《巨人的花園導學案-2023-2024學年語文統(tǒng)編版》_第1頁
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文檔簡介

《巨人的花園》導學案導學目標:1.了解《巨人的花園》的作者、出版時間、主要內容和背景;2.分析小說中的主要人物、情節(jié)和主題;3.探討小說中的象征意義和寓意;4.推測小說的結局和主旨。導學內容:一、作者簡介《巨人的花園》是英國作家奧斯卡·王爾德(OscarWilde)于1888年出版的童話故事。奧斯卡·王爾德是一位聞名的愛爾蘭作家、詩人和劇作家,以其漂亮的文風和深刻的寓意而聞名于世。二、主要內容《巨人的花園》講述了一個巨人擁有一座美麗的花園,但他自私地拒絕讓其他孩子們進入享受花園的美景。然而,當一個小男孩偷偷溜進花園時,巨人的命運開始發(fā)生改變。小男孩的存在讓巨人重新找回了心靈的美好,也帶來了春天的氣息和幸福的笑聲。三、主要人物1.巨人:自私、孤僻的巨人,擁有美麗的花園;2.小男孩:善良、純潔的小男孩,改變了巨人的命運;3.其他孩子們:代表著純真和快樂;4.春天:象征著希望、新生和幸福。四、主題分析《巨人的花園》主要盤繞著友愛、善良、分享和改變展開。通過巨人和小男孩之間的故事,表達了人與人之間應該互相幫助、互相理解,以及善良和友愛的重要性。五、象征意義和寓意1.花園:象征著美好和幸福;2.春天:象征著希望和新生;3.小男孩:象征著純潔和善良;4.巨人:象征著自私和孤僻;5.其他孩子們:象征著快樂和友愛。六、結局推測和主旨根據小說的情節(jié)和主題,可以推測小說的結局是巨人和小男孩一起享受花園的美景,巨人也變得善良和慷慨。小說的主旨是友愛、善良和分享的重要性,以及改變和成長的力量。導學問題:1.你認為巨人為什么會拒絕讓其他孩子們進入花園?2.小男孩是如何改變巨人的命運的?3.花園和春天在小說中有什么象征意義?4.你覺得小說的主題是什么?為什么?導學活動:1.閱讀《巨人的花園》,并就導學問題展開討論;2.分組討論小說中的主要人物、情節(jié)和主題;3.創(chuàng)作一幅插畫,表達對小說的理解和感受;4.角色扮演小說中的人物,體驗故事情節(jié)。

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