復(fù)習(xí)課16課撐起法律保護傘市公開課特等獎市賽課微課一等獎?wù)n件

復(fù)習(xí)課

16課：撐起法律保護傘第1頁一復(fù)習(xí)目標(biāo)（要求：深入鞏固目標(biāo)，了解任務(wù)?！?分鐘）

1．情感、態(tài)度、價值觀：明確未成年人需要特殊保護意義加深對家庭、學(xué)校、社會、和司法保護內(nèi)容了解，體會今天我們受法律特殊保護。樹立法律保護和自我保護意識，提升自我保護能力，勇于運使用方法律同違法犯罪行為作斗爭。

2．能力目標(biāo)：增強自我保護意識，提升自我保護能力，掌握在日常生活中自我保護方法和技能以及取得法律幫助方式和路徑。

3．知識目標(biāo)：知道法律對未成年人給予特殊保護，了解四個保護基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)在日常生活自我保護方法和技能；知道未成年人取得法律幫助方式和路徑。2第2頁單擊此處添加標(biāo)題二復(fù)習(xí)重點、難點重點：法律保護我們健康成長難點：未成年人自我保護3第3頁三復(fù)習(xí)指導(dǎo)（要求：合作交流統(tǒng)一認識，組間合作與競爭?！?5分鐘）

請同學(xué)們結(jié)合第18課內(nèi)容，認真背誦以下自己未掌握問題，15分鐘后抽查，比誰能背快而準(zhǔn)確。雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字1、青少年為何受法律特殊保護？1）未成年人因為生活經(jīng)驗不足，各方面都還不夠成熟，在區(qū)分是非、區(qū)分良莠方面往往會出現(xiàn)這么那樣問題。2）法律意識和自我保護能力不強，輕易遭受不法侵害。3）我們是黨何國家希望，是中華民族希望，我們健康成長，關(guān)系著民族振興、國家富強2、我國專門制訂保護未成年人法律：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。4第4頁3.自我保護方法和技能①當(dāng)自己正當(dāng)權(quán)益受到來自家庭、學(xué)校和社會上民事侵害，侵害程度又較輕時，能夠：一、宣傳法律知識、協(xié)商和調(diào)解；二、申明自己某一或一些權(quán)益是正當(dāng)，是不許侵犯。

②當(dāng)面對違法犯罪行為，尤其是歹徒行兇時，我們要依靠自己智慧快速而準(zhǔn)確作出判斷，采取機智靈活方法與其斗爭。一、有能力將其制服時，要勇敢同其搏斗。二、沒有能力將其制服時，可采取A.呼救法B周旋法C撥打“110”報警法D實施正當(dāng)防衛(wèi)5第5頁單擊此處添加標(biāo)題4.取得法律幫助方式和路徑①碰到不法侵害時，要學(xué)會求得法律幫助。能給我們提供法律服務(wù)和幫助機構(gòu)有律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所等。②自己正當(dāng)權(quán)益受到侵害，我們能夠考慮經(jīng)過非訴訟路徑加以處理，它是我們維護正當(dāng)權(quán)益慣用有效伎倆。③當(dāng)經(jīng)過非訴訟以及其它方式仍不能處理問題，或者認定只有經(jīng)過訴訟路徑才能維護權(quán)益時，我們就要勇敢到人民法院狀告侵權(quán)者，經(jīng)過“打官司”討回公道。這是維護我們正當(dāng)權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效路徑。3）假如有經(jīng)濟困難，我們可到法律援助中心申請法律援助。6第6頁四自主復(fù)習(xí)

學(xué)生擔(dān)心背誦，教師巡視、督促、檢驗。

五拓展提升價值判斷（以下題目所敘述情景中，都包含一定價值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇。請給予判斷并簡明說明理由）1.某初中學(xué)校網(wǎng)管員王老師發(fā)覺小丁同學(xué)在論壇里散布謠言，就對他進行嚴厲批評教育。判斷（）理由：2.小雨上網(wǎng)查閱資料時，突然自動彈出一個黃色網(wǎng)站，網(wǎng)頁上還提醒“點擊有大禮贈予?！毙∮犟R上關(guān)閉這個網(wǎng)頁，并向相關(guān)部門進行了舉報。判斷（）理由：7第7頁參考答案1.判斷：正確理由：王老師對小丁批評教育，是在推行學(xué)校保護責(zé)任，也有利于小丁認識到自己行為是錯誤。2.判斷：正確。理由：黃色網(wǎng)頁屬于不良誘惑，會危害人身心健康，影響個人進步和發(fā)展，甚至誘使人走上違法犯罪道路。所以，我們要提升抗誘惑能力，不瀏覽不健康網(wǎng)頁。同時未成年人有權(quán)經(jīng)過正當(dāng)路徑舉報各種違法犯罪行為。8第8頁六、達標(biāo)檢測（一）選擇題1.3月26日，教育部、公安部等部門在北京市回民學(xué)校共同舉行了以“普及安全知識，提升避險能力”為主題第17個全國中小學(xué)安全教育日活動開啟儀式。配合這一活動，各地經(jīng)過開展知識競賽、觀看專題片、主題班會、知識講座等活動，深入提升中小學(xué)安全意識和避險能力。開展這些活動（）A表達了對未成年人學(xué)校保護B能完全防止未成年人意外傷害發(fā)生C能使未成年人遠離違法犯罪D能提升未成年人自我保護能力2.現(xiàn)在，有許多同學(xué)都有過被校內(nèi)外不法分子敲詐、勒索、搶劫、欺侮以及其它滋擾經(jīng)歷。當(dāng)這些同學(xué)碰到侵害時，都感到生氣，但也驚慌失措、感到害怕。大多數(shù)同學(xué)都自認倒霉，極少報案或告訴家長、老師。假如你碰到類似情況，應(yīng)該（）

A.自認倒霉，忍氣吞聲，省得他們報復(fù)

B.勇于并善于自我保護，同違法犯罪行為作斗爭

C.依法維護本身正當(dāng)權(quán)益

D.同違法犯罪分子作果斷斗爭，不惜一切代價抓住他們．9第9頁（二）非選擇題3.12月6日，北京舉行了“為了明天-----預(yù)防青少年違法犯罪論壇”，中國預(yù)防青少年犯罪研究會經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺：造成未成年人犯不良行為并走向犯罪主要原因中，“家庭關(guān)系差”占21.58%，“家庭殘缺”占17.79%，“家庭經(jīng)濟困難”占15.18%“家庭教育方式不妥”占10.66%（1）舉行此次論壇表達了對未成年人什么保護？（2）調(diào)查數(shù)據(jù)表明了應(yīng)加強對未成年人哪首先保護？（3）圍繞青少年怎樣才能遠離犯罪、健康成長話題，兩位同學(xué)發(fā)表了以下觀點。請你針對他們觀點，談?wù)勛约嚎捶?。小方：青少年要遠離犯罪健康成長，要靠良好社會環(huán)境。小天：青少年要遠離犯罪健康成長，要靠個人自我約束。10第10頁二材料分析題

4.材料一：12月24日，河南信陽光山縣男子閔永軍持菜刀闖進陳鵬村小學(xué)，砍傷20多名小學(xué)生，后被趕來老師和附近村民制服，警察將其帶走。

材料二：10月，太原市藍天幼稚園，一位5歲女孩，一位不會做一道數(shù)學(xué)計算題，被老師李竹青連續(xù)打了十幾個耳光，令人震驚。事件曝光后，女教師被拘留15日，幼稚園因非法辦園被取締。（1）上述小學(xué)生和女孩受到侵害分別來自哪首先？這些侵害對他們成長有什么影響？（2）請你觀察，校園安全隱患還有哪些？（3）請你從學(xué)校角度為平安校園獻計獻策。（4）面對身邊侵害，未成人應(yīng)學(xué)會怎樣保護自己？11第11頁5.“六一兒童節(jié)”前夕，某電視臺特地為單獨在家未成年人制作了一期《不要開門》電視節(jié)目。在節(jié)目中，工作人員喬裝成送貨員，帶著禮品，來到一些孩子家門口，“引誘”孩子開門。結(jié)果顯示，半數(shù)孩子表現(xiàn)良好，對送貨員“百般誘惑”要么不予理會，要么隔門應(yīng)答；另外二分之一孩子表現(xiàn)則令人擔(dān)心，他們不但“引狼入室”，還帶著送貨員逐一房間參觀。節(jié)目播出后，引發(fā)了人們普遍關(guān)注。（1）近半孩子為何經(jīng)不住“百般誘惑”？（2）為了更加好地保護自己，你認為未成年人應(yīng)該熟悉哪些法律法規(guī)？（最少列舉三例）（3）經(jīng)過這個案例，自己從中受到什么啟發(fā)？12第12頁參考答案：1.D

2.B3.（1）社會保護（2）家庭保護（3）小方、小天觀點都是片面。青少年遠離犯罪、健康成長，既要靠良好社會環(huán)境，更要靠個人自我約束。社會環(huán)境對青少年成長產(chǎn)生潛移默化影響。為了青少年健康成長，國家應(yīng)營造一個良好社會環(huán)境，家庭、學(xué)校、社會、司法等方面應(yīng)加強對未成年人保護。青少年本身只有提升區(qū)分是非和自我控制能力，學(xué)會拒絕不良誘惑，增強法制觀念，糾正不良行為，才能遵法護法，遠離犯罪，健康成長。13第13頁

4.（1）分別來自社會和學(xué)校方面。這些侵害不但會給他們身體造成傷害，還會給他們幼小心靈造成創(chuàng)傷，可能造成厭學(xué)心理，也不不利于其健康人格形成。（2）

校園體育設(shè)施陳舊；

校園周圍交通秩序混亂、飲食攤點食品安全無確保；

個別教師教學(xué)伎倆粗暴。（3）

開設(shè)安全教育課，教給學(xué)生必要地必要地自救自護常識；

完善和落實學(xué)校園安全辦法，預(yù)防來歷不明人員進入校園；

堅強對老師管理和教育，提升教師師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。（4）要掌握自我保護方法和技巧，采取靈活方式與不法分子作斗爭。要學(xué)會運使用方法律武器保護自己正當(dāng)權(quán)益；受到侵害時，要及時、如實地向自己信任人（家長、老師或?qū)W校）反應(yīng)情況，尋求幫助。14第14頁5.答案：（1）因為未成年人生活經(jīng)驗不足，各方面還不夠成熟，區(qū)分是非能力較弱，