河北省秦皇島市青龍滿族自治縣2024年中考?xì)v史最后一模試卷含解析

河北省秦皇島市青龍滿族自治縣2024年中考?xì)v史最后一模試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．錢乘旦先生認(rèn)為，英國的現(xiàn)代化是最符合“統(tǒng)一民族國家—建立專制王權(quán)—克服專制王權(quán)”這一現(xiàn)代化的常規(guī)途徑的，也是走得最順利的。英國在“克服專制王權(quán)”這一環(huán)節(jié)上取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵一步是（）A．處死國王，建立共和國 B．《權(quán)利法案》的頒布C．“光榮革命”的勝利 D．民主共和制的建立2．“臣竊聞東西各國之強(qiáng)，皆以立憲法開國會(huì)之故。國會(huì)者，君與民共議一國之政法也。”這一觀點(diǎn)主張反映了中國近代史上該派別學(xué)習(xí)的國家是A．法國B．美國C．俄國D．英國3．運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行分析是歷史學(xué)習(xí)的一種重要方法。對(duì)下表的解讀，不正確的是（）20世紀(jì)50﹣70年代主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率（%）國家聯(lián)邦德國意大利法國英國美國日本增長(zhǎng)率（%）6.75.65.32.93.59.6A．美國喪失世界經(jīng)濟(jì)霸主地位B．英美經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)緩慢C．日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度居各國之首D．聯(lián)邦德國是西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國家4．“我們的法律、文學(xué)、宗教的根源皆在希臘”，這句話表明古希臘歷史悠久，文明燦爛，下列選項(xiàng)與古希臘文明無關(guān)的是A．《十二銅表法》B．《荷馬史詩》C．帕特農(nóng)神廟D．伯里克利改革5．有的學(xué)者認(rèn)為：危機(jī)并不一定就絕對(duì)是一件不好的事情?！拔C(jī)”這個(gè)詞本身就包含著“危害”和“機(jī)會(huì)”兩層含義。下列史實(shí)能驗(yàn)證這一結(jié)論的是A．面對(duì)幕府統(tǒng)治的危機(jī)，日本通過改革走上資本主義道路B．面對(duì)國內(nèi)農(nóng)奴制的危機(jī)，蘇俄實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策以恢復(fù)經(jīng)濟(jì)C．面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，意大利走上侵略擴(kuò)張的法西斯道路D．面對(duì)法西斯的侵略擴(kuò)張，美國羅斯福推行“新政”擺脫危機(jī)6．在洋務(wù)企業(yè)的刺激下，l9世紀(jì)六七十年代，中國沿海一些地區(qū)部分官僚、地主、商人、買辦和手工業(yè)作坊主開設(shè)工廠，雇用工人進(jìn)行生產(chǎn)。這說明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)()A．引進(jìn)了西方機(jī)器工業(yè) B．刺激了中國資本主義的產(chǎn)生C．挽救了民族危亡 D．阻止了外國資本主義擴(kuò)張7．“五十六個(gè)民族，五十六枝花”，中國自古以來就是一個(gè)多民族的國家，其中回回族的形成是在A．唐朝 B．宋朝C．元朝 D．明朝8．毛澤東認(rèn)為，經(jīng)過口口口口，和平的可能性增加了。通過一段直接的接觸，他說：“我看蔣介石兇得很，又怕事得很，他沒有路線了。只有我們有路線，我們清楚地表示要和平。”“口口口口”應(yīng)是A．西安事變 B．北伐戰(zhàn)爭(zhēng) C．重慶談判 D．遵義會(huì)議9．下表為威廉﹒蘭格《世界史編年手冊(cè)》的一頁。據(jù)此，對(duì)當(dāng)時(shí)世界局勢(shì)認(rèn)識(shí)最準(zhǔn)確的是1957年3月25日簽訂羅馬條約，成立歐洲經(jīng)濟(jì)共同體。另一項(xiàng)條約成立歐洲原子能聯(lián)營。兩個(gè)組織都于1958年1月1日行使職能。1957年11月14日至16日十三個(gè)國家的共產(chǎn)黨代表在莫斯科開會(huì)。會(huì)議要求團(tuán)結(jié)起來，反對(duì)外部的帝國主義和資本主義，并在內(nèi)部消除機(jī)會(huì)主義。1957年12月19日北約組織在巴黎召開最高級(jí)會(huì)議，決定在歐洲設(shè)置導(dǎo)彈基地。美國對(duì)此項(xiàng)武器保有基本控制權(quán)。A．北約和華約已經(jīng)進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)B．資本主義和社會(huì)主義陣營出現(xiàn)對(duì)峙局面C．美蘇兩極完全控制了世界D．世界處在美蘇冷戰(zhàn)格局之中，但新的力量已經(jīng)孕育10．他向葡萄牙國王提出航海計(jì)劃，未被采納，轉(zhuǎn)而效力西班牙。1519年他從西班牙出發(fā)時(shí)，共有5艘船和265名船員。下列關(guān)于他的敘述正確的一項(xiàng)是①他“發(fā)現(xiàn)”了古巴和海地②他的船隊(duì)第一次完成了環(huán)球航行③他是第一位橫渡太平洋的歐洲航海家④他到達(dá)了非洲南端的好望角A．①③ B．②④ C．②③ D．①④11．按第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)程先后順序排列，正確的是：①德國突襲波蘭②日本偷襲珍珠港③雅爾塔會(huì)議④盧溝橋事變A．①③④②B．④①③②C．③①②④D．④①②③12．北魏孝文帝遷都是史上次頗具智慧的著名事件。面動(dòng)重重阻力，孝文帝以進(jìn)為退收放自如終于如愿以償，把以“漢化”為中心的改革事業(yè)推進(jìn)到新的階段。這次遷都的地點(diǎn)是A．建康B．長(zhǎng)安C．洛陽D．咸陽13．中國十二屆全國人大常委會(huì)第七次會(huì)議通過決定，將每年的12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日，關(guān)于南京大屠殺公祭活動(dòng)的說法不正確的是A．凸顯了中國對(duì)國家公祭日的極度重視，也昭示了‘前事不忘，后事之師’的理念B．是要人們記住和平來之不易，只有記住歷史才能維護(hù)世界和平C．時(shí)刻提醒著全世界人民和平對(duì)人類發(fā)展的重要性D．公祭活動(dòng)是國家、政府的事，與中學(xué)生關(guān)系不大14．這部著作被譽(yù)為馬克思主義經(jīng)典著作中的“歌中之歌”，它的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。這部著作是A．《人民憲章》B．《共產(chǎn)黨宣言》C．《獨(dú)立宣言》D．《法典》15．“世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。”這是郭沫若先生為哪位詩人寫的對(duì)聯(lián)A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．王安石16．下圖是根據(jù)周棉《近代中國留學(xué)生群體的形成、發(fā)展、影響之分析與今后趨勢(shì)之展望》統(tǒng)計(jì)的中國近代留學(xué)生情況簡(jiǎn)表，據(jù)此分析近代留學(xué)活動(dòng)的積極影響是階段留學(xué)方向和群體留學(xué)生代表1840年—1894年留美幼童學(xué)生群詹天佑福州船政學(xué)堂留歐學(xué)生群嚴(yán)復(fù)1895年—1912年留日學(xué)生群魯迅、陳獨(dú)秀留學(xué)歐美學(xué)生群孫中山、蔡元培A．引進(jìn)了西方的先進(jìn)技術(shù)B．改變了中國的社會(huì)性質(zhì)C．推動(dòng)了中國近代化進(jìn)程D．實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵的目的17．十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初，在新的交通工具發(fā)明浪潮中，走在世界前列的兩個(gè)國家是：①英國②日本③德國④美國A．①②B．②③C．③④D．①④18．特朗普當(dāng)選美國總統(tǒng)以來，美國相繼退出跨太平洋伙伴關(guān)系協(xié)定（TPP）、巴黎氣候變化協(xié)定、聯(lián)合國教科文組織、萬國郵政聯(lián)盟等重要國際組織，甚至揚(yáng)言退出聯(lián)合國和WTO。美國的舉動(dòng)表明A．發(fā)展中國家的日益壯大B．美國沒有從組織中獲益C．國家利益決定外交政策D．美國喪失頭號(hào)強(qiáng)國地位19．下圖反映的是第一次世界大戰(zhàn)的漫畫，它印證的具體史實(shí)是（）A．三國同盟形成 B．三國協(xié)約形成 C．大戰(zhàn)的爆發(fā) D．凡爾登戰(zhàn)役的發(fā)生20．為了有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)九年義務(wù)教育，我國制定了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，此法頒布的時(shí)間是A．1954年B．1978年C．1986年D．2001年21．石魯是20世紀(jì)中國書畫領(lǐng)域的革新家，他一生以畫筆宣傳革命。在下面這幅畫作中，他刻畫了1947年的一天，初升的太陽染紅了整個(gè)群山，毛澤東迎著朝陽，昂首挺胸，展現(xiàn)著共產(chǎn)黨人力挽狂瀾的氣魄和對(duì)革命必勝的堅(jiān)定信念。這幅畫的名字應(yīng)該是（）A．《轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北》 B．《挺進(jìn)大別山》C．《解放南京》 D．《戰(zhàn)略大決戰(zhàn)》22．某選官制度“以試藝優(yōu)劣為決定及第與否的主要標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)士科為主要科目”，考試內(nèi)容大都不出儒學(xué)經(jīng)義的范圍.這一制度形成于A．漢朝B．隋朝C．宋朝D．明朝23．屋大維已經(jīng)是終身執(zhí)政官和最高統(tǒng)帥了，公元前27年，元老院又授予他“奧古斯都”及“元首”的稱號(hào)。從此，元首和執(zhí)政官合二為一。該材料反映出屋大維建立了（）A．波斯帝國B．亞歷山大帝國C．羅馬帝國D．阿拉伯帝國24．“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……”，毛澤東在《七律·長(zhǎng)征》中概括了長(zhǎng)征的艱難，贊揚(yáng)了紅軍大無畏的革命英雄主義精神。長(zhǎng)征途中紅軍渡過下列河流的先后順序是①碧血戰(zhàn)湘江②四渡赤水河③巧渡金沙江④強(qiáng)渡大渡河A．①②③④B．②①③④C．③①④②D．①②④③二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．文化是民族的血脈，是人民的精神家園，毛澤東下列題詞，旨在推動(dòng)文學(xué)藝術(shù)繁榮發(fā)展的是A．B．C．D．26．代東西方文明各有特色。大約公元前1894年，西亞地區(qū)的一個(gè)古代民族一阿摩利人建立了________王國。阻礙了社會(huì)不同等級(jí)間的自由流動(dòng)，嚴(yán)重束縛了印度社會(huì)發(fā)展的活力的制度是________通過一系列對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，在公元前2世紀(jì)稱霸地中海的是________27．漢武帝采納主父堰的建議，實(shí)施“_________”，有效解決了王國問題;宋朝為了壓抑武將，防止武將跋扈，采取_________政策。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）美國、俄羅斯是當(dāng)今世界上具有巨大影響力的兩個(gè)大國。閱讀材料，回答問題。材料一：我們仿佛看到這樣一幅畫面：英法手牽著手，美俄提著籃子來了，兩伙強(qiáng)盜抱著大清這棵枯樹搖晃，搖落的除了果子還有枯枝敗葉?！幾浴洞髧畾憽凡牧隙?900年的戰(zhàn)火在紫禁城和圓明園肆虛時(shí)，掌控大權(quán)的慈禧老佛爺出逃西安，北京在列強(qiáng)的槍炮下痛哭?！幾阅硲?zhàn)爭(zhēng)回憶錄材料一、二所述內(nèi)容分別出現(xiàn)在哪兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中？材料三：1860年的美國，人口只有俄國的40%，其城市人口卻比依國多一倍……1861年后，俄國外出謀生的農(nóng)民數(shù)量逐漸增多。19世紀(jì)90年代末，俄國礦山和鐵路等部門的工人人數(shù)增加到279.2萬人?！瓚?zhàn)爭(zhēng)開始時(shí)，美國南方人口約900萬，其中黑奴約占400萬。這一法律文件的發(fā)表成為戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，等于把南方的數(shù)百萬黑人奴隸變成了北方的同盟軍。材料三中“俄國外出謀生的農(nóng)民數(shù)量”和“工人人數(shù)”的增加得益于該國歷史上的哪次改革？美國歷史上的哪一法律文件“把南方的數(shù)百萬黑人奴隸變成了北方的同盟軍”？?jī)蓢呐e措都為本國資本主義的發(fā)展提供了哪一重要因素？材料四：以英法餓為首的協(xié)約國集團(tuán)和以德奧為首的同盟國集團(tuán)，在主要戰(zhàn)區(qū)展開了殊死搏斗。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，各方都大量使用現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)裝備，以給敵人最大的殺傷，戰(zhàn)況空前慘烈，人員傷亡慘重?！皡f(xié)約國集團(tuán)”和“同盟國集團(tuán)”的殊死搏斗發(fā)生在哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)后期，美國和俄國對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)分別采取了怎樣不同的選擇？材料五：1941年英國首相丘吉爾發(fā)表廣播演說，室布對(duì)蘇聯(lián)給予力所能及的援助，齊心協(xié)力打擊敵人。美國政府也發(fā)表了愿意援蘇的聲明。7月3日，斯大林發(fā)表廣播演說，表明蘇聯(lián)“將同各國人民爭(zhēng)取他們的獨(dú)立、民主、自由的斗爭(zhēng)匯合在一起”，結(jié)成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”。1941年，美國和蘇聯(lián)分別對(duì)法西斯的進(jìn)攻采取了什么措施？包括美蘇在內(nèi)的國家正式建立“統(tǒng)一戰(zhàn)線”的標(biāo)志是什么？根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析，美蘇等國結(jié)成的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”有什么重大影響？材料六：1947年3月，美國總統(tǒng)杜務(wù)門在國會(huì)發(fā)表演講，認(rèn)為自由世界必須制止共產(chǎn)主義的擴(kuò)張。杜魯門的這種“遏制政策”，幾十年來始終是美國外交的準(zhǔn)繩，它使美國扮演了“世界警察”的角色?！澜绫环譃橐悦捞K為首的兩個(gè)敵對(duì)集團(tuán)?！幾月ダ椎隆ゑR伊《世界歷史》杜魯門“遏制政策”的出臺(tái)，標(biāo)志著美蘇之間的哪一對(duì)峙狀態(tài)正式開始？“以美蘇為首的兩個(gè)敵對(duì)集團(tuán)”指的是哪兩大組織？這兩個(gè)組織的建立使得世界出現(xiàn)了怎樣的格局？材料七：蘇聯(lián)解體之后，美國作為世界上唯一的超級(jí)大國，認(rèn)為由美國領(lǐng)導(dǎo)的國際關(guān)系體系的“單極階段”終于到來了，于是依靠美國的權(quán)勢(shì)和價(jià)值觀來建立“世界新秩序”的主張頻頻出現(xiàn)在美國領(lǐng)導(dǎo)人的講話中。但是，繼承了蘇聯(lián)主要遺產(chǎn)的俄羅斯仍然是唯一擁有能夠與美國相抗衡的核或器的國家。作為聯(lián)合國的常任理事國，俄羅斯在世界事務(wù)中的作用仍然不可低估。根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析當(dāng)今世界美國企圖建章的“單極世界”能實(shí)現(xiàn)，請(qǐng)說明理由。29．（6分）科技創(chuàng)新改變了世界的面貌，改變了人們的生活。某校九年級(jí)（l）班同學(xué)進(jìn)行“三次工業(yè)（科技）革命”的專題復(fù)習(xí)，邀請(qǐng)你全程參與。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一如果從近代科學(xué)的角度看，正是牛頓開啟了工業(yè)革命的大門……1765年，牛頓去世30多年后，一種全新的蒸汽機(jī)在瓦特手中誕生了，使人類從此開始擁有自己創(chuàng)造的動(dòng)力，而不再受制于大自然?！幾浴洞髧绕稹方庹f詞材料一中指出“正是牛頓開啟了工業(yè)革命的大門”，請(qǐng)說出牛頓在自然科學(xué)方面的一項(xiàng)成就。材料二第二次工業(yè)革命期間，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，新技術(shù)、新發(fā)明、新理論層出不窮。電燈亮起來了，電話響起來了；內(nèi)燃機(jī)取代蒸汽機(jī)，交通運(yùn)輸飛速發(fā)展?！祟愡M(jìn)入了工業(yè)文明的新時(shí)代。材料二中使“電燈亮起來”的發(fā)明大王是誰？“工業(yè)文明的新時(shí)代”指的是什么時(shí)代？材料三材料三中圖一所示的科技成果最早出現(xiàn)在哪次工業(yè)革命中？圖二所示的科技成果是第三次科技革命哪一核心技術(shù)的產(chǎn)物？材料四九年級(jí)班小明、小王同學(xué)對(duì)工業(yè)革命的評(píng)價(jià)：小明：“工業(yè)革命極大地改變了人們的生活條件，給人類帶來了福音?！毙⊥酰骸肮I(yè)革命造成環(huán)境污染，給人類帶來空前災(zāi)難?！辈牧纤闹行∶鳌⑿⊥跬瑢W(xué)對(duì)歷史事件的評(píng)價(jià)方法正確嗎？請(qǐng)說明理由。30．（7分）閱讀材料，回答問題。材料一：近500年來發(fā)生過三次結(jié)構(gòu)性的權(quán)力轉(zhuǎn)變……第一次是西方世界（歐洲）的崛起，此轉(zhuǎn)變始于15世紀(jì)，在19世紀(jì)急劇加速；第二次轉(zhuǎn)變發(fā)生在19世紀(jì)末美國的崛起……20世紀(jì)的全球經(jīng)濟(jì)、科技、文化和理念，大半時(shí)間由美國主導(dǎo)；我們目前正在經(jīng)歷的則是現(xiàn)代時(shí)尚的第三次權(quán)力轉(zhuǎn)變，或可稱為“群雄競(jìng)起”的時(shí)代。﹣﹣（美）法里德?扎卡里亞《后美國世界》依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括20世紀(jì)之所以出現(xiàn)“大半時(shí)間由美國主導(dǎo)世界”的局面，美國所具有的有利因素？材料二：哈佛大學(xué)的專家史迪威大膽猜測(cè)，我們或許正生活在“自我們這個(gè)物種存在以來最和平的時(shí)期”。﹣﹣（美）法里德?扎卡里亞《后美國世界》材料二中“當(dāng)今我們生活在最和平的時(shí)期”的論斷，你是否贊同？簡(jiǎn)要說明理由。材料三：不論你愿意與否，全球化進(jìn)程都會(huì)不斷深入地發(fā)展……甚至連反全球化也經(jīng)歷了一個(gè)“反全球化的全球化”過程。綜合材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)材料三中“全球化”和“反全球化運(yùn)動(dòng)”的認(rèn)識(shí)。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，依據(jù)所學(xué)可知，為了限制國王的權(quán)力，1689年英國議會(huì)頒布了《權(quán)利法案》，以法律形式保障議會(huì)權(quán)力，標(biāo)志著國王統(tǒng)而不治的君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國開始確立起來。B項(xiàng)符合題意，故此題選B。點(diǎn)睛：抓住通過關(guān)鍵詞“克服專制王權(quán)”是解題的關(guān)鍵，為了限制國王的權(quán)力，1689年英國議會(huì)頒布了《權(quán)利法案》。2、D【解析】

據(jù)所學(xué)知，以“臣竊聞東西各國之強(qiáng)，皆以立憲法開國會(huì)之故。國會(huì)者，君與民共議一國之政法也。”出自康有為《請(qǐng)定立憲開國會(huì)折》，反映的是資產(chǎn)階級(jí)維新派的要求，維新派領(lǐng)導(dǎo)了戊戌變法，試圖在中國建立君主立憲制。為了限制國王的權(quán)利，1689年英國議會(huì)通過了《權(quán)利法案》，以法律的形式對(duì)國王的權(quán)利進(jìn)行了明確的制約，君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治開始確立起來。所以題干反映了中國近代史上維新派學(xué)習(xí)的國家是英國。D符合題意，法國、美國、俄國實(shí)行的均不是君主立憲制，ABC不符合題意。故選擇D。3、A【解析】

試題分析：【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)戰(zhàn)后主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。分析題文數(shù)據(jù)，可以看出20世紀(jì)50﹣70年代英美經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)緩慢；日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度居各國之首；聯(lián)邦德國是西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國家。這一時(shí)期美國世界經(jīng)濟(jì)霸主地位雖受到?jīng)_擊，但是沒有喪失。故A符合題意，BCD不符合題意，故選A。4、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，古希臘創(chuàng)造了燦爛的文明，《荷馬史詩》、帕特農(nóng)神廟、伯里克利改革都與古希臘有關(guān)，故BCD不合題意；《十二銅表法》是古羅馬的文明成果，與古希臘文明無關(guān),故A符合題意。故此題選A。5、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，幕府統(tǒng)治時(shí)期，日本是一個(gè)閉關(guān)鎖國的封建落后的國家，遭到美國入侵以后，為了擺脫民族危機(jī)，進(jìn)行了改革，改革后的日本走上了資本主義道路，發(fā)展成為亞洲強(qiáng)國，故A正確。面對(duì)國內(nèi)農(nóng)奴制的危機(jī)，沙俄實(shí)行了1861年改革，故排除B項(xiàng)。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，由于國內(nèi)經(jīng)濟(jì)困難政治混亂，意大利走上了侵略擴(kuò)張的法西斯道路，故排除C項(xiàng)。面對(duì)1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)，羅斯福推行了“新政”。故排除D項(xiàng)。故選A。6、B【解析】

結(jié)合題干中的內(nèi)容可知，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)刺激了中國的一部分人開始創(chuàng)辦近代企業(yè)，使中國的沿海地區(qū)出現(xiàn)了近代化的工廠，這說明了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在客觀上刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生，為中國的近代化開辟了道路。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B?！军c(diǎn)睛】掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用是解題的關(guān)鍵。7、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝以來，有不少信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人在我國一些地方定居，元朝時(shí)又有大批遷入中國，他們同漢、蒙、畏兀兒等各族長(zhǎng)期雜居通婚，到元朝時(shí)逐漸形成一個(gè)新的民族--回族。元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動(dòng)，促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展與融合。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。8、C【解析】

據(jù)“我看蔣介石兇得很，又怕事得很，他沒有路線了。只有我們有路線，我們清楚地表示要和平”據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“口口口口”指的是重慶談判。為了盡一切可能爭(zhēng)取國內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀，1945年8月，毛澤東偕周恩來、王若飛前往重慶，同國民黨進(jìn)行談判。經(jīng)過40多天的艱苦談判，10月10日，國民黨被迫同中國共產(chǎn)黨正式簽署國共雙方代表《會(huì)談紀(jì)要》，也就是著名的《雙十協(xié)定》，使中國共產(chǎn)黨取得了政治上的主動(dòng)權(quán)，所以C項(xiàng)符合題意。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選C。9、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，1957年以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義國家和以美國為首的資本主義國家兩大陣營壁壘分明，對(duì)抗激烈。而同時(shí)歐洲國家由于在二戰(zhàn)中喪失了世界政治經(jīng)濟(jì)中心的優(yōu)勢(shì)地位，在以后經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展過程中，西歐國家間的聯(lián)系日益密切，逐漸走上了聯(lián)合的道路，這表明新的力量已經(jīng)孕育，材料中“歐洲經(jīng)濟(jì)共同體”“歐洲原子能聯(lián)營”的建立正反映了這一特點(diǎn)，故D正確；ABC均不符合題意，排除；故選D。10、C【解析】

1519年—1522年，奉西班牙國王之命，麥哲倫率領(lǐng)船隊(duì)，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回歐洲，完成了人類歷史上首次環(huán)球航行，C正確；含有①④的ABD排除。故選C。11、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，①德國突襲波蘭的時(shí)間是1939年，②日本偷襲珍珠港的時(shí)間是1941年，③雅爾塔會(huì)議的時(shí)間是1945年，④盧溝橋事變的時(shí)間是1937年，由此可知，④①②③符合題意，正確答案為D；ABC三項(xiàng)的時(shí)間排序不正確，故選D。12、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，北魏建立后，為了加強(qiáng)對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治，也為了學(xué)習(xí)和接受漢族的先進(jìn)文化，孝文帝首先遷都洛陽，之后又進(jìn)行了一系列的改革。改革的內(nèi)容包括改漢姓、穿漢服、學(xué)漢語、通漢婚。這些措施的最大的作用是促進(jìn)了民族融合，所以C項(xiàng)符合題意。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選C。13、D【解析】試題分析：1937年，日軍發(fā)動(dòng)了“八一三事變”大舉進(jìn)攻上海．1937年12月底，日軍占領(lǐng)南京，燒殺搶掠，無惡不作，在占領(lǐng)南京六周內(nèi)，屠殺南京和平居民和放下武器的士兵達(dá)30萬人以上．十二屆全國人大常委會(huì)決定將12月13日設(shè)立為國家公祭日．其目的是為了讓人們牢記歷史，勿忘國恥，激發(fā)青少年的愛國熱情．要人們珍惜和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)．綜上所述，D是錯(cuò)誤的．故選D．考點(diǎn)：歷史文化常識(shí)．14、B【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1848年，馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。故B符合題意；《人民憲章》是英國憲章運(yùn)動(dòng)的綱領(lǐng)性文件，故A不符合題意；《獨(dú)立宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著美國的誕生。故C不符合題意；《法典》是拿破侖頒布，與馬克思無關(guān)。故D不符合題意。故選B。15、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，他的詩歌真實(shí)地再現(xiàn)了安史之亂前后唐王朝由極盛而走向衰落的這一歷史轉(zhuǎn)變時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，其詩多涉及社會(huì)動(dòng)蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽(yù)為“詩史”。其被郭沫若稱為“世上瘡疾，詩中圣哲”、“民間疾苦，筆底波瀾”。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。16、C【解析】

兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，面對(duì)數(shù)千年未有之變局，清政府中出現(xiàn)了洋務(wù)派，主張學(xué)習(xí)和引進(jìn)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，掀起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，開始選派留學(xué)生出國學(xué)習(xí)。1895--1912魯迅、陳獨(dú)秀，孫中山、蔡元培作為留學(xué)生代表，回國后，先后掀起辛亥革命和新文化運(yùn)動(dòng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)是中國近代化探索的歷程。因此近代留學(xué)活動(dòng)的積極影響是推動(dòng)了中國近代化進(jìn)程。選項(xiàng)C符合題意；引進(jìn)了西方的先進(jìn)技術(shù)，與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)相關(guān)；改變了中國的社會(huì)性質(zhì)、實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵的目的，不符合史實(shí)；選項(xiàng)ABD不符合題意；故選C。17、C【解析】

根據(jù)時(shí)間“十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初”可知這是第二次工業(yè)革命，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第二次工業(yè)革命中，德國的卡爾·本茨發(fā)明了汽車，美國的萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，在新的交通工具發(fā)明浪潮中，德國和美國走在世界前列，因此C項(xiàng)符合題意，A、B、D均不符合題意，故選C?！军c(diǎn)睛】本題屬于組合型選項(xiàng)。組合型選項(xiàng)一般用排除法可快速選出正確答案。根據(jù)時(shí)間范圍可知第二次工業(yè)革命中德國和美國分別發(fā)明了汽車和飛機(jī)，走在世界前列，可選出正確答案。18、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國國務(wù)院宣布退出聯(lián)合國教科文組織，這是特朗普上任以來打著“美國優(yōu)先”大旗。因此美國的舉動(dòng)表明國家利益決定外交政策。選項(xiàng)C符合題意；選項(xiàng)ABD不符合題意，故選C。19、C【解析】

依據(jù)漫畫“塞爾維亞”等信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1914年7月，奧匈帝國以薩拉熱窩事件為借口，對(duì)塞爾維亞宣戰(zhàn)，隨后，俄國對(duì)奧匈帝國宣戰(zhàn)，德國對(duì)俄國宣戰(zhàn)，法國對(duì)德國宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。因此C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C?！军c(diǎn)睛】解決本題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)解讀漫畫，懂得抓住漫畫的相關(guān)信息“塞爾維亞”。20、C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，1986年，頒布施行《中華人民共和國義務(wù)教育法》，國家增加了義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)投入，并鼓勵(lì)社會(huì)力量捐資辦學(xué)，各地辦學(xué)條件得到改善。所以答案選C考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)八年級(jí)歷史下冊(cè)?科技教育與文化?百花齊放推陳出新。21、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1947年3月，國民黨軍隊(duì)二十多萬人，大舉進(jìn)攻陜甘寧解放區(qū)。當(dāng)時(shí)在陜北的紅軍與敵人相比，眾寡懸殊，中共中央主動(dòng)撤離延安，毛澤東、周恩來等撤離延安后，率領(lǐng)中共中央和解放軍總部一直轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，指揮解放戰(zhàn)爭(zhēng)。彭德懷、賀龍率領(lǐng)西北人民解放軍采取誘敵深入的方針，進(jìn)行了多次戰(zhàn)役，粉碎了國民黨對(duì)陜甘寧解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻。據(jù)“他刻畫了1947年的一天，初升的太陽染紅了整個(gè)群山，毛澤東迎著朝陽，昂首挺胸，展現(xiàn)著共產(chǎn)黨人力挽狂瀾的氣魄和對(duì)革命必勝的堅(jiān)定信念?！笨芍?，這幅畫的名字應(yīng)該是《轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北》，A項(xiàng)符合題意。由此分析BCD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選A。22、B【解析】

依據(jù)題干材料中“以進(jìn)士科為主要科目”的選官制度，結(jié)合所學(xué)可知是指科舉制，隋煬帝時(shí)創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制誕生。故B項(xiàng)符合題意，ACD三項(xiàng)不符合題意，故選B。23、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元前27年，元老院授予屋大維“奧古斯都”及“元首”的稱號(hào)。從此，元首和執(zhí)政官合二為一，羅馬共和國被羅馬帝國所取代。ABD和屋大維無關(guān)，不符合題意。C符合題意，故選C。24、A【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，1933年紅軍第五次反圍剿失敗后，被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。1934年10月，中央紅軍離開中央革命根據(jù)地瑞金，向湘西前進(jìn)，開始長(zhǎng)征。一路上沖破敵人的圍追堵截，渡過湘江，改向貴州。攻占貴州，1935年1月，在貴州遵義召開會(huì)議。遵義會(huì)議以后，在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，紅軍聲東擊西，四渡赤水，打亂了敵人的追剿計(jì)劃，然后急行軍渡過金沙江。紅軍從此跳出了敵人的包圍，紅軍北上，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，最終于1935年10月，紅一方面軍與陜北紅軍在吳起鎮(zhèn)會(huì)師。按時(shí)間順序排列①②③④，A項(xiàng)符合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、A【解析】

依據(jù)題干“旨在推動(dòng)文學(xué)藝術(shù)繁榮發(fā)展的是”，結(jié)合所學(xué)，1956年毛澤東提出“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”即藝術(shù)問題上“百花齊放”，學(xué)術(shù)問題上“百家爭(zhēng)鳴”，體現(xiàn)了著名的雙百方針，這是促進(jìn)新中國文學(xué)藝術(shù)發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步的方針，是促進(jìn)我國的社會(huì)主義文化繁榮的方針，故A符合題意?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期毛澤東提出“為人民服務(wù)”，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者，故B不符合題意?！芭W(xué)習(xí),保衛(wèi)國防”出自毛澤東1951年1月15日為軍事學(xué)院的題詞，號(hào)召人民解放軍指戰(zhàn)員嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，練好本領(lǐng)，保衛(wèi)祖國，故C不符合題意?！跋蚶卒h同志學(xué)習(xí)”是毛澤東主席于1963年3月的題詞，號(hào)召全國人民學(xué)習(xí)雷鋒的共產(chǎn)主義精神品質(zhì)，毫不利己幫助別人，故D不符合題意。故選A。26、古巴比倫種姓制度羅馬共和國【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)可知，大約公元前1894年，西亞地區(qū)的一個(gè)古代民族一阿摩利人建立了古巴比倫王國。古巴比倫王國的國王漢謨拉比在位期間制定了《漢謨拉比法典》。（2）依據(jù)所學(xué)可知，雅利安人在進(jìn)入古代印度后，逐漸產(chǎn)生不同等級(jí)，形成嚴(yán)格的等級(jí)制度，史稱“種姓制度”。種姓制度阻礙了社會(huì)不同等級(jí)間的自由流動(dòng)，嚴(yán)重束縛了印度社會(huì)發(fā)展的活力。（3）依據(jù)所學(xué)可知，公元前509年，羅馬建立了共和國，共和國時(shí)期取得布匿戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；公元前27年屋大維任羅馬皇帝后，發(fā)動(dòng)多次對(duì)外侵略擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)，疆域不斷擴(kuò)大，到2世紀(jì)達(dá)到最大規(guī)模，成為地跨歐亞非三洲的國家，地中海成為它的內(nèi)湖。27、推恩令重文輕武【解析】

根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長(zhǎng)子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為候國，由皇帝制定封號(hào)。這樣，候國越來越多，諸候王的封地和勢(shì)力越來越小。漢武帝隨后又找各種借口削爵、奪地甚至除國，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓他們的叛亂，諸侯王從此一蹶不振；宋朝實(shí)行重文輕武的政策的目的是防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)。宋朝實(shí)行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)，后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將，提升文官的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）廢除農(nóng)奴制改革（或186l年改革）?！督夥藕谌伺`宣言》，自由勞動(dòng)力；（3）第一次世界大戰(zhàn)。美國，參加協(xié)約國一方作戰(zhàn)；俄國，退出第一次世界大戰(zhàn)。（4）美國，對(duì)口宣戰(zhàn)；蘇聯(lián)，進(jìn)行莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)。標(biāo)志：《聯(lián)合國家宣言》的簽署。（或建立世界反法西斯聯(lián)盟）影響：各國為了一個(gè)共同目標(biāo)，相互支援，協(xié)同作戰(zhàn)，逐漸扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)。（或?yàn)榇驍》ㄎ魉固峁┝丝煽康谋Ｕ希铀倭朔ㄎ魉沟臏缤龅染桑?）冷戰(zhàn)。北約、華約。兩極格局。（6）不能。霸權(quán)主義不得人心。（或歐盟、中國、俄羅斯、口木等推動(dòng)世界朝著多極化方向發(fā)展等，其他答案意思貼近也可）【解析】

（1）依據(jù)材料一“英法手牽著手，美俄提著籃子來了，兩伙強(qiáng)盜”可知是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。依據(jù)材料一“1900年的戰(zhàn)火在紫禁城和圓明園肆虛時(shí)，掌控大權(quán)的慈禧老佛爺出逃西安”可知是八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）第一小問依據(jù)材料二“1861年后，俄國外出謀生的農(nóng)民數(shù)量逐漸增多”的信息結(jié)合所學(xué)可知是廢除農(nóng)奴制改革。第二小問依據(jù)材料二“這一法律文件的發(fā)表成為戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，等于把南方的數(shù)百萬黑人奴隸變成了北方的同盟軍”和1860年的時(shí)間可知是《解放黑人奴隸宣言》，第三小問依據(jù)材料可知是獲取自由勞動(dòng)力。（3）第一小問依據(jù)材料三“以英法餓為首的協(xié)約國集團(tuán)和以德奧為首的同盟國集團(tuán)，在主要戰(zhàn)區(qū)展開了殊死搏斗”可知是第一次世界大戰(zhàn)。第二小問依據(jù)所學(xué)可知一戰(zhàn)后期美國參加協(xié)約國一方作戰(zhàn)；而俄國是由于國內(nèi)爆發(fā)了十月革命退出第一次世界大戰(zhàn)。（4）第一小問依據(jù)材料四“美國政府也發(fā)表了愿意援蘇的聲明”的信息并結(jié)合所學(xué)可知是美國對(duì)日宣戰(zhàn)；結(jié)合所學(xué)可知蘇聯(lián)進(jìn)行莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)。第二小問標(biāo)志結(jié)合所學(xué)可知是1942年《聯(lián)合國家宣言》的簽署。第四小問依據(jù)所學(xué)可知影響是相互支援，協(xié)同作戰(zhàn)，逐漸扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)。（5）第一小問依據(jù)材料五“美國政府也發(fā)表了愿意援蘇的聲明”和所學(xué)可知是冷戰(zhàn)。第二小問依據(jù)所學(xué)可知是美國建立的北約以及蘇聯(lián)建立的華約。第三小問依據(jù)所學(xué)可知是兩極格局。（6）第一小問依據(jù)所學(xué)可知不能第二小問依據(jù)材料五“蘇聯(lián)解體之后，美國作為世界上唯一的超級(jí)大國，認(rèn)為由美國領(lǐng)導(dǎo)的國際關(guān)系體系的“單極階段”終于到來了”和所學(xué)可知霸權(quán)主義不得人心。29、（1）運(yùn)動(dòng)三大定律，或者萬有引力定律，或者牛頓力學(xué)；答出一個(gè)就得分（2）愛迪生；電氣時(shí)代（3）第二次工業(yè)革命；電子計(jì)算機(jī)（或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)）；（4