《連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路》名師教案2

連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

1．理解串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)，會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路與并聯(lián)電路，會(huì)畫出簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的電路圖；

2．通過實(shí)驗(yàn)與觀察培養(yǎng)學(xué)生的分析和概括能力。

方法與過程

本節(jié)課主要通過演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解電路的兩個(gè)基本連接

方式，通過繪畫電路圖體會(huì)串、并聯(lián)電路的區(qū)別。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1、鼓勵(lì)學(xué)生勇于參與演示實(shí)驗(yàn)和提出疑問的精神。

2、樹立學(xué)生理論應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的思想。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)

1、串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的識(shí)別，電路的特點(diǎn)。

難點(diǎn)

2、串并聯(lián)電路結(jié)構(gòu)的識(shí)別和電路圖。

三、教

具：

電池組，小燈泡，開關(guān)，導(dǎo)線，電學(xué)實(shí)驗(yàn)板。

四、教學(xué)過程：

主要內(nèi)容及過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

1、教師提問：我們前面學(xué)過的電路由什么組成？

生：（由電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器組成）

2．提出問題：在上節(jié)課的電路里，我們只用一個(gè)用電器，可在實(shí)際電路里，用電器往往不止一個(gè)，有時(shí)有三個(gè)甚至更多個(gè)，那么怎樣將它們連入電路呢？

學(xué)生活動(dòng)一：請(qǐng)大家利用桌子上的器材組裝成一個(gè)電路，使兩個(gè)燈泡都能發(fā)光。學(xué)生設(shè)計(jì)好電路后，請(qǐng)一，二個(gè)同學(xué)在黑板上把所設(shè)計(jì)的電路圖畫出來。再提問：有沒有不同的連接方式？請(qǐng)大家再試著設(shè)計(jì)。學(xué)生連接好后，再在黑板上展示

師生共同歸納：

（二）、教

學(xué)：

1．串聯(lián)

串聯(lián)電路：把電路元件連成一串的電路

學(xué)生活動(dòng)二：

實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)缦虏僮?，并觀察現(xiàn)象。

（1）合上、斷開開關(guān)觀察現(xiàn)象。

（2）調(diào)換開關(guān)的位置，觀察兩燈發(fā)光情況？

（3）從燈座上取下一個(gè)燈泡，再閉合開關(guān)觀察另一個(gè)燈泡能否發(fā)光。

師生共同歸納：

串聯(lián)電路的特點(diǎn)：電流只有一條路徑，通過一個(gè)元件的電流同時(shí)也通過另一個(gè)，電路中只需要一個(gè)開關(guān)，且開關(guān)的位置對(duì)電路沒有影響。

應(yīng)用：節(jié)日的小彩燈——“滿天星”

2．并聯(lián)電路：

并聯(lián)電路：把電路的元件并列地接起來。

連接的圖和電路圖。

學(xué)生活動(dòng)三：實(shí)驗(yàn)：連接好并聯(lián)電路后，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)缦虏僮?，并觀察現(xiàn)象。

（1）合上、斷開開關(guān)觀察現(xiàn)象。

（2）調(diào)換開關(guān)的位置，觀察兩燈發(fā)光情況？

（3）從燈座上取下一個(gè)燈泡，再閉合開關(guān)觀察另一個(gè)燈泡能否發(fā)光。

學(xué)生活動(dòng)后，教師演示，講解。

①講解電流的路徑，分出干路、支路。（用色

筆標(biāo)出干路部分）

②演示各開關(guān)分別控制電燈等。

師生共同歸納：并聯(lián)電路的特點(diǎn)

①電流有兩條（多條）路徑；

②各元件可獨(dú)立工作；

③干路的開關(guān)控制整個(gè)電路，支路的開關(guān)控制所在的支路。

應(yīng)用：家用電燈和各用電器。

分析教室里的燈是怎樣連接的？

問：一個(gè)開關(guān)控制兩個(gè)燈，這兩個(gè)燈一定是串聯(lián)的嗎？

學(xué)生看書：①課本中家用電器的連接圖；

3、根據(jù)電路圖連接電路的基本步驟

（1）觀察、認(rèn)識(shí)儀器、儀表，閱讀說明書，了解使用方法；

（2）畫好電路圖，確認(rèn)電路圖無誤后，根據(jù)電路圖連接電路

（3）連接時(shí)按照一定順序進(jìn)行。

（4）接線前，開關(guān)應(yīng)該先斷開。連接好經(jīng)檢查無誤后再閉合開關(guān)。

五、小結(jié)：

1、串、并聯(lián)電路的連接，特征。

2、指出下列電路的連接情況，如果是并聯(lián)，指出干路部分。六、板書設(shè)計(jì)

§13—3

連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路一、串聯(lián)電路

電路元件連成一串接成的電路（逐個(gè)順序連接）

二、并聯(lián)電路

電路元件兩端分別連在一起接成的電路（并列連接）

三、電路連接的基本步驟

七、布置作業(yè)

1、復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容

2、基礎(chǔ)訓(xùn)練本節(jié)習(xí)題

八、課后反思

本節(jié)課的難點(diǎn)在于對(duì)串并聯(lián)電路結(jié)構(gòu)特征，學(xué)生通過這課的學(xué)習(xí)還不能對(duì)此充