物理初中人教版八年級(jí)下冊(cè)期末重點(diǎn)中學(xué)試卷經(jīng)典及解析

（完整版）物理初中人教版八年級(jí)下冊(cè)期末重點(diǎn)中學(xué)試卷經(jīng)典及解析一、選擇題1．下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是（）A．八年級(jí)物理課本的重力約為20N B．人步行速度約20m/sC．一名初中生質(zhì)量大約為50kg D．一只一次性水杯的容積約是500mL2．如圖所示的核桃夾，手在B點(diǎn)施力時(shí)更容易夾碎核桃，這說明力的作用效果與（）A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān) C．力的作用點(diǎn)有關(guān) D．受力面積有關(guān)3．教室里懸掛著的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，假如它受到的力突然全部消失，它將（）A．保持靜止 B．加速下落 C．勻速下落 D．減速下落4．如圖所示的實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（）A．鐵軌鋪在枕木上 B．書包的背帶很寬C．推土機(jī)安裝履帶 D．破窗錘特別尖銳5．生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問。下列生活中的現(xiàn)象及其解釋正確的是（）A．啄木鳥的嘴很尖細(xì)，可以減小壓強(qiáng)，從而鑿開樹干，捉到躲藏在深處的蟲子B．風(fēng)箏能在空中飛行，是因?yàn)槭艿娇諝獾母×．活塞式抽水機(jī)利用大氣壓可以把水從低處抽到高處D．接種疫苗時(shí)給注射器施力推藥液是利用了大氣壓強(qiáng)6．撬棒使用時(shí)是省力杠桿，則下列說法中正確的是（）A．動(dòng)力大于阻力 B．動(dòng)力臂大于阻力臂C．動(dòng)力等于阻力 D．動(dòng)力臂小于阻力臂7．如圖所示，一質(zhì)地均勻的圓柱形平底玻璃杯，杯內(nèi)水中漂浮著一冰塊．若冰熔化前后水對(duì)杯底的壓強(qiáng)分別為p1、p2，則下列關(guān)系式中正確的是A．p1<p2 B．p1>p2C．p1=p2 D．無法確定8．如圖所示，甲、乙兩物體在A、B兩水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以確定（）A．甲的速度一定小于乙的速度B．F甲所做的功一定小于F乙所做的功C．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力D．甲、乙的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變二、填空題9．用氣球可以做很多物理小實(shí)驗(yàn)。①如圖1所示，用手壓氣球，氣球會(huì)變形，說明力可以使物體發(fā)生___________，氣球與手掌、手指接觸的兩部分作用效果不同，說明壓力的作用效果與___________有關(guān)；②當(dāng)把圖2中氣球封口的夾子松開，氣球就會(huì)向___________（選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)，使氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的施力物體是___________（選填“噴出的氣體”或“周圍的空氣”）。10．當(dāng)乘坐的公交車緊急剎車時(shí)，車上的乘客將向___________（選填“前方”或“后方”）傾倒，這是由于乘客具有___________。11．為方便盲人行走，在人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道，在盲道行走時(shí)會(huì)感到腳底不舒服，這是由于腳底跟地面的________減小，從而使腳底受到的壓強(qiáng)________造成的（選填“增大”或“減小”）。12．如圖所示，斜面上的物體A在B的重力的作用下沿斜面向上勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)完成下列問題：（1）畫出木塊A沿斜面勻速直線上升過程受力示意圖______；（2）物體A在上升過程中，動(dòng)能______，重力勢(shì)能______，機(jī)械能______。（均選填“變大”、“變小”、“不變”）13．重力為0.1牛的木球從高空豎直落下，若阻力f隨下落速度的增大而增大，方向始終與運(yùn)動(dòng)方向相反，則木球在越來越快的下落過程中所受的合力_______（選填“減小”、“增大”或“不變”）。當(dāng)木球下落的快慢不變時(shí)，所受的阻力f_______0.1牛（選填：“<”、“>”或“=”）。14．在南京航空航天大學(xué)內(nèi)，有一個(gè)風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室，一架模型飛機(jī)固定在托盤測(cè)力計(jì)上（如圖所示）。無風(fēng)時(shí)，托盤測(cè)力計(jì)示數(shù)為15N：當(dāng)迎面吹著飛機(jī)的風(fēng)速達(dá)到20m/s時(shí)，托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)為9N，可以判定飛機(jī)受到了一個(gè)新的力。根據(jù)你的分析，飛機(jī)受到的該力大小為___________N，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們可以推斷飛機(jī)機(jī)翼形狀應(yīng)該是___________（選填“上凸下平”或“上平下凸”）。15．天平實(shí)質(zhì)是一個(gè)______杠桿。一輛搬運(yùn)磚頭的獨(dú)輪車，車箱和磚頭所受總重力G＝1200N。獨(dú)輪車的有關(guān)尺寸如圖所示，它是一個(gè)______杠桿。推車時(shí)，人手向上的力F應(yīng)為______N。16．甲、乙兩臺(tái)機(jī)器的功率之比為3∶2，則_____（填“甲”或“乙”）機(jī)器做功快；若它們做同樣的功，則所需的時(shí)間之比為______；若做功時(shí)間相同，則甲、乙兩機(jī)器所做的功之比為______。三、解答題17．如圖中木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)畫出斜面對(duì)A的作用力的示意圖。18．圖甲是拍照時(shí)用的自拍桿，可以簡(jiǎn)化為圖乙中以O(shè)為支點(diǎn)的杠桿，請(qǐng)你在圖乙中畫出：（1）阻力F2的力臂l2；（2）作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1及其力臂l1。19．如圖所示工人用滑輪組省力將貨物提至高處，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出繞線方式。20．小瑾同學(xué)在“探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。被測(cè)物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）比值G/m（N/kg）物體10.10.999.9物體20.21.969.8物體30.32.919.7（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的兩個(gè)測(cè)量工具：______、______；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為得到重力與質(zhì)量關(guān)系，多次測(cè)量的目的是______；（3）小華同學(xué)通過學(xué)習(xí)，知道重力與質(zhì)量的比值g＝9.8N/kg；她在分析了小瑾的測(cè)量數(shù)據(jù)后，認(rèn)為小瑾的測(cè)量數(shù)據(jù)有問題，接著便直接修改了數(shù)據(jù)，質(zhì)量0.1kg，重力0.99N改成0.98N；質(zhì)量0.3kg，重力2.91N改成2.94N；你認(rèn)為小華的做法______（選填“合理”或“不合理”），其理由是______。21．在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，小車從斜面的同一高度由靜止下滑，當(dāng)水平面材料不同時(shí)，小車所停的位置如圖所示。（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出：在初速度相同的情況下，小車受到的阻力______，運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)。（2）若水平面絕對(duì)光滑，則運(yùn)動(dòng)的小車將會(huì)做___________運(yùn)動(dòng)。（3）本實(shí)驗(yàn)說明，物體的運(yùn)動(dòng)___________（選填“需要”或“不需要”）力來維持。二22．（1）古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)它施加力的作用，而伽利略則認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)的物體并不需要力來維持.到底誰說得對(duì)呢？為了探究這個(gè)問題，小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：（a）為了探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響，實(shí)驗(yàn)時(shí)要使小車到達(dá)水平面初速度相同應(yīng)將小車從______（選填“相同”“不同”）高度靜止釋放；（b）請(qǐng)將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完整：在較平滑木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度減小得較慢；這是因?yàn)樾≤囀艿降淖枇^______的緣故，根據(jù)實(shí)驗(yàn)，再科學(xué)推理出小車若不受阻力，將做______運(yùn)動(dòng)；（c）英國物理學(xué)家牛頓在伽利略、笛卡爾等前人研究的基礎(chǔ)上加以概括總結(jié)，全面的揭示了運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，即牛頓第一定律，也稱之為______定律；（2）利用身邊的物品也可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)探究，為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”小亮利用一塊海綿和一滿瓶礦泉水進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究；（a）小亮將礦泉水瓶分別正立和倒立放在海綿上，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖圖所示，他是通過觀察______來比較壓力的作用效果的；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：壓力的作用效果與______有關(guān)；（b）為探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”在圖乙實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，他接下來的操作是：______，然后將礦泉水瓶倒立放在海綿上進(jìn)行比較。二23．某同學(xué)利用粗細(xì)均勻且透明的水槽、細(xì)線、刻度尺、一個(gè)邊長為10cm的不吸水的正方體物塊和足量的水等器材測(cè)量金屬塊的密度。不計(jì)細(xì)線的質(zhì)量和體積，已知：。這位同學(xué)的測(cè)量方法如下：（1）如圖甲所示，首先將正方體物塊放入水中，物塊漂浮。物體受到的浮力______物塊的重力，物塊的密度______水的密度（選填“大于”、“等于”或“小于”）。用刻度尺測(cè)出此時(shí)物塊露出水面的高度為6cm。（2）如圖乙所示，將金屬塊放在正方體物塊上，靜止時(shí)，用刻度尺測(cè)出此時(shí)物塊露出水面的高度為2cm。由此可知，與甲圖相比，在乙圖中物塊受到的浮力______，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)______。（選填“變大”、“不變”或“變小”）（3）如圖丙所示，用細(xì)線將金屬塊系在物塊下方，靜止時(shí)，用刻度尺測(cè)出此時(shí)物塊露出水面的高度為3cm。在丙圖中物塊和金屬塊受到的浮力之和______乙圖中物塊受到的浮力，金屬塊的體積______乙、丙兩圖中正方體物塊浸在水中的體積之差。（選填“大于”、“等于”或“小于”）（4）則金屬塊的密度______。24．如圖所示，在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB）推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止；（1）要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們要選擇______兩圖來進(jìn)行比較；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______；（2）要研究動(dòng)能與速度的關(guān)系，我們應(yīng)該選擇______兩圖來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______；（3）觀察紙盒被撞擊后移動(dòng)距離的長短，是為了判斷______；若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將______（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的；（4）從圖中可以看出，A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，______球的動(dòng)能最大。25．圖是小明同學(xué)進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)情景，實(shí)驗(yàn)中所用的每個(gè)鉤碼重，杠桿上每一格長，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中。實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂11.5213214223141.52(1)實(shí)驗(yàn)開始前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的__，使杠桿在__位置平衡，這樣做是為了在實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量__；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向__調(diào)節(jié)。(2)第二次實(shí)驗(yàn)中，保持鉤碼位置不動(dòng)，把杠桿左邊的鉤碼拿走1個(gè)，要讓杠桿保持平衡，則應(yīng)該將杠桿右邊的鉤碼拿走_(dá)_個(gè)。(3)第三次實(shí)驗(yàn)中，小明把杠桿左邊的鉤碼換成彈簧測(cè)力計(jì)，他的操作不規(guī)范，原因是他沒有沿__方向拉彈簧測(cè)力計(jì)。(4)在實(shí)驗(yàn)中，多次改變力和力臂的大小得到多組數(shù)據(jù)的目的是__.多次測(cè)量取平均值減小誤差.避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性(5)請(qǐng)用公式表述杠桿的平衡條件：__。26．水平桌面上放有如圖所示的薄壁容器，容器內(nèi)裝有水，容器底面積為0.01m2，根據(jù)圖中信息，求：（1）A點(diǎn)受到水的壓強(qiáng)；（2）容器底面受到水的壓力。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg）27．小虎家買了一個(gè)既美觀又實(shí)用的茶幾，茶幾的中間是一個(gè)魚缸。茶幾擺放在客廳地面上。其部分參數(shù)如下表所示。（g取10N/kg）凈重/kg28水容量/m30.12支撐柱/個(gè)4每個(gè)支撐柱與地接觸面積/m20.01（1）若將魚缸注滿水，則注入水的質(zhì)量是多少？（2）魚缸中注滿水時(shí)，茶幾對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？（3）小虎的爸爸買回一重為50N的實(shí)心塑膠魚的藝術(shù)品，發(fā)現(xiàn)其恰能懸浮在魚缸里的水中，求塑膠魚的體積是多少？28．在圖所示的滑輪組裝置中，用2.4N的力豎直向上拉動(dòng)細(xì)繩。10s內(nèi)將總重為6N的鉤碼勻速提升了10cm，則提升鉤碼的過程中，求：（1）有用功的大??；（2）拉力做的功；（3）額外功的大??；（4）滑輪組的機(jī)械效率?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．C解析：C【詳解】A．八年級(jí)物理課本的質(zhì)量約250g=0.25kg受到的重力為G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N故A不符合題意；B．人正常步行的速度約1m/s，故B不符合題意；C．成年人質(zhì)量在65kg左右，中學(xué)生質(zhì)量略小于此數(shù)值，在50kg左右，故C符合題意；D．一只一次性紙杯的容積一般在200mL左右，故D不符合題意。故選C。2．C解析：C【詳解】將力施加在B點(diǎn)時(shí)比施加在A點(diǎn)時(shí)更容易夾碎核桃，力的作用點(diǎn)不同，產(chǎn)生不同的作用效果，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。故選C。3．A解析：A【詳解】教室里懸掛著的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，假如它受到的力突然全部消失，由牛頓第一定律可知，燈仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。4．D解析：D【詳解】A．鐵軌鋪在枕木上，是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故A不符合題意；B．書包的背帶很寬，是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故B不符合題意；C．推土機(jī)安裝履帶，是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故C不符合題意；D．破窗錘特別尖銳，是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，故D符合題意。故選D。5．C解析：C【詳解】A．啄木鳥的嘴很尖細(xì)，是通過減小受力面積，增大壓強(qiáng)，故A錯(cuò)誤；B．風(fēng)箏是利用風(fēng)箏上下方空氣的流速不同產(chǎn)生的升力升空的，不是因?yàn)槭艿娇諝獾母×?，故B錯(cuò)誤；C．活塞式抽水機(jī)，抽水時(shí)，圓筒內(nèi)氣壓變小，小于外界大氣壓，利用大氣壓可以把水從低處抽到高處，故C正確；D．接種疫苗時(shí)給注射器施力推藥液是利用推力將藥液注射進(jìn)去的，故D錯(cuò)誤。故選C。6．B解析：B【詳解】撬棒在使用時(shí)是省力杠桿，則動(dòng)力要小于阻力，動(dòng)力臂要大于阻力臂，故B正確。故選B。7．C解析：C【詳解】根據(jù)阿基米德原理：F浮=G排，由于冰塊漂浮，故有F浮=G冰，所以G冰=G排水；即冰塊熔化后水的體積與原來冰排開的水的體積相同，所以水面高度h不變，根據(jù)液體壓強(qiáng)的公式：p=ρgh可得水對(duì)杯底的壓強(qiáng)不變，即：p1=p2．A．p1<p2與分析不相符；B．p1>p2與分析不相符；C．p1=p2與分析相符；D．無法確定與分析不相符．8．C解析：C【詳解】A．由題知，不知道甲、乙的運(yùn)動(dòng)路程和運(yùn)動(dòng)時(shí)間，無法知道甲乙物體的速度大小關(guān)系，故A不符合題意；B．由于物體在力的方向上通過的距離未知，所以根據(jù)W＝Fs不能確定F甲所做的功與F乙所做功的關(guān)系，故B不符合題意；C．因?yàn)榧?、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，所以它們受到的拉力等于摩擦力，即即故C符合題意；D．由題知，甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，故D不符合題意。故選C。二、填空題9．形變受力面積右噴出的氣體【詳解】①[1][2]圖1中用手壓氣球，氣球會(huì)變形，說明力可以使物體發(fā)生形變，氣球與手掌、手指接觸的兩部分作用效果不同，說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)。②[3][4]圖2中氣球封口的夾子松開，氣球就會(huì)向右，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，氣球給噴出的氣體一個(gè)向后的力，則噴出的氣體給氣球一個(gè)相反的作用力。10．前方慣性【詳解】[1][2]當(dāng)乘坐的公交車緊急剎車時(shí)，乘客的下半身隨車一起速度減小而停止，而乘客的上半身由于慣性保持原來的狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，所以乘客身體要向前方傾倒。11．受力面積增大【詳解】[1][2]在盲道行走時(shí)，腳與地面的受力面積減小了，人對(duì)地面的壓力不變，由可知，人對(duì)地面的壓強(qiáng)增大了，所以人感到不舒服。12．A解析：不變變大變大【詳解】（1）[1]木塊A沿斜面勻速直線上升過程受到了重力，斜面給其的支持力，沿繩的拉力和沿斜面向下的摩擦力，故先找到物體的重心，過重心畫一條豎直向下的線段，并在末端標(biāo)上箭頭和G，過重心畫一條垂直于斜面向上的線段，并在末端標(biāo)上箭頭和FN，沿繩方向畫一條向上的線段，并在末端標(biāo)上箭頭和F，過重心畫一條沿斜面向下的線段，并在末端標(biāo)上箭頭和Ff，故如下圖所示：（2）[2][3][4]物體A在上升過程中，由于勻速，即速度不變，故動(dòng)能不變；高度增加，故重力勢(shì)能變大；而重力勢(shì)能和動(dòng)能之和即為機(jī)械能，故機(jī)械能變大。13．減小=【詳解】[1]木球從高空豎直落下，受到向上的阻力和向下的重力作用，重力不變，阻力f隨下落速度的增大而增大，下落過程中速度越來越大，阻力變大，則木球在越來越快的下落過程中所受的合力減小。[2]當(dāng)木球下落的快慢不變時(shí)，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，受到的阻力和重力是一對(duì)平衡力，即阻力大小等于重力為0.1N。14．F解析：上凸下平【詳解】[1]無風(fēng)時(shí)，托盤測(cè)力計(jì)示數(shù)為15N，說明飛機(jī)受到的重力為15N；對(duì)飛機(jī)吹風(fēng)時(shí)托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?牛，示數(shù)減小，說明飛機(jī)受到了一個(gè)向上的升力，升力的大小為F′=G﹣F=15N﹣9N=6N[2]根據(jù)流體流速越快的地方壓強(qiáng)越小可知，等質(zhì)量的空氣在相同的時(shí)間內(nèi)同時(shí)通過機(jī)翼的上表面和下表面，空氣通過機(jī)翼上表面的流速大，壓強(qiáng)較??；通過下表面的流速較小，壓強(qiáng)大；所以飛機(jī)受到一個(gè)向上的升力，所以機(jī)翼上表面彎曲，下表面平直，也就是上凸下平。15．等臂省力360【詳解】[1]天平實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿。[2]獨(dú)輪車在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿。[3]根據(jù)杠桿平衡原理代入已知條件解得故人手解析：等臂省力360【詳解】[1]天平實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿。[2]獨(dú)輪車在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿。[3]根據(jù)杠桿平衡原理代入已知條件解得故人手向上的力F應(yīng)為360N。16．甲2∶33∶2【詳解】[1]功率表示做功快慢，甲、乙兩臺(tái)機(jī)器的功率之比為3∶2，甲的功率較大，甲機(jī)器做功快。[2]若它們做同樣的功，則所需的時(shí)間之比為[3]若做功時(shí)解析：甲2∶33∶2【詳解】[1]功率表示做功快慢，甲、乙兩臺(tái)機(jī)器的功率之比為3∶2，甲的功率較大，甲機(jī)器做功快。[2]若它們做同樣的功，則所需的時(shí)間之比為[3]若做功時(shí)間相同，則甲、乙兩機(jī)器所做的功之比為三、解答題17．【詳解】斜面對(duì)木塊A有支持力和摩擦力的作用，支持力方向垂直于斜面向上，摩擦力方向沿斜面向上，如圖所示：解析：【詳解】斜面對(duì)木塊A有支持力和摩擦力的作用，支持力方向垂直于斜面向上，摩擦力方向沿斜面向上，如圖所示：18．【詳解】（1）過支點(diǎn)O向阻力作用線作垂線段，即為阻力F2的力臂l2；（2）在阻力、阻力臂一定的情況下，要使動(dòng)力最小，由杠桿平衡條件可知?jiǎng)恿Ρ坌枰铋L，則由圖知OA為最長的動(dòng)力臂l1；阻力為手機(jī)解析：【詳解】（1）過支點(diǎn)O向阻力作用線作垂線段，即為阻力F2的力臂l2；（2）在阻力、阻力臂一定的情況下，要使動(dòng)力最小，由杠桿平衡條件可知?jiǎng)恿Ρ坌枰铋L，則由圖知OA為最長的動(dòng)力臂l1；阻力為手機(jī)對(duì)桿的壓力，方向向下，所以為了使自拍桿平衡，則動(dòng)力的方向應(yīng)該向上；因動(dòng)力與動(dòng)力臂垂直，則過A點(diǎn)作垂直于OA向上的力，即為施加在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1，如圖所示19．【詳解】由工人站在地上可知拉力方向向下，繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過下面的動(dòng)滑輪再向上繞到定滑輪上，依次反復(fù)，如圖所示：解析：【詳解】由工人站在地上可知拉力方向向下，繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過下面的動(dòng)滑輪再向上繞到定滑輪上，依次反復(fù)，如圖所示：20．彈簧測(cè)力計(jì)天平使結(jié)論具有普遍性，避免偶然性不合理實(shí)驗(yàn)的誤差不可避免，應(yīng)尊重事實(shí)【詳解】（1）[1][2]在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中解析：彈簧測(cè)力計(jì)天平使結(jié)論具有普遍性，避免偶然性不合理實(shí)驗(yàn)的誤差不可避免，應(yīng)尊重事實(shí)【詳解】（1）[1][2]在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)量重力及質(zhì)量的大小，所以需要用到彈簧測(cè)力計(jì)及天平。（2）[3]實(shí)驗(yàn)時(shí)，多次測(cè)量的目的是使結(jié)論具有普遍性，避免偶然性。（3）[4][5]實(shí)驗(yàn)中難免會(huì)出現(xiàn)誤差，但是絕不能隨意修改數(shù)據(jù)，應(yīng)以實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，若出現(xiàn)誤差較大的情況，可以多測(cè)幾次，故小華修改數(shù)據(jù)的做法是不正確的，理由是：實(shí)驗(yàn)的誤差不可避免，應(yīng)尊重事實(shí)。21．越小勻速直線不需要【詳解】（1）[1]在這三次實(shí)驗(yàn)中，讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下，這樣做是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同，小車在木板表面上運(yùn)動(dòng)的距離最長，解析：越小勻速直線不需要【詳解】（1）[1]在這三次實(shí)驗(yàn)中，讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下，這樣做是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同，小車在木板表面上運(yùn)動(dòng)的距離最長，這是因?yàn)槟景灞砻孀罟饣≤囋谠摫砻媸艿降淖枇ψ钚?，小車受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)。（2）[2]若水平面絕對(duì)光滑，小車會(huì)運(yùn)動(dòng)得無限遠(yuǎn)，即小車將保持原來的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（3）[3]實(shí)驗(yàn)說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。二22．相同小勻速直線慣性海綿的凹陷程度受力面積倒出瓶中部分水【詳解】（1）（a）[1]實(shí)驗(yàn)時(shí)要使小車從相同高度靜止釋放，這樣可使小車到達(dá)水平面的解析：相同小勻速直線慣性海綿的凹陷程度受力面積倒出瓶中部分水【詳解】（1）（a）[1]實(shí)驗(yàn)時(shí)要使小車從相同高度靜止釋放，這樣可使小車到達(dá)水平面的初速度相同。（b）[2][3]在較平滑木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度減小得較慢，這是因?yàn)樾≤囀艿降淖枇^小的緣故，根據(jù)實(shí)驗(yàn)，再科學(xué)推理可得出：小車若不受阻力，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（c）[4]牛頓第一定律，也稱之為慣性定律。（2）（a）[5]由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，他是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果的，屬于轉(zhuǎn)換法。[6]兩圖中壓力大小相同，受力面積不同，海綿的凹陷程度不同，因此該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：壓力的作用效果與受力面積有關(guān)。（b）[7]要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”應(yīng)控制受力面積不變，只改變壓力大小，因此，在圖乙實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，他接下來的操作是：將瓶中的水倒出一部分，然后將礦泉水瓶倒立放在海綿上進(jìn)行比較。二23．等于小于變大變大等于等于【詳解】（1）[1][2]如圖甲所示，物體漂浮在水面上，其受到的浮力等于物塊的重力，物塊的密度小于水的密度。（2解析：等于小于變大變大等于等于【詳解】（1）[1][2]如圖甲所示，物體漂浮在水面上，其受到的浮力等于物塊的重力，物塊的密度小于水的密度。（2）[3][4]如圖乙所示，將金屬塊放在正方體物塊上，靜止時(shí)物體排開水的體積更大、液位升高，與甲圖相比，在乙圖中物塊受到的浮力變大，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變大。（3）[5]如圖丙所示，用細(xì)線將金屬塊系在物塊下方，靜止時(shí)，用刻度尺測(cè)出此時(shí)物塊露出水面的高度為3cm。[6]將物塊和金屬塊看作一個(gè)整體，在乙、丙兩圖中均處于漂浮狀態(tài)，則在丙圖中物塊和金屬塊受到的浮力之和等于乙圖中物塊受到的浮力，由于浮力大小與整體排開液體的體積有關(guān)，則金屬塊的體積等于乙、丙兩圖中正方體物塊浸在水中的體積之差。（4）[7]由甲、乙兩圖可知由乙、丙兩圖可知聯(lián)立可得金屬塊的密度為可解得24．a(chǎn)、c在速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大a、b在質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大小球的動(dòng)能大小不能C【詳解】（1）[1]物體的動(dòng)能大小與物體的解析：a、c在速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大a、b在質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大小球的動(dòng)能大小不能C【詳解】（1）[1]物體的動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，研究動(dòng)能與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變。研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，要控制速度相同，只改變質(zhì)量大小，所以要保證小球在同一高度由靜止?jié)L下，要選擇a和c兩圖來進(jìn)行比較。[2]根據(jù)轉(zhuǎn)換法，通過比較紙盒在同一水平面上被撞擊的距離來比較小球到達(dá)水平面時(shí)動(dòng)能的大小。根據(jù)a和c實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。（2）[3][4]要研究動(dòng)能與速度的關(guān)系，要控制質(zhì)量相同，只改變速度的大小，根據(jù)已知條件，故我們應(yīng)該選擇a、b兩圖來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；a實(shí)驗(yàn)中，小球下滑到水平面時(shí)的速度大，紙盒在同一水平面上被撞擊的距離也大，故得出在質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大。（3）[5][6]根據(jù)轉(zhuǎn)換法，觀察紙盒被撞擊后移動(dòng)距離的長短，是為了判斷小球的動(dòng)能大??；若水平面絕對(duì)光滑，根據(jù)牛頓第一定律，小球和紙盒將永遠(yuǎn)一直運(yùn)動(dòng)下去，就不能達(dá)到探究的目的了。（4）[7]由實(shí)驗(yàn)可知，c中紙盒被撞擊的距離最遠(yuǎn)，由轉(zhuǎn)換法，則C球的動(dòng)能最大。25．平衡螺母水平力臂左2豎直【詳解】(1)[1][2][3][4]在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母；使杠桿在解析：平衡螺母水平力臂左2豎直【詳解】(1)[1][2][3][4]在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母；使杠桿在水平位置平衡，這樣