8、7加幾（教案）一年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

/8、7加幾（教案）一年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版一、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握8、7加幾的計算方法，并能正確計算。2.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極參與學(xué)習(xí)活動的態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.8、7加幾的計算方法。2.8、7加幾的豎式計算。3.8、7加幾的應(yīng)用題。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：8、7加幾的計算方法與應(yīng)用。2.教學(xué)難點：進位加法的計算方法。四、教具與學(xué)具準備1.教具：PPT、計算器、卡片。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示一些與8、7加幾相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題。2.新課導(dǎo)入：講解8、7加幾的計算方法，并通過實例演示，讓學(xué)生理解并掌握。3.操練：讓學(xué)生分組進行計算練習(xí)，互相檢查，教師巡回指導(dǎo)。4.小結(jié)：總結(jié)8、7加幾的計算方法，強調(diào)注意事項。5.應(yīng)用題：講解8、7加幾的應(yīng)用題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)。六、板書設(shè)計1.8、7加幾的計算方法。2.8、7加幾的豎式計算。3.8、7加幾的應(yīng)用題。七、作業(yè)設(shè)計1.課后練習(xí)：完成練習(xí)冊上8、7加幾的相關(guān)題目。2.拓展練習(xí)：尋找生活中的8、7加幾問題，并與同學(xué)分享。八、課后反思1.學(xué)生對8、7加幾的計算方法掌握程度如何，是否需要加強練習(xí)。2.學(xué)生在應(yīng)用題方面是否存在困難，如何改進教學(xué)方法。3.教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度如何，如何提高學(xué)生的積極性。總結(jié)：本節(jié)課通過講解、演示、操練、應(yīng)用等方式，讓學(xué)生掌握了8、7加幾的計算方法，并能夠解決實際問題。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。重點關(guān)注的細節(jié)是“教學(xué)過程”部分。以下是詳細的補充和說明：教學(xué)過程是整個教案中最為關(guān)鍵的部分，它直接關(guān)系到學(xué)生對知識的理解和掌握。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要通過多種教學(xué)手段和方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握8、7加幾的計算方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于解決實際問題。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過PPT展示一些與8、7加幾相關(guān)的圖片，可以讓學(xué)生在直觀上對8、7加幾有一個初步的認識。例如，可以展示一些物品的圖片，讓學(xué)生觀察并說出它們的數(shù)量，然后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題。這樣的導(dǎo)入方式既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠讓學(xué)生在真實的生活情境中感受到數(shù)學(xué)的實用性。2.新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)：講解8、7加幾的計算方法時，教師需要通過實例演示，讓學(xué)生理解并掌握。例如，可以舉一些簡單的例子，如83、75等，讓學(xué)生觀察并找出計算規(guī)律。在講解過程中，教師需要注意用詞準確、邏輯清晰，以便學(xué)生能夠更好地理解和接受。此外，教師還可以通過提問、引導(dǎo)學(xué)生回答等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，促進學(xué)生的參與。3.操練環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組進行計算練習(xí)，互相檢查，教師巡回指導(dǎo)。在這個過程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生遇到的問題。例如，有的學(xué)生可能會出現(xiàn)進位錯誤的情況，教師需要及時指出并給予正確的指導(dǎo)。同時，教師還可以通過設(shè)計一些有趣的游戲或競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的積極性。4.小結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)8、7加幾的計算方法，強調(diào)注意事項。在這個過程中，教師需要簡潔明了地總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點，并強調(diào)一些容易出錯的地方。例如，教師可以提醒學(xué)生在進行進位加法時，要注意進位的位置和進位的數(shù)值。此外，教師還可以通過讓學(xué)生復(fù)述、舉例等方式，檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。5.應(yīng)用題環(huán)節(jié)：講解8、7加幾的應(yīng)用題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。在這個過程中，教師需要選擇一些與生活實際相關(guān)的題目，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際情境中。例如，可以設(shè)計一些購物找零、計算人數(shù)等題目，讓學(xué)生在解決問題的過程中，加深對8、7加幾的理解和掌握。同時，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生運用合適的方法和策略，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。6.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)。在這個過程中，教師需要簡要回顧本節(jié)課所學(xué)的知識點，并布置一些相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生在課后進行鞏固和復(fù)習(xí)。此外，教師還可以布置一些拓展練習(xí)題目，讓學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和探索?？傊?，在教學(xué)過程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時，教師還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的積極性。通過這樣的教學(xué)過程，相信學(xué)生能夠更好地掌握8、7加幾的計算方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于解決實際問題。在關(guān)注教學(xué)過程的同時，教師還需要對學(xué)生的課后學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況進行跟蹤和評估，以便及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并對教學(xué)計劃進行必要的調(diào)整。以下是對課后作業(yè)設(shè)計、課后反思以及教學(xué)評估的補充和說明：七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，教師應(yīng)注重作業(yè)的針對性和層次性，確保作業(yè)既能鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又能提升學(xué)生的應(yīng)用能力。1.基礎(chǔ)練習(xí)：這部分作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對8、7加幾基本計算方法的掌握。教師可以設(shè)計一些基本的加法題目，如84、76等，讓學(xué)生在課后進行反復(fù)練習(xí)，以達到熟練計算的目的。2.提升練習(xí)：在學(xué)生掌握了基本計算方法后，教師可以設(shè)計一些稍微復(fù)雜的題目，如多位數(shù)的加法或者含有未知數(shù)的加法問題，讓學(xué)生嘗試解決。這樣的題目可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.拓展練習(xí)：為了拓寬學(xué)生的視野，教師可以設(shè)計一些與8、7加幾相關(guān)的實際問題，如購物找零、分配物品等，讓學(xué)生嘗試運用所學(xué)知識解決。這樣的題目可以讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。八、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量、促進專業(yè)發(fā)展的重要手段。在本節(jié)課的課后反思中，教師應(yīng)重點關(guān)注以下幾個方面：1.教學(xué)目標的達成情況：教師需要評估本節(jié)課的教學(xué)目標是否達成，學(xué)生對8、7加幾的計算方法是否掌握，是否能夠熟練運用到實際問題中。2.教學(xué)方法的有效性：教師需要反思本節(jié)課采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否能夠促進學(xué)生的積極參與。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果等，以便在今后的教學(xué)中能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.教學(xué)內(nèi)容的適應(yīng)性：教師需要評估本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是否適應(yīng)學(xué)生的實際情況，是否需要調(diào)整教學(xué)難度或者教學(xué)進度。通過課后反思，教師可以及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并采取相應(yīng)的措施進行改進，以提高教學(xué)效果?？偨Y(jié)：在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的實際需