必修《哲學(xué)與文化》

主題3 課程模塊內(nèi)容框架分析必修模塊4《哲學(xué)與文化》1/22目

錄遴選依據(jù)邏輯結(jié)構(gòu)展現(xiàn)方式2/22遴選依據(jù)學(xué)科素養(yǎng)模塊統(tǒng)籌課程建設(shè)學(xué)科整合3/22說 明?素養(yǎng)理念：學(xué)說—學(xué)養(yǎng)；

教學(xué)—教化?

模塊統(tǒng)籌：必修與選修；哲學(xué)與文化；邏輯與思維?

學(xué)科整合：原理與觀點(diǎn)；方法與思維；哲學(xué)史與哲學(xué)家?

課程建設(shè)：活動(dòng)型學(xué)科課程；內(nèi)容-議題-活動(dòng)4/22邏輯結(jié)構(gòu)主題單元基本原理觀點(diǎn)開放議題5/22主題單元探索世界與追求真理文化傳承與文化創(chuàng)新認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇6/22說

明?

哲學(xué)——系統(tǒng)化、理論化世界觀—“思想力”?

世界觀——人與世界關(guān)系總體把握——價(jià)值觀、人生觀?

馬克思主義哲學(xué)——中國社會(huì)發(fā)展“理念”、“價(jià)值”和“智慧”——中華文化軟實(shí)力——文化自覺和文化自信7/22基本原理觀點(diǎn)世界物質(zhì)統(tǒng)一性社會(huì)生活實(shí)踐本質(zhì)世界普遍聯(lián)絡(luò)與永恒發(fā)展社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)實(shí)踐觀點(diǎn)歷史觀點(diǎn)辯證觀點(diǎn)發(fā)展觀點(diǎn)8/22展現(xiàn)方式?內(nèi)容議題?情境任務(wù)?系列活動(dòng)9/22舉

例?

情境?

活動(dòng)?

議題?

內(nèi)容人正確思想從哪

里來？體會(huì)取得和深化認(rèn)識(shí)、正確結(jié)論形成過程…社會(huì)生活實(shí)踐本質(zhì)探究討論…10/22舉

例?

情境?

活動(dòng)?

議題?

內(nèi)容社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)人為何會(huì)有不一樣價(jià)值觀？感受不一樣人群不一樣看法；不一樣時(shí)期人物不一樣觀點(diǎn)..調(diào)查辨析…11/22舉

例?

情境?

活動(dòng)?

議題?

內(nèi)容辯證對(duì)待傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化是包袱還是財(cái)富?感受中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化……辯論訪談制作故鄉(xiāng)文化名片..12/22課程模塊內(nèi)容框架分析選擇性必修3《邏輯與思維》13/22主題單元學(xué)會(huì)科學(xué)思維遵照邏輯思維要求利用辯證思維方法提升創(chuàng)新思維能力中國

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北京14/22說

明?

邏輯思維：人類思維普通形式及規(guī)律?

辯證思維：馬克思主義哲學(xué)理論思維力?

創(chuàng)新思維：辯證法批判性和革命性本質(zhì)表達(dá)15/22邏輯思維邏輯規(guī)律判斷概念推理16/22辯證思維整體總體分析與綜合抽象與詳細(xì)質(zhì)量互變適度標(biāo)準(zhǔn)底線思維辯證否定克服與保留變革與繼承17/22創(chuàng)新思維聯(lián)想思維發(fā)散思維逆向思維超前思維18/22課程模塊內(nèi)容框架分析選修模塊3《歷史上哲學(xué)家》19/22主題單元百家爭(zhēng)鳴時(shí)代西方哲學(xué)起源理學(xué)與心學(xué)演變西方哲學(xué)發(fā)展20/22說

明哲學(xué)史——哲學(xué)流派——哲學(xué)家——經(jīng)典著作東方與西方—唯物主義與唯心主義—理學(xué)與心學(xué)—經(jīng)驗(yàn)論與唯理論21/22學(xué)業(yè)要求《哲學(xué)與文化》《邏輯與思維