中學(xué)校園信息化建設(shè)需求

中學(xué)校園信息化建設(shè)需求建設(shè)內(nèi)容功能模塊技術(shù)要求數(shù)量智慧校園基礎(chǔ)平臺(tái)用戶中心基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理1、建立教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，集中存放相關(guān)的學(xué)生、教師基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；2、支持基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)同步更新，為各業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)和各類服務(wù)系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)支持；3、支持對(duì)學(xué)?；A(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，并建立基礎(chǔ)數(shù)據(jù)有效性維護(hù)機(jī)制，確?；A(chǔ)數(shù)據(jù)的有效性和一致性。統(tǒng)一身份認(rèn)證提供統(tǒng)一的用戶身份認(rèn)證和管理服務(wù)，解決對(duì)用戶的訪問控制、身份管理、統(tǒng)一授權(quán)等方面存在的安全和管理難題。統(tǒng)一個(gè)人中心1、提供個(gè)人信息管理功能，支持對(duì)個(gè)人基礎(chǔ)信息的查看、維護(hù)與更新；2、提供對(duì)賬號(hào)信息進(jìn)行管理，包括密碼修改、手機(jī)綁定、郵箱綁定、密保綁定，提供微信、QQ、微博等主流社交賬號(hào)的綁定功能。1套服務(wù)中心統(tǒng)一消息待辦1、提供統(tǒng)一消息服務(wù)，支持消息的統(tǒng)一接入、匯聚、存儲(chǔ)、查看與處理；2、提供多種消息渠道，包括Web端渠道、手機(jī)App端渠道；3、提供個(gè)人消息中心，可對(duì)應(yīng)用中產(chǎn)生的消息進(jìn)行統(tǒng)一的管理，消息按通知、待辦與提醒消息進(jìn)行分類，支持用戶快速的進(jìn)行消息的查找與處理。統(tǒng)一導(dǎo)航服務(wù)1、提供統(tǒng)一的導(dǎo)航服務(wù)，平臺(tái)上的應(yīng)用可以引用統(tǒng)一的導(dǎo)航，導(dǎo)航包含平臺(tái)導(dǎo)航和應(yīng)用導(dǎo)航，具備統(tǒng)一的導(dǎo)航樣式和交互體驗(yàn)；2、通過導(dǎo)航提供常用應(yīng)用快捷入口和用戶個(gè)人信息展示，并為用戶提供統(tǒng)一退出；3、支持對(duì)平臺(tái)的導(dǎo)航顏色和導(dǎo)航欄目進(jìn)行管理與維護(hù)。統(tǒng)一文件服務(wù)1、提供統(tǒng)一文件存儲(chǔ)服務(wù)，能夠支持使用云存儲(chǔ)和專業(yè)存儲(chǔ)作為存儲(chǔ)系統(tǒng)，并可實(shí)現(xiàn)在不同存儲(chǔ)系統(tǒng)之間進(jìn)行切換；存儲(chǔ)服務(wù)具備可擴(kuò)展性，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)文件的斷點(diǎn)續(xù)傳、格式轉(zhuǎn)換、刪除及查詢等服務(wù)。2、提供媒體轉(zhuǎn)換服務(wù)，支持將視頻、圖片、文檔多種類型的文件轉(zhuǎn)換成可供識(shí)別的文件格式。應(yīng)用中心應(yīng)用使用監(jiān)管1、提供對(duì)云平臺(tái)各應(yīng)用的用戶訪問數(shù)據(jù)進(jìn)行采集和記錄功能，并在此基礎(chǔ)上對(duì)云平臺(tái)和應(yīng)用的使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，如平臺(tái)日訪問量統(tǒng)計(jì)，日獨(dú)立訪客數(shù)量統(tǒng)計(jì)、用戶訪問增長(zhǎng)趨勢(shì)等。內(nèi)容安全監(jiān)管1、支持利用智能語音技術(shù)、圖像識(shí)別技術(shù)和文本信息檢索技術(shù)，以及敏感詞庫的建設(shè)，分析海量數(shù)字資源內(nèi)容，根據(jù)資源中出現(xiàn)的敏感詞匯進(jìn)行智能攔截，為云平臺(tái)中的數(shù)字資源提供較準(zhǔn)確的安全預(yù)警2、對(duì)平臺(tái)中的音頻（包含視頻中的音頻）、圖片、文本資源進(jìn)行自動(dòng)掃描識(shí)別、分析并提供安全性分析結(jié)果3、實(shí)現(xiàn)敏感信息人工審核平臺(tái)首頁1、提供平臺(tái)首頁，滿足區(qū)域網(wǎng)絡(luò)化管理和信息共享的要求。個(gè)人空間個(gè)人空間基本功能1、面向教師、學(xué)生、管理者、管理員等用戶提供個(gè)人管理、消息管理、應(yīng)用管理、資源管理、多角色管理等基礎(chǔ)性功能分角色個(gè)人空間1、面向教師、學(xué)生、管理者、管理員等用戶實(shí)現(xiàn)核心場(chǎng)景串聯(lián)，聚合教育教學(xué)與教育管理相關(guān)的重要待辦與成果，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用、信息、數(shù)據(jù)和服務(wù)的個(gè)性化推送。班級(jí)空間1、提供班級(jí)空間，班級(jí)空間提供班級(jí)內(nèi)工作、學(xué)習(xí)和交流空間，展示班級(jí)基本信息、班級(jí)內(nèi)推薦內(nèi)容和動(dòng)態(tài)信息。教師全息畫像系統(tǒng)全息搜索全息搜準(zhǔn)搜、組合搜不同模式查詢教師信息：1.精準(zhǔn)搜：按照教師姓名、檔案中的關(guān)鍵信息進(jìn)行精準(zhǔn)搜索，方便管理者快速查找關(guān)注對(duì)象，一步達(dá)成；2.組合搜：依據(jù)群體特征進(jìn)行條件組合式的篩查，主要服務(wù)于定向事件的查詢；個(gè)體檔案1、伴隨式記錄每位教師在教育教學(xué)生涯中的過程性和經(jīng)歷性數(shù)據(jù)，形成教師個(gè)體數(shù)字檔案，呈現(xiàn)：教師基本信息、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)、科研成果、教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)維度信息。個(gè)人畫像1、基于教師檔案數(shù)據(jù)，通過提煉教師身份特征，自動(dòng)生成教師個(gè)體化的標(biāo)簽畫像，如專任教師、班主任；支持統(tǒng)計(jì)教師在教學(xué)、科研等活動(dòng)方面的活躍情況；2、以時(shí)間軸方式展現(xiàn)教師在科研、教研、榮譽(yù)、培訓(xùn)維度的成果、經(jīng)歷信息，體現(xiàn)個(gè)體縱向發(fā)展變化趨勢(shì)；3、標(biāo)記個(gè)人教育教學(xué)生涯中的重大事件，包括參加省級(jí)以上比賽、獲得省級(jí)以上表彰；或者首次參加某一類活動(dòng)，反映個(gè)體發(fā)展的增值變化情況。1套教師群體分析教師隊(duì)伍分析1、對(duì)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，包括：師生人數(shù)、性別占比、年齡、編制、學(xué)科、工齡、學(xué)歷、職稱分布情況；骨干教師、學(xué)科帶頭人方面的優(yōu)質(zhì)師資數(shù)量。榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)分析1、按學(xué)年進(jìn)行教師榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)分析，包括：不同級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)人次、最新榮譽(yù)動(dòng)態(tài)、榮譽(yù)排行統(tǒng)計(jì)。支持下鉆到教師個(gè)體查看檔案明細(xì)?？蒲谐晒治?、教師科研成果分析，包括課題級(jí)別分析、教師科研活躍分析，下鉆查看教師詳情，支持學(xué)年切換查看教學(xué)活動(dòng)分析1、信息化教學(xué)活動(dòng)分析，包括備課、授課、作業(yè)、指導(dǎo)方面的人次統(tǒng)計(jì)，支持查看教師活躍榜單。教研活動(dòng)分析1、教研活動(dòng)分析，包括集體備課、聽評(píng)課、公開課、專題研討參與人次統(tǒng)計(jì)，教師教學(xué)活躍分析，下鉆查看教師詳情，支持學(xué)年切換查看。培訓(xùn)學(xué)習(xí)分析1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)分析，包括培訓(xùn)級(jí)別分布分析，教師培訓(xùn)活躍分析，下鉆查看教師詳情。支持學(xué)年切換查看。檔案管理檔案?jìng)€(gè)人管理1、教師個(gè)體對(duì)自身增加的檔案信息進(jìn)行增刪改查：在增加檔案信息時(shí)，支持文本框直接輸入信息的方式或通過OCR能力輔助，單條新增檔案信息，也支持通過表格進(jìn)行批量導(dǎo)入新增信息；審核管理1、對(duì)教師填報(bào)的信息進(jìn)行審核，支持單條信息審核與批量審核，支持查看已通過與未通過信息列表；數(shù)據(jù)管理1、管理員對(duì)檔案范圍的教師的基本信息進(jìn)行批量維護(hù)，支持對(duì)性別、民族、籍貫、政治面貌、職稱、入校時(shí)間字段選項(xiàng)和格式進(jìn)行校驗(yàn)約束。2、管理員將教師業(yè)務(wù)檔案數(shù)據(jù)以離線表格形式批量導(dǎo)入系統(tǒng)。系統(tǒng)提供導(dǎo)入模板，并支持可視化的在線格式校驗(yàn)和數(shù)據(jù)查重功能，校驗(yàn)通過即可成功導(dǎo)入。教師發(fā)展駕駛艙1、通過圖表可視化的形式客觀呈現(xiàn)教師群體的共性特點(diǎn)和屬性差異，掌握數(shù)據(jù)范圍內(nèi)教師個(gè)性化發(fā)展需求和群體共性特點(diǎn)，將教師的教學(xué)、教研、培訓(xùn)，榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)、科研成果角度進(jìn)行透視分析，從工作過程和結(jié)果業(yè)績(jī)兩方面來了解當(dāng)前教師隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀。教師評(píng)價(jià)分層評(píng)價(jià)1、查看教師分層評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，查看不同評(píng)價(jià)對(duì)象（方案）的評(píng)價(jià)指標(biāo)和采集點(diǎn)；2、查看教師評(píng)價(jià)智能報(bào)表，查看不同方案下的被評(píng)價(jià)教師在一級(jí)維度下的得分情況；職稱助手1、查看教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，查看不同專業(yè)職級(jí)的評(píng)價(jià)指標(biāo)和采集點(diǎn)；2、查看教師評(píng)價(jià)智能報(bào)表，查看不同類型下的被評(píng)價(jià)教師在教師專業(yè)資格體系一級(jí)維度下的達(dá)標(biāo)情況；3、教師個(gè)體專業(yè)資格分析報(bào)告，包括整體分析、細(xì)則分析。學(xué)業(yè)洞察分析系統(tǒng)學(xué)業(yè)動(dòng)態(tài)總覽學(xué)業(yè)區(qū)域駕駛艙1.須支持時(shí)間維度上的多維度的數(shù)據(jù)篩選。2.須支持對(duì)用戶數(shù)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)。3.須支持對(duì)行為類數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總展示。包括展示進(jìn)行組卷、測(cè)練主要行為。4.須支持進(jìn)行對(duì)行為類數(shù)據(jù)在區(qū)域內(nèi)的對(duì)比。5.須支持按年級(jí)對(duì)主要考試進(jìn)行查看。6.須支持對(duì)主要考試的統(tǒng)計(jì)與分析，包括得分率、優(yōu)秀率、良好率、及格率。1套信息化建設(shè)信息化使用報(bào)告1、須支持?jǐn)?shù)據(jù)匯總查看、分學(xué)段匯總查看、分年級(jí)匯總查看、分學(xué)科匯總查看；2、須支持按時(shí)間、學(xué)段、年級(jí)、學(xué)科篩選項(xiàng)目范圍；學(xué)校信息化使用報(bào)告1、須支持?jǐn)?shù)據(jù)匯總查看、分學(xué)段匯總查看、分年級(jí)匯總查看、分學(xué)科匯總查看；2、須支持學(xué)校按時(shí)間、學(xué)段、年級(jí)、學(xué)科篩選項(xiàng)目范圍；教師信息化使用報(bào)告1、須支持教師的所屬學(xué)校、學(xué)段、年級(jí)、學(xué)科、學(xué)業(yè)指標(biāo)使用情況；2、須支持指標(biāo)篩選、單獨(dú)報(bào)告下載以及整頁報(bào)告下載；所有指標(biāo)支撐指標(biāo)升序降序排列；智慧教學(xué)中心考情動(dòng)態(tài)1.需支持學(xué)年、學(xué)期篩選、年級(jí)篩選、學(xué)科篩選；2.支持可點(diǎn)擊查看考情分析；考試覆蓋及使用情況分析；展示參與聯(lián)考學(xué)校數(shù)，聯(lián)考次數(shù)；展示參與考試學(xué)校數(shù)、考試次數(shù)；3.需支持學(xué)科均衡度分析；4.需支持成績(jī)波動(dòng)畫像；5.需支持學(xué)年、學(xué)期篩選、年級(jí)篩選、學(xué)科篩選；6.需支持學(xué)業(yè)水平分析，展示的學(xué)校學(xué)業(yè)水平對(duì)比。7.需支持歷次考試成績(jī)趨勢(shì)分析，包括等級(jí)分布趨勢(shì)分析、分?jǐn)?shù)分布趨勢(shì)分析。支持篩選學(xué)校；8.需支持詳細(xì)考情分析，支持篩選考試名稱；展示超均率、平均分；9.需支持用戶進(jìn)行詳細(xì)考情數(shù)據(jù)分析。展示應(yīng)考人數(shù)、實(shí)考人數(shù)、平均分、滿分等；10.需支持學(xué)年、學(xué)期篩選、年級(jí)篩選、學(xué)科篩選；11.需支持學(xué)?？记榉治?。12.需支持班級(jí)考情及教師考情分析，展示班級(jí)及教師的相對(duì)學(xué)業(yè)水平。展示平均分、超均率等；展示教師超均率TOP榜單；13.需支持詳細(xì)考情分析，支持用戶進(jìn)行詳細(xì)考情數(shù)據(jù)分析。展示應(yīng)考人數(shù)、實(shí)考人數(shù)、平均分、滿分等；學(xué)情動(dòng)態(tài)1.需支持學(xué)年、學(xué)期篩選、年級(jí)篩選、學(xué)科篩選；2需支持學(xué)科學(xué)情發(fā)展趨勢(shì)分析。3.需支持學(xué)情差異分析。4.需支持考試類型、學(xué)年、學(xué)期、年級(jí)、學(xué)科篩選；5.需支持知識(shí)點(diǎn)分布情況分析，包括覆蓋知識(shí)點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)分類分析。6.需支持展示覆蓋知識(shí)點(diǎn)、已掌握知識(shí)點(diǎn)、待提高知識(shí)點(diǎn)、較薄弱知識(shí)點(diǎn)、薄弱知識(shí)點(diǎn)7.需支持知識(shí)點(diǎn)圖譜展示。五育學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)指標(biāo)中心系統(tǒng)指標(biāo)1、系統(tǒng)需內(nèi)置系統(tǒng)指標(biāo)庫，指標(biāo)庫可進(jìn)行多維度篩選，至少包括指標(biāo)來源，指標(biāo)來源需支持按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、地方實(shí)踐進(jìn)行篩選，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中需包含《中小學(xué)德育工作指南》系統(tǒng)指標(biāo)；2、為保障系統(tǒng)指標(biāo)的可用性，系統(tǒng)指標(biāo)需內(nèi)置采集要點(diǎn)，每套指標(biāo)采集要點(diǎn)數(shù)量不少于10個(gè)；3、為方便使用者對(duì)指標(biāo)進(jìn)行編輯，系統(tǒng)指標(biāo)需支持導(dǎo)出指標(biāo)功能，導(dǎo)出指標(biāo)需包括一級(jí)指標(biāo)、二級(jí)指標(biāo)、采集要點(diǎn)、采集簡(jiǎn)介、評(píng)價(jià)工具、工具名稱、適用年級(jí)、維護(hù)角色、工具設(shè)置、關(guān)聯(lián)工具等信息。我校指標(biāo)4、需支持學(xué)校管理者編輯指標(biāo)，包括設(shè)置一級(jí)指標(biāo)、二級(jí)指標(biāo)及采集要點(diǎn)，需支持為二級(jí)指標(biāo)設(shè)置主題色；5、需支持按年級(jí)進(jìn)行學(xué)分設(shè)置功能，至少包括年級(jí)、工具、轉(zhuǎn)化關(guān)系等內(nèi)容，為學(xué)校個(gè)性化需求，學(xué)分需支持星星或分?jǐn)?shù)兩種形式，學(xué)分來源需對(duì)應(yīng)到采集要點(diǎn)，并需支持設(shè)置轉(zhuǎn)化關(guān)系，至少包括按比例轉(zhuǎn)化和按數(shù)值范圍轉(zhuǎn)化；6、需支持學(xué)校管理者新增工具，至少包括適用年級(jí)、學(xué)分來源工具、選擇評(píng)價(jià)工具與選擇數(shù)據(jù)模板；7、需支持學(xué)校管理者按年級(jí)導(dǎo)出我校學(xué)生評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，導(dǎo)出內(nèi)容至少包括一級(jí)指標(biāo)、二級(jí)指標(biāo)、要點(diǎn)、指標(biāo)來源、學(xué)分來源工具、轉(zhuǎn)化關(guān)系、轉(zhuǎn)化規(guī)則及工具學(xué)分。1套采集中心成長(zhǎng)寫實(shí)1、需支持學(xué)校管理者設(shè)置成長(zhǎng)寫實(shí)工具庫，需支持按學(xué)段、年級(jí)、來源、狀態(tài)及寫實(shí)名稱搜索寫實(shí)工具，需支持重置篩選條件；2、需支持學(xué)校管理者新建寫實(shí)、批量管理及復(fù)制歷史寫實(shí)工具，需支持學(xué)校管理者對(duì)寫實(shí)工具進(jìn)行管理，至少包括開啟/關(guān)閉、查看、預(yù)覽、編輯、復(fù)制及刪除操作，需支持學(xué)校管理者查看每一個(gè)寫實(shí)工具的填報(bào)角色、審核角色等信息；3、寫實(shí)工具需支持進(jìn)行基礎(chǔ)信息設(shè)置，至少包括工具名稱、適用學(xué)段、適用年級(jí)、填報(bào)角色、審核方式、是否關(guān)聯(lián)一級(jí)指標(biāo)、所屬一級(jí)指標(biāo)、是否公開、是否關(guān)聯(lián)五育及五育標(biāo)簽；4、寫實(shí)工具需支持進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，至少包括單選、單選填空、多選、多選填空、填空、簡(jiǎn)答題型，需支持上傳附件，文件類型需支持圖片、音頻、視頻、PDF等，為保障區(qū)域存儲(chǔ)空間占有量過大，需支持設(shè)置附件大小與最多可上傳附件數(shù)量；5、為方便使用者便捷的上傳寫實(shí)記錄，寫實(shí)工具簡(jiǎn)答題需支持語音錄入與關(guān)鍵詞提取功能，語音錄入需支持使用者通過語音錄入的方式進(jìn)行填報(bào)，系統(tǒng)需自動(dòng)將語音轉(zhuǎn)寫為文字并保存音頻，關(guān)鍵詞提取功能需支持對(duì)填報(bào)內(nèi)容進(jìn)行智能分析，自動(dòng)提取關(guān)鍵詞并在填報(bào)內(nèi)容下顯示；6、需支持班主任、教師對(duì)自己任教學(xué)生添加/刪除成長(zhǎng)寫實(shí)功能，需支持選擇全部或部分學(xué)生添加成長(zhǎng)寫實(shí)，簡(jiǎn)答題需支持語音錄入功能，實(shí)現(xiàn)將語音轉(zhuǎn)寫成文字功能，需支持提交記錄后系統(tǒng)自動(dòng)提取關(guān)鍵詞。內(nèi)容審核7、需支持班主任、教師對(duì)發(fā)布內(nèi)容進(jìn)行人工審核功能，至少包括通過、駁回及批量通過功能；8、需支持班主任、教師針對(duì)學(xué)生發(fā)布的記錄進(jìn)行禁用功能，對(duì)于禁用的任務(wù)則不再體現(xiàn)在成長(zhǎng)圈中；9、需支持班主任、教師按年級(jí)、班級(jí)及審核狀態(tài)搜索學(xué)生發(fā)布內(nèi)容；10、需支持內(nèi)置涉黃、涉暴的違規(guī)內(nèi)容自動(dòng)化審核提醒功能。學(xué)業(yè)成績(jī)管理11、需支持學(xué)校管理者錄入學(xué)業(yè)成績(jī)管理工具，需支持按照學(xué)段、年級(jí)、維護(hù)狀態(tài)、發(fā)布狀態(tài)及模板名稱搜索學(xué)業(yè)成績(jī)管理工具，需支持學(xué)校管理切換學(xué)年查看不同學(xué)年學(xué)業(yè)成績(jī)管理工具；12、需支持學(xué)校管理者查看各年級(jí)各次學(xué)業(yè)成績(jī)管理工具，至少包括開啟/關(guān)閉維護(hù)、發(fā)布到手冊(cè)、編輯及刪除操作；需支持學(xué)校管理者查看每一個(gè)學(xué)業(yè)成績(jī)管理工具的維護(hù)人員、已收集數(shù)據(jù)及未完成班級(jí)；需支持學(xué)校管理者對(duì)未完成班級(jí)進(jìn)行提醒；13、需支持學(xué)校管理者編輯學(xué)業(yè)成績(jī)管理工具，可編輯內(nèi)容至少包括模板名稱、適用學(xué)段、適用年級(jí)、填報(bào)學(xué)科、填報(bào)維度及維護(hù)人員，需支持學(xué)校管理者預(yù)覽學(xué)業(yè)成績(jī)管理導(dǎo)入模板；14、需支持與學(xué)?，F(xiàn)有考試成績(jī)管理系統(tǒng)對(duì)接，數(shù)據(jù)對(duì)接需支持選擇數(shù)據(jù)來源，至少包括考試類型、考試日期及考試名稱，需支持按學(xué)科確認(rèn)學(xué)業(yè)成績(jī)數(shù)據(jù)來源。15、需支持班主任、教師維護(hù)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，至少包括下載模板與上傳數(shù)據(jù)功能，需支持班主任、教師查看學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)維護(hù)情況。體質(zhì)健康管理16、需支持學(xué)校管理者錄入體質(zhì)健康管理工具，需支持按照學(xué)段、年級(jí)、狀態(tài)及模板名稱搜索體質(zhì)健康管理工具，需支持學(xué)校管理切換學(xué)年查看不同學(xué)年體質(zhì)健康管理工具；17、需支持學(xué)校管理者查看各年級(jí)各次體質(zhì)健康管理工具，至少包括開啟/關(guān)閉維護(hù)、發(fā)布到手冊(cè)、編輯及刪除操作，需支持學(xué)校管理者查看每一個(gè)體質(zhì)健康管理工具的維護(hù)人員、已收集數(shù)據(jù)及未完成班級(jí)，需支持學(xué)校管理者對(duì)未完成班級(jí)進(jìn)行提醒；18、需支持學(xué)校管理者編輯體質(zhì)健康管理工具，編輯內(nèi)容至少包括模板名稱、適用學(xué)段、適用年級(jí)、填報(bào)項(xiàng)目及維護(hù)人員，填報(bào)項(xiàng)目需支持按照《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，包括體重指數(shù)、肺活量、50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、50米×8往返跑，需支持學(xué)校管理者預(yù)覽體育健康管理導(dǎo)入模板；19、需支持班主任、體育教師維護(hù)學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，至少包括下載模板與上傳數(shù)據(jù)功能，需支持班主任、體育教師查看學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)維護(hù)情況。自定義數(shù)據(jù)20、需支持學(xué)校管理者設(shè)置自定義數(shù)據(jù)管理工具，需支持按照學(xué)段、年級(jí)、狀態(tài)及模板名稱搜索自定義數(shù)據(jù)管理工具，需支持學(xué)校管理切換學(xué)年查看不同學(xué)年自定義數(shù)據(jù)管理工具；21、需支持學(xué)校管理者查看各年級(jí)各次自定義數(shù)據(jù)管理工具，至少包括開啟/關(guān)閉維護(hù)、編輯及刪除操作，需支持學(xué)校管理者查看每一個(gè)自定義數(shù)據(jù)管理工具的維護(hù)人員、已收集數(shù)據(jù)及未完成班級(jí)，需支持學(xué)校管理者對(duì)未完成班級(jí)進(jìn)行提醒；22、需支持學(xué)校管理者新建自定義數(shù)據(jù)管理工具，內(nèi)容至少包括模板名稱、模板備注、適用學(xué)段、適用年級(jí)、模板參數(shù)及維護(hù)人員，其中新增模板參數(shù)類型至少包括等級(jí)、數(shù)值、文本及日期，需支持學(xué)校管理者預(yù)覽自定義數(shù)據(jù)管理導(dǎo)入模板。評(píng)價(jià)中心獎(jiǎng)?wù)录?lì)1、需支持學(xué)校管理者設(shè)置本校特色獎(jiǎng)?wù)麦w系，需支持教師為學(xué)生發(fā)放紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)屡c學(xué)校特色章；2、需支持學(xué)校管理者按已領(lǐng)取、學(xué)段、適用年級(jí)及獎(jiǎng)?wù)旅Q搜索獎(jiǎng)?wù)拢柚С种刂煤Y選條件；3、需支持學(xué)校管理者添加學(xué)校特色章，添加內(nèi)容至少包括獎(jiǎng)?wù)聢D標(biāo)、獎(jiǎng)?wù)旅Q、獎(jiǎng)?wù)潞x、適用學(xué)段、適用年級(jí)、獎(jiǎng)?wù)轮黝}、獲取條件及獲取攻略；4、需支持學(xué)校管理者查看各主題獎(jiǎng)?wù)骂I(lǐng)取情況，至少包括表揚(yáng)和改進(jìn)兩個(gè)維度，需支持按獎(jiǎng)?wù)轮黝}統(tǒng)計(jì)各年級(jí)、各班級(jí)獎(jiǎng)?wù)骂I(lǐng)取情況；5、需支持查看獎(jiǎng)?wù)骂I(lǐng)取明細(xì)，至少包括領(lǐng)取時(shí)間、獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)?wù)轮黝}、主題類型、發(fā)放人、發(fā)放人角色、領(lǐng)取方式、領(lǐng)取人、領(lǐng)取人年級(jí)班級(jí)及當(dāng)前狀態(tài)，需支持學(xué)校管理者下載獎(jiǎng)?wù)骂I(lǐng)取明細(xì)；6、需支持班主任、教師為學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)?wù)?，需支持按學(xué)生維度發(fā)放獎(jiǎng)?wù)录鞍椽?jiǎng)?wù)戮S度發(fā)放獎(jiǎng)?wù)拢柚С植榭窗l(fā)放明細(xì)，至少包括領(lǐng)取人、獎(jiǎng)?wù)轮黝}、主題類型、獎(jiǎng)?wù)旅Q、領(lǐng)取時(shí)間及領(lǐng)取方式；7、需支持班主任、教師生成實(shí)體章，實(shí)體章需支持一鍵生成PDF格式，可直接用于制作獎(jiǎng)?wù)?，掃描?shí)體章上的二維碼，可實(shí)現(xiàn)實(shí)體章與電子獎(jiǎng)?wù)峦?。寫?shí)評(píng)價(jià)8、需支持學(xué)校管理者查看寫實(shí)評(píng)價(jià)工具，需支持按照學(xué)段、年級(jí)、狀態(tài)及工具名稱搜索寫實(shí)評(píng)價(jià)工具，需支持重置篩選條件；9、需支持學(xué)校管理者管理寫實(shí)評(píng)價(jià)工具，至少包括發(fā)布到手冊(cè)、查看、編輯及刪除操作，需支持查看每一條寫實(shí)評(píng)價(jià)工具狀態(tài)，至少包括評(píng)價(jià)形式、寫實(shí)工具及計(jì)分周期等信息；10、需支持學(xué)校管理者創(chuàng)建寫實(shí)評(píng)價(jià)工具，創(chuàng)建內(nèi)容至少包括評(píng)價(jià)名稱、適用學(xué)段、所屬一級(jí)指標(biāo)、評(píng)價(jià)形式、選擇工具及計(jì)分周期，需支持根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定賦分標(biāo)準(zhǔn)，至少包括基礎(chǔ)分、最高分、最低分、計(jì)分方式及轉(zhuǎn)換規(guī)則。行為評(píng)價(jià)11、需支持學(xué)校管理者查看行為評(píng)價(jià)工具，需支持按照學(xué)段、年級(jí)、來源、狀態(tài)及評(píng)價(jià)名稱搜索行為評(píng)價(jià)工具，需支持重置篩選條件；12、需支持學(xué)校管理者編輯行為評(píng)價(jià)工具，至少包括開啟/關(guān)閉評(píng)價(jià)、發(fā)布到手冊(cè)、編輯、復(fù)制及刪除操作，需支持查看每一條行為評(píng)價(jià)工具狀態(tài)，至少包括評(píng)價(jià)形式、評(píng)價(jià)人員、已評(píng)學(xué)生數(shù)及未完成班級(jí)等信息，需支持學(xué)校管理者提醒未完成班級(jí)盡快完成；13、需支持創(chuàng)建行為評(píng)價(jià)工具，創(chuàng)建內(nèi)容至少包括評(píng)價(jià)名稱、適用學(xué)段、適用年級(jí)、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)形式、評(píng)價(jià)內(nèi)容、是否關(guān)聯(lián)成長(zhǎng)寫實(shí)、是否關(guān)聯(lián)一級(jí)指標(biāo)及所屬一級(jí)指標(biāo)，評(píng)價(jià)方式需支持學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)及教師評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)形式需支持程度評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)及評(píng)分評(píng)價(jià)；14、評(píng)價(jià)工具需支持設(shè)置計(jì)算規(guī)則，至少包括按角色權(quán)重評(píng)價(jià)、各評(píng)價(jià)內(nèi)容結(jié)果求和及各評(píng)價(jià)內(nèi)容結(jié)果平均值；15、需支持班主任、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為評(píng)價(jià)，需支持進(jìn)行批量評(píng)價(jià)或針對(duì)單個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)時(shí)需支持查看成長(zhǎng)寫實(shí)輔助班主任或教師進(jìn)行行為評(píng)價(jià)，需支持查看學(xué)生行為評(píng)價(jià)任務(wù)，至少包括評(píng)價(jià)名稱、適用年級(jí)、班級(jí)、評(píng)價(jià)人員及評(píng)價(jià)情況。評(píng)語評(píng)價(jià)16、需支持學(xué)校管理者查看評(píng)語評(píng)價(jià)工具，需支持按照學(xué)段、年級(jí)、班級(jí)、狀態(tài)及姓名搜索評(píng)語評(píng)價(jià)完成情況；17、需支持學(xué)校管理員查看學(xué)生評(píng)語評(píng)價(jià)完成情況，至少包括學(xué)生姓名、狀態(tài)、學(xué)生評(píng)語、家長(zhǎng)評(píng)語及教師評(píng)語；18、需支持學(xué)校管理者導(dǎo)出學(xué)生評(píng)語評(píng)價(jià)信息，為保障數(shù)據(jù)安全性，需支持進(jìn)行管理員手機(jī)號(hào)及驗(yàn)證碼進(jìn)行驗(yàn)證；19、需支持班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)語評(píng)價(jià)，需支持班主任進(jìn)行批量評(píng)價(jià)、導(dǎo)出數(shù)據(jù)及清空數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)中心學(xué)生畫像1、需支持學(xué)校管理者按學(xué)年、學(xué)段、年級(jí)、班級(jí)及學(xué)生姓名搜索學(xué)生畫像，需支持重置篩選條件，需支持學(xué)校管理者導(dǎo)出學(xué)生畫像數(shù)據(jù)，為保障數(shù)據(jù)安全性，需支持進(jìn)行管理員手機(jī)號(hào)及驗(yàn)證碼進(jìn)行驗(yàn)證，需支持班主任、教師查看學(xué)生畫像；2、需支持學(xué)校管理者查看學(xué)生畫像，至少包括姓名、年級(jí)、班級(jí)、統(tǒng)籌指標(biāo)學(xué)分、學(xué)校指標(biāo)學(xué)分、已通過寫實(shí)、表揚(yáng)獎(jiǎng)?wù)聰?shù)及改進(jìn)獎(jiǎng)?wù)聰?shù)；3、需支持學(xué)校管理者查看單個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)、成長(zhǎng)報(bào)告及學(xué)段報(bào)告；4、學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)需支持呈現(xiàn)認(rèn)識(shí)我、榮譽(yù)墻、成長(zhǎng)評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)足跡、學(xué)業(yè)成就及健康護(hù)照，榮譽(yù)墻需包含我的成長(zhǎng)目標(biāo)、獎(jiǎng)?wù)芦@得情況，需支持查看獎(jiǎng)?wù)略敿?xì)信息包含獎(jiǎng)?wù)骂I(lǐng)取時(shí)間、領(lǐng)取方式、當(dāng)前狀態(tài)、發(fā)放人及發(fā)放角色，成長(zhǎng)足跡需支持按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)記錄學(xué)生各段時(shí)間寫實(shí)記錄信息，并需支持文字、語音、圖片等記錄形式，健康護(hù)照需支持按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》記錄學(xué)生各項(xiàng)特色數(shù)據(jù)，并需支持對(duì)學(xué)生本學(xué)年體質(zhì)健康情況進(jìn)行匯總評(píng)分，展示學(xué)生體質(zhì)健康狀態(tài)；5、成長(zhǎng)報(bào)告需支持按學(xué)年進(jìn)行查看，報(bào)告內(nèi)容至少包括評(píng)價(jià)周期、總學(xué)分、活動(dòng)參與次數(shù)、表揚(yáng)獎(jiǎng)?wù)芦@得數(shù)量、我的成長(zhǎng)點(diǎn)滴、我的成長(zhǎng)評(píng)價(jià)、我的榮譽(yù)墻及我的五育活動(dòng)，我的成長(zhǎng)評(píng)價(jià)需支持展現(xiàn)學(xué)校一級(jí)指標(biāo)下各維度學(xué)分獲得情況，并展示與年級(jí)平均學(xué)分對(duì)比情況，我的成長(zhǎng)點(diǎn)滴需支持記錄評(píng)價(jià)周期內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)參與情況，并支持進(jìn)行風(fēng)采展示；6、學(xué)段報(bào)告需支持記錄學(xué)生本學(xué)段成長(zhǎng)情況，報(bào)告內(nèi)容至少包括成長(zhǎng)目標(biāo)、成長(zhǎng)收獲、成長(zhǎng)足跡、成長(zhǎng)榮譽(yù)及體質(zhì)健康，成長(zhǎng)目標(biāo)需支持以表格和圖表形式記錄學(xué)生各年級(jí)目標(biāo)達(dá)成情況，至少包括目標(biāo)學(xué)分、獲得學(xué)分及目標(biāo)完成率，成長(zhǎng)足跡需支持以詞云的形式記錄各年級(jí)精彩活動(dòng)，并以滾動(dòng)圖的形式展示部分活動(dòng)照片，成長(zhǎng)榮譽(yù)需支持以環(huán)形圖及柱狀圖的形式記錄學(xué)生各年級(jí)爭(zhēng)章情況，至少包括獎(jiǎng)?wù)芦@得總數(shù)、各主題獲得占比及各年級(jí)獲章情況；成長(zhǎng)圈1、需支持學(xué)校管理者查看學(xué)校成長(zhǎng)圈發(fā)布情況，需支持按學(xué)年、學(xué)段、年級(jí)、班級(jí)及學(xué)生姓名搜索成長(zhǎng)圈信息，需支持重置篩選條件；2、需支持學(xué)校管理者禁用已發(fā)布的成長(zhǎng)圈記錄，禁用該記錄被打回至提交者，不再出現(xiàn)在成長(zhǎng)圈中；3、需支持展示成長(zhǎng)圈信息的審核通過時(shí)間、活動(dòng)主題、參與伙伴及活動(dòng)照片，需支持學(xué)校管理員、班主任、教師和學(xué)生進(jìn)行成長(zhǎng)圈點(diǎn)贊和取消點(diǎn)贊；4、需支持班主任將成長(zhǎng)圈記錄發(fā)布到班級(jí)相冊(cè)中；需支持班主任刪除發(fā)布在成長(zhǎng)圈中的記錄，需支持班主任禁用已發(fā)布的成長(zhǎng)圈記錄。智慧搜索1、需支持學(xué)校管理者進(jìn)行智慧搜索，至少包括按學(xué)生姓名、寫實(shí)名稱、關(guān)聯(lián)指標(biāo)及填報(bào)角色進(jìn)行單項(xiàng)搜索；2、需支持學(xué)校管理者按照學(xué)年、學(xué)段、年級(jí)、班級(jí)、工具來源、關(guān)聯(lián)指標(biāo)及五育標(biāo)簽等信息進(jìn)行組合搜索。內(nèi)容審核1、需支持學(xué)校管理者和班主任查看學(xué)校寫實(shí)進(jìn)展情況，需支持學(xué)校管理者和班主任查看寫實(shí)工具數(shù)量、已填報(bào)寫實(shí)工具數(shù)量、寫實(shí)填報(bào)率、填報(bào)記錄數(shù)量、人均填報(bào)數(shù)量及學(xué)生參與率，需支持學(xué)校管理者和班主任查看學(xué)校各寫實(shí)工具進(jìn)展情況及各班級(jí)寫實(shí)記錄進(jìn)展情況，需支持班主任查看負(fù)責(zé)班級(jí)的寫實(shí)進(jìn)展情況；2、需支持學(xué)校管理者查看學(xué)校獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)展情況，需支持學(xué)校管理者查看在獎(jiǎng)?wù)轮黝}和主題類型下每個(gè)年級(jí)的獲得