《 大堰河-我的保姆》（教學(xué)課件）-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)

作者：艾青《大堰河——我的保姆》呈給黃土下紫色的靈魂我愛這土地艾青假如我是一只鳥，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……（1938年）.3

三十年代末的上海，一位著名詩(shī)人見到艾青，動(dòng)情地說：“德國(guó)有萊茵河，法國(guó)有塞納河，埃及有尼羅河……我可以驕傲地說：中國(guó)有

！”大堰河作者簡(jiǎn)介艾青（1910—1996）原名蔣正涵，號(hào)海澄，浙江金華人，現(xiàn)代詩(shī)人。1910年出生于封建地主家庭，由一位貧苦農(nóng)婦養(yǎng)育到5歲。1928年中學(xué)畢業(yè)后考入國(guó)立杭州西湖藝術(shù)院。1929年赴巴黎勤工儉學(xué)，學(xué)習(xí)繪畫，接觸了歐洲現(xiàn)代派詩(shī)歌。1932年回國(guó)，在上海加入中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟，從事革命文藝活動(dòng)，不久被捕入獄。1935年出版了第一本詩(shī)集《大堰河》。全民族抗戰(zhàn)期間，其詩(shī)作《向太陽》《火把》等以海洋一樣開闊的胸襟和氣概，以及熱烈跳動(dòng)的旋律和時(shí)代強(qiáng)音唱出了對(duì)全民族抗戰(zhàn)的滿腔熱情和信心。1941年赴延安，任《詩(shī)刊》主編。他在遍地抗日烽火中深切地感染到時(shí)代的精神，汲取了詩(shī)情，抗戰(zhàn)期間成為他創(chuàng)作的高潮期，1948年出版了《艾青選集》。

1957年被錯(cuò)劃為右派。曾赴黑龍江、新疆生活和勞動(dòng)，創(chuàng)作中斷了二十余年。1979年平反后，任中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、國(guó)際筆會(huì)中心副會(huì)長(zhǎng)等職。1985年獲法國(guó)文學(xué)藝術(shù)最高勛章。1996年5月因病逝世。寫作背景1、大堰河——一位簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的母親大堰河其實(shí)是“大葉荷”的誤寫。她原出生于離艾青老家五里遠(yuǎn)的大葉荷村，很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng)——畈(fàn)田蔣村當(dāng)童養(yǎng)媳。她沒有名字，人們只好用她的出生地稱呼她，“卑微到連自己的名字也沒有！”她一生命運(yùn)非常悲慘：與前夫生了三個(gè)孩子；前夫死后，從鄰近的下張村招贅(zhuì)，又生了兩個(gè)孩子。那時(shí)農(nóng)民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主盤剝。大葉荷孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開了人世。2、這是一個(gè)真實(shí)的故事艾青出生時(shí)因母親難產(chǎn)，算命先生說他會(huì)“克死父母”，因此他一出生就受家人歧視，被寄養(yǎng)到大堰河家。艾青就是吮吸著大堰河的乳汁，在她精心愛撫下成長(zhǎng)的。直到五歲才被領(lǐng)回家，仍受家庭歧視，規(guī)定他不能叫父母為爸爸媽媽，而要叫叔叔嬸嬸。因此在艾青的情感世界里，對(duì)大堰河的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)父母的愛！因此他“長(zhǎng)大一點(diǎn)后，總想早點(diǎn)離開家庭”，18歲就離開了家。3、艾青——一位帶著良心生活的詩(shī)人1932年７月，艾青因?yàn)閰⒓舆M(jìn)步的美術(shù)活動(dòng)而被捕，國(guó)民黨政府以“危害民國(guó)緊急治罪法”、“顛覆政府”罪判處艾青有期徒刑六年。被捕之后，獄中生活使他由繪畫轉(zhuǎn)向了新詩(shī)寫作。1933年１月的一天早晨，牢房陰冷，鐵窗臨風(fēng)，窗外曉雪飛舞，望著漫天飛舞的雪花，艾青不禁想起了用乳汁把他養(yǎng)大的保姆，思念感激之情沖擊著詩(shī)人的心。這是詩(shī)人第一次用“艾青”這個(gè)名字呈現(xiàn)給中國(guó)勞苦大眾的一首贊美詩(shī)。它在《春光》雜志一卷三期上發(fā)表之后，立即轟動(dòng)了全國(guó)，并受到了茅盾、胡風(fēng)等文學(xué)前輩的好評(píng)。4、閱讀鏈接：艾青筆名的由來1933年，艾青寫了《大堰河——我的保姆》這首詩(shī)，據(jù)說署名時(shí)，當(dāng)他將“蔣”字的草字頭寫下后就停了下來，他想起蔣介石背叛革命，共產(chǎn)黨人血流成河，自己也身陷牢獄。因恥于與蔣介石同姓，且為避開敵人的注意，便信手在草字頭下打了個(gè)叉，這恰好是一個(gè)“艾”字，于是便以“艾”為姓，“澄”字的方言諧音為“青”，就這樣“艾青”成了他的筆名。這是關(guān)于艾青筆名由來比較流行的一種說法。文學(xué)知識(shí)1、自由體詩(shī)自由詩(shī)是中國(guó)現(xiàn)代新詩(shī)的一種主要形式。美國(guó)詩(shī)人惠特曼為其創(chuàng)始人，他的詩(shī)集《草葉集》，就是用自由詩(shī)體的形式寫的?！拔逅摹鼻昂?，自由詩(shī)開始在我國(guó)流行，它運(yùn)用現(xiàn)代白話寫作，不拘泥于外在的韻律和音節(jié)等，詩(shī)體不受任何框式的束縛，段、行和字?jǐn)?shù)都不固定。以語言的自然節(jié)奏為基礎(chǔ)，用韻比較自由。以句法多變，表現(xiàn)靈活見長(zhǎng)。郭沫若創(chuàng)作的《女神》是中國(guó)自由詩(shī)走向獨(dú)立的代表詩(shī)集。自由詩(shī)在抗戰(zhàn)時(shí)期因艾青、田間等人的提倡，得到極大的繁榮。2、七月詩(shī)派我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上很有影響的一個(gè)詩(shī)歌流派，因胡風(fēng)主編的文藝期刊《七月》而得名。七月詩(shī)派在創(chuàng)作上堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義原則，主張?jiān)娙说浆F(xiàn)實(shí)生活中去，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性而不作唯美的追求。代表詩(shī)人有艾青、胡風(fēng)、田間、牛漢等。詩(shī)歌結(jié)構(gòu)第一部分（1—2節(jié)）：寫大堰河的身世及大堰河與“我”的關(guān)系

第二部分（3—8節(jié)）：追憶大堰河勤勞而又苦難的一生第三部分（9—10節(jié)）：寫大堰河死后的凄涼和家人的悲慘遭遇

第四部分（12—13節(jié)）：抒發(fā)對(duì)大堰河及勞動(dòng)人民的敬愛感知人物名稱身份年齡工作技能家庭成員生活情況結(jié)局大堰河/大葉荷（不詳）保姆、養(yǎng)母農(nóng)民、短工、保姆家務(wù)活、農(nóng)活艱苦貧寒凄涼四十幾歲丈夫、五個(gè)遭遇悲慘的兒子賞析詩(shī)歌1、閱讀分析第1節(jié)四個(gè)判斷句的作用。第1節(jié)四個(gè)判斷句從三個(gè)方面介紹大堰河悲苦低微的身世：沒有名字，童養(yǎng)媳，靠當(dāng)保姆謀生。首尾反復(fù)詠嘆“大堰河，是我的保姆”，既交代了大堰河與“我”的特殊關(guān)系，又突出了詩(shī)人難忘大堰河的養(yǎng)育之恩，為全詩(shī)奠定了濃郁的抒情基調(diào)。2、詩(shī)人在第2節(jié)說“我是地主的兒子”，又說是“吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的大堰河的兒子”，這兩處“兒子”的自稱，怎樣理解?“地主的兒子”是強(qiáng)調(diào)出身；“大堰河的兒子”是強(qiáng)調(diào)情感和養(yǎng)育關(guān)系。詩(shī)人承認(rèn)自己出生于地主家庭，但養(yǎng)育“我”長(zhǎng)大的是大堰河，只有大堰河才是“我”真正的母親，她給予了“我”母親般的愛撫和養(yǎng)育。3、閱讀第三節(jié)運(yùn)用了哪些意象？創(chuàng)造了怎樣的意境？一組冷落凄清的景物構(gòu)成一幅令人傷感悲涼的畫面，點(diǎn)明了大堰河生前的貧窮、死后的凄涼，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大堰河的思念和哀悼之情。意象雪壓草蓋的墳?zāi)归茴^枯死的瓦菲被典押了的園地長(zhǎng)了青苔的石椅意境荒寂衰敗蕭索凄涼感情深情的懷念低沉的哀思4、第四節(jié)詩(shī)人回憶了在大堰河家的生活，攝取了哪些生活場(chǎng)景？搭好灶火后嘗過熟飯后放好醬碗后補(bǔ)好破衣后包扎傷手后掐死虱子后拿起雞蛋后抱撫摸拍去炭灰后5、閱讀第4節(jié)用八個(gè)句子構(gòu)成排比句，有怎樣的表達(dá)效果？八個(gè)細(xì)節(jié)描寫組成鋪排句，都是大堰河日常生活中的場(chǎng)景。一方面通過鋪敘，真實(shí)再現(xiàn)了大堰河的極度貧困和勤勞操持家務(wù)的情景；另一方面表明大堰河無時(shí)無刻不在關(guān)心照顧著乳兒，時(shí)時(shí)給他以溫暖和愛撫。這些充分表現(xiàn)出大堰河的勤勞、善良和對(duì)乳兒無私的愛。6、第6節(jié)詩(shī)人從哪些方面描寫自己陌生的家？有什么作用？①?gòu)淖?、穿、用、吃等方面極力鋪敘了地主家富裕奢華的生活。②與第4節(jié)大堰河家的貧窮生活形成對(duì)比。表現(xiàn)了“我”在自己家里的陌生感、拘束感，反襯出在大堰河家中的溫暖融洽，表達(dá)了“我”對(duì)大堰河及其一家真摯的愛與深深的留戀。7、第7節(jié)大堰河在地主家勞動(dòng)要做哪些事？大堰河從事這些勞動(dòng)時(shí)的神情怎樣？六個(gè)排比:描寫大堰河不分寒暑，年復(fù)一年承擔(dān)著繁重的勞動(dòng)。含著笑，一方面寫出了大堰河安天樂命、質(zhì)樸樂觀的生活態(tài)度；另一方面強(qiáng)調(diào)了她為“我”家付出的艱辛勞動(dòng)，以及她勤勞、淳樸、寬厚、善良的品格。詩(shī)句飽含著詩(shī)人對(duì)大堰河深切的懷念，也滲透著詩(shī)人對(duì)她悲苦命運(yùn)的深切同情。含著笑洗衣

洗菜切菜喂豬燒肉曬麥8、閱讀第8節(jié)：哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)大堰河對(duì)乳兒的深愛？切冬米糖貼在灶邊的畫贊美乳兒夢(mèng)中吃乳兒的婚酒聽他叫一聲“媽”聽兒媳叫她“婆婆”閱讀第9節(jié)思考：作者寫大堰河死時(shí)還念著乳兒的名字，為何這么寫？表明大堰河深深地愛著她的乳兒，同時(shí)表達(dá)作者因未能最后看一眼乳母大堰河而內(nèi)疚悲痛的心情。9、閱讀第10節(jié)思考：第10節(jié)寫大堰河一生勞苦之重與死時(shí)葬殮之薄，運(yùn)用了不少定語來修飾，找出來，說說這些修飾語的作用？“四十幾年的”“數(shù)不盡的”表明大堰河一生凄苦之沉重；“四塊錢的”“幾尺見方的”“一手把的”表明安葬之簡(jiǎn)陋。其中蘊(yùn)涵了詩(shī)人對(duì)不公正的社會(huì)的憤慨，也含著對(duì)大堰河深深的悼念與歉疚。10、閱讀第11節(jié)，大堰河死后，作者為什么還要寫她家人的情況？有什么作用？大堰河死后，她的家陷入了四分五裂，家破人亡的悲劇命運(yùn)，表現(xiàn)了作者對(duì)舊社會(huì)人剝削人，軍閥割據(jù)混戰(zhàn)以及匪禍橫行的憎恨和詛咒也含著對(duì)異性兄弟的悲慘遭遇的深深同情。朗讀9-11節(jié)，思考：大堰河辛勞一生，死后得到了什么？你從中讀到了什么？深切同情大堰河的悲慘命運(yùn)憤怒控訴不公道的社會(huì)世道一生勞苦之重死時(shí)葬殮之薄家人命運(yùn)之慘11、如何理解第12節(jié)中“紫色的靈魂”的含義？一種看法：“紫色”代表高貴、神圣。在中國(guó)傳統(tǒng)里，紫色是尊貴的顏色，大堰河身份雖卑微，但她慈愛、善良、勤勞，她的靈魂是高貴與美麗的。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大堰河崇高敬意。另一種看法：紫色是傷痕的顏色，是凝血的顏色，代表了不幸、苦楚、傷痛和死亡；“紫色的靈魂”指大堰河痛苦、悲哀的靈魂，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大堰河的深切哀婉、追思與同情。閱讀第12節(jié)思考，第12節(jié)是詩(shī)人呈給大堰河的挽歌，詩(shī)人贊美的僅僅是大堰河嗎？詩(shī)中原句是？

不是。

詩(shī)人把對(duì)大堰河的愛升華為對(duì)廣大勞動(dòng)人民的愛，本節(jié)詩(shī)中詩(shī)人深情地寫道：“呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河?！边@是一位千千萬萬

的代表，值得深情贊美的大堰河。舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女12、閱讀13節(jié)思考：此節(jié)內(nèi)容是寫什么，有什么作用？第13節(jié)：呈給大堰河的贊美詩(shī)。作者用呼告手法，直接抒發(fā)對(duì)大堰河的崇高敬意和深深愛戴之情，是全詩(shī)感情發(fā)展的高潮。此節(jié)是全詩(shī)的總結(jié)，照應(yīng)了全詩(shī)。呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。也就是對(duì)本來不在面前的人或物直接呼喚，并且跟他說話。一般可把它分為呼人、呼物兩種形式。運(yùn)用呼告，可以抒發(fā)強(qiáng)烈的思想感情，加強(qiáng)感染力，并引起讀者強(qiáng)烈的感情共鳴。形象歸納大堰河是勤勞的，她用她“厚大的手掌”洗衣、做飯、養(yǎng)雞、喂豬，終日操勞；她又是善良的，永遠(yuǎn)“含著笑”做每一件農(nóng)活，安天樂命，質(zhì)樸樂觀;她又是慈愛的，縱使在終日勞動(dòng)的疲累之后，她仍然不忘記同樣用她“厚大的手掌”把“我”抱在懷里，撫摸“我”；然而她又是悲苦的，她像親生母親一樣，“深愛著她的乳兒”，“對(duì)她的鄰居夸口贊美她的乳兒”，她夢(mèng)想能“吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切地叫她‘婆婆’”，這個(gè)原本不太高的希望即使只能是“一個(gè)不能對(duì)人說的夢(mèng)”，她也心滿意足了。她還是博大的，貧苦、勞累的生活過早地奪取了她的健康，年近40歲就“含淚地去了！”大堰河就是中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的縮影，她默默無聞、忍辱負(fù)重、任勞任怨地奉獻(xiàn)了自己生命中全部的愛，她是平凡卻又偉大的母親。

艾青正是通過對(duì)大堰河勤勞、善良、寬厚、淳樸的形象的塑造，寫出了整個(gè)舊中國(guó)農(nóng)民的悲慘命運(yùn)。正是這些像大堰河一樣的人類社會(huì)的保姆，用他們勤勞的雙手創(chuàng)造了人類世界，創(chuàng)造了供統(tǒng)治階級(jí)和剝削階級(jí)享樂的物質(zhì)財(cái)富，用寬厚、善良的心給人以溫暖；正是這千千萬萬的勞動(dòng)群眾，擠干了乳汁，流盡了血汗，養(yǎng)活了別人，自己卻一無所有，過著悲慘的生活。這是一首帶有自傳性質(zhì)的抒情詩(shī)。在這首詩(shī)里，詩(shī)人通過對(duì)自己乳母的回憶和追思，抒發(fā)了對(duì)大堰河真摯的懷念和熱情的贊美，批判了造成她悲劇命運(yùn)的黑暗社會(huì)，激發(fā)了人們對(duì)當(dāng)時(shí)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情與關(guān)注。藝術(shù)特色細(xì)節(jié)敘情，情深意切(1)以敘事成分和細(xì)節(jié)描寫入詩(shī)。這首詩(shī)幾乎通篇選用日常生活中真實(shí)存在的大量細(xì)節(jié)構(gòu)成一幅幅畫面。詩(shī)人用飽含深情的筆墨，把它們化成敘事性的詩(shī)句，給人強(qiáng)烈的畫面感和情感沖擊。如詩(shī)的第四節(jié)，通過對(duì)大堰河一系列勞動(dòng)細(xì)節(jié)的描寫，表現(xiàn)了大堰河生活的辛勞和對(duì)“我”的愛。(2)排比、反復(fù)等修辭手法的運(yùn)用。多次排比的使用既使內(nèi)容凝煉，形式整齊，節(jié)奏鮮明，氣勢(shì)酣暢，也有助于表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)詩(shī)歌的氣勢(shì)。大量反復(fù)的使用可以表現(xiàn)詩(shī)人特有的感情，如第1段的首尾兩句，反復(fù)吟詠“大堰河，是我的保姆”，表現(xiàn)對(duì)大堰河特有的深情。第3段首尾句反復(fù)：“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，進(jìn)一步渲染了抑郁低沉的思念之情。第4、6、7、8、9、10、11段中，也都采用了的開頭和結(jié)尾的詩(shī)句反復(fù)的手法，使