幼兒園保教工作總結(jié)春季（17篇）

幼兒園保教工作總結(jié)春季（優(yōu)秀17篇）工作總結(jié)是對(duì)幼兒園教化工作的成果和閱歷的歸納和總結(jié)。下面是一些勝利的幼兒園工作總結(jié)案例，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。

幼兒園春季保教工作總結(jié)

回想本學(xué)度的教學(xué)工作，雖然取得不少收獲，但也存在著很多的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高老師的素養(yǎng)。

(1)本園__月份由__園長(zhǎng)給全園老師及保育員進(jìn)行了保教學(xué)問培訓(xùn)，加強(qiáng)了老師的思想政治教化和職業(yè)道德教化，每星期二、三給全園老師開會(huì)，加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力。

(2)本學(xué)期我園__月份：指派老師“____、____”到____學(xué)習(xí)舞蹈、美術(shù)。__月份：指派“____、____”到____學(xué)習(xí)區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置。通過對(duì)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了幼兒園教化、教學(xué)工作。

(3)為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教化教學(xué)的提高，____縣幼兒園派骨干老師到我園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

二、教學(xué)常規(guī)方面。

(1)依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展須要的主題，圍繞主題設(shè)定了教化目標(biāo)，進(jìn)行了各種活動(dòng)。

(2)為上好領(lǐng)域中各主題活動(dòng)，我們實(shí)行集體備課的方式，組織老師探討教材，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期安排、月安排、周安排。

(3)我園建立了科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，從入園晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、午餐、午休、離園。每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了詳細(xì)明確的要求，老師們仔細(xì)、負(fù)責(zé)對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)。

(4)建立了家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級(jí)老師對(duì)聯(lián)系欄中的各項(xiàng)內(nèi)容做到了剛好更換。

三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

(1)為了加強(qiáng)老師對(duì)幼兒的真實(shí)了解，每個(gè)老師依據(jù)孩子一日活動(dòng)狀況及是否完成每節(jié)活動(dòng)目標(biāo)，要求每月寫二教學(xué)隨筆。

(2)我園實(shí)行集體備課，每個(gè)年齡組老師集體在一起備課，激勵(lì)老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)不明確的，有異議的地方相互探究，相互指導(dǎo)，變更教學(xué)策略，依據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式，有效的解決了一些實(shí)際問題。教化教學(xué)水平有大幅度提高。

(3)為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，培育和造就一批骨干老師，促進(jìn)我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和教化教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

(4)我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設(shè)了特色課程《分級(jí)閱讀》和《托福英語(yǔ)》。

(5)__月份，我園各班開展了“歡迎新?lián)从选敝黝}活動(dòng)，各班老師都主動(dòng)打算，通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動(dòng)主題。

__月份，開展了“慶中秋、迎國(guó)慶”愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)主題活動(dòng)。

__月份，開展了“低碳生活，綠色環(huán)?！庇H子手工活動(dòng)，各班老師們都細(xì)心打算，號(hào)召家長(zhǎng)、孩子同心協(xié)力，共同參與，順當(dāng)開展活動(dòng)。

__月份，開展了大型冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作下，在老師細(xì)心安排、編排下，在孩子的堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練下，各班都展示出了精彩的團(tuán)體操，取的了很好的成果，讓我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿勝利。

__月份，開展了，“慶元旦，賀新春”主題活動(dòng)，各班級(jí)老師都主動(dòng)打算材料，指導(dǎo)孩子們做關(guān)于新年的繪畫、手工活動(dòng)，在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。

四、勝利開展了特色愛好班。

讓幼兒在活動(dòng)中提高各種實(shí)力，我園設(shè)有舞蹈班2個(gè)，美術(shù)班2個(gè)，通過幾位特長(zhǎng)班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持協(xié)作下，孩子們通過特色課學(xué)到了專長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)的一樣好評(píng)。愛好班安排在“__月__日向全園老師、家長(zhǎng)、小摯友做匯報(bào)演出。”

五、為了加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

做到家園共育，本學(xué)期實(shí)行定期召開家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)發(fā)放通知書，電話訪談、家訪、家長(zhǎng)問卷表，面對(duì)面溝通等形式，通過這些溝通，使我們的教化得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成果。但還有不足之處，我們肯定在今后的工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。

幼兒園保教工作總結(jié)

辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧堅(jiān)毅走過的這段時(shí)間，取得的成果實(shí)則來(lái)之不易，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結(jié)哦。那么問題來(lái)了，工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@保教工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在園委會(huì)成員的部署、組織下，在全體保教人員同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展并取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教化為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了肯定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐性，讓家長(zhǎng)們更安心。

1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)老師的四心：“關(guān)切、愛心、耐性、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中老師或保育員都能非常細(xì)心的視察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照看，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)改變，在生活、學(xué)習(xí)、心里上賜予幫助、照看、溝通、疏導(dǎo)。

2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的平安衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒學(xué)問;做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作;加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的.堅(jiān)持性、規(guī)范性---每天，老師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí)，使自己的班級(jí)像家一樣暖和整齊。

3、愛護(hù)幼兒平安放在工作的首位。平安是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會(huì)主席特地分管平安工作。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)平安的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)老師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

4、保健員努力做好各項(xiàng)保健工作。班里的幼兒一有狀況都剛好上報(bào)并處理，老師們都能耐性、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒，若發(fā)覺什么不正常狀況剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)送去治療。做到家長(zhǎng)放心、老師自己安心。

5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而好用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、主動(dòng)向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教化意義的墻飾、每周周一實(shí)行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等，通過環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教化效果。

抓好日常教化教學(xué)活動(dòng)，形成園長(zhǎng)督察，保教主任主抓、教研組長(zhǎng)協(xié)作的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常教化教學(xué)的管理工作。規(guī)范老師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。

(一)、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)安排、教研和各科教學(xué)安排，要求老師周一張貼周安排，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺問題剛好賜予指導(dǎo)。對(duì)老師備課一周檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前打算，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深化班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題剛好處理。學(xué)期末，要求老師上交教化筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化，取得肯定的成果：本學(xué)期順當(dāng)通過綠色幼兒園驗(yàn)收、申報(bào)學(xué)籍管理先進(jìn)單位等。

(二)、合理支配幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活：

在這些活動(dòng)的組織支配上，我們發(fā)揮段長(zhǎng)的集體才智，同心同德，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體老師的力氣，使活動(dòng)都實(shí)行的圓滿勝利。

2、組織了段大型活動(dòng)。利用綠色幼兒園評(píng)比，中班段開展了“環(huán)保現(xiàn)在。綠色將來(lái)”親子制作活動(dòng);小班段開展了“清明季節(jié)青團(tuán)香”制作活動(dòng);大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)，參觀了消防隊(duì)，進(jìn)行了回報(bào)表演;讓幼兒在各類活動(dòng)中體驗(yàn)、提高。

3、實(shí)行了幼兒美術(shù)評(píng)比。五月底，實(shí)行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀作品選送瑞安評(píng)比。個(gè)班級(jí)參加主動(dòng)、協(xié)作默契，很好地會(huì)展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采。

4、開展了“環(huán)保時(shí)裝秀”六一慶?；顒?dòng)。為讓孩子過一個(gè)開心難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時(shí)裝秀”文藝活動(dòng)。全園近三百名幼兒登臺(tái)亮相，展示了自己的風(fēng)采。

5、加強(qiáng)了幼兒競(jìng)賽類活動(dòng)的進(jìn)行。幼兒跳繩、生活自理實(shí)力賽、唱歌競(jìng)賽、個(gè)表演賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的主動(dòng)性。

(三)、重視家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教化要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期，我們通過家長(zhǎng)開放日、建立家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長(zhǎng)會(huì)(六月份大班家長(zhǎng)會(huì))和親子活動(dòng)(中班段“環(huán)保現(xiàn)在。綠色將來(lái)”親子制作活動(dòng);小班段“清明季節(jié)青團(tuán)香”制作活動(dòng))、暑期致家長(zhǎng)會(huì)一封信、幼兒期末評(píng)價(jià)家訪等形式，增加我園教化教學(xué)工作的透亮度，并利用家長(zhǎng)問卷的形式，征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的看法和建議，從而不斷改進(jìn)教化教學(xué)工作。

1、接著加大幼兒園德育環(huán)境建設(shè)，要求全體老師在觀念上把幼兒的行為規(guī)范教化擺到一個(gè)突出的位置，加大評(píng)價(jià)力度，切實(shí)將班級(jí)幼兒的風(fēng)貌、常規(guī)與老師的考核結(jié)合起來(lái)。

3、注意開展戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;

4、發(fā)動(dòng)段長(zhǎng)的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與熬煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教化理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐實(shí)力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他老師共同成長(zhǎng)。

取得的成果已經(jīng)成為過去，放眼將來(lái)，信任在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下、全體保教工作人員的一樣協(xié)作下，我們滿懷信念，展望新學(xué)年期盼在下年的保教工作中就會(huì)越走越好!

幼兒園保教工作總結(jié)

上學(xué)期教研組重點(diǎn)深化實(shí)踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動(dòng)綻開軌跡，開展老師創(chuàng)建性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)踐探討。老師二期課改的理念和教化教學(xué)行為有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變和提高，在實(shí)踐中領(lǐng)悟到主題活動(dòng)的環(huán)境是立體的，它是墻面、教學(xué)和嬉戲等環(huán)境的相互滲透融合，主題背景下立體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體、老師為主導(dǎo)的關(guān)系。

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上接著深化實(shí)踐新教材，在實(shí)踐探討的過程中老師們提出新的思索：

1、老師如何領(lǐng)悟主題內(nèi)容之間的關(guān)系，促使新老主題有序鏈接?

2、老師如何設(shè)計(jì)主題背景下的集體教學(xué)活動(dòng)，使集體教學(xué)活動(dòng)更有意義?

本學(xué)期保教探討目標(biāo)

(一)保教專題探討：

1、深化實(shí)踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動(dòng)綻開軌跡，注意老師在主題鏈接及主題延長(zhǎng)中的推動(dòng)、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研討、實(shí)踐的案例。

2、深化探討新教材主題背景下的操作點(diǎn)，深化設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)。

(二)保教常規(guī)探討：

1、接著探討及注意課程實(shí)施過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、在主題背景下自主性嬉戲、教學(xué)活動(dòng)整合的實(shí)踐探討。

3、普特融合，特別兒童行為分析及支持的實(shí)踐案例探討。

(一)保教專題探討內(nèi)容與措施：

1、組織老師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教化課程指南解讀》，在專題探討過程中運(yùn)用指南中的理念來(lái)審度自己的教化行為，在反思中促使老師的專業(yè)化水平有的成長(zhǎng)。

2、第三輪全面實(shí)施新教材——《老師參考用書》。細(xì)讀并理解課程四本《老師參考用書》中操作點(diǎn)的內(nèi)涵及設(shè)計(jì)思路，結(jié)合自主性嬉戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)三位一體的整合理念對(duì)四本教材作深層次思索，真正理解主題思路及主題下每一個(gè)點(diǎn)的實(shí)際操作意義。

3、教研組長(zhǎng)全程參與“區(qū)二期課改培訓(xùn)”，一線老師參與看課活動(dòng)。

4、各教研組明確探討專題，采納集體備案、現(xiàn)場(chǎng)跟蹤、案例分析、實(shí)踐探討、教研對(duì)話等方法積累同一主題不同主題延長(zhǎng)軌跡的案例及有意義的集體教學(xué)活動(dòng)教案，期末做專題總結(jié)。

(二)保教常規(guī)探討內(nèi)容與措施：

1、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教化”的理念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題緊密結(jié)合，要留下主題開展過程中幼兒活動(dòng)的軌跡，老師引導(dǎo)的痕跡。四月、六月進(jìn)行溝通評(píng)比。

2、結(jié)合“其次屆西凌杯青年老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，開展教研實(shí)踐活動(dòng)。采納攝像讓實(shí)踐者參加評(píng)比過程，實(shí)踐活動(dòng)的老師通過錄像視察自己的教化行為，更清楚地了解幼兒的活動(dòng)狀況，通過這樣的“實(shí)踐反思”讓老師對(duì)已有的教化觀念、教化行為進(jìn)行修正、替換、增減，提高探討的目的性和實(shí)效性，切實(shí)提高老師教化教學(xué)技能。

3、老師制定的“階段安排”“主題安排”“周安排”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機(jī)滲透學(xué)習(xí)、生活、嬉戲、運(yùn)動(dòng)四大領(lǐng)域的內(nèi)容，進(jìn)一步整合一期課改中有價(jià)值的內(nèi)容，滲透自主性嬉戲的方法。做好主題活動(dòng)實(shí)錄(主題實(shí)錄要有體現(xiàn)老師在主題開展過程中的原創(chuàng)性)，在學(xué)期結(jié)束時(shí)每位老師自選一個(gè)主題活動(dòng)實(shí)錄進(jìn)行溝通評(píng)比。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，拓展家園溝通溝通的渠道。每月班級(jí)網(wǎng)頁(yè)保底內(nèi)容如下：階段保教重點(diǎn)、主題活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容、兩篇教案精選(每位老師一篇)、嬉戲活動(dòng)照片一張，期末作溝通評(píng)比。

5、青年老師結(jié)合新教材，按主題要求、特色內(nèi)容，開發(fā)制作多媒體課件、教玩具，期末進(jìn)行溝通評(píng)比。

幼兒園保教工作總結(jié)

滿懷著希望與向往，滿載著收獲與欣喜，嬌子幼兒園在發(fā)展中走過了又一個(gè)學(xué)期。在全園教職員工的共同努力下，我園的在園幼兒達(dá)到150名，平均日出勤率達(dá)到90%；目前教職員工共28人，每班保證2教1保的老師結(jié)構(gòu)，小小班配2教2保。

我園仔細(xì)貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，樹立科學(xué)發(fā)展觀。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，用好每一天時(shí)間。

在幼兒園的工作中，保教工作是生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了保教主任一職，通過不懂就問、多學(xué)多視察并以觀摩、研討、溝通、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，全面完成了本學(xué)年各項(xiàng)保教目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下；一、教化教學(xué)工作1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)安排、教學(xué)安排，要求老師每周一張貼周安排，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺問題剛好賜予指導(dǎo)。對(duì)老師備課仍舊一周一檢查，一月一抽查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前打算，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深化班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題剛好處理。學(xué)期末，要求老師上交視察筆記及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入每月工作考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。通過長(zhǎng)期堅(jiān)持，絕大部分老師都已形成了自覺上交教案和安排的良好習(xí)慣。

2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。

根據(jù)教研安排定期組織開展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞語(yǔ)言、數(shù)學(xué)的目標(biāo)和教化實(shí)踐中存在的問題，運(yùn)用相關(guān)的教化理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐、觀摩活動(dòng)開展了教研。在教研中，我們注意對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟，對(duì)教材的敏捷把握和運(yùn)用。在活動(dòng)中，各位參賽老師都能仔細(xì)對(duì)待，利用休息時(shí)間主動(dòng)打算；在觀摩中，聽課老師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、溝通研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、實(shí)力得到了顯著提升。

二、保育工作1、平安工作放首位，加強(qiáng)幼兒園平安管理工作，確保師幼人身平安。

平安工作是我園工作的重要組成部分，是一切工作順當(dāng)進(jìn)行的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)決執(zhí)行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，健全平安常規(guī)制度和平安工作應(yīng)急預(yù)案。我園教職工人人都堅(jiān)固樹立"平安第一"的思想意識(shí)，雖然有特地領(lǐng)導(dǎo)分管平安工作，但保教工作從未放松對(duì)平安的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)老師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

各班把平安工作納入班級(jí)日常管理日程，我們時(shí)刻將愛護(hù)幼兒平安放在工作的首位，在日?；顒?dòng)及教化教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)實(shí)力的培育，提高幼兒自我愛護(hù)實(shí)力并駕馭肯定的自我愛護(hù)技能。

另外，本園能剛好修繕幼兒活動(dòng)設(shè)施設(shè)備及大型玩具器械，消退擔(dān)心全因素。除此之外，本園保衛(wèi)工作比較到位，能切實(shí)做到管好門、保好門。并嚴(yán)把外來(lái)人員入門關(guān)，做好入園登記記錄，以確保幼兒平安。

2、努力創(chuàng)設(shè)相宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教化功能。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。本學(xué)期開學(xué)初，為迎接新學(xué)期的到來(lái)，我園老師用靈活的雙手把教室、活動(dòng)走廊裝飾得新奇新穎。一面面內(nèi)容豐富的主題墻、一張張幼兒可愛的照片、一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的手工作品。都展示著我園老師的才華，也使幼兒園更富有兒童情趣。

一方面，各班老師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而好用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)角，制作富有教化意義的墻飾，利用廢舊物品制作有實(shí)際操作性的教玩具）。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)建相對(duì)寬松、和諧且主動(dòng)向上的精神環(huán)境（如每周周一實(shí)行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話，讓幼兒體會(huì)對(duì)祖國(guó)的崇敬之情）。通過環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教化效果。

3、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

幼兒園的工作性質(zhì)是保教并重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(zhǎng)放心，我們首先要做到四心，即"關(guān)切、愛心、耐性、細(xì)心"。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照看，并要關(guān)注特別兒童的成長(zhǎng)改變，在生活、學(xué)習(xí)、心里上賜予幫助、照看、溝通、疏導(dǎo)，使特別兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)老師的四心。

這個(gè)學(xué)期，有很多剛?cè)雸@的新生，他們一下子離開父母，來(lái)到幼兒園。由于生疏的環(huán)境使他們無(wú)所適從，有的哭鬧不止，不愿吃飯，不愿午睡，面對(duì)這些狀況，我們的老師幾乎是屁股不著凳，每天都是左抱一個(gè)，右抱一個(gè)，哄完這個(gè)又哄那個(gè)。

特殊是我們小班與小小班的幾位老師不怕臟不怕累，管理著幼兒日常生活中的吃喝拉撒，當(dāng)然他們的行為也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，都說(shuō)"難得"、"難得"，不但她們是這樣，我們每位老師每天都是累得腰酸背痛，既當(dāng)"保姆"又當(dāng)"媽媽"，又當(dāng)老師。每天都要想方設(shè)法、耐性地引導(dǎo)教化、照看好每個(gè)孩子，經(jīng)過一個(gè)多月的努力和辛苦，小小班與小班的新生漸漸適應(yīng)了幼兒園里的生活，經(jīng)過老師們的努力，孩子們的生活實(shí)力和自理實(shí)力得到了很大的提高。不再是大小便在褲子上，一天到晚的哭著找媽媽了。

4、發(fā)展幼兒的品德教化(非智力因素的培育)。

講文明、知禮儀、懂禮貌為一主線，貫串于一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，讓幼兒在自我管理、自我服務(wù)、人際關(guān)系、"交往過程"中完善自我，從而形成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的品德行為習(xí)慣，提升幼兒各方面的才能。從感情入手，形成一系列"愛"的教化活動(dòng)，聯(lián)接"婦女節(jié)"、"清明節(jié)"、"勞動(dòng)節(jié)"、"母親節(jié)"、"兒童節(jié)"、"父親節(jié)"、"端午節(jié)"等愛心主題活動(dòng)，激起幼兒感情的活動(dòng)過程，使幼兒獲得自然的`感情功效，讓幼兒親身參加活動(dòng)，組織、預(yù)備、擔(dān)當(dāng)角色，老師在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒的思維，使幼兒的感情、自制力、自信念、主任感等非智力得到培育。

三、大型活動(dòng)1、推廣了新早操。

為提高幼兒早操的參加率和運(yùn)動(dòng)率，3月份各年級(jí)編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒早操。各年級(jí)新操節(jié)奏歡快，韻律感強(qiáng)，動(dòng)作富有童趣，符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、老師運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性2、組織參與了北海市電視臺(tái)舉辦的"將來(lái)之星"爭(zhēng)霸賽。

5月份，北海市電視臺(tái)舉辦的"將來(lái)之星"爭(zhēng)霸賽在我園進(jìn)行了從小班到學(xué)前班的海選，在各班班主任的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，數(shù)十位幼兒順當(dāng)進(jìn)入初賽，在經(jīng)過了一系列的比拼之后中班的金泰宇小摯友進(jìn)入了最終的決賽，并取得了好成果。在代表幼兒園的團(tuán)體表演賽中，大班的舞蹈《動(dòng)感拍拍》及舞蹈加強(qiáng)班的舞蹈《花木蘭》均獲得了評(píng)委們和家長(zhǎng)們的一樣好評(píng)，舞蹈《花木蘭》更是一舉獲得了優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)，為幼兒園爭(zhēng)得了榮譽(yù)，得到了社會(huì)及家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

3、實(shí)行了慶六一文藝匯演。

6月1日，我們實(shí)行了"快樂六一、歡樂成長(zhǎng)"慶六一親子活動(dòng)。本次活動(dòng)策劃、籌備早，雖在園內(nèi)舉辦,但仍不減孩子們的才藝及興致,為讓孩子過一個(gè)開心難忘的節(jié)日，我們提早打算節(jié)目并剛好練習(xí)，演出形式有創(chuàng)意，場(chǎng)面熱情、大氣，最珍貴的是家長(zhǎng)能剛好協(xié)作各項(xiàng)工作，證明白平常老師們跟家長(zhǎng)溝通工作做得很好。并且老師們以西土風(fēng)情的舞蹈展示了老師們的風(fēng)采,這次活動(dòng)，充分向家長(zhǎng)呈現(xiàn)了我園孩子們及老師們活潑可愛，主動(dòng)向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)親子嬉戲環(huán)節(jié)富于趣味性、嬉戲性、參加性，家長(zhǎng)參加主動(dòng)、協(xié)作默契，很好地向社會(huì)展示了我園幼兒的風(fēng)采，樹立了幼兒園的良好社會(huì)形象，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的高度關(guān)注和贊揚(yáng)。

4、組織了共慶父親節(jié)親子活動(dòng)六一剛過就是父親節(jié)，借節(jié)日的機(jī)會(huì)，我們與北海市麥當(dāng)勞餐廳合作舉辦了共慶父親節(jié)的活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)天，全園幼兒和家長(zhǎng)主動(dòng)參加，不僅幼兒表演了精彩節(jié)目，家長(zhǎng)們也獲得了和孩子共同嬉戲的機(jī)會(huì)，活動(dòng)場(chǎng)面喧鬧非凡，吸引了圍觀市民的目光，造成了肯定的影響力。

5、舉辦了歡樂端午節(jié)親子活動(dòng)為了讓家長(zhǎng)和幼兒有更多親子活動(dòng)的機(jī)會(huì)，也為了讓孩子獲得社會(huì)實(shí)踐及中國(guó)民俗節(jié)日學(xué)問的機(jī)會(huì)，更為了讓繪畫加強(qiáng)班的孩子們有一個(gè)展示繪畫技能的機(jī)會(huì)，我們幼兒園于端午節(jié)前夕與北海市雪弗蘭公司合辦了這次活動(dòng)，在活動(dòng)中繪畫加強(qiáng)班的孩子們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)作畫，還和家長(zhǎng)一起參與了包粽子競(jìng)賽，孩子們和家長(zhǎng)興致很高，對(duì)這次活動(dòng)感到特別滿足。

6、加強(qiáng)了幼兒特長(zhǎng)班的管理。

在上學(xué)期開辦英語(yǔ)加強(qiáng)班的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又開辦了繪畫及舞蹈加強(qiáng)班，我園精選有特長(zhǎng)愛好、基本功過硬的優(yōu)秀老師任教，制定詳盡合理的教學(xué)安排，規(guī)范愛好加強(qiáng)班的教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)安排的審核、教學(xué)實(shí)施的督察、成果匯報(bào)的考核等，并適當(dāng)提高任教老師的待遇，調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性，使愛好加強(qiáng)班的活動(dòng)真正有實(shí)效。并通過文藝演出、畫展等活動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒的學(xué)習(xí)成果。

在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織支配上，我發(fā)揮教學(xué)組長(zhǎng)和班主任的集體才智，同心同德，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體老師的力氣，這些大型活動(dòng)都實(shí)行的圓滿勝利。

四、老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必需有一支高素養(yǎng)、專業(yè)化的老師隊(duì)伍。為讓老師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次，本學(xué)期，我園接著對(duì)老師的各項(xiàng)專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)。一學(xué)期來(lái)，我園參與了形式多樣的老師外出學(xué)習(xí)，如：選派骨干老師赴桂林參與國(guó)家幼教培訓(xùn)；組織老師到好將來(lái)幼兒園參與廣西區(qū)黨委幼兒園英語(yǔ)教學(xué)專家講座；到市一幼觀摩北海市老師技能大賽；到市華僑賓館聽奧爾夫音樂教學(xué)專?講座等等。在園內(nèi)，特殊邀請(qǐng)聞名音樂教化專家陳澤銘老師進(jìn)行專題講座；而老師的日常業(yè)務(wù)培訓(xùn)以學(xué)習(xí)保教專業(yè)學(xué)問及英語(yǔ)口語(yǔ)為主。老師們通過相互學(xué)習(xí)，分組探討溝通、總結(jié)反思，也不斷提高了老師專業(yè)發(fā)展。通過"理論指導(dǎo)---實(shí)際練習(xí)----集中考核"的方式促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)步。

五、抓好保健工作，促進(jìn)幼兒身心健康今年天氣改變大，相應(yīng)帶動(dòng)了一些傳染病發(fā)生：上呼吸道感染、手足口病等傳染病。我園貫徹"以預(yù)防為主"的衛(wèi)生工作方針，組織孩子加強(qiáng)身體熬煉，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外熬煉。堅(jiān)持每天仔細(xì)做好幼兒晨檢記錄和活動(dòng)用品消毒記錄，并每日進(jìn)行活動(dòng)室和幼兒睡房紫外線消毒，力爭(zhēng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。對(duì)于將來(lái)園幼兒，老師剛好打電話了解緣由；對(duì)來(lái)園的孩子，班級(jí)老師賜予細(xì)心照看，按時(shí)幫幼兒脫、添衣服。如有發(fā)覺可疑病狀立即隔離和要求家長(zhǎng)帶孩子就疹。并主動(dòng)向家長(zhǎng)做好宣揚(yáng)工作，這樣有效地預(yù)防傳染病的傳染。我們老師每周都會(huì)為幼兒剪指甲，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，正確運(yùn)用餐具，基本保證桌面、地面和衣服的整齊。做到疼惜糧食，逐步養(yǎng)成文明講衛(wèi)生的進(jìn)餐習(xí)慣。同時(shí)在本學(xué)期我園還協(xié)作了北海市婦幼保健院進(jìn)行了幼兒體檢活動(dòng)，老師激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與體檢活動(dòng)，并協(xié)作醫(yī)院醫(yī)生很好的完成了體檢工作。

六、家長(zhǎng)工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與親密協(xié)作，特別重要。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、視察記錄、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊(cè)、親子活動(dòng)等形式，多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深化的了解幼兒園、了解老師的工作，從而更加支持、協(xié)作老師的教化活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。

1、學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，老師與家長(zhǎng)之間多溝通育兒學(xué)問，介紹教化特色，我們對(duì)家長(zhǎng)熱忱有禮，與建立正常良好的關(guān)系。

2、堅(jiān)持用"家園聯(lián)系欄"以及填寫"家園聯(lián)系手冊(cè)"，家長(zhǎng)可以剛好獲知幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師也可以了解幼兒在家表現(xiàn)、出現(xiàn)問題能以及解決。

七、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)1、接著加強(qiáng)老師對(duì)各科課程的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思索；2、接著加強(qiáng)老師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思索帶教形式的多樣性。

3、注意監(jiān)督開展戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；4、注意資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量；5、發(fā)動(dòng)教學(xué)組長(zhǎng)、班主任的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與熬煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教化理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐實(shí)力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他老師共同成長(zhǎng)。

走過激烈，走過欣喜，這半年仍舊是不平凡的一學(xué)期，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯鄣臒o(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)建了輝煌，使我們的幼兒園充溢希望。我們信任，在新的學(xué)期，我們會(huì)接著執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。

幼兒園春季保教工作總結(jié)【】

（一）保肓方面：

1、幼兒有不舒適的現(xiàn)象，剛好與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，時(shí)刻留意他們的身體狀況。

2、本班幼兒進(jìn)步很快，個(gè)別幼兒能獨(dú)立穿衣服、鞋子，少數(shù)幼兒還有待下學(xué)期加強(qiáng)，能獨(dú)立上洗手間，并做到飯前便后勤洗手的常規(guī)學(xué)問。

3、起床時(shí)能剛好拿著自己的衣褲到老師身旁等候穿衣，能在老師指導(dǎo)下，自己穿褲、穿鞋。

4、午睡前后能解好大小便，能剛好脫衣、褲、鞋，寧?kù)o入睡。

5、情愿和老師、同伴一起去玩，不爭(zhēng)吵、不亂跑。

6、熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，消退生疏感，喜愛來(lái)幼兒園園，情愿來(lái)幼兒園。

7、勤曬被子，消毒杯子、毛巾，勤拆洗被子。一星期二次紫外線燈消毒。

（二）教化方面：

1、關(guān)切長(zhǎng)輩，幫助長(zhǎng)輩做些力所能及的事情，懂得相互謙讓。

2、不怕疼，跌倒了能夠自己起來(lái)，不哭。

3、用禮貌用語(yǔ)向老師問早、問好，跟父母親說(shuō)再見，能用禮貌語(yǔ)問候其他家長(zhǎng)，并能與其他家長(zhǎng)輕松的交談、對(duì)話。

4、知道要愛惜公物，不行以用蠟筆在桌上亂涂亂畫，椅子倒了用雙手扶起來(lái)，不隨地亂扔臟東西，紙屑等。

5、喜愛和老師念詩(shī)歌，并能獨(dú)立背詩(shī)歌，還能按詩(shī)歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作，大膽活潑。

6、對(duì)音樂感愛好，會(huì)按節(jié)奏打拍，用好聽的聲音唱完整首歌。用肢體語(yǔ)言來(lái)表示對(duì)音樂的喜愛，并能表演給大家看。

7、喜愛和老師同伴一起做嬉戲，體驗(yàn)嬉戲中的歡樂，在嬉戲中長(zhǎng)學(xué)問，找尋歡樂。

8、喜愛粘貼、撕紙、涂畫，能把自己的成果帶回家與父母一起共享。

9、喜愛聽故事，漸漸明白故事里面的含義。

（三）平安教化方面：

平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛逍遙自在的玩，他們的天性是好動(dòng)。孩子們常常喜愛去大型玩具旁邊玩，經(jīng)過長(zhǎng)期教化，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的一些問題，如：不能擠、推、拉，不行一人跑到角落去玩，要在老師的`留意下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空，或砸其他小摯友的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次，避開抓破其他孩子的臉。

經(jīng)過一學(xué)期的教養(yǎng)，班內(nèi)幼兒有了明顯的進(jìn)步、提高，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象如：排隊(duì)、做操總是有點(diǎn)。早餐時(shí)，有個(gè)別幼兒吃飯?zhí)厥饴?，有些孩子喜愛挑食，總之，這個(gè)學(xué)期雖然孩子們還存在著很多不盡人意的地方，但是經(jīng)過兩位老師辛勤的教化，在學(xué)期的尾聲，多數(shù)幼兒已達(dá)到預(yù)定的發(fā)展水平。今后我們兩位老師打算主動(dòng)協(xié)作，為把孩子們培育成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新一代接班人而努力奮斗。

幼兒園保教工作總結(jié)

2、講解并描述：中秋賞月目的：讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣?？磮D識(shí)字組詞學(xué)句3目的：相識(shí)漢字云花葉蟲，懂他們的意思，并學(xué)習(xí)書寫?？磮D識(shí)字、組詞、學(xué)句4目的：相識(shí)“唱聽跑看，”懂他們的意思。

3、拼音：aoeiuu的相識(shí)書寫，及聲調(diào)的讀法，書寫。

4、魔法玩字第一冊(cè)71～80課

1、科學(xué)植物氣象預(yù)報(bào)員目的：

學(xué)習(xí)氣象學(xué)問，知道天氣可分為晴、多云、陰、雨等幾種。樹木與人類目的：培育幼兒愛惜花草樹木，酷愛大自然的情感。干凈的水目的：?jiǎn)l(fā)幼兒了解水的重要性及水與人類的關(guān)系，并讓幼兒懂得節(jié)約用水，愛護(hù)水資源的意識(shí)。石頭的作用目的：了解石頭在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，萌發(fā)對(duì)自然物的深厚愛好。

2、數(shù)學(xué)分類目的：學(xué)會(huì)按物體的種類分類。區(qū)分上下、遠(yuǎn)近目的：能辨別較近物體所處的上、下位置，學(xué)習(xí)相應(yīng)的方位詞。區(qū)分前后、左右目的：能辨別前后、左右的空間方位，學(xué)習(xí)說(shuō)相應(yīng)的方位詞。相識(shí)1和很多目的：引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)和1很多之間的關(guān)系。

2、美術(shù)：繪畫相識(shí)顏色奇異的線條美麗的毛衣好吃的水果手工桃子

一起玩真歡樂目的：學(xué)習(xí)與小伙伴共同嬉戲，增進(jìn)幼兒之間的感情。我會(huì)關(guān)切目的：學(xué)會(huì)關(guān)切、幫助同伴，培育幼兒的憐憫心。流鼻血了怎么辦目的：讓幼兒了解鼻子出血的簡(jiǎn)潔救援。一杯牛奶目的：相識(shí)牛奶，懂得牛奶養(yǎng)分豐富，多喝牛奶有利于身體健康。

幼兒園保教工作總結(jié)

3、主動(dòng)參與各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同共享。

我們組的老師仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問，進(jìn)一步提高相識(shí)。通過各方面的學(xué)習(xí)，主動(dòng)開展教研活動(dòng)，仔細(xì)撰寫教化隨筆，對(duì)教化實(shí)踐中的教化行為進(jìn)行反思，找尋新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。

為了幫助園內(nèi)的宣揚(yáng)工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展，老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù)：

1、樓道、門廳的布置

2、節(jié)日活動(dòng)環(huán)境的布置

慶六一“嬉戲樂翻天”活動(dòng)時(shí)，我組老師再顯集體才智，共同負(fù)責(zé)舞臺(tái)背景和四周環(huán)境的布置。

3、區(qū)“慶六一”幼兒繪畫競(jìng)賽

今后我們接著通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育孩子發(fā)覺美、觀賞美和創(chuàng)建美的實(shí)力。取得的點(diǎn)滴成果浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成果只能代表過去，我們還存在著很多不足，我們會(huì)接著努力，把今后的工作做得更好。

幼兒園春季保教工作總結(jié)

(一)保肓方面：

1、幼兒有不舒適的現(xiàn)象，剛好與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，時(shí)刻留意他們的身體狀況。

2、本班幼兒進(jìn)步很快，個(gè)別幼兒能獨(dú)立穿衣服、鞋子，少數(shù)幼兒還有待下學(xué)期加強(qiáng)，能獨(dú)立上洗手間，并做到飯前便后勤洗手的常規(guī)學(xué)問。

3、起床時(shí)能剛好拿著自己的衣褲到老師身旁等候穿衣，能在老師指導(dǎo)下，自己穿褲、穿鞋。

4、午睡前后能解好大小便，能剛好脫衣、褲、鞋，寧?kù)o入睡。

5、情愿和老師、同伴一起去玩，不爭(zhēng)吵、不亂跑。

6、熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，消退生疏感，喜愛來(lái)幼兒園園，情愿來(lái)幼兒園。

7、勤曬被子，消毒杯子、毛巾，勤拆洗被子。一星期二次紫外線燈消毒。

(二)教化方面：

1、關(guān)切長(zhǎng)輩，幫助長(zhǎng)輩做些力所能及的事情，懂得相互謙讓。

2、不怕疼，跌倒了能夠自己起來(lái)，不哭。

3、用禮貌用語(yǔ)向老師問早、問好，跟父母親說(shuō)再見,能用禮貌語(yǔ)問候其他家長(zhǎng)，并能與其他家長(zhǎng)輕松的交談、對(duì)話。

4、知道要愛惜公物，不行以用蠟筆在桌上亂涂亂畫，椅子倒了用雙手扶起來(lái)，不隨地亂扔臟東西，紙屑等。

5、喜愛和老師念詩(shī)歌，并能獨(dú)立背詩(shī)歌，還能按詩(shī)歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作，大膽活潑。

6、對(duì)音樂感愛好，會(huì)按節(jié)奏打拍，用好聽的聲音唱完整首歌。用肢體語(yǔ)言來(lái)表示對(duì)音樂的喜愛，并能表演給大家看。

7、喜愛和老師同伴一起做嬉戲，體驗(yàn)嬉戲中的歡樂，在嬉戲中長(zhǎng)學(xué)問，找尋歡樂。

8、喜愛粘貼、撕紙、涂畫，能把自己的成果帶回家與父母一起共享。

9、喜愛聽故事，漸漸明白故事里面的含義。

(三)平安教化方面：

平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛逍遙自在的玩，他們的天性是好動(dòng)。孩子們常常喜愛去大型玩具旁邊玩，經(jīng)過長(zhǎng)期教化，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的一些問題，如：不能擠、推、拉，不行一人跑到角落去玩，要在老師的`留意下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空，或砸其他小摯友的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次，避開抓破其他孩子的臉。

經(jīng)過一學(xué)期的教養(yǎng)，班內(nèi)幼兒有了明顯的進(jìn)步、提高，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象如：排隊(duì)、做操總是有點(diǎn)。早餐時(shí)，有個(gè)別幼兒吃飯?zhí)厥饴?，有些孩子喜愛挑食，總之，這個(gè)學(xué)期雖然孩子們還存在著很多不盡人意的地方，但是經(jīng)過兩位老師辛勤的教化，在學(xué)期的尾聲，多數(shù)幼兒已達(dá)到預(yù)定的發(fā)展水平。今后我們兩位老師打算主動(dòng)協(xié)作，為把孩子們培育成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新一代接班人而努力奮斗。

幼兒園保教工作總結(jié)

回想本學(xué)度的教學(xué)工作，雖然取得不少收獲，但也存在著很多的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)如下。

（1）本園8月份由x園長(zhǎng)給全園老師及保育員進(jìn)行了保教學(xué)問培訓(xùn)，加強(qiáng)了老師的思想政治教化和職業(yè)道德教化，每星期二、三給全園老師開會(huì)，加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力。

（2）本學(xué)期我園10月份：指派老師“xxx、xxx老師”到攀枝花學(xué)習(xí)舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“xxx、xxx老師”到攀枝花學(xué)習(xí)區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置。通過對(duì)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了幼兒園教化、教學(xué)工作。

（3）為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教化教學(xué)的提高，米易縣幼兒園派骨干老師到我園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

（1）依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展須要的主題，圍繞主題設(shè)定了教化目標(biāo)，進(jìn)行了各種活動(dòng)。

（2）為上好領(lǐng)域中各主題活動(dòng)，我們實(shí)行集體備課的方式，組織老師探討教材，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期安排、月安排、周安排。

（3）我園建立了科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，從入園晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、午餐、午休、離園。每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了詳細(xì)明確的要求，老師們仔細(xì)、負(fù)責(zé)對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)。

（4）建立了家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級(jí)老師對(duì)聯(lián)系欄中的各項(xiàng)內(nèi)容做到了剛好更換。

（1）為了加強(qiáng)老師對(duì)幼兒的真實(shí)了解，每個(gè)老師依據(jù)孩子一日活動(dòng)狀況及是否完成每節(jié)活動(dòng)目標(biāo)，要求每月寫二篇教學(xué)隨筆。

（2）我園實(shí)行集體備課，每個(gè)年齡組老師集體在一起備課，激勵(lì)老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)不明確的，有異議的地方相互探究，相互指導(dǎo)，變更教學(xué)策略，依據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式，有效的解決了一些實(shí)際問題。教化教學(xué)水平有大幅度提高。

（3）為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，培育和造就一批骨干老師，促進(jìn)我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和教化教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設(shè)了特色課程《分級(jí)閱讀》和《托福英語(yǔ)》。

（5）9月份，我園各班開展了“歡迎新?lián)从选敝黝}活動(dòng)，各班老師都主動(dòng)打算，通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動(dòng)主題。10月份，開展了“慶中秋、迎國(guó)慶”愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)主題活動(dòng)。

11月份，開展了“低碳生活，綠色環(huán)?！庇H子手工活動(dòng)，各班老師們都細(xì)心打算，號(hào)召家長(zhǎng)、孩子同心協(xié)力，共同參與，順當(dāng)開展活動(dòng)。

12月份，開展了大型冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作下，在老師細(xì)心安排、編排下，在孩子的堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練下，各班都展示出了精彩的團(tuán)體操，取的了很好的成果，讓我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿勝利。

1月份，開展了，“慶元旦，賀新春”主題活動(dòng)，各班級(jí)老師都主動(dòng)打算材料，指導(dǎo)孩子們做關(guān)于新年的繪畫、手工活動(dòng)，在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。

讓幼兒在活動(dòng)中提高各種實(shí)力，我園設(shè)有舞蹈班2個(gè)，美術(shù)班2個(gè)，通過幾位特長(zhǎng)班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持協(xié)作下，孩子們通過特色課學(xué)到了專長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)的一樣好評(píng)。愛好班安排在“1月18日向全園老師、家長(zhǎng)、小摯友做匯報(bào)演出?！?/p>

做到家園共育，本學(xué)期實(shí)行定期召開家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)發(fā)放通知書，電話訪談、家訪、家長(zhǎng)問卷表，面對(duì)面溝通等形式，通過這些溝通，使我們的教化得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成果。但還有不足之處，我們肯定在今后的工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。

幼兒園工作總結(jié)春季

隨著春季的結(jié)束，很多地方都要起先做工作總結(jié)了，幼兒園作為孩子健康成長(zhǎng)的地方，也要總結(jié)這段時(shí)間以來(lái)的閱歷，以便將來(lái)做得更好。以下是由我為大家整理的“幼兒園工作總結(jié)20xx春季”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在驚慌與勞碌之中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能仔細(xì)遵守本園的。

規(guī)章制度。

酷愛幼兒酷愛本職工作在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期我班幼兒的生活自理實(shí)力明顯提高幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開展得較順當(dāng)家長(zhǎng)主動(dòng)支持各協(xié)作在家園共育下幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有肯定的生活自理實(shí)力懂得禮貌待人初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律特殊是在繪畫、音樂、英語(yǔ)等方面我班幼兒較感愛好。在一般話表達(dá)實(shí)力方面也明顯有進(jìn)步個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作狀況。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

一學(xué)期來(lái)，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密視察幼兒的健康狀況，并做好記錄，主動(dòng)開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提高幼兒身體的反抗實(shí)力，增加幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理實(shí)力的培育，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當(dāng)"值日生"的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒駕馭更多的衛(wèi)生學(xué)問，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教化活動(dòng)，使幼兒駕馭更多的平安學(xué)問，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點(diǎn)，教化幼兒一些玩水的平安學(xué)問。

二、仔細(xì)按安排開展班務(wù)工作，保證完成教化教學(xué)任務(wù)。

1、加強(qiáng)常規(guī)教化，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)。

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教化教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注意加強(qiáng)常規(guī)教化，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師實(shí)行一樣的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、仔細(xì)按安排組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能仔細(xì)制定各項(xiàng)教學(xué)安排，并按安排打算教玩具，仔細(xì)實(shí)施安排，做到以嬉戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得開心而充溢。在教學(xué)方法上，我更多地采納直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參加活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參加主動(dòng)性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，主動(dòng)發(fā)言，思維特殊活躍，智力水平明顯提高。

3、注意加強(qiáng)個(gè)別教化，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特殊活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教化。

4、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，提高教研實(shí)力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間相互學(xué)習(xí)，汲取好的閱歷，通過童話劇的形式，讓孩子門對(duì)英語(yǔ)更加感愛好。

三、親密聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教化工作。

在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱忱接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過多種途徑開展家長(zhǎng)工作。由于春季各種傳染病的到來(lái)，我園實(shí)行了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此，老師與家長(zhǎng)干脆接觸的機(jī)會(huì)削減，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)溝通，還經(jīng)常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及學(xué)問，并結(jié)合我班實(shí)際狀況，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園的教化教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動(dòng)我都能有安排、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)特別重視，參加的主動(dòng)性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，達(dá)到家園同步教化的目的。

本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地接著團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長(zhǎng)。

漂亮多彩的春天就這樣匆忙的過去了，在這春意盎然的季節(jié)里，孩子們徜徉在春的海洋里，他們?cè)诖笞匀恢懈惺艿搅藵鉂獾拇阂?，在教學(xué)活動(dòng)中了解了春天的隱私，這個(gè)學(xué)期的我們與孩子們是歡樂而充溢的?，F(xiàn)將本。

如下：

一、班級(jí)活動(dòng)。

車子是孩子們最喜愛的玩具之一，通過"公路上的車"、"紅綠燈"、"車輪滾滾"等活動(dòng)，孩子們?cè)诳纯?、講講、玩玩中對(duì)各種各樣的車子有了初步的相識(shí)，知道了各種車子的名稱;知道了車子有"2個(gè)輪子"和"4個(gè)輪子";知道了一些特別車子的特別本事，相識(shí)了110、119、120……，我們很多家長(zhǎng)也很支持我們班級(jí)里的活動(dòng)，當(dāng)我們介紹了這一主題活動(dòng)之后，很多家長(zhǎng)都讓孩子們將家里的玩具車帶來(lái)和小摯友一起玩、一起視察。

在教室里布置"汽車城"的環(huán)境，通過"停車場(chǎng)"、"公路上"等一系列活動(dòng)讓幼兒玩汽車、拼汽車、學(xué)做小司機(jī)，滿意他們對(duì)活動(dòng)的愛好。在學(xué)做小司機(jī)、小警察的過程中，相識(shí)了"斑馬線""紅綠燈""停車場(chǎng)""車站"知道了"紅燈停、綠燈行";知道了行人過公路要走斑馬線，不能在公路上玩……我們還在教室里布置了一個(gè)"停車場(chǎng)"讓小摯友按車子的"大、小、顏色"將車子進(jìn)行分類停放。

孩子們通過一系列的活動(dòng)，獲得了不少的閱歷，通過扮演獲得乘車的閱歷;還將了解了為什么要遵守交通規(guī)則及如何來(lái)遵守留意交通平安。同時(shí)我們結(jié)合季節(jié)特征開展了主題"春天真漂亮"的教學(xué)活動(dòng)。在"春天真漂亮"這個(gè)主題活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)幼兒開展了"走進(jìn)自然擁抱春天"的遠(yuǎn)足活動(dòng)，孩子們?cè)诖笞匀恢懈惺芰舜禾斓臍庀?，找尋到了春天的小草、小花、小樹的微小改變。通過"找春天"，"找草地"等活動(dòng)讓孩子們真實(shí)地去感受這個(gè)世界的美妙。

二、衛(wèi)生保健。

工作四月，天氣變換不定，有時(shí)，暖和的陽(yáng)光讓人感覺到好像夏天的腳步近了;有時(shí)，一場(chǎng)大風(fēng)大雨，又讓人感覺回到了初春，這樣忽冷忽熱的天氣最簡(jiǎn)單生病。我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒日常冷暖護(hù)理，剛好提示幼兒穿脫衣服，避開幼兒感冒。同時(shí)，我們對(duì)班內(nèi)環(huán)境和各種物品進(jìn)行徹底消毒，并做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，削減細(xì)菌的滋生。我們還對(duì)來(lái)園的幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，確保幼兒在園平安。

三、家長(zhǎng)工作。

接著通過家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間和加校路路通兩種渠道，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，取得家長(zhǎng)的協(xié)作和支持。充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)花卉的圖文資料，要求家長(zhǎng)利用星期天帶領(lǐng)幼兒外出，走進(jìn)春天的樹林，花園或田野，視察觀賞春天的景色。引導(dǎo)孩子幫助家人做一些力所能及的事，體驗(yàn)擁有一雙能干的小手的驕傲感。

時(shí)間消逝，本學(xué)期在孩子的笑聲中畫是圓滿的句號(hào)。我園在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)切下，仔細(xì)貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神，堅(jiān)持“一切為了孩子”為宗旨，讓每一個(gè)幼兒在“健康、活潑，歡樂”的環(huán)境中開心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，努力提高辦園水平。

本學(xué)期為了提高幼兒園辦園水平，在開學(xué)初我園新添置7種桌面玩具，40套高蹺，4個(gè)拱門，一臺(tái)音箱和影碟機(jī)以及新課桌椅等。

二、抓好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩，形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期我園開展“我是小小歌頌家”，“我是小畫家”，“家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)”，“游園”活動(dòng)，讓幼兒的情感，認(rèn)知，看法，技能等各種實(shí)力得到了發(fā)展。

2、注意幼兒一日生活中良好行為習(xí)慣和常規(guī)習(xí)慣的培育。特殊是講禮貌，講衛(wèi)生等方面。要求幼兒要留意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲等;要求幼兒做一個(gè)講禮貌的好孩子，來(lái)園主動(dòng)向老師，同伴問好，跟父母說(shuō)再見，和同伴友好相處，不罵人，不打架。

3、做好幼兒每天的晨、午檢工作，做到“一看，二摸，三問”。如發(fā)覺幼兒有異樣狀況剛好打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)幼兒的玩具，口杯，教室環(huán)境定期清洗，消毒。防止傳染病的傳播。

三、重視平安教化，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

我園把幼兒的平安教化工作放在首位，為了能讓幼兒在一個(gè)平安，舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我園在開學(xué)初與老師簽訂《平安。

責(zé)任書。

》，明確老師的平安職責(zé)，制訂各種平安制度和預(yù)防措施，剛好消退各種平安隱患。

1、開學(xué)初與老師簽訂《平安責(zé)任書》，明確老師的平安職責(zé)、與家長(zhǎng)簽訂《《平安責(zé)任書》和《幼兒接送制度》，讓家長(zhǎng)重視幼兒的平安工作、與食品批發(fā)商簽訂《平安責(zé)任書》，確保食品衛(wèi)生，保證幼兒平安。在學(xué)期中讓家長(zhǎng)簽訂《致家長(zhǎng)一封信》，讓家長(zhǎng)明確平安的重要性。

2、加強(qiáng)幼兒晨檢工作，，并做好視察記錄。重視幼兒園的衛(wèi)生消毒工作，老師每天對(duì)幼兒的杯子、桌椅進(jìn)行消毒，地板每星期消毒兩次。

3、做好幼兒的平安教化，并向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)的平安衛(wèi)生工作。每周對(duì)幼兒至少對(duì)幼兒進(jìn)行兩次以上的平安教化，并做好記錄。充分利用接送時(shí)間讓家長(zhǎng)了解有關(guān)的平安衛(wèi)生學(xué)問。

4、對(duì)未入園的幼兒剛好進(jìn)行電訪，了解狀況，并做好記錄。

四、家園共育，促進(jìn)幼兒歡樂發(fā)展。

《綱要》明確指出：家園合作在幼兒園中起著重要性的作用。幼兒園的工作是在家長(zhǎng)共同協(xié)作下完成的。

1、通過接送時(shí)間剛好向家長(zhǎng)了解、反映幼兒在家、在園的狀況，讓家長(zhǎng)了解我園的教化教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到家園共育。

2、期初、期末召開家長(zhǎng)會(huì)，共討我園的工作，剛好反思家長(zhǎng)對(duì)我的提出的珍貴看法和建議，促進(jìn)幼兒園進(jìn)一步的發(fā)展。

3、通過電訪，家訪，紙條向家長(zhǎng)宣揚(yáng)各種育兒學(xué)問和衛(wèi)生保健學(xué)問，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

4、我園開展家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解我園的教化目標(biāo)和幼兒在園狀況，得到家長(zhǎng)的一樣好評(píng)。

一學(xué)期來(lái)，我園較好地完成了各項(xiàng)工作，當(dāng)然也存在著很多不足，但我們有信念在新學(xué)期里，在全體教職工齊心合作下，不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路，促進(jìn)幼兒園不斷發(fā)展。

一、教學(xué)方面。

為了提高幼兒仔細(xì)學(xué)習(xí)的愛好，上課之前我班的老師都特別仔細(xì)制作上課須要的教具和嬉戲玩具。課堂上我們都會(huì)想方法和幼兒一起玩嬉戲，使幼兒能在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多激勵(lì)，少指責(zé)，增加幼兒的自信念這樣他們才會(huì)努力的想進(jìn)步。

二、平安方面。

幼兒來(lái)園時(shí)我們都會(huì)摩挲幼兒的額頭看看是否有發(fā)燒現(xiàn)象，如發(fā)覺幼兒有不對(duì)勁的地便利上前詢問關(guān)切幼兒并剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系。時(shí)常給幼兒灌輸平安意識(shí)：不攀爬、不能你追我趕，上下樓梯不拉手、不搭肩。課間活動(dòng)期間本班兩位老師實(shí)行跟班防守，時(shí)刻防止意外事故發(fā)生，切實(shí)愛護(hù)幼兒的人身平安。

三、家長(zhǎng)工作。

我園綻開了“三八”婦女節(jié)活動(dòng)，通過活動(dòng)讓幼兒了解到“三八”婦女節(jié)是媽媽奶奶嬸嬸等女性的節(jié)日，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起開展親子的手工活動(dòng)，活動(dòng)中看到了幼兒與家長(zhǎng)露出了華蜜的笑容，并且還拉近了家長(zhǎng)與我園的距離。還可以通過家園聯(lián)系冊(cè)或家長(zhǎng)來(lái)園接送幼兒時(shí)我們可以趁此機(jī)會(huì)與家進(jìn)步行溝通，和家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒最近在園狀況并詢問家長(zhǎng)幼兒在家狀況以此更加了解各個(gè)幼兒的特點(diǎn)，才能因材施教。

四、存在不足。

盡量組織戶外活動(dòng)開闊幼兒的視野，激勵(lì)個(gè)別內(nèi)向幼兒主動(dòng)舉手發(fā)言。星期二我班的開帥小摯友因?yàn)槲业氖韬雠c看管不嚴(yán)在樓下玩而導(dǎo)致下巴受傷，在我自責(zé)與難過的同時(shí)更讓對(duì)幼兒的平安引起極大的重視，因此以后為了平安幼兒在園時(shí)絕不讓每一個(gè)幼兒離開老師的視線，危急物品放置幼兒夠不著的地方，沒收幼兒從家里帶“危急”的玩具，比如過尖、過小的玩具等等。

一個(gè)學(xué)期下來(lái)我學(xué)到了許多東西，同時(shí)也發(fā)覺自己有許多地方的不足，為了家長(zhǎng)以后更加信任的把幼兒交到我手上，我會(huì)仔細(xì)做好本職工作并多向有閱歷的老師請(qǐng)教并學(xué)習(xí)。

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間又是期末了，本學(xué)期，我們緊密圍繞提高老師水平，加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)，依據(jù)我園的實(shí)際狀況，在園長(zhǎng)的指導(dǎo)和支持下，開展了豐富有效的教研活動(dòng)，每項(xiàng)工作的勝利開展都離不開我們每位老師的辛勤付出，本期工作中，有值得確定的，也有存在不足的，下面，我們對(duì)本學(xué)期的教研工作作個(gè)回顧與總結(jié)：

一、切實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)日常教學(xué)工作的管理。

1、各類安排落到實(shí)處，真正做到了安排與實(shí)施不分割，活動(dòng)與安排有接軌，每月對(duì)各項(xiàng)工作做出總結(jié)。

2、做好日常保教工作，逐步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

二、開展系列活動(dòng)，發(fā)展幼兒的各項(xiàng)綜合智能。

我園結(jié)合主題《我的好媽媽》開展三八節(jié)愛媽媽感恩系列手工活動(dòng)，活動(dòng)主要內(nèi)容有：

1、送給媽媽特殊的節(jié)日祝愿(小摯友的繪畫作品，自己制作的花朵)。

2、幫助媽媽做家務(wù)活，抱抱親親媽媽等。

3、制作愛心卡送給媽媽，奶奶，姥姥，阿姨等親人表達(dá)了自己的愛。

三、家長(zhǎng)工作。

本學(xué)期，我園非常重視家長(zhǎng)工作，老師們?cè)谂c家長(zhǎng)的交往中，提倡敬重、同等、合作的原則，最大限度的獲得家長(zhǎng)的理解、支持與參加。

1、各班定期召開家長(zhǎng)會(huì)，利用多種途徑，如：家訪、電話溝通、面對(duì)面交談等方式與家長(zhǎng)溝通，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的狀況，聽取家長(zhǎng)的看法和要求，發(fā)覺問題剛好訂正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助，真正成為合作伙伴。

2、老師充分家長(zhǎng)園地的橋梁作用，各班依據(jù)實(shí)際狀況，設(shè)置不同的、形式新奇的欄目，并常常更換欄目?jī)?nèi)容，讓家長(zhǎng)們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動(dòng)態(tài)、信息狀況以及孩子在園的表現(xiàn)。

3、利用幼兒園網(wǎng)站及校訊通，讓家長(zhǎng)剛好了解到班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、通知公告、活動(dòng)支配等，更進(jìn)一步加強(qiáng)了家園溝通的力度和廣度，使家長(zhǎng)能更深化的了解孩子園、了解老師的工作，從而更加支持、協(xié)作老師的教化活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。

四、本期工作存在的不足。

今年的教研工作雖然取得了一些成果，但仍存在著很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面;。

1，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提升自己。

2.老師設(shè)計(jì)。

教案。

的水平有所提高，但組織實(shí)力卻有待提高。例如：老師課堂語(yǔ)言要精練，加強(qiáng)課堂見機(jī)行事實(shí)力等。

3，老師評(píng)課：在聽評(píng)課活動(dòng)中，有的老師聽完課后，只會(huì)說(shuō)挺好的，或者是只看到表面存在的問題，并未有找出為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，應(yīng)當(dāng)如何去解決。所以說(shuō)我們要多看，多說(shuō)，利用空班時(shí)間，多記錄，從一句話起先，經(jīng)過時(shí)間的積累，在以后的評(píng)課活動(dòng)中我們也會(huì)客觀的發(fā)表自己的看法了。

五、今后努力的方向。

1，依據(jù)教學(xué)安排把好質(zhì)量關(guān)。

2，抓好師課堂上的組織實(shí)力，把握好上課時(shí)間，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好，做到每個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)目的老師心中有數(shù)。

3，接著開展教研聽課評(píng)課活動(dòng)，引導(dǎo)老師評(píng)課方法的改進(jìn)，加強(qiáng)反思，學(xué)會(huì)反思，只有不斷反思總結(jié)，才會(huì)不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。

4，接著做好成長(zhǎng)檔案的工作;重點(diǎn)做好幼兒視察記錄，以及成長(zhǎng)檔案中須要老師書寫的部分內(nèi)容，肯定要仔細(xì)書寫。

5，幼兒園特色環(huán)境布置工作：家長(zhǎng)園地的布置以及家長(zhǎng)園地內(nèi)容支配。

6，合理組織幼兒戶外體育嬉戲活動(dòng)。

總結(jié)本學(xué)期的工作，我們今后要做的工作還許多，在今后的工作中，我們要一步一個(gè)腳印，一切從本園實(shí)際動(dòng)身，仔細(xì)地組織和發(fā)動(dòng)老師，不斷提高老師對(duì)教研工作的深化相識(shí)，努力提高老師業(yè)務(wù)水平，信任在老師們的共同努力下，我園的教研工作肯定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階!

春季幼兒園工作總結(jié)

望著慢慢長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的`思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教化教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)干脆影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，細(xì)心支配好每周安排活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主子，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到特性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)安排中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒剛好表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒賜予激勵(lì)；在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教化，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體。在每周安排活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是嬉戲，我留意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的嬉戲價(jià)值讓幼兒在有打算的嬉戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過變更傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的學(xué)問內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。

我深刻地相識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教化教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充溢自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教化行為上得到了許多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種須要和必定；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀老師的先進(jìn)教化方法剛好摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有閱歷的老老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了視察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒視察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中，我仔細(xì)地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過視察來(lái)發(fā)覺問題。一次，我發(fā)覺建筑區(qū)的孩子們總是不能寧?kù)o下來(lái)，于是我就進(jìn)行視察，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)辯房子里住的是什么小動(dòng)物。“是不會(huì)搭房子嗎？還是什么問題呢？”后來(lái)我發(fā)覺，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的協(xié)助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)吵不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的協(xié)助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種協(xié)助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而相互爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打攪他們的嬉戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很開心，工作得到了家長(zhǎng)們的一樣認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)溝通幼兒教化，介紹新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)須要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都賜予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，支配家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題實(shí)力和科研實(shí)力。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教化孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍Ｐ娜勖恳粋€(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

每天看著這些孩子們歡樂的身影，時(shí)間也不知不覺就這樣消逝了。帶著對(duì)孩子的酷愛，我踏入了這份行業(yè)，如今也已經(jīng)有了幾年的工作經(jīng)驗(yàn)。但是我始終都堅(jiān)持著“給孩子最好的”這個(gè)信條，信任在我堅(jiān)持自己信條的教學(xué)下，全部的孩子都能歡樂的度過這段啟蒙的學(xué)習(xí)。

幼兒園保教工作總結(jié)

本學(xué)期始終堅(jiān)持以人為本的原那么，對(duì)幼兒進(jìn)展以自身為根底的、促進(jìn)全面開展系列教化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。并加強(qiáng)新形勢(shì)下的家長(zhǎng)工作班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)信任和支持，現(xiàn)將主要的工作思路，方法進(jìn)展回憶小結(jié)，以利今后取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。

我始終自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，以主子翁的看法對(duì)待一切事情，力爭(zhēng)精彩完成各項(xiàng)任務(wù)，時(shí)時(shí)帶病堅(jiān)持工作，堅(jiān)持出滿勤，出全勤。時(shí)時(shí)提示自我：用飽滿的熱忱和微笑的效勞應(yīng)對(duì)每一個(gè)孩子，用我的愛心、耐性和細(xì)心去澆灌他們。

在日常的保教工作中，我堅(jiān)持平安第一，留意造就幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，主動(dòng)協(xié)作班主任的各項(xiàng)工作。本學(xué)期幼兒進(jìn)入中班下期，孩子之間愛打鬧，但我們照舊在人數(shù)最多的情景下做到了平安事故為零，這與幼兒園常以平安第一作為宗旨及我們保教人員的付出是分不開的。

展養(yǎng)成教化，讓孩子懂得摯友之間要團(tuán)結(jié)友愛，這樣既讓孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，也做到了無(wú)平安事故發(fā)生，可謂一箭雙雕。

班級(jí)中兩位老師剛好溝通，堅(jiān)持教化的相同。與保育員、衛(wèi)生老師協(xié)作做好各項(xiàng)工作。在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

心理環(huán)境上，酷愛、關(guān)懷、敬重每一位幼兒。留意視察每個(gè)幼兒、耐性教化幼兒，得體處理幼兒間發(fā)生的沖突。關(guān)注幼兒個(gè)別差異、幫助適應(yīng)環(huán)境較慢的幼兒解除不快樂心情。物質(zhì)環(huán)境上，依據(jù)主題，分別更換環(huán)境布置，使環(huán)境貼合本班幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)區(qū)中為幼兒增設(shè)更多的材料，增加老師自制教玩具。讓幼兒的'分組學(xué)習(xí)更加豐富。接著創(chuàng)設(shè)自然角，并進(jìn)展必需的更換。

俗話說(shuō)：百姓百姓百條心家長(zhǎng)也如此，無(wú)論是素養(yǎng)好的還是素養(yǎng)差的家長(zhǎng)我們都賜予真誠(chéng)的對(duì)待。對(duì)他們提的提議，困難我們都盡力幫助解決。此刻家長(zhǎng)遇到問題情愿找我們協(xié)商，連上什么類型的小學(xué)也來(lái)征求我們的看法。班級(jí)的提高跟家長(zhǎng)的協(xié)作分不開，家長(zhǎng)的協(xié)作跟老師的家長(zhǎng)工作做的如何分不開。僅有在良性循環(huán)下才能扎實(shí)的做好教化孩子的工作。

期在對(duì)一些怯懦幼兒不愿喊老師的問題上教化得不是很好，期望來(lái)期改正。

依據(jù)兒童成長(zhǎng)目標(biāo)，制定美術(shù)、音樂、體育等教學(xué)活動(dòng)。依據(jù)幼兒年齡特征、正視幼兒個(gè)體差異，因材施教，有針對(duì)性地進(jìn)展教化。努力挖掘每個(gè)幼兒的愛好點(diǎn)。

在美術(shù)上，由于中班幼兒有了自我必需的思維與想象，所以我留意締造自由簡(jiǎn)便的環(huán)境，多讓幼兒想象作畫，真正做到讓孩子的畫來(lái)反響他們真實(shí)的內(nèi)心世界，并指導(dǎo)幼兒得用身邊的物品制作玩具等來(lái)美化自我的生活或開展其他活動(dòng)，像制作不倒翁。

數(shù)學(xué)活動(dòng)力求將抽象的概念以形象的方式呈此刻幼兒面前，這樣不但豐富了幼兒的學(xué)問面，并且提高了幼兒的學(xué)xxx取性。但在自制一些數(shù)學(xué)操作材料上，我還須要再勤快一些，讓幼兒擁有豐富的操作材料。還利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒園對(duì)書籍、閱讀和書寫的愛好。

能在每學(xué)期工作完畢時(shí)回過頭來(lái)公正地評(píng)價(jià)自我本學(xué)期的工作，會(huì)給今后的工作帶來(lái)更多的幫助，也真心地期望自我在發(fā)覺錯(cuò)誤的同時(shí)要能做到改正，因?yàn)閮H有這樣，每期的反省總結(jié)才是有必要的，所以堅(jiān)信在下學(xué)期的工作中我會(huì)努力去克制本學(xué)期的缺乏，爭(zhēng)取在下學(xué)期的工作中能見到自我對(duì)自我工作評(píng)價(jià)滿意的語(yǔ)句。

幼兒園春季的工作總結(jié)

溝通是情感管理中一個(gè)特別重要的環(huán)節(jié)和必不行少的基礎(chǔ)工作，是人際交往的核心，也是每一位園長(zhǎng)應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)之一。幼兒園是清一色的“娘子軍”，每一位老師的特性特點(diǎn)，價(jià)值觀和工作目標(biāo)也是不相同的，難免由于群體間的相對(duì)閉鎖而引起沖突，如何運(yùn)用情感的溝通，化解沖突，在管理中處于主導(dǎo)地位的.園長(zhǎng)，應(yīng)努力做到：

1、重視老師，發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)，做到“因材施管”，滿意老師的勝利須要。

2、設(shè)身處地，換位思索，做到“人人同等”，滿意老師的敬重須要。

3、重視言論，合理利用，做到“因勢(shì)利導(dǎo)”，滿意老師的成就須要。

有人說(shuō)，一輩子是否真正華蜜主要看生活是否歡樂，工作是否歡樂，而工作是否歡樂關(guān)鍵取決于是否在一個(gè)和諧，同等，寬松的人際關(guān)系環(huán)境中工作，良好的工作環(huán)境取決于領(lǐng)導(dǎo)工作藝術(shù)。營(yíng)造輕松開心的工作環(huán)境，搭建情感溝通的互動(dòng)平臺(tái)，是每個(gè)管理者應(yīng)做的工作。

1、優(yōu)化幼兒園人際環(huán)境——使老師感到“寬松愉悅。

2、創(chuàng)建家庭式的精神環(huán)境——使老師感到“暖和放松”。

3、創(chuàng)設(shè)公允競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍——使老師感到奮勉有為。

4、創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參加的管理環(huán)境——使老師感到“敬重理解”。

管理離不開情感，情感投入的多少干脆影響管理的效益和成敗。當(dāng)然，情感管理也不是萬(wàn)能的，施行不當(dāng)也會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面影響。因此，管理者要客觀地冷靜地相識(shí)到情感管理的相對(duì)性，并擅長(zhǎng)運(yùn)用情感管理，留意情感管理與其他管理方式的結(jié)合，以克服情感管理中可能出現(xiàn)的消極問題?？傊鳛楣芾碚咭罁?jù)幼兒園教化“培育管理人”的特別性，依據(jù)老師的身心特點(diǎn)，在教化管理中加大情感投入，實(shí)行以人為本的管理，注意老師的內(nèi)心世界，激發(fā)老師的正向情感，感受職業(yè)華蜜，消退職業(yè)倦怠，從而限度提高管理效益。

幼兒園春季工作總結(jié)

工作在勞碌中度過。兩個(gè)月來(lái)，在中心學(xué)校的干脆領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)切、幫助和全體老師的共同努力下，我園工作根據(jù)安排有條不紊地進(jìn)行，總的來(lái)說(shuō)，做了如下工作：

開學(xué)之初，我園進(jìn)行了一次宣揚(yáng)活動(dòng)。宣揚(yáng)內(nèi)容為我園體制的轉(zhuǎn)變，老師的配置，辦園的理念。由于這次宣揚(yáng)，我園本學(xué)期招收的幼兒達(dá)到了247人，比上學(xué)期增加了87人。事實(shí)證明，這次的宣揚(yáng)取到了良好的效果。

1、制定平安工作制度。開學(xué)之前，我園就組織全體老師對(duì)全園的平安隱患進(jìn)行了排查，為開學(xué)工作作好了充分的打算。此外，我園還制定了《平安工作安排》、《幼兒平安制度》、《接送平安職責(zé)》，為明確責(zé)任，，我園還與各負(fù)責(zé)人簽定了《平安工作責(zé)任書》。

2、制定常規(guī)管理制度。要求老師嚴(yán)格根據(jù)制度工作。

3、制定學(xué)期工作安排，同時(shí)要求老師結(jié)合園的安排和本班詳細(xì)狀況編寫工作安排，并在工作中詳細(xì)執(zhí)行。

1、將以前帶有平安隱患的鐵制玩具作了報(bào)廢處理，添置了一些符合國(guó)家規(guī)定的塑料玩具，為幼兒平安嬉戲供應(yīng)了保障。

2、添置了一塊磁性黑板、一套磁性教具和一架臺(tái)式電子琴，提高了幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

3、添置了24床棉絮，了20張小床，便于幼兒午睡。

4、添置了10張課桌，70條凳子，為老師進(jìn)行教化教學(xué)供應(yīng)了更大的便利。

5、更換了一個(gè)消毒柜，保證了食堂的平安衛(wèi)生。

6、增設(shè)了一套辦公設(shè)備，為園內(nèi)辦公和老師的學(xué)習(xí)供應(yīng)了便利。

7、添置了一個(gè)打鈴器，便于幼兒能依據(jù)鈴聲識(shí)別上、下課，培育其養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

我園購(gòu)置了一套幼教方面的光碟和叢書，要求老師每天抽時(shí)間看一看，學(xué)一學(xué)，以提高自己，更好地從事幼教工作。我們還將《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教化發(fā)展綱要》等國(guó)家法律法規(guī)打印成冊(cè)讓老師們學(xué)習(xí)，讓老師們知法、懂法，以法律法規(guī)為準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的行為，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，提高了老師的職業(yè)道德水平；同時(shí)，老師們還利用下午4：00—5：00這段時(shí)間學(xué)習(xí)音樂、舞蹈方面的學(xué)問，不斷充溢自己。

我園以“教化就是培育習(xí)慣”為指導(dǎo)思想，以“塑型（培育良好的行為習(xí)慣）、塑魂（培育健康的心理）、啟智”為辦園理念，以培育孩子“健康、聰慧、活潑”為辦園目的。針對(duì)這一辦園思想，我們還擬訂了養(yǎng)成教化實(shí)施細(xì)則，并在平常的教學(xué)中切實(shí)貫徹。

目前，我園幼兒正在逐步形成良好的行為習(xí)慣，比如飯前便后洗手、飯后洗臉、愛惜環(huán)境、入園離園主動(dòng)向老師問好、大小便入廁入池等。

我園在以往設(shè)置課程的基礎(chǔ)上，增設(shè)了手指快算、少兒英語(yǔ)。到現(xiàn)在，我園大班大多數(shù)幼兒已能用手指快算做出20以內(nèi)的加減法。同時(shí)大班已完成聲母、韻母的教學(xué)，且有部分幼兒能夠拼讀音節(jié)。

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