幼兒園家長寫心得體會(huì)及感悟范文（15篇）

幼兒園家長寫心得體會(huì)及感悟范文（15篇）通過寫心得體會(huì)，我們可以培育自己的視察力和思索實(shí)力。接下來，讓我們一起來看看一些來自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，共同學(xué)習(xí)和成長。

幼兒園家長感悟心得體會(huì)系列

今日是幼兒園組織家長體驗(yàn)活動(dòng)日，這個(gè)時(shí)候是我們家長最興奮、最期盼的時(shí)刻，因?yàn)檫@種機(jī)會(huì)難得，而且孩子們在幼兒園的生活狀況原委如何，始終是我們家長最想了解、最想看到的。

早晨，當(dāng)我站到孩子們面前和他們一起做早操的時(shí)候好驚慌哦，因?yàn)橐浑p雙眼睛看著你、仿照著你，生怕自己做錯(cuò)了。在輕快的音樂聲中，在老師和孩子們的操姿中，我感受到了老師的愛，感受到了孩子們的歡樂。老師們的臉上始終洋溢著微笑，正是這微笑把愛傳遞給了孩子，正是這微笑和音樂才使小西每天對(duì)幼兒園、對(duì)做操都充溢了期盼。

接下來是早飯時(shí)間，孩子們一個(gè)個(gè)圍著桌子坐好，井然有序。早飯有雞肝、鵪鶉蛋、牛奶、土豆絲、還有饅頭和麻團(tuán)，從小到大我也沒有給小西做過這么豐富的早餐啊?？吹竭@我真想告知家長們，不要再讓小摯友們在家吃早餐了，幼兒園豐富的早餐是家長們做不到的。孩子們在老師的激勵(lì)下吃過早餐后，一個(gè)個(gè)自覺得把小椅子擺放好，拿著小毛巾擦擦嘴，然后又拿著小水杯去漱口，生活習(xí)慣真好啊。

到了該上課的時(shí)間了，孩子們在座位上坐下來。在整個(gè)教學(xué)的過程中，英語老師給人感覺很有親和力，他的語言很生動(dòng)、很吸引孩子們，一雙雙小眼睛都緊緊地盯著老師，生怕漏了一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。英語老師一步步按部就班的引導(dǎo)著孩子，讓孩子真正在愛好中發(fā)覺，在愛好中學(xué)習(xí)?；卮饐栴}的時(shí)候小摯友們都很主動(dòng)的舉著小手，搶著回答問題。在這里我還聽到了小西回家常常給我說的“youareverygood！”，怪不得小西時(shí)時(shí)常給我來一句英語呢。

到中間吃加餐的時(shí)間了，老師要求每個(gè)小摯友喝兩杯水之后才能吃加餐。我心想，這下完了，小西確定喝不了，她在家喝水是很少的。最終小西把兩杯水喝完之后讓我看的時(shí)候，假如不是親眼看到真是不敢信任啊。看來老師的激勵(lì)相當(dāng)見效啊。

不知不覺到戶外活動(dòng)時(shí)間了，老師帶領(lǐng)孩子們時(shí)是那樣的輕松，投入。頑皮好動(dòng)是孩子們的天性，可老師對(duì)孩子沒有過多的限制和過分的指責(zé)，而是順應(yīng)孩子的天性，讓孩子們在操場內(nèi)自由活動(dòng)，當(dāng)孩子們在我們的四周玩耍時(shí)，我感受到了他們純凈的愛與快樂，仿佛回到了我的童年時(shí)代，孩子們是歡樂的，我是華蜜的。在整個(gè)活動(dòng)期間老師說話很溫順、很親切，讓人感覺到愛就在老師的身上，老師正是把她們的愛無私奉獻(xiàn)給了孩子。

很快就到了孩子們吃中午飯時(shí)間了，老師細(xì)心、周到的幫孩子們端飯、盛湯。我還學(xué)會(huì)了按依次給孩子盛飯，先給孩子們最不喜愛吃的青菜，吃完后才給孩子們喜愛吃的雞翅，這樣避開孩子因?yàn)樘羰扯B(yǎng)分不全面。在幫老師做這些工作的時(shí)候，我暗暗想，回家以后也要向老師學(xué)習(xí)。在整個(gè)吃飯過程中里沒有指責(zé)、沒有訓(xùn)斥、有的只是更多的關(guān)愛和激勵(lì)。我有幸和小摯友們一起品嘗到了幼兒園的午餐，真的很好吃哦！

孩子的生活習(xí)慣很重要，我看到小西能夠在班里和其他小摯友一起根據(jù)要求上衛(wèi)生間、洗手、擦手、喝水、吃飯、漱口等等；上課能夠主動(dòng)舉手發(fā)言，能夠與其他小摯友一起享受嬉戲的歡樂，我感到很欣慰。我也意識(shí)到了良好習(xí)慣的培育不僅在于老師，更須要家長的支持和誘導(dǎo)。從孩子在家的表現(xiàn)上，我感受了到孩子的改變，感受了到孩子的成長，感受到了孩子的進(jìn)步，孩子能夠在這個(gè)充溢陽光而又歡樂的班級(jí)，我很興奮也很幸運(yùn)。

在結(jié)束離開的時(shí)候，我累得腰都疼了，真想握住老師的手說：老師，你們辛苦了！我們在家里帶一個(gè)孩子都覺得累，而你們卻帶了這么多的孩子，太累了，太辛苦了。朱老師、于老師、孟老師，我們家長感謝你們了！

感謝小四班的全體師生們，讓我度過這段開心而難忘的時(shí)間，感謝老師帶給孩子們?nèi)绱硕嗟臍g樂，也感謝孩子們帶給我如此多的歡樂。我作為家長由衷的感謝這次家長體驗(yàn)日給我供應(yīng)的學(xué)習(xí)及溝通平臺(tái)，希望今后常常開展這種活動(dòng)，讓家長也參加到幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中來，讓家長們更多地了解孩子們在幼兒園的狀況，讓家長們學(xué)到更多的教化心得，讓家長們體會(huì)到老師的辛苦，讓家長們對(duì)老師多些理解和支持！

祝小四班的老師和小摯友們健康、歡樂的度過每一天！

幼兒園家長感悟心得體會(huì)系列

上周五參與了孩子的家長會(huì)，作為一位首次參與家長會(huì)的媽媽，感受特別深。

在家長會(huì)上，通過楊老師的介紹，對(duì)于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細(xì)致的了解，老師和學(xué)校為了孩子的健康成長靜默付出，不求回報(bào)。一塵不染的教室，排列有序的教具，衛(wèi)生干凈的餐具和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，這些都要求老師們有劇烈的責(zé)任心和愛心才能持之以恒的做下去，我很慶幸我的孩子四周有這樣一群漂亮和善的老師，也誠心的感謝老師們的辛苦付出。

之前只是知道孩子在幼兒園過得快樂，但并不知道原來每天的生活不光是玩耍，更重要的是寓教于樂，通過蒙氏教化，讓孩子在歡樂生活中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是培育良好的生活習(xí)慣，讓孩子有一個(gè)好的性格。

“家園猶如一車兩輪，要同向轉(zhuǎn)動(dòng)，還要步調(diào)一樣”，在孩子進(jìn)入新學(xué)期后，我們肯定盡全力協(xié)作老師的教學(xué)安排，重點(diǎn)從日常學(xué)習(xí)嬉戲內(nèi)容、生活實(shí)力熬煉和思維意識(shí)培育三方面入手。

一、日常生活學(xué)習(xí)中重視書籍的選擇，側(cè)重古詩詞、數(shù)學(xué)和英語啟蒙等符合學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的繪本。周末支配時(shí)間帶孩子多接觸自然，相識(shí)世界，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。

二、生活中逐步熬煉孩子自己穿衣吃飯，做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，通過力所能及的勞動(dòng)學(xué)會(huì)感恩，知曉生活不易。

三、學(xué)習(xí)與人相處，正確相識(shí)和處理沖突爭吵，作為家長要少說多做，以身作則，通過自身引導(dǎo)孩子，使孩子形成正確的人生觀價(jià)值觀。

最終，再次真摯的感謝學(xué)校班級(jí)的各位老師為孩子的健康成長作出的辛勤努力！

與許多家長一樣，父母最關(guān)切的是孩子的教化問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自應(yīng)對(duì)生疏環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自理本領(lǐng)，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交本領(lǐng)，學(xué)習(xí)基本文化學(xué)問的儲(chǔ)備本領(lǐng)。幼兒園的每次家長會(huì)，無疑是家長們了解孩子在園情景以及向老師學(xué)習(xí)如何教化孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師茅給的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥膹?qiáng)壯成長付出的辛勤勞動(dòng)。

當(dāng)晚家長會(huì)的“盛況”能夠用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會(huì)的熱忱，這不僅僅反映了家長對(duì)孩子的關(guān)切，更反映了家長對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。倘如幼兒園教化水平不盡人意的話，家長還會(huì)這樣踴躍參與嗎這就證明白家長對(duì)幼兒園和老師們的.感謝之情。

家長會(huì)的其次個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動(dòng)力”講座。褚老師是幼兒教化的專家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深化淺出地闡述了幼兒教化的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要依據(jù)自我孩子的特點(diǎn)因材施教，要培育小孩的自信，要“美化”家長的心情給孩子一個(gè)寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，到達(dá)家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教化的不足，找到了幼兒教化的方法和竅門，增加了教化好孩子的信念，獲益良多。

講座完畢后，我回到小二班參與班里組織的家長會(huì)。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平常學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺(tái)上細(xì)心、具體地總結(jié)了上學(xué)期的情景，指出了孩子在園里存在的問題，并對(duì)本學(xué)期的教化重點(diǎn)和安排進(jìn)行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實(shí)，面露笑容。

本次家長會(huì)使我更深化、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情景，收益頗豐。對(duì)家長來說，期望的是孩子的收獲。經(jīng)過這次家長會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充溢信念的!

幼兒園家長心得體會(huì)

（1）：

父母是孩子最好的老師，父母就應(yīng)留意平常生活中的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，間或也以向孩子“請教”的方式培育孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有學(xué)問的人的驕傲感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)溝通孩子的教化方式和閱歷，做一個(gè)有愛心、包涵心的家長。

當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教化成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培育成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信念離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教化孩子，尤其是怎樣做好幼兒教化便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平常在教化孩子的一些心得體會(huì)。

第一，敬重孩子的提問，注意智力的培育。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時(shí)候仔細(xì)回答她提出的問題；在她喜愛看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜愛的書與碟子，讓她自我學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平常在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。

其次，敬重并引導(dǎo)孩子的思想，的培育。重視孩子的道德培育，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)覺父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

第三，注意孩子的獨(dú)立性培育。在孩子的成長過程，離不開教化，教化離不開敬重，敬重不等于縱容。在平常，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商議問題，要學(xué)會(huì)換位思索，假如是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，敬重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，讓孩子有自我的潛力與學(xué)問。

上述這些只是我平常教化孩子的一些心得，此刻是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教化上，我們也經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教化子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)分，造就不一樣的教化方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得傲慢，但我信任，只要做父母的能夠留意方法，因材施教，孩子們必需要取得勝利，走向輝煌。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是他們的啟蒙老師。家庭教化是通往社會(huì)的一座橋梁，對(duì)孩子特性、人格魅力、健康成長起著極其重要的作用，作為“80后”的家長，以下是我們培育女兒成長的幾點(diǎn)心得：

一、培育孩子有一顆“感恩”的心。

孩子是上天送給我們的一個(gè)最大的禮包，他們能讓我們在中年的時(shí)候回來自然，能讓我們浮躁的心安靜下來，同時(shí)他們至少有一半像我們自我，給一個(gè)讓我們看到自我童年縮影的機(jī)會(huì)，孩子更是帶給我們生活的期望、體驗(yàn)到生命的好處與價(jià)值。所以教化孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心。

我和孩子她爸在新疆助學(xué)了一個(gè)小孩，每次來信時(shí)，我都會(huì)讀給女兒聽，讓她明白，生活在這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方，這樣的環(huán)境，她是有這么的幸運(yùn)，讓她從小就明白懂得珍惜身邊的一切。

二、培育孩子“學(xué)習(xí)”的獨(dú)立性。

素養(yǎng)教化對(duì)孩子的要求與我們所應(yīng)對(duì)的應(yīng)試教化大相徑庭。首先教化要讓孩子有一個(gè)完整的人格，這一點(diǎn)非常重要，不是孩子學(xué)會(huì)了什么：學(xué)會(huì)了彈琴、舞蹈等，一個(gè)人的一生是人格不斷完備的過程，假如不是這樣，我們就可能培育出高智商、高破壞力的壞蛋了。

教化孩子的過程實(shí)質(zhì)是讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，也是養(yǎng)成一個(gè)良好行為習(xí)慣的過程。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比努力學(xué)習(xí)更重要，比如說，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵不是答對(duì)了多少題目，而是用什么方法答對(duì)的，一旦孩子領(lǐng)悟到了方法，再做多少題都不會(huì)困難了。

平常，在家里要多放些圖書、報(bào)紙、雜志，小孩會(huì)自我拿起來看的。作為家長的我們也要時(shí)時(shí)常地讀兩段給他們聽，讓他們覺得讀書是人人都要做的事，這對(duì)后面的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有好處。盡量少看電視，因?yàn)殡娨暀C(jī)簡單讓人不思索，不得成長。在這個(gè)信息時(shí)代，作為新一代的家長，我們要利用網(wǎng)絡(luò)給他們留下一個(gè)完備、歡樂的童年?。ㄎ⒉┲械拿烤湓挾际浅鲎杂谂畠旱目?，我們只是做“幫工”，這樣既培育了女兒的表達(dá)潛力，同時(shí)也記錄了她的成長經(jīng)驗(yàn)）。

三、培育孩子的自理潛力。

孩子自理潛力的構(gòu)成有助于培育孩子自信念、職責(zé)感、處事潛力，對(duì)今后生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著孩子愈來愈大，她的生活范圍由家庭擴(kuò)展至團(tuán)體校內(nèi)生活，在漸漸社會(huì)化的過程中，她須要學(xué)習(xí)更多的自理潛力，以應(yīng)付生活所需，如穿脫衣服、收納玩具與整理床鋪等，這些潛力就應(yīng)從家起先培育，并且能夠收到良好的效果。

我們在訓(xùn)練孩子的自理潛力的時(shí)候，除了訓(xùn)練孩子自我管理自我的日常生活以外，還要特性強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù)。如讓孩子自我洗澡，洗襪子，買東西，甚至拖地等。家長在叮囑孩子做家務(wù)時(shí)要有耐性，孩子主動(dòng)幫忙做家務(wù)應(yīng)得到激勵(lì)。家長還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事，而是要培育他們獨(dú)立、勤勞、剛毅、負(fù)職責(zé)的心理品質(zhì)，以及熬煉他們的自理潛力。

以上只是個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。女兒在不斷地成長，作為新一代的家長，我們要多學(xué)習(xí)新的家教學(xué)問，讓新一代的小摯友“學(xué)”得快樂，“活”得有價(jià)值，不斷地完善“人格魅力”，讓他們“活”出“真的自我”。

我一向覺得孩子就應(yīng)在簡潔的環(huán)境中成長，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜愛的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為最佳的教化方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠?qū)W到各種學(xué)問，透過嬉戲還能夠讓她們感受勝利的喜悅和失敗的苦惱。

我不看重她此刻能學(xué)多少文化學(xué)問，我們平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強(qiáng)、獨(dú)立，我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平常期望她能多參與群眾活動(dòng)，能和小摯友玩到一塊兒，從平常的溝通和交往中來加強(qiáng)她的社會(huì)交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應(yīng)變潛力。能剛好告知老師自我的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，融入群眾對(duì)她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。

在家里，我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)建一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍，平常也把她當(dāng)作摯友一樣來溝通，不會(huì)拘束于某種特定的形式來教化她，而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行，其實(shí)我們就是她的參照物，我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自我。

在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是特地給她置放玩具的，那里的全部物件須要她自我來整理。這個(gè)效果很好，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平常整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來就要放回哪里。平常在處理問題時(shí)，我們都會(huì)征求她的想法，比如在給他買衣服的時(shí)候，會(huì)征求一下她喜愛哪個(gè)顏色，這樣會(huì)讓孩子覺得我們很敬重他，那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)思索到別人的感受，多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通，耐性傾聽她的心聲，允許她發(fā)表不一樣的看法，創(chuàng)建一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對(duì)于正確的觀點(diǎn)，我們會(huì)激勵(lì)，對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕?，我們?huì)跟她講道理，她仍舊不明白的，我們再適時(shí)地加以引導(dǎo)。

總之，我們就應(yīng)放下家長的架子，多點(diǎn)摯友式的溝通，把她當(dāng)作家庭的一份子，讓孩子感覺到自我的重要和職責(zé)，給她一份同等，一份信任，讓她有充分展示自我的機(jī)會(huì)。

胡紫政此刻已經(jīng)六歲了，說話、做事儼然是一個(gè)小大人了，什么事都有自我的觀點(diǎn)和思想。

她的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬分，但也不乏頭痛的事情，性格倔強(qiáng)，自尊心太強(qiáng)。胡紫政很愛“面子”，這也許是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長的見證，我覺得是和紫政在共同成長，她是一天一天在長大，我們是一天一天在學(xué)著做家長，她的每一天成長都會(huì)給我們帶來新的課題，但信任和成人之間的交往一樣，溝通是最重要的，激勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的特性，我們要懂得觀賞他們最可愛的一面！

賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛晕規(guī)啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>

一、先傾聽再出辦法。

孩子會(huì)經(jīng)驗(yàn)許多“緊急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)兔λ斫饽懬?、生氣、悲觀、尷尬、悲傷這些心情，對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的。先是就應(yīng)多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在逆境中和他人溝通，更有自主性。

二、每一天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”，每一天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱。

我跟好好爸爸約定好，每一天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是就應(yīng)用行動(dòng)來表示的，但是，為了讓孩子明白怎樣去表達(dá)，我們還是就應(yīng)要經(jīng)常虛實(shí)結(jié)合一下。

三、善用表揚(yáng)和激勵(lì)。

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再之后我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下。但是到此刻已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長必需不要濫用表揚(yáng)，假如把孩子每一天正常該做的事(像自我整理玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

好好的膽子不夠大，許多時(shí)候許多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依靠我們給她做，這樣什么事都希望我們怎樣行呢？我跟我老公就在許多時(shí)候試著激勵(lì)她，她平常在家也喜愛畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎樣畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，激勵(lì)她說“你必需會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好。此刻她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。

四、避開指責(zé)和指責(zé)。

過多的指責(zé)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長是沒有好處的。特性是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出指責(zé)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就就應(yīng)心平氣和地、耐性地教化她，先透過講故事的方式讓她自我對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行比較，讓她明白自我的過錯(cuò)，最終表揚(yáng)一番她的特長，告知她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜愛的好孩子。那樣不僅僅使她找回自信，還能相識(shí)到自我的錯(cuò)誤，以后必需會(huì)改正的。

五、讓孩子幫忙做事。

平常在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后整理餐具等力所潛力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微乎其微的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，信任各位家長摯友必需有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教化孩子更須要整個(gè)家庭齊心合力，一樣教化，同時(shí)還要協(xié)作幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

寶寶誕生以來，為我們的生活帶來了許多歡樂。寶寶此刻已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有必需的生活自理潛力，有自我的思想、情感、愛好，常常會(huì)問“為什么？”等問題，伴隨著他的成長，作為家長期望能賜予他華蜜的生活，但更期望他能歡樂、健康地生活。

記得寶寶小的時(shí)候，吃飯但是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時(shí)間，要么不愿張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡方法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。此刻想起來，真是覺得有點(diǎn)好笑，但是信任很多家長可能也都有這樣的經(jīng)驗(yàn)。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)覺寶寶起先漸漸養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅僅不挑食了，而且還不須要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì)說農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能奢侈，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣戰(zhàn)勝怪獸。直至此刻，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一向受到老師的表揚(yáng)，也讓其他的家長為此艷羨不已。為此我深深感受到幼兒園的教化對(duì)孩子的成長、影響真是非常關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理潛力越來越強(qiáng)了，不僅僅自我學(xué)會(huì)了穿衣服，整理玩具，而且還能常常主動(dòng)幫忙我們大人做家務(wù)，所以在家我們常?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。

寶寶從小生性活潑，比較好動(dòng)，記得在上小托班時(shí)老師常常說我家孩子上課坐不住，不能集中留意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正，家里就買了許多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對(duì)此也很感愛好，并且常常能夠很仔細(xì)、很投入地拼裝完成。漸漸地，寶寶就能較長時(shí)間地集中留意力，學(xué)會(huì)限制物體，并進(jìn)而能限制自我的行動(dòng)。因此，我覺得我們家長在平常，能夠針對(duì)孩子的特性特點(diǎn)，有目的地選取一些玩具，這樣對(duì)孩子特性的健康發(fā)展會(huì)有專心作用。

寶寶此刻比較喜愛畫畫，每個(gè)星期天都會(huì)去少年宮參與畫畫學(xué)習(xí)班，但在剛起先學(xué)畫的時(shí)候，他也以前有過抵觸心情。記得有一次在幼兒園里畫畫，老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不愿畫，最終其他小摯友都完成了，只有他還是白紙一張，最終還很悲傷地哭了。之后我問他為什么不畫畫，寶寶回答我說“我不會(huì)畫，畫得不好，所以我不想畫”，邊說邊哭，很是悲傷的樣貌。于是我很耐性地說“寶寶想怎樣畫就怎樣畫，我們是亂涂亂畫，沒關(guān)系的，媽媽信任我們的宇寶寶確定能行”，于是，他起先參照著畫起來，漸漸就把一只狐貍畫得有模有樣了。此刻寶寶雖然畫得并不是很好，但卻也有所進(jìn)步，我想只要能透過畫圖發(fā)揮一下自我的想像力，培育他的一些愛好愛好，對(duì)他發(fā)展確定也是有所幫忙的，所以在平常，我們就應(yīng)多給孩子激勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信，提高學(xué)習(xí)、生活的專心性。

此刻很多家長都非常關(guān)注對(duì)孩子的教化，“不能讓自我的孩子輸在同一齊跑線上”，為此，很多家長都從幼兒時(shí)期起先抓孩子的學(xué)習(xí)教化。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中，一下給報(bào)了三門課程：畫圖、英語、小主持，把星期六、星期天的時(shí)間支配得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時(shí)，寶寶又哭又鬧就是不愿踏進(jìn)教室門半步。之后，老公對(duì)我說，孩子此刻是玩著學(xué)的時(shí)候，不能像學(xué)生那樣教的，就應(yīng)多用嬉戲的方式讓他學(xué)學(xué)問，學(xué)道理，培育他的愛好愛好。的確，孩子是天真爛漫的，有自我的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那，這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立特性和想象潛力。就應(yīng)依據(jù)他們的愛好發(fā)展他們的潛力。平常，要更多的留意培育孩子對(duì)待事物的愛好和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，這樣他才會(huì)真正地生活地歡樂。

大家好，我是海弛的媽媽，很興奮能和大家有這天這種溝通機(jī)會(huì)，首先講講我們家的詳細(xì)狀況及成員，爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣，爸爸在雙橋區(qū)上班，平常工作比較忙，海弛從小由保姆和我?guī)Т?，此刻是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個(gè)健康歡樂的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一齊呆的時(shí)間比較長，所以一向以來在吃飯方面比較被動(dòng)，語言表達(dá)潛力差，在對(duì)待這些的問題上方我查過許多相關(guān)資料，給他買了許多圖書和dvd還有點(diǎn)讀筆，常常和他閑聊，有機(jī)會(huì)就帶他出去旅游，透過我的努力此刻寶寶變成性特別向、活潑開朗，愛表達(dá)愛交摯友的小孩。我認(rèn)為在寶寶健康成長的過程中，能有好的生活習(xí)慣和樂觀向上的看法比學(xué)到許多學(xué)問更重要。還有重要的一點(diǎn)“好孩子是夸出來的”。

一、培育良好生活習(xí)慣，教孩子關(guān)切他人（摯友和家人）我培育孩子生活習(xí)慣是從兩個(gè)方面：首先是讓孩子有正確的作息時(shí)間，按時(shí)吃飯睡覺。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員，比如吃飯的時(shí)候他能夠給大家發(fā)碗筷，平常自我把地弄臟了，自我能主動(dòng)掃地，玩完玩具了自我能放回原先的位置，當(dāng)然一個(gè)三歲的小孩子只能仿照的去做，不管他做的什么樣，只要他專心了，你就要對(duì)他豎起大拇指對(duì)他說“棒！”

此刻的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢，但在特性品德方面卻是個(gè)弱勢。海弛也不例外，家長們都明白，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無私”，什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會(huì)孩子去替別人想關(guān)切他人，家教對(duì)孩子影響是相當(dāng)大的，例如：1、每次我?guī)窍峦娑紩?huì)帶許多的小零食和玩具和鄰居家的小摯友共享，把他小時(shí)候用的玩具拿出來讓他自愿的送給弟弟妹妹，在小摯友和弟弟妹妹多謝他的時(shí)候他的心里也會(huì)很快樂很有成就感。2、帶他去親戚摯友家串門，每次去都讓他選給買點(diǎn)什么好的，選好了帶去，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會(huì)很主動(dòng)的給買禮物或者水果。3、家人生病了，讓他按時(shí)監(jiān)督吃藥和量體溫，他會(huì)很仔細(xì)負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。

二、教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自我的意愿，處理自我的事。

孩子一每天長大，自我有了獨(dú)立的思索潛力，家長要擺正心態(tài)，不能因?yàn)槭羌议L就讓孩子什么都聽你的，要民主，要傾聽孩子的心聲，對(duì)待自我的孩子就像摯友一樣，在和別的小摯友發(fā)生爭吵的時(shí)候，不要立即打罵，聽聽事情的經(jīng)過，給他講道理，讓他自我相識(shí)對(duì)錯(cuò)，并英勇的應(yīng)對(duì)。例如：1、給孩子買衣服和鞋子的時(shí)候讓他自我選顏色，問價(jià)錢，和售后員溝通后，讓他付錢。

2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事，最好是有教化好處的，比如之前的果丹皮中毒事務(wù)，還有小孩被拐騙事務(wù)，聽完這些事，讓孩子說說自我的想法。3、想要什么東西了，讓他大膽的說出來，看狀況看給他買不買，假如當(dāng)時(shí)不能給他買說清晰緣由，在生日或者兒童節(jié)的時(shí)候在買來送給他，對(duì)于孩子來說收到禮物的好處會(huì)更快樂。

三、給孩子自信，讓孩子愛上群眾生活。

咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園，因?yàn)榄h(huán)境生疏，剛起先都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn)，家長要多激勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的正面行為，漸漸地孩子自我就能樹立自信，不僅僅在孩子做得好的時(shí)候要表揚(yáng)，而且在孩子做出努力后，盡管未到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，也要進(jìn)行激勵(lì)。例如1、孩子在幼兒園能漸漸適應(yīng)生活的同時(shí)，家長多讓孩子說說自我的同學(xué)，讓他多相識(shí)一些新的摯友。2、讓孩子當(dāng)自我的老師，把在學(xué)校學(xué)會(huì)的學(xué)問告知你，這樣不但幫忙孩子復(fù)習(xí)自我學(xué)的學(xué)問，也是非常不錯(cuò)的親子嬉戲。

3、給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子回到家全身心的放松，全家休息的時(shí)候能夠去郊游，比如爬山和釣魚，當(dāng)孩子自我享受整個(gè)過程時(shí)，不管結(jié)果是什么樣，你都要確定他激勵(lì)他，在這個(gè)過程中他學(xué)到的是你無法用語言能教會(huì)他的?！叭淌яR，焉知非?！备改傅倪@種看法會(huì)傳遞和影響孩子，對(duì)孩子的自信念的培育是非常重要的。

期望在做的父母都能能常常抱抱親親自我的孩子，用最干脆的方式傳遞給孩子你的愛，很興奮這天能和大家共享我的育兒閱歷，忠心祝福每位家長和寶寶健康、平安、歡樂。

我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂，母子之間有一種恒久無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，常常與他一齊光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩嬉戲我還會(huì)耍賴，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂聲起，我會(huì)不由自主地舞起來，兒子也與我一齊同舞，我們倆常常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧沖突。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，仔細(xì)地對(duì)他說一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說媽媽對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解了。

兒子小的時(shí)候，我常常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很開心，不知不覺就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我有意先爬上樓，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼：“嗨！小摯友你好?！彼矔?huì)很神氣地說：“你好！媽媽阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來了。

做母親的我常常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每一天要吃許多不情愿吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自我的母親。此刻每當(dāng)我身體不舒適或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說：“媽媽你休息吧，我來干?！彼麜?huì)把自我的房間整理好，有時(shí)搶著要自我洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛自我的母親。

許多家長可能一向忽視了這一點(diǎn)，總覺得這在幼兒園階段是無關(guān)緊要的小事。對(duì)于遲到的孩子來說，長此以往不僅僅影響孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成，還會(huì)因?yàn)橥硭砥稹⒆飨r(shí)間不規(guī)律而干脆影響到孩子一天的生活。另外，自家孩子的遲到也會(huì)打斷并干擾到其他孩子的正常活動(dòng)。

假如您是不習(xí)慣按時(shí)接孩子離園的家長，那么請細(xì)致想一下幼兒園老師的工作時(shí)間。一般狀況下，老師早上七點(diǎn)三非常上班(保育老師上班要更早)，晚上五點(diǎn)半或六點(diǎn)下班，中午要看著孩子們午睡，孩子睡著之后，老師還要進(jìn)行一些環(huán)境布置和案頭上的工作，而且這些工作是中午時(shí)間所無法完成的。所以，假如你能夠按時(shí)把孩子接走，老師或許就能利用這段時(shí)間完成不少工作，然后按時(shí)下班，多一點(diǎn)時(shí)間與自我的親人和孩子相聚。事實(shí)上，這不僅僅僅是協(xié)作和敬重幼兒園作息時(shí)間的問題，對(duì)孩子來說，早一點(diǎn)見到爸爸媽媽，還能在回家的路上玩上一會(huì)兒，每一天都有一段完備的親子時(shí)間，將是孩子成長路上甜蜜的回憶。當(dāng)然，假如的確有意外狀況，間或不能按時(shí)接孩子，那么請記得跟老師提前打個(gè)招呼，并說聲“多謝”！

因?yàn)榇丝痰慕袒^，要求老師與幼兒的地位是同等的，對(duì)此，幼兒園家長教化心得就是：老師要敬重每一位幼兒，要像摯友一樣坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來簡單的話，做起來卻很難。每個(gè)人都有自我的權(quán)利，包括幼兒也有自我的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，對(duì)此，幼兒園家長教化心得是：能夠去引導(dǎo)幼兒做。老師以親切的話語，關(guān)切他們喜愛做什么，須要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

幼兒園要定期開展豐富多彩的嬉戲，讓幼兒從中得到學(xué)問。對(duì)此，作為幼兒園幼兒的家長，我們的心得是在教化活動(dòng)中，老師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教化資料相一樣的嬉戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以嬉戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教化于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。

抓住幼兒的閃光點(diǎn)能夠幫忙幼兒園老師因材施教，對(duì)此，幼兒園家長教化心得是：讓幼兒充溢自信做好每一件事，老師應(yīng)多激勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步，這些贊美就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)，老師親自替他們帶上，能夠讓幼兒獲得滿意感。

我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂，母子之間有一種恒久無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，常常與他一齊光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩嬉戲我還會(huì)耍賴，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂聲起，我會(huì)不由自主地舞起來，兒子也與我一齊同舞，我們倆常常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧沖突。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，仔細(xì)地對(duì)他說一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說媽媽對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解了。

兒子小的時(shí)候，我常常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很開心，不知不覺就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我有意先爬上樓，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼：“嗨！小摯友你好?！彼矔?huì)很神氣地說：“你好！媽媽阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來了。

做母親的我常常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每一天要吃許多不情愿吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自我的母親。此刻每當(dāng)我身體不舒適或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說：“媽媽你休息吧，我來干?！彼麜?huì)把自我的房間整理好，有時(shí)搶著要自我洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛自我的母親。

人與人的相處貴在溝通，在溝通中了解和傳達(dá)相互間的想法。因此，作為家長因主動(dòng)和老師溝通，了解孩子在園的狀況，同時(shí)，也向老師剛好反映幼兒在家的狀況，這點(diǎn)我覺得自我做的還不夠好，有時(shí)不是很主動(dòng)，而是等到老師詢問了才反映狀況，這是我們家長要改正的問題。家園協(xié)作教化中不僅僅家長與老師要溝通，家長與幼兒的溝通，老師與幼兒的溝通都是關(guān)鍵的。如再放學(xué)回家時(shí)，能夠問問孩子“這天在幼兒園快樂嗎？你們都學(xué)了什么本事啊？能夠告知媽媽嗎？這樣即能夠了解孩子在園的狀況，也能夠間接的獲得老師所教學(xué)的一些資料，使家長能更好地協(xié)作老師的教學(xué)任務(wù)。在與孩子的談話中，如當(dāng)孩子主動(dòng)贊美老師時(shí)，要適時(shí)的協(xié)作孩子，不要以質(zhì)問的口氣反問，這樣會(huì)讓孩子懷疑，懷疑老師的對(duì)錯(cuò)，對(duì)孩子理解老師的教化產(chǎn)生阻礙。

有位教化家以前說過“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師?！睕]有一個(gè)父母不關(guān)愛自我的孩子，沒有一個(gè)父母不期望自我的孩子成人成才，我作為普一般通的一個(gè)孩子的家長，談不上對(duì)這句話有多深刻的理解，我只想說我們做家長的就應(yīng)努力協(xié)作我們的老師把孩子教化好培育好。我們要努力做好以下幾點(diǎn):。

2、要激勵(lì)孩子參加幼兒園住址的各類群眾活動(dòng)，并盡可能的為孩子帶給各。

種便利的條件，如當(dāng)老師要求帶一些瓶瓶罐罐或紙盒之類的小東西，大家不要嫌麻煩，恰恰是這些不起眼的東西可恩呢該對(duì)孩子智力的開發(fā)和動(dòng)手潛力的培育會(huì)起到不小的作用。

3、我們還應(yīng)專心參與學(xué)校開展個(gè)各類活動(dòng)，如像這天這樣的場合等，我認(rèn)。

為都是我們不斷學(xué)習(xí)補(bǔ)充學(xué)問的好機(jī)會(huì)。

睿睿今年已上大班，在幼兒園的兩年中，我們欣喜地看到了孩子的成長，從一入園時(shí)常常生病、尿褲子到此刻基本能夠自理、富有愛心，而且學(xué)到很多學(xué)問，這些改變無不凝合了班里三位老師的心血和汗水。這個(gè)時(shí)代的孩子是幸運(yùn)的，無論社會(huì)、幼兒園、還是家庭都賜予了最大的關(guān)愛，帶給了理解各種教化的機(jī)會(huì)；但是作為家長，應(yīng)對(duì)孩子這張白紙，如何書寫孩子完備的將來與前程，應(yīng)對(duì)日新月異的社會(huì)環(huán)境，如何為孩子做一些取舍，我們卻投師無門，經(jīng)常覺得迷茫與困惑，因此，非常感謝幼兒園創(chuàng)建這次機(jī)會(huì)，為家長帶給溝通育兒閱歷的平臺(tái)。下方談一談我們在家庭教化方面的一些摸索與體會(huì)：

只有一點(diǎn)閱歷：激勵(lì)的作用大于指責(zé)。

從孩子做作業(yè)這件事情上我們得到這點(diǎn)閱歷。這學(xué)期起先學(xué)習(xí)拼音與算術(shù)，老師常常象征性地留一點(diǎn)家庭作業(yè)。起先的幾天，孩子做作業(yè)又慢又磨蹭，還很不情愿，我是哄也不管用罵也不管用，真是看在眼里急在心里，心想沒有一個(gè)好的開端好的習(xí)慣將來會(huì)怎樣？之后我想到了在幼兒園教室里看到的“紅花欄”，于是在家里也給孩子建了一個(gè)“紅花欄”，結(jié)合幼兒園的教學(xué)進(jìn)度和孩子須要提高的一些方面，在紅花欄上設(shè)了寫作業(yè)、講禮貌、吃飯、認(rèn)字、做事五個(gè)欄目，每一天依據(jù)孩子的表現(xiàn)，在好的方面貼一朵小紅花。透過這個(gè)方式，我們發(fā)覺孩子有了較大的改變，尤其在寫作業(yè)方面，老師也發(fā)此刻課堂作練習(xí)也比以前快多了。于是我體會(huì)到，孩子和大人一樣也是喜愛激勵(lì)，喜愛表揚(yáng)，同樣的目的實(shí)行不一樣的方法會(huì)有不一樣的結(jié)果。

我的一些做法：摸著石頭過河，須要和各位家長探討！

1、隨時(shí)隨地，隨著孩子的發(fā)問來給他講解各種學(xué)問，或者也能夠稱為“情景教化”，在他感愛好的時(shí)候給他講，效果應(yīng)是最好的。

2、在發(fā)覺孩子有一些不好的行為時(shí)，要在第一時(shí)間訂正，訂正的時(shí)間越遲，付出的代價(jià)越大。

3、表揚(yáng)或指責(zé)孩子，第一要?jiǎng)偤?，其次要詳?xì)。要在他做出這件事的當(dāng)時(shí)，就告知他“這樣做很好”或是“這樣做不好，就應(yīng)……。”

4、在教化孩子的時(shí)候，父母不要當(dāng)著孩子的面相互指責(zé)，要樹立父母的威歷。有些拿不準(zhǔn)的事情能夠提前商議，得出雙方認(rèn)為最好的方法再跟孩子講。

5、為孩子保藏成長的記錄，照片、錄像都能夠，但我認(rèn)為最好的是孩子說的一些話！

幼兒園家長心得體會(huì)

因?yàn)楝F(xiàn)在的教化觀，要求老師與幼兒的地位是同等的，對(duì)此，幼兒園家長教化心得就是：老師要敬重每一位幼兒，要像摯友一樣坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。

這些來簡單的話，做起來卻很難。

每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒也有自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，對(duì)此，幼兒園家長教化心得是：可以去引導(dǎo)幼兒做。

老師以親切的話語，關(guān)切他們喜愛做什么，須要什么。

這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

幼兒園要定期開展豐富多彩的嬉戲，讓幼兒從中得到學(xué)問。

對(duì)此，作為幼兒園幼兒的家長，我們的心得是在教化活動(dòng)中，老師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教化內(nèi)容相一樣的嬉戲。

真正做到“規(guī)程“所要求的“以嬉戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教化于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。

抓住幼兒的閃光點(diǎn)能夠幫助幼兒園老師因材施教，對(duì)此，幼兒園家長教化心得是：讓幼兒充溢自信做好每一件事，老師應(yīng)多激勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步，這些贊美就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)，老師親自替他們帶上，能夠讓幼兒獲得滿意感。

寶寶誕生以來，為我們的生活帶來了許多歡樂。

寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有肯定的生活自理實(shí)力，有自己的思想、情感、愛好，常常會(huì)問“為什么?”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能賜予他華蜜的生活，但更希望他能歡樂、健康地生活。

記得寶寶小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時(shí)間，要么不愿張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡方法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

現(xiàn)在想起來，真是覺得有點(diǎn)好笑，不過信任很多家長可能也都有這樣的經(jīng)驗(yàn)。

但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)覺寶寶起先漸漸養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不須要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì)說農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能奢侈，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣戰(zhàn)勝怪獸。

直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，始終受到老師的表揚(yáng)，也讓其他的家長為此艷羨不已。

為此我深深感受到幼兒園的教化對(duì)孩子的成長、影響真是非常關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理實(shí)力越來越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服，整理玩具，而且還能常常主動(dòng)幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們常?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。

20xx年9月27日晚，本人以張杞妍家長的身份，參與了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長會(huì)。

給本人的一個(gè)感覺就是：幼兒園細(xì)心部署、老師們細(xì)心打算、家長們獲益良多--營造了一個(gè)勝利的家長會(huì)。

作為幼兒的家長，本人總結(jié)本次家長會(huì)為三個(gè)詞語：感謝、學(xué)習(xí)、期望。

與許多家長一樣，父母最關(guān)切的是孩子的教化問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對(duì)生疏環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。

他們在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自理實(shí)力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交實(shí)力，學(xué)習(xí)基本文化學(xué)問的儲(chǔ)備實(shí)力。

幼兒園的每次家長會(huì)，無疑是家長們了解孩子在園狀況以及向老師學(xué)習(xí)如何教化孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們供應(yīng)的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥膹?qiáng)壯成長付出的辛勤勞動(dòng)。

當(dāng)晚家長會(huì)的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會(huì)的熱忱，這不僅反映了家長對(duì)孩子的關(guān)切，更反映了家長對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。

倘如幼兒園教化水平不盡人意的話，家長還會(huì)這樣踴躍參與嗎?這就證明白家長對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。

家長會(huì)的其次個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動(dòng)力”講座。

褚老師是幼兒教化的專家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深化淺出地闡述了幼兒教化的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培育小孩的自信，要“美化”家長的心情給孩子一個(gè)寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的.伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。

聽取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教化的不足，找到了幼兒教化的方法和竅門，增加了教化好孩子的信念，獲益良多。

講座完畢后，我回到小二班參與班里組織的家長會(huì)。

班里的氣氛更加活躍，看到孩子平常學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。

老師在講臺(tái)上細(xì)心、具體地總結(jié)了上學(xué)期的狀況，指出了孩子在園里存在的問題，并對(duì)本學(xué)期的教化重點(diǎn)和安排進(jìn)行的展望。

聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實(shí)，面露笑容。

本次家長會(huì)使我更深化、全面地了解幼兒園、老師和小孩的狀況，收益頗豐。

對(duì)家長來說，期望的是孩子的收獲。

通過這次家長會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充溢信念的!

幼兒園班主任家長會(huì)感悟的心得體會(huì)

感謝學(xué)校供應(yīng)的家長學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過定期的家長會(huì)活動(dòng)，我們能夠剛好了解孩子在學(xué)校的各種狀況，協(xié)作學(xué)校幫助孩子健康成長。在家長會(huì)的學(xué)習(xí)中，我有一些心得體會(huì)，共享給大家：

首先，家庭氛圍很重要，父母是孩子的第一任老師。家長要守規(guī)則，用同等的看法與孩子對(duì)話，不要老是教訓(xùn)孩子。對(duì)待孩子的新奇心要耐性，利用孩子的新奇心培育孩子的創(chuàng)建力和動(dòng)手實(shí)力。

其次，要培育孩子良好的`生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要幫助孩子建立作息時(shí)辰表，珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，留意勞逸結(jié)合，同時(shí)也要給孩子留出肯定的自主時(shí)間和空間。在學(xué)習(xí)上要教化孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、仔細(xì)審題、獨(dú)立思索等習(xí)慣，每天作業(yè)完成后要仔細(xì)檢查，錯(cuò)誤剛好訂正。

總之，家長會(huì)讓我們明白了一些教化上的誤區(qū)和盲點(diǎn)，指明白正確的方向，信任通過學(xué)校與家庭的互動(dòng)，我們能夠共同努力，幫助孩子健康成長。

幼兒園家長心得體會(huì)

轉(zhuǎn)瞬，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)四個(gè)多月了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長感到最欣慰的。在小三班全體老師們辛勤的培育與備至的關(guān)懷中，孩子一每天長大，我們真實(shí)地感受著他一點(diǎn)一滴的改變，真是興奮在心里，感謝在心中。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及小三班的王老師、馬老師、黃老師對(duì)孩子耐性細(xì)致的保教工作表示誠心的感謝！

孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐性、責(zé)任心關(guān)切他、愛惜他，用激勵(lì)、賞識(shí)、參加等科學(xué)的教化方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里?，F(xiàn)如今，燦燦的小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑，語言表達(dá)實(shí)力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對(duì)家長都很周到熱忱，常常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。

江旭朗原本是一個(gè)羞澀、內(nèi)向、怕生人的孩子，我們給他起這個(gè)名字就是希望他能夠陽光開朗。通過在幼兒園四個(gè)多月的成長，漸漸變成了一個(gè)開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些改變離不開小三班老師們的諄諄教育。老師們在教化中能做到育教寓樂，讓孩子在嬉戲中明白了許多做人的道理，在嬉戲中學(xué)到許多學(xué)問。

我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長的干脆領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。老師們一成天與孩子們相伴左右，不僅要教授教化教學(xué)課程，還要關(guān)切孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把歡樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有休息的時(shí)候。她們靜默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，專心血滋潤。

說實(shí)話，起先我們把燦燦送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過一段時(shí)間的視察我發(fā)覺幼兒園的老師對(duì)孩子的照看細(xì)致入微并能從幼兒教化教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對(duì)老師有了依戀的情感?，F(xiàn)在，每天去幼兒園成為燦燦最快樂的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)切、照看和教化分不開的，心中感謝小三班的老師們。

在每天來接孩子回家的時(shí)候，總是看到孩子滿心高興的在班里玩耍，或和老師做嬉戲，或在聽老師講故事，或在跟著老師唱歌，燦燦不論看到爺爺奶奶還是爸爸媽媽之后都是并不慌著要離開，而是劇烈要求再玩一會(huì)再走，甚至是都想跟著他的老師回家了。這充分說明白燦燦從老師那里得到了父母般一樣的暖和和關(guān)愛。

每逢要有活動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小摯友共同學(xué)習(xí)、一起消遣。此舉不僅拉近了老師與孩子的距離，更增進(jìn)了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到鼓樓幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教化與縝密高效的安排支配。活動(dòng)中，不難看出老師們的細(xì)心打算，不難發(fā)覺小小活動(dòng)的新創(chuàng)意。無論是開學(xué)典禮、慶祝國慶、園長祝壽、科教講座，還是秋季郊游、親子活動(dòng)、消防演練、運(yùn)動(dòng)盛會(huì)等等一系列別具匠心、寓教于樂的活動(dòng)，我們都可以從中感受到老師的熱忱、專注和愛心。每次參與活動(dòng)都可以望見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃，對(duì)待每一個(gè)家長、孩子都是那么熱忱，讓我覺得鼓樓幼兒園猶如一個(gè)暖和的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。把孩子交給你們，我們?nèi)叶挤判?，都滿足，都華蜜！

千言萬語，傾訴不了對(duì)各位老師的感謝之情，我們很快樂、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。我們信任，孩子的明天會(huì)更加美妙。

幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教化，作為家長，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及小三班全體老師對(duì)孩子成長所付出的辛苦與汗水。至此新春佳節(jié)到來之際，祝園領(lǐng)導(dǎo)及小三班全部老師工作順當(dāng)！祝小摯友們健康歡樂！

幼兒園家長心得體會(huì)

轉(zhuǎn)瞬，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)四個(gè)多月了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長感到最欣慰的。

在小三班全體老師們辛勤的培育與備至的關(guān)懷中，孩子一每天長大，我們真實(shí)地感受著他一點(diǎn)一滴的改變，真是興奮在心里，感謝在心中。

在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及小三班的王老師、馬老師、黃老師對(duì)孩子耐性細(xì)致的保教工作表示誠心的感謝!

孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐性、責(zé)任心關(guān)切他、愛惜他，用激勵(lì)、賞識(shí)、參加等科學(xué)的教化方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里。

現(xiàn)如今，燦燦的小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑，語言表達(dá)實(shí)力更是有了明顯提高。

更難得的是，幾位老師對(duì)家長都很周到熱忱，常常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。

江旭朗原本是一個(gè)羞澀、內(nèi)向、怕生人的孩子，我們給他起這個(gè)名字就是希望他能夠陽光開朗。

通過在幼兒園四個(gè)多月的成長，漸漸變成了一個(gè)開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。

孩子的這些改變離不開小三班老師們的諄諄教育。

老師們在教化中能做到育教寓樂，讓孩子在嬉戲中明白了許多做人的道理，在嬉戲中學(xué)到許多學(xué)問。

我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長的干脆領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。

老師們一成天與孩子們相伴左右，不僅要教授教化教學(xué)課程，還要關(guān)切孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把歡樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。

老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有休息的時(shí)候。

她們靜默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，專心血滋潤。

說實(shí)話，起先我們把燦燦送到幼兒園也是不太放心。

但經(jīng)過一段時(shí)間的視察我發(fā)覺幼兒園的老師對(duì)孩子的照看細(xì)致入微并能從幼兒教化教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對(duì)老師有了依戀的情感。

現(xiàn)在，每天去幼兒)園成為燦燦最快樂的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)切、照看和教化分不開的，心中感謝小三班的老師們。

在每天來接孩子回家的時(shí)候，總是看到孩子滿心高興的在班里玩耍，或和老師做嬉戲，或在聽老師講故事，或在跟著老師唱歌，燦燦不論看到爺爺奶奶還是爸爸媽媽之后都是并不慌著要離開，而是劇烈要求再玩一會(huì)再走，甚至是都想跟著他的老師回家了。

這充分說明白燦燦從老師那里得到了父母般一樣的暖和和關(guān)愛。

每逢要有活動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小摯友共同學(xué)習(xí)、一起消遣。

此舉不僅拉近了老師與孩子的距離，更增進(jìn)了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到鼓樓幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教化與縝密高效的安排支配。

活動(dòng)中，不難看出老師們的細(xì)心打算，不難發(fā)覺小小活動(dòng)的新創(chuàng)意。

無論是開學(xué)典禮、慶祝國慶、園長祝壽、科教講座，還是秋季郊游、親子活動(dòng)、消防演練、運(yùn)動(dòng)盛會(huì)等等一系列別具匠心、寓教于樂的活動(dòng)，我們都可以從中感受到老師的熱忱、專注和愛心。

每次參與活動(dòng)都可以望見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃，對(duì)待每一個(gè)家長、孩子都是那么熱忱，讓我覺得鼓樓幼兒園猶如一個(gè)暖和的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。

把孩子交給你們，我們?nèi)叶挤判?，都滿足，都華蜜!

千言萬語，傾訴不了對(duì)各位老師的感謝之情，我們很快樂、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。

我們信任，孩子的明天會(huì)更加美妙。

幼兒園生涯是孩子一生中接受的'最為重要的啟蒙教化，作為家長，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及小三班全體老師對(duì)孩子成長所付出的辛苦與汗水。

至此新春佳節(jié)到來之際，祝園領(lǐng)導(dǎo)及小三班全部老師工作順當(dāng)!祝小摯友們健康歡樂!

賀今年4歲了。

這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>

一、先傾聽再出辦法

孩子會(huì)經(jīng)驗(yàn)許多“緊急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。

不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫饽懬?、生氣、悲觀、尷尬、難過這些心情，對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的。

先是應(yīng)當(dāng)多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在逆境中和他人溝通，更有自主性。

二、每天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱

我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。

這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。

我們總認(rèn)為愛是應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)當(dāng)要經(jīng)常虛實(shí)結(jié)合一下。

三、善用表揚(yáng)和激勵(lì)

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要特別久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下。

可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。

所以，家長肯定不要濫用表揚(yáng)，假如把孩子每天正常該做的事(像自己整理玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

好好的膽子不夠大，許多時(shí)候許多事都不敢嘗試。

在家的時(shí)候什么事都依靠我們給她做，這樣什么事都希望我們怎么行呢?我跟我老公就在許多時(shí)候試著激勵(lì)她，她平常在家也喜愛畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，激勵(lì)她說“你肯定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好。

現(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。

四、避開指責(zé)和指責(zé)

過多的指責(zé)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長是沒有好處的。

特殊是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出指責(zé)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是特別錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。

這種時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)心平氣和地、耐性地教化她，先通過講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過錯(cuò)，最終表揚(yáng)一番她的特長，告知她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜愛的好孩子。

那樣不僅使她找回自信，還能相識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后肯定會(huì)改正的。

五、讓孩子幫忙做事

平常在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后整理餐具等力所實(shí)力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。

這些事可能在我們家長眼里都是一些微乎其微的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，信任各位家長摯友肯定有比我更好的育兒方法。

當(dāng)然，教化孩子更須要整個(gè)家庭齊心合力，一樣教化，同時(shí)還要協(xié)作幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

轉(zhuǎn)瞬，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長感到最欣慰的，范文之心得體會(huì):幼兒園家長心得體會(huì)。

在全體老師們辛勤的培育與備至的關(guān)懷中，孩子一每天長大，我們真實(shí)地感受著他一點(diǎn)一滴的改變，真是興奮在心里，感謝在心中。

在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對(duì)孩子耐性細(xì)致的保教工作表示誠心的感謝!

孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐性、責(zé)任心關(guān)切他、愛惜他，用激勵(lì)、賞識(shí)、參加等科學(xué)的教化方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里。

現(xiàn)如今，孩子的小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑，語言表達(dá)實(shí)力更是有了明顯提高。

更難得的是，幾位老師對(duì)家長都很周到熱忱，常常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。

梁子傲原本是一個(gè)羞澀、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過在幼兒園四個(gè)多月的成長，漸漸變成了一個(gè)開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。

孩子的這些改變離不開老師們的諄諄教育。

老師們在教化中能做到育教寓樂，讓孩子在嬉戲中明白了許多做人的道理，在嬉戲中學(xué)到許多學(xué)問。

我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長的干脆領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。

老師們一成天與孩子們相伴左右，不僅要教授教化教學(xué)課程，還要關(guān)切孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把歡樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。

老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有休息的時(shí)候。

她們靜默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，專心血滋潤。

說實(shí)話，起先我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。

但經(jīng)過一段時(shí)間的視察我發(fā)覺幼兒園的老師對(duì)孩子的照看細(xì)致入微并能從幼兒教化教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對(duì)老師有了依戀的情感。

現(xiàn)在，每天去幼兒園成為子傲最快樂的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)切、照看和教化分不開的，心中感謝老師們。

每逢要有活動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小摯友共同學(xué)習(xí)、一起消遣。

此舉不僅拉近了老師與孩子的距離，更增進(jìn)了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教化與縝密高效的安排支配。

活動(dòng)中，不難看出老師們的細(xì)心打算，不難發(fā)覺小小活動(dòng)的新創(chuàng)意。

我們都可以從中感受到老師的熱忱、專注和愛心。

每次參與活動(dòng)都可以望見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃，對(duì)待每一個(gè)家長、孩子都是那么熱忱，讓我覺得幼兒園猶如一個(gè)暖和的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。

把孩子交給你們，我們?nèi)叶挤判?，都滿足，都華蜜!

千言萬語，傾訴不了對(duì)各位老師的感謝之情，我們很快樂、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。

我們信任，孩子的明天會(huì)更加美妙。

幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教化，作為家長，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體老師對(duì)孩子成長所付出的辛苦與汗水。

祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全部老師工作順當(dāng)!祝小摯友們健康歡樂!

幼兒園家長育兒心得體會(huì)及感悟

有句話是這么說的：每個(gè)孩子就像一本書，要讀懂這本書就須要我們?nèi)ゲ粩嗟伛{馭要領(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長，什么樣的教化方式能夠讓孩子健康歡樂地成長?接下來我想談一下這幾年和孩子一起成長過程中所體會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)心得。

有人說，中國的家長60%基本上是為孩子而活，而且活得很難，家長難，孩子難，老師難。

現(xiàn)在的小摯友大多是獨(dú)生子女，或許一些家長認(rèn)為，什么都為孩子做好打算就是好家長的表現(xiàn)，但過度的溺愛只會(huì)使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格。家長對(duì)孩子的愛本是無可厚非，但也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)放手讓孩子更多自由成長的空間和熬煉的機(jī)會(huì)，家長要學(xué)會(huì)“抓大放小”。許多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有實(shí)力自己完成的，家長應(yīng)當(dāng)讓孩子獨(dú)立完成，只在孩子須要幫忙時(shí)才對(duì)其加以指導(dǎo)。

學(xué)會(huì)放手，給孩子更多的思索空間和選擇權(quán)。我不喜愛給孩子條條框框地規(guī)定該怎么去做一件事，孩子也有自己的思想，而且許多是我們家長不肯定想得到的。和予予去逛超市的時(shí)候，她會(huì)提示我：“媽媽，家里的餐巾紙只有一包了，我們該買一些回去了。”“家里的餅干也沒有了，我們買幾包吧，餓的時(shí)候可以吃?！边@都是她平常自己所留意到的生活細(xì)微環(huán)節(jié)，讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)視察，學(xué)會(huì)思索，讓孩子自己多一點(diǎn)選擇權(quán)，滿意她，幫到你，這是孩子很樂意做的事情。

滿意她，而不是一味的慣養(yǎng)，原則還是靠我們家長來把握。比如孩子都喜愛吃糖，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議，吃糖可以，但一天不行以超過兩顆，所以至今，再好吃的糖只要兩顆吃了，她就會(huì)很自覺地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感愛好的。我有個(gè)同學(xué)的孩子，平常家教甚嚴(yán)，家里從來不許他吃糖，有次來我家玩，看到糖，眼神里充溢著渴望，我讓孩子想吃就自己拿，他竟然把糖塞滿了身上全部的口袋，趁他父母不在，一個(gè)勁地吃，我同學(xué)一來，孩子就立刻吐掉了嘴巴里的糖?？吹竭@里，我覺得我的同學(xué)該好好反省了，孩子在他平常的嚴(yán)格管教下，已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng)，這對(duì)孩子以后的成長是多么不利??！

只有寵愛，才談得上接受，讓孩子做自己喜愛做的事。不要總是打著愛孩子的旗幟，一味地阻撓和擔(dān)憂，為了自己的膽怯 和自私而影響孩子的發(fā)展，孩子的健康成長怎么能夠離開在背后支持和激勵(lì)自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子，孩子的點(diǎn)滴成長無不浸透我們父母的心血和汗水，不要懷疑和擔(dān)憂，信任我們的孩子肯定是最優(yōu)秀的也是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的。

學(xué)會(huì)放手，給孩子自由和相對(duì)屬于孩子的空間。我始終告誡自己：要像摯友一樣地對(duì)待孩子。平常和孩子一起打掃衛(wèi)生，一起整理房間，一起看書，一起游玩……做一些確定時(shí)，多傾聽一下孩子的看法。例如今日想去哪里玩啊?今日想吃什么啊?或者今日我們出了好多汗，我們?nèi)ハ丛韬脝?用這種口吻跟孩子說話是孩子比較簡單接受的.，家長式的威歷很難跟孩子建立密切感。

作為家長應(yīng)當(dāng)多拿出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩，與孩子有更多的言語溝通。像敬重成年人一樣敬重孩子，通過我們的關(guān)愛、傾聽、贊許、支持以及真誠對(duì)待，幫助孩子喜愛自我、觀賞自我、建立主動(dòng)的自我形象。予予常常會(huì)把幼兒園里看到的，學(xué)到的東西和我們共享，比如教我們幼兒園里學(xué)來的小嬉戲，或者告知我今日哪個(gè)小摯友沒來上課，她都留意在心。記得有一次，予予讓我和她爸坐好，她拿著一本小本子和一支筆，有模有樣地告知我們她要起先點(diǎn)名了，報(bào)到男的名字爸爸喊“到”，報(bào)到女的名字媽媽喊“到”，嬉戲就這么起先了，我們驚異地發(fā)覺她竟然一口氣把班級(jí)里小摯友從1號(hào)點(diǎn)到了30號(hào)，我們問她：“小摯友的名字和學(xué)號(hào)你都知道啊?”她很自信地說：“是啊。”我和她爸當(dāng)時(shí)就豎起了大拇指，夸她“珍寶，我真棒！”此時(shí)，得到確定和表揚(yáng)的她是多么驕傲和快樂?。?/p>

每當(dāng)孩子對(duì)我說：“媽媽，你是我最好的摯友?！蔽沂嵌嗝葱牢堪?！給孩子一片自由的天空，讓孩子得以主動(dòng)健康的發(fā)展，發(fā)揮自己的創(chuàng)建力，讓他們自己學(xué)會(huì)體驗(yàn)，去探究未知的世界，總結(jié)自己的得與失，體會(huì)收獲勝利帶來的歡樂。

學(xué)會(huì)放手，讓孩子以主動(dòng)平和的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)世界，哪怕是困難和懼怕的事情。就說打針這件事，一輩子要遇到許多次，如何面對(duì)打針，也不是件完全可以忽視的小事。何況由此而來的一些心理，還可遷移到其它事情上。

大人千萬不要以自己的感受去衡量孩子，以為只要把孩子摁住了或哄騙著打了就沒事了。孩子其實(shí)很懂事的，我們只要把正確的理由講給孩子聽，孩子是會(huì)聽懂的。記得予予還小的時(shí)候，去打針，看到其他小摯友在那里死命地哭，她也很抗拒，后來我告知她：“生病了多難過啊，打個(gè)針就可以殺掉肚子里的小細(xì)菌，我們就好了?！庇栌铦M眼憂慮地問：“那打針很疼的啊?。”我微笑著平淡地說：“哦，是有點(diǎn)疼，就像蚊子咬一樣。”予予聽了，憂慮有所緩減，于是我又給她打氣：“媽媽覺得予予是個(gè)英勇的孩子，你說對(duì)嗎?呆會(huì)英勇一點(diǎn)，自己伸出小手，能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也沒事?！苯o了她鼓舞，又給了她退路，雖然打的時(shí)候她還是很驚慌，小手想伸出去又有點(diǎn)不敢伸，但是在我的激勵(lì)和醫(yī)生的表揚(yáng)下，順當(dāng)?shù)卮蛲炅酸?。予予通過這次“試驗(yàn)”，覺得打針的痛，的確是能忍住的，所以從那次后，每次打針?biāo)紩?huì)很協(xié)作地自己伸出小手，能夠英勇地面對(duì)了。

看來，告知孩子“打針有些痛”，教會(huì)孩子在困難面前從容鎮(zhèn)靜些，既能減輕苦痛，又能愛護(hù)自己。千萬不能騙孩子，假如告知她打針不疼，就算這次騙過了，下次她是不會(huì)上當(dāng)了，而且會(huì)更抗拒。

作為父母該放手就放手，能夠把握好屬于自己的分寸，能夠在自己實(shí)力范圍內(nèi)做好屬于自己的角色，在生活細(xì)微環(huán)節(jié)中引導(dǎo)好孩子，能夠陪孩子一起成長，也是我們很華蜜的事。

我們要堅(jiān)信，作為父母能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個(gè)好人。

和善的人，才是和世界磨擦最小的人，才簡單成為華蜜的人；在心態(tài)上不苛刻的孩子，長大后他的處事看法會(huì)更自如，人際關(guān)系會(huì)更和諧，會(huì)獲得更多的幫助和機(jī)會(huì)。

幼兒園家長心得體會(huì)

父母是孩子最好的老師，父母就應(yīng)留意平常生活中的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，間或也以向孩子“請教”的方式培育孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有學(xué)問的人的驕傲感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)溝通孩子的教化方式和閱歷，做一個(gè)有愛心、包涵心的家長。

當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教化成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培育成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信念離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教化孩子，尤其是怎樣做好幼兒教化便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平常在教化孩子的一些心得體會(huì)。

第一，敬重孩子的提問，注意智力的培育。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時(shí)候仔細(xì)回答她提出的問題;在她喜愛看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜愛的書與碟子，讓她自我學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平常在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。

其次，敬重并引導(dǎo)孩子的思想，的培育。重視孩子的道德培育，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)覺父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

第三，注意孩子的獨(dú)立性培育。在孩子的成長過程，離不開教化，教化離不開敬重，敬重不等于縱容。在平常，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商議問題，要學(xué)會(huì)換位思索，假如是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，敬重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，讓孩子有自我的潛力與學(xué)問。

上述這些只是我平常教化孩子的一些心得，此刻是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教化上，我們也經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教化子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)分，造就不一樣的教化方法