六年級下冊道德與法治期中模擬試卷一套及答案【名師系列】

部編版六年級下冊道德與法治期中模擬試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.我們每個人都有自己的觀點，以下做法不可取的是〔

〕。A.強迫他人按照自己的觀點行事B.尊重他人的觀點C.理解他人的觀點D.用他人的觀點彌補自己的缺乏2.我們學習了自救自護的知識以后，就能夠〔

〕。A.完全阻止災難的到來B.防止或減輕自己受到的傷害C.隨便去災難頻發(fā)的地區(qū)玩耍D.去危險的地方救人3.以下不屬于環(huán)境問題的是〔

〕。A.燃煤電廠正在排放廢氣B.沙漠在悄然擴大C.電動汽車的普及4.“宰相肚里能撐船〞，這句話啟示我們在與人交往中要〔

〕。A.平等待人B.換位思考，與人為善C.寬容大度5.小明這次沒有考好，他應該〔

〕。A.反思沒考好的原因B.不放在心上，以后該怎么做還怎么做C.在家里悶悶不樂D.痛哭一場6.防震減災，需加強科學研究。以下說法正確的選項是〔

〕。A.興旺國家發(fā)生地震的頻率已經很低B.由于科學技術的進步，地震給人類造成的危害程度已經很低C.開展中國家地震多發(fā)，其造成的損失也遠遠高于興旺國家D.地震監(jiān)測預警系統(tǒng)的建立，能夠提高對地震的快速反響能力，對災情有“縮小〞作用二.填空題(共6題，共26分)1.近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負。生物賴以生存的〔

〕、〔

〕、〔

〕等正以驚人的速度減少；〔

〕、〔

〕、〔

〕等非可再生能源因過度開采而面臨枯竭；化石燃料排放大量的溫室氣體導致〔

〕。2.我們應學會與“不同〞的人友好相處，努力做到〔

〕。3.學會和諧相處、尊重他人的不同，是〔

〕的必修課。4.如果人類不能〔

〕，對默默奉獻的地球不去珍惜而是〔

〕，必然會受到大自然的懲罰。5.除了自然界的原因外，人類在生產、生活中〔

〕的行為也會誘發(fā)或加重自然災害。6.〔

〕可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力。三.判斷題(共6題，共12分)1.航海家麥哲倫首次實現(xiàn)了人類環(huán)球一周的航行，證明了地球是個球體?！?/p>

〕2.班級里學習好的和學習不好的同學我都要尊重。〔

〕3.環(huán)衛(wèi)工人不值得大家尊重?！?/p>

〕4.為了防御自然災害，科技工作者正在不斷研究創(chuàng)造各種抗災技術?！?/p>

〕5.氣象災害預警信號紅色代表緊急程度為較重。〔

〕6.任何人不得破壞防災工程設施，否那么會受到法律的懲罰?！?/p>

〕四.連線題(共2題，共9分)1.連一連。9月16日

世界水日3月22日

世界防治荒漠化和干旱日6月17日

世界氣象日3月23日

國際臭氧層保護日2.將以下這些環(huán)境問題與其危害連起來。燃煤電廠正在排放廢氣海洋上大面積的石油泄漏

資源短缺石油、天然氣過度開采

環(huán)境污染島嶼正遭受海平面上升的威脅

生態(tài)破壞沙漠在悄然擴大五.簡答題(共6題，共42分)1.生活中有人認為不應該寬容他人不一樣的觀點。對于這種觀點，我們該怎么說服他們呢？2.請結合學校實際，設計一份班級環(huán)保公約。3.防災避險的意識、自護自救的知識和能力，可以防止或減輕自然災害給我們的傷害。請你說一說你知道哪些自然災害？當地震發(fā)生時如何自救？4.尊重他人的表現(xiàn)是什么？5.結合生活實際，請你制定幾條班級環(huán)保公約？6.通過以下材料，你明白了什么？材料一：“風云四號〞氣象衛(wèi)星成功發(fā)射，有助于提升國家對災害天氣的監(jiān)控和預警能力。材料二：為了防止河流泛濫，我國修建了很多防洪堤壩。參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.C5.A6.D二.填空題1.森林；湖泊；濕地；煤炭；石油；天然氣；全球氣候變暖2.和而不同3.寬容4.尊重自然；隨意破壞5.不合理6.反思三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.×6.√四.連線題1.如下：2.如圖：五.簡答題1.別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同；不是所有的事情都有對錯之分，在某些事情上，可以有多種看法存在；每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有多聽聽他人的意見，才能集思廣益；只有綜合大家的意見，才能更加全面。2.〔1〕不傷害樹木；〔2〕節(jié)約用水；〔3〕不亂扔垃圾；〔4〕不捕捉小鳥；〔5〕看到破壞環(huán)境的行為，主動勸說。3.〔1〕我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一，主要的自然災害有旱災、臺風、洪澇、地震、滑坡、泥石流和病蟲害等?！?〕當地震發(fā)生時，如果條件允許，及時、有序地撤離到平安空曠的地帶；如果不能及時撤離，暫時躲在小房間的墻角。4.答：尊重他人不單表現(xiàn)在話語上，更應該落實在行動上。與人交往時，謙虛有