部編版六年級上學期期末語文綜合試卷測試卷(帶答案)

部編版六年級上學期期末語文綜合試卷測試卷（帶答案）1．看拼音寫詞語。經(jīng)過幾個小時的pāndēnɡ()，我終于登上東白山頂。映入yǎnlián()的是wǎlán()的天，chénɡbì()的湖，遠處白色風車zhòuyè()不歇地轉(zhuǎn)著……側(cè)耳qīnɡtīnɡ()，唯有風聲和著鳥鳴，這一切著實讓人táozuì()。2．下列多音字注音完全正確的是（

）A．正月（zhēnɡ）

主角（jiǎo）

瘦削（xuē）B．供佛（ɡònɡ）

勉強（qiǎnɡ）

王冠（ɡuān）C．畜生（chù）

調(diào)節(jié)（tiǎo）

著迷（zhuó）3．下列字形和加點字注音完全正確的一項是（

）A．點掇zhuì

斗篷péng

疙gē瘩

輕歌曼màn舞B．笨絀zhuō

抵御yù

慷慨kǎi

勢不可當dāngC．咀jǔ喪

萊茵yīn

轟隆lōnɡ

洶涌澎湃bàiD．瘦削xuē

投擲zhì

呻shēn吟

技高一籌chóu4．對下列句子使用的修辭手法判斷正確的一組是（

）（1）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（2）九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。（3）風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。（4）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。A．排比

對偶

擬人

頂針B．排比

夸張

擬人

對偶C．比喻

對偶

擬人

夸張5．下列句子沒有語病的一項是：（

）A．聽著波濤的轟鳴和狂風的怒號，感到心驚肉跳。B．為了揭開火星神秘的面紗，科學家們利用探測器決定對火星作近距離的觀測。C．這盆花擺在這里，的確有畫龍點睛之妙，讓整個客廳變得更加雅致。D．《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基的作品。6．下列句子標點符號使用有誤的一項是（

）A．伯父送我兩本書，一本是《表》；一本是《小約翰》。B．“沒有一個人照顧她?。　鄙Ｄ纫贿呄胍贿吳昧饲瞄T。C．從御花園出順貞門，就到了紫禁城的北門——神武門。D．參加開國大典的，有中華人民共和國的主席、副主席、各位委員。7．按要求寫句子。（1）、地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。改反問句：__________________________（2）、故宮是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。縮句：_______________________________（3）、我們要正確運用和理解積累的詞語。修改病句：__________________________8．積累運用。（1）、【讀詩悟情】自古明月引詩情。同樣是描寫月色，孟浩然在《宿建德江》中用“野曠天低樹，__________________”表達他的羈旅之思；而辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》中用“__________________，清風半夜鳴蟬”來表現(xiàn)他的喜悅之情。（2）、【家國情懷】對于家國情懷，不同的時代、不同的人有著不同的表達方式。“紅軍不怕遠征難，__________________”，這是紅軍戰(zhàn)士的家國情懷——不畏艱險、勇往直前；“__________________，視死忽如歸”，這是曹植的家國情懷——為了國家，視死如歸。（3）、【課文回顧】語文的美是豐富的?！霸谔斓紫?，____________，而并不茫?！保@是老舍筆下的自然之美；“微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，______________________________。”這是貝多芬琴鍵之下的藝術(shù)之美；“善哉乎鼓琴，____________若太山”“善哉乎鼓琴，_____________若流水”，伯牙、子期在用“高山流水”傳遞著世間的情誼之美。（4）、【快樂讀書】《童年》是蘇聯(lián)著名作家______的小說，故事的主人公是_______，以他的視角講述了一段沉痛的童年往事。9．按要求填空。（1）《六月二十七日望湖樓醉書》是宋代詩人__________游覽____________________寫下的詩篇，其中“____________________，____________________。”兩句描繪了雨散云飛水天相映的美好畫面?！端藿ǖ陆吩娙擞|景生情，“____________________，____________________?！眱删渲苯颖磉_了詩人寄宿客船的愁思之情。同為寫景詩作，《西江月·夜行黃沙道中》詞人__________，則給我們描繪了一幅____________________美好畫面，其中“______________________________，______________________________。______________________________，______________________________。”這四句從看到、聽到、聞到三個方面寫出詞人筆下的景色。（2）劉禹錫的《浪淘沙（其一）》“____________________，____________________?！眱删洌娙私栌玫涔时磉_了逆流而上的豪邁氣概。杜牧的《江南春》前兩句：____________________，____________________。寫出了江南春光的聲色之美。唐代詩人孟浩然的《過故人莊》是田園詩中的佳作，最后兩句：____________________，____________________。以重陽節(jié)再相聚，表達了與友人言有盡而這無窮的深厚情誼。閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習。生物學家預(yù)言，21世紀將是細菌發(fā)電造福人類的時代。說起細菌發(fā)電，可以追溯到1910年。英國植物學家利用鉑作為電極放入大腸桿菌的培養(yǎng)液中，成功地制造出了世界上第一個細菌電池。1984年，美國科學家設(shè)計出太空飛船使用的細菌電池，其電極的活性物質(zhì)是宇航員的尿液和活細菌。到了20世紀80年代末，細菌發(fā)電有了重大突破，英國科學家讓細菌在電池組里分解分子，釋放電子向陽極運動，從而產(chǎn)生電能。操作時還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液，來提高生物系統(tǒng)輸送電子的能力。與此同時，還要往電池里不斷地充入空氣，用以攪拌細菌培養(yǎng)液和氧化物質(zhì)的混合物。據(jù)計算，利用這種細菌電池發(fā)電，其效率可達40％，遠遠高于現(xiàn)在使用的電池的效率，且能持續(xù)數(shù)月之久。即使這樣，還有10％的潛力可挖掘。利用細菌發(fā)電原理，可以建立較大規(guī)模的細菌發(fā)電站。計算表明，一個功率為1000千瓦的細菌發(fā)電站，僅需要10立方米體積的細菌培養(yǎng)液，每小時消耗200千克糖即可維持其運轉(zhuǎn)發(fā)電。這是一種不會污染環(huán)境的“綠色”電站，而且技術(shù)發(fā)展后，完全可以用諸如鋸末、秸稈、落葉等廢有機物的水解物來代替糖液。因此，細菌發(fā)電的前景十分誘人。現(xiàn)在，各個發(fā)達國家各顯神通，在細菌發(fā)電研究方面取得了新的進展。美國設(shè)計出一種綜合細菌電池，里面的單細胞藻類可以利用太陽光將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為糖，然后再讓細菌利用這些糖來發(fā)電。日本科學家同時將兩種細菌放入電池的特種糖液中，讓其中的一種細菌吞食糖漿產(chǎn)生有機酸等，而讓另一種細菌將這些酸類轉(zhuǎn)化成氫氣，由氫氣進入磷酸燃料電池發(fā)電。人們還驚奇地發(fā)現(xiàn)，細菌還具有捕捉太陽能并把它直接轉(zhuǎn)化成電能的特異功能。美國科學家在死海和大鹽湖里找到一種嗜鹽桿菌，它們含有一種紫色素，在把所接收的大約10％的陽光轉(zhuǎn)化成化學物質(zhì)時，即可產(chǎn)生電荷?？茖W家們利用它們制造出一個小型實驗性太陽能細菌電池，結(jié)果證明是可以用嗜鹽性細菌來發(fā)電的，用鹽代替糖，其成本就大大降低了。由此可見，讓細菌為人類供電已經(jīng)不再遙遠，不久的將來即可成為現(xiàn)實。10、給短文選擇一個恰當?shù)念}目，應(yīng)是（

）A．細菌發(fā)電 B．細菌的用途 C．細菌發(fā)電的廣闊前景 D．可愛的細菌11、文章第2自然段中英國科學家在研究利用細菌電池發(fā)電時，為了提高發(fā)電效率，操作時采取了哪些措施？_____________________________________________12、文章第2自然段中加點的“這樣”指的是什么？_______________________________________________________13、利用細菌發(fā)電除了發(fā)電效率高之外，還具有哪些優(yōu)點？____________________________________________________14、結(jié)合全文進行理解，下列句子表述不正確的一項是（

）A．第2自然段畫線句說明細菌發(fā)電的歷史較長。B．本文是按時間先后順序?qū)毦l(fā)電予以說明的。C．細菌發(fā)電的原理很復(fù)雜，但都要有細菌參與。D．第2自然段說明細菌發(fā)電的過程很簡單，只需要加入糖液就可以了。閱讀下面文章，完成問題。一只羊其實怎樣①對于我來說、我的生命無意中為我存留了一些印跡、一些人或者事情，另外，還有一只羊。在我七八歲的時侯，家里有過一只羊，是一只綿羊。它肯定是在很小的時候被買來的，可我完全不記得它小時候的樣子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壯，肥碩，高傲，沉穩(wěn)，一副成年人的模樣。②這只羊決不逆來順受。當然，如果確實是它錯了，它會沉默著聽你教訓；可是如果錯的是你，是你無緣無故地欺負了它，它不會善罷甘休，用現(xiàn)在的話說，它是一定要討個說法的。③記得有一次，我二哥牽著它去地里吃草，二哥當時還沉浸在頭天晚上看的電影《地雷戰(zhàn)》里，他撿了一根棍子，叉開腿對羊做了一個鬼子劈刺刀的動作，同時喊了一聲“八格亞魯”，他太輕視一只羊有可能對這個動作做出的反應(yīng)了。綿羊當時發(fā)了一下怔，不知它頭天晚上是不是和二哥一起看了那場電影，反正它當即判斷出了這個動作所具有的侮辱性質(zhì)，它把頭一低，義無反顧地沖了上去，二哥見它來勢兇猛，嚇得轉(zhuǎn)身就跑，它在后面奮力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它舉手投降，它才和二哥和好如初。④有天中午，我媽有事出去，把羊關(guān)進了羊欄，還在羊的出口處擋了一塊菜板，把我關(guān)進了屋里，然后鎖上了院門。和羊單獨相處的時候，我從不敢擅自到它跟前去，所以我一個下午沒有出屋。后來大概羊和我一樣等得不耐煩了，要不就是它想知道我一個人在屋里做些什么，只聽哐啷一聲，羊抵開了菜板，自己把自己放出來了。然后它直奔房門，用頭一下下撞門，我知道它是過來找我了，我當時的反應(yīng)是趕緊找個地方藏起來，于是我撩起床單，鉆到了床下。過了一會兒，聽不到撞門聲，我從床下探出腦袋朝外瞅，忽然看見大綿羊正把前腿搭在外面窗臺上，貼著窗子朝屋里張望，可能是它的臉太長了，影響了視線，它竟然把頭側(cè)過去，用一只眼緊貼窗玻璃，所以它的姿勢和表情看上去都格外的怪異。我在這只羊的窺視下絕望地哭了起來……⑤當初買這只羊，肯定是要養(yǎng)大后賣掉補貼家用的，可它的種種不同凡響，讓它一次次拖延了離家的時間，然而一只羊的最后結(jié)局總難擺脫，那是它的宿命。而對于我來說，與它相處的經(jīng)歷，則是一種緣分。⑥我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常體面地走過來，用流利的漢語或者英語同我打招呼，我會很自然地同它交談，而且一點都不會覺得奇怪。因為在我很小的時候，我就已經(jīng)知道了，一只羊其實是怎樣的。15、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。義無反顧：____________________不同凡響：___________________16、第③自然段中，大綿羊和二哥和好如初的原因是（

）A．二哥牽著它去地里吃草，很細心地照料它。B．二哥對羊做了一個鬼子劈刺刀的動作，羊害怕了。C．二哥欺負羊后被羊追趕，最終向羊屈服了，羊才和二哥和好如初。D．二哥和羊進行了親切的交談，他們才和好如初。17、“另外它還聰叨，它的聰明不但讓幼時的我覺得非常神秘，即使到今天，我還感覺到幾分詭異?！边@句話放在文中哪兩個自然段之間最合適？（

）A．②③ B．③④ C．④⑤ D．⑤⑥18、以“一只羊其實怎樣”為題有什么好處？下列說法不正確的是（

）A．用疑問的語氣，設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣。B．明確寫作對象，“其實”一詞提醒讀者：“羊”也有不同凡響之處。C．告訴我們，只有與作者相處的這只羊和別的羊不一樣。D．發(fā)人深省，引發(fā)讀者對普通生命的敬畏之心。19、作者為什么要寫一只“不同凡響”的羊？下列說法不正確的是（

）A．借羊喻人，呼吁人們要永遠做一個“不同凡響”的、率真的、有智慧的人。B．即使這只羊“不同凡響”，也逃脫不了被販賣、宰殺的結(jié)局，所以要認命。C．用這只羊悲劇性的結(jié)尾和不同凡響的一生作對比，寫出它的與眾不同。D．人們應(yīng)該放下俯視普通生命的傲慢，要學會敬畏生命。20．習作。題目：讀書，真好寫作提綱①點明題目：②簡單陳述理由：③列舉具體事例A___B④全文總結(jié)：【參考答案】1．

攀登

眼簾

瓦藍

澄碧

晝夜

蜻蜓

陶醉【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“攀、澄、晝、蜓、醉”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B【詳解】考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A項有誤，主角[zhǔjué]：指戲劇、電影等藝術(shù)表演中的主要角色或主要演員；比喻主要人物。B項正確。C項有誤，調(diào)節(jié)[tiáojié]：從數(shù)量上或程度上調(diào)整，使適合要求。著迷[zháomí]，釋義是對人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。故選B。3．D解析：D【詳解】本題考查對字形和字音的辨析。A選項，點掇zhuì——點綴zhuì：（動）加以襯托或裝飾；斗篷péng——斗篷peng：（名）①一種沒有袖子披著穿的大衣。②（方）斗笠。B選項，笨絀zhuō——笨拙zhuō：（形）笨，不靈巧。C選項，咀jǔ喪——沮jǔ喪：（形）灰心失望。洶涌澎湃bài——洶涌澎湃pài：本指水勢很大，波浪撞擊的樣子?，F(xiàn)多比喻聲勢浩大不可阻擋。D選項，全部正確。4．B解析：B【詳解】本題考查修辭手法的辨析能力。（1）由三個相同句式，可知該句運用了排比的修辭手法。（2）運用了夸張的修辭手法。這兩句大意是：九曲黃河之中有無數(shù)的砂礫，它們隨同黃河流經(jīng)萬里，經(jīng)受了浪濤的沖洗和狂風的簸蕩，從天涯一直來到這里。（3）運用了擬人的修辭手法，賦予風的人的動作。（4）運用了對偶的修辭手法。這兩句的大意是：陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。故選項B正確。5．C解析：C【詳解】本題考查病句的辨析。A選項，缺少主語?！奥犞霓Z鳴和狂風的怒號”，誰“感到心驚肉跳?！睉?yīng)該在“感到”前面加主語“我”或“同學們”。B選項，詞序的顛倒?！袄谩痹佟皼Q定”不合理，就改為“決定”再“利用”。C選項，正確。D選項，搭配不當。作者是作品，不對，應(yīng)改為：《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基?；颉锻辍肥翘K聯(lián)作家高爾基的作品。故答案為：C。6．A解析：A【詳解】本題考查標點符號的使用。要求學生先掌握所有標點符號的作用，再根據(jù)具體的語境對號入座。分號的用法：主要用以分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接和因果等，以并列關(guān)系居多）的兩句分句，分句可以屬于單重復(fù)句，也可以是多重復(fù)句的第一層分句，或者是大句中的并列部分A項錯誤，例句不是并列復(fù)句，也不是并列部分，“一本是《表》”后面應(yīng)用逗號。7．

地球之外是否有生命存在，難道不是人類一直探索的宇宙之謎嗎？

故宮是建筑群。

我們要正確理解和運用積累的詞語。【詳解】1．本題考查陳述句改為反問句。陳述句改為反問句的方法：將陳述句中的否定詞改為肯定詞，或?qū)⒖隙ㄔ~改為否定詞；在陳述句中加上“怎、怎么、難道”等反問語氣詞；在句末加上“呢、嗎”等疑問助詞，句號改為問號。本題在“是人類一直探索的宇宙之謎”前加上反問語氣詞“難道”，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”。（2）、本題考查學生簡潔語言的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干不改變原意使它更簡潔即可。本題將“我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿”刪掉，改為：故宮是建筑群。（3）、本題考查修改病句，注意仔細讀句子分析。本題錯在語序不當，應(yīng)該是“理解”了才能去“運用”，故應(yīng)改為：我們要正確理解和運用積累的詞語。8．

江清月近人

明月別枝驚鵲

萬水千山只等閑

捐軀赴國難

一碧千里

穿過一縷一縷輕紗似的微云

巍巍乎

湯湯乎

高爾基

阿廖莎【詳解】1.本題考查對詩句的識記和理解?！耙皶缣斓蜆洌逶陆恕背鲎蕴拼虾迫坏摹端藿ǖ陆?，意思是曠野無垠遠處天空比樹木還低，江水清澈更覺月與人意合情投?！懊髟聞e枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，意思是天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。2.本題考查對詩句的識記和理解?！凹t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”出自毛澤東的《七律·長征》，意思是紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常?！熬柢|赴國難，視死忽如歸”出自三國時期曹植的《白馬篇》，意思是為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里。3.本題考查對課文內(nèi)容的識記。根據(jù)原文“在天底下，一碧千里，而并不茫?！?、“微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云”、“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山”和“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水”進行作答。4.本題考查對文學常識的掌握?！锻辍肥翘K聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。該作講述了阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。9．

蘇軾

杭州西湖

卷地風來忽吹散

望湖樓下水如天

移舟泊煙渚

日暮客愁新

辛棄疾

江南山村盛夏月夜

明月別枝驚鵲

清風半夜鳴蟬

稻花香里說豐年

聽取蛙聲一片

如今直上銀河去

同到牽?？椗?/p>

千里鶯啼綠映紅

水村山郭酒旗風

待到重陽日

還來就菊花【詳解】本題考查詩詞默寫。（1）本句出自宋代蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》，描寫了詩人游歷西湖時的場景。全詩是：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。意思是：烏云上涌，翻滾的烏云像潑灑的墨汁，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間狂風卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。其中后兩句描繪了雨散云飛水天相映的美好畫面。本句出自唐代孟浩然《宿建德江》，全詩是：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。意思是：把小船停靠在煙霧彌漫的小洲，日暮時分，新愁又涌上客子心頭。曠野無邊無際遠天比樹還低沉，江水清清，明月來和人相親相近。其中前兩句直接表達了詩人寄宿客船的愁思之情。本句出自宋代辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》，為我們描繪了一幅明月清風，驚鵲鳴蟬，稻香蛙聲，溪流小橋，江南山鄉(xiāng)夏夜的優(yōu)美畫面?！懊髟聞e枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！币馑际牵禾爝叺拿髟律狭藰渖遥@飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛傳來了遠處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。這四句從看到、聽到、聞到三個方面寫出詞人筆下的景色。（2）本句出自唐代劉禹錫《浪淘沙（其一）》，全詩是：九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。意思是：萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸來自天涯。到今天我們可以沿著黃河徑直到銀河，我們一起去尋訪牛郎織女的家。其中后兩句借用典故表達了逆流而上的豪邁氣概。本句出自唐代杜牧《江南春》，全詩是：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。前兩句意思是：千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。寫出了江南春光的聲色之美。本句出自唐代孟浩然的《過故人莊》，全詩是：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。后兩句意思是：等到九九重陽節(jié)到來時，再請君來這里觀賞菊花。C解析：10、C11、采取了兩種措施：一是在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液；二是往電池里不斷地充入空氣。12、“這樣”是指利用這種細菌電池發(fā)電，效率可達40％，且能持續(xù)數(shù)月之久。13、綠色環(huán)保（不污染環(huán)境）；發(fā)電成本較低。14、D【解析】10、短文的題目要能反映短文的主要內(nèi)容。文中“因此，細菌發(fā)電的前景十分誘人?！边@一總結(jié)性的語句指出了這篇文章的主要內(nèi)容是細菌發(fā)電的廣闊前景。11、本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“操作時還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液，來提高生物系統(tǒng)輸送電子的能力?！薄按送瑫r，還要往電池里不斷地充入空氣，用以攪拌細菌培養(yǎng)液和氧化物質(zhì)的混合物?！笨芍?，英國科學家在研究利用細菌電池發(fā)電時，為了提高發(fā)電效率采取的措施：一是在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液；二是往電池里不斷地充入空氣。12、本題主要考查對詞語的理解。從“據(jù)計算，利用這種細菌電池發(fā)電，其效率可達40％，遠遠高于現(xiàn)在使用的電池的效率，且能持續(xù)數(shù)月之久。”可知，“這樣”指的是利用細菌電池發(fā)電效率高達40%，且能持續(xù)數(shù)月之久。13、本題考查學生篩選信息的能力。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出合適的內(nèi)容即可。根據(jù)第三段中的“這是一種不會污染環(huán)境的“綠色”電站，而且技術(shù)發(fā)展后，完全可以用諸如鋸末、秸稈、落葉等廢有機物的水解物來代替糖液”可知一是綠色環(huán)保，二是成本低。14、本題主要考查對內(nèi)容的理解。A．正確。從“可以追溯到幾年”可知，說明細菌發(fā)電的歷史較長。B．正確。從“生物學家預(yù)言，21世紀將是細菌發(fā)電造福人類的時代?！薄罢f起細菌發(fā)電，可以追溯到年。”“現(xiàn)在”可知，本文是按時間先后順序?qū)毦l(fā)電予以說明的。C．正確。從“利用細菌發(fā)電原理，可以建立較大規(guī)模的細菌發(fā)電站。由此可見，讓細菌為人類供電已經(jīng)不再遙遠，不久的將來即可成為現(xiàn)實。”可知，細菌發(fā)電的原理很復(fù)雜，但都要有細菌參與。D．不正確。文章第2自然段中英國科學家在研究利用細菌電池發(fā)電時，為了提高發(fā)電效率需要采取很多措施，其實不是簡單的。C解析：15、

從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。

形容事物不平凡，很出色。16、C17、B18、C19、B【分析】15、本題考查詞語解釋。要學會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。義無反顧：做正義的事只有上前，絕不回頭退縮。不同凡響：比喻事物（多指文藝作品）不平凡。16、本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細閱讀文章第三自然段，從“它在后面奮力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它舉手投降，它才和二哥和好如初?！笨芍鸢浮?7、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，文章第二、三自然段主要講述了“可是如果錯的是你，是你無緣無故地欺負了它，它不會善罷甘休，用現(xiàn)在的話說，它是一定要討個說法的?！蔽恼碌谒淖匀欢沃饕v述這只羊的聰明讓小時候的候我覺得很詭異。所以另外它還聰叨，它的聰明不但讓幼時的我覺得非常神秘，即使到今天，我還感覺到幾分詭異?！边@句話應(yīng)放在三四自然段之間。18、本題考查分析文章標題作用?！耙恢谎蚱鋵嵲鯓印苯淮鷮懽鲗ο?，概括了全文的主要內(nèi)容，作者借兒時回憶向我們展示了一只體面的綿羊“其實應(yīng)該是怎樣的”所以哪怕它最后回歸了所謂“一只羊的結(jié)局”，也讓人們記住了這只羊的高傲沉穩(wěn)?！耙恢谎蚱鋵嵲鯓印卑l(fā)人深省，引人深思，引發(fā)讀者對主旨的思考，增加對身邊生命的敬畏之心?！耙恢谎蚱鋵嵲鯓印币砸蓡柕恼Z氣，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。并不是說只有與作者相處的這只羊和別的羊不一樣。19、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進行分析。①作者筆下的大綿羊是健壯肥碩、高傲沉穩(wěn)、具有強烈自尊心和張揚個性的，顛覆了以往人們對羊的固化認知，表達了作者對羊的喜愛和贊美之情；②這只“不同凡響”的羊，與作者一同成長，關(guān)系親密，相濡以沫，在作者的生命歷程中留下深刻的印跡，充盈了作者的生命歷程，但最終卻無法逃出“宿命”，表達了作者的悲痛與無奈；③這只“不同凡響”的羊最終無法逃出被賣被宰殺的悲劇宿命，彰顯了動物、自然在人類面前的脆弱、弱小，引發(fā)讀者對人與動物、人與自然關(guān)系的思考。20．A解