圖形創(chuàng)意說課市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

圖形創(chuàng)意說課——

圖形創(chuàng)意創(chuàng)作方法之異影同構(gòu)1/12教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)設(shè)計(jì)理念老師講解案例輔助鞏固學(xué)生練習(xí)分組討論教師評價(jià)2/12教學(xué)設(shè)計(jì)理念說課環(huán)節(jié)一、說教材二、說學(xué)生與就業(yè)方向三、說教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)四、說教法五、說學(xué)法六、說教學(xué)程序3/12教學(xué)設(shè)計(jì)理念一、說教材1、使用教材是高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)規(guī)劃教材，本節(jié)課內(nèi)容選自由華中師范大學(xué)出版社出版《圖形創(chuàng)意》中理論基礎(chǔ)篇，第二章第一節(jié)——圖形創(chuàng)意創(chuàng)作方法之異影同構(gòu)。2、本章在內(nèi)容上有著針對性和實(shí)用性標(biāo)準(zhǔn)，符合高職定位；在編寫時(shí)也大量利用案例，實(shí)現(xiàn)了理論與案例相結(jié)合教學(xué)方式，使理論文字愈加通俗易懂。3、本節(jié)課內(nèi)容是學(xué)生進(jìn)行圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力，提升創(chuàng)作技能，所以學(xué)習(xí)本節(jié)課程是必須。4/12教學(xué)對象分析：本課程教學(xué)對象為廣告設(shè)計(jì)專業(yè)二年級學(xué)生，他們已經(jīng)有了廣告設(shè)計(jì)能力，不過創(chuàng)意思維依然有所欠缺，他們愛漫無邊際想象，但在課堂上相對被動(dòng)，怎么樣在限制范圍里創(chuàng)作出有創(chuàng)意作品，需要老師深入引導(dǎo)與指導(dǎo)；

就業(yè)方向分析：

圖形是設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，創(chuàng)意是設(shè)計(jì)靈魂。學(xué)好本課程也就相當(dāng)于掌握了設(shè)計(jì)方法。適合崗位也有很多，如廣告設(shè)計(jì)，廣告策劃，形象設(shè)計(jì)等。再配合大三時(shí)一些設(shè)計(jì)軟件學(xué)習(xí)，非常適合大專學(xué)生就業(yè)前景。二、說學(xué)生與就業(yè)方向5/12三、說教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)經(jīng)過本節(jié)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解異影同構(gòu)定義及分類，能自己分析各個(gè)著名案例作品，方便日后創(chuàng)作應(yīng)用。知識目標(biāo)能力目標(biāo)1、教學(xué)目標(biāo)經(jīng)過本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生利用異影同構(gòu)特征，使學(xué)生們到達(dá)開拓思維目標(biāo)，提升自己繪圖能力，創(chuàng)新能力動(dòng)手能力。素質(zhì)目標(biāo)經(jīng)過創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生積極探索和創(chuàng)新精神，經(jīng)過分組討論，大家共同交流，共同思索，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體合作精神。6/12三、說教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)2、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解而且掌握異影同構(gòu)創(chuàng)作規(guī)律異影同構(gòu)在圖形創(chuàng)意練習(xí)中應(yīng)用。處理方法：用案例說明多媒體輔助教學(xué)，展示創(chuàng)意圖片，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣，激發(fā)學(xué)生靈感總結(jié)繪出示意圖引導(dǎo)學(xué)生用對比、歸納方法掌握知識點(diǎn)。處理方法：多勉勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生多加練習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)造條件和機(jī)會，讓學(xué)生展示自己作業(yè)，發(fā)表看法，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。7/12四、說教法1、啟發(fā)式教學(xué)：激發(fā)學(xué)生靈感，引發(fā)學(xué)生興趣。2、講授提問式教學(xué)：作為課堂教學(xué)主要伎倆來組織、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)3、案例分析+分組討論法：提升學(xué)生分析能力，進(jìn)行分組交流歸納，加深學(xué)生印象。4、多媒體輔助教學(xué)法：更直觀展現(xiàn)教學(xué)教材，激發(fā)學(xué)生興趣。5、練習(xí)法：讓學(xué)生自己練習(xí)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。6、輔導(dǎo)教學(xué)：對學(xué)生練習(xí)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)評價(jià)。8/12五、說學(xué)法

1、涂鴉法——勤動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)設(shè)計(jì)草圖。

2、自主探究——學(xué)生依據(jù)所學(xué)理論知識和案例分析，進(jìn)行深入細(xì)節(jié)創(chuàng)作。

3、討論法——學(xué)生，師生之間相互交流，討論。

9/12講課時(shí)間安排BCDA回顧舊識、引入新課讓學(xué)生快速回歸課堂3分鐘講授新課步驟經(jīng)過理論和相關(guān)案例舉例說明，用多媒體輔助教學(xué)20分鐘課堂練習(xí)小組討論練習(xí)過后，進(jìn)行小組討論，