重慶市萬州二中學2024屆中考歷史模擬試題含解析

重慶市萬州二中學2024屆中考歷史模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．原蘇聯(lián)總理雷日科夫在評價中國改革開放的成就時說：“中國的經(jīng)濟改革取得了舉世矚目的成果，中國正在沿著一條正確的道路穩(wěn)步前進”。這條正確的道路是A．農(nóng)村包圍城市的道路B．建設有中國特色的社會主義道路C．照搬斯大林模式的道路D．“大躍進”和人民公社化的道路2．16世紀至19世紀，傳教士向西方廣泛介紹了中國的科舉制度?！鴼v史學家湯因比肯定地認為，英國文官考試制度曾效仿中國的科舉制度?！睋?jù)材料可知，科舉制度（）A．引發(fā)了歐洲文藝復興運動興起 B．直接推動了工業(yè)革命的發(fā)展C．對西方文明進程產(chǎn)生一定影響 D．嚴重束縛了人們的思想自由3．某朝君臣總結歷史上的經(jīng)驗教訓，認為“治安之本，唯在得人”。只有“任官維賢才”“量才授職”，才能加強封建政權的基礎，達到長治久安，于是開始“一切以程文（文章）為去留”。這段材料反映的是A．漢武帝時期的太學B．隋唐時期的科舉制度C．明清時期的八股取士D．清朝末年科舉制的廢除4．晚清以來“青年”的發(fā)展經(jīng)歷了幾個階段：清末時“革命青年”，“五四時期”是“新青年”后來則是“進步青年”。其中，“新青年”關心個人的生活與解放，“進步青年”慢慢轉向關心整個社會的解放。導致這種轉變的直接原因是（）A．民族資產(chǎn)階級力量日益壯大B．十月革命和一戰(zhàn)的影響C．民族矛盾成為社會主要矛盾D．馬克思主義的廣泛傳播5．學者博宗懋認為：“世宗（注：雍正帝）的集權很是巧妙的，并不是像以前的枝枝節(jié)節(jié)，他只設了一個□□□，于是就把以前內閣和八旗的權力，整個拿來?！薄酢酢鯌獮椋ǎ〢．中書省 B．市舶司 C．錦衣衛(wèi) D．軍機處6．比較法是學習歷史的重要方法之一。如圖是某同學對兩個歷史事件的比較，他比較的是A．洋務運動與明治維新B．戊戌變法與廢除農(nóng)奴制改革C．戊戌變法與明治維新D．明治維新與廢除農(nóng)奴制改革7．廣東華強火柴廠出品的火花（如下圖），是一枚少見的反映抗戰(zhàn)歷史的火花，數(shù)字“7?7”被醒目地設計在地圖中心，號召全民投入抗戰(zhàn)，把侵略者從中國大地上趕出去。該枚火花的創(chuàng)作與下列哪一歷史事件有關（）A．九一八事變 B．西安事變 C．盧溝橋事變 D．百團大戰(zhàn)8．在兩次工業(yè)革命的影響下，催生的共同行業(yè)有①紡織②能源③電力④運輸A．①④ B．②④ C．②③④ D．①②③④9．1953—1957年，中國的鋼產(chǎn)量由134萬噸增到535萬噸，原油產(chǎn)量由44萬噸增到146萬噸，煤產(chǎn)量由0.67億噸增到1.3億噸，糧食產(chǎn)量由1.6億噸增到1.96億噸。這一時期工農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)品產(chǎn)量出現(xiàn)這種變化的主要原因是A．集中力量發(fā)展重工業(yè) B．開展人民公社化運動C．確立生產(chǎn)資料公有制 D．王進喜等楷模的貢獻10．下列是當今世界一些國際組織的徽標圖案，以“推動世界貿易自由化，促進世界貿易發(fā)展”為宗旨的國際組織的徽標圖案是（）A． B．C． D．11．歷史圖片的解讀是學習歷史的重要能力，下列圖片突出反映的歷史現(xiàn)象是A．北方統(tǒng)一B．民族融合C．中外交流D．文化昌盛12．中國古代王朝歷來重視對邊疆地區(qū)管轄，清朝對下圖“①”處有效管轄的舉措是設立A．西域都護B．宣政院C．伊犁將軍D．駐藏大臣13．“目前俄國的特點是從革命的第一階段過渡到革命的第二階段。第一階段………政權落到了資產(chǎn)階級手中，第二階段應該使政權轉移到無產(chǎn)階級和貧苦農(nóng)民階級手中?！薄暗诙A段”實現(xiàn)的途徑是俄國爆發(fā)了A．二月革命B．十月革命C．新民主主義革命D．獨立戰(zhàn)爭14．土地和賦稅問題是農(nóng)民普遍關注的問題?！熬锩赓x”口號是下列哪次農(nóng)民起義中提出的A．陳勝、吳廣起義 B．黃巾起義 C．李自成起義 D．太平天國運動15．以下關于文藝復興運動說法錯誤的是A．達芬奇是文藝復興時期的第一位詩人 B．文藝復興并不是簡單的“復古”C．文藝復興的核心思潮是人文主義 D．文藝復興起源于意大利，隨后席卷全歐洲16．關于下面兩本著作與馬克思主義之間關系的敘述正確的是（）A．《資本論》是馬克思主義哲學的重要組成部分B．《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生C．《資本論》和《共產(chǎn)黨宣言》都是馬克思主義的組成部分D．《資本論》和《共產(chǎn)黨宣言》都是馬克思主義的重要來源17．宣告美帝國主義企圖制造“兩個中國”的陰謀徹底破產(chǎn)的事件是（）A．“求同存異”方針B．中國加入世界貿易組織C．和平共處五項原則D．中國恢復聯(lián)合國合法席位18．毛澤東的詩《七律?長征》“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！毕铝懈黜楅L征途中發(fā)生的，沒在詩詞里表達出來的是（）A．爬雪山，過草地 B．巧渡金沙江C．召開遵義會議 D．甘肅會寧會師19．洋務運動和戊戌變法是中國近代化進程中濃重的兩筆，它們的相同點是A．都主張向西方學習B．都主張改造封建專制政體C．都是資產(chǎn)階級的改良運動D．都起到了思想啟蒙作用20．下列是小顧搜集的“美國南北戰(zhàn)爭”的史料,其中不屬于這個主題的是A．英屬北美殖民地的發(fā)展 B．南北兩種經(jīng)濟制度矛盾尖銳C．《解放黑人奴隸宣言》 D．《宅地法》21．如下圖人物是美國歷史上著名的總統(tǒng)，他領導美國人民從惡魔般的困境中走出來?！皭耗А敝福ǎ〢．英國殖民統(tǒng)治 B．南方奴隸主叛亂C．日本偷襲珍珠港 D．美蘇爭霸22．科技改變了世界的面貌，改變了人們的生活。下列一組標志所涉及的產(chǎn)業(yè)，體現(xiàn)第三次科技革命最突出的核心技術的是（）A． B．C． D．23．“推進中國民主進程，堅持依憲施政，依法行政，把政府工作全面納入法治軌道”是2015政府工作報告中的內容。下列有關建國以來我國的民主法制建設概況的描述不正確的是A．1954年制定的《中華人民共和國憲法》是探索建設社會主義道路時期中國在民主政治建設方面的重大成果B．文化大革命時期我國的民主法制建設遭到嚴重破壞C．改革開放時期，全國人大通過了《中華人民共和國刑事訴訟法》等一批重要法律，初步形成了以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系D．1982年，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了新的《中華人民共和國憲法》，這是我國新時期安邦定國的總章程24．20世紀50年代中期到70年代初，日本經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展，成為僅次于美國的世界第二號資本主義經(jīng)濟大國。其原因有（）①美國的扶持

②制定適當?shù)慕?jīng)濟政策③重視科技教育④實行“科技立國”政策。A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．1955年萬隆會議上，周恩來提出了“________”方針；依據(jù)“一國兩制”的構想，________年，香港回到祖國懷抱26．12世紀，為了維護自身的權利和經(jīng)濟利益，巴黎的教師組成___________。27．構建學科思維導圖，有助于形成“關聯(lián)化知識”“理解性記憶”“結構化思考”“可視化思維”的歷史學習能力，是學習歷史的一項基本技能。下面是某同學根據(jù)所學教科書目錄制作的有關“一戰(zhàn)后的世界”學科思維導圖。請你幫助他完成未填寫的內容。A：B：C：三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）當前，人類已進入21世紀第二個十年。我們的思想、政策、行動應該與時俱進，以創(chuàng)新的思維、切實的行動，打破歷史上大國對抗沖突的傳統(tǒng)邏輯，探索新型大國關系、經(jīng)濟全球化時代發(fā)展大國關系的新路徑。閱讀下列材料，回答問題。材料一：美國在巴黎和會上未獲實利，隨即將目光轉向了東方，加快了同日本爭奪遠東和太平洋的步伐。在美國的發(fā)起下，1921~1922年間，美、英、法、日、意、中等九國在華盛頓舉行國際會議。根據(jù)材料一指出華盛頓會議集中反映了哪兩個國家之間的矛盾與斗爭？這次會議對中國產(chǎn)生了什么嚴重后果？材料二：下面三幅圖片均為歷史上日本與美國涉及艦船的歷史事件。圖一美國艦隊闖入后，日本民族危機嚴重，引發(fā)了日本歷史上的哪次改革？圖二、圖三所對應的歷史事件，分別意味著二戰(zhàn)發(fā)展到怎樣的階段？材料三：1942年1月1日，中、美、英、蘇等26個國家在華盛頓共同簽署宣言。宣言把不同社會制度、不同意識形態(tài)、不同種族、不同語言、不同宗教信仰的國家集合到了反法西斯的大旗之下……為最終打敗法西斯奠定了堅實的基礎。寫出中美等國共同簽署的宣言名稱。宣言的發(fā)表標志著哪個統(tǒng)一戰(zhàn)線的最終形成？材料四：艾森豪威爾政府（1953-1960年）顯得更激烈地敵視北京。美國不僅拒絕承認中華人民共和國，還頑固地反對它加入聯(lián)合國。美國推行了一項對中國實施軍事包圍的政策。材料五：下圖為1972年2月6日的《時代周刊》封面，標題是：NixonsChinaOdyssey畫面表現(xiàn)了尼克松與毛澤東、周恩來的見面，參觀長城，以及觀看歌舞表演。材料四、材料五反映中美關系發(fā)生怎樣的變化？材料六：2018年12月1日晚，應邀同美國總統(tǒng)特朗普在布宜諾斯艾利斯共進晚餐并舉行會晤。兩國元首在坦誠、友好的氣氛中，就中美關系和共同關心的國際問題深入交換意見，達成重要共識。哪一年中美兩國正式建立外交關系？29．（6分）閱讀材料，綜合運用所學知識探究問題。文化自信是對自身文化價值的充分肯定，是對自身文化生命力的堅定信念，是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。文化是塑造一個國家、一個民族的靈魂，也是關系一個政黨興衰的重要力量。文化作為軟實力，是各種制度和社會秩序在精神層面上的投射，客觀反映出一個國家經(jīng)濟發(fā)展水平以及對外影響力。材料一：1913年康有為在《與陳煥章書》中認為，發(fā)展和宣揚孔教、提倡等孔可以動員尊孔可以動員很多政治力量：“近者大變，禮俗淪亡，教化掃地。非唯一時之革命，實中國五千年政教之盡革，進無所依，退無所據(jù)?！衿鋾r也。吾欲復立孔教會以振之”。相反，錢玄同則認為“欲使中國不亡，欲使中國民族為二十世紀文明之民族，必以廢孔學為根本之解決，而廢記載孔門學說之漢文，尤為根本解決之根本”。胡適的邏輯是這樣的：“正因為二千年吃人的禮教法制都扯著孔丘的招牌，故這塊孔丘的招牌﹣﹣無論是老店，還是冒牌﹣﹣不能不拿下來”胡適面對中國的文化傳統(tǒng)，卻從來沒有打算小心求證。概述康有為對待孔子與錢玄同、胡適對孔子的觀點有何不同？各自的理由是什么？胡適和錢玄同參與發(fā)起的運動是什么？結合材料指出錢玄同觀點的錯誤之處，分析這一運動對待傳統(tǒng)文化存在什么缺陷。你認為應該如何看待傳統(tǒng)文化？30．（7分）2019年是中華人民共和國成立七十周年。閱讀大事年表，回答下列問題：1953年第一個五年計劃開始實行1953年和平共處五項原則提出1970年中國第一顆人造地球衛(wèi)生發(fā)射成功1973年袁隆平選育雜交水稻成功1978年中共十一屆三中全會召開1985年開辟沿海經(jīng)濟開放區(qū)1997年香港回歸祖國2008年神舟七號載人飛船成功完成出艙任務2012年中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會召開2017年中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會召開（1）上述大事年表反映了新中國成立以來哪些領域的成就？請從大事年表中任意選取三個有關聯(lián)的歷史事件，通過設計示意圖的形式將其關系能示出來，并說明設計理由。列出你認為的大事年表中最具有轉折意義的事件，并說明理由。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

根據(jù)所學知識，十一屆三中全會以后，中國實行改革開放，逐漸形成了建設有中國特色的社會主義道路，中國的經(jīng)濟改革取得了舉世矚目的成果，B符合題意；農(nóng)村包圍城市的道路是中國共產(chǎn)黨領導中國革命的道路，不是“中國經(jīng)濟改革”的道路，排除A；照搬斯大林模式的道路是走蘇聯(lián)的建設道路，不符合題意，排除C；“大躍進”和人民公社化的道路使中國經(jīng)濟遭受到了前所未有的挫折，并沒有“取得了舉世矚目的成果”排除D。故選B。2、C【解析】試題分析：本題考查的是科舉制度的相關知識點。根據(jù)所學知識，科舉制誕生在我國隋朝。從題文材料的“傳教士向西方廣泛介紹了中國的科舉制度。……英國歷史學家湯因比肯定地認為，英國文官考試制度曾效仿中國的科舉制度?！笨梢钥闯隹婆e制度對西方文明進程產(chǎn)生一定影響。ABD不能正確解讀材料，不符合題意，故答案選擇C。【考點定位】人教新課標七年級下冊?科舉制的創(chuàng)立?科舉制的誕生3、B【解析】根據(jù)題干“治安之本，唯在得人”和“任官維賢才”“量才授職”“一切以程文（文章）為去留”的信息，結合所學知識可知，材料的內容表明要注重人才的培養(yǎng)，四個選項中培養(yǎng)人才的是科舉制度，ACD不符合題意，所以答案選B。4、D【解析】

依據(jù)題干“慢慢轉向關心整個社會的解放”，結合所學知識，五四運動推動了馬克思主義在中國的廣泛傳播，啟發(fā)了中國先進的知識分子，使他們選擇和接受了馬克思主義，作為拯救國家、改造社會和推進革命的思想武器，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。5、D【解析】

依據(jù)題干信息“世宗（注：雍正帝）的集權很是巧妙的，并不是像以前的枝枝節(jié)節(jié)，他只設了一個□□□，于是就把以前內閣和八旗的權力，整個拿來?！辈⒔Y合所學知識可知，□□□應為軍機處。為加強君主專制，雍正帝設立軍機處，議政王大臣會議名存實亡，到乾隆帝時撤銷，軍國大事由皇帝決斷，軍機大臣只是跪受筆錄，然后傳達給中央和地方部門去執(zhí)行。這樣地方軍政首腦實際上直接聽命與皇帝。標志著我國的封建君主專制制度進一步強化，我國君主專制達到頂峰，故D符合題意；中書省、市舶司、錦衣衛(wèi)與題干無關，故ABC不合題意。故此題選D?！军c評】本題考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握明清加強中央集權的措施。6、C【解析】

依據(jù)圖片“相同點”和“不同點”信息，結合所學知識可知，在民族危機空前嚴重情況下，1898年6月—9月，光緒帝在資產(chǎn)階級維新派康有為、梁啟超的推動下，頒布一系列變法詔令，史稱“戊戌變法”。變法觸動了頑固派的利益，慈禧太后發(fā)動政變，囚禁了光緒帝，廢除變法詔令。在變法中，維新派依附了沒有實權的光緒帝，結果失敗。所以，題干中事件1是戊戌變法。1868年，日本面臨危機，為了變法圖強，富國強兵，發(fā)展資本主義，日本進行了明治維新。在改革中，以明治天皇為首的改革派已經(jīng)掌握了實權，結果成功。所以，題干中的事件2是明治維新，C項符合題意；洋務運動不屬于制度變革，A項不正確；俄國廢除農(nóng)奴制改革不是向西方學習，BD兩項不正確。由此可知ABD三項不符合題意。故選C。【點睛】本題是比較型選擇題，比較題的解法是找出比較項，通過內容分析相同點和不同點，最常用的是排除法，根據(jù)題意找出正確的答案?？膳袛唷拔煨缱兎ㄅc明治維新”符合圖片中的“相同點”和“不同點”信息。7、C【解析】

依據(jù)所學可知，1937年7月7日，日軍炮轟宛平城，制造了七七事變，又稱盧溝橋事變，日本開始全面侵華，中國軍隊奮起反擊，全國性抗日戰(zhàn)爭由此開始。所以“7.7”火花的創(chuàng)作與盧溝橋事變有關，C項符合題意；九一八事變發(fā)生在1931年9月18日，西安事變發(fā)生在1936年12月12日，百團大戰(zhàn)發(fā)生在1940年8月。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C?！军c睛】本題是圖片型選擇題，解題的關鍵是仔細觀察圖片材料信息—“7?7”，判斷歷史事件所指—“盧溝橋事變”。審題并弄清題目要求，最后結合所學知識再認再現(xiàn)基礎知識準確做出選擇。8、B【解析】

根據(jù)所學知識可知，工業(yè)革命催生了新的能源蒸汽和煤炭。第二次工業(yè)革命催生了電力和石油。工業(yè)革命中發(fā)明了火車和輪船，第二次工業(yè)革命發(fā)明了汽車和飛機。由此可知在兩次工業(yè)革命的影響下，催生的共同行業(yè)有新能源和運輸業(yè)。故B正確。紡織是工業(yè)革命的產(chǎn)物。電力是第二次工業(yè)革命的產(chǎn)物。ACD不符合題意，故排除ACD項。故選B。【點睛】本題考查學生的比較問題的能力。本題的限定詞語是“影響”和“共同催生”。在這兩個限定詞語下結合所學知識即可得出正確答案。9、A【解析】

根據(jù)題干給出的“1953-1957年”的時間結合所學知識可知，當時鋼煤等產(chǎn)量迅速增長的主要原因是一五計劃的實行。為改變工業(yè)落后的面貌，有計劃的進行社會主義建設，黨和政府實施了第一個五年計劃，基本任務是集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，第一個五年計劃從1953年開始執(zhí)行到1957年底超額完成。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。10、B【解析】

依據(jù)所學可知，A是歐盟會徽。代表了歐洲各國完美團結的美好愿望；B是世貿組織會徽，該標識由上下三道的弧線組成，意味著充滿活力的世貿組織在持久和有序地擴大世界貿易方面將發(fā)揮關鍵作用，六道弧線組成的球形表示世貿組織是不同成員組成的國際機構，B項符合題意；C項為亞太經(jīng)合組織會標。會標不僅代表亞太經(jīng)合組織這一重要的地區(qū)經(jīng)濟合作組織，也代表著亞太地區(qū)的希望和期待；D項為聯(lián)合國會徽，地球和橄欖枝象征著用和平包圍著整個地球，表達了人們渴望世界和平、團結的愿望，由此分析ACD不合題意；故此題選B。11、B【解析】

依據(jù)圖片文字“胡人漢服圖”、“漢人胡食圖”，說明胡人即少數(shù)民族可以穿漢人的服飾；漢人也吃上了少數(shù)民族的食物。體現(xiàn)了漢族服飾文化對少數(shù)民族的影響，體現(xiàn)了少數(shù)民族飲食對漢族的影響，民族之間相互影響學習促進了民族融合。B項符合題意；圖片中不能體現(xiàn)北方的統(tǒng)一，A項不合題意；圖片體現(xiàn)的是中國境內的民族關系的發(fā)展，不是中外交往，C項不合題意；圖片體現(xiàn)了民族生活習俗的相互影響，不能反映文化昌盛。D項不合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。12、D【解析】

根據(jù)題干清朝疆域圖可知，①處是我國西藏地區(qū)。結合所學知識可知，1727年，雍正帝設置駐藏大臣，代表中央政府與達賴和班禪共同管理西藏，加強了對西藏地區(qū)的有效管轄。故D項符合題意。西域都護設立于漢朝；宣政院設立于元朝；伊犁將軍管轄新疆地區(qū)。ABC均與題意不符，故選D。13、B【解析】

根據(jù)所學可知，材料選自列寧的《四月提綱》，1917年4月17日，列寧在布爾什維克代表會議上所作的《論無產(chǎn)階級在這次革命中的任務》的報告。因發(fā)表在四月，故稱《四月提綱》。提綱指出：當前俄國的特點是從革命的第一階段過渡到第二階段，即從資產(chǎn)階級民主革命過渡到無產(chǎn)階級社會主義革命；政權應該轉到無產(chǎn)階級和貧苦農(nóng)民手中。在“第二階段”俄國爆發(fā)了十月革命，建立工人士兵蘇維埃政府，十月革命是是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命。故B項正確。二月革命推翻了沙皇的統(tǒng)治，屬于“第一階段”的革命，A項錯誤。新民主主義革命及獨立戰(zhàn)爭和材料無關，不是俄國革命特點，CD錯誤。ACD和材料主旨無關，排除，故選B?！军c睛】本題考查俄國十月革命的知識，掌握二月革命、十月革命及《四月提綱》的相關知識是解題的關鍵。14、C【解析】

根據(jù)所學可知，1629年，李自成起義，提出均田免賦等口號，獲得廣大人民的歡迎，散布迎闖王、不納糧的歌謠，部隊發(fā)展到百萬之眾，成為農(nóng)民戰(zhàn)爭中的主力軍，故C符合題意；陳勝、吳廣起義提出“王侯將相，寧有種乎”的口號，故A不符合題意；黃巾起義加速了東漢的滅亡，故B不符合題意；太平天國運動提出《天朝田畝制度》，故D不符合題意。故選C?！军c睛】本題以農(nóng)民起義為切入點，考查均田免賦。掌握，李自成起義提出均田免賦。15、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，達芬奇是文藝復興時期的畫家，A符合題意；BCD項說法與文藝復興的史實相符，排除。故選擇A。16、B【解析】

依據(jù)所學可知，1848年2月，馬克思和恩格斯為國際無產(chǎn)階級組織--共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領性文獻《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生。馬克思主義的誕生使無產(chǎn)階級的斗爭有了科學的理論指導，開辟了國際工人運動和社會主義運動的新局面，成為世界無產(chǎn)階級的銳利思想武器。在科學理論指導下，國際工人運動進入一個新的歷史時期，社會主義運動蓬勃發(fā)展，所以B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。17、D【解析】

根據(jù)題干并結合所學知識可知，由于中國綜合國力的增強，國際地位的提高，在國際上的支持者越來越多。1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國大會以壓倒多數(shù)通過阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等23國提案，恢復中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位，恢復中國安理會常任理事國的席位，美國的“兩個中國”的陰謀破產(chǎn)，選項D符合題意；1955年，周恩來率中國代表團參加在印度尼西亞萬隆召開的亞非會議。這是第一次沒有殖民主義國家參加的亞非會議。會上針對帝國主義破壞會議的陰謀和各國間的矛盾、分歧，周恩來提出“求同存異”的方針，促進了會議的圓滿成功，選項A不符合題意；2001年12月，在經(jīng)過長達15年艱難曲折的談判歷程后，中國成為世界貿易組織的成員。加入世界貿易組織，為我國參與經(jīng)濟全球化開辟了新途徑，為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展開拓了新空間，選項不B符合題意；1954年周恩來訪問印度和緬甸，分別同印度總理尼赫魯，緬甸總理吳努發(fā)表聯(lián)合聲明。在三國總理的倡導下，和平共處五項原則在國際上產(chǎn)生了深遠的影響，被世界上越來越多的國家所接受，成為處理國與國之間關系的基本準則，選項C不符合題意。故選D。18、C【解析】

結合所學知識，從詩詞中可以看出的長征途中經(jīng)歷有：翻越五嶺和烏蒙山，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋、強渡大渡河，爬雪山，三軍會寧會師。因此，ABD在詩詞中均有表達，C召開遵義會議并未在詩中有體現(xiàn)，故選C。【點睛】要求學生了解長征路線，對詩詞有一定的解析能力。19、A【解析】

結合所學知識可知，在中國近代化的探索中，洋務運動學習的是西方的科學技術，推動了中國近代化的開端。而戊戌變法學習的是西方的政治制度，主張建立君主立憲制，開啟了中國政治近代化的道路。因此洋務運動和戊戌變法的相同點都主張向西方學習。選項A符合題意；主張改造封建專制政體，資產(chǎn)階級的改良運動，起到了思想啟蒙作用，與戊戌變法相關，但與洋務運動不符，選項BCD不符合題意，故選A。20、A【解析】

英國的殖民統(tǒng)治阻礙了美國資本主義的發(fā)展是美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因，B、C、D所述均與美國南北戰(zhàn)爭有關，所以答案是A。21、B【解析】根據(jù)題干中的圖片結合所學知識可知，圖片中的人物是林肯。林肯領導美國人民進行了反抗南方奴隸主叛亂的戰(zhàn)爭，結果廢除了黑人奴隸制，維護了國家統(tǒng)一，使美國人民從惡魔般的困境中走出來。因此，“惡魔”指南方奴隸主叛亂，故選B。22、A【解析】根據(jù)題干信息“第三次科技革命的核心技術”，聯(lián)系所學知識可知，第三次科技革命的標志是電子計算機的廣泛應用，其核心是網(wǎng)絡技術；符合題干的為A項美國微軟公司的電子計算機操作系統(tǒng)——Windows視窗操作系統(tǒng)；故正確答案為A。23、A【解析】

根據(jù)所學可知，1954年，新中國制定了《中華人民共和國憲法》，這是過渡時期中國在民主政治建設方面的重大成果，推動了社會主義民主政治的發(fā)展，故A符合題意；BCD均正確但不符合題意。故選A?！军c睛】本題以五四憲法為切入點，考查過渡時期民主政治建設。掌握，1954年屬于過渡時期，探索建設社會主義道路時期是從1956到1966年。24、A【解析】

二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展的主要原因有美國的扶植，如戰(zhàn)后的民主化改革、工業(yè)基礎較好、朝鮮戰(zhàn)爭中的軍事訂貨、制定適當?shù)慕?jīng)濟政策，如發(fā)展外向型經(jīng)濟、重視教育發(fā)展和實行“科技立國”政策等，因此①②③④正確，A符合題意；結合上述分析可知BCD錯誤，排除。故選A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、求同存異1997【解析】

依據(jù)所學可知，在1955年的萬隆會議上，中國、亞洲、非洲共同努力，維護世界和平，周恩來提出了“求同存異”的方針，促進了會議圓滿成功，加強了同亞非各國的團結與合作；為了完成祖國統(tǒng)一，在尊重港澳臺歷史和現(xiàn)實的情況下，鄧小平創(chuàng)造地提出“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針，依據(jù)“一國兩制”的構想，1997年，香港回到祖國懷抱。26、教師行會【解析】

結合所學知識可知，12世紀，巴黎出現(xiàn)了許多教會學校和教師私人辦的學校。教師私人辦校也須從教會那里得到授課許可證。為了維護自身的權利和經(jīng)濟利益，巴黎的教師組成教師行會，選舉會長管理學校。因此填寫教師行會。27、A：凡爾賽一華盛頓體系B經(jīng)濟大危機C：美國羅斯福新政【解析】

根據(jù)所學知識可知，第一次世界大戰(zhàn)以后，通過巴黎和會和華盛頓會議，帝國主義國家確立了戰(zhàn)后帝國主義重新瓜分世界的殖民體系--凡爾賽--華盛頓體系。20世紀20年代，特別是在1924--1929年間，資本主義世界基本處于相對穩(wěn)定時期，主要資本主義國家的經(jīng)濟“繁榮”一時。1929年-1933年經(jīng)濟危機從美國開始爆發(fā)，迅速影響到整個資本主義世界，持續(xù)時間比較長，從1929年到1933年，前后共5個年頭；涉及范圍特別廣，造成工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)和金融部門的危機；破壞性特別大，1933年與1929年相比，整個資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)下降了1/3以上，資本主義世界貿易總額縮減了2/3。1929年-1933年的經(jīng)濟危機，給美國經(jīng)濟造成嚴重的破壞，引起了政治危機，導致社會矛盾尖銳，政局動蕩。為消除經(jīng)濟危機的影響，羅斯福就任美國總統(tǒng)后，實行羅斯福新政。新政的目的是在不改變資本主義制度的前提下，加強國家對經(jīng)濟的干預和指導，消除經(jīng)濟危機。羅斯福采取一系列的措施，使美國渡過了經(jīng)濟危機。“新政”是美國資本主義的一次自我調節(jié)，開創(chuàng)了資產(chǎn)階級政府大規(guī)模干預經(jīng)濟的先河，進一步提高了美國國家資本主義的壟斷程度，是資本主義發(fā)展史的里程碑。經(jīng)濟危機是資本主義制度造成的，所以新政不可能從根本上消除經(jīng)濟危機。故A處填凡爾賽一華盛頓體系；B處填經(jīng)濟大危機；C處填美國羅斯福新政?！军c睛】識記與靈活掌握凡爾賽一華盛頓體系、經(jīng)濟大危機、美國羅斯福新政的相關史實。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）美國和日本；打破了日本對中國的獨占，使得中國回復到了幾個帝國主義國家共同支配的局面。（2）明治維新；圖二：二戰(zhàn)的規(guī)模進一步擴大；圖三：二戰(zhàn)結束（反法西斯同盟贏得戰(zhàn)爭的勝利）。（3）《聯(lián)合國家宣言》；國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線。（4）中美關系由敵視到開始走向緩和。（5）1979年。【解析】

（1）第一問依據(jù)材料信息“美國在巴黎和會上未獲實利，隨即將目光轉向了東方，加快了同日本爭奪遠東和太平洋的步伐”可知，此內容反映了美國和日本的矛盾；第二問依據(jù)所學可知，1921---1922年在美國的倡議下召開的華盛頓會議，簽訂了《九國公約》，內容有：尊重中國主權和獨立及領土完整；保證各國在華“機會均等，對外“門戶開放”。公約打擊了日本獨占中國的計劃，但沒有列入中國取消領事裁判權、歸還租借地、關稅自主等要求，實際上為美國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖?，使中國回到多個帝國主義國家控制的境地。（2）第一問依據(jù)材料圖片信息結合所學可知，1853年美國艦隊闖入日本，日本民族危機嚴重，引發(fā)了日本歷史上的明治維新；第二問依據(jù)所學可知，1941年12月日本偷襲珍珠港，標志二戰(zhàn)的規(guī)模進一步擴大；第三問依據(jù)圖片信息結合所學可知，1945年9月2日日本簽署投降書，標志反法西斯同盟贏得戰(zhàn)爭的勝利。（3）第一問依據(jù)材料信息“1942年1月1日，中、美、英、蘇等2