河南省鄭州師院附屬外語中學(xué)2023-2024學(xué)年中考歷史全真模擬試題含解析

河南省鄭州師院附屬外語中學(xué)2023-2024學(xué)年中考歷史全真模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．文藝復(fù)興揭開了近代歐洲歷史的序幕。教會宣揚的悲觀厭世觀念逐漸失去市場，人們把關(guān)注的中心由教會所代表的“神”轉(zhuǎn)到人類自身上，這就是歷史學(xué)家所說的“人的發(fā)現(xiàn)”。上述材料反映出文藝復(fù)興A．推翻了教會的統(tǒng)治B．推動了自然科學(xué)發(fā)展C．消除了封建神學(xué)觀念D．轉(zhuǎn)變了人的傳統(tǒng)觀念2．以1861年1月總理各國事務(wù)衙門成立為起點，中國近代第一次由清政府主導(dǎo)的自主探索開始了。此次探索是A．洋務(wù)運動 B．百日維新C．義和團運動 D．武昌起義3．歷史敘述有歷史陳述、歷史評價等方式。其中，歷史評價是指對歷史現(xiàn)象和歷史事實進行態(tài)度與價值的評判表述。下列選項屬于歷史評價的是()A．公元前2070年，禹建立夏朝B．西周時期，周天子把土地及平民奴隸分給親屬、功臣，封他們?yōu)橹T侯。C．漢武帝推行儒學(xué)教育，在長安舉辦太學(xué)D．北宋建立后，推行重文輕武政策，國家出現(xiàn)文治局面4．如圖是某一國際組織的旗幟。下列對該組織的敘述正確的是A．該組織大大加快了歐洲一體化的進程B．該組織負責(zé)管理世界經(jīng)濟，維護貿(mào)易秩序C．該組織促進了亞太地區(qū)的經(jīng)濟合作與發(fā)展D．該組織在維護國際和平與安全方面發(fā)揮了積極作用5．“法國有了超越歐洲所有社會的民事立法,而那時歐洲社會還保持著中世紀的法律體制,而隨著法國對外戰(zhàn)爭的勝利和占領(lǐng),這一切給歐洲大陸以不可思議的推動力?！边@段材料表明A．法國有了領(lǐng)導(dǎo)歐洲立法的義務(wù)B．《人權(quán)宣言》起到立法規(guī)范的作用C．《拿破侖法典》起到立法規(guī)范的作用D．拿破侖戰(zhàn)爭占領(lǐng)整個歐洲6．有學(xué)者認為，科舉制所體現(xiàn)的許多有價值的觀念具有永久的生命力……成為人類共同的基本理念。科舉制“具有永久的生命力”主要是指A．平等競爭B．注重實踐C．分科考試D．以德取才7．以下是康熙帝在位期間的業(yè)績的是（）。①平定準噶爾叛亂②冊封五世達賴③冊封五世班禪④制定“金瓶掣簽”制度A．①②B．③④C．①③D．②④8．下面年代標尺主題為“20世紀世界格局的演變“，其中完整反映兩極格局形成與演變的選項是A．AB．BC．CD．D9．1939年，《黃河大合唱》發(fā)出了中華兒女不屈的怒吼。80年間，無數(shù)音樂人一遍遍唱響這首民族之聲。對這部音樂作品誕生的時代背景描述準確的是（）A．鴉片入境、民族遭殃 B．外敵入侵、國土淪喪C．揮師北伐、聲震全國 D．日本投降、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)10．古代中印文化交流史上最杰出的使者是（）A．玄奘 B．鑒真 C．阿倍仲麻呂 D．馬可˙波羅11．一個日本人管說，“過去的西洋文明是外國人引進的，從今以后，我們要用自己的手將西方文明帶入國內(nèi)?！毕铝凶钅荏w現(xiàn)這一內(nèi)容的是A．廢除封建身份制度B．提倡“文明開化”，努力發(fā)展教育C．引進西方技術(shù)，發(fā)展近代工業(yè)D．模仿西方國家，實行征兵制12．民謠亦能證史。江西民謠“日頭一出紅又紅，朱德來會毛澤東。兩軍會師力量大，革命一定會成功！”反映的歷史事件是A．吳起鎮(zhèn)會師B．井岡山會師C．會寧會師D．懋功會師二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．經(jīng)濟的發(fā)展影響著人們社會生活的變化。結(jié)合所學(xué)知識回答宋元時期商品經(jīng)濟有很大發(fā)展，影響人們城市生活的變化。請舉兩個例子說明宋代經(jīng)濟發(fā)展對人們生活的影響。第二次工業(yè)革命促進了生產(chǎn)力大大提高，對人們的生活也產(chǎn)生巨大影響。請舉兩個例子加以說明。1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，到1952年底，全國土地改革基本完成。簡述新中國成立后土地改革對農(nóng)民生活的影響。14．經(jīng)濟的繁榮，是每個歷史時期人們孜孜追求的目標之一。結(jié)合所學(xué)知識回答：北宋東京城市商業(yè)繁榮，請舉例說明。經(jīng)濟發(fā)展和時代變化息息相關(guān)。全國抗戰(zhàn)初期，重慶經(jīng)濟發(fā)展很快，但是全國抗戰(zhàn)后期，重慶的經(jīng)濟卻瀕于崩潰。指出出現(xiàn)這一變化的原因是什么？體制改革是促進經(jīng)濟繁榮的重要動力。20世紀80年代，為了建立起有中國特色的經(jīng)濟體制，國家對城市經(jīng)濟體制進行改革，這次改革的主要內(nèi)容是什么？這次改革的實施對我國社會主義經(jīng)濟的發(fā)展有何積極影響？15．請舉出表明世界“近代社會的發(fā)展與終結(jié)”的重大歷史事件。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、D【解析】

根據(jù)“文藝復(fù)興揭開了近代歐洲歷史的序幕。教會宣場的悲觀厭世觀念逐漸失去市場，人們把關(guān)注的中心由教會所代表的“神”轉(zhuǎn)到人類自身上，這就是歷史學(xué)家所說的“人的發(fā)現(xiàn)”?！鄙鲜霾牧狭朔从沉宋乃噺?fù)興沖擊了教會的說教，肯定了人的價值，反映出文藝復(fù)興轉(zhuǎn)變了人的價值觀念。文藝復(fù)興運動的核心思想是人文主義，即要求以人為中心，而不是以神為中心；提倡發(fā)揚人的個性，追求人在現(xiàn)實生活中的幸福。文藝復(fù)興轉(zhuǎn)變了人的傳統(tǒng)觀念。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。2、A【解析】

依據(jù)題干信息“1861年1月總理各國事務(wù)衙門成立為起點”可知，這次探索是洋務(wù)運動，故A符合題意；1898年資產(chǎn)階級維新派開始百日維新，與題干時間不符，故B不合題意；19世紀末的義和團運動是一次農(nóng)民起義，不是由清政府主導(dǎo)的自主探索，故C不合題意；1911年武昌起義，與題干時間不符，故D不合題意。故此題選A。3、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，北宋建立后，推行重文輕武政策，國家出現(xiàn)文治局面，是對北宋的歷史的評價，選項D符合題意；ABC項都是對歷史史實的陳述，不屬于評價。故選D。4、D【解析】

依據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識可知，圖片反映的是聯(lián)合國，1945年10月24日，經(jīng)安理會五個常任理事國（英、法、美、蘇、中）和大多數(shù)簽署國的批準，《聯(lián)合國憲章》正式生效，聯(lián)合國正式成立。聯(lián)合國是一個國際性組織，目的促進國際合作，維護國際和平。聯(lián)合國在維護國際和平與安全方面發(fā)揮了積極作用，D符合題意；歐盟大大加快了歐洲一體化的進程，A不符合題意；世界貿(mào)易組織負責(zé)管理世界經(jīng)濟，維護貿(mào)易秩序，B不符合題意；亞太經(jīng)合組織促進了亞太地區(qū)的經(jīng)濟合作與發(fā)展，C不符合題意。綜上可排除ABC，故選擇D。5、C【解析】

依據(jù)題干信息“法國有了超越歐洲所有社會的民事立法、隨著法國對外戰(zhàn)爭的勝利和占領(lǐng),這一切給歐洲大陸以不可思議的推動力”可知，拿破侖時期，頒布了《法典》，鞏固了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，確立了資產(chǎn)階級的立法規(guī)范，有利于資本主義發(fā)展；隨著拿破侖的對外戰(zhàn)爭進一步擴大了《拿破侖法典》的影響力，故C符合題意；法國有了領(lǐng)導(dǎo)歐洲立法的義務(wù)、《人權(quán)宣言》起到立法規(guī)范的作用、拿破侖戰(zhàn)爭占領(lǐng)整個歐洲與題干無關(guān)，故ABD不合題意。故此題選C。6、A【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，科舉制度改善了用人制度，改變了封建社會前期豪門士族把持朝政的局面；廣大庶族地主通過科舉入仕做官，體現(xiàn)了公平競爭的原則。所以說科舉制“具有永久的生命力，其體現(xiàn)的平等的原則成為人類共同的基本理念。BCD項不符合題意，故選A。7、C【解析】根據(jù)所學(xué)可知，康熙皇帝1690年平定蒙古貴族噶爾丹平定叛亂，清朝為加強對西藏的管理，康熙帝即順治帝冊封西藏佛教首領(lǐng)“達賴喇嘛”封號后，又賜予另外一位佛教首領(lǐng)“班禪額爾德尼”的封號。1727年雍正皇帝時設(shè)立駐臧大臣，后又通過金瓶掣簽進一步加強對西藏的管理。故屬于康熙皇帝的業(yè)績是①③，故選C。8、C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，1955年華約的成立，標志著兩極格局的形成。1991年蘇聯(lián)的解體，標志著兩極格局的終結(jié)。年代標尺中的C段是1955——1991年，故C符合題意；1919——1939年的世界格局是凡爾賽——華盛頓體系，故A不符合題意；1939——1945年是第二次世界大戰(zhàn)的時間，故B不符合題意；1991年蘇聯(lián)解體后，兩極格局結(jié)束。故D不符合題意。故選C。9、B【解析】

根據(jù)“1939年”“中華兒女不屈的怒吼”結(jié)合所學(xué)知識可知，這部音樂作品誕生的時間是在抗日戰(zhàn)爭時期，時代背景是外敵入侵、國土淪喪。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。10、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，唐太宗時期，玄奘西行天竺取經(jīng)，為中印文化交流作出杰出貢獻。A符合題意；鑒真東渡日本，為中日文化交流作出杰出貢獻。B不符合題意；阿倍仲麻呂是日本人，為中日文化交流作出貢獻。C不符合題意；馬可˙波羅是意大利人，在元朝來到中國。D不符合題意。故選A。11、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，明治維新在政治上，“廢藩置縣”，加強中央集權(quán)。在經(jīng)濟上，“殖產(chǎn)興業(yè)”，發(fā)展近代工業(yè)，興辦工業(yè)企業(yè)。承認土地私有，允許土地買賣，引進西方先進科技技術(shù)。在社會生活上，提倡文明開化，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。在軍事上，改革封建軍制，建立近代化軍隊等等。據(jù)“過去的西洋文明是外國人引進的，從今以后，我們要用自己的手將西方文明帶入國內(nèi)。”結(jié)合所學(xué)知識可知，提倡“文明開化”，努力發(fā)展教育最能體現(xiàn)這一內(nèi)容。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。12、B【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，1928年4月28日，朱德、陳毅領(lǐng)導(dǎo)的南昌起義部分部隊和湘南的工農(nóng)武裝，與毛澤東率領(lǐng)的秋收起義部隊在井岡山勝利會師。兩軍會師后，合編為工農(nóng)革命軍第四軍，會師確保了革命的星星火種，乃至后來形成燎原之勢，B項符合題意；ACD三項都是長征途中的會師事件，不符合題意。故選B。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）城市坊市界限被打破，住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)不再分開，店鋪經(jīng)營沒有時間限制，出現(xiàn)紙幣交子有了專門的娛樂場所“瓦子”，出現(xiàn)元曲等大眾化的文學(xué)藝術(shù)，市民日常生活更加方便，精神生更加豐富。（2）第二次工業(yè)革命中汽車和飛機等新交通工具的發(fā)明，使人類的生活更加便捷：電燈電影等的發(fā)明使人們的生活更加豐富多彩：工業(yè)化的發(fā)展對國民素質(zhì)提出了更高的要求，推動了了教育的大眾化：圖書館、博物館等文化設(shè)施的大量興建，提高了民眾的文化水平。（3）消滅了封建剝削制度，農(nóng)民在政治上翻了身，提高了農(nóng)民政治地位：使農(nóng)民得到了土地，“耕者有其田”的理想變成了現(xiàn)實：改善了農(nóng)民生活，生產(chǎn)積極性大大提高。【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，宋元時期商品經(jīng)濟有很大發(fā)展，影響人們城市生活的變化。結(jié)合所學(xué)知識可知，宋代經(jīng)濟發(fā)展對人們生活的影響有城市坊市界限被打破，住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)不再分開，店鋪經(jīng)營沒有時間限制，出現(xiàn)紙幣交子有了專門的娛樂場所“瓦子”，出現(xiàn)元曲等大眾化的文學(xué)藝術(shù)，市民日常生活更加方便，精神生更加豐富。（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，第二次工業(yè)革命促進了生產(chǎn)力大大提高，對人們的生活也產(chǎn)生巨大影響。結(jié)合所學(xué)知識可知，第二次工業(yè)革命中汽車和飛機等新交通工具的發(fā)明，使人類的生活更加便捷：電燈電影等的發(fā)明使人們的生活更加豐富多彩：工業(yè)化的發(fā)展對國民素質(zhì)提出了更高的要求，推動了了教育的大眾化：圖書館、博物館等文化設(shè)施的大量興建，提高了民眾的文化水平。（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，到1952年底，全國土地改革基本完成。結(jié)合所學(xué)知識可知，新中國成立后土地改革消滅了封建剝削制度，農(nóng)民在政治上翻了身，提高了農(nóng)民政治地位：使農(nóng)民得到了土地，“耕者有其田”的理想變成了現(xiàn)實：改善了農(nóng)民生活，生產(chǎn)積極性大大提高。14、（1）打破了住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)分置的布局；店鋪經(jīng)營時間長，從白天一直延續(xù)到后半夜。（2）日本阻斷了重慶的物資供應(yīng)和銷售的國際通道；四大家族的經(jīng)濟掠奪。（3）建立以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟和對國企進行改革。增強了城市經(jīng)濟發(fā)展的活力，為深化經(jīng)濟體制改革奠定了基礎(chǔ)?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)所學(xué)知識可知，北宋東京城市商業(yè)繁榮，打破了住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)分置的布局；店鋪經(jīng)營時間長，從白天一直延續(xù)到后半夜。（2）依據(jù)所學(xué)知識可知，全國抗戰(zhàn)初期，重慶經(jīng)濟發(fā)展很快，但是全國抗戰(zhàn)后期，重慶的經(jīng)濟卻瀕于崩潰，這一變化的原因是日本阻斷了重慶的物資供應(yīng)和銷售的國際通道；四大家族的經(jīng)濟掠奪。（3）依據(jù)所學(xué)知識可知，20世紀80年代，為了建立起有中國特色的經(jīng)濟體制，國家對城市經(jīng)濟體制進行改革，這次改革的主