語(yǔ)文-2021年高三5月大聯(lián)考（山東卷）（考試版+全解全析）

絕密★啟用前所限，往往難以展開深入探討與思考，有些片面或膚淺的內(nèi)容甚至?xí)屓藗兒鲆晝?nèi)容的本質(zhì)

2021年高三5月大聯(lián)考（山東卷）和信息的深層內(nèi)涵。短視頻需要迅速吸引并抓住觀眾，有的短視頻過于追求在極短時(shí)間內(nèi)形

成沖擊力，對(duì)內(nèi)容的完整性和嚴(yán)謹(jǐn)性有所放棄，可能影響人們的審美追求，造成對(duì)刺激的渴求。

語(yǔ)文伴隨著愉悅感的閾值不斷提高，網(wǎng)絡(luò)短視頻可能導(dǎo)致閑暇無(wú)聊感的提升，使人更容易感

到焦躁、沮喪，甚至失落空虛。本來(lái)用以填補(bǔ)碎片時(shí)間的短視頻，可能在不知不覺中造成人

O本卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

:注意事項(xiàng)：們注意力的日漸分散，使人們變得難以沉下心來(lái)、集中精力進(jìn)行深入的思考。由于制作門檻

6

：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。低，短視頻內(nèi)容良莠不齊，而快餐式的信息傳播，在降低了信息獲取門檻的同時(shí)，也容易使

”

中

用戶被斷章取義甚至偷換概念的信息誤導(dǎo)。而在商業(yè)化、市場(chǎng)化和流量變現(xiàn)等因素的驅(qū)動(dòng)下，

會(huì)O2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如

*

i需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。有的短視頻制作者為博取流量甚至刻意歪曲邏輯或事實(shí)，傳遞出不當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀念。

指

：寫在本試卷上無(wú)效。網(wǎng)絡(luò)短視頻作為一種傳播方式，將與其他傳播媒介形態(tài)并存、融合發(fā)展。短視頻和長(zhǎng)視

O

：3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。頻，網(wǎng)絡(luò)視聽與圖文閱讀，可以并行不悖，但確實(shí)需要反思、引導(dǎo)和治理。人們應(yīng)當(dāng)善用這

:一、現(xiàn)代文閱讀（35分）柄數(shù)字時(shí)代的雙刃劍，揚(yáng)長(zhǎng)避短、趨利避害。正視越來(lái)越離不開數(shù)字化生活的現(xiàn)實(shí)，并多一

：（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）些自我反思，提醒自己，牢牢把握生活的控制權(quán)，合理分配時(shí)間、安排短視頻使用。

At

：閱讀下面的文字，完成1~5題。（摘編自蔣俏蕾《短視頻發(fā)展中自律與創(chuàng)新同樣重要》）

材料一：材料二：

;近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)短視頻迅猛發(fā)展，并因其廣泛的影響而備受關(guān)注。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心一項(xiàng)調(diào)查顯示，有49.1%的受訪者每天花費(fèi)半小時(shí)以上瀏覽短視頻，而有66.3%的受訪

?最新發(fā)布的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至2020年6月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.40億，其中短視頻用戶規(guī)者表示曾在網(wǎng)上發(fā)布過自己拍攝的短視頻。然而，在那些多則幾十秒，少則數(shù)秒的短視頻中，

：模為&18億，占網(wǎng)民整體的87.0%。在我國(guó)網(wǎng)民使用各類應(yīng)用時(shí)長(zhǎng)的占比中，網(wǎng)絡(luò)視頻（含真正反映現(xiàn)實(shí)生活、記錄真善美的寥寥無(wú)幾，盲目模仿、惡搞低俗、內(nèi)容涉黃……漸成網(wǎng)絡(luò)

:短視頻）位居第二，時(shí)長(zhǎng)占比達(dá)到12.8%,僅次于即時(shí)通信的13.7%。新寵的短視頻，日漸暴露其良莠并存的內(nèi)容生態(tài)現(xiàn)狀。

?歷史上，媒介技術(shù)的發(fā)展、應(yīng)用與普及，總是帶來(lái)新的信息呈現(xiàn)與傳播方式，影響并改一些短視頻兼容了碎片化接受情境和感官化內(nèi)容形態(tài)兩種特征，迎合了受眾填補(bǔ)閑暇時(shí)

■變著人們的認(rèn)知思維和價(jià)值觀念。作為數(shù)字時(shí)代催生的內(nèi)容形態(tài)，網(wǎng)絡(luò)短視頻逐漸發(fā)展成一間的需求或獲取感官刺激的心理，某些內(nèi)容已經(jīng)觸及了法律底線。短視頻低俗化現(xiàn)象泛濫，

I種新的敘事方式、信息來(lái)源、傳播方式、自我表達(dá)與交流空間，日益孕育并塑造著新的認(rèn)知?dú)w根結(jié)底是平臺(tái)為了短期變現(xiàn)快速獲利而無(wú)所不用其極。動(dòng)輒數(shù)十億的市場(chǎng)規(guī)模，早就讓不

盛

?O心理、審美體臉、價(jià)值偏好，其中既充滿了便利和機(jī)遇，也存在著風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。少失控失序的平臺(tái)急火攻心，在野蠻生長(zhǎng)期選擇了“下三路”發(fā)展。但凡監(jiān)管稍有疏漏，利

[相對(duì)于傳統(tǒng)專業(yè)的長(zhǎng)視頻拍攝制作，短視頻制作的門檻和成本較低，增加了普通公眾自益驅(qū)動(dòng)之手就會(huì)賺得龕滿缽滿，而短視頻平臺(tái)為了利益，往往對(duì)某些低俗內(nèi)容采取睜一只眼

；我表達(dá)的機(jī)會(huì)和社會(huì)參與的形式。短視頻充分發(fā)揮視聽語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，并在極短的時(shí)長(zhǎng)內(nèi)快速閉一只眼的態(tài)度。

S,推進(jìn)情節(jié)、表達(dá)觀點(diǎn)，內(nèi)容呈現(xiàn)直觀生動(dòng)，表現(xiàn)力和感染力更強(qiáng)，更易調(diào)動(dòng)情緒、引發(fā)共鳴,隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的長(zhǎng)足發(fā)展，用戶尤其是年輕受眾正逐漸從圍觀走向參與。古語(yǔ)有云“近

：可以形成較強(qiáng)的社會(huì)動(dòng)員能力。短視頻直觀具象的內(nèi)容呈現(xiàn)，更易于理解，有助于加速信息朱者赤，近墨者JR”，年輕受眾群體正處于三觀塑造期，他們所追逐的流行風(fēng)潮，必將“潤(rùn)物

:在更加廣達(dá)群體中的推廣普及。此外，短視頻與移動(dòng)化、伴隨性密切相關(guān)，基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)細(xì)無(wú)聲”般內(nèi)化于價(jià)值觀念與思維方式之中。

C，的短視頻，觀看時(shí)間和場(chǎng)景更加靈活，填補(bǔ)了人們的碎片時(shí)間，豐富了人們的精神文化生活。短視頻雖短，監(jiān)管不能“短”。雖說一些用戶為追求感官?zèng)_擊，一定程度上滋長(zhǎng)了包含低

:網(wǎng)絡(luò)短視頻的快速發(fā)展與廣泛流行也引發(fā)了人們對(duì)其負(fù)面影響的憂慮。短視頻由于時(shí)長(zhǎng)俗內(nèi)容短視頻的傳播空間，但從凈化網(wǎng)絡(luò)空間計(jì)，短視頻內(nèi)容仍需要以符合法律規(guī)定、尊重

於

語(yǔ)文試卷第1頁(yè)（共10頁(yè)）語(yǔ)文試卷第2頁(yè)（共10頁(yè)）

公序良俗為底線。整治低俗內(nèi)容，不能僅靠平臺(tái)把關(guān)審核，監(jiān)管部門要主動(dòng)治理、防患于未（-）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

然，盡快完善針對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容管理和內(nèi)容生產(chǎn)者的相關(guān)法規(guī)，建立起行之有效的懲戒機(jī)制，形閱讀下面的文字，完成6~9題。

成對(duì)不良低俗以及違法違規(guī)內(nèi)容上傳者的威懾效應(yīng)。文本一：

煙花燦爛

（摘編自吳學(xué)安《短視頻雖短監(jiān)管不能“短”》）

周海亮

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

男人肯定知道他試圖帶上火車的屬于違禁品，所以當(dāng)值班警察把他叫到一邊，問他紙箱

A.調(diào)查顯示，中國(guó)網(wǎng)民人口數(shù)量、短視頻用戶規(guī)模巨大，大部分網(wǎng)民使用網(wǎng)絡(luò)仍然以

里裝了什么，他老老實(shí)實(shí)地回答，液化氣罐。

即時(shí)通訊為主要目的。你抽煙嗎？警察問他。

B.媒介技術(shù)的發(fā)展、應(yīng)用與普及，影響并改變著人們的認(rèn)知思維和價(jià)值觀念，必將帶謝謝。他抬起手?？?/p>

生

警察笑了。以為我要給你煙抽？他說，液化氣罐加打火機(jī)，如果你是警察，會(huì)不會(huì)懷疑

來(lái)網(wǎng)絡(luò)短視頻的迅猛發(fā)展。注

這個(gè)人有不良企圖？意

C.網(wǎng)絡(luò)短視頻的內(nèi)容易于理解，觀看時(shí)間和場(chǎng)景靈活，有助于信息的推廣傳播和人們清

夸張了吧。男人說，液化氣罐當(dāng)炸彈？壞人的設(shè)備應(yīng)該比這先進(jìn)得多……點(diǎn)

精神文化生活的豐富。

試

為什么要帶個(gè)液化氣罐？

D.當(dāng)下的短視頻平臺(tái)內(nèi)容以假惡丑為主，低俗化現(xiàn)象泛濫，對(duì)青少年用戶造成惡劣影卷

工地上用的，還剩半罐氣，舍不得扔。男人說，回鄉(xiāng)下，還能接著用。有

響,平臺(tái)要對(duì)此做好監(jiān)管。無(wú)

舍不得扔也得扔。警察說，不扔的話，你連火車都上不了，怎么回鄉(xiāng)下？漏

印

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）太浪費(fèi)了吧。男人說，還剩那么多……

或

A.短視頻運(yùn)用視聽語(yǔ)言、制作快速、生動(dòng)呈現(xiàn)、感染力強(qiáng)，可以形成較強(qiáng)的社會(huì)動(dòng)員你可以送給你的工友，或者，賣給他們也行。警察為他出著主意，你現(xiàn)在就可以給他們?nèi)?/p>

頁(yè)

打個(gè)電話。，

能力。若

都回家了，工地上早沒人了。男人說，如果不是留我守工地，我也早回家了。要不這樣有

短視頻因時(shí)長(zhǎng)短，情節(jié)推進(jìn)迅速，而無(wú)法引導(dǎo)人們走向深入，讓人們的認(rèn)知變得

B.要

吧！男人想了想，說，我把液化氣放掉，空氣罐拿回家。及

膚淺。

在候車大廳里放液化氣？警察哭笑不得，你以為這是你家院子？時(shí)

C.短視頻制作的門檻和成本較低，目前我國(guó)有超過半數(shù)的民眾曾發(fā)布過自己拍攝的短更

那就去門口放。男人說，這么新的氣罐，哪能丟掉呢？換

視頻。，

警察問他，幾點(diǎn)的火車？否

D.短視頻市場(chǎng)巨大的利益讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)失控失序，靠滿足受眾的感官刺激來(lái)追求利益最則

男人看看墻上的大鐘，說，還有一個(gè)小時(shí)。責(zé)

大化。那這樣吧！警察說，我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方，但你得保證把液化氣放干凈，還得保證一路上任

自

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列短視頻描述中不屬于危害網(wǎng)絡(luò)空間的一項(xiàng)是（3分）都要守著你的氣罐。要裝紙箱子里，用繩子扎緊……負(fù)

。

男人笑笑，露出雪白的牙齒。好咧。

A.母親教孩子使用筷子，并反復(fù)說明筷子在傳統(tǒng)文化中的意義。

警察開著車子，與男人來(lái)到近郊河邊。男人打開氣罐閥門，一股難聞的氣味迅速在河灘

B.一位姑娘在電梯中跳舞，并多次用手或腿阻擋電梯門關(guān)閉。

上彌散開來(lái)。警察捂著鼻子，問，怎么今天才往家趕？

C.夕陽(yáng)下，兩位老人背對(duì)鏡頭，手牽手沿著鐵軌走向遠(yuǎn)方。

看工地啊！男人說，又是鋼筋又是水泥的，萬(wàn)一被賊偷了……你以為我喜歡在大年三十

某主播將若干個(gè)不文明的視頻剪輯到一起，進(jìn)行諷刺挖苦。

D.往家趕？明天晚上才能到家。過年，過的就是個(gè)大年三十。對(duì)不對(duì)？看春晚，喝酒，打牌，

4.論證講求嚴(yán)密性，請(qǐng)結(jié)合文本分析材料二論證的嚴(yán)密性。（4分）吃餃子，放煙花，看煙花，多滋潤(rùn)??！你喜歡煙花嗎？我最喜歡煙花……

5.當(dāng)前應(yīng)該怎樣規(guī)范短視頻市場(chǎng)？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容簡(jiǎn)要說明。（6分）小孩子才喜歡煙花。警察撇撇嘴，說。

我是苗族人。男人解釋說，我們崇拜和敬畏的，是蝴蝶，是水泡泡……

這跟煙花有什么關(guān)系？

語(yǔ)文試卷第3頁(yè)（共10頁(yè)）語(yǔ)文試卷第4頁(yè)（共10頁(yè)）

漂亮唄。男人說，五彩斑斕的蝴蝶和水泡泡，生命卻都如此短暫……煙花也是者心上。我始終以為，在這個(gè)日益冷酷的時(shí)代，在人心日益金屬化的當(dāng)下，文學(xué)應(yīng)當(dāng)給人以

光明和希望，至少應(yīng)當(dāng)給人以溫暖，這也是文學(xué)的終極意義和神圣使命。周海亮無(wú)疑很好地

拽上詞了？警察說，但是，不管你是哪里人，不管你敬畏什么，不管你怎么說，你

做到了這一點(diǎn)。

都別想把液化氣帶上火車。

（邱貴平《好你個(gè)周海亮》）

你說，咱倆能不能合計(jì)點(diǎn)事？男人湊近警察，討好地說，把氣罐閥門開到最大，你躲遠(yuǎn)

6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

點(diǎn)，我拿打火機(jī)點(diǎn)上火...

A.開篇警察和男人的對(duì)話樸實(shí)而幽默，同時(shí)也暗示了男人的確不知自己行為的危險(xiǎn)性。

你不要命了？警察睜圓眼睛，還點(diǎn)上火？轟！你要在這里煮飯？沏茶？你想干什么？

B.從“生命卻都如此短暫”這句話來(lái)看，男人雖然做粗活，卻可能是個(gè)有文化的人。

放個(gè)煙花看唄。男人翻翻眼睛，不讓拉倒。

C.“煙花”多次出現(xiàn)，可以看出男子雖勞作辛苦卻依然熱愛生活，對(duì)未來(lái)充滿期待。

半罐液化氣，一會(huì)兒放個(gè)凈光。警察使勁搖動(dòng)著氣罐，他堅(jiān)決不允許罐里面還存留有一

D.“這次回鄉(xiāng)下，就不回來(lái)啦”暗示著男人不幸的命運(yùn)結(jié)局，在這個(gè)城市沒得到尊重。

點(diǎn)液化氣。男人有些不滿警察的謹(jǐn)慎，說，這么多的液化氣，說浪費(fèi)就浪費(fèi)了。放個(gè)煙花看,

7.下列對(duì)文本一藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

又不讓...

A.小說采用對(duì)話的形式來(lái)交代人物身份，推動(dòng)情節(jié)一步步發(fā)展，行文緊湊集中，給人

警察笑笑，說，把氣罐扛車上，咱們?cè)摶厝チ恕?/p>

深刻印象。

車上的男人一言不發(fā)，就像生氣的孩子。警察說，真受不了你！按道理，連氣罐都不應(yīng)

B.小說多次寫到男子與警察的“笑”，這些細(xì)節(jié)描寫展示了人物豐富的內(nèi)心，使小說洋

該帶上火車的。我給你三十塊錢行了吧？三十塊錢，你回鄉(xiāng)下，再買半罐液化氣。

溢著溫情。

剛才還能看煙花呢。

C.結(jié)尾寫遠(yuǎn)處夜空盛開的燦爛煙花，既照應(yīng)了題目，也為下文寫男子看見自己蓋的樓

再給你十塊錢！警察面露揶揄，你好買個(gè)大煙花。

房做好鋪墊。

給錢！男人挺挺胸脯。

D.結(jié)尾一段的短句節(jié)奏鮮明，將人們過年的愉悅心情表達(dá)出來(lái)，與男子內(nèi)心深沉的悲

給你個(gè)大頭鬼！警察笑了，你還白坐了我兩趟車呢。

傷形成對(duì)比。

警察將男人送進(jìn)車廂I,又囑咐他，千萬(wàn)管好他的氣罐。男人說，好啦好啦快下去吧。警

8.文本一中的警察這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

察說，那再見了。男人說，見不到啦，這次回鄉(xiāng)下，就不回來(lái)啦。警察說，那給你拜個(gè)年吧。

9.根據(jù)文本二的內(nèi)容，如果寫一則《煙花燦爛》的小評(píng)論，請(qǐng)結(jié)合文本，列出評(píng)論要點(diǎn)（請(qǐng)

男人說，這還差不多。

從兩個(gè)角度評(píng)論）。（6分）

火車啟動(dòng)的時(shí)候，遠(yuǎn)處的夜空，盛開出一朵很大的煙花。煙花很燦爛，很鮮艷，轉(zhuǎn)瞬即

二、古代詩(shī)文閱讀分）

逝。然后，又一朵，又一朵。男人將臉貼上車窗，笑著，那張臉，一點(diǎn)一點(diǎn)變得扁平。突然（35

男人喊起來(lái)，看到了嗎？煙花正下面，就是我蓋起來(lái)的樓房?。?）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

卻沒有人聽到他的話。除夕之夜，偌大的車廂空空蕩蕩，除了他，再無(wú)一人。閱讀下面的文言文，完成10~14題。

也許那時(shí)，人們都在家里，看春晚，喝酒，打牌，吃餃子。當(dāng)然，還有放煙花。陳旅字眾仲，興化莆田人。先世素以儒學(xué)稱。旅幼孤，資稟穎異。其外大父趙氏學(xué)有源

文本二：委，撫而教之，旅得所依，不以生業(yè)為務(wù)，惟篤志于學(xué)，于書無(wú)所不讀。稍長(zhǎng)，負(fù)笈至溫陵，

周海亮寫的都是小人物，他寫小人物，不僅寫他們的卑賤、齷齪、困頓，更寫他們的高

從鄉(xiāng)先生俾古直游，聲名日著。用琴意為倒漫僵芋宜造御史史烝馬建古袒賞焦泉血一見賁之

貴、浪漫、溫情。他把美文中出于勵(lì)志需要的人性之美移植到小說中，同樣是虛構(gòu)，這種人

謂旅日子館閣器也胡為留滯于此因相勉游京師既至，翰林侍講學(xué)士虞集見其所為文，慨然嘆

性之美體現(xiàn)在小說中遠(yuǎn)比體現(xiàn)在美文中來(lái)得其實(shí)，也更有深度和廣度。美文中的人性之美是

曰：“此所謂我老將休，付子斯文者矣。”即延至館中，朝夕以道義學(xué)問相講習(xí)，自謂得旅之

“說”出來(lái)的，小說中的人性之美卻不是“說”出來(lái)的，是“釀”出來(lái)的。小說小說，大說

則不說，這就接近小說創(chuàng)作的本質(zhì)了，周海亮無(wú)疑深諳此道。助為多。與祖常交口游譽(yù)于諸公間，咸以為旅博學(xué)多聞，宜居師范之選,中書平堂政事趙世

周海亮有一顆細(xì)膩、悲憫、多愁善感的心，惟其如此，他籌下的人物才如此高貴■、浪漫、延又力薦之，除國(guó)子陟婁。居三年，考滿，諸生不忍其去，請(qǐng)于朝，再任焉。元統(tǒng)二年，出

溫情，越卑賤越高貴、越齷齪越浪漫、越困頓越溫情，真正化腐朽為神奇。這高貴、浪漫、為江浙儒學(xué)副提舉。至元四年，入為應(yīng)奉翰林文字。至正元年，遷國(guó)子監(jiān)丞，階文林郎。又

溫情像王洛賓《在那遙遠(yuǎn)的地方》里的牧羊姑娘手里細(xì)細(xì)的皮鞭，輕輕地、輕輕地抽打在讀

二年卒，年五十有六。旅于文，自先秦以來(lái)，至唐、宋諸大家，無(wú)所不究，故其文典雅峻潔，

必求合于古作者，不徒以徇世好而已。有文集十四卷。B.陳旅受人激勵(lì)，被舉為官。他受馬祖常勉勵(lì)到京師，先是得到虞集的賞識(shí)與贊譽(yù)，

旅平生于師友之義尤篤，每感虞集為知己。其在浙江時(shí)，集用手已數(shù)載，歲且大比，請(qǐng)受邀到了翰林院；后因趙世延力薦，被授予國(guó)子助教一職。

于行省參知政事學(xué)術(shù)魯鐘，親奉書幣，請(qǐng)集主文鄉(xiāng)闈，欲為問候計(jì)，乃沖冒炎暑，千里訪集C.陳旅善研古文，為文雅潔。他廣泛深入研習(xí)秦至唐宋大家古文，要求自己寫文章一

于臨川。集感其來(lái)，留旬日而別，十卷而以斯文相勉，慘然若將永然,焉。集每與學(xué)者語(yǔ),必以定符合古人文章風(fēng)格，為文典雅峻潔，不迎合世人喜好。

旅為平生益友也。一日，夢(mèng)旅舉杯相向日：“旅甚思公，亦知公之不忘旅也，但不得見爾?！盌.陳旅心懷感恩，看重師友。他在入京師后，得虞集許多幫助。后來(lái)任江浙儒學(xué)副提

既而聞旅卒，集深悼之。同時(shí)有程文、陳繹曾者，皆名士。文字以文，徽州人，仕至禮部員舉時(shí)，不僅上報(bào)請(qǐng)虞集主持鄉(xiāng)試，還冒酷暑千里奔走拜訪虞集。

外郎。作文明潔而精深，集亦多稱之。繹曾字伯敷，處州人。為人雖口吃，而精敏異常，諸13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

經(jīng)本季，多能成誦。文辭汪洋浩博，其氣炸如也。官至國(guó)子助教。論者謂二人皆與旅相伯仲云。（1）與祖常交口游譽(yù)于諸公間，咸以為旅博學(xué)多聞，宜居師范之選。

（節(jié)選自《元史?列傳七十七》）（2）集感其來(lái)，留旬日而別，t卷懵以斯文相勉，慘然若將永訣焉。

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）14.文章最后說“同時(shí)有程文、陳繹曾者，皆名士”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明二人“皆名士”的理由。（3分）

A.用薦者為閩海儒學(xué)/官適御史中丞馬雍古祖常/使泉南一見奇之/謂旅日/子館閣器也/胡（-）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

為留滯于此/因相勉游京師/閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15?16題。

B.用薦者為閩海儒學(xué)官/適御史中丞馬雍古祖常使泉南/一見奇之/謂旅日/子/館閣器也/聽嘉陵江水聲寄深上人

胡為留滯于此/因相勉游京師/韋應(yīng)物

C.用薦者為閩海儒學(xué)/官適御史中丞馬雍古祖常/使泉南一見奇之/謂旅日/子館閣器也/胡鑿崖泄奔湍，古稱神禹跡支

為留滯/于此因相勉/游京師/夜喧山門店，獨(dú)宿不安席。

D.用薦者為閩海儒學(xué)官/適御史中丞馬雍古祖常使泉南/?見奇之/謂旅日/子/館閣器也/水性自云②靜，石中本無(wú)聲；

胡為留滯/于此因相勉/游京師/如何兩相激，雷轉(zhuǎn)空山驚？

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）貽之道門舊咒了此物我情久

A.翰林，古代官名，指供職于翰林院的翰林學(xué)士。如唐宋的茶翰林、酒翰林，清代的【注】①神禹跡，傳說中夏禹治水留下的遺跡。②自，本來(lái)，原來(lái)。云，語(yǔ)助詞。③道門，

侍讀學(xué)士、侍講學(xué)士、修撰等，均可稱翰林。佛門。舊，故舊，朋友。道門舊，即深上人。④物我情，指客觀外物的實(shí)情與主觀自我的認(rèn)識(shí)。

B.助教，文中指中國(guó)古代在國(guó)子監(jiān)或太學(xué)中協(xié)助博士教學(xué)的學(xué)官，現(xiàn)代多指高等院校15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

中教員的一種耿稱，職別低于講師。A.這首詩(shī)從嘉陵江兩岸景物、險(xiǎn)崖與急流等景象寫起，聯(lián)想到水性與石質(zhì)，從禪的角

C.歸田，古代既指因年老失去耕作能力而歸還公田：也指做官的人辭官歸隱，進(jìn)而成度去思考人生。

為辭官還鄉(xiāng)的代名詞。文中即指辭官隱居。B.開頭兩句寫嘉陵江優(yōu)美險(xiǎn)峻、鬼斧神工的氣勢(shì)與江水咆哮如雷的聲勢(shì)，為下面的思

D.注疏，注和疏的并稱。注，對(duì)經(jīng)書字句的注解；疏，對(duì)注的注解。注、疏內(nèi)容關(guān)乎載千里作鋪墊。

經(jīng)籍中文字正假、語(yǔ)詞意義、音讀正訛、語(yǔ)法修辭以及名物、典制、史實(shí)等。C.三、四句寫由于心事重重，詩(shī)人通夜無(wú)法安寢；承接上文，又極自然地引發(fā)出下文

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）對(duì)水性的議論。

A.陳旅聰穎過人，受教良好。他出身于儒學(xué)世家，雖然年幼喪父，但資質(zhì)稟賦異于常D.最后兩句，說明此詩(shī)將贈(zèng)給深上人，交流探討禪學(xué)心理，希望對(duì)方能解答自己提出

人，得到趙氏長(zhǎng)輩撫育后，一心向?qū)W，遍觀群書，終有所成。的問題。

語(yǔ)文試卷第7頁(yè)（共10頁(yè)）語(yǔ)文試卷第8頁(yè)（共10頁(yè)）

肉的基礎(chǔ)代謝率高于脂肪的代謝率，所以容易彩成易瘦體質(zhì)。而且減肥成功后，如果保留了

16.詩(shī)中“水性自云靜……雷轉(zhuǎn)空山驚？”有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

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；（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）