中考語(yǔ)文七上書本梳理復(fù)習(xí)市賽課公開課一等獎(jiǎng)省名師獲獎(jiǎng)?wù)n件

七上書本梳理1/33字詞梳理quánchōnglǚmùqīhángdàiyùnyùnzhùchéng/dèngzǎimìchángyángxīpǐxiéxǐnghétuānmíngjuéjiàngzhànsǒuhàntuǒjíchè2/33bèngsùchènnènzàixiècuānduojuānbìngchóuhuìjīsèzhǐnáoqián3/332．依據(jù)拼音寫漢字。寬chǎng(

)蹊qiāo(

)瑕cī(

)mí(

)漫浩miǎo(

)yì(

)立pìn(

)請(qǐng)gōu(

)火馳chěng(

)xiá(

)想閃shuò(

)伶lì(

)chán(

)娟zhuó(

)落磅bó(

)搖yè(

)滑jī(

)鑲qiàn(

)bì(

)益晶yíng(

)shuāi(

)敗tián(

)靜jiǎo(

)潔cù(

)然淵bó(

)和xù(

)苦sè(

)推qiāo(

)賜yǔ(

)和ǎi(

)xiāo(

)灑huò(

)達(dá)自xǔ(

)糾gé(

)積zǎn(

)寂mò(

)xuàn(

)麗敞蹺疵彌淼屹聘篝騁遐爍俐嬋著礴曳

稽嵌裨瑩衰恬皎猝博煦澀敲予藹瀟豁詡葛攢寞絢4/333．在括號(hào)里填上適當(dāng)字組成成語(yǔ)。小心(

)(

)驚慌失(

)搖搖欲(

)記憶(

)新走(

)無(wú)路眼花(

)亂一視同(

)談笑風(fēng)(

)陳詞(

)調(diào)肆無(wú)忌(

)花枝(

)展興高(

)烈不言而(

)(

)而不舍不可思(

)精美絕(

)感人(

)腑(

)人聽(tīng)聞翼翼措墜猶投繚仁生濫憚?wù)胁捎麇涀h倫肺駭5/334．依據(jù)意思寫出對(duì)應(yīng)成語(yǔ)。(1)指悠閑心情和安逸興致。(

)(2)形容來(lái)勢(shì)十分迅猛，不能抵擋。(

)(3)把不一樣人或不一樣事放在一起談?wù)摶驅(qū)Υ?

)(4)連烏鴉麻雀聲音都沒(méi)有。形容非常靜。(

)(5)絞盡腦汁，苦思苦想。(

)(6)承接前面，開創(chuàng)以后。指繼承前人事業(yè)，為后人開辟道路。(

)(7)像天空星星和棋盤上棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣。(

)閑情逸致勢(shì)不可擋

相提并論鴉雀無(wú)聲冥思苦想承前啟后星羅棋布6/33考點(diǎn)直擊[考點(diǎn)透視]1．給漢字注音或按拼音寫漢字(除書本出現(xiàn)以外，還包含生活慣用字)。2．對(duì)錯(cuò)別字有沒(méi)有進(jìn)行判斷并作出對(duì)應(yīng)選擇，或更正所給詞語(yǔ)中錯(cuò)別字。3．漢字在詳細(xì)語(yǔ)境中正確使用。4．謄錄漢字，檢驗(yàn)漢字規(guī)范書寫能力。鑒于漢字音、形、義結(jié)合特點(diǎn)，要解答好這類試題，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：7/331．要按照語(yǔ)文《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，掌握慣用漢字3500個(gè)，并能準(zhǔn)確拼讀，規(guī)范書寫。2．準(zhǔn)確把握試題所提供信息，琢磨命題者設(shè)計(jì)意圖。3．搞清錯(cuò)別字產(chǎn)生原因，包含字形相同誤用、字音相同或相近誤用，還有字音相同字形相近誤用。4．善于將字形、字音，乃至字義結(jié)合起來(lái)辨識(shí)，在對(duì)詳細(xì)語(yǔ)境了解中學(xué)習(xí)并掌握漢字。5．平時(shí)要養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，正楷書寫要力爭(zhēng)做到規(guī)范、工整、美觀。[命題元素]1．音近字。2．多音字。3．形似字。4．文學(xué)性較強(qiáng)詞語(yǔ)讀音。5．慣用成語(yǔ)。8/33(一)古代寓言二則考點(diǎn)直擊[作家作品]韓非(約前280～前233)，戰(zhàn)國(guó)末期著名思想家、法家學(xué)說(shuō)集大成者、散文家。著有《韓非子》。[主題概括]《鄭人買履》這篇寓言以簡(jiǎn)練生動(dòng)語(yǔ)言敘述了古代有個(gè)鄭國(guó)人去集市買鞋故事，諷刺世上很多人不顧實(shí)際情況，只相信教條做法。《刻舟求劍》這則寓言故事，用來(lái)諷刺那些辦事拘泥固執(zhí)，不知變通人。[文言知識(shí)]通假字：漢字通用和假借簡(jiǎn)稱。所謂通假，就是兩個(gè)字通用，或者這個(gè)字借用為那個(gè)字，它們之間語(yǔ)音相同或相近，并沒(méi)有意義上聯(lián)絡(luò)，所以又稱同音通假或同音假借。通假字種類：文言文知識(shí)梳理9/331．“聲旁字”代替“形聲字”。例：而置之其坐。(坐—座)2．“形聲字”代替“聲旁字”。例：使臣奉璧，拜送書于庭。(《史記·廉頗藺相如列傳》)(庭—廷)3．同聲旁字相互代替。例：無(wú)隴斷焉。(《愚公移山》)(隴—壟)4．音同或音近字相互代替。例：甚矣，汝之不惠。(《愚公移山》)(惠—慧)

10/33BEAConfidential.|11lǚnìng量長(zhǎng)短同“座”，座位到……去同“返”，返回指量好尺碼終于11/33這可是跋涉，渡過(guò)馬上，慌忙像12/334．積累句式。(1)何不……？__________________________________________(2)是……之所……。__________________________________________（3）不亦……乎？__________________________________________5．多義串聯(lián)寧寧信度王侯將相寧有種乎這兒是……地方。不也是……嗎？為何不……呢？寧可莫非13/33BEAConfidential.|14lìpáng眼力同“僵”，僵硬慢慢地名詞活用為動(dòng)詞，用鞭子抽打14/33副詞，正或正在喜悅樣子花紋比3．句式積累。為……所……。_______________________________________4.多義串聯(lián)蓋蓋一癩蛤蟆蓋追先帝之殊遇被……原來(lái)是原來(lái)是大約是，推測(cè)原因15/33考點(diǎn)直擊[作家作品]沈復(fù)(1763～？)，字三白，號(hào)梅逸。長(zhǎng)洲(今江蘇蘇州)人，清代文學(xué)家。代表作《浮生六記》。[主題概括]《幼時(shí)記趣》經(jīng)過(guò)對(duì)童年生活中物外之趣描述，充分表現(xiàn)了少年兒童神奇聯(lián)想和稚氣爛漫情趣。16/33(三)三峽考點(diǎn)直擊[作家作品]酈道元，字善長(zhǎng)，范陽(yáng)涿縣(今河北涿州市)人，著有《水經(jīng)注》四十卷?！端?jīng)》是魏晉時(shí)人所著一部記載全國(guó)水道地理書。酈道元博采漢魏以來(lái)文件碑刻，考證經(jīng)文正誤，敘述了一千多條水道源流經(jīng)歷、山川名勝，引用書籍多至四百三十七種，極大地豐富了原書?！端?jīng)注》雖屬于地理著作，但描寫委婉波折，文字峻潔明麗，文學(xué)上也有較高成就。17/33sùtuānjiànzhǔ確實(shí)，實(shí)在停頓、消失飛奔馬接連不停同“缺”，缺漏逆流而上完全沒(méi)有急流水即使快速18/33地方，地域遮蓋全，都用19/33yímí擔(dān)心走，踩踏所以贈(zèng)給于是遵照因?yàn)?，原因?0/33考點(diǎn)直擊[作家作品]沈括(1031～1095)，字存中，浙江錢塘(今浙江杭州)人。北宋科學(xué)家、政治家?！秹?mèng)溪筆談》包含《筆談》《補(bǔ)筆談》《續(xù)筆談》三部分，統(tǒng)計(jì)了我國(guó)古代勞感人民創(chuàng)造創(chuàng)造以及宋代農(nóng)民起義，保留了許多寶貴歷史資料。被英國(guó)學(xué)者李約瑟譽(yù)為“中國(guó)科學(xué)史上里程碑”，還稱譽(yù)沈括為“中國(guó)整部科學(xué)史中最卓越人物”。[考點(diǎn)解讀]句子翻譯是考查文言閱讀能力重點(diǎn)考點(diǎn)。句子翻譯應(yīng)注意關(guān)鍵字、名句，做到準(zhǔn)確、流暢、完整地翻譯，表達(dá)出重點(diǎn)詞含義。考點(diǎn)常設(shè)為：重點(diǎn)寫景句、重點(diǎn)抒情句、重點(diǎn)修辭句、實(shí)詞翻譯點(diǎn)較多重點(diǎn)句、省略句五大類。21/33(五)《論語(yǔ)》八則考點(diǎn)直擊[作家作品]孔子(前551～前479)，名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人，是我國(guó)古代偉大思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人?！墩撜Z(yǔ)》是儒家經(jīng)典之一，是孔子學(xué)生及再傳弟子編纂統(tǒng)計(jì)孔子及其弟子言行書。它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。22/33[成語(yǔ)積累]溫故知新復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)知識(shí)，能夠取得新了解和認(rèn)識(shí)。三人行，必有我?guī)熤柑幪幱欣蠋煟瑧?yīng)虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。不恥下問(wèn)不以向不如自己人請(qǐng)教為恥辱，形容虛心學(xué)習(xí)。學(xué)而不厭努力學(xué)習(xí)而不感到滿足，形容勤奮好學(xué)。誨人不倦耐心教人，不知疲憊。擇善而從選擇好而依從，指善于學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)。舉一反三指舉出一件事，就能夠觸類旁通，類推出許多同類事理出來(lái)。23/33yùndài

fěiyú同“悅”，愉快同“惘”，迷惑而無(wú)所得

同“汝”，你同“智”，智慧24/33滿足記以……為恥類推曾子說(shuō)：“我天天屢次反省本身——替人家出謀劃策而不忠誠(chéng)嗎？和朋友交往不夠誠(chéng)信嗎？老師傳授知識(shí)不復(fù)習(xí)嗎？25/33子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”孔子說(shuō)：“我十五歲就立志學(xué)習(xí)，三十歲就能夠獨(dú)立做事情，四十歲不糊涂，五十歲就明白天命，六十歲時(shí)聽(tīng)人說(shuō)不順心話也不生氣，七十歲能夠隨心所欲卻又不超出規(guī)矩。子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉回也。”孔子說(shuō)：“顏回品質(zhì)是多么高尚?。∫缓勶?，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋小屋里，他人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)樂(lè)趣。顏回品質(zhì)是多么高尚啊！”

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”

孔子說(shuō):“吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊做枕頭,高興也在其中啊!靠做不義之事得來(lái)富貴,對(duì)我來(lái)說(shuō),如同浮云普通。”.

26/33子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！笨鬃釉诤舆吀袊@道：“時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停。”三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。軍隊(duì)首領(lǐng)能夠被改變，不過(guò)男子漢（有志氣人）志向是不能被改變。子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”子夏說(shuō)：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己志向，懇切地提問(wèn)，多考慮當(dāng)前事，仁德就在其中了。”27/33名詞作狀語(yǔ)，像狗似名詞作動(dòng)詞，打洞名詞作狀語(yǔ)，從暗道、從隧道神情大腿多少28/33考點(diǎn)直擊[作家作品]蒲松齡(1640～1715)，字留仙，又字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，山東淄川(今淄博市)人。清初著名文學(xué)家?！读凝S志異》是蒲松齡代表作，也是他文學(xué)創(chuàng)作最高成就。“聊齋”是他書屋名稱，“志”是記述意思，“異”指奇異故事。29/33默寫知識(shí)梳理[古詩(shī)了解性默寫填空]1、《次此北固山下》（王灣）：小景與大景相互映襯，為后人所稱道名句：

，

。描寫時(shí)序交替中景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然理趣名句：

，

。集中表示對(duì)故鄉(xiāng)洛陽(yáng)思念，點(diǎn)明主旨句子：

，

。2、《赤壁》（杜牧）：借一件古物興起對(duì)歷史慨嘆句子：

，

。以兩個(gè)美女象征國(guó)家命運(yùn)，以小見(jiàn)大，別出心裁名句：

，

。表明詩(shī)人有感而發(fā)兩句：

，

。詩(shī)人感嘆英雄成敗句子：

，

。構(gòu)想與歷史事實(shí)相反結(jié)果，借史傾吐胸中抑郁之氣句子：

，

。3、《浣溪沙》（蘇軾）：反用白居易“聽(tīng)唱黃雞與白日”句，感嘆老當(dāng)益壯，表示作者熱愛(ài)生活、曠達(dá)樂(lè)觀性格句子：

？

，

。30/334、《十五夜望月》（王建）：詩(shī)人寫中庭月色，給人以積水空明、澄清素潔之感句子：

，

。使人不禁想起李白名句：

，

。用他人對(duì)月相思來(lái)暗寫自己相思之情句子：

，

。詩(shī)人采取委婉疑問(wèn)語(yǔ)氣，將對(duì)月懷遠(yuǎn)情思表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉句子：

，

。利用抒情方式，表示詩(shī)人對(duì)家人深深思念之情詩(shī)句：

，

。5、《水調(diào)歌頭》（蘇軾）：對(duì)月抒懷，道盡千載離人心聲名句：

，

。表示作者豁達(dá)胸襟哲理句：

，

，

。想象綺麗，描繪仙界空靈名句：

，

，

。表示作者美好愿望名句：

，

。借詠月表示思念、祝福之情千古名句：

，

。寫詞人悵恨久別，用埋怨口吻對(duì)月無(wú)可奈何發(fā)問(wèn)句子：

，

。下闋開頭描寫月光流轉(zhuǎn)句子：

，

，

。表現(xiàn)蘇軾對(duì)人生感悟句子：

，

，

。表示自己與親人共賞人間美景心愿，并表示他主動(dòng)樂(lè)觀人生態(tài)度句子：

，

。31/33

用月亮也會(huì)有“陰晴圓缺”，來(lái)表現(xiàn)人“悲歡離合”是自然常理，揭示了無(wú)須為不如意事情而傷感人生哲理句子：

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，

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6、《早春呈水部張十八員外》（韓愈）：寫出細(xì)雨蒙蒙，春草乍生，似有似無(wú)詩(shī)句：

，

。讓人感到春雨可貴詩(shī)句：

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寫出早春小草若隱若現(xiàn)、似有似無(wú)，全詩(shī)最為精彩一句：

。

以對(duì)比手法，議論抒情，突出早春可愛(ài)詩(shī)句：

，

。7、《西江月夜行黃沙道中》（辛棄疾）：經(jīng)過(guò)嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)捕捉夏夜景物特征，給人印象鮮明深刻句子：

，

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詩(shī)人巧妙利用數(shù)字入詩(shī)寫景句子：

，

。

與“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”意思相近句子：

，

。

描寫山鄉(xiāng)驟雨將至詩(shī)句：

，

。8、《秋詞》（劉禹錫）：

經(jīng)過(guò)對(duì)動(dòng)物描寫揭示秋日勝過(guò)春天詩(shī)句：

，

。詩(shī)人一反過(guò)去文人悲秋傳統(tǒng)，為我們描繪了一幅感人圖景：“

”，并由此引發(fā)了詩(shī)人“

”豪情。

“

，

”直抒胸臆；“

，

”寫出了秋天勝過(guò)春天原因。利用對(duì)比手法，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)秋不一樣于古人獨(dú)特看法句子：

，

。

32/33

利用特寫鏡頭，融合詩(shī)人引發(fā)豪情，創(chuàng)造出美妙詩(shī)情畫意句子：

，

。抒發(fā)作者壯志凌云詩(shī)句：

，

。9、《迢迢牽牛星》：突出織女漂亮而勤勞詩(shī)句：

，

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織女手弄機(jī)梭，卻織不出布萊，而且哭得淚如雨下，其原因是：

，

。寫織女牛郎雖只有一條清淺銀河之隔，相距并不遙遠(yuǎn)，卻只能相視不能相語(yǔ)句子：

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？

，