滬科版八年級(jí)上冊(cè)初二物理全冊(cè)課時(shí)練（一課一練）

走進(jìn)神奇

1、下列現(xiàn)象不屬于自然現(xiàn)象的是（）

A.電閃雷鳴B.“嫦娥"二號(hào)升空

C.雨后彩虹D.大雁南飛

2、下列現(xiàn)象屬于自然現(xiàn)象的是（）

A.海嘯

B.夏天人們喜歡穿淺色的衣服

C.舞臺(tái)上云霧繚繞

D.電視機(jī)多彩的畫面

3、浩瀚太空，群星閃爍，它們從哪里來，到哪里去？我們生活的地球處在宇宙中的什么地方？

4、當(dāng)夕陽(yáng)西下，天邊為何常有紅色的霞光？

5、天公“發(fā)怒”時(shí)，狂風(fēng)暴雨常伴隨電閃雷鳴，是閃電在前，還是雷聲領(lǐng)先？

6、如圖所示將一束扯成線狀的塑料捆扎繩，用清潔干燥的手自上而下地捋，塑料繩就會(huì)向四周

散開，而且捋的次數(shù)越多，下端散開得越大，這是為什么？

參考答案

1、【答案】B

【解析】A、C、D屬于自然現(xiàn)象，B是人為制造的現(xiàn)象。

2、【答案】A

【解析】B、C、D屬于生活現(xiàn)象，A屬于自然現(xiàn)象。

3、【答案】宇宙是由大量的天體組成的，一切天體都是由物質(zhì)組成的。宇宙中擁有數(shù)十億個(gè)星

系，銀河系是數(shù)十億個(gè)星系中的一員，太陽(yáng)是銀河系中數(shù)千億顆恒星中的一員。太陽(yáng)周圍有八大行

星繞它運(yùn)行，它們是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，地球在離太陽(yáng)比較

近的第三條軌道上。

4、【答案】太陽(yáng)光里包含許多種色光，可以看到的是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光。

太陽(yáng)光先經(jīng)過地球的大氣層，才能到達(dá)地面，大氣層中的空氣與水蒸氣會(huì)把太陽(yáng)光向四面八方分散。

波長(zhǎng)較短的藍(lán)、靛、紫三種色光容易分散，在地球上的人（白天）看到這些散射光，天空就呈蔚藍(lán)

色。而紅、橙、黃三種色光波長(zhǎng)很長(zhǎng)，不容易被散射，能通過較厚的大氣層到達(dá)地面，所以人在黃

昏時(shí)能看到紅色（或橙黃色）的晚霞。

5、【答案】閃電是云層和云層或云層和地面之間的一種放電現(xiàn)象，而放電時(shí)所發(fā)出的巨大聲響

就是雷鳴，閃電和雷聲是同時(shí)產(chǎn)生的，因?yàn)殚W電傳播速度是3X10'm/s,而雷聲傳播速度約340m/s,

所以，我們是先看到閃電，后聽到雷聲。

6、【答案】用清潔干燥的手自上而下地捋塑料扎繩，扎繩與手摩擦而使扎繩帶上了同種電荷，

而同種電荷互相排斥，故塑料繩會(huì)向四周散開，捋的次數(shù)越多，塑料繩帶的同種電荷量就越多，斥

力就越大，故散開得越大。

【解析】塑料繩向四周散開，說明塑料繩帶了同種電荷，散開得越大，說明帶的電荷量越多。

探索之路

1、早在2000多年的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我們的祖先已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了磁現(xiàn)象，并利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律制成

了,成為我國(guó)古代的四大發(fā)明之一，為世界航?？焖侔l(fā)展提供了可能，也為

世界性人員的流動(dòng)、物流提供了可能。

2、小奇同學(xué)買了一瓶礦泉水，正想打開，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇特的現(xiàn)象：當(dāng)小奇把手指放到礦泉

水瓶后面時(shí)，發(fā)現(xiàn)手指被To（選填“放大”或“縮小”）

3、除了課本中列舉的幾位科學(xué)家，你還知道哪位科學(xué)家：o請(qǐng)寫出這位

科學(xué)家的一個(gè)主要貢獻(xiàn)：。

4、地球的周圍被一層厚厚的大氣所包圍著，而太空卻是一片真空。請(qǐng)問，太陽(yáng)光（選填

“能”或“不能”）穿過真空。

5、述科學(xué)家和其主要貢獻(xiàn)連線正確的是（）?

A.哥白尼——萬(wàn)有引力

B.伽利略——量子力學(xué)

C.牛頓----運(yùn)動(dòng)定律

D.愛因斯坦——浮力定律

6、如圖為納西族東巴象形文字"日出"和"日落"，請(qǐng)你試著說出這兩個(gè)文字包含了古人怎樣

的科學(xué)思索？

￡但

日出日落

7、公元前300多年前，古希臘的學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：“從高空落下的物體，重的要比輕的下

落得快！”以后2000多年，人們對(duì)亞里士多德的話都深信不疑。

16世紀(jì)末，伽利略對(duì)這位學(xué)者的話產(chǎn)生了懷疑。有不少人諷刺嘲笑伽利略的無(wú)知與輕狂，伽利

略便在比薩斜塔上進(jìn)行了公開實(shí)驗(yàn)。他登上斜塔，一只手拿一個(gè)10磅（1磅約等于0.4536千克）的

鐵球，另一手拿一個(gè)1磅的鐵球，喊了一聲：“請(qǐng)各位注意！“隨后他兩手一松，兩球同時(shí)落下，"啪"

的一聲，兩球同時(shí)著地了。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果使原來迷信亞里士多德的人目瞪口呆！

（1）閱讀后你最深的一點(diǎn)感受是什么？

（2）根據(jù)你的感受，你認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣去做?

參考答案

1、【答案】指南專十

2、【答案】放大

3、【答案】袁隆平雜交水稻（其他合理也可）

4、【答案】能

5、【答案】C

【解析】哥白尼的主要貢獻(xiàn)是創(chuàng)立了日心說，伽利略的主要貢獻(xiàn)是開創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)并具有

嚴(yán)密邏輯體系和數(shù)學(xué)表達(dá)形式的近代科學(xué)，牛頓的主要貢獻(xiàn)是建立了三大運(yùn)動(dòng)定律，愛因斯坦的主

要貢獻(xiàn)是創(chuàng)立了相對(duì)論。故選D。

6、【答案】"日出"，字的上部為太陽(yáng)，光線向上，字的下部為山，好似一輪朝陽(yáng)從山后升起；

"日落"，即疲乏的太陽(yáng)退到山后了。

7、【答案】(1)憑感覺得出的結(jié)論往往是錯(cuò)誤的。

(2)勤于思考，積極用實(shí)驗(yàn)探索自己不明白的物理問題。

【解析】這是歷史上有名的比薩斜塔實(shí)驗(yàn)，人類在認(rèn)識(shí)自然的過程中，僅憑感覺得出的結(jié)論往

往是錯(cuò)誤的，要改正錯(cuò)誤，得出正確的科學(xué)規(guī)律，需要進(jìn)行艱苦的實(shí)驗(yàn)和執(zhí)著的探索。

站在巨人的肩膀上

1、物理學(xué)是研究自然界的、物體間的和的最一般規(guī)律的自然

科學(xué)。

2、一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵質(zhì)的，在討論時(shí)，有的同學(xué)

提出“我們可以先拿磁體來吸一下”，這時(shí)，有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣，就“拿磁體吸了

一下硬幣”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中（）

A.論證B.猜想C.實(shí)驗(yàn)D.分析

3、在進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，下列做法中錯(cuò)誤的是（）

A.不斷地發(fā)現(xiàn)并提出問題B.任何實(shí)驗(yàn)資料都要保密，不宜交流

C.制定盡可能詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃D.大膽的猜想與假設(shè)

4、下列關(guān)于科學(xué)探究的說法中，不正確的是（）

A.科學(xué)家們已得出結(jié)論就不應(yīng)該再去懷疑

B.在科學(xué)探究過程中，應(yīng)提倡交流合作的精神

C.對(duì)自己的猜想，應(yīng)設(shè)計(jì)好相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)來加以驗(yàn)證

D.實(shí)驗(yàn)時(shí)不但要看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還應(yīng)認(rèn)真做好實(shí)臉記錄

5、科學(xué)家不僅給后人留下了豐富的科學(xué)知識(shí)，更重要的是給我們創(chuàng)建了科學(xué)的探究方法?？茖W(xué)

探究的第一步應(yīng)該是（）

A.制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃B.猜想與假設(shè)

C.發(fā)現(xiàn)并提出問題D.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)

6、（多選）眾多科學(xué)家給人類留下了巨大的知識(shí)財(cái)富，這些財(cái)富是指（）

A.已經(jīng)得出的物理規(guī)律B.科學(xué)的探究方法

C.制定盡可能詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃D.大膽的猜想和假設(shè)

7、每次實(shí)心球項(xiàng)目測(cè)試，小明同學(xué)的成績(jī)總是不理想。他想影響實(shí)心球擲得遠(yuǎn)近的因素到底有

哪些呢？為此，他以一支玩具手槍為實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了以下探究：

（1）熟悉手槍結(jié)構(gòu)：玩具手槍的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中有一根彈簧，彈簧壓縮的長(zhǎng)度可調(diào)節(jié)。壓縮的彈簧

伸長(zhǎng)時(shí)，將子彈射出。

（2）①提出猜想：在相同條件下，子彈的射程可能和槍管與水平面的夾角有關(guān)；

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)：他把手槍固定在某一高度后，保持子彈從槍口射出時(shí)的速度相同，改

變槍管與水平面夾角，用同一顆子彈做了五次實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下:

槍管與水平面的夾角e15。30°45。60°75°

子彈落點(diǎn)到槍口的水平距離s/m7.510.110.99.25.3

③分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在相同條件下，子彈的射程跟槍管與水平面的夾角有關(guān)，夾角在

左右時(shí)，子彈射程最遠(yuǎn)。小明由此推想：相同條件下，實(shí)心球以這一角度擲出，擲得最遠(yuǎn)。

④交流和評(píng)價(jià)：第二天，小明與同桌交流探究成果，同桌認(rèn)真分析小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其得到的

結(jié)論后，認(rèn)為他收集的數(shù)據(jù)還不夠充分，同桌的話啟發(fā)小明對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)，獲得了更準(zhǔn)確的

結(jié)論。小明所做的改進(jìn)是_____________________________________________0

(3)完成上述探究后，小明想到影響子彈射程的因素可能還有許多，又提出一個(gè)合理的假設(shè).你

認(rèn)為他的假設(shè)是：.小明開始了新的探究…

參考答案

1、【答案】物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物體間的相互作用、物體運(yùn)動(dòng)

2、【答案】C

【解析】科學(xué)探究的一般環(huán)節(jié)包括提出問題，假設(shè)問題，設(shè)計(jì)與分析，實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn):實(shí)驗(yàn)，報(bào)告

與交流，用磁鐵吸一下是一個(gè)具體的操作過程，根據(jù)敘述可知“我們可以先拿磁鐵來吸一下”是一

個(gè)具體的操作實(shí)驗(yàn)過程，在提出問題，假設(shè)問題，設(shè)計(jì)與分析，實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，報(bào)告與交流的基

本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)。故選C

3、【答案】B

4、【答案】A

5、【答案】C

【解析】科學(xué)探究的一般環(huán)節(jié)包括提出和發(fā)現(xiàn)問題，假設(shè)問題，設(shè)計(jì)與分析，實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，

報(bào)告與交流，第一個(gè)環(huán)節(jié)是提出和發(fā)現(xiàn)問題，故選C。

6、【答案】A.B

【解析】在人類對(duì)自然奧秘的探索之路上，科學(xué)家不僅總結(jié)、建造了知識(shí)的宮殿，還總結(jié)了有

效的探究方法和為真理而奮斗的科學(xué)精神。故選A.B

7、【答案】45,在45°附近多測(cè)幾組數(shù)據(jù)；子彈射程可能與子彈出口時(shí)的速度有關(guān)。

【解析】由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：槍管和水平面的夾角不同時(shí)，子彈的射程也不同，當(dāng)夾角為

45°時(shí)，射程最遠(yuǎn)；

為獲得更準(zhǔn)確的結(jié)論，可在45附近多測(cè)幾組數(shù)據(jù)；

新的猜想：子彈射程可能與子彈出口時(shí)的速度有關(guān)

動(dòng)與靜

1、在物理學(xué)中，我們把物體位置的變化叫做。我們平常所說的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)于

■一個(gè)選定的而言的。

2、放暑假了，小明乘座火車外出旅游。列車開動(dòng)后，小明看到窗外的人群在往后退，這是以

為參照物；若以站臺(tái)為參照物，則小明是的。

3、說“太陽(yáng)從東方升起，從西方落下”是以為參照物的。

4、如圖1所示的六架戰(zhàn)機(jī)以相同的速度列隊(duì)飛行。此時(shí)，若以戰(zhàn)機(jī)下面的白云為參照物，戰(zhàn)機(jī)上的

飛行員是的；若以其中任意一架戰(zhàn)機(jī)為參照物，其他戰(zhàn)機(jī)是的。

6、圖（a）、（b）兩圖表示游戲“誰(shuí)在動(dòng)”中的兩個(gè)情景.坐在石塊上的小孩先用雙手蒙住雙眼,

后放開手，發(fā)現(xiàn)編和的小朋友作了機(jī)械運(yùn)動(dòng)（以地面為參照物）.

A、迎面走來的行人

B、路旁的樹木

C、小明同學(xué)騎的自行車D、從身邊超越的汽車

8.下列說法正確的是（）

A.空氣的流動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)

B.只有機(jī)器的運(yùn)動(dòng)才是機(jī)械運(yùn)動(dòng)

C.任何物體如果以自身為參照物，它的速度就是零

D.參照物必須是絕對(duì)不動(dòng)的物體

9.卡車和聯(lián)合收割機(jī)以同樣的快慢，向同一方向前進(jìn)，下列有關(guān)它們的說法正確的是

）

A.相對(duì)于地面來說，聯(lián)合收割機(jī)是靜止的

B.選卡車為參照物，聯(lián)合收割機(jī)是靜止的

C.相對(duì)于聯(lián)合收割機(jī)來說，卡車在運(yùn)動(dòng)

D.選地面為參照物，卡車是靜止的

參考答案

1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)；參照物

2.列車；運(yùn)動(dòng)

3.地面

4.運(yùn)動(dòng)；靜止

5.靜止；運(yùn)動(dòng)

6.13

7.C

8.C

9.B

長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量

1.“PM2.5”是指大氣層中直徑小于或等于2.5pn的顆粒物，也稱可入肺微粒，它的濃度直接影響空氣

的質(zhì)量和能見度，其中2.5Rm相當(dāng)于（）

A.2.5X10'2mB.2.5X10-3m

C.2.5XW6mD.2.5X109m

2.如圖所示，下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是（）

該木塊的長(zhǎng)用刻度尺該木塊的長(zhǎng)視線與尺

度為2.00cm測(cè)量木塊度為2.0cm面的位置

的長(zhǎng)度

ABCD

3.小超為了檢驗(yàn)躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異，下列幾種尺子哪種最合適（）

A.量程15cm,分度值0.5mm

B.量程10m,分度值1dm

C.量程30cm,分度值1mm

D.量程3m,分度值1mm

4.下列關(guān)于誤差和錯(cuò)誤的理解，正確的是（）

A.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

B.誤差和錯(cuò)誤，只要我們認(rèn)真測(cè)量，都可以避免

C.只要選用精密的測(cè)量?jī)x器就可以消除誤差

D.誤差只可能盡量減小，不可能避免

5.（2013?貴港中考）如圖所示，刻度尺的分度值是,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是

6.圖中手表所表示時(shí)刻為

7.一名粗心的同學(xué)在測(cè)量記錄中忘記寫上了單位，請(qǐng)你幫他填寫上合適的單位:

一名中學(xué)生的身高為16.3

一枚一元硬幣的厚度為1.9.

一本字典的厚度為3.5

8.（2014?安徽蕪湖期末）2013年9月，中國(guó)人民銀行發(fā)行人民幣5元硬幣紀(jì)念幣。小明利用如圖所示的

刻度尺測(cè)量該硬幣的直徑，他所用刻度尺的分度值是

mm,測(cè)得硬幣的直徑是.cm。

9.有一次，國(guó)王問阿凡提：“人們都說你智慧過人，那么，你知道眼前這個(gè)池塘里的水有多少桶嗎？”

阿凡提沉思了一下，然后一本正經(jīng)地說：“如果桶跟這個(gè)池塘一樣大的話，那就只有一桶水；如果桶

有池塘的一半大的話，那么就有兩桶水；如果這個(gè)桶只有池塘的十分之一大，那就有十桶水……”

國(guó)王聽后拍手稱道："你果真聰明！”

從這個(gè)故事中可以看出，阿凡提抓住了可以人為確定桶的大小作為測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)這一突破點(diǎn)，從而以“狡

辯”戰(zhàn)勝了國(guó)王的刁難。從這個(gè)故事中你能得到什么啟示？

參考答案

1.【解析】選C。本題考查長(zhǎng)度的單位換算。因?yàn)?m=10Vm,故2.5nm=2.5X10"m。

2.【解析】選A。用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，刻度尺要緊貼被測(cè)物體，不能傾斜，故B錯(cuò)；讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)

正對(duì)刻度線，故D錯(cuò)；讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位，A中測(cè)量方法正確，且已估讀，C中沒有估

讀到分度值的下一位，故A對(duì)，C錯(cuò)。

【方法歸納】刻度尺的正確使用可以歸納為"六會(huì)"

⑴會(huì)認(rèn)：正確認(rèn)識(shí)刻度尺的零刻度線、量程和分度值。

(2)會(huì)選：所測(cè)物體長(zhǎng)度不能超過刻度尺的量程，且選擇合適的分度值。

(3)會(huì)放：把刻度尺的刻度線盡可能緊靠被測(cè)物體且與被測(cè)邊平行，不能歪斜。

(4)會(huì)看：讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度線，不得斜視。

⑸會(huì)讀：一定要估讀到分度值的下一位。

(6)會(huì)記：記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)包括準(zhǔn)確值、估計(jì)值以及單位。

3.【解析】選D。本題考查長(zhǎng)度的測(cè)量——刻度尺的選取。長(zhǎng)度測(cè)量要求被測(cè)量值不許超出量程，在

誤差允許的范圍內(nèi)，分度值越小越精確。據(jù)生活常識(shí)知人的身高一般小于2m,故選D。

4.【解析】選D。誤差是測(cè)量過程中測(cè)量值與真實(shí)值之間的差別，是不可避免和消除的，只能減??；

錯(cuò)誤是不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則或讀數(shù)方法不正確造成的，是可以避免的；選用精密的測(cè)量?jī)x器、

認(rèn)真測(cè)量只能減小誤差，但不可能消除誤差。故D正確。

5.【解析】本題考查長(zhǎng)度的測(cè)量。用刻度尺測(cè)量之前，首先要觀察刻度尺的量程、零刻線是否磨損、

分度值；讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與尺面垂直；應(yīng)估讀到最小分度值的下一位。此刻度尺的一大格表示1cm,

一小格代表1mm,物體的左邊正對(duì)零刻度線，右邊正對(duì)2.5cm刻度線，估讀其下一位為0,故物體

長(zhǎng)度為2.50cm。

答案：1mm2.50(2.49?2.51均可)

6.【解析】短粗指針為時(shí)針，指示在10處，即為10時(shí)；長(zhǎng)粗指針為分針，指示在2前面小格處，即為9

分；長(zhǎng)細(xì)指針為秒針，指示在8后第一小格處，即為41秒。

答案：10941

7.【解析】本題考查長(zhǎng)度的估測(cè)。中學(xué)生的身高約為1.60m即16.0dm,一枚一元硬幣的厚度約為2

mm,一本字典的厚度約為4cm。

答案:dmmmcm

8.【解析】本題考查長(zhǎng)度的特殊測(cè)量方法?？潭瘸叩姆侄戎凳莾蓚€(gè)最小刻度之間的距離，故分度值為

1mm。硬幣的起始刻度在1.00cm處，末端刻度在4.00cm處，故硬幣的直徑為4.00cm-1.00cm=3.00

crrio

答案：13.00

9.【解析】無(wú)論要測(cè)出什么量，都要先確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(即確定出單位)。由此可見，在長(zhǎng)度、時(shí)間等物

理量的測(cè)量中確定出國(guó)際單位是多么重要。

答案：測(cè)量任何物理量都必須規(guī)定它的單位。

快與慢

1.短跑運(yùn)動(dòng)員5s跑了50m,羚羊奔跑速度是20m/s,汽車的行駛速度是54km/h,三者速度從小到

大的排列順序是（）

A.汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員B.羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員

C.運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊D.運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車

2.中學(xué)生正常步行的速度約為（

A.1.2cm/sB.1.2m/s

C.12cm/sD.12m/s

3.下列圖像中，能正確表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（）

4.如圖所示是香香同學(xué)在相等時(shí)間間隔里運(yùn)動(dòng)的情景，可能做勻速運(yùn)動(dòng)的是（）

ABCD

5.從勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式v=s得出的結(jié)論，正確的是（）

t

A.速度與路程成正比

B.速度與時(shí)間成反比

C.速度不變，路程與時(shí)間成正比

D.速度與路程成反比

6.2013年12月14日晚9點(diǎn)10分，"嫦娥三號(hào)"月面軟著陸成功。探測(cè)器從距月面15km處實(shí)施動(dòng)力下降,

相對(duì)速度將從1.7km/s逐漸減為0,持續(xù)時(shí)間約

12min。探測(cè)器在動(dòng)力下降階段相對(duì)月球的平均速度是m/s=km/h。

7.如圖所示，比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢，物理學(xué)中我們通?？梢圆捎孟嗤容^的方法。

8.某人乘坐出租車在平直的公路上勻速行駛，圖為他乘車到達(dá)目的地時(shí)的車費(fèi)發(fā)票的部分內(nèi)容。求:

TAXI

車費(fèi)發(fā)票

車號(hào)碼滬A-8888

日期2014-3-28

上車10:00

下車10:10

單價(jià)2.40元

里程6.0km

金額18.00元

(1)出租車行駛的時(shí)間為多少？

⑵出租車行駛的速度為多少？

⑶若出租車以此速度勻速行駛半小時(shí)，則所通過的路程是多少？

9.一輛汽車在公路上從甲地開往乙地，前一半路程的平均速度是36km/h,后一半路程的平均速度是5

4km/h,則汽車在全程中的平均速度是多少？

參考答案

1.【解析】選C。運(yùn)動(dòng)員的速度v=S=SOm=10m/s,汽車的速度v=54km/h=(34)m/s=

t5S3.6

15tn/s,故三者速度從小到大的排列順序是運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊，選C。

2.【解析】選B。本題考查對(duì)速度的估計(jì)。人步行的速度大約是1.2m/s?A和C項(xiàng)速度太小；D項(xiàng)速度

太大，人的步行速度達(dá)不到。故選B。

3.【解析】選C。因?yàn)閯蛩僦本€運(yùn)動(dòng)的物體是沿直線運(yùn)動(dòng)，且速度不變，從圖像中可以看出A、B、D

的速度是改變的，而C的速度是不變的。故選C。

4.【解析】選B。本題考查理解勻速直線運(yùn)動(dòng)。勻速直線運(yùn)動(dòng)是指速度大小不變，方向也保持不變的

一種運(yùn)動(dòng)形式。A圖中在相等時(shí)間間隔里，人的位置沒有發(fā)生改變，她可能處于靜止?fàn)顟B(tài)，故A錯(cuò)。

B圖中人在相等的時(shí)間里，運(yùn)動(dòng)的路程相等，間隔的距離相等，所以人可能做勻速運(yùn)動(dòng)，故B正確。

C圖從左向右，在相等的時(shí)間里，人與人的間隔越來越大，人可能做加速運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤。D圖從左

向右，在相等的時(shí)間里，人與人的間隔越來越小，人可能做減速運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。

5.【解析】選C。勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度不變，速度的大小可以由公式v=§求出，但與路程和時(shí)間無(wú)關(guān)。

t

由于速度是定值，勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間成正比，故選C。

6.【解析】t=12min=720s,s=15km=15000m;

v=s=13000m=20.83m/s=75km/h

t720s

答案：20.8375

7.【解析】本題考查比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法。我們通常有兩種方法比較：一是相同路程比較時(shí)間；

二是相同時(shí)間比較路程。圖中是通過比較相同時(shí)間內(nèi)誰(shuí)跑在前面來判斷誰(shuí)跑得快。故采用相同時(shí)間

比較路程的方法。

答案：時(shí)間路程

8.【解析】(l)t=10min

(2)s=6000m,

t=10min=600s

v=s=6000m=10m/s

t600s

(3)s1=vt|=10m/sX1800s=18000m

答案：(l)10min(2)10m/s⑶18000m

9.【解析】

汽車在前一半路程用的時(shí)間：卻=W=s,

2------------

36km/h，2km/h

汽車在后一半路程用的時(shí)間：t2=W=S,

2--------------

54km/h108km/h

總時(shí)間：t=tt+t2=4-□S

72km/hlOSkm/h216km/h

汽車在全程中的平均速度：v=S=s=216km/h=43.2km/ho

t5s5

2i6km/h

科學(xué)探究：速度的變化

一、填空題

1、觀察如右圖的停表，每一小格代表S,此

時(shí)的秒表所表示的時(shí)間是_______SO

2、一輛小汽車在京沈高速公路上行駛，車上的一

位乘客在車經(jīng)過如右圖所示的A處時(shí)看了一下手

表，時(shí)間正好是7h;當(dāng)車經(jīng)過B處時(shí)，他又看了

一下手表，時(shí)間是7h48min,則小汽車從A處到B

處所用的時(shí)間4______min，在A、B之間的平均速

度是_________km/ho0Q

距沈陽(yáng)

3、一位同學(xué)騎自行車行駛在一段公路上，前5min

行駛了1200m,然后又用0.5h行駛了8km,最

后用5min行駛1000m。這位同學(xué)騎自行車前

5min的平均速度是__________m/s,中途8km路

程中的平均速度^___________m/s，通過整段公

路的平均速度是____________m/s。

二、選擇題

()4、下列各過程經(jīng)歷的時(shí)間最接近1s的是

A.人眼睛迅速一眨B.人心臟跳動(dòng)一次

C.人做深呼吸一次D.人打一個(gè)呵欠

()5、一個(gè)物體從靜止開始沿一條直線通過一段路程，運(yùn)動(dòng)得越來越快，在通過這段路程的最

后3m時(shí)，用了2s,則該物體在整段路程中的平均速度可能是

A.1.5m/sB.2m/sC.Im/sD.2.5m/s

()6、公路上，一輛汽車以72km/h的速度勻速行駛，它用30s追上了它前方450m處的一輛勻

速行駛著的自行車，這輛自行車的速度是

A.5rn/sB.10m/sC.15m/sD.20m/s

()7、小明在班上給同學(xué)們講了新的“龜兔賽跑”故事：烏龜和兔子由起點(diǎn)出發(fā)后，兔子很快

把烏龜落在后面。它看到烏龜跑的太慢了，就在半途的一棵樹下睡了一覺，醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)烏龜離終點(diǎn)

很近了，兔子急忙去追，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。在小明講的這個(gè)故事中，關(guān)于烏龜和兔子運(yùn)動(dòng)的

說法正確的是

A.在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，烏龜和兔子的平均速度相等

B.兔子始終比烏龜跑得快

C.在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，兔子的平均速度要大于烏龜?shù)钠骄俣?/p>

D.兔子睡覺時(shí)肯定是靜止的

三、實(shí)驗(yàn)、探究題

8、小明在"測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所

示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度(分度值為1mm)的斜面頂

端由靜止下滑，圖中的方框內(nèi)是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)

電子表的顯示。

(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_____________進(jìn)行測(cè)量的。

(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較。(填

“大”或“小。

(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：

SAB=cm,tjjc=s,VAC=m/s。

(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平

均速度VAC偏o(填“大”或“小”)

(5)通過計(jì)算可知：VacVbc。(填“大于”、“小于”或“等于”)

四、計(jì)算題

9、火車鋼軌每根25m,若在45s內(nèi)聽到車輪和鋼軌接頭處的撞擊聲30次，火車的平均速度是多少?

(注：計(jì)時(shí)開始為第一次)

參考答案

一、填空題

1、0.1s71.2s

2、48100

3、44.44.25

二、選擇題

4、B

5、C

6、A

7、A

三、實(shí)驗(yàn)、探究題

8、(1)v=s/t

(2)小

(3)5.0010.033

(4)大

(5)小于

四、計(jì)算題

9、16.lm/s

第一節(jié)科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播

1.下列是小明列舉的實(shí)驗(yàn)與事例，其中能夠說明聲音產(chǎn)生條件的是（）

A.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小

B.吹響笛子按住不同的孔，發(fā)出不同的聲音

C.人們先聽到閃電，隔一段時(shí)間才能聽到遠(yuǎn)處的雷聲

D.在吊著的大鐘上固定一支筆，把鐘敲響后，將紙從筆尖拖過，在紙上被畫出一條來回彎曲的細(xì)線

2.一個(gè)小孩吹氣球，由于用力過猛，“啪”的一聲氣球吹破了，這響聲是由于（）

A.球皮吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出的響聲B.破裂時(shí)球皮振動(dòng)發(fā)出響聲

C.吹氣時(shí)球內(nèi)氣體振動(dòng)發(fā)生的響聲D.破裂時(shí)引起周圍空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲

3.手撥動(dòng)琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是（）

A.手指B.弦柱C.空氣D.琴弦

4.在一根很長(zhǎng)的自來水管一端敲一下，另一端的人會(huì)聽到多次敲擊聲，聽到敲擊聲次數(shù)是（）

A.2次B.3次C.4次D.無(wú)數(shù)次

5.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.聲音在空氣中傳播的速度最快

B.人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)生的

C.只要物體在振動(dòng)人耳就一定能聽到聲音

D.一切發(fā)生物體都在振動(dòng)

6.《黃河大合唱〉〉中有一句歌詞：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮…”它們的聲源分別是、

和0

7.哈爾濱的端午節(jié)賽龍舟時(shí)，龍舟上發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的產(chǎn)生的；鼓聲通過

傳到觀眾處。

8.根據(jù)以下數(shù)據(jù)，你能從中獲得什么信息？至少寫兩條。你獲得的信息：

①②

幾種物質(zhì)中的聲速（nTs'）

空氣(15℃)340海水(25℃)1531

空氣（25℃）346銅（棒）3750

軟木500大理石3810

煤油（25℃）1324鉛（棒）5000

蒸餡水（25℃）1497鐵（棒）5200

9.人而能分清前后兩次聲音的時(shí)間間隔約為0.1秒，由此可見，要想聽到自己的回聲，人距

離障礙物至少多遠(yuǎn)？

答案

l.D

2.D

3.D

4.B

5.D

6.空氣；馬的聲帶；黃河水

7.振動(dòng)；空氣

8.①聲音的傳播速度跟介質(zhì)有關(guān)，介質(zhì)不同，聲速不同；②介質(zhì)的溫度影響聲音的傳播速度。

9.聲是聲波被反射回來形成的，人耳區(qū)分開原聲和回聲的最小時(shí)間是0.1s。如果小于0.1s,原聲和

回聲混合在一起，人耳不能分開。

第二節(jié)聲音的特性

1.聲音的特性有三個(gè)要素：、和0

2.頻率指,描述物體振動(dòng)的,頻率的單位為。頻率決定著

__________高低。

3.將鼓輕敲一下，然后再重重地敲一下，兩次敲擊聲音相比發(fā)生了變化的是（）

A..音調(diào)B..響度C..音色D..三項(xiàng)均未改變

4.“引吭高歌”和“低聲細(xì)語(yǔ)”中的"高“與"低”指的是（）

A..音調(diào)高低B..響度大小

C.音色好壞D..以上均有可能

5.鐵路工人檢查車輪時(shí)，常常輕輕敲打車輪，通過聲音判斷車輪有無(wú)損傷，這是根據(jù)（）

A..音調(diào)B.響度C..音色D..聲音是否刺耳

6.聽音樂時(shí)，要判斷是什么樂器在演奏，依據(jù)的是（）

A..聲音的響度B..聲音的音調(diào)

C.聲音的音色D..聲音的節(jié)奏

7.醫(yī)生用聽診器給病人診斷病情，其原理是（）

A..減少聲音分散，增強(qiáng)響度B..改變音色

C..提高音調(diào)D..增大發(fā)聲體的振幅

8.從環(huán)保角度看，以下不屬于噪聲的是（）

A.閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語(yǔ)

B.上物理課時(shí)，聽到隔壁教室音樂課傳來的歌聲

C.夜深了，人們正要入睡，忽然傳來彈奏很熟練的鋼琴聲

D.吸引人們的雄辯有力的演講聲

9.在使用二胡之前，樂師常旋動(dòng)琴弦軸以"定弦"，這是為了改變聲音的（）

A.音調(diào)B.響度

C.音色D.音調(diào)、響度、音色都改變

10.如果你在臥室里睡覺時(shí)，家人仍在客廳看電視，電視的聲音打擾了你的休息，請(qǐng)你提出兩種減小

噪聲干擾的具體方法。

（1）；

（2）。

參考答案

1.音調(diào)響度音色

2.每秒振動(dòng)的次數(shù)快慢赫茲（Hz）音調(diào)

3.B

4.B

5.C

6.C

7.A

8.D

9.A

10.⑴把電視聲音調(diào)?。?）關(guān)緊臥室門

第三節(jié)超聲與次聲

1.下面事例中屬于聲音可以傳遞信息的是（）

①隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨;

②聲吶捕魚；

③超聲波碎石；

④B超探??；

⑤用超聲波來清洗眼鏡片；

⑥用聽診器了解病人心、肺的情況。

A.①②③⑥B.①②④⑥C.②④⑤⑥D(zhuǎn).③④⑤⑥

2.下列聲現(xiàn)象中，可說明聲音能傳遞能量的是（）

3.以下實(shí)例中可以說明聲音能夠傳遞能量的是（）

A.利用超聲波清鐘表等精細(xì)的機(jī)械

B.漁民捕魚時(shí)利用聲吶來獲得水中魚群的信息

C.古代霧中航行的水手通過號(hào)角的回聲能夠判斷與懸崖的距離

D.利用超聲波可以獲得人體內(nèi)部疾病的信息

4.下列不屬于利用聲獲得信息是（）

A.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌可發(fā)現(xiàn)松螺栓

B.雷達(dá)可以探測(cè)敵機(jī)

C.利用聲吶探測(cè)海底

D.外科醫(yī)生用超聲振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石

5.為了安全，有些轎車裝有倒車?yán)走_(dá)（如圖所示），當(dāng)轎車倒車時(shí),

在非安全距離內(nèi)遇到人或障礙物，雷達(dá)就會(huì)發(fā)出警報(bào)，方便司機(jī)判

尾與后部障得物間的距離。在倒車?yán)走_(dá)工作過程中，應(yīng)用了

、和（選填“聲音可以傳遞信息"、"聲音可以傳遞能量"、"回聲"、"超

聲波”）大量的物理知識(shí)。

6.近幾年各國(guó)空難頻發(fā)，在飛機(jī)失事搜尋的過程中，各國(guó)艦船在f-定位

和測(cè)量海深時(shí)都要用到超聲波測(cè)位儀（如圖所示），請(qǐng)問：￡

（1）超聲波測(cè)位儀是利用超聲波的性質(zhì)來工作的；w

（2）若海的深度是7500m,聲音在海水中的速度是1500m/s,則需

要經(jīng)過多少秒才能接收到信號(hào)？

7.某一汽車停在在離山崖255m遠(yuǎn)的地方鳴笛，問它鳴笛后多長(zhǎng)時(shí)間能聽到回聲？（若當(dāng)時(shí)溫度是15

攝氏度，聲音傳播的速度為340m/s）

答案與解析

1.B

2.C

3.A

4.BD

5.聲音可以傳遞信息；回聲；超聲波。

6.6.（1）頻率高和穿透力強(qiáng)；（2）需要經(jīng)過10s才能接收到信號(hào)。

7.（1）超聲波具有頻率高、穿透力強(qiáng)的特點(diǎn)；

8.（2）已知海的深度，可求得超聲波傳播的距離，然后利用速度公式變形可求得測(cè)位儀從海面發(fā)出

超聲波到接收到聲信號(hào)需要的時(shí)間。

9.7.先根據(jù)速度公式片算出鳴笛聲傳到山崖的時(shí)間，就會(huì)算出鳴笛后能聽到回聲的時(shí)間。

光的反射

一、選擇題

1.下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法正確的是（）

A、光發(fā)生漫反射時(shí)，不遵守光的反射定律

B、光從空氣射入水中，傳播速度不變

C、月食是因?yàn)楣獾姆瓷涠纬傻?/p>

D、平面鏡可以成像，也可以控制光的傳播路徑

2.下列關(guān)于光線的說法正確的是（）

A、光源能射出無(wú)數(shù)條光線

B、光線就是很細(xì)的光束

C、光線是看不見的，人們用一條看得見的實(shí)線來表示光線，用到理想模型法

D、光線是用來表示光傳播方向的直線，常用虛線表示

3.如圖所示，一束光線經(jīng)平面鏡反射后，照到墻上的E點(diǎn).若要使反射光射到墻上的F點(diǎn)，可

采用的方法是（）

A、平面鏡不動(dòng)，入射點(diǎn)不變，減小入射角

B、入射光不動(dòng)，將平面鏡豎直向下移動(dòng)一定距離

C、入射光不動(dòng)，將平面鏡逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)適當(dāng)角度

D、入射光不動(dòng)，將平面鏡順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)適當(dāng)角

4.下列現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（)

A、鉛筆在水杯處"折斷"B、放大鏡把字放大

C、夕陽(yáng)在水中的倒影D、人在陽(yáng)光下的影子

5.關(guān)于光的反射，下列說法錯(cuò)誤的是（)

A、當(dāng)入射光線與反射面的夾角為20°時(shí),反射角也是20°

B、入射光線靠近法線時(shí)，反射光線也靠近法線

C、入射角增大5°時(shí)，反射光線與入射光線的夾角增大10°

D、鏡面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律

6.如圖，若要讓反射光線中目標(biāo)，在激光筆不動(dòng)的情況下，可將平面鏡（）

A、豎直向上移動(dòng)B、豎直向下移動(dòng)

C、水平向右移動(dòng)D、水平向左移動(dòng)

二、非選擇題

1.李白的詩(shī)句“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人"詩(shī)句中的三個(gè)人，除他自己外，另外的兩個(gè)人，一

個(gè)是由于光的形成的影子，另一個(gè)是由酒面形成的像.

2.如圖所示，早晨的太陽(yáng)光斜射到一塊水平放置的平面鏡上，經(jīng)鏡面反射后，反射角為

,隨著時(shí)間的推移，從早晨到中午，反射角將（選填"增大"、"不變"

或"減小"）

3.請(qǐng)你在圖中畫出點(diǎn)光源S在平面鏡中所成的像和S發(fā)出的經(jīng)鏡面反射且過P點(diǎn)的光線.

JS

參考答案

一、選擇題

1.D2.C3.D4.C5.AD6.B

二、非選擇題

1.直線傳播反射

2.60"變小

3.如圖所示:

平面鏡成像

姓名：班級(jí)：

1、關(guān)于平面鏡成像下列說法正確的是（）

A.平面鏡所成像的大小與平面鏡的大小有關(guān)

B.平面鏡所成的像是虛像

C.平面鏡所成的像是由光的折射形成的

D.人向平面鏡靠近0.2m,像將遠(yuǎn)離平面鏡0.2m

2、如圖所示，平面鏡豎直放置在水平面上，一支直立的鉛筆從平面鏡前40cm處，以

5cm/s的水平速度垂直向平面鏡勻速靠近下列說法正確的是（）

A.鉛筆在平面鏡中所成的像逐漸變大

B.經(jīng)過2s,鉛筆與它的像之間的距離變?yōu)?0cm

C.鉛筆的像相對(duì)于平面鏡的速度為10cm/s

D.若平面鏡順時(shí)針轉(zhuǎn)至圖中虛線位置，鉛筆的像將與鉛筆垂直

—

3、下圖中能正確表示小丑在平面鏡中成像的是（)

小丑平面鏡’丑平面鏡

ABcD

4、探

究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，用薄的茶色玻璃代替平面鏡，目的是一

；物體向平面鏡移動(dòng)，物體與其像之間的距離將_________.

5、芳站在穿衣鏡前2m處，則鏡中的像與她相距m；若小芳向鏡面前進(jìn)1m,則她成

像的大小—(填“變大"、“變小”、“不變”)O

6、教學(xué)樓的走廊里掛著一塊平面鏡，當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)鏡子時(shí)，他們?cè)阽R中像的大小將—

(選填“變大”、“變小”或“不變”)；有時(shí)陽(yáng)光射進(jìn)來，有的同學(xué)看到鏡子很

"刺眼"，這是因?yàn)樘?yáng)光照射到鏡面發(fā)生了.

7、小明同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：

⑴小明選用玻璃板而不選用平面鏡，是因?yàn)檫@樣.

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭甲，還要在玻璃板后面放一支未點(diǎn)燃的

蠟燭乙.對(duì)這兩只蠟燭的要求是___________________.

(3)小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭(填“甲"或"乙”)

的一側(cè)觀察.

(4)如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí)，無(wú)論怎樣沿桌面移動(dòng)蠟燭乙，都不能使它與

蠟燭甲的像重合，可能的原因是

（5）在玻璃板的同一側(cè)，小明同學(xué)通過玻璃板看到了蠟燭甲的兩個(gè)像.形成兩個(gè)像的原

因是；解決這一問題的辦法是

8、（1）發(fā)光點(diǎn)S位于平面鏡MN前，S'是發(fā)光點(diǎn)S的像，試作出從S發(fā)出的任意光

線SO的反射光線

參考答案

1、B2、D

平面造成的像與物體等大，又關(guān)于循面對(duì)稱，斯以人成的像看起來是左右相反的.因此A、C送

項(xiàng)中像與物體左右相同，是錯(cuò)誤的；B選項(xiàng)中物像不對(duì)稱，即對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線與循面不垂直，是錯(cuò)誤

的；D選項(xiàng)中物像對(duì)稱、等大，對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與循面垂直，是正確的.

3D故送D.

4、確定像的位置變小

5、4m不變

6、解：（1）同學(xué)們?cè)谄矫骁R中成虛像，虛像大小和該同學(xué)大小相等，所以當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)平面鏡時(shí)，他

們?cè)阽R中像的大小不變.（2）陽(yáng)光射向平面鏡，陽(yáng)光經(jīng)平面鏡之后，平行射出，正好反射到有的同學(xué)的

眼睛上，所以就得很刺眼，這種反射是鏡面反射.

故答案為：不變；鏡面反射.

7.⑴便于確定像的位置（2）高度、粗細(xì)相同（3）甲（4）玻璃板與桌面不垂直（5）玻璃的兩

個(gè)表面同時(shí)反射，每個(gè)表面成一個(gè)像換較薄的玻璃板

8、如答圖所示

【解析】連接S'O,并延長(zhǎng)就得出反射光線，畫上箭頭，如答圖所示。

光的折射

姓名：班級(jí)：

1、我市羅城縣懷群鎮(zhèn)劍江兩岸的山水可與桂林山水相媲美，游客撐著竹排在劍江中游玩時(shí)看到的下

列現(xiàn)象中，由光的折射形成的是（）

A.水中的“白云"B.水中游動(dòng)的魚

C.兩岸青山在水中的倒影D.岸邊的游客在“樹蔭”下乘涼

2、下列成語(yǔ)中，屬于描述光的折射現(xiàn)象的是（）

A.坐井觀天B.形影相依C.海市蜃樓D.波光粼粼

3、下列光現(xiàn)象中，由于光的折射引起的