，需支持根據(jù)學(xué)校實際情況制定賦分標(biāo)準(zhǔn)，至少包括基礎(chǔ)分、最高分、最低分、計分方式及轉(zhuǎn)換規(guī)則。行為評價11、需支持學(xué)校管理者查看行為評價工具，需支持按照學(xué)段、年級、來源、狀態(tài)及評價名稱搜索行為評價工具，需支持重置篩選條件；12、需支持學(xué)校管理者編輯行為評價工具，至少包括開啟/關(guān)閉評價、發(fā)布到手冊、編輯、復(fù)制及刪除操作，需支持查看每一條行為評價工具狀態(tài)，至少包括評價形式、評價人員、已評學(xué)生數(shù)及未完成班級等信息，需支持學(xué)校管理者提醒未完成班級盡快完成；13、需支持創(chuàng)建行為評價工具，創(chuàng)建內(nèi)容至少包括評價名稱、適用學(xué)段、適用年級、評價方式、評價形式、評價內(nèi)容、是否關(guān)聯(lián)成長寫實、是否關(guān)聯(lián)一級指標(biāo)及所屬一級指標(biāo)，評價方式需支持學(xué)生自評、同學(xué)互評、家長評價及教師評價，評價形式需支持程度評價、等級評價及評分評價；14、評價工具需支持設(shè)置計算規(guī)則，至少包括按角色權(quán)重評價、各評價內(nèi)容結(jié)果求和及各評價內(nèi)容結(jié)果平均值；15、需支持班主任、教師對學(xué)生進(jìn)行行為評價，需支持進(jìn)行批量評價或針對單個學(xué)生進(jìn)行評價，評價時需支持查看成長寫實輔助班主任或教師進(jìn)行行為評價，需支持查看學(xué)生行為評價任務(wù)，至少包括評價名稱、適用年級、班級、評價人員及評價情況。評語評價16、需支持學(xué)校管理者查看評語評價工具，需支持按照學(xué)段、年級、班級、狀態(tài)及姓名搜索評語評價完成情況；17、需支持學(xué)校管理員查看學(xué)生評語評價完成情況，至少包括學(xué)生姓名、狀態(tài)、學(xué)生評語、家長評語及教師評語；18、需支持學(xué)校管理者導(dǎo)出學(xué)生評語評價信息，為保障數(shù)據(jù)安全性，需支持進(jìn)行管理員手機(jī)號及驗證碼進(jìn)行驗證；19、需支持班主任、學(xué)生、家長進(jìn)行評語評價，需支持班主任進(jìn)行批量評價、導(dǎo)出數(shù)據(jù)及清空數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)中心學(xué)生畫像1、需支持學(xué)校管理者按學(xué)年、學(xué)段、年級、班級及學(xué)生姓名搜索學(xué)生畫像，需支持重置篩選條件，需支持學(xué)校管理者導(dǎo)出學(xué)生畫像數(shù)據(jù)，為保障數(shù)據(jù)安全性，需支持進(jìn)行管理員手機(jī)號及驗證碼進(jìn)行驗證，需支持班主任、教師查看學(xué)生畫像；2、需支持學(xué)校管理者查看學(xué)生畫像，至少包括姓名、年級、班級、統(tǒng)籌指標(biāo)學(xué)分、學(xué)校指標(biāo)學(xué)分、已通過寫實、表揚(yáng)獎?wù)聰?shù)及改進(jìn)獎?wù)聰?shù)；3、需支持學(xué)校管理者查看單個學(xué)生成長手冊、成長報告及學(xué)段報告；4、學(xué)生成長手冊需支持呈現(xiàn)認(rèn)識我、榮譽(yù)墻、成長評價、成長足跡、學(xué)業(yè)成就及健康護(hù)照，榮譽(yù)墻需包含我的成長目標(biāo)、獎?wù)芦@得情況，需支持查看獎?wù)略敿?xì)信息包含獎?wù)骂I(lǐng)取時間、領(lǐng)取方式、當(dāng)前狀態(tài)、發(fā)放人及發(fā)放角色，成長足跡需支持按照時間節(jié)點(diǎn)記錄學(xué)生各段時間寫實記錄信息，并需支持文字、語音、圖片等記錄形式，健康護(hù)照需支持按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》記錄學(xué)生各項特色數(shù)據(jù)，并需支持對學(xué)生本學(xué)年體質(zhì)健康情況進(jìn)行匯總評分，展示學(xué)生體質(zhì)健康狀態(tài)；5、成長報告需支持按學(xué)年進(jìn)行查看，報告內(nèi)容至少包括評價周期、總學(xué)分、活動參與次數(shù)、表揚(yáng)獎?wù)芦@得數(shù)量、我的成長點(diǎn)滴、我的成長評價、我的榮譽(yù)墻及我的五育活動，我的成長評價需支持展現(xiàn)學(xué)校一級指標(biāo)下各維度學(xué)分獲得情況，并展示與年級平均學(xué)分對比情況，我的成長點(diǎn)滴需支持記錄評價周期內(nèi)各項活動參與情況，并支持進(jìn)行風(fēng)采展示；6、學(xué)段報告需支持記錄學(xué)生本學(xué)段成長情況，報告內(nèi)容至少包括成長目標(biāo)、成長收獲、成長足跡、成長榮譽(yù)及體質(zhì)健康，成長目標(biāo)需支持以表格和圖表形式記錄學(xué)生各年級目標(biāo)達(dá)成情況，至少包括目標(biāo)學(xué)分、獲得學(xué)分及目標(biāo)完成率，成長足跡需支持以詞云的形式記錄各年級精彩活動，并以滾動圖的形式展示部分活動照片，成長榮譽(yù)需支持以環(huán)形圖及柱狀圖的形式記錄學(xué)生各年級爭章情況，至少包括獎?wù)芦@得總數(shù)、各主題獲得占比及各年級獲章情況；成長圈1、需支持學(xué)校管理者查看學(xué)校成長圈發(fā)布情況，需支持按學(xué)年、學(xué)段、年級、班級及學(xué)生姓名搜索成長圈信息，需支持重置篩選條件；2、需支持學(xué)校管理者禁用已發(fā)布的成長圈記錄，禁用該記錄被打回至提交者，不再出現(xiàn)在成長圈中；3、需支持展示成長圈信息的審核通過時間、活動主題、參與伙伴及活動照片，需支持學(xué)校管理員、班主任、教師和學(xué)生進(jìn)行成長圈點(diǎn)贊和取消點(diǎn)贊；4、需支持班主任將成長圈記錄發(fā)布到班級相冊中；需支持班主任刪除發(fā)布在成長圈中的記錄，需支持班主任禁用已發(fā)布的成長圈記錄。智慧搜索1、需支持學(xué)校管理者進(jìn)行智慧搜索，至少包括按學(xué)生姓名、寫實名稱、關(guān)聯(lián)指標(biāo)及填報角色進(jìn)行單項搜索；2、需支持學(xué)校管理者按照學(xué)年、學(xué)段、年級、班級、工具來源、關(guān)聯(lián)指標(biāo)及五育標(biāo)簽等信息進(jìn)行組合搜索。內(nèi)容審核1、需支持學(xué)校管理者和班主任查看學(xué)校寫實進(jìn)展情況，需支持學(xué)校管理者和班主任查看寫實工具數(shù)量、已填報寫實工具數(shù)量、寫實填報率、填報記錄數(shù)量、人均填報數(shù)量及學(xué)生參與率，需支持學(xué)校管理者和班主任查看學(xué)校各寫實工具進(jìn)展情況及各班級寫實記錄進(jìn)展情況，需支持班主任查看負(fù)責(zé)班級的寫實進(jìn)展情況；2、需支持學(xué)校管理者查看學(xué)校獎?wù)逻M(jìn)展情況，需支持學(xué)校管理者查看在獎?wù)轮黝}和主題類型下每個年級的獲得