2024屆惠州市第五中學(xué)初中歷史畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

2024屆惠州市第五中學(xué)初中歷史畢業(yè)考試模擬沖刺卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．“在此以后，外國滲透中國的方式從外貿(mào)領(lǐng)域擴(kuò)大到投資、生產(chǎn)、銷售、金融各個(gè)領(lǐng)域，直接改變了原有的‘小農(nóng)﹣﹣手工業(yè)生產(chǎn)方式’，使中國在經(jīng)濟(jì)上和財(cái)政上都日益陷入對資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的依附地位。”上述變化主要是由于A．《南京條約》的簽訂B．《馬關(guān)條約》的簽訂C．《北京條約》的簽訂D．《辛丑條約》的簽訂2．圖1、圖2所示，均為出土文物圖片。其中，銅胄之類的物品，在多地發(fā)現(xiàn)的戰(zhàn)國時(shí)期墓地都有出土。通過這些文物，可以推測春秋戰(zhàn)國時(shí)期歷史信息是（）A．銅質(zhì)農(nóng)具在農(nóng)業(yè)中普遍使用B．戰(zhàn)國時(shí)期諸侯國之間戰(zhàn)爭頻繁C．戰(zhàn)國時(shí)期達(dá)官貴人喜歡用銅器陪葬D．各諸侯國變法圖強(qiáng)3．《共產(chǎn)黨宣言》一經(jīng)問世就震動了世界。恩格斯稱它是全部社會主義文獻(xiàn)中最具有國際性的著作。這表明《共產(chǎn)黨宣言》A．批判吸收了前人的思想精華B．是恩格斯獨(dú)立完成的著作C．是一部影響十分廣泛的著作D．推動了歐洲工人運(yùn)動興起4．1956年，一位詩人寫道：請看，中國張開了翅膀…銀亮的翅膀！萬里的遠(yuǎn)航！在清朗的日子閃射著輝煌的陽光！該詩句表達(dá)了A．對社會主義制度建立的滿腔喜悅B．對“大躍進(jìn)”開始初期的美好愿望C．人們對改革開放的急切盼望D．對抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的欣喜5．20世紀(jì)上半期發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)給人類文明帶來了空前的浩劫，深刻影響著人類社會的發(fā)展進(jìn)程。以下關(guān)于兩次世界大戰(zhàn)共同點(diǎn)的表述，不正確的是（）A．都在客觀上促進(jìn)了科技的發(fā)展 B．都是帝國主義性質(zhì)的戰(zhàn)爭C．都在戰(zhàn)后形成了新的世界格局 D．都給世界人民帶來了深重的災(zāi)難6．公元前2000年比公元前1500年（）A．晚500年 B．早5000年 C．早500年 D．晚5000年7．14和15世紀(jì)的英國主教在牛津或者劍橋受過教育的比例分別為50%、70%和90%左右。這從側(cè)面說明了A．教師行會的成立對大學(xué)誕生的作用B．大學(xué)得到教會的支持C．牛津大學(xué)比劍橋大學(xué)建立得更早D．中世紀(jì)城市工商業(yè)普遍發(fā)展緩慢8．“東歐劇變，蘇聯(lián)解體，兩極格局崩潰?！薄岸砹_斯走出低谷，‘東方巨龍’騰飛，不結(jié)盟運(yùn)動組織不斷壯大?！辈牧戏从沉水?dāng)今世界政治格局的基本特征是A．多極化趨勢加強(qiáng)B．穩(wěn)定的世界格局已定型C．經(jīng)濟(jì)全球化趨勢D．軍事政治集團(tuán)不斷涌現(xiàn)9．文物是指歷代遺留下來的具有歷史、藝術(shù)價(jià)值的物質(zhì)遺存。下面圖片體現(xiàn)的主題是（）A．清朝的建筑風(fēng)格B．唐代的對外交往C．明朝的建筑成就D．明朝的對外交往10．平奇貝克在《女工與工業(yè)革命》中提及：工廠“使年輕婦女走出狹小的‘家’，這種家在場地、光線、空氣、思想和同伴方面都非常有限”，“表現(xiàn)自己在交友和社會活動方面的才干”，“訓(xùn)練她具備自尊、自立和勇氣”。這主要說明工業(yè)革命A．提高了女性的生產(chǎn)積極性B．培養(yǎng)女性優(yōu)良工作習(xí)慣C．增強(qiáng)女性融入社會的能力D．促使女性走上領(lǐng)導(dǎo)崗位11．一班的同學(xué)正在進(jìn)行歷史研究性學(xué)習(xí)，他們收集了人民海軍，人民空軍的建立，兩彈一星的成功研制，解放軍戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)的組建等內(nèi)容。據(jù)此推測，他們研究性學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是A．中國近代化歷程 B．近代社會生活 C．改革開放 D．新中國的國防建設(shè)12．學(xué)習(xí)歷史要求我們思考原因與結(jié)果的關(guān)系，以獲得合理的歷史解釋。下列因果關(guān)系對應(yīng)正確的是選項(xiàng)因果A南昌起義爆發(fā)清王朝土崩瓦解B日本制造“盧溝橋事變”東北三省全部淪陷C劉鄧大軍挺進(jìn)大別山人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻D第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)中國民族工業(yè)處于崩潰邊緣A．AB．BC．CD．D二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．一戰(zhàn)中被稱為“絞肉機(jī)”的戰(zhàn)役是什么？14．十九世紀(jì)中后期，亞洲有兩個(gè)國家發(fā)生了資產(chǎn)階級改革。最先改革的是一個(gè)東方島國，后來改革的是一個(gè)天朝大國。兩國改革都頒布了涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化的一系列措施，轟動一時(shí)，影響巨大。結(jié)果是東方島國改革成功，天朝大國改革失敗.請回答：東方島國和天朝大國分別是哪兩個(gè)國家？列出兩國的改革名稱。在東方島國改革的一系列措施中，有哪兩項(xiàng)內(nèi)容最能體現(xiàn)其改革性質(zhì)和富有遠(yuǎn)見性？天朝大國改革雖然失敗，但其歷史作用仍值得肯定。它的主要?dú)v史作用是什么？15．隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體，美蘇對立的兩極格局不復(fù)存在，暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的多極化格局。“一超”是指美國。冷戰(zhàn)后，美國為了稱霸世界，重新制定了全球戰(zhàn)略。發(fā)生在1999年的什么事件是美國對世界多極化趨勢的挑戰(zhàn)？“多強(qiáng)”中的有一個(gè)是國家聯(lián)盟。它的名稱是什么？2016年6月23日，英國舉行公頭脫離該聯(lián)盟，該聯(lián)盟成立是時(shí)間是多少？“多強(qiáng)”中還有中國和日本。日本在近代史上曾兩次發(fā)動大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭，這兩次戰(zhàn)爭分別是什么戰(zhàn)爭？“多強(qiáng)”中另一個(gè)國家曾最早加入蘇聯(lián)的聯(lián)邦。它是哪個(gè)國家？在列寧領(lǐng)導(dǎo)下，為促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，蘇俄實(shí)行什么樣的經(jīng)濟(jì)政策？蘇聯(lián)后期，哪兩位領(lǐng)導(dǎo)人針對斯大林模式進(jìn)行了改革？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、B【解析】

根據(jù)材料，“在此以后，外國滲透中國的方式從外貿(mào)領(lǐng)域擴(kuò)大到投資、生產(chǎn)、銷售、金融各個(gè)領(lǐng)域”顯然體現(xiàn)了西方列強(qiáng)對中國的經(jīng)濟(jì)侵略從商品輸出為主轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本輸出為主。結(jié)合所學(xué)知識可知，在甲午中日戰(zhàn)爭中，簽訂《馬關(guān)條約》，允許日本在中國開設(shè)工廠，使西方列強(qiáng)對中國的經(jīng)濟(jì)侵略從商品輸出為主轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本輸出為主。故“在此之后”指的是《馬關(guān)條約》的簽訂。故選項(xiàng)B符合題意；《南京條約》的簽訂，是中國開始淪為半殖民地半封建社會，故A不符合題意；《北京條約》的內(nèi)容是清政府承認(rèn)《天津條約》有效，割讓九龍司給英國，故選項(xiàng)C不符合題意；《辛丑條約》的簽訂，使中國完全淪為半殖民地半封建社會，清政府完全淪為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具，故選項(xiàng)D不符合題意；故選B。2、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓趙魏三家，瓜分晉國。稍后，齊國大夫田氏，取代了原來的國君，建立田氏齊國，這樣就形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立局面。圖1、圖2所示均為出土文物圖片。其中，銅胄之類的物品，在多地發(fā)現(xiàn)的戰(zhàn)國時(shí)期墓地都有出土。通過這些文物，可以推測戰(zhàn)國時(shí)期諸侯國之間戰(zhàn)爭頻繁。B符合題意；ACD項(xiàng)題干均沒有體現(xiàn)，不符合題意。故選B。3、C【解析】依據(jù)題干“這”表明，說明是材料分析題。從材料中找出關(guān)鍵句子“恩格斯稱它是全部社會主義文獻(xiàn)中最具有國際性的著作”，這句話反映了它——《共產(chǎn)黨宣言》是社會主義文獻(xiàn)中最具有國際影響力的作品。C項(xiàng)符合題意。“批判吸收了前人的思想精華”是《共產(chǎn)黨宣言》創(chuàng)作的背景，材料沒有體現(xiàn)，A項(xiàng)不合題意；《共產(chǎn)黨宣言》是馬克思和恩格斯共同完成的，B項(xiàng)不合題意；材料沒有體現(xiàn)《共產(chǎn)黨宣言》推動了歐洲工人運(yùn)動興起。D項(xiàng)不合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C。4、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1953年，我國開始了對農(nóng)業(yè)，手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，到1956年底三大改造的基本完成，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向公有制的轉(zhuǎn)變，標(biāo)志著社會主義制度的基本建立，我國開始進(jìn)入社會主義初級階段。A項(xiàng)符合題意；“大躍進(jìn)”運(yùn)動是社會主義建設(shè)探索中的激進(jìn)措施，發(fā)生在1958年。B項(xiàng)不合題意；1953年制定的過渡時(shí)期總路線反映了人們對改革開放的急切盼望。C項(xiàng)不合題意；1953年美國在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽訂，抗美援朝戰(zhàn)爭取得了勝利。D項(xiàng)不合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A?！军c(diǎn)睛】注意題于中的有效信息“1956年”。據(jù)所學(xué)可知，1956年底，三大改造基本完成，我國建立起社會主義基本制度。題干詩句表達(dá)了三大改造勝利完成后的欣喜。5、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是一場帝國主義的掠奪戰(zhàn)爭，第二次世界大戰(zhàn)是一場反法西斯的戰(zhàn)爭，ACD說法都是二者的相同點(diǎn)，B說法不是二者的相同點(diǎn)，所以答案選擇B。6、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識，公元是世界通用的紀(jì)年方法，以傳說中的耶穌生年為公元元年，以元年為界向前推算，稱為公元前××年，向后推算稱為公元××年，每十年為一個(gè)年代，每100年為一個(gè)世紀(jì)。如公元前1046年，屬于公元前11世紀(jì)40年代，1949年屬于20世紀(jì)40年代。因此公元前2000年比公元前1500年早500年。故選C?！军c(diǎn)睛】根據(jù)公元紀(jì)年法的定義，公元前的年代，數(shù)字越大，距今越早。公元后的年代，數(shù)字越大，距離今天越近。依此判斷得出正確答案。7、B【解析】

根據(jù)材料“英國主教在牛津或者劍橋受過教育的比例分別為50%、70%和90%左右”可知主教受過教育的比例大，這從側(cè)面說明大學(xué)得到教會的支持，故B項(xiàng)正確。可知，根據(jù)所學(xué)知識可知，12世紀(jì)，西歐的大學(xué)興起，材料給的是14、15世紀(jì)，時(shí)間不符，故排除A。材料中沒有涉及大學(xué)建立的情況，故C與題意不符。材料涉及的是主教受教育的情況，沒有涉及中世紀(jì)工商業(yè)發(fā)展，故排除D項(xiàng)。故選B。8、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，材料反映了當(dāng)今世界政治格局的基本特征是政治格局多極化趨勢加強(qiáng)。1991年，蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，美國成為了唯一的超級大國，同時(shí)還存在幾個(gè)重要的力量中心歐盟、俄羅斯、中國、日本。世界暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的局面，并正在朝著多極化方向發(fā)展，A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)表述錯(cuò)誤；C項(xiàng)當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)趨勢；D項(xiàng)不符合史實(shí)。由此可知BCD三項(xiàng)不符合題意。故選A。【點(diǎn)睛】本題是材料型選擇題，屬于材料歸納型，即通過材料引申道理。這一小類題干的聯(lián)結(jié)通常采用“這個(gè)事例（事實(shí)）說明”、“這段材料反映”、“上述事例體現(xiàn)了”等形式，解答時(shí)應(yīng)遵循從具體到抽象的思維順序，采用歸納法。要抓住材料中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，提取有效信息，準(zhǔn)確把握材料的整體思想，然后對照選項(xiàng)，做出取舍。題干中的材料反映了當(dāng)今世界政治格局的基本特征是多極化趨勢加強(qiáng)。9、B【解析】根據(jù)題干信息“圖片體現(xiàn)的主題”，結(jié)合所學(xué)知識可知，玄奘西行天竺取得佛經(jīng)回來后，唐朝為此修大雁塔來保存經(jīng)卷的；唐玄宗時(shí)期鑒真第六次東渡日本成功，并且?guī)椭毡拘藿祟H有唐朝風(fēng)格的招提寺，鑒真是中日文化交流的使者；因此只有選項(xiàng)B符合題意，故選B。10、C【解析】

根據(jù)題干工廠“使年輕婦女走出狹小的‘家’，這種家在場地、光線、空氣、思想和同伴方面都非常有限”，“表現(xiàn)自己在交友和社會活動方面的才干”，“訓(xùn)練她具備自尊、自立和勇氣”并結(jié)合所學(xué)知識可知，說明了工業(yè)革命中工廠的出現(xiàn)使女性在思想、交友、社會活動方面等方面更加的融入社會，選項(xiàng)C符合題意；選項(xiàng)ABD不符合題意。故選：C。11、D【解析】

題目給出的人民海軍和空軍建立、“兩彈一星”的成功研制、解放軍戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)的組建等內(nèi)容都是新中國成立后的國防建設(shè)，所以最符合的主題名稱是新中國的國防建設(shè)。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。12、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識分析選項(xiàng)可知，A項(xiàng)以武昌起義為起點(diǎn)的辛亥革命，推翻了清王朝的統(tǒng)治；B項(xiàng)1931年日本發(fā)動九一八事變，蔣介石采取不抵抗的政策，導(dǎo)致東三省全部淪陷；C項(xiàng)劉鄧劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是解放戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻；D項(xiàng)一戰(zhàn)期間，帝國主義忙于一戰(zhàn)，無暇東顧，民族工業(yè)處于發(fā)展的黃金時(shí)期。只有C項(xiàng)正確，故選C。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、一戰(zhàn)中被稱為“絞肉機(jī)”的戰(zhàn)役是凡爾登戰(zhàn)役．【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1916年2月德軍開始進(jìn)攻凡爾登，法軍殊死抵抗．戰(zhàn)爭共造成70多萬人傷亡，此役被稱作“凡爾登絞肉機(jī)”．凡爾登戰(zhàn)役是一戰(zhàn)時(shí)德國在西線發(fā)動的時(shí)間最長，規(guī)模最大，傷亡人數(shù)最多的戰(zhàn)役，是第一次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)．從此德軍開始衰落，逐漸陷入內(nèi)外交困的境地。14、（1）日本、中國；明治維新；百日維新（戊戌變法）（2）向西方學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育。（3）在社會上起了思想啟蒙的作用，變法圖強(qiáng)的社會呼聲日益高漲?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，東方島國指的是日本，清朝自稱天朝大國，所以天朝大國指的是中國；1868年日本在受到西方資本主義工業(yè)文明沖擊下所進(jìn)行的，進(jìn)行了一場由上而下、具有資本主義性質(zhì)的全盤西化與現(xiàn)代化改革運(yùn)動——明治維新；1898以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進(jìn)行倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方，提倡科學(xué)文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級改良運(yùn)動——戊戌變法（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，日本的明治維新是一次資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，最能體現(xiàn)這次改革性質(zhì)的措施是引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)。教育是國之根本，實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育，是明治維新最富有遠(yuǎn)見性的措施。（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，1898的中國的戊戌變法雖然失敗了，但是戊戌變法是一次具有愛國救亡意義的變法維新運(yùn)動，是中國近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想啟蒙運(yùn)動，促進(jìn)了思想解放，對社會進(jìn)步和思想文化的發(fā)展，促進(jìn)中國近代社會的進(jìn)步起了重要推動作用。15、（1）科索沃戰(zhàn)爭。（2）歐洲聯(lián)盟或歐盟；1993年。（3）甲午中日戰(zhàn)爭，日本全面侵華戰(zhàn)爭。（4）俄羅斯聯(lián)邦；新經(jīng)濟(jì)政策；赫魯曉夫和戈?duì)柊蛦谭颉！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學(xué)知