體育院校體育藝術(shù)方向?qū)W生專業(yè)社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)研究-以廣州體育學(xué)院為例

體育院校體育藝術(shù)方向?qū)W生專業(yè)社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)研究——以廣州體育學(xué)院為例體育院校體育藝術(shù)方向?qū)W生專業(yè)社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)研究——以廣州體育學(xué)院為例摘要：體育藝術(shù)方向是高校中的一個(gè)特殊專業(yè)群體，其學(xué)生專業(yè)社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)具有一定特殊性。本文以廣州體育學(xué)院為例，分析了體育藝術(shù)方向?qū)W生專業(yè)社會(huì)實(shí)踐的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，并提出了相應(yīng)的培養(yǎng)策略和方法，旨在不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為其未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：體育藝術(shù)方向，學(xué)生，專業(yè)社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)策略，廣州體育學(xué)院一、引言體育院校體育藝術(shù)方向作為一類特殊的專業(yè)群體，其培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)專業(yè)技能，提高專業(yè)實(shí)踐能力，為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。專業(yè)社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，對于體育藝術(shù)方向?qū)W生來說尤為重要。本文以廣州體育學(xué)院為例，研究體育藝術(shù)方向?qū)W生專業(yè)社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，探索相應(yīng)的培養(yǎng)策略和方法。二、體育藝術(shù)方向?qū)W生專業(yè)社會(huì)實(shí)踐的特點(diǎn)和現(xiàn)狀1.特點(diǎn)體育藝術(shù)方向?qū)W生的專業(yè)社會(huì)實(shí)踐具有如下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）技能要求高：體育藝術(shù)方向?qū)W生需要具備較高的專業(yè)技術(shù)和藝術(shù)水平，需要通過專業(yè)社會(huì)實(shí)踐來不斷提高自己的能力。（2）團(tuán)隊(duì)合作能力：體育藝術(shù)方向?qū)W生在專業(yè)實(shí)踐中需要與其他人合作完成任務(wù)，需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。（3）藝術(shù)創(chuàng)作能力：體育藝術(shù)方向?qū)W生在專業(yè)實(shí)踐中需要進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，需要具備一定的創(chuàng)作能力和想象力。2.現(xiàn)狀目前，體育院校體育藝術(shù)方向?qū)W生的專業(yè)社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)存在一些問題：（1）實(shí)踐機(jī)會(huì)不足：由于專業(yè)特殊性和人力資源的限制，體育藝術(shù)方向?qū)W生的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)相對較少。（2）實(shí)踐環(huán)境不完善：實(shí)踐環(huán)境的不完善也制約了學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的提高。（3）能力培養(yǎng)方式單一：傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要以課堂教學(xué)為主，缺乏與實(shí)際工作的結(jié)合。（4）培養(yǎng)策略不夠科學(xué)：對于體育藝術(shù)方向?qū)W生的專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)缺乏科學(xué)的策略。三、體育藝術(shù)方向?qū)W生專業(yè)社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)策略和方法1.提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)：學(xué)校應(yīng)該積極與相關(guān)單位合作，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸實(shí)際工作，并在實(shí)踐中提高自己的能力。2.完善實(shí)踐環(huán)境：學(xué)校應(yīng)該加大對實(shí)踐環(huán)境的建設(shè)，提供良好的實(shí)踐條件和設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)境。3.引入實(shí)習(xí)制度：學(xué)?？梢耘c相關(guān)企業(yè)或單位建立實(shí)習(xí)制度，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中接觸實(shí)際工作，提高專業(yè)實(shí)踐能力。4.開設(shè)實(shí)踐課程：學(xué)?？梢蚤_設(shè)專門的實(shí)踐課程，以實(shí)踐為主要內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和培養(yǎng)能力。5.加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力培訓(xùn)：學(xué)?？梢越M織一些專業(yè)實(shí)踐能力培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，包括藝術(shù)創(chuàng)作能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。四、結(jié)論體育藝術(shù)方向?qū)W生專業(yè)社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而長期的過程，需要學(xué)校、學(xué)生和社會(huì)各方共同努力。廣州體育學(xué)院作為一個(gè)體育藝術(shù)方向的學(xué)校，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到專業(yè)社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性，采取相應(yīng)的培養(yǎng)策略和方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生的未來職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：[1]張麗紅,張蕊.高校體育藝術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究[J].高等教育探索,2014(01):92-94