幼兒園小班教研工作計劃春季（15篇）

幼兒園小班教研工作計劃春季（通用15篇）幼兒園工作安排是老師們?yōu)橛變汗?yīng)高質(zhì)量教化的有力保障，它能幫助老師有條不紊地開展教學(xué)工作。為了給大家供應(yīng)更多的參考，以下是一些幼兒園工作安排范文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

春季幼兒園小班教研組工作安排

總目標(biāo)：

依據(jù)上級的工作看法，圍繞園部總目標(biāo)，堅持以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念，深化幼教改革，提高保教質(zhì)量。

（一）狀況分析：

1、通過學(xué)習(xí)，加強了老師用理論指導(dǎo)實踐的意識，教研主動性增加，大家能以仔細(xì)探討的看法參加園內(nèi)外各項教研活動。

2、幼兒一日活動充溢起來，晨間活動內(nèi)容豐富多彩，削減排隊、等待等現(xiàn)象。

3、由于外來任務(wù)，肯定程度地影響了教研活動的正常開展。

4、開展教研前的理論打算和指導(dǎo)仍不夠。

（二）教研重點：

1、圍繞辦園目標(biāo)，園務(wù)安排、教化安排等，統(tǒng)一老師的教化觀、兒童發(fā)展觀，樹立創(chuàng)新意識。

2、結(jié)合教學(xué)安排的制定，教材的選編、教學(xué)活動的設(shè)計，充溢老師的科研學(xué)問，提高科研實力，養(yǎng)成科研意識，以科研促教學(xué)。依據(jù)本年級的實際水平，自定教研課題，開展形式多樣的教研活動。加強各年級組之間的聯(lián)系，建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡(luò)，挖掘教研組長的工作潛能。依據(jù)本年級實際水平，開展形式多樣的教研活動，（各年級在本級內(nèi)相互觀摩的基礎(chǔ)上，共同分析、評價活動狀況，再面對全園溝通。本期教研活動基本按單周全園、雙周分級進(jìn)行支配）。

3、仔細(xì)開展各類嬉戲，保證每天的嬉戲活動時間，并主動采納多種教化手段和形式，組織豐富多彩的一日活動，提高一日生活的質(zhì)量。

1、系統(tǒng)進(jìn)行崗前教化培訓(xùn)，統(tǒng)一教化思想，領(lǐng)悟辦園目標(biāo)，加強對《規(guī)程》的學(xué)習(xí)與理解。

2、科學(xué)地做好入園教化，系統(tǒng)地測查全體幼兒的發(fā)展?fàn)顩r、家庭狀況，做好資料積累。

3、幫助老師制定好各科目的教化安排，選編教材，利用園務(wù)學(xué)習(xí)時間滲透科研學(xué)問，落實教研主題。

1、制定落實各特色教化的安排，初步開展特色教化。

2、幼教科研學(xué)問講座。內(nèi)容包括：探討課題的確定、探討方法的確定、探討方案的設(shè)計等。（要求級組教研活動學(xué)習(xí)）。

3、了解各特色教化的開展?fàn)顩r；檢查常規(guī)工作的狀況。

4、為各特色班供應(yīng)溝通機會一次。

1、開展教化教學(xué)常規(guī)檢查。

（1）生活常規(guī)，如：起床、盥洗、入廁、進(jìn)餐、睡眠等。

（2）活動常規(guī)，如：嬉戲、上課、勞動、漫步等。依據(jù)不同年齡、不同班級提出適當(dāng)要求。

2、隨時抽查老師的特色教化安排，隨堂聽課并提出改進(jìn)看法。

3、為特色班供應(yīng)溝通機會一次。

1、幼兒一天生活管理相互觀摩，開展評比活動，向全園公開。

2、外出參觀，請專家講座，提高相識。

3、為特色班供應(yīng)溝通機會一次。

1、各班做好教化、教學(xué)工作落實狀況匯報前的打算工作。

2、各級（班）開展學(xué)期教化、教學(xué)匯報活動。（重點展示特色教化階段性成果，全園開放日形式面對社會、面對家長）。

3、組織學(xué)習(xí)：科研論文的寫作。

4、為特色班供應(yīng)溝通機會一次。

1、老師參與業(yè)務(wù)考核。

2、各教研組總結(jié)：對本級教研內(nèi)容作出評價（目標(biāo)要求是否達(dá)到，完成狀況及存在問題，下期努力方向）。

3、對教研工作組織開展?fàn)顩r進(jìn)行總結(jié)。

4、整理資料、撰寫教化教學(xué)論文或?qū)ｎ}總結(jié)。

幼兒園教研工作安排春季

工作安排網(wǎng)發(fā)布幼兒園教研工作安排春季范本，更多幼兒園教研工作安排春季范本相關(guān)信息請訪問工作安排網(wǎng)工作安排頻道。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高老師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園教化教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深化課程改革；分層次對老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教研實力。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二、主要工作及措施。

（一）以新《指南》精神為指導(dǎo)，找尋更相宜本園的教研方式與方法。

1．教研內(nèi)容上，注意實際性，好用性。

針對老師在日常教化教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創(chuàng)建嬉戲》、區(qū)域活動—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織老師在教研活動中進(jìn)行探討；對于老師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，好用性。真正解決老師在教化教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)老師成長的'橋梁作用。

2．教研方式上，注意開放式、互動式。

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，實行全體老師參加和輪番主講的方式，培育寫、說、評實力，熬煉老師們的口才與膽識。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩及參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，擴大老師的視野，學(xué)習(xí)別人的特長，“多問，多學(xué)，多實踐”逐步提高老師的教化教學(xué)水平。

(二)以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平。

1．堅持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中，我們必需以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教化觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

2．規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。

3．實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高教化教學(xué)質(zhì)量。（課后剛好與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評價指導(dǎo)。

4．觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同探討，并從中尋求教化途徑。

5．開展班級溝通活動。

結(jié)合營造文明向上的書香校安排，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題溝通等，幫助老師開拓思路，多創(chuàng)新、多思索，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

1．用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通的時間，對老師進(jìn)行師德教化。加強對老師愛崗敬業(yè)的教化，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教化行為。并組織參與安海鎮(zhèn)老師師德師風(fēng)演講競賽。

2．激勵老師利用業(yè)余時間參與進(jìn)修，給自己充電。建議老師常常翻閱各類早期教化類雜志，加強對園本課程的探討。激勵老師利用課余時間常常上教化網(wǎng)，不斷汲取新信息。

3．加強全園老師的教化教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，激勵老師自學(xué)自練，，提高老師的基本教化技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地供應(yīng)機會讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高教化教學(xué)實力。本學(xué)期，將協(xié)作鎮(zhèn)參與組織參與幼兒老師教化教學(xué)技能競賽。

4．學(xué)習(xí)《指南》競賽為契機，在學(xué)習(xí)、汲取和實踐新《指南》思想時，要求老師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教化行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度動身剛好改進(jìn)教化教學(xué)方法。

（四）以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

1．聯(lián)系本班幼兒的實際狀況，剛好填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期安排召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；通過“家長信箱”，主動接受家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式接著開展好家訪活動；各班對家長園地做到剛好更換更新，以便家長對自己孩子狀況的駕馭及對園里工作的了解。

2．通過家長開放日活動，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的歡樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動，激勵幼兒主動參加，培育幼兒參與體育活動的愛好。

幼兒園春季教研工作安排

依據(jù)教研室教研安排，全面落實“幼兒園教研工作目標(biāo)”，以提高保教質(zhì)量與老師隊伍素養(yǎng)為重點，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的教化思想，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教學(xué)探討工作，將我園的素養(yǎng)教化工作推向新臺階。

（一）重視理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)全園老師理論水平的整體提高。

支配一部分時間深化領(lǐng)悟新《綱要》精神，在全體老師心目中統(tǒng)一相識，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實實，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，努力提高保教質(zhì)量。

（二）發(fā)揮科研興教作用，不放松常規(guī)教研活動探討，開展園本教研與常規(guī)教研工作。

建立以園為本的自下而上的教研工作制度，充分發(fā)揮教研工作的職能作用，激勵老師主動參加，關(guān)注實際，開展老師間的相互學(xué)習(xí)、合作、溝通，以促進(jìn)全園老師的共同進(jìn)步和專業(yè)化成長。

2、穩(wěn)定新生心情，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，培育幼兒酷愛幼兒園的情感。開展第一輪教化常規(guī)檢查（重點保教協(xié)作及幼兒常規(guī)）。

1、慶?！叭恕眿D女節(jié)，組織相應(yīng)活動。

2、各班編排好早操、律動。

3、各班主動開展區(qū)域活動，接著提高區(qū)域活動水平，按幼兒狀況有安排、有目的、有層次地投放材料，提高老師區(qū)域活動的指導(dǎo)實力。

1、開展形式新奇的中、大、學(xué)前班家長開放日，填寫《半日活動反饋看法表》，并征詢家長對幼兒園工作的建議。

2、參與教研室組織的賽課活動。

1、青年老師課堂教學(xué)展評。

2、學(xué)前兒童美術(shù)展評活動。

2、迎“六一”排練節(jié)目。

1、參與片區(qū)閱讀競賽活動。

2、全園期末開課，相互取長補短，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

幼兒園教研工作安排春季

工作安排網(wǎng)發(fā)布幼兒園教研工作安排春季范文，更多幼兒園教研工作安排春季范文相關(guān)信息請訪問工作安排網(wǎng)工作安排頻道。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高老師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園教化教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深化課程改革；分層次對老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教研實力。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二、主要工作及措施。

（一）以新《指南》精神為指導(dǎo)，找尋更相宜本園的教研方式與方法。

1．教研內(nèi)容上，注意實際性，好用性。

針對老師在日常教化教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創(chuàng)建嬉戲》、區(qū)域活動—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織老師在教研活動中進(jìn)行探討；對于老師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，好用性。真正解決老師在教化教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)老師成長的橋梁作用。

2．教研方式上，注意開放式、互動式。

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，實行全體老師參加和輪番主講的方式，培育寫、說、評實力，熬煉老師們的口才與膽識。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩及參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，擴大老師的視野，學(xué)習(xí)別人的特長，“多問，多學(xué)，多實踐”逐步提高老師的教化教學(xué)水平。

(二)以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平。

1．堅持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中，我們必需以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教化觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

2．規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。

3．實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高教化教學(xué)質(zhì)量。（課后剛好與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評價指導(dǎo)。

4．觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的.有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同探討，并從中尋求教化途徑。

5．開展班級溝通活動。

結(jié)合營造文明向上的書香校安排，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題溝通等，幫助老師開拓思路，多創(chuàng)新、多思索，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

1．用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通的時間，對老師進(jìn)行師德教化。加強對老師愛崗敬業(yè)的教化，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教化行為。并組織參與安海鎮(zhèn)老師師德師風(fēng)演講競賽。

2．激勵老師利用業(yè)余時間參與進(jìn)修，給自己充電。建議老師常常翻閱各類早期教化類雜志，加強對園本課程的探討。激勵老師利用課余時間常常上教化網(wǎng)，不斷汲取新信息。

3．加強全園老師的教化教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，激勵老師自學(xué)自練，，提高老師的基本教化技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地供應(yīng)機會讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高教化教學(xué)實力。本學(xué)期，將協(xié)作鎮(zhèn)參與組織參與幼兒老師教化教學(xué)技能競賽。

4．學(xué)習(xí)《指南》競賽為契機，在學(xué)習(xí)、汲取和實踐新《指南》思想時，要求老師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教化行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度動身剛好改進(jìn)教化教學(xué)方法。

（四）以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

1．聯(lián)系本班幼兒的實際狀況，剛好填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期安排召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；通過“家長信箱”，主動接受家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式接著開展好家訪活動；各班對家長園地做到剛好更換更新，以便家長對自己孩子狀況的駕馭及對園里工作的了解。

2．通過家長開放日活動，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的歡樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動，激勵幼兒主動參加，培育幼兒參與體育活動的愛好。

幼兒園春季教研工作安排

教研是教化工作的`先導(dǎo)，是幼兒園教化教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園以安海鎮(zhèn)幼兒園工作安排和園務(wù)安排為指導(dǎo)，以園本教研為基點，堅持把老師引向“樹立教化信念，相識教化的本質(zhì)與責(zé)任”為教研工作目標(biāo)，不斷更新教化觀念，提升老師教化素養(yǎng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，全面提升保教工作質(zhì)量。

在新學(xué)期中，我園將接著、以園本教研為基礎(chǔ)，以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標(biāo)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。

1.參與理論學(xué)習(xí)，提高整體水平。

為老師供應(yīng)理論支持，派送老師參與市鎮(zhèn)級組織的各種培訓(xùn)活動，定期和老師學(xué)習(xí)《幼兒教化》和《學(xué)前教化》，進(jìn)一步領(lǐng)悟《指南》精神，以同伴互助、相互切磋、共同進(jìn)步為學(xué)習(xí)方式，讓老師站在新時期為幼兒負(fù)責(zé)的看法上，博采眾長，廣泛涉獵，更多的學(xué)習(xí)自然科學(xué)學(xué)問，不斷充溢自己。

2.開展各種活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）接著推動“周四教研日”。本學(xué)期還是以美術(shù)活動為主，著重關(guān)注有效教學(xué)。課后大家暢所欲言，共同探討，并通過借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)手段，從中尋求最佳教化途徑，提高老師的課堂駕馭實力。

（2）圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研活動。

利用、結(jié)合本班的教化目標(biāo)、主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域嬉戲活動材料，通過區(qū)域嬉戲活動的開展，讓幼兒在滿意歡樂的同時增長學(xué)問和閱歷，獲得各種實力的發(fā)展。

（3）利用安海鎮(zhèn)成立科學(xué)領(lǐng)域園際教研組的契機，在園里選派一名老師參與，充分透過科學(xué)教研組這個平臺，幫助園里解決在科學(xué)教學(xué)活動中遇到的疑難問題，進(jìn)一步促進(jìn)老師在科學(xué)領(lǐng)域的提高。

3.擅長視察，不斷反思。

反思是老師的一種自我提高的有效形式，因此每位老師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學(xué)反思；并在幼兒的一日活動中，老師仔細(xì)組織幼兒，深化視察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并通過幼兒個案視察記錄，以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展為最終目標(biāo)。

4.重視家園共育，親密家園聯(lián)系。

通過展示班級周工作安排，讓家長了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展，同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長關(guān)切幼兒園的教化任務(wù)，使家園達(dá)成共識。

2.各年段對早操部分環(huán)節(jié)進(jìn)行更改。

3.各班依據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動內(nèi)容。

4.安海鎮(zhèn)“上悅城”杯，美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場競賽。

5.參與安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯“少兒棋類競賽。

6.各班布置主題墻飾，更改區(qū)標(biāo)。

7.支配“每師一課”詳細(xì)時辰表，確定園本教研內(nèi)容。

1.參與實施《指南》提升保教質(zhì)量培訓(xùn)觀摩研討活動。

2.參與鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放狀況評比活動。

3.選派老師參與安海鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學(xué)競賽。

4.培訓(xùn)：《健康領(lǐng)域組織與實施》、《表演嬉戲的組織與實施》。

5.中班段美術(shù)觀摩研討。

1.大班開展幼小連接活動。

2.班級自然角創(chuàng)設(shè)評比活動。

3.開展學(xué)前教化宣揚月系列活動。

4.組織老師一筆一畫競賽。

1.參與晉江市“幼兒園活動區(qū)嬉戲”觀摩研討活動。

2.開展新老師匯報課展示活動。

做好本學(xué)期教研總結(jié)。

幼兒園春季教研工作安排

依據(jù)《xx一幼2024年園務(wù)工作安排》的要求，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，加強課題探討，探究園本課程，凸顯特色教化，打造幼兒園品牌。

一、文化環(huán)境。

目標(biāo)：整合豐富資源，進(jìn)行細(xì)心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色顯明、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個培育精神的世界。

措施：

1、公共區(qū)域環(huán)境。做好“老師微笑墻”，展示我園老師健康、主動、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間，以幼兒的參加為主線，強調(diào)幼兒的親身參加感受，創(chuàng)設(shè)特色顯明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校內(nèi)，孩子的樂園。

2、工作室環(huán)境。上學(xué)期，幼兒園克服了空間狹小、用房驚慌等實際困難，開拓了相對獨立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學(xué)期我們將重點改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳設(shè)室。

二、課題探討。

目標(biāo)：依據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題探討，注意過程資料的積累，做到課題探討與課程建設(shè)相結(jié)合，課程探討與特色探討相結(jié)合。通過剪紙課題探討，來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成顯明的辦園特色。

措施：

1、子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的探討》探討小組要接著加強剪紙課堂教學(xué)的探討，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點，活動的設(shè)計和教學(xué)方法幼兒是否感愛好。通過探討完善園本課程，提高老師組織特色課堂教學(xué)的實力。

2、子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)》探討小組本學(xué)期的探討重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣，各班依據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域，注意在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集。

3、子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》探討小組接著探究剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣。

三、特色建設(shè)。

目標(biāo)：緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念，以“手腦并用，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動中促提高，從溝通中促發(fā)展的大方向，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教化資源，供應(yīng)良好的藝術(shù)展示舞臺，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍，使師幼感受美、觀賞美、創(chuàng)建美的品位得到提高，同時推動幼兒園其他各項工作，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。

措施：

1、剪紙版畫工作室。由工作室特長老師定期對中、大班孩子進(jìn)行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課，培育一批有特長的孩子。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng)，結(jié)合本地的民俗特色、標(biāo)記建筑大膽創(chuàng)作，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，主動投稿并參與各級各類競賽。

2、班級特色。各班開展好班級特色活動，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境，定期更換班級特色櫥窗，體現(xiàn)班級的特性亮點。進(jìn)行班級特色評比，從實施過程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評價，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級。

3、共同體活動。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教化共同體”活動，建立學(xué)習(xí)溝通、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化，促進(jìn)幼兒園園本性個體探討和共同體專題探討的扎實開展，擴大幼兒園特色宣揚，提升幼兒園特色建設(shè)水平。

4、實施評價管理。依據(jù)小、中、大的剪紙技能目標(biāo)，每學(xué)年進(jìn)行考核，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評價考核制度，制定評價標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期進(jìn)行評比，頒發(fā)證書。

四、電教宣揚。

目標(biāo)：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，加強校內(nèi)網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，加強多媒體課件制作的培訓(xùn)，努力提高老師信息技術(shù)與學(xué)科整合的實力。擴大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日報等媒體的宣揚和報道，提升我園的社會聲譽和社會影響力。

措施：

1、服務(wù)工作。聽從和服務(wù)工作大局，聽從教學(xué)須要，正常做好各班級及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，盡可能在第一時間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常運用。

2、宣揚工作。協(xié)作幼兒園以及各部門的各項活動進(jìn)行拍攝、錄像、信息采集等工作，爭取在第一時間獲得相關(guān)信息，剛好撰寫活動報導(dǎo)進(jìn)行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，做到定期更新和維護(hù)，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣揚的窗口。

3、課件小組活動。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔(dān)當(dāng)組長，選拔年輕有特長的老師，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn)，提高老師信息技術(shù)與學(xué)科整合的實力，培育一批課件制作能手。

4、班級博客。班級博客是我園對外展示的窗口，也是老師與家長親密溝通的一個良好媒介，激勵老師做好班級博客，剛好上傳更新內(nèi)容，本學(xué)期將進(jìn)行班級博客的評比，注意過程與結(jié)果，每月月底進(jìn)行檢查、匯總，學(xué)期末評比出優(yōu)秀班級博客。

5、作品發(fā)表安排。2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿；4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；6月份結(jié)合夏季特點創(chuàng)作作品投稿。

1、召開課題組會議，制定本學(xué)期課題實施方案；

2、制定班級特色安排；

3、組織老師參與省教化廳“教海探航”征文競賽；

4、剪紙培訓(xùn)講座（汪xx：剪紙畫教學(xué)）；

5、課件小組活動；

6、“剪紙·版畫工作室”正常開展活動；

7、剪紙課堂教學(xué)研討；

8、工作室”指導(dǎo)老師外出培訓(xùn)活動；

9、課件小組活動；

10、“剪紙·版畫工作室”作品展示（或現(xiàn)場剪紙活動）；

11、課件小組活動；

12、手指操拍攝；

13、班級特色評比；

14、班級博客評比；

15、課題組總結(jié)，資料整理、收集工作。

幼兒園春季教研工作安排

目標(biāo)：整合豐富資源，進(jìn)行細(xì)心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色顯明、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個培育精神的世界。

措施：

1.公共區(qū)域環(huán)境。做好“老師微笑墻”，展示我園老師健康、主動、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間，以幼兒的參加為主線，強調(diào)幼兒的親身參加感受，創(chuàng)設(shè)特色顯明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校內(nèi)，孩子的樂園。

2.工作室環(huán)境。上學(xué)期，幼兒園克服了空間狹小、用房驚慌等實際困難，開拓了相對獨立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學(xué)期我們將重點改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳設(shè)室。

目標(biāo)：依據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題探討，注意過程資料的積累，做到課題探討與課程建設(shè)相結(jié)合，課程探討與特色探討相結(jié)合。通過剪紙課題探討，來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成顯明的辦園特色。

措施：

1.子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的探討》探討小組要接著加強剪紙課堂教學(xué)的探討，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點，活動的設(shè)計和教學(xué)方法幼兒是否感愛好。通過探討完善園本課程，提高老師組織特色課堂教學(xué)的實力。

2.子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)》探討小組本學(xué)期的探討重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣，各班依據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域，注意在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集。

3.子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》探討小組接著探究剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣。

目標(biāo)：緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念，以“手腦并用，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動中促提高，從溝通中促發(fā)展的大方向，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教化資源，供應(yīng)良好的藝術(shù)展示舞臺，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍，使師幼感受美、觀賞美、創(chuàng)建美的品位得到提高，同時推動幼兒園其他各項工作，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。

措施：

1.剪紙版畫工作室。由工作室特長老師定期對中、大班孩子進(jìn)行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課，培育一批有特長的孩子。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng)，結(jié)合本地的民俗特色、標(biāo)記建筑大膽創(chuàng)作，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，主動投稿并參與各級各類競賽。

2.班級特色。各班開展好班級特色活動，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境，定期更換班級特色櫥窗，體現(xiàn)班級的特性亮點。進(jìn)行班級特色評比，從實施過程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評價，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級。

3.共同體活動。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教化共同體”活動，建立學(xué)習(xí)溝通、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化，促進(jìn)幼兒園園本性個體探討和共同體專題探討的扎實開展，擴大幼兒園特色宣揚，提升幼兒園特色建設(shè)水平。

4.實施評價管理。依據(jù)小、中、大的剪紙技能目標(biāo)，每學(xué)年進(jìn)行考核，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評價考核制度，制定評價標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期進(jìn)行評比，頒發(fā)證書。

目標(biāo)：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，加強校內(nèi)網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，加強多媒體課件制作的培訓(xùn)，努力提高老師信息技術(shù)與學(xué)科整合的實力。擴大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日報等媒體的宣揚和報道，提升我園的社會聲譽和社會影響力。

措施：

1.服務(wù)工作。聽從和服務(wù)工作大局，聽從教學(xué)須要，正常做好各班級及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，盡可能在第一時間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常運用。

2.宣揚工作。協(xié)作幼兒園以及各部門的各項活動進(jìn)行拍攝、錄像、信息采集等工作，爭取在第一時間獲得相關(guān)信息，剛好撰寫活動報導(dǎo)進(jìn)行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，做到定期更新和維護(hù)，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣揚的窗口。

3.課件小組活動。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔(dān)當(dāng)組長，選拔年輕有特長的老師，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn)，提高老師信息技術(shù)與學(xué)科整合的實力，培育一批課件制作能手。

4.班級博客。班級博客是我園對外展示的窗口，也是老師與家長親密溝通的一個良好媒介，激勵老師做好班級博客，剛好上傳更新內(nèi)容，本學(xué)期將進(jìn)行班級博客的評比，注意過程與結(jié)果，每月月底進(jìn)行檢查、匯總，學(xué)期末評比出優(yōu)秀班級博客。

5.作品發(fā)表安排。2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿;4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡?5月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;6月份結(jié)合夏季特點創(chuàng)作作品投稿。

幼兒園春季教研工作安排

本學(xué)期將接著貫徹“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，一心一意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以學(xué)習(xí)落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展綱要》為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教化為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。依據(jù)縣教化局的教化教學(xué)工作要求，以創(chuàng)新求發(fā)展，樹立“四個意識”(服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識)，以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實施主動發(fā)展戰(zhàn)略，建好隊伍，抓好培訓(xùn)，主動開展保教工作，努力提高工作成效。努力實現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，辦好人民滿足的教化。

二、工作思路。

20__年我園接著堅持“發(fā)展孩子、服務(wù)家長、成就老師”來辦園，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教化為主旨，強師德，樹師風(fēng)，創(chuàng)建文明校內(nèi);營氛圍，建團(tuán)隊，創(chuàng)建書香校內(nèi);抓亮點，顯特色，創(chuàng)建品牌樂園;優(yōu)服務(wù)，辦實事，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。展示“敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)建、奉獻(xiàn)”的優(yōu)良園風(fēng)和“健康向上、團(tuán)結(jié)高效、充溢活力、追求卓越”的校內(nèi)文化氛圍;接著貫徹“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，一心一意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想;創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的高質(zhì)量幼兒園。

三、工作目標(biāo)。

(一)做好老師的在崗園本培訓(xùn)。

(二)創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點的區(qū)角環(huán)境，豐富幼兒園一日生活。

(三)重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作。

(四)加強校內(nèi)平安綜合治理，構(gòu)建平安、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境。

四、工作要點。

(一)提高職業(yè)道德，塑造良好口碑、加強師資建設(shè)，提升隊伍實力。

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，開展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討活動。以學(xué)習(xí)《3——6歲幼兒發(fā)展指南》為主題，在全體教職工中開展崗位學(xué)習(xí)活動，四月份組織學(xué)習(xí)，并組織老師現(xiàn)場溝通、寫出新的體會。

2、深化推動師德師風(fēng)建設(shè)，主動開展“學(xué)為人師，行為示范”典型模范老師的學(xué)習(xí)宣揚活動。五月份，舉辦老師教書育人論壇主題演講活動。使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱忱，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，做到內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象。

3、結(jié)合家園共育活動，三月份召開家長會，家長委員會。開展“向人民匯報，請人民評議”活動。就師德師風(fēng)、保教工作等方面對家長發(fā)放調(diào)查問卷、征求看法表。

(二)全面落實指南，促進(jìn)孩子發(fā)展。

1、全面學(xué)習(xí)落實《指南》，遵循幼兒年齡特點，開齊、開全、開足五大領(lǐng)域課程。

2、多渠道、多方位地創(chuàng)建性開展幼兒園區(qū)角嬉戲并就區(qū)角活動的開展進(jìn)行研討。

3、開展幼兒園嬉戲觀摩研討活動。鞏固區(qū)域活動成果，接著提高區(qū)域活動水平。

4、開展豐富多采的各種主題教化活動，利用“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”“六一”“母親節(jié)”“父親節(jié)”“清明節(jié)”等節(jié)日開展活動，培育幼兒豐富的情感。

5、加強對幼兒一日生活的常規(guī)管理。將嬉戲定為幼兒園的基本活動并貫穿到幼兒的一日活動中。

6、開展晨間誦讀古詩活動，激勵老師引導(dǎo)幼兒常讀經(jīng)典詩詞、讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語言實力的提高。

7、接著做好家園共育工作，辦好家長學(xué)校。三月份，召開家長會，“三八節(jié)”主題活動。每月依據(jù)節(jié)日開展家長開放日活動。

(三)優(yōu)化教化質(zhì)量，開展多元化的園本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

1、做好老師在崗園本培訓(xùn)；

2、每月定期檢查園舍衛(wèi)生保健工作及幼兒園衛(wèi)生工作；

3、園本探討與保教工作相結(jié)合；

(四)扎實后勤管理，務(wù)實規(guī)范操作，保障師生健康。

1、完善衛(wèi)生保健工作管理體系，建立健全幼兒衛(wèi)生保健管理檔案，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標(biāo)準(zhǔn)。

2、建立幼兒健康成長檔案，定期為幼兒作體檢，親密關(guān)注他們的成長。

3、做好傳染病的預(yù)防和隔離工作。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度。

4、重視幼兒的飲食管理。每周由食堂管理人員制定科學(xué)合理的食譜，嚴(yán)格按食藥局衛(wèi)生防疫站的要求規(guī)范操作。加強對炊事人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。

5、二月份組織全園老師進(jìn)行身體健康體檢。

(五)加強校內(nèi)平安綜合治理，構(gòu)建平安、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境。

1、加強平安防范工作。建立平安檢查制度，定期檢查設(shè)備的平安狀況。不斷完善接送制度，入園時，帶班老師要熱忱迎接幼兒。離園時，各班老師要確定精確無誤的把孩子交到每位家長手中。接著執(zhí)行行政值班制度，并做好值班檢查記錄工作。層層把關(guān)，把幼兒的平安工作落到實處。

2、加強平安教化，重視幼兒平安工作，三月份“平安第一課”中，各班開展“平安在心中”主題教化活動，四月份，在“平安教化宣揚月”活動中，我們將在幼兒中開展交通平安學(xué)問宣揚教化活動。各級負(fù)責(zé)人之間簽定平安責(zé)任追究目標(biāo)責(zé)任書，堅持重大平安事故上報制度。每月召開一次平安工作專題會議，開展一次平安工作大檢查活動，使平安工作深化人心。

3、做好每日平安巡查工作，晨檢、午檢工作落到實處并做好記載。仔細(xì)記錄好園務(wù)日志，幼兒園平安日志，月排查記錄，排查整治臺帳，確保每月召開平安工作會議1次，本學(xué)期平安演練至少4次。

(六)努力改善辦園條件，創(chuàng)建特色幼兒園。

1、主動供應(yīng)幼兒區(qū)角活動材料，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)角活動。

2、增加老師辦公設(shè)備。

3、購置幼兒中小型玩具。

1、制定本學(xué)期園務(wù)安排和教學(xué)工作安排、平安工作安排、德育工作安排、衛(wèi)生保健工作安排以及幼兒體格熬煉工作安排。

2、組織全園老師進(jìn)行身體健康檢查。

3、召開新學(xué)期平安工作會議，組織后勤工作人員及班級教室對幼兒園進(jìn)行平安大檢查。

4、創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點的區(qū)角環(huán)境，豐富充溢各班區(qū)角嬉戲環(huán)境材料。

5、做好開學(xué)初的招生工作。

6、班級制定班級工作安排、幼兒德育工作安排及個人工作安排。

1、召開家長會及家長委員會“平安教化月”。

2、開展好“平安第一課”平安教化活動。

3、做好新學(xué)期食堂和衛(wèi)生保健平安工作，做好留樣及記錄。

4、舉辦新生家長學(xué)校講座。

5、開展“濃濃親情滿滿愛”三八主題活動。

6、環(huán)境衛(wèi)生大檢查。

1、召開教職員工平安工作會議。

2、開展“平安教化月”教化活動。

3、開展春季防火、交通平安主題教化活動。

4、開展平安乘車演練活動。

5、學(xué)習(xí)《3——6歲幼兒發(fā)展指南》為主題，在全體教職工中開展崗位學(xué)習(xí)活動，四月份組織學(xué)習(xí)，并組織老師現(xiàn)場溝通、寫出新的體會。開展幼兒園區(qū)域活動活動研討。

6、開展”我心中的英雄”清明節(jié)主題活動。

7、開展食堂工作人員學(xué)問培訓(xùn)活動。

8、環(huán)境衛(wèi)生大檢查。

1、開展“勞動最光榮”五一勞動節(jié)主題活動。對幼兒的春季、夏季膳食調(diào)查、評價一次。

2、開展“最美的你”母親節(jié)家長開放日活動。

3、籌備并舉辦“我的節(jié)日我做主”六一主題系列活動。

4、召開教職員工平安工作會議。

6、開展防食物中毒平安教化活動及防震疏散演練活動。

7、開展師德師風(fēng)演講活動。

8、植樹、種花美化校內(nèi)。

9、環(huán)境衛(wèi)生大檢查。

1、開展“父愛如山”、“粽情端午、舞動祝愿”主題教化活動。

2、開展區(qū)域嬉戲觀摩研討活動。

3、召開教職員工平安工作會議。

4、做好戶外平安教化及防溺水平安教化活動。

5、開展消防及防恐疏散演練活動。

6、開展衛(wèi)生保健培訓(xùn)及宣揚教化活動。

7、環(huán)境衛(wèi)生大檢查。

8、主動籌備畢業(yè)班典禮活動。

1、開展“感恩成長、幻想起航”大班畢業(yè)典禮。

2、做好暑假期間的平安教化工作和平安管理工作。

3、對幼兒園重點部位進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。

春季幼兒園教研工作安排

工作安排網(wǎng)發(fā)布2024年春季幼兒園教研工作安排范例，更多2024年春季幼兒園教研工作安排范例相關(guān)信息請訪問工作安排網(wǎng)工作安排頻道。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，立足本園實際，提高老師組織活動和教研實力;以提高老師教研水平為目的，扎實抓好本園教化教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二、以新《指南》精神為指導(dǎo)，找尋相宜本園的教研方式方法。

1、教研內(nèi)容注意好用性。

針對老師在日常教化教學(xué)中需解決的問題與困惑，明確教研看法確保公開課質(zhì)量，明確教研專題“區(qū)域活動如何設(shè)置與合理利用等。對于老師共同關(guān)注的熱點、難點問題，結(jié)合教學(xué)閱歷與理論依據(jù)，組織老師在教研活動中進(jìn)行探討，通過集體學(xué)習(xí)、研討、實踐，以求實精神、務(wù)實方法、實在的內(nèi)容確保教研工作的好用性，真正解決老師在教化教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)作用。

2、教研方式注意開放互動式。

圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程，進(jìn)行全體老師參加方式，培育老師說、評實力。緊抓培訓(xùn)觀摩機會，利用到示范園觀摩及參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，擴大老師視野，通過“多學(xué)，多實踐”逐步提高老師教化教學(xué)水平。

三、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量。

本學(xué)期將關(guān)注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教化活動、嬉戲教化活動以及日常工作常規(guī)方面。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實一日保教規(guī)范，注意提高教化教學(xué)實力，注意幼兒嬉戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中，關(guān)注幼兒園一日活動每一細(xì)微環(huán)節(jié)，重視環(huán)境的教化內(nèi)涵，細(xì)心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、溝通環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動;在制定嬉戲安排、創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境、嬉戲指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)建性地利用各種材料、大膽友好交往，促進(jìn)幼兒社會化和特性的和諧發(fā)展。

1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查，增加保教工作有序性。

2、實行隨機查課、“推門聽課”制度，督促老師備好課，上好課，提高教化教學(xué)質(zhì)量。課后剛好與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評價指導(dǎo)。

3、觀摩溝通本園老師公開課，相互借鑒教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同探討，并從中尋求教化途徑。

四、加強隊伍建設(shè)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通時間，對老師進(jìn)行師德教化。加強對老師愛崗敬業(yè)教化，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的`良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的正確看法與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教化行為。

2、建議老師常常翻閱各類早期教化類雜志，不斷提高自身教研實力;激勵老師利用課余時間常常上教化網(wǎng)，不斷汲取新信息。

五、重視家園共育，切切實實做好家長工作。

1、聯(lián)系本班幼兒實際，照實填寫“幼兒評估手冊”;通過召開家長會與日常面談等溝通形式，主動接受家長良好看法;以電話聯(lián)系、家訪等形式接著開展家訪活動;各家教園地做到剛好更換更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容，提示家長期間的留意事項，增加家長對幼兒的關(guān)切，同時便于家長剛好駕馭了解園里工作內(nèi)容與支配，做到有效家園互動。

2、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，激勵幼兒主動參加，培育幼兒參與體育活動的愛好。

3、本學(xué)期將在期末進(jìn)行全面家訪，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。

六、詳細(xì)工作支配。

二、三月份：

1、做好迎新生工作，開展全園平安大排查。

2、強化早操訓(xùn)練，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。

3、外來工子女、班級兒童、留守兒童登記造冊。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息支配時間，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、檢查各班教學(xué)工作開展?fàn)顩r(包括活動室環(huán)境，主題墻等)。

9、組織老師開展教研活動。

10、老師教務(wù)工作檢查反饋。

1、抓好平安教化工作，加強常規(guī)教化工作。

2、開展早操觀摩評比活動。

3、開展“端午節(jié)”主題活動。

4、加強老師教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格要求按活動安排上課。

5、開展幼兒講故事競賽。

6、開展園內(nèi)教研活動及“送教幫扶”活動。

7、開展區(qū)域材料、環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動。

8、期中常規(guī)工作反饋。

2、參與中心“慶五一”教職人員文體活動。

3、參與泉州市幼兒園教壇新秀展示活動(碼頭中心、市一幼)。

4、參與市級示范幼兒園教學(xué)開放活動。

5、開展品德教化，重視幼兒自我服務(wù)實力培育。

6、接著開展教研教學(xué)活動。

7、籌備“六一”各項打算工作。

8、開展幼兒卡拉ok競賽。

9、開展老師職業(yè)道德建設(shè)活動。

10、老師教務(wù)工作檢查反饋。

1、開展“慶六一”慶?；顒?。

2、開展幼小連接工作，組織大班幼兒參觀小學(xué)。

3、加強班級常規(guī)教化，培育幼兒良好行為習(xí)慣。

4、實行大班畢業(yè)典禮活動。

5、期末個人總結(jié)反思。

6、打算好期末各項材料繳交工作。

7、做好暑假平安宣揚教化。

8、填寫幼兒評估手冊。

9、清點財產(chǎn)，材料歸檔。

春季幼兒園教研工作安排

工作安排網(wǎng)發(fā)布2024年春季幼兒園教研工作安排例文模板，更多2024年春季幼兒園教研工作安排例文模板相關(guān)信息請訪問工作安排網(wǎng)工作安排頻道。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，立足本園實際，提高老師組織活動和教研實力;以提高老師教研水平為目的，扎實抓好本園教化教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二、以新《指南》精神為指導(dǎo)，找尋相宜本園的教研方式方法。

1、教研內(nèi)容注意好用性。

針對老師在日常教化教學(xué)中需解決的問題與困惑，明確教研看法確保公開課質(zhì)量，明確教研專題“區(qū)域活動如何設(shè)置與合理利用等。對于老師共同關(guān)注的熱點、難點問題，結(jié)合教學(xué)閱歷與理論依據(jù)，組織老師在教研活動中進(jìn)行探討，通過集體學(xué)習(xí)、研討、實踐，以求實精神、務(wù)實方法、實在的'內(nèi)容確保教研工作的好用性，真正解決老師在教化教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)作用。

2、教研方式注意開放互動式。

圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程，進(jìn)行全體老師參加方式，培育老師說、評實力。緊抓培訓(xùn)觀摩機會，利用到示范園觀摩及參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，擴大老師視野，通過“多學(xué)，多實踐”逐步提高老師教化教學(xué)水平。

三、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量。

本學(xué)期將關(guān)注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教化活動、嬉戲教化活動以及日常工作常規(guī)方面。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實一日保教規(guī)范，注意提高教化教學(xué)實力，注意幼兒嬉戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中，關(guān)注幼兒園一日活動每一細(xì)微環(huán)節(jié)，重視環(huán)境的教化內(nèi)涵，細(xì)心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、溝通環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動;在制定嬉戲安排、創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境、嬉戲指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)建性地利用各種材料、大膽友好交往，促進(jìn)幼兒社會化和特性的和諧發(fā)展。

1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查，增加保教工作有序性。

2、實行隨機查課、“推門聽課”制度，督促老師備好課，上好課，提高教化教學(xué)質(zhì)量。課后剛好與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評價指導(dǎo)。

3、觀摩溝通本園老師公開課，相互借鑒教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同探討，并從中尋求教化途徑。

四、加強隊伍建設(shè)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通時間，對老師進(jìn)行師德教化。加強對老師愛崗敬業(yè)教化，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的正確看法與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教化行為。

2、建議老師常常翻閱各類早期教化類雜志，不斷提高自身教研實力;激勵老師利用課余時間常常上教化網(wǎng)，不斷汲取新信息。

五、重視家園共育，切切實實做好家長工作。

1、聯(lián)系本班幼兒實際，照實填寫“幼兒評估手冊”;通過召開家長會與日常面談等溝通形式，主動接受家長良好看法;以電話聯(lián)系、家訪等形式接著開展家訪活動;各家教園地做到剛好更換更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容，提示家長期間的留意事項，增加家長對幼兒的關(guān)切，同時便于家長剛好駕馭了解園里工作內(nèi)容與支配，做到有效家園互動。

2、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，激勵幼兒主動參加，培育幼兒參與體育活動的愛好。

3、本學(xué)期將在期末進(jìn)行全面家訪，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。

六、詳細(xì)工作支配。

二、三月份：

1、做好迎新生工作，開展全園平安大排查。

2、強化早操訓(xùn)練，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。

3、外來工子女、班級兒童、留守兒童登記造冊。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息支配時間，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、檢查各班教學(xué)工作開展?fàn)顩r(包括活動室環(huán)境，主題墻等)。

9、組織老師開展教研活動。

10、老師教務(wù)工作檢查反饋。

1、抓好平安教化工作，加強常規(guī)教化工作。

2、開展早操觀摩評比活動。

3、開展“端午節(jié)”主題活動。

4、加強老師教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格要求按活動安排上課。

5、開展幼兒講故事競賽。

6、開展園內(nèi)教研活動及“送教幫扶”活動。

7、開展區(qū)域材料、環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動。

8、期中常規(guī)工作反饋。

2、參與中心“慶五一”教職人員文體活動。

3、參與泉州市幼兒園教壇新秀展示活動(碼頭中心、市一幼)。

4、參與市級示范幼兒園教學(xué)開放活動。

5、開展品德教化，重視幼兒自我服務(wù)實力培育。

6、接著開展教研教學(xué)活動。

7、籌備“六一”各項打算工作。

8、開展幼兒卡拉ok競賽。

9、開展老師職業(yè)道德建設(shè)活動。

10、老師教務(wù)工作檢查反饋。

1、開展“慶六一”慶?；顒?。

2、開展幼小連接工作，組織大班幼兒參觀小學(xué)。

3、加強班級常規(guī)教化，培育幼兒良好行為習(xí)慣。

4、實行大班畢業(yè)典禮活動。

5、期末個人總結(jié)反思。

6、打算好期末各項材料繳交工作。

7、做好暑假平安宣揚教化。

8、填寫幼兒評估手冊。

9、清點財產(chǎn)，材料歸檔。

春季幼兒園教研工作安排

本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，立足本園實際，提高老師組織活動和教研實力;以提高老師教研水平為目的，扎實抓好本園教化教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

1、教研內(nèi)容注意好用性。

針對老師在日常教化教學(xué)中需解決的問題與困惑，明確教研看法確保公開課質(zhì)量，明確教研專題“區(qū)域活動如何設(shè)置與合理利用等。對于老師共同關(guān)注的熱點、難點問題，結(jié)合教學(xué)閱歷與理論依據(jù)，組織老師在教研活動中進(jìn)行探討，通過集體學(xué)習(xí)、研討、實踐，以求實精神、務(wù)實方法、實在的內(nèi)容確保教研工作的好用性，真正解決老師在教化教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)作用。

2、教研方式注意開放互動式。

圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程，進(jìn)行全體老師參加方式，培育老師說、評實力。緊抓培訓(xùn)觀摩機會，利用到示范園觀摩及參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，擴大老師視野，通過“多學(xué)，多實踐”逐步提高老師教化教學(xué)水平。

本學(xué)期將關(guān)注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教化活動、嬉戲教化活動以及日常工作常規(guī)方面。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實一日保教規(guī)范，注意提高教化教學(xué)實力，注意幼兒嬉戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中，關(guān)注幼兒園一日活動每一細(xì)微環(huán)節(jié)，重視環(huán)境的教化內(nèi)涵，細(xì)心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、溝通環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動;在制定嬉戲安排、創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境、嬉戲指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)建性地利用各種材料、大膽友好交往，促進(jìn)幼兒社會化和特性的和諧發(fā)展。

1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查，增加保教工作有序性。

2、實行隨機查課、“推門聽課”制度，督促老師備好課，上好課，提高教化教學(xué)質(zhì)量。課后剛好與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評價指導(dǎo)。

3、觀摩溝通本園老師公開課，相互借鑒教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同探討，并從中尋求教化途徑。

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通時間，對老師進(jìn)行師德教化。加強對老師愛崗敬業(yè)教化，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的正確看法與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教化行為。

2、建議老師常常翻閱各類早期教化類雜志，不斷提高自身教研實力;激勵老師利用課余時間常常上教化網(wǎng)，不斷汲取新信息。

1、聯(lián)系本班幼兒實際，照實填寫“幼兒評估手冊”;通過召開家長會與日常面談等溝通形式，主動接受家長良好看法;以電話聯(lián)系、家訪等形式接著開展家訪活動;各家教園地做到剛好更換更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容，提示家長期間的留意事項，增加家長對幼兒的關(guān)切，同時便于家長剛好駕馭了解園里工作內(nèi)容與支配，做到有效家園互動。

2、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，激勵幼兒主動參加，培育幼兒參與體育活動的愛好。

3、本學(xué)期將在期末進(jìn)行全面家訪，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。

二、三月份：

做好迎新生工作，開展全園平安大排查。

幼兒園春季教研工作安排幼兒園春季教研工作安排全文

一、指導(dǎo)思想：

教研是教化工作的先導(dǎo)，是幼兒園教化教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園以xx鎮(zhèn)幼兒園工作安排和園務(wù)安排為指導(dǎo)，以園本教研為基點，堅持把老師引向“樹立教化信念，相識教化的本質(zhì)與責(zé)任”為教研工作目標(biāo)，不斷更新教化觀念，提升老師教化素養(yǎng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，全面提升保教工作質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

在新學(xué)期中，我園將接著、以園本教研為基礎(chǔ)，以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標(biāo)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。

三、主要工作任務(wù)與措施：

1、參與理論學(xué)習(xí)，提高整體水平

為老師供應(yīng)理論支持，派送老師參與市鎮(zhèn)級組織的各種培訓(xùn)活動，定期和老師學(xué)習(xí)《幼兒教化》和《學(xué)前教化》，進(jìn)一步領(lǐng)悟《指南》精神，以同伴互助、相互切磋、共同進(jìn)步為學(xué)習(xí)方式，讓老師站在新時期為幼兒負(fù)責(zé)的看法上，博采眾長，廣泛涉獵，更多的學(xué)習(xí)自然科學(xué)學(xué)問，不斷充溢自己。

2、開展各種活動，提高教學(xué)質(zhì)量

（1）接著推動“周四教研日”。本學(xué)期還是以美術(shù)活動為主，著重關(guān)注有效教學(xué)。課后大家暢所欲言，共同探討，并通過借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)手段，從中尋求教化途徑，提高老師的課堂駕馭實力。

（2）圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研活動

利用、結(jié)合本班的教化目標(biāo)、主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域嬉戲活動材料，通過區(qū)域嬉戲活動的開展，讓幼兒在滿意歡樂的同時增長學(xué)問和閱歷，獲得各種實力的發(fā)展。

（3）利用xx鎮(zhèn)成立科學(xué)領(lǐng)域園際教研組的契機，在園里選派一名老師參與，充分透過科學(xué)教研組這個平臺，幫助園里解決在科學(xué)教學(xué)活動中遇到的疑難問題，進(jìn)一步促進(jìn)老師在科學(xué)領(lǐng)域的提高。

3、擅長視察，不斷反思

反思是老師的一種自我提高的有效形式，因此每位老師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學(xué)反思；

并在幼兒的一日活動中，老師仔細(xì)組織幼兒，深化視察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并通過幼兒個案視察記錄，以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展為最終目標(biāo)。

4、重視家園共育，親密家園聯(lián)系

通過展示班級周工作安排，讓家長了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展，同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長關(guān)切幼兒園的教化任務(wù)，使家園達(dá)成共識。

四、月份支配：

三月份：

1、制定園、年段教研工作安排。

2、各年段對早操部分環(huán)節(jié)進(jìn)行更改。

3、各班依據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動內(nèi)容。

4、xx鎮(zhèn)“上悅城”杯，美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場競賽。

5、參與xx鎮(zhèn)“xx杯“少兒棋類競賽。

6、各班布置主題墻飾，更改區(qū)標(biāo)。

7、支配“每師一課”詳細(xì)時辰表，確定園本教研內(nèi)容。

四月份：

1、參與實施《指南》提升保教質(zhì)量培訓(xùn)觀摩研討活動。

2、參與鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放狀況評比活動。

3、選派老師參與xx鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學(xué)競賽。

4、培訓(xùn)：《健康領(lǐng)域組織與實施》、《表演嬉戲的組織與實施》。

5、中班段美術(shù)觀摩研討。

五月份：

1、大班開展幼小連接活動。

2、班級自然角創(chuàng)設(shè)評比活動。

3、開展學(xué)前教化宣揚月系列活動。

4、組織老師一筆一畫競賽。

六月份：

1、參與xx市“幼兒園活動區(qū)嬉戲”觀摩研討活動。

2、開展新老師匯報課展示活動。

七月份：

做好本學(xué)期教研總結(jié)。

幼兒園春季教研工作安排

以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以實行兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以幼兒園一日常規(guī)和幼兒早期閱讀的深化為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實施蒙氏加特長教化;把我園建設(shè)成為精品幼兒園。

上一年，在每個學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣揚招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園老師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資狀況比較驚慌，最終由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的探討，我們又新招4名老師和一名后勤人員。在教學(xué)過程，我們始終將新老師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的`重中之重，并通過多種形式對老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們主動參與上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區(qū)經(jīng)典誦讀活動，全國幼兒早期閱讀科研課題活動;新學(xué)期我們將力求開展好各項教化教學(xué)活動。

1、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于老師隊伍的建設(shè);重視老師培訓(xùn);供應(yīng)多種平臺學(xué)習(xí)熬煉;強化教化教學(xué)常規(guī)管理;提高老師的育人實力和水平。

2、努力打造擅長學(xué)習(xí)，擅長吸納，擅長思索，具有肯定理論高度和鑒賞實力的新型老師;打造志趣高雅，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂群，在團(tuán)隊中能發(fā)揮主動影響的新型老師;打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)實力強的新型老師。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可隨意隨堂聽課，讓老師成為在實踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把細(xì)微環(huán)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實。

4、抓好老師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作;努力做到老師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展，努力建設(shè)成為家長滿足、社會滿足的幼兒園。

1、加強師德教化。

要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛心、耐性和細(xì)心，因此師德教化是老師成長的基礎(chǔ)。

(1)對老師進(jìn)行，老師禮儀，師德規(guī)范的教化，開展讀書活動，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。

(2)開展五愛教化，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

(3)發(fā)揚敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實、創(chuàng)新精神。

(4)堅持仔細(xì)、快、堅守承諾，永不放棄的工作作風(fēng)。

2、完善幼兒園教化教學(xué)的量化考核評估細(xì)則。

將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達(dá)到提高老師工作主動性為目的。

3、加強專業(yè)培訓(xùn)。

(1)組織老師學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》并進(jìn)行探討，不斷更新教化觀念。

開展讀書活動，激勵老師依據(jù)自己的須要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間相互溝通學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。撰寫老師筆記，月末交教學(xué)園長檢查。

(2)加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教化質(zhì)量。

備好課是上好課的先決條件，老師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候集中溝通、研討。

4、抓好蒙氏教學(xué)的開展，特長課的開展，讓老師發(fā)展成專業(yè)加有特長的老師。

5、開展好各種節(jié)日的慶?；顒樱靼嘀匾暰W(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新。仔細(xì)調(diào)整班級家長園地內(nèi)容，要富有學(xué)問性、趣味性、教化性。

6、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒文明之星、禮儀之星的周選工作。

7、開展教研活動，促進(jìn)教科研工作。

(1)廣泛開展教研活動。主動推動教科研工作，以教促研，以研促教。

(2)老師之間要相互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。

(3)每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到人人會說課，課課有人說。

(4)接著開展老師五項技能基本功大賽。

1、召開開學(xué)初家長會。

3、各學(xué)科及愛好班課程支配。

4、感統(tǒng)課程及愛好班的招生工作。

5、不同年齡段音樂發(fā)聲練習(xí)曲的統(tǒng)一學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。

6、億童教材學(xué)習(xí)及老師培訓(xùn)。

7、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

8、優(yōu)秀班級及幼兒之星評比活動。

1、對各班老師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。

2、集體備課，聽課評課;優(yōu)秀課評比。

3、蒙班教學(xué)開放。

4、幼兒開展我能活動，每月一次、主題不同。

5、加強平安常規(guī)教化、文明紀(jì)律養(yǎng)成教化，形成幼兒良好的行為習(xí)慣。

6、五一國際勞動節(jié)，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問及宣揚板的制作。

1、幼兒開展我能活動。

2、母親節(jié)主題活動。

3、老師五項技能繪畫競賽。

4、幼兒早操競賽。

5、六一文藝匯演活動籌備。

1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。

2、半日開放活動及愛好班課程開放、展示。

3、文藝匯演活動。

4、課題溝通的培訓(xùn)。

5、幼兒開展我能活動。

1、召開家長會。

2、評比優(yōu)秀老師。

3、各項活動總結(jié)。

4、假期工作支配。

2、正常組織幼兒的一日活動，抓好開學(xué)常規(guī)教化。

3、各班結(jié)合老師節(jié)，對幼兒進(jìn)行慶老師節(jié)主題教化活動。

4、對各位老師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。

5、對幼兒進(jìn)行愛國主義教化;開展我愛祖國主題活動。

6、幼兒開展我能活動。

1、幼兒開展我能活動。

2、半日開放活動。

3、優(yōu)秀課評比。

4、幼兒各科學(xué)習(xí)考核。

1、檢查老師備課狀況。

2、組織老師開展老師五項技能大賽活動。

3、開展感恩節(jié)活動。

4、加強冬季幼兒的體育熬煉，開展好戶外體育活動。

1、幼小連接(參觀小學(xué))。

2、圣誕節(jié)和迎新年主題活動。

3、課題溝通的培訓(xùn)。

4、老師學(xué)期總評及評比優(yōu)秀老師。

春季幼兒園教研工作安排

依據(jù)《xx一幼xxxx年園務(wù)工作安排》的要求，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，加強課題探討，探究園本課程，凸顯特色教化，打造幼兒園品牌。

目標(biāo)：整合豐富資源，進(jìn)行細(xì)心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色顯明、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個培育精神的世界。

措施：

1、公共區(qū)域環(huán)境。做好“老師微笑墻”，展示我園老師健康、主動、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間，以幼兒的參加為主線，強調(diào)幼兒的親身參加感受，創(chuàng)設(shè)特色顯明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校內(nèi)，孩子的樂園。

2、工作室環(huán)境。上學(xué)期，幼兒園克服了空間狹小、用房驚慌等實際困難，開拓了相對獨立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學(xué)期我們將重點改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳設(shè)室。

目標(biāo)：依據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題探討，注意過程資料的積累，做到課題探討與課程建設(shè)相結(jié)合，課程探討與特色探討相結(jié)合。通過剪紙課題探討，來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成顯明的辦園特色。

措施：

1、子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的探討》探討小組要接著加強剪紙課堂教學(xué)的探討，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點，活動的設(shè)計和教學(xué)方法幼兒是否感愛好。通過探討完善園本課程，提高老師組織特色課堂教學(xué)的實力。

2、子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)》探討小組本學(xué)期的探討重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣，各班依據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域，注意在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集。

3、子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》探討小組接著探究剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣。

目標(biāo)：緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念，以“手腦并用，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動中促提高，從溝通中促發(fā)展的大方向，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教化資源，供應(yīng)良好的藝術(shù)展示舞臺，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍，使師幼感受美、觀賞美、創(chuàng)建美的品位得到提高，同時推動幼兒園其他各項工作，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。

措施：

1、剪紙版畫工作室。由工作室特長老師定期對中、大班孩子進(jìn)行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課，培育一批有特長的孩子。本學(xué)期要組織工作室成員外出采