教師《紅與黑》讀后感

第頁共頁教師《紅與黑》讀后感《紅與黑》是法國作家司湯達的經(jīng)典之作，也是我讀過的一本令我深受觸動的小說。這本小說以19世紀法國社會為背景，通過主人公朱利安卡雷爾的成長和追求，深刻揭示了封建社會的種種丑惡和道德虛偽。讀了這本小說，我對人性的復(fù)雜性和社會現(xiàn)實有了更深入的認識，也對自己的選擇和堅持有了更深刻的思考。故事以朱利安卡雷爾為主線展開。朱利安是一個寒門出身的年輕人，聰明而有才華，夢想著能改變自己的命運。在一次偶然的機會下，他進入了一個地方教堂任職，開始了自己的職業(yè)生涯。在這個被虛偽和階級壓制束縛的社會中，朱利安充分展示了自己的聰明才智和機智。然而，他也難以擺脫自己的貧寒身份，始終面對著種種困境和壓力。小說以浪漫主義的筆調(diào)進行描寫，展示了朱利安內(nèi)心的情感和掙扎。他初次犯罪的動機是為了追求愛情，為了張揚自己的存在感。但隨著他擺脫貧困，走向權(quán)力的道路，他漸漸地發(fā)現(xiàn)自己也被權(quán)力所束縛，道德觀念逐漸崩塌。在他的內(nèi)心世界中，愛情漸漸被權(quán)力所取代，那種對傳統(tǒng)道德的批判和對個人追求的欲望交相輝映。朱利安所經(jīng)歷的復(fù)雜心理變化和成長過程，使我對人性的復(fù)雜性有了更深入的認識。他在不斷追求權(quán)力的過程中，逐漸發(fā)現(xiàn)自己變得冷酷和無情，甚至背叛了自己最初的理想。這種人性的扭曲和復(fù)雜性，給我留下了深刻的印象。每個人都有自己的夢想和追求，但社會的壓力和道德觀念的束縛往往會讓我們不斷妥協(xié)和迷失自我。這讓我意識到，在現(xiàn)實社會中，個體的選擇和堅持并不容易，因為道德和現(xiàn)實往往是相互沖突的。小說中描寫的封建社會的丑惡和虛偽也給我留下了深刻的印象。司湯達通過鮮明的人物形象和生動的描寫，展示了社會的不公和不平等。貴族階級矯揉造作的夸張表現(xiàn)和封建道德的枷鎖，讓我感受到了社會的虛偽和荒誕。而朱利安則是一個對這種不公抱有反抗精神的人物。他試圖通過智慧和勇氣去改變自己的境遇，卻最終逐漸被這個虛偽的社會所消磨。這讓我深感社會的殘酷和無情，也讓我更加珍惜自己所擁有的生活?！都t與黑》讀后感引發(fā)了我對自己的思考。我不禁思考自己面對道德和現(xiàn)實的抉擇，是否能夠像朱利安一樣堅持自己的信念，并為之努力奮斗。朱利安雖然最終在社會的大潮中被淹沒，但他的勇氣和對自由的追求讓我深受感動。我意識到，在現(xiàn)實社會中，或許不是每個人都能夠取得成功，但只要堅守初心，秉持正義和真實，就能以自己的方式影響和改變世界?？偨Y(jié)起來，《紅與黑》是一本關(guān)于人性和社會現(xiàn)實的經(jīng)典小說。通過朱利安的成長和追求，司湯達深入揭示了封建社會的種種丑惡和道德虛偽，讓我對人性和社會有了更深入的認識。這本小說讓我意識到人性的復(fù)雜性和社會的艱難，也激發(fā)起了我對自我追求和努力的思考。無論是朱利安的堅持還是小說中