新部編版七年級語文(上冊期末)試卷(附答案)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)新部編版七年級語文(上冊期末)試卷（附答案）滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、漢字積累——下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A．慍怒（yùn）收斂綻開（dìng）疲倦不堪B．盔甲（huī）倏忽倘若（tǎng）美不甚收C．屋檐（yán）急躁發(fā)髻（jì）人聲鼎沸D．搓捻（niǎn）澄清黃暈（yūn）個得其所2、下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．元勛羅卜泊家喻戶曉婦孺皆知B．薪金夾竹桃迵乎不同一反既往C．抹殺揩桌子鋒芒必露警報迭起D．涉獵戈壁灘死而后已截然不同3、下列各項中成語運用正確的一項是()A．春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂。B．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C．?dāng)?shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣的話語讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤匦α?。D．每一個革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。4、下列句子中,表達準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)密的一句是（）A．這所學(xué)校校舍漂亮,樹木繁茂,一定是一所底蘊深厚、人才輩出的好學(xué)校。B．青少年的健康成長,不僅關(guān)乎家庭幸福、社會發(fā)展,也關(guān)乎國家繁榮昌盛。C．如果生活條件優(yōu)越,工作壞境舒適,沒有苦難與挫折,事業(yè)就不會取得成功。D．只要關(guān)注極其普通的甚至瞬間產(chǎn)生的想法，你就會成為有非凡創(chuàng)造力的人。5、下列句子使用的修辭方法判斷錯誤的一項是()A．老頭子狠狠地說：“為什么不能？”(反問)B．多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。(比喻)C．布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！?擬人)D．一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。(排比)6、下列句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僬嬲挠亚閮π钍遣豢梢詥蜗蛑〉摹＂谟亚?，是人生的一筆受益匪淺的儲蓄。③任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。④而是要通過彼此的積累加重其分量。⑤這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③7、古詩詞填空。（1）___________________：相信吧，快樂的日子將會來臨。（2）念天地之悠悠，_________________。（3）_____________________，陰陽割昏曉。（4）_____________________，一覽眾山小。（5）_____________________，化作春泥更護花。（6）不畏浮云遮望眼，_______________________________。（7）在陸游的《游山西村》中有一句詩，經(jīng)常被后人用來描述絕處逢生的處境，這句詩是_____________________，_________________。二、文言文閱讀。（15分）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。1．解釋下列句中加點詞。(1)止有剩骨（_____）(2)目似瞑，意暇甚（_____）(3)一狼洞其中（_____）(4)狼亦黠矣，而頃刻兩斃（_____）2．與例句“一狼洞其中”中的“其”所指代的內(nèi)容相同的一項是（）A．恐前后受其敵B．屠乃奔倚其下C．屠自后斷其股D．意將隧入以攻其后也3．翻譯下列句子。(1)其一犬坐于前。(2)禽獸之變詐幾何哉?4．請談?wù)勀銖倪@個故事中得到的啟示。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、桃之夭夭①我家的屋后，有幾棵大李子樹，還有幾棵海棠樹，北窗外不遠(yuǎn)處還有一棵桃樹。②桃樹開花的時候，北窗就被桃花擠滿了。這樣的美景，并沒有誰多看一眼，那一樹妖嬈的桃花，自顧自開著，家里的大人孩子也自顧自忙著，等桃花謝了，我的目光在北窗外停留的時間反而多了起來。那些綠茸茸的桃子，比粉紅的桃花還要耐看。桃花簡單，一眼就看清楚了。但層層疊疊的桃葉和蔵身其間的桃子，則讓桃樹進入了一個神秘時期。這時的桃樹，有了景深，成為一個神秘通道的入口。③我不知道這棵桃樹長在我家北窗外有什么不對，我一出生桃樹就在那里，我沒出生呢，桃樹也在那里。我看見桃樹，就像看見后院的大李子樹、海棠樹，看見前院的柳樹、櫻桃樹，它們是我家的一部分，和那三間草房子，構(gòu)成了我的童年世界。④長大了才知道，在北緯43度，桃樹是不能存活的，至少是不能過冬的，可我家的桃樹存活了，并且過冬了?，F(xiàn)在看來，那棵桃樹真是我童年世界里的一個奇跡。⑤這個奇跡是父奈一手創(chuàng)造的。桃樹生長在關(guān)里比較溫暖的地區(qū)，我父親感到東北太冷，他不想把孩子生在這么冷的地方，但是父親又沒有遷徙的能力。他就讓一棵溫暖地區(qū)的果樹遷徙了，讓一棵桃樹來到我們的家園。我的父親通過一棵桃樹迷惑了我，我不記得童年有多冷，只記得那些在冰上的游戲，記得春暖花開，記得桃子甘甜。我的童年，比別的孩子多出了一種生活的滋味。⑥父親的桃樹有著持殊的造型：它所有樹枝都朝向西方，樹身像被強勁的東風(fēng)壓得抬不起頭的樣子。桃樹是彎著腰的，然而這一切都和東風(fēng)沒有關(guān)系.這里厲害的不是東風(fēng)，而是西北風(fēng)。如果桃樹是因為環(huán)境而彎腰，那么它應(yīng)該向東南彎腰才對。這棵桃樹是向東南彎腰還是向西北彎膜，由我父奈說了算。我曾親眼看到父親是怎么對待那棵桃樹的。⑦父親用草繩把桃樹一道一道迪捆好，然.后在樹的下面挖坑——父親總是習(xí)慣在樹的西面挖坑——然后把捆好的桃樹一點一點地壓到那個土坑里去，然后我父親就開始往樹上填土，直到把整棵樹埋迸土里。父親總是在秋天把桃樹從頭到腳埋到土里。這等于給桃樹穿了一件大棉襖。等冬天來了，大雪一層又一層邊把桃樹的土包蓋住，這等于在棉襖的外面又給桃樹穿了一件貂皮大衣，讓一棵樹鉆進土里冬眠，這是父親的思維，我不知道還有誰會這么做。⑧第二年的春天，在某個風(fēng)和日麗的上午，父親會小心地把睡了一個冬天的桃樹從土里挖出來，搖落樹枝上的土，再把土坑填平。這時我才明白，秋天的埋樹是為了讓桃樹度過東北寒冷的冬天，李子樹、海棠樹、楊樹、榆樹……幾乎所有的樹，都不用埋，都能過冬，只有那棵桃樹，冬天需要在土里冬眠，春天，父親又把它從泥土中喚醒。那彎腰的桃樹，照常開花、結(jié)果。我想天底下可能只有我的父親有這樣的耐心和智慧，飼養(yǎng)一棵這樣嬌貴的桃樹。⑨桃子成熟的時侯，毎年都要丟失一些桃子。幾次之后.我媽有了對策，她趕在別人來摘桃子之前，在傍晚的時候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分還是綠的，但成熟了。那是我此生吃過最好吃的水果。在我們家，判斷桃子成熟與否，不看桃子是否紅了，而是用手一捏，軟的就是成熟了，有誰吃過還綠著卻己熟透的桃子？那種甜，是不可以描述的。⑩毎年的秋天，我家的北窗臺上，會擺著一排排粉紅色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它們在風(fēng)里干透了，互相磕碰的聲音非常悅耳。（11）在桃樹還繁花似錦的時俟，我的父親卻死了。父親死在一個春天，那棵桃樹在父帝己不在人間的那年春天，仍忍住悲傷，頑強地把桃花開了出來。秋天，在那個沒有了我父親的秋天，桃樹仍忍住悲傷，把桃子掛滿枝頭，那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得無法描述，依然有一排粉紅色的桃核擺在北窗臺上，進出的風(fēng)吹拂它們……（12）我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。（13）冬天的時候，我來見桃樹仍站在北窗外的寒風(fēng)里，幾片紅色的葉子在抖動。下雪了，桃樹上掛滿了雪花；起霧了，桃樹上掛滿了冰花。（14）第二年春天，李子樹開花了，櫻桃付開花了，海棠樹開花了，父親的桃樹終于沒能忍住悲傷，它一朵花也不肯再開了。（選自《2018年中國散文精選》，有刪改）1．文中的父親是一個怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。2．說說你對第⑤段劃線句的理解。3．請對第⑧段加點詞“飼養(yǎng)”進行賞析。4．揣摩第（13）段劃線句，聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象將“我”此刻的心情描寫出來：（60字以內(nèi)）5．文章最后一段有哪些作用？請聯(lián)系全文探究。2、陪他吃碗面①我打電話給他，讓他給我報一組電話號碼，因為我的通訊錄丟他那兒了。②他說：“等等啊，等等啊。”我這一等就是老半天，他也沒反應(yīng)。我大聲“喂喂”，他又說：“再等一等，馬上就好?！庇质前胩鞗]動靜，我只好不耐煩地說：“好了，我想起來了，你不用找了。”心里感慨，真是老了！一點都指望不上了。③下班后，我匆匆去拿通訊錄。進門就見他拿著通訊錄遠(yuǎn)看看近瞧瞧，好像觀戲法似的。我問：“你的眼鏡呢？”他像個犯了錯的孩子似的，說：“不小心弄斷了?！蔽覇枺骸澳悄阍趺床恢匦屡湟桓比?？”他說：“昨天剛壞的，本來想哪天順便去配的。”我責(zé)怪他：“告訴我也行啊，看不清楚多難受?！雹芪壹泵Φ礁浇难坨R店給他配新的去。也就幾分鐘的路程，竟然還要等順路？真讓人操心?、菰龠M門，只見他端著一碗面條出來，碗歪歪斜斜的，湯滴滴灑灑的。我沒來由地就生氣了，沖他嚷：“就不能盛少一點嗎？真是的，讓人說多少次才能記得住呀？”⑥他呵呵笑著說：“剛好，趁熱吃。”⑦我沒好氣地說：“沒時間，你自己吃吧，我還要回家做飯呢。”⑧他堅持：“就一碗面的工夫，耽誤不了幾分鐘。”⑨我固執(zhí)：“等下次吧。”說完，我就走了。⑩雖說我人出了門，可是我的心好像還留在那扇門里。門里有他期待的目光，有堆得小山一樣的一大碗面條，面下指定臥了兩溏心雞蛋，那是我最愛吃的……?我返身回去，推開門，只見他坐在桌邊，守著那一大碗面發(fā)呆。他看我進來，一驚，問：“落下什么東西了？”?我說：“我走到樓下發(fā)現(xiàn)肚子餓了，不想走了，吃飽了再回去?！?他突然高興起來，笑得合不攏嘴，連忙從冰箱里拿出我愛吃的辣醬，說：“吃吧，吃吧?！?小時候，肚子特別容易餓，放學(xué)回家就覺得餓，和鄰居家孩子瘋玩一圈后也覺得餓，甚至有時候剛丟下飯碗就想再嚼點什么。他那時候只會下面條，水開了，捏一小把筒子面放進鍋里，打兩個雞蛋進去。然后撈面，切一把細(xì)蔥末撒在面碗上。我在面條上抹點辣醬，然后大聲吸溜起面條，很快看見埋伏的雞蛋，一咬，溏心蛋黃軟乎乎的從嘴角流出來。吃完了，我打著飽嗝，大聲說：“真解饞！”他在一邊，邊看邊笑。?我偶爾想起來會問他：“你怎么不吃？”他說：“我不餓，只有孩子才不經(jīng)餓。”我信以為真。?我現(xiàn)在的吃相文雅多了，不再像小時候那樣大聲吸溜面條了。我把面條分成兩份，給他一份。他忙擋住我說：“鍋里還有，這是你的?！?我說：“我知道，鍋里只有面湯，你一個人總是不好好吃飯，這樣，我陪你吃一點，我回家還要吃的，餓不著，你放心。”?他這才把碗端過去，把辣醬又往我這邊推了推。?面條吃完了，面湯也喝光了。他開始催我：“趕緊回去，不然孩子該餓肚子了，小孩子是不經(jīng)餓的。”?他說的孩子是我女兒，他的外孫女。1．請以“我”為陳述對象概括本文的故事情節(jié)。2．請賞析下列句子中加點詞的表達效果。（1）門里有他期待的目光，有堆得小山一樣的一大碗面條，面下指定臥了兩溏心雞蛋，那是我最愛吃的……（修辭角度）（2）我返身回去，推開門，只見他坐在桌邊，守著那一大碗面發(fā)呆。（描寫角度）3．賞析標(biāo)題“陪他吃碗面”好在哪里？4．舉例說明本文運用欲揚先抑寫作手法的表達效果。四、寫作題（40分）親愛的同學(xué)們，當(dāng)你邁進學(xué)校大門的時候，你的中學(xué)生活就已經(jīng)開始了!在這里，你認(rèn)識了新的同學(xué)，新的老師。開始了新的學(xué)習(xí)生活。兩個月來的初中生活給你留下的是什么印象呢？請以初中學(xué)習(xí)生活為寫作素材，選取具體的事例，補全題目作文。以《我的中學(xué)生活》為題寫一篇600字左右的文章。

參考答案：一CDDBDB（1）憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜（2）獨愴然而涕下（3）造化鐘神秀（4）會當(dāng)凌絕頂（5）落紅不是無情物（6）自緣身在最高層（7）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村二1．僅，只神情、態(tài)度挖洞狡猾2．B3．(1)另一只狼像狗似的蹲坐在(屠戶)面前。(2)禽獸的詭詐手段能有多少啊?4．(示例)像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的。三1．勤勞：冬天把整個桃樹埋進土里，春天再挖出來，不辭辛苦。有耐心：精心侍弄嬌貴的桃樹.。充滿生活智慧：讓桃樹鉆進土里冬眠。關(guān)愛孩子，豐富孩子的秩牢生活，讓孩子感受到奇跡般的溫暖。2．表層：我比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戲，春暖花開，桃子甘甜。深層:我比別的孩子多了父愛的滋味，表現(xiàn)了父親愛護孩子、生活智慧、勒勞耐心，為孩子創(chuàng)造了一個有滋有味的童年生活。情感：表達了作者對于父親的贊美感激，對父親深深的懷念，對童年生活的懷念，對父親營造的童年生活的懷念。3．比喻，“飼養(yǎng)”指對動物進行培育與