2024年廣東省梅州市部分學(xué)校中考一?？荚囌Z(yǔ)文試題

2024年廣東省梅州市部分學(xué)校中考一模考試語(yǔ)文試題本試卷共6頁(yè)，22小題，滿分120分。考試用時(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)，將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”.2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上.3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累運(yùn)用(29分)1.根據(jù)要求完成詩(shī)文默寫(xiě)。(共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過(guò)10分)同一意象落花(1)落紅不是無(wú)情物，_________________。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)(2)______________________________，東風(fēng)無(wú)力百花殘。(李商隱《無(wú)題》)白雪(3)________________，天與云與山與水，上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)(4)北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。_______________，____________________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)同一主題生活情趣(5)最?lèi)?ài)湖東行不足，__________________”(白居易《錢(qián)塘湖春行》)(6)從今若許閑乘月，_________________”(陸游《游山西村》)。思鄉(xiāng)情懷(7)鄉(xiāng)愁，是崔顥在《黃鶴樓》中“__________________?煙波江上使人愁”的惆悵；是杜甫在《春望》中“____________________，_______________”的思念。同一手法用典(8)辛棄疾《南鄉(xiāng)子·京口北固亭有懷》中“年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”與蘇軾《江城子·密州出獵》中的“___________，__________”用了同一人物的典故。2.有同學(xué)將“海日生殘夜”中的“生”誤寫(xiě)成“升”，請(qǐng)你解釋一下用“生”字的妙處，讓同學(xué)們產(chǎn)生深刻的印象，不會(huì)再寫(xiě)錯(cuò)。(2分)閱讀下面的文字，完成3-5題。(7分)人生，是一個(gè)宏大而shēnsuì的話題。古往今來(lái)很多人會(huì)將其看作一條路，這條路，艱辛漫長(zhǎng)，所以泥濘與美景、會(huì)常伴左右。這條路，無(wú)法返場(chǎng)，所以揮霍與奮斗、會(huì)左右生命的質(zhì)量。弗羅斯特路上huāngcǎoqīqī、幽寂美麗的路，還是會(huì)“輕聲嘆息將往事回顧”；屈原走在坎坷命途，依然高喊“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”□魯迅在時(shí)代的變革突進(jìn)中鐵筆如橡，寫(xiě)下“其實(shí)世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”□人生之路若縱橫通達(dá)，·①祝你又無(wú)反顧去乘風(fēng)破浪；人生之路若煙波浩瀚，②愿你披荊斬棘，延展出新的方向；人生之路若荒寂蕭疏，③請(qǐng)你謹(jǐn)慎勇敢地做出juézé！3.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(3分)(1)shēnsuì()(2)huāngcǎoqīqī()(3)juézé()4.在文中橫線和方框處依次填上最合適的詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是()(2分)A.荊棘與鮮花慎重與魯莽；。B.荊棘與鮮花魯莽與慎重；……C.鮮花與荊棘魯莽與慎重。；D.鮮花與荊棘慎重與魯莽，！5.文段中三個(gè)劃線處有些混亂，正確的擺放的序號(hào)應(yīng)該是()(2分)A.②①③B.③①②C.③②①D.②③①閱讀下面的文字，完成6-7題。(4分)1月21日，以“鮮美湛江，動(dòng)感健康”為主題的2024“紅樹(shù)林之城”湛江半程馬拉松賽正式鳴槍起跑。比賽分為半馬跑和歡樂(lè)跑兩種形式。半馬跑計(jì)時(shí)競(jìng)速，選手們氣沖斗牛，甩開(kāi)臂膀，奮勇向前，用速度詮釋馬拉松精神。歡樂(lè)跑不計(jì)時(shí)、不競(jìng)速，選手們盡享運(yùn)動(dòng)歡樂(lè)，用心飽覽海岸的旖旎風(fēng)光，體驗(yàn)港城的獨(dú)特風(fēng)情。看了這場(chǎng)比賽，游客們也發(fā)出真摯的感嘆：“真是永不落幕的馬拉松，魅力無(wú)窮的大湛江啊！”據(jù)悉，馬拉松賽事也將繼續(xù)與湛江攜手并進(jìn)！2024年3月，第一賽道將跑進(jìn)金牛島紅樹(shù)林，敬請(qǐng)期待！6.某報(bào)社邀請(qǐng)你做特約小記者，了解選手們對(duì)馬拉松運(yùn)動(dòng)的看法，請(qǐng)完成下面的采訪提綱。(2分)采訪目的了解人們對(duì)馬拉松運(yùn)動(dòng)的看法采訪對(duì)象參賽選手采訪方式訪談、照片拍攝采訪器材紙、筆、照相機(jī)采訪問(wèn)題問(wèn)題①____________________問(wèn)題②________7.本次馬拉松比賽的主題口號(hào)是“鮮美湛江，動(dòng)感健康”，請(qǐng)你通過(guò)鏈接材料了解湛江金牛島紅樹(shù)林，為即將到來(lái)的2024年3月跑進(jìn)金牛島紅樹(shù)林的馬拉松賽事擬寫(xiě)一個(gè)能夠既能體現(xiàn)馬拉松特色，又能宣傳金牛島的主題口號(hào)。(2分)鏈接材料：金牛島紅樹(shù)林位于湛江市麻章區(qū)湖光鎮(zhèn)，面積約104.2公頃。湛江共有26種紅樹(shù)植物，其中金牛島就擁有10種。豐富的紅樹(shù)林資源不僅守護(hù)著海堤，還孕育了魚(yú)、蝦、蟹、貝等各類(lèi)水產(chǎn)資源，吸引多種鳥(niǎo)類(lèi)到此棲息，形成優(yōu)美動(dòng)人富有特色的自然景觀。近年來(lái)，金牛島進(jìn)一步加強(qiáng)紅樹(shù)林資源保護(hù)和生態(tài)修復(fù)，為綠美廣東生態(tài)建設(shè)添磚加瓦。目前，金牛島紅樹(shù)林片區(qū)生態(tài)修復(fù)成果顯著，生物多樣性持續(xù)增長(zhǎng)，文化、旅游、產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，深入踐行“綠水青山就是金山銀山”理念。根據(jù)名著內(nèi)容，完成8-9題。(6分)8.下面是法布爾《昆蟲(chóng)記》中四種昆蟲(chóng)的特性，請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀理解，選出屬于螳螂特性的一項(xiàng)：()。(2分)A.看似好溫柔，實(shí)則很狠毒；愛(ài)吃蝸牛肉，尾部能發(fā)光。B.出生開(kāi)蓋子，天冷造房子。門(mén)口唱曲子，喜歡吃葉子。C.性格好殘暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。D.天生建筑家，豪宅地下挖。小時(shí)頭朝下，死1時(shí)離開(kāi)家。9.閱讀名著，要有恰當(dāng)?shù)年P(guān)注點(diǎn)，如下表所列，請(qǐng)參照示例，選擇一項(xiàng)，結(jié)合名著內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析(4分)作品關(guān)注點(diǎn)《朝花夕拾》溫馨的回憶與理性的批判《昆蟲(chóng)記》以人性觀蟲(chóng)性，以蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生示例：《艾青詩(shī)選》的關(guān)注點(diǎn)是意象的鮮明特點(diǎn)及表達(dá)的情感。詩(shī)人創(chuàng)造了“太陽(yáng)”“火把”“光”等明朗、熱烈的意象，表達(dá)驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取勝利的美好愿望。二、閱讀(41分)(一)閱讀下面的文字,完成10-14題。(17分)[甲]若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也?！讯﹃?yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。(節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)10.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(3分)①云歸而巖穴暝()②樹(shù)林陰翳()③太守謂誰(shuí)()11.把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代文。(4分)①大野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰②人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。。【乙】蘇軾徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守?吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。”卒長(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕②小人，當(dāng)效命。”率其徒持畚鍤以出，筑東南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。雨日夜不止，城不沈①者三版。軾廬于其上過(guò)家不入使官吏分堵以守卒全其城。(選自《蘇軾傳》，有刪改)【注釋】①涂潦：泥沼雨水。②儕：同輩。③不沈：沒(méi)有受損。12.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()(3分)A.吾在是/問(wèn)其姓氏，是金陵人B.軾詣武衛(wèi)營(yíng)/詣太守，說(shuō)如此C.雖禁軍且為我盡力/且焉置土石D.雨日夜不止/止有剩骨13.請(qǐng)用“/”給文中劃線句子斷句。(3分)軾廬于其上過(guò)家不入使官吏分堵以守卒全其城14.歐陽(yáng)修曾說(shuō)：“凡治人者不問(wèn)吏材能否，施設(shè)何如，但民稱(chēng)便，也成為了‘良吏’”。請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)修和蘇軾是“良吏”的理由。(4分)(二)閱讀下面的文字,完成15—17題。(10分)材料一：①新東方帶貨直播，為何突然就被這么多的人同時(shí)關(guān)注到?②說(shuō)起來(lái)其實(shí)并不復(fù)雜。主要就是在東方甄選直播間，主播們會(huì)用中英雙語(yǔ)介紹商品，生動(dòng)有趣又能學(xué)到知識(shí)。遠(yuǎn)到南太平洋的蝦，有人在賣(mài)貨的同時(shí)居然用中英文雙語(yǔ)與你講歷史聊人文，這無(wú)疑刷新了公眾對(duì)于直播帶貨的認(rèn)知。③新東方“斷臂求生”之所以能蹚出一條新路子，當(dāng)然是諸多因素綜合作用的結(jié)果，而秉承初心充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)或許是其中最為關(guān)鍵的因素。直播帶貨還能玩出知識(shí)直播，這樣的“金點(diǎn)子”令人眼前一亮，受此利好影響，新東方在線股價(jià)盤(pán)中一度漲近40%。(摘自《錢(qián)江晚報(bào)》2022年6月3日)材料二：①知識(shí)傳播與商品本身有關(guān)，如果商品是書(shū)籍、教材和教育內(nèi)容，推銷(xiāo)與商品就可以在知識(shí)和文化上無(wú)縫對(duì)接。例如，帶貨者說(shuō)的是：一個(gè)高素質(zhì)家庭，孩子的書(shū)架上應(yīng)該有這本書(shū)--《DK博物大百科》它好在哪里，在這些巖石中，有跟我們?nèi)梭w一樣的元素。我們身體70%都是水，H來(lái)自于大爆炸；比如我們吃的米和面，碳來(lái)自于恒星內(nèi)部的核聚變；比如我們身體里有鐵元素，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們與巖石無(wú)異，人有親自然的現(xiàn)象……②對(duì)于其他商品，帶貨同樣可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)和傳播的目的。比如帶貨賣(mài)大豆，從大豆起源于中國(guó)；從國(guó)內(nèi)大豆的品種，再介紹特定產(chǎn)地的大豆；從大豆制品的種類(lèi)，再談大豆富含植物蛋白對(duì)人的營(yíng)養(yǎng)作用，毋庸置疑，這完全可以激發(fā)直播間觀眾的購(gòu)物熱情并當(dāng)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)。③根據(jù)《主播職業(yè)報(bào)告》，大量主播為了能夠在直播中獲得更好的收入、拓展自己的職業(yè)平臺(tái)，吸引粉絲、獲得更高的曝光量，越重視自我能力的提升。材料三：①如果你厭倦了那些“一二三上鏈接”的忘情嘶吼，那些“別攔著，就是要給家人們送福利！”的拙劣表演，那些“點(diǎn)了關(guān)注再來(lái)拍”的瘋狂催促，你就能明白，為什么新東方起步這么晚，還能在“白熱化”的直播間競(jìng)爭(zhēng)中奪取一席之地。因?yàn)槭冀K如一，也因?yàn)樘灰粯?。②始終如一的，是新東方老師的口才和本事。80后、90后憶起年少時(shí)，誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)過(guò)一兩個(gè)新東方老師的段子呢?又有多少人報(bào)新東方的課，就是為了和大家一起聽(tīng)老師邊講課邊講“脫口秀”?③在花樣繁多的直搖界，營(yíng)銷(xiāo)套路是永恒的，優(yōu)質(zhì)文案卻是稀缺的，而新東方的老師塋宇輝，可以做到每次賣(mài)大米的文案都不一樣！在新東方的直播間，老師們可以從人間煙火氣講到世界地理景觀，從兩河文明講到華夏農(nóng)耕文明，古今中外信手拈來(lái)，雙語(yǔ)切換無(wú)縫銜接，炫技卻不油膩，這些網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售員，不愧是以前當(dāng)老師的！④是的，他們稱(chēng)自己為網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售員，而不是聽(tīng)上去更洋氣，更混淆實(shí)際工作內(nèi)容的“主播”。單從一個(gè)稱(chēng)呼，就能看得出，這群人太不一樣，⑤他們未丟失最寶貴的真誠(chéng)，沒(méi)有在直播帶貨世界摸爬滾打的圓滑和淡漠，沒(méi)有那種千方百計(jì)要人下單的功利心。比起賣(mài)貨拿提成，他們仿佛更享受這種與網(wǎng)友暢聊交流的機(jī)會(huì)，甚至還會(huì)因?yàn)檎f(shuō)得太嗨，忘了賣(mài)貨，需要導(dǎo)播提醒，這種謀利上的“笨拙”，恰恰能讓閱直播無(wú)數(shù)的粉絲們破防。⑥從半年前直播間長(zhǎng)期只有幾個(gè)人，平均單場(chǎng)直播銷(xiāo)售額不足30萬(wàn)，到如今成為直播界的“一股清流”，凝結(jié)出新的人生道理：才華和真誠(chéng)才是不變的“流量密碼”，有趣的靈魂不管在哪里都會(huì)閃閃發(fā)光。(選自《楚天都市報(bào)》2022年6月15日)15.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.新東方帶貨直播的火爆刷新了公眾對(duì)于直播帶貨的認(rèn)知，受此利好影響，新東方在線股價(jià)一度暴漲近40%。B.為了讓推銷(xiāo)與商品在知識(shí)和文化上無(wú)縫對(duì)接，新東方直播帶貨的商品都是書(shū)籍、教材和教育內(nèi)容。C.在直播界，營(yíng)銷(xiāo)套路是永恒的，優(yōu)質(zhì)文案卻是稀缺的，董宇輝可以做到每次賣(mài)大米的文案都不一樣。D.比起賣(mài)貨拿提成，新東方老師仿佛更享受這種與網(wǎng)友暢聊交流的機(jī)會(huì)，因?yàn)檎f(shuō)得太嗨，忘了賣(mài)貨，需要導(dǎo)播提醒。16.請(qǐng)分析材料三的論證思路。(3分)17.有人認(rèn)為網(wǎng)紅主播可以通過(guò)最低的付出賺最多的錢(qián)，直播對(duì)于不少無(wú)心向?qū)W的青少年來(lái)說(shuō)或?qū)⒊蔀橐粭l捷徑。對(duì)于這一觀點(diǎn)你怎么看?請(qǐng)依據(jù)材料二和鏈接材料說(shuō)明理由。(4分)[鏈接材料]疫情過(guò)后，直播行業(yè)逆勢(shì)上揚(yáng)。風(fēng)口之下，直播的火爆對(duì)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)有著極大的促進(jìn)作用，都離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)人才。直播行業(yè)面臨的“人才荒”，也為其可持續(xù)發(fā)展敲響警鐘。電商主播并不是簡(jiǎn)單的買(mǎi)賣(mài)吆喝，熟練運(yùn)用銷(xiāo)售技巧，有較強(qiáng)互動(dòng)能力，有營(yíng)銷(xiāo)和活動(dòng)策劃能力等，這些都需要專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)。(三)閱讀下面的文字,完成18-21題。(14分)靜靜的桃園楊聞?dòng)睥傥覀兡莻€(gè)村莊叫杏園南村，四圍遠(yuǎn)近卻沒(méi)有什么杏園，稀落的杏樹(shù)只是分散在田野井臺(tái)的周?chē)?。村子南部地?shì)偏低，多為鹽堿地，莊稼不肯長(zhǎng)，那里便有我家的一個(gè)桃園，也是全村唯一的桃園。②三十多株桃樹(shù)一般高矮，兩兩相對(duì)，從北向南排列成整齊的兩行。因?yàn)榈乇。浇那f稼不很興旺，乍然一看，這桃園倒是挺氣派的。尤其是早春，兩行紅粉，明麗璀璨，村南的一大片天地似乎也一下子明亮了許多。我那時(shí)年紀(jì)小，因?yàn)榫G樹(shù)村邊合，見(jiàn)慣了綠浪滔滔的莊稼，整天出沒(méi)于大自然的錦繡堆中，面對(duì)這簇?fù)沓申嚨奶一嚾荩挂灿X(jué)不出有什么新奇。③桃花落而坐果，毛桃由小而大，生長(zhǎng)迅速。桃園北端小路畔的兩株，冠蓋如帳，果實(shí)累累，壓彎了枝丫，色澤鮮潤(rùn)的桃子分外誘人，可是，它們的味道酸里微甜，提不起我的興趣。從北往南一株一株地?cái)?shù)，數(shù)到第九株，情況可就大不一樣了，桃子不僅碩大，味道也脆甜多汁，但它們外表沁綠，被葉兒嚴(yán)嚴(yán)遮裹，輕易是不亮相的。東風(fēng)偶爾掀開(kāi)葉兒時(shí)，才能看到下垂的桃兒半遮半掩，那么持重，又那么沉穩(wěn)。④鄉(xiāng)村貧窮，孩童們經(jīng)常吃不飽，所以嘴饞。桃熟時(shí)節(jié)，常在一起玩耍的幾個(gè)伙伴來(lái)到桃園，瞅著北畔樹(shù)頭累累的桃子，眼饞得不行，我搖手說(shuō)這個(gè)不怎么樣，好吃的在里邊哩。他們遲遲疑疑，猜測(cè)我是舍不得眼前的好桃。待摘下幾個(gè)品嘗之后，才跟著我東張西望地朝里走，走到第九株桃樹(shù)之下，摘下大桃，扯住袖頭擦擦，剛咬得一口，立馬就大聲叫好。離開(kāi)時(shí)，每人還要摘一個(gè)，兜里塞不進(jìn)去，就用衣襟裹著……再經(jīng)過(guò)北畔的桃樹(shù)時(shí)，對(duì)方才留戀過(guò)的桃子，看也不看一眼，只是小心翼翼地護(hù)著衣襟。⑤伙伴們高高興興地走了，我則騎在樹(shù)丫上看小人書(shū)，然后蹲在樹(shù)底下玩耍。挖一個(gè)碗口大、尺把深的坑兒，捉幾只小螞蟻丟進(jìn)坑里。螞蟻轉(zhuǎn)上幾圈，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有出路，就沿著筆陡的坑壁朝上爬，每爬到半中腰，可能是體力不支，掉了下去，歇歇，再爬……我見(jiàn)它們可憐，就拔一根節(jié)節(jié)草插在坑沿，攀著草稈，螞蟻終于上到地面了。上來(lái)后一只螞蟻停下不動(dòng)，對(duì)著我擺擺右腿，可能是在感謝我對(duì)它的拯救之恩吧。⑥桃園北畔離村子近些，南畔顯得荒涼。偶爾朝南眺望，發(fā)現(xiàn)不知從何處來(lái)的一只野兔。因?yàn)樘覙?shù)干橫斜而低盤(pán)于地面，那兔子就扯長(zhǎng)身子趴在樹(shù)上啃桃子。明明看見(jiàn)它在啃桃，我也懶得去攆。野兔平時(shí)縮頭縮腦像一團(tuán)肉，扯長(zhǎng)身子吃桃時(shí)，軀長(zhǎng)竟達(dá)三尺。要不是在桃園里碰上它啃桃，我大概今生今世也見(jiàn)不到這樣頎長(zhǎng)、精神的野兔。⑦父親忙著在村東經(jīng)營(yíng)田禾，爺爺要在村西照看瓜田，母親在家里家外忙活，他們顧不上來(lái)桃園。那時(shí)的鄉(xiāng)村，沒(méi)有經(jīng)商的條件，農(nóng)家也沒(méi)有做買(mǎi)賣(mài)的意識(shí)。熟透的桃子無(wú)人摘收，自行跌落于地，很快就腐化入土，最后，桃樹(shù)底下是一層干透了的褐色的桃核。這個(gè)時(shí)候，奶奶就拎個(gè)筐兒進(jìn)桃園來(lái)了，她要拾掇遍地的桃核，提回去充當(dāng)柴禾。⑧到得第九株樹(shù)下，奶奶問(wèn)我：“這樹(shù)下的桃核，怎么沒(méi)有幾個(gè)?”⑨我說(shuō)：“因?yàn)殚_(kāi)春時(shí)節(jié)，這樹(shù)上開(kāi)的凈是謊花，倒是蠻好看的，但花落后不坐果。”⑩爺爺說(shuō)過(guò)，園里這些桃樹(shù)，盡是奶奶年輕時(shí)從娘家?guī)?lái)的苗兒栽下的，內(nèi)里情由，她有什么不知道的呢?見(jiàn)我這樣說(shuō)，奶奶盯著我，抿嘴兒笑了，笑得慈祥，又那么可親。?桃核攬回家里，直接擱在灶房里燒飯。我見(jiàn)過(guò)的所有的果核里，最硬邦、最頑固的就是桃核，外表的紋絡(luò)清晰、深沉，酷似那個(gè)打鬼的鐘馗的模樣兒，核里可能含有油脂吧，火旺，焰藍(lán)，耐燒的程度不亞于優(yōu)質(zhì)煤炭。蒸的饃、煮的飯出鍋之后，奶奶見(jiàn)我吃得美滋滋的，便笑著問(wèn)道：“你嘗這飯食是不是有股仙桃味兒?”?那一座桃園，早在60多年前就消失了。我離家從戎后輾轉(zhuǎn)多地，多少往事都過(guò)眼云煙似的消散了，為什么到了晚年，又記起那個(gè)桃園了呢?這恐怕是緣于讀書(shū)。?田園詩(shī)祖陶潛在《桃花源記》里寫(xiě)道，武陵漁人沿著桃花林行進(jìn)，“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入”，眼前便展開(kāi)了一個(gè)“別有天地非人間”的絕美境界。此文確實(shí)好，可細(xì)想下去，總覺(jué)得有點(diǎn)兒玄虛，像是癡人說(shuō)夢(mèng)。雖然“源”與“園”不同，但每每讀到《桃花源記》，我都會(huì)想起自家的那個(gè)桃園，覺(jué)得自己短暫的少年時(shí)代，福莫大焉，已經(jīng)是處于實(shí)實(shí)在在的如桃花源一般的桃園里了。?人生在世，讀書(shū)實(shí)在是好，既能開(kāi)闊眼界、展望未來(lái)，也能在老年時(shí)憶起愈行愈遠(yuǎn)的往昔。美好的回憶，永遠(yuǎn)是滋潤(rùn)人心的。18.作者記敘了哪些和故鄉(xiāng)的桃園有關(guān)的事情?請(qǐng)結(jié)合文章④~?段的內(nèi)容概括。(4分)①“我”騎在樹(shù)丫上看小人書(shū)②③奶奶看透我們偷吃桃子的小伎倆④19.請(qǐng)你從修辭手法的角度賞析文中第③段劃線的句子。(3分)東風(fēng)偶爾掀開(kāi)葉兒時(shí)，才能看到下垂的桃兒半遮半掩，那么持重，又那么沉穩(wěn)。20.簡(jiǎn)要分析文章第?段的作用。(3分)21.本文與《一棵小桃樹(shù)》都是與桃樹(shù)有關(guān)的文章，但二者蘊(yùn)含的情感卻有所不同，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。(4分)三、作文(50分)22.閱讀下面的文字，按要求作文。如果遇到三件法寶：許愿花、隱身衣、后悔藥，你會(huì)從中選擇哪一樣?它會(huì)帶來(lái)怎樣的故事呢?請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬，文體自定；②有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)抄寫(xiě)；③不少于500字;④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。答案解析部分廣東省梅州市部分學(xué)校2024年中考語(yǔ)文一?？荚囋嚲硪弧⒎e累運(yùn)用(29分)1．根據(jù)要求完成詩(shī)文默寫(xiě)。同一意象落花落紅不是無(wú)情物，(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)，東風(fēng)無(wú)力百花殘。(李商隱《無(wú)題》)白雪，天與云與山與水，上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。，(岑參《白雪歌送武判官歸京》)同一主題生活情趣最?lèi)?ài)湖東行不足，.”(白居易《錢(qián)塘湖春行》從今若許閑乘月，”(陸游《游山西村》)。思鄉(xiāng)情懷鄉(xiāng)愁，是崔在《黃鶴樓》中“？煙波江上使人愁”的惆悵；是杜甫在《春望》中“，”的思念。同一手法用典辛棄疾《南鄉(xiāng)子·京口北固亭有懷》中“年少萬(wàn)兜，坐斷東南戰(zhàn)未休”與蘇軾《江城子·密州出獵》中的“，”用了同一人物的典故?！敬鸢浮炕鞔耗喔o(hù)花；相見(jiàn)時(shí)難別亦難；霧凇沆碭；忽如一夜春風(fēng)來(lái)；千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)；綠楊陰里白沙堤；拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；烽火連三月；家書(shū)抵萬(wàn)金；親射虎；看孫郎【知識(shí)點(diǎn)】理解性默寫(xiě)【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：化、凇、堤、烽、郎。

故答案為：化作春泥更護(hù)花；相見(jiàn)時(shí)難別亦難；霧凇沆碭；忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)；綠楊陰里白沙堤；拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金；親射虎，看孫郎

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫(xiě)，特別關(guān)注文句中容易寫(xiě)錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。2．有同學(xué)將“海日生殘夜”中的“生”誤寫(xiě)成“升”，請(qǐng)你解釋一下用“生”字的妙處，讓同學(xué)們產(chǎn)生深刻的印象，不會(huì)再寫(xiě)錯(cuò)。【答案】“生”字?jǐn)M人化，表現(xiàn)出紅日仿佛從殘夜中自然生成而來(lái)，更能表現(xiàn)出晝夜輪回、新舊交替的自然規(guī)律；而“升”字僅僅是“升起”，表現(xiàn)不出詩(shī)歌的悠遠(yuǎn)意境和深刻哲理?！局R(shí)點(diǎn)】體味古詩(shī)詞曲的遣詞【解析】【分析】本題考查詩(shī)句賞析。頸聯(lián)“海日生殘夜”意思是：夜幕還沒(méi)有褪盡，旭日已在江上冉冉升起。太陽(yáng)從幽暗的大海上一點(diǎn)點(diǎn)升起，如子因脫離母腹而漸現(xiàn)，用“生”字將“海日”人格化，運(yùn)用擬人的手法；太陽(yáng)剛升，大地還基本處于黑暗之中，但黑夜已撕破，“海日(新生事物)”以不可違抗之力而“生”。表現(xiàn)晝夜交替、新舊交替的規(guī)律，暗含新事物必將代替舊事物的哲理，表現(xiàn)了舊事物無(wú)法阻擋；新生事物的的出現(xiàn)，給人以積極向上的力量。而“升”字只是單純的表現(xiàn)太陽(yáng)升起的景象，沒(méi)有“生”字意境悠遠(yuǎn)，寓意深刻。

故答案為：“生”字?jǐn)M人化，表現(xiàn)出紅日仿佛從殘夜中自然生成而來(lái)，更能表現(xiàn)出晝夜輪回、新舊交替的自然規(guī)律；而“升”字僅僅是“升起”，表現(xiàn)不出詩(shī)歌的悠遠(yuǎn)意境和深刻哲理。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查品味語(yǔ)言特色中的“煉字”型。解答此類(lèi)題目時(shí)基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)質(zhì)意思）或該字（詞）對(duì)突出主旨所起的作用。最后點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。3．閱讀下面的文字，完成各題。人生，是一個(gè)宏大而shēnsuì的話題。古往今來(lái)很多人會(huì)將其看作一條路，這條路，艱辛漫長(zhǎng)，所以泥濘與美景、____會(huì)常伴左右。這條路，無(wú)法返場(chǎng)，所以揮霍與奮斗、____會(huì)左右生命的質(zhì)量。弗羅斯特踏上huāngcǎoqīqī孤寂美麗的路，還是會(huì)“輕聲嘆息將往事回顧”；屈原走在坎坷命途，依然高喊“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”魯迅在時(shí)代的變革突進(jìn)中鐵筆如橡，寫(xiě)下“其實(shí)世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”人生之路若縱橫通達(dá)，①祝你又無(wú)反顧去來(lái)風(fēng)破浪；人生之路若煙波浩瀚，②愿你披荊斬棘，延展出新的方向；人生之路若荒寂蕭疏，③請(qǐng)你謹(jǐn)慎勇敢地做出juézé！（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。shēnsuì；huāngcǎoqīqī；juézé；（2）在文中橫線和方框處依次填上最合適的詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（）A．荊棘與鮮花慎重與魯莽 B．荊棘與鮮花魯莽與慎重；C．鮮花與荊棘魯莽與慎重 D．鮮花與荊棘慎重與魯莽，?。?）文段中三個(gè)劃線處有些混亂，正確的擺放的序號(hào)應(yīng)該是（）A．②②③ B．③②② C．③②① D．②③②【答案】（1）深邃；荒草萋萋；抉擇（2）B（3）B【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析；近義詞；句子排序【解析】【分析】⑴本題考查字形的識(shí)記。“shēnsuì”寫(xiě)作“深邃”；“huāngcǎoqīqī”寫(xiě)作“荒草萋萋”；“juézé”寫(xiě)作“抉擇”。

⑵本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。和上句“泥濘與美景”比較一致的是“荊棘與鮮花”；與上句“揮霍與奮斗”比較一致的是“魯莽與慎重”。

⑶本題考查語(yǔ)句的排序。“人生之路若縱橫通達(dá)”，那就要“勇敢抉擇”；“人生之路若煙波浩渺”，那就應(yīng)該與“乘風(fēng)破浪”相應(yīng)；“人生之路若荒寂蕭疏”，那就是“披荊斬棘”了。

故答案為：⑴深邃；荒草萋萋；抉擇

⑵B

⑶B

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。解答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

⑵本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語(yǔ)境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。

⑶本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。4．閱讀下面的文字，完成各題。1月21日，以“鮮美湛江，動(dòng)感健康”為主題的2024“紅樹(shù)林之城”湛江半程馬拉松賽正式鳴槍起跑。比賽分為半馬跑和歡樂(lè)跑兩種形式。半馬跑計(jì)時(shí)競(jìng)速，選手們氣沖斗牛，甩開(kāi)臂膀，奮勇向前，用速度詮釋馬拉松精神。歡樂(lè)跑不計(jì)時(shí)、不競(jìng)速，選手們盡享運(yùn)動(dòng)歡樂(lè)，用心飽覽海岸的旖旎風(fēng)光，體驗(yàn)港城的獨(dú)特風(fēng)情。看了這場(chǎng)比賽，游客們也發(fā)出真摯的感嘆：“真是永不落幕的馬拉松，魅力無(wú)窮的大湛江?。　睋?jù)悉，馬拉松賽事也將繼續(xù)與湛江攜手并進(jìn)！2024年3月，第一賽道將跑進(jìn)金牛島紅樹(shù)林，敬請(qǐng)期待?。?）某報(bào)社邀請(qǐng)你做特約小記者，了解選手們對(duì)馬拉松運(yùn)動(dòng)的看法，請(qǐng)完成下面的采訪提綱。采訪目的了解人們對(duì)馬拉松運(yùn)動(dòng)的看法采訪對(duì)象參賽選手采訪方式訪談、照片拍攝采訪器材紙、筆、照相機(jī)采訪問(wèn)題問(wèn)題①問(wèn)題②（2）本次馬拉松比賽的主題口號(hào)是“鮮美湛江，動(dòng)感健康”，請(qǐng)你通過(guò)鏈接材料了解湛江金牛島紅樹(shù)林，為即將到來(lái)的2024年3月跑進(jìn)金牛島紅樹(shù)林的馬拉松賽事擬寫(xiě)一個(gè)能夠既能體現(xiàn)馬拉松特色，又能宣傳金牛島的主題口號(hào)。鏈接材料：金牛島紅樹(shù)林位于湛江市麻章區(qū)湖光鎮(zhèn)，面積約104.2公頃。湛江共有26種紅樹(shù)植物，其中金牛島就擁有10種。豐富的紅樹(shù)林資源不僅守護(hù)著海堤，還孕育了魚(yú)、蝦、蟹、貝等各類(lèi)水產(chǎn)資源，吸引多種鳥(niǎo)類(lèi)到此棲息，形成優(yōu)美動(dòng)人富有特色的自然景觀。近年來(lái)，金牛島進(jìn)一步加強(qiáng)紅樹(shù)林資源保護(hù)和生態(tài)修復(fù)，為綠美廣東生態(tài)建設(shè)添磚加瓦。目前，金牛島紅樹(shù)林片區(qū)生態(tài)修復(fù)成果顯著，生物多樣性持續(xù)增長(zhǎng)，文化、旅游、產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，深入踐行“綠水青山就是金山銀山”理念?！敬鸢浮浚?）請(qǐng)問(wèn)您為什么會(huì)來(lái)參加馬拉松比賽?；請(qǐng)問(wèn)您參加此次比賽的收獲是什么?（2）跑向鮮美，穿越金海綠洲，健步金牛島紅林。【知識(shí)點(diǎn)】見(jiàn)解表述；擬定標(biāo)語(yǔ)、宣傳語(yǔ)等【解析】【分析】⑴本題考查完善采訪提綱。這是一道開(kāi)放性試題，注意采訪對(duì)象、目的和問(wèn)題要相互關(guān)聯(lián)，言之成理即可。

⑵本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)?？谔?hào)不僅要強(qiáng)調(diào)馬拉松賽事的運(yùn)動(dòng)特色，即“跑向鮮美”和“健步”，同時(shí)也要巧妙地融入金牛島紅樹(shù)林的自然景觀，即“穿越金海綠洲”和“金牛島紅林”。這樣的口號(hào)既能夠吸引參賽者的興趣，又能夠突出湛江金牛島紅樹(shù)林的美麗和獨(dú)特之處，起到很好的宣傳效果。

故答案為：⑴請(qǐng)問(wèn)您為什么會(huì)來(lái)參加馬拉松比賽?請(qǐng)問(wèn)您參加此次比賽的收獲是什么?

⑵跑向鮮美，穿越金海綠洲，健步金牛島紅林。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查新聞采訪的知識(shí)。采訪，即記者為取得新聞材料而進(jìn)行觀察、調(diào)查、訪問(wèn)、記錄、攝影、錄音、錄像等活動(dòng)。采訪提綱：是記者在采訪前所草擬的任務(wù)大綱，其涵蓋了在采訪活動(dòng)的目的、采訪過(guò)程的操作以及可能發(fā)生的情況；對(duì)記者采訪任務(wù)起到輔助性作用。

⑵本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。宣傳標(biāo)語(yǔ)是為了某種特定的需要，通過(guò)一定形式廣泛向公眾傳遞信息的宣傳手段。擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)首先要扣住主題，要善用修辭，同時(shí)最好能做到押韻。5．根據(jù)名著內(nèi)容，完成各題。（1）下面是法布爾《昆蟲(chóng)記》中四種昆蟲(chóng)的特性，請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀理解，選出屬于螳螂特性的一項(xiàng)（）。A．看似好溫柔，實(shí)則很狠毒；愛(ài)吃蝸牛肉，尾部能發(fā)光。B．出生開(kāi)蓋子，天冷造房子。門(mén)口唱曲子，喜歡吃葉子。C．性格好殘暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。D．天生建筑家，豪宅地下挖。小時(shí)頭朝下，死1時(shí)離開(kāi)家。（2）閱讀名著，要有恰當(dāng)?shù)年P(guān)注點(diǎn)，如下表所列，請(qǐng)參照示例，選擇一項(xiàng)，結(jié)合名著內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析作品關(guān)注點(diǎn)《朝花夕拾》溫馨的回憶與理性的批判《昆蟲(chóng)記》以人性觀蟲(chóng)性，以蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生示例：《艾青詩(shī)選》的關(guān)注點(diǎn)是意象的鮮明特點(diǎn)及表達(dá)的情感。詩(shī)人創(chuàng)造了“太陽(yáng)”“火把”“光”等明朗、熱烈的意象，表達(dá)驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取勝利的美好愿望。【答案】（1）C（2）我選《昆蟲(chóng)記》，關(guān)注點(diǎn)是以人性觀蟲(chóng)性，以蟲(chóng)性反觀社會(huì)。例如，舍腰蜂造家園的工作非常辛苦，為了家庭默默隱忍，無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤工作，不去抱怨所處環(huán)境的惡劣。從舍腰蜂的身上我們可以看到辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)。由此，我們想到人類(lèi)的懶惰和自私，這是以蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生。【知識(shí)點(diǎn)】作品的基本內(nèi)容；對(duì)作品的體驗(yàn)感受；《昆蟲(chóng)記》；《艾青詩(shī)選》【解析】【分析】⑴本題考查名著的內(nèi)容。依據(jù)所學(xué)的知識(shí)可知，螳螂在交配后，雌螳螂會(huì)吃掉雄螳螂。這種行為被描述為“性格好殘暴，丈夫也吃掉"，同時(shí)，“生完娃就跑”也暗示了雌螳螂在產(chǎn)卵后就會(huì)離開(kāi)，這與雌螳螂的生活習(xí)性相符。

⑵本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。從表格中任選一部作品，對(duì)照相應(yīng)的關(guān)注點(diǎn)，仿照示例來(lái)談即可。示例一：我選《朝花夕拾》，關(guān)注點(diǎn)是溫馨的回憶和理性的批判。《無(wú)?！芬晃闹袩o(wú)常看到一位母親為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽(yáng)半刻，這是溫馨的回憶。《無(wú)?！芬晃闹腥藗?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。這是理性的批判。

故答案為：⑴C

⑵我選《昆蟲(chóng)記》，關(guān)注點(diǎn)是以人性觀蟲(chóng)性，以蟲(chóng)性反觀社會(huì)。例如，舍腰蜂造家園的工作非常辛苦，為了家庭默默隱忍，無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤工作，不去抱怨所處環(huán)境的惡劣。從舍腰蜂的身上我們可以看到辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)。由此，我們想到人類(lèi)的懶惰和自私，這是以蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。二、閱讀(41分)閱讀下面的文字，完成各題。[甲]若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴眠，晦明變化者，山間之朝幕也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而緊陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。(節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)6．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①云歸而巖穴暝（）②樹(shù)林陰翳（）③太守謂誰(shuí)（）7．把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代文。①大野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰②人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。。8．【乙】蘇軾徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦①，吾價(jià)②小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠拄┎逡猿觯|南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。雨日夜不止，城不沈③者三版。熱廬于其上過(guò)家不入使官吏分堵以守卒全其城。(選自《蘇軾傳》，有刪改)【注釋】①涂潦：泥沼雨水。②價(jià)：同輩。③不沈：沒(méi)有受損。

下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．吾在是/問(wèn)其姓氏，是金陵人B．軾詣武衛(wèi)營(yíng)/詣太守，說(shuō)如此C．雖禁軍且為我盡力/且焉置土石D．雨日夜不止/止有剩骨9．請(qǐng)用“/給文中劃線句子斷句。軾廬于其上過(guò)家不入使官吏分堵以守卒全其城10．歐陽(yáng)修曾說(shuō)：“凡治人者不問(wèn)吏材能否，施設(shè)何如，但民稱(chēng)便，也成為了‘良吏””。請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)修和蘇軾是“良吏”的理由。【答案】6．昏暗；樹(shù)蔭；是；7．①野花開(kāi)放，有一股清幽的香味，好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。

②而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。8．B9．軾廬于其上/過(guò)家不人/使官吏分堵以守/卒全其城10．歐陽(yáng)修治理滁州有方，百姓安居樂(lè)業(yè)，他能與民同樂(lè)。蘇軾為了抗旱抗疫籌集米、藥、錢(qián)，給百姓治病，救活了許多人，還修建蘇公堤，造福百姓。【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

⑷本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

⑸本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

參考譯文：

[甲]至于太陽(yáng)升起，樹(shù)林里的霧氣散開(kāi)，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開(kāi)了，有一股清幽的香味；好的樹(shù)木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白；水落下去，水底的石頭就露出來(lái)，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來(lái)，四季的風(fēng)光不同，樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。

不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹(shù)林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥(niǎo)在高處低處鳴叫，是游人離開(kāi)后鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥(niǎo)兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢?是廬陵歐陽(yáng)修。

[乙]蘇軾調(diào)任徐州.黃河在曹村附近決堤，在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下，水不斷上漲不久就要泄進(jìn)城里，城墻即將被沖毀，城里的富人爭(zhēng)著逃出城去避難。蘇軾說(shuō)：“如果富人都出了城，民心一定會(huì)動(dòng)搖，誰(shuí)和我一起守城呢?只要有我在這里，就不會(huì)讓決堤的水毀了城墻?！庇谑菍⒏幻駛冓s回城中。蘇軾到武衛(wèi)營(yíng)，把卒長(zhǎng)叫出來(lái)說(shuō)：“河水將要沖進(jìn)城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要暫且為我盡力?！弊溟L(zhǎng)曰：“太守您尚且不逃避洪水，我們這些小人應(yīng)該為您效力。”于是率領(lǐng)他的士兵拿著畚鍤出營(yíng)，修筑東南方向的長(zhǎng)堤，堤壩從戲馬臺(tái)起，末尾與城墻相連。雨日夜不停，沒(méi)有受損的城墻只有三版。蘇軾天天住在城上，即使經(jīng)過(guò)家門(mén)也不入，派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)，最終保全了徐州城。6．①句意為：云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了。

②句意為：樹(shù)林里的枝葉茂密成蔭。

③句意為：太守是誰(shuí)呢?

故答案為：昏暗；樹(shù)蔭；是；7．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：芳，花；發(fā)，開(kāi)放；佳木，好的樹(shù)木；秀，茂盛，繁茂；繁陰，名詞作動(dòng)詞，形成一片濃密的綠蔭。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：從，跟隨。

故答案為：①野花開(kāi)放，有一股清幽的香味，好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。

②而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。8．A.這，這里/表判斷；

B.相同，拜訪；

C.暫且/況且；

D.停止/僅，只。

故答案為：B9．本題考查文言斷句。這句話的意思為：蘇軾天天住在城上，即使經(jīng)過(guò)家門(mén)也不入，派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)，最終保全了徐州城。

故答案為：軾廬于其上/過(guò)家不人/使官吏分堵以守/卒全其城10．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。結(jié)合甲文第三段中的“前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也”和“宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也”可知，滁人跟隨太守一起出游，盡情享受山水美景。和太守歡宴暢飲，非常的歡樂(lè)。由此可以看出，滁人在太守治理’下，安居樂(lè)業(yè)。而太守也能做到與民同樂(lè)，所以歐陽(yáng)修稱(chēng)得上是一個(gè)良吏。根據(jù)乙文中的“軾請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米，多作鱣粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾”“以作病坊，稍畜錢(qián)糧待之”“南北徑三十里，為長(zhǎng)堤以通行者”可知：蘇軾為了抗旱抗疫籌集米、藥、錢(qián)，給百姓治病，救活了許多人，還修建蘇公堤，造福百姓，所以蘇軾稱(chēng)得上是一個(gè)良吏。

故答案為：歐陽(yáng)修治理滁州有方，百姓安居樂(lè)業(yè)，他能與民同樂(lè)。蘇軾為了抗旱抗疫籌集米、藥、錢(qián)，給百姓治病，救活了許多人，還修建蘇公堤，造福百姓。閱讀下面的文字，完成各題。材料一：①新東方帶貨直播，為何突然就被這么多的人同時(shí)關(guān)注到？②說(shuō)起來(lái)其實(shí)并不復(fù)雜。主要就是在東方甄選直播間，主播們會(huì)用中英雙語(yǔ)介紹商品，生動(dòng)有趣又能學(xué)到知識(shí)。遠(yuǎn)到南太平洋的蝦，有人在賣(mài)貨的同時(shí)居然用中英文雙語(yǔ)與你講歷史聊人文，這無(wú)疑刷新了公眾對(duì)于直播帶貨的認(rèn)知。③新東方“斷臂求生”之所以能出一條新路子，當(dāng)然是諸多因素綜合作用的結(jié)果，而秉承初心充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)或許是其中最為關(guān)鍵的因素。直播帶貨還能玩出知識(shí)直播，這樣的“金點(diǎn)子”令人眼前一亮，受此利好影響，新東方在線股價(jià)盤(pán)中一度漲近40%。(摘自《錢(qián)江晚報(bào)》2022年6月3日)材料二：①知識(shí)傳播與商品本身有關(guān)，如果商品是書(shū)籍、教材和教育內(nèi)容，推銷(xiāo)與商品就可以在知識(shí)和文化上無(wú)縫對(duì)接。例如，帶貨者說(shuō)的是：一個(gè)高素質(zhì)家庭，孩子的書(shū)架上應(yīng)該有這本書(shū)--《DK博物大百科》它好在哪里，在這些巖石中，有跟我們?nèi)梭w一樣的元素。我們身體70%都是水，H來(lái)自于大爆炸；比如我們吃的米和面，碳來(lái)自于恒星內(nèi)部的核聚變；比如我們身體里有鐵元素，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們與巖石無(wú)異，人有親自然的現(xiàn)象......②對(duì)于其他商品，帶貨同樣可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)和傳播的目的。比如帶貨賣(mài)大豆，從大豆起源于中國(guó)；從國(guó)內(nèi)大豆的品種，再介紹特定產(chǎn)地的大豆；從大豆制品的種類(lèi)，再談大豆富含植物蛋白對(duì)人的營(yíng)養(yǎng)作用，毋庸置疑，這完全可以激發(fā)直播間觀眾的購(gòu)物熱情并當(dāng)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)。③根據(jù)《主播職業(yè)報(bào)告》，大量主播為了能夠在直播中獲得更好的收入、拓展自己的職業(yè)平臺(tái)，吸引粉絲、獲得更高的曝光量，越重視自我能力的提升。材料三：①如果你厭倦了那些“一二三上鏈接”的忘情嘶吼，那些“別攔著，就是要給家人們送福利！”的拙劣表演，那些“點(diǎn)了關(guān)注再來(lái)拍”的瘋狂催促，你就能明白，為什么新東方起步這么晚，還能在“白熱化”的直播間競(jìng)爭(zhēng)中奪取一席之地。因?yàn)槭冀K如一，也因?yàn)樘灰粯印＂谑冀K如一的，是新東方老師的口才和本事。80后、90后憶起年少時(shí)，誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)過(guò)一兩個(gè)新東方老師的段子呢？又有多少人報(bào)新東方的課，就是為了和大家一起聽(tīng)老師邊講課邊講“脫口秀”？③在花樣繁多的直播界，營(yíng)銷(xiāo)套路是永恒的，優(yōu)質(zhì)文案卻是稀缺的，而新東方的老師董宇輝，可以做到每次賣(mài)大米的文案都不一樣！在新東方的直播間，老師們可以從人間煙火氣講到世界地理景觀，從兩河文明講到華夏農(nóng)耕文明，古今中外信手拈來(lái)，雙語(yǔ)切換無(wú)縫銜接，炫技卻不油膩，這些網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售員，不愧是以前當(dāng)老師的！④是的，他們稱(chēng)自己為網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售員，而不是聽(tīng)上去更洋氣，更混淆實(shí)際工作內(nèi)容的“主播”。單從一個(gè)稱(chēng)呼，就能看得出，這群人太不一樣，⑤他們未丟失最寶貴的真誠(chéng)，沒(méi)有在直播帶貨世界摸爬滾打的圓滑和淡漠，沒(méi)有那種千方百計(jì)要人下單的功利心。比起賣(mài)貨拿提成，他們仿佛更享受這種與網(wǎng)友暢聊交流的機(jī)會(huì)，甚至還會(huì)因?yàn)檎f(shuō)得太嗨，忘了賣(mài)貨，需要導(dǎo)播提醒，這種謀利上的“笨拙”，恰恰能讓閱直播無(wú)數(shù)的粉絲們破防。⑥從半年前直播間長(zhǎng)期只有幾個(gè)人，平均單場(chǎng)直播銷(xiāo)售額不足30萬(wàn)，到如今成為直播界的“一股清流”，凝結(jié)出新的人生道理：才華和真誠(chéng)才是不變的“流量密碼”，有趣的靈魂不管在哪里都會(huì)閃閃發(fā)光。(選自《楚天都市報(bào)》2022年6月15日)11．下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A．新東方帶貨直播的火爆刷新了公眾對(duì)于直播帶貨的認(rèn)知，受此利好影響，新東方在線股價(jià)一度暴漲近40%。B．為了讓推銷(xiāo)與商品在知識(shí)和文化上無(wú)縫對(duì)接，新東方直播帶貨的商品都是書(shū)籍、教材和教育內(nèi)容。C．在直播界，營(yíng)銷(xiāo)套路是永恒的，優(yōu)質(zhì)文案卻是稀缺的，董宇輝可以做到每次賣(mài)大米的文案都不一樣。D．比起賣(mài)貨拿提成，新東方老師仿佛更享受這種與網(wǎng)友暢聊交流的機(jī)會(huì)，因?yàn)檎f(shuō)得太嗨，忘了賣(mài)貨，需要導(dǎo)播提醒。12．請(qǐng)分析材料三的論證思路。13．有人伙為網(wǎng)紅王描可以過(guò)最低的付田嫩取多的錢(qián)，且播于不少無(wú)心字的有少年米說(shuō)將成為一條捷徑。對(duì)于這一觀點(diǎn)你怎么看？請(qǐng)依據(jù)材料二和鏈接材料說(shuō)明理由。[鏈接材料]疫情過(guò)后，直播行業(yè)逆勢(shì)上揚(yáng)。風(fēng)口之下，直播的火爆對(duì)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)有著極大的促進(jìn)作用，都離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)人才。直播行業(yè)面臨的“人才荒”，也為其可持續(xù)發(fā)展敲響警鐘。電商主播并不是簡(jiǎn)單的買(mǎi)賣(mài)吆喝，熟練運(yùn)用銷(xiāo)售技巧，有較強(qiáng)互動(dòng)能力，有營(yíng)銷(xiāo)和活動(dòng)策劃能力等，這些都需要專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)?！敬鸢浮?1．B12．首先概括了新東方直播帶貨成功的原因是“始終如一”和“太不一樣”，接著指出了“始終如一”的是新東方老師的口才和本事，“太不一樣”的是他們的營(yíng)銷(xiāo)文案、稱(chēng)呼和淡薄的功利心，最后歸結(jié)論點(diǎn)：才華和真誠(chéng)才是不變的“流量密碼”，有趣的靈魂不管在哪里都會(huì)閃閃發(fā)光。13．不贊同，想要成為一名職業(yè)主播同樣需要文化知識(shí)的積累。理由：網(wǎng)紅主播的收入確實(shí)豐厚，可是直播并不是簡(jiǎn)單的買(mǎi)賣(mài)吆喝。成功的主播需要敏銳的洞察力、較強(qiáng)的溝通能力及營(yíng)銷(xiāo)和活動(dòng)策劃能力等。學(xué)歷越高的主播，高收入占比越高(或大量主播為了能在直播中獲得更好的收入，都會(huì)在直播之余提升自己的專(zhuān)業(yè)技能)?！局R(shí)點(diǎn)】新聞、材料類(lèi)；論證過(guò)程；評(píng)價(jià)啟示、反思感悟等開(kāi)放類(lèi)；定位篩選、分析整合文中信息【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力。解答這種類(lèi)型的題目應(yīng)注意提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過(guò)加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

⑵本題考查論證的思路。注意運(yùn)用“首先、接著、然后、最后等詞語(yǔ)。遵循“提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題”的思路進(jìn)行分析?！?/p>

⑶本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來(lái)解決生活的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。11．ACD.正確；

B.有誤，根據(jù)材料二“知識(shí)傳播與商品本身有關(guān)，如果商品是書(shū)籍、教材和教育內(nèi)容，推銷(xiāo)與商品就可以在知識(shí)和文化上無(wú)縫對(duì)接”可知，只有商品與知識(shí)密切相關(guān)時(shí)，才能做到推銷(xiāo)時(shí)商品介紹與知識(shí)文化無(wú)縫對(duì)接，選項(xiàng)“為了讓推銷(xiāo)與商品在知識(shí)和文化上無(wú)縫對(duì)接，新東方直播帶貨的商品是書(shū)籍、教材和教育內(nèi)容”表述不準(zhǔn)確。

故答案為：B12．本題考查論證思路分析。根據(jù)材料三“為什么新東方起步這么晚，還能在‘白熱化的直播間競(jìng)爭(zhēng)中奪取一席之地。因?yàn)槭冀K如一，也因?yàn)樘灰粯印笨芍?，首先概括了新東方直播帶貨成功的原因是“始終如一”和“太不一樣”。由“始終如一的，是新東方老師的口才和本事”“優(yōu)質(zhì)文案卻是稀缺的，而新東方的老師董宇輝，可以做到每次賣(mài)大米的文案都不一樣”“他們未丟失最寶貴的真誠(chéng)，沒(méi)有在直播帶貨世界摸爬滾打的圓滑和淡漠，沒(méi)有那種千方百計(jì)要人下單的功利心”等內(nèi)容可知，緊接著闡述了“始終如一”的是新東方老師的口才和本事，“太不一樣”的是他們的營(yíng)銷(xiāo)文案、稱(chēng)呼和淡薄的功利心。根據(jù)材料三“新東方又成就了新的勵(lì)志故事，凝結(jié)出新的人生道理：才華和真誠(chéng)才是不變的‘流量密碼’，有趣的靈魂不管在哪里都會(huì)閃閃發(fā)光”可知，最后得出結(jié)論：才華和真誠(chéng)才是不變的“流量密碼”，有趣的靈魂不管在哪里都會(huì)閃閃發(fā)光。

故答案為：首先概括了新東方直播帶貨成功的原因是“始終如一”和“太不一樣”，接著指出了“始終如一”的是新東方老師的口才和本事，“太不一樣”的是他們的營(yíng)銷(xiāo)文案、稱(chēng)呼和淡薄的功利心，最后歸結(jié)論點(diǎn)：才華和真誠(chéng)才是不變的“流量密碼”，有趣的靈魂不管在哪里都會(huì)閃閃發(fā)光。13．“直播對(duì)于不少無(wú)心向?qū)W的青少年來(lái)說(shuō)或?qū)⒊蔀橐粭l捷徑”這一現(xiàn)象。注意結(jié)合鏈接材料“直播行業(yè)面臨的“人才荒”，也為其可持續(xù)發(fā)展敲響警鐘。電商主播并不是簡(jiǎn)單的買(mǎi)賣(mài)吆喝，需要敏銳捕捉產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)，熟練運(yùn)用銷(xiāo)售技巧，有較強(qiáng)互動(dòng)能力，善于數(shù)據(jù)分析總結(jié)，有營(yíng)銷(xiāo)和活動(dòng)策劃能力等，這些都需要專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)”，這里提示作答“想要成為一名職業(yè)主播同樣需要文化知識(shí)的積累”。注意結(jié)合鏈接資料分析原因。

故答案為：不贊同，想要成為一名職業(yè)主播同樣需要文化知識(shí)的積累。理由：網(wǎng)紅主播的收入確實(shí)豐厚，可是直播并不是簡(jiǎn)單的買(mǎi)賣(mài)吆喝。成功的主播需要敏銳的洞察力、較強(qiáng)的溝通能力及營(yíng)銷(xiāo)和活動(dòng)策劃能力等。學(xué)歷越高的主播，高收入占比越高(或大量主播為了能在直播中獲得更好的收入，都會(huì)在直播之余提升自己的專(zhuān)業(yè)技能)。閱讀下面的文字，完成各題。靜靜的桃園楊聞?dòng)睥傥覀兡莻€(gè)村莊叫杏園南村，四圍遠(yuǎn)近卻沒(méi)有什么杏園，稀落的杏樹(shù)只是分散在田野井臺(tái)的周?chē)?。村子南部地?shì)偏低，多為鹽堿地，莊稼不肯長(zhǎng)，那里便有我家的一個(gè)桃園，也是全村唯一的桃園。②三十多林桃樹(shù)一般高矮，兩兩相對(duì)，從北向南排列成整齊的兩行。因?yàn)榈乇?，附近的莊稼不很興旺，乍然一看，這桃園倒是挺氣派的。尤其是早春，兩行紅粉，明麗璀璨，村南的一大片天地似乎也一下子明亮了許多。我那時(shí)年紀(jì)小，因?yàn)榫G樹(shù)村邊合，見(jiàn)慣了綠浪滔滔的莊稼，整天出沒(méi)于大自然的錦繡堆中，面對(duì)這簇?fù)沓申嚨奶一嚾?，倒也覺(jué)不出有什么新奇。③桃花落而坐果，毛桃由小而大，生長(zhǎng)迅速。桃園北端小路畔的兩株，冠蓋如帳，果實(shí)累累，壓彎了枝丫，色澤鮮潤(rùn)的桃子分外誘人，可是，它們的味道酸里微甜，提不起我的興趣。從北往南一株一株地?cái)?shù)，數(shù)到第九株，情況可就大不一樣了，桃子不僅碩大，味道也脆甜多汁，但它們外表沁綠，被葉兒嚴(yán)嚴(yán)遮裹，輕易是不亮相的。東風(fēng)偶爾掀開(kāi)葉兒時(shí)，才能看到下垂的桃兒半遮半掩，那么持重，又那么沉穩(wěn)。④鄉(xiāng)村貧窮，孩童們經(jīng)常吃不飽，所以嘴饞。桃熟時(shí)節(jié)，常在一起玩耍的幾個(gè)伙伴來(lái)到桃園，瞅著北畔樹(shù)頭累累的桃子，眼饞得不行，我搖手說(shuō)這個(gè)不怎么樣，好吃的在里邊哩。他們遲遲疑疑，猜測(cè)我是舍不得眼前的好桃。待摘下幾個(gè)品嘗之后，才跟著我東張西望地朝里走，走到第九株桃樹(shù)之下，摘下大桃，扯住袖頭擦擦，剛咬得一口，.立馬就大聲叫好。離開(kāi)時(shí)，每人還要摘一個(gè)，兜里塞不進(jìn)去，就用衣襟裹著……再經(jīng)過(guò)北畔的桃樹(shù)時(shí)，對(duì)方才留戀過(guò)的桃子，看也不看一眼，只是小心翼翼地護(hù)著衣襟。⑤伙伴們高高興興地走了，我則騎在樹(shù)丫上看小人書(shū)，然后蹲在樹(shù)底下玩耍。挖一個(gè)碗口大、尺把深的坑兒，捉幾只小螞蟻丟進(jìn)坑里。螞蟻轉(zhuǎn)上幾圈，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有出路，就沿著筆陡的坑壁朝上爬，每爬到半中腰，可能是體力不支，掉了下去，歌歌，再爬……我見(jiàn)它們可憐，就拔一根節(jié)節(jié)草插在坑沿，攀著草稈，螞蟻終于上到地面了。上來(lái)后一只螞蟻停下不動(dòng)，對(duì)著我擺擺右腿，可能是在感謝我對(duì)它的拯救之恩吧。⑥桃園北畔離村子近些，南畔顯得荒涼。偶爾朝南眺望，發(fā)現(xiàn)不知從何處來(lái)的一只野兔。因?yàn)樘覙?shù)干橫斜而低盤(pán)于地面，那兔子就扯長(zhǎng)身子趴在樹(shù)上啃桃子。明明看見(jiàn)它在啃桃，我也懶得去攆。野兔平時(shí)縮頭縮腦像一團(tuán)肉，扯長(zhǎng)身子吃桃時(shí)，軀長(zhǎng)竟達(dá)三尺。要不是在桃園里碰上它啃桃，我大概今生今世也見(jiàn)不到這樣頎長(zhǎng)、精神的野兔。⑦父親忙著在村東經(jīng)營(yíng)田禾，爺爺要在村西照看瓜田，母親在家里家外忙活，他們顧不上來(lái)桃園。那時(shí)的鄉(xiāng)村，沒(méi)有經(jīng)商的條件，農(nóng)家也沒(méi)有做買(mǎi)賣(mài)的意識(shí)。熟透的桃子無(wú)人摘收，自行跌落于地，很快就腐化入土，最后，桃樹(shù)底下是一層干透了的褐色的桃核。這個(gè)時(shí)候，奶奶就拎個(gè)筐兒進(jìn)桃園來(lái)了，她要拾掇遍地的桃核，提回去充當(dāng)柴禾。⑧到得第九株樹(shù)下，奶奶問(wèn)我：“這樹(shù)下的桃核，怎么沒(méi)有幾個(gè)？”⑨我說(shuō)：“因?yàn)殚_(kāi)春時(shí)節(jié)，這樹(shù)上開(kāi)的凈是謊花，倒是蠻好看的，但花落后不坐果。”⑩爺爺說(shuō)過(guò)，園里這些桃樹(shù)，盡是奶奶年輕時(shí)從娘家?guī)?lái)的苗兒栽下的，內(nèi)里情由，她有什么不知道的呢？見(jiàn)我這樣說(shuō)，奶奶盯著我，抿嘴兒笑了，笑得慈祥，又那么可親。?桃核攬回家里，直接擱在灶房里燒飯。我見(jiàn)過(guò)的所有的果核里，最硬邦、最頑固的就是桃核，外表的紋絡(luò)清晰、深沉，酷似那個(gè)打鬼的鐘馗的模樣兒，核里可能含有油脂吧，火旺，焰藍(lán)，耐燒的程度不亞于優(yōu)質(zhì)煤炭。蒸的饃、煮的飯出鍋之后，奶奶見(jiàn)我吃得美滋滋的，便笑著問(wèn)道：“你嘗這飯食是不是有股仙桃味兒？”?那一座桃園，早在60多年前就消失了。我離家從戎后輾轉(zhuǎn)多地，多少往事都過(guò)眼云煙似的消散了，為什么到了晚年，又記起那個(gè)桃園了呢？這恐怕是緣于讀書(shū)。?田園詩(shī)祖陶潛在《桃花源記》里寫(xiě)道，武陵漁人沿著桃花林行進(jìn)，“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入”，眼前便展開(kāi)了一個(gè)“別有天地非人間”的絕美境界。此文確實(shí)好，可細(xì)想下去，總覺(jué)得有點(diǎn)兒玄虛，像是癡人說(shuō)夢(mèng)。雖然“源”與“園”不同，但每每讀到《桃花源記》，我都會(huì)想起自家的那個(gè)桃園，覺(jué)得自己短暫的少年時(shí)代，福莫大焉，已經(jīng)是處于實(shí)實(shí)在在的如桃花源一般的桃園里了。?人生在世，讀書(shū)實(shí)在是好，既能開(kāi)闊眼界、展望未來(lái)，也能在老年時(shí)憶起愈行愈遠(yuǎn)的往昔。美好的回憶，永遠(yuǎn)是滋潤(rùn)人心的。14．作者記敘了哪些和故鄉(xiāng)的桃園有關(guān)的事情？請(qǐng)結(jié)合文章④~?段的內(nèi)容概括①，“我”騎在樹(shù)丫上看小人書(shū)；②；③，奶奶看透我們偷吃桃子的小伎倆；④。15．請(qǐng)你從修辭手法的角度賞析文中第③段劃線的句子。東風(fēng)偶爾掀開(kāi)葉兒時(shí)，才能看到下垂的桃兒半遮半掩，那么持重，又那么沉穩(wěn)。16．簡(jiǎn)要分析文章第?段的作用。17．本文與《一棵小桃樹(shù)》都是與桃樹(shù)有關(guān)的文章，但二者蘊(yùn)含的情感卻有所不同，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。【答案】14．桃熟時(shí)節(jié)，“我”與小伙伴一起摘桃子、吃桃子。；“我”騎在樹(shù)丫上看小人書(shū)、在樹(shù)下捉螞蟻玩耍。；“我”看到一只顧長(zhǎng)、精神的野兔啃桃子。；奶奶撿拾桃核用來(lái)燒。15．這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，將東風(fēng)與桃兒擬人化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出風(fēng)吹桃葉，露出桃兒時(shí)的情景，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)桃園的喜愛(ài)之情。16．①內(nèi)容上，交代了故鄉(xiāng)的桃園雖已消失，但自己到了晚年，又記起那個(gè)桃園，是緣于讀書(shū)，豐富了文章內(nèi)容；②結(jié)構(gòu)上，承上啟下，承接上文關(guān)于故鄉(xiāng)桃園的回憶，引出下文對(duì)讀書(shū)的感悟。17．本文主要通過(guò)描寫(xiě)故鄉(xiāng)的桃園及在故鄉(xiāng)桃園中發(fā)生的故事，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)桃園的喜愛(ài)之情以及對(duì)往昔美好回憶的懷念之情，最后引發(fā)出“讀書(shū)實(shí)在是好”的人生感悟；《一棵小桃樹(shù)》主要通過(guò)描述一棵小桃樹(shù)曲折艱難的生長(zhǎng)過(guò)程，贊頌了與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神，含蓄地揭示了不屈不撓的奮斗會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來(lái)的哲理。【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；文章過(guò)渡及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；體會(huì)作者情感態(tài)度【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。

⑷本題考查對(duì)作者思想感情的理解和分析能力。解答時(shí)，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。14．本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合“桃熟時(shí)節(jié)，常在一起玩耍的幾個(gè)伙伴來(lái)到桃園，瞅著北畔樹(shù)頭累累的桃子，眼饞得不行，我搖手說(shuō)這個(gè)不怎么樣，好吃的在里邊哩。他們遲遲疑疑，猜測(cè)我是舍不得眼前的好桃。待摘下幾個(gè)品嘗之后，才跟著我東張西望地朝里走，走到第九株桃樹(shù)之下，摘下大桃，扯住袖頭擦擦，剛咬得一口，立馬就大聲叫好。離開(kāi)時(shí)，每人還要摘一個(gè)，兜里塞不進(jìn)去，就用衣襟裹著……”可概括為：桃熟時(shí)節(jié)，“我”與小伙伴一起摘桃子、吃桃子；結(jié)合“伙伴們高高興興地走了，我則騎在樹(shù)丫上看小人書(shū)，然后蹲在樹(shù)底下玩耍。挖一個(gè)碗口大、尺把深的坑兒，捉幾只小螞蟻丟進(jìn)坑里。螞蟻轉(zhuǎn)上幾圈，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有出路，就沿著筆陡的坑壁朝上爬，每爬到半中腰，可能是體力不支，掉了下去，歇歇，再爬”可概括為：“我”騎在樹(shù)丫上看小人書(shū)、在樹(shù)下捉螞蟻玩耍；結(jié)合“桃園北畔離村子近些，南畔顯得荒涼。偶爾朝南眺望，發(fā)現(xiàn)不知從何處來(lái)的一只野兔。因?yàn)樘覙?shù)干橫斜而低盤(pán)于地面，那兔子就扯長(zhǎng)身子趴在樹(shù)上啃桃子。明明看見(jiàn)它在啃桃，我也懶得去攆。野兔平時(shí)縮頭縮腦像一團(tuán)肉，扯長(zhǎng)身子吃桃時(shí)，軀長(zhǎng)竟達(dá)三尺。要不是在桃園里碰上它啃桃，我大概今生今世也見(jiàn)不到這樣頎長(zhǎng)、精神的野兔”可概括為：“我”看到一口頎長(zhǎng)精袖的野負(fù)嘴桃子。結(jié)合“父親忙著在村東經(jīng)營(yíng)田禾，爺爺要在村西照看瓜田，母親在家里家外忙活，他們顧不上來(lái)桃園。那時(shí)的鄉(xiāng)村，沒(méi)有經(jīng)商的條件，農(nóng)家也沒(méi)有做買(mǎi)賣(mài)的意識(shí)。熟透的桃子無(wú)人摘收，自行跌落于地，很快能腐化入土，最后，桃樹(shù)底下是一層干透了的褐色的桃核。這個(gè)時(shí)候，奶奶就拎個(gè)筐兒進(jìn)桃園來(lái)了，她要拾掇遍地的桃核，提回去充當(dāng)柴禾”可概括為：奶奶撿拾桃核用來(lái)燒。

故答案為：①桃熟時(shí)節(jié)，“我”與小伙伴一起摘桃子、吃桃子；②“我”騎在樹(shù)丫上看小人書(shū)、在樹(shù)下捉螞蟻玩耍；③“我”看到一只顧長(zhǎng)、精神的野兔啃桃子；④奶奶撿拾桃核用來(lái)燒。15．本題