遼寧省鐵嶺市鐵嶺縣2023-2024學年八年級上學期期中語文試題

2023～2024學年度（上）期中質(zhì)量檢測八年級語文試卷考試時間120分鐘，試卷滿分100分；卷面文字書寫要求工整、清楚，標點正確。一、積累與運用（滿分28分）1.選出下列詞語中加點字的音形完全正確的一項（）A.建樹（jiàn）不輟（cuò）嫻熟（xián）抑揚頓挫（cuò）B.悄然（qiǎo）遁形（dùn）畸形（qí）任勞任怨（yuàn）C.要塞（sài）膽怯（qiè）窒息（zhì）筋疲力盡（jīn）D.記載（zǎi）天塹（qiàn）遒勁（jìng）自出新裁（xīn）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.不輟（cuò）——chuò；B.畸形（qí）——jī；D.自出新裁——自出心裁；故選C。2.依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪覀円蛟∑綄W習立志做大事的勇氣擔當。為了讓中國人吃飽飯，他不斷克服困難，實現(xiàn)了水稻畝產(chǎn)1000公斤的目標，了我國糧食安全。一次次失敗，一次次鉆研，他地堅持著，憑借“不破樓蘭終不還”的執(zhí)著，最終獲得了的回報。2019年，袁隆平被“共和國勛章”。A.保障義無反顧豐厚授予B.保護忘乎所以豐富授予C.保障忘乎所以豐厚給予D.保護義無反顧豐富給予【答案】A【解析】【分析】【詳解】第一空：保障：指保護（生命、財產(chǎn)、權(quán)利等），使不受侵犯和破壞，也指起保障作用的事物；保護：指盡力照顧，使不受損害，主要是對具象的人或物。這里保護的對象是“糧食安全”，是抽象的，用“保障”更恰當。第二空：義無反顧：指在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回頭，含褒義；忘乎所以：指由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應該把握的分寸，含貶義。這里形容袁隆平面對一次次的失敗，仍然堅持鉆研，用“義無反顧”更恰當。第三空：豐厚：指數(shù)量多、品種多,一般指東西貴重，包含深情厚誼；豐富：是指種類多或者數(shù)量大。這里形容袁隆平經(jīng)過一次次的失敗，仍然堅持，最終獲得了回報，用“豐厚”更恰當。第四空：授予：給予（勛章、學位、榮譽稱號等）；給予：意思是給，贈送，使別人得到。這里指的是袁隆平獲得“共和國勛章”勛章，所以應該使用“授予”。故選A。3.選出下列句子有語病的一項（）A.這種網(wǎng)絡社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度并提高了質(zhì)量。B.身在邊緣之人往往能欣賞到一些不為人知的獨一無二的獨特景觀。C.電視節(jié)目《爸爸去哪兒》火了，孩子們的表現(xiàn)給觀眾留下了美好而深刻的印象。D.通過他一輩子的奮斗，他的生活狀況大為改觀?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查病句辨析。B.語意重復，“獨一無二”與“獨特”去掉一個即可；故選B。4.選出下列各項中分析有誤的一項（）海是原始的生命，充滿神秘的色彩；海是呱呱墜地的兒童，充滿殷切的希望。坐觀百舸爭流；默視旭日涌現(xiàn)。明月照臨，且看海的那份心境：有默然無語的寧靜；有旭日初升的火熱；有潮汐澎湃的激情，有明月照臨的淡泊恬靜。海是充滿美麗夢想的一首優(yōu)美動人的歌。A.“充滿”是動詞，“色彩”是名詞，“一首”是數(shù)量詞。B.“海是呱呱墜地的兒童，充滿殷切的希望?！币痪渲小暗摹笔墙Y(jié)構(gòu)助詞。C.“明月照臨”主謂短語，“潮汐澎湃”是補充短語。D.“海是充滿美麗夢想的一首優(yōu)美動人的歌?！边@個句子中，“優(yōu)美動人”是并列短語?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識。C.有誤，“潮汐澎湃”是主謂短語；故選C。5.選出下列文學常識表述有誤的一項（）A.酈道元，字善長，北魏地理學家。所撰《水經(jīng)注》是我國古代地理名著，并具有較高的文學價值。B.陶弘景，字通明，自號華陽隱居，南朝齊梁時思想家。有《陶隱居集》。C.《記承天寺夜游》的作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家，“唐宋八大家”之一。D.白居易，字樂天，晚年號六一居士，唐代詩人，我們學過他的《錢塘湖春行》?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學常識識記。D.白居易號香山居士；晚年號六一居士的是歐陽修；故選D。6.選出下列對崔顥《黃鶴樓》的賞析有誤的一項（）黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。A.首聯(lián)扣題，從傳說落筆，起筆高遠，為黃鶴樓蒙上一層神奇的色彩。B.前兩聯(lián)虛中有實，兩個“空”字從時間和空間角度來寫，人去樓空、世事滄桑之感慨昭然可見。C.頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天氣晴好，漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲上的草木荒蕪衰敗。D.尾聯(lián)運用設(shè)問的修辭方法，由景生情，抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。【答案】C【解析】【詳解】本題考查詩歌賞析。C．有誤，“草木荒蕪衰敗”錯誤。“萋萋”意思是草長得茂盛的樣子。頸聯(lián)實寫眼前所見的景物，晴天從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的樹木看得清清楚楚。鸚鵡洲上，草長得極茂盛。故選C。7.選出下列關(guān)于課外名著的說法有誤的一項（）A.《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾撰寫的一部紀實作品，曾易名為《西行漫記》。B.《紅星照耀中國》中的周恩來是農(nóng)民出身的知識分子，第一次見面用英語同斯諾打招呼。C.《紅星照耀中國》用事實宣告：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著西北，而且必將照耀全中國。D.《紅星照耀中國》的意義，首先在于它通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，使西方人全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查名著閱讀知識積累。B.有誤，在《紅星照耀中國》中，周恩來并不是農(nóng)民出身的知識分子。實際上，周恩來出生于江蘇淮安一個破落的封建官宦家庭，早年赴日本求學，后回國投身革命。故選B。8.隨著智能手機的普及，手機與生活的聯(lián)系也越來越密切。你的同學小強最近迷上了手機，甚至晚上等父母入睡后還在偷偷地玩。如果你是他的好朋友，你將怎樣勸說他？請你寫出一段話，不少于50字?！敬鸢浮渴纠盒姡撩允謾C，就是偷食慢性毒藥。你總玩手機，甚至晚上還背著父母，既浪費了學習時間，又損害視力?，F(xiàn)在，學業(yè)很重要，你還是別玩了，好嗎？【解析】【詳解】本題考查擬寫勸說詞。要求針對你的同學小強的做法進行勸說。給出的情境是：小強最近迷上了手機，甚至晚上等父母入睡后還在偷偷地玩。要向小強說明沉迷手機的害處，可從珍惜時間，搞好學習，合理、有度休閑等方面進行勸說。語氣要委婉，使對方容易接受。示例：小強，適度地玩一下手機也未嘗不可，但不能沉迷其中。我們是學生，首要任務是學習，要是因為玩手機耽誤了學習，那就太不應該了。你最近玩手機玩得太過了，甚至晚上還背著父母在深夜偷偷地玩，既浪費了時間，又傷害了視力，這樣做有百害無一利。小強啊，還是不要玩手機了，集中精力把學習搞好吧。9.古詩文填空。（1）相顧無相識，______。（2）此物何足貴？______。（3）______，壯心不已。（4）______，松枝一何勁?。?）兩岸連山，______。（6）______？______？但少閑人如吾兩人者耳。（7）王維在《使至塞上》中以傳神的筆墨，刻畫邊塞奇特壯美的沙漠景象的詩句是：______，______。（8）《錢塘湖春行》中最能表現(xiàn)西湖春景美不勝收和詩人的喜愛與不舍之情的詩句是：______，______?！敬鸢浮竣?長歌懷采薇②.但感別經(jīng)時③.烈士暮年④.風聲一何盛⑤.略無闕處⑥.何夜無月⑦.何處無竹柏⑧.大漠孤煙直⑨.長河落日圓⑩.最愛湖東行不足?.綠楊陰里白沙堤【解析】【詳解】默寫題解題時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“薇、暮、闕、陰”等字容易寫錯。二、閱讀（滿分42分）（一）（12分）閱讀下面選文，完成下面小題。【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者?！疽摇渴加螐]山，到東西二林①間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前有喬松十數(shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援②，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間紅榴白蓮羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨往，動彌甸日③。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰④地。計足下久不得仆書，必加憂望⑤，今故錄三泰以先奉報，其余事況，條寫如后云云?！咀ⅰ竣贃|西二林：指廬山的東林寺和西林寺。②墻援：籬笆墻。③動彌甸日：常常滿十天。④泰：安適。⑤憂望：掛念，盼望。10.解釋下列句中加點的詞語。（1）曉霧將歇歇：______（2）未復有能與其奇者與：______（3）平生所好者好：______（4）今故錄三泰以先奉報故：______11.將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）夕日欲頹，沉鱗競躍。（2）因置草堂，前有喬松十數(shù)株，修竹千余竿。12.請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。飛泉落于檐間紅榴白蓮羅生池砌13.【甲】文中所寫的景物有什么特征？14.【甲】【乙】兩文在思想情感表達上有什么不同？【答案】10.①.消散②.參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思。③.愛好④.所以11.（1）夕陽快要落山了，水中潛游的魚爭相躍出水面。（2）于是建造一座草堂，前面有十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子。12.飛泉落于檐間/紅榴白蓮/羅生池砌13.景物非常秀美，山高水清，絢爛多彩，充滿生機。14.甲文表達了作者沉醉山水的愉悅和與古今知音共賞美景的閑適自得之情。乙文表達了作者對山水的熱愛以及知足常樂、隨遇而安的曠達之情。【解析】【分析】【10題詳解】本題考查文言實詞的理解。（1）句意：清晨的薄霧將要消散的時候。歇：消散；（2）句意：就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。與：參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思；（3）句意：一生愛好東西。好：愛好；（4）句意：現(xiàn)因此親記下這三件安適的事先作呈報。故：所以?！?1題詳解】本題考查文言句子的翻譯能力。文言文翻譯某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等方法，做到譯句文從字順。句中重點詞有：（1）頹：墜落；沉鱗：潛游在水中的魚；競躍：競相跳躍；（2）因：于是，就；置：建造；喬松：大松樹；喬，高大；修竹：長竹?！?2題詳解】本題考查文言斷句的能力。一般來說，主謂之間有停頓，句領(lǐng)全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子結(jié)構(gòu)時，一方面是考慮句子的意思，一方面是分析句子的結(jié)構(gòu)。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。句意：飛泉灑落在屋檐之間，紅色的石榴，白色的蓮花。“飛泉落于檐間”是一個完整的句子，其中“飛泉”是主語，“落于”是謂語，“檐間”是賓語，這句話描述的是飛泉落在檐間的情景。因此，在“間”后面斷開第一處；“紅榴白蓮”是并列的主語，在“蓮”后面斷開第二處；“羅生”是謂語，表示分布或者生長的意思；“池砌”則是賓語，指的是池塘的岸階。故斷句為：飛泉落于檐間/紅榴白蓮/羅生池砌?！?3題詳解】本題考查分析所描寫的景物特征。甲文“高峰入云……沉鱗競躍”為景物描寫?！案叻迦朐?，清流見底”，極力寫山之高，水之凈，用筆洗練，寥寥八字，就寫出了仰觀、俯察兩種視角，白云、高山、流水三重風物，境界清新。“兩岸石壁……四時俱備”，又改用平遠視角極目遠眺，清脆的竹木與五彩的山石相映襯，呈現(xiàn)出一派絢爛多彩的氣象，在清爽宜人的畫卷上平添了萬物勃發(fā)的生命力?！皶造F將歇……沉鱗競躍”，由靜景轉(zhuǎn)入對動靜的描寫，猿鳥的鳴叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽的余暉中，魚兒在水中競相嬉戲。這四句描繪朝與夕兩個特定時間段的生物活動，為畫面增添了靈動感，傳達出蓬勃的生命氣息?！?4題詳解】本題考查對文言內(nèi)容情感主旨的理解。甲文中有直抒胸臆的句子，文章開頭寫道“山川之美，古來共談”，這個“美”字，是山川風物的客觀形態(tài)，也是作者對山川風物的審美感受——愉悅；“實是欲界之仙都”，則將在山水之中飄飄欲仙的自得之態(tài)表露無遺?！白钥禈芬詠恚磸陀心芘c其奇者”，自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，帶有自豪之感。綜上所述，甲文表達了作者沉醉山水的愉悅和與古今知音共賞美景的閑適自得之感。乙文作者向友人介紹了在江州的第三件值得寬慰的事：去年秋天，在廬山東西兩林間香爐峰下，建造了草堂三間兩柱，二室四牖。周圍環(huán)境極其優(yōu)美，天下稱絕。表現(xiàn)出了作者知足常樂、隨遇而安的曠達情懷?！军c睛】參考譯文【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。【乙】開始游廬山，到東林寺、西林寺之間的香爐峰下，看見飛云、流水、清泉、怪石，絕妙第一，喜愛得不忍離去。于是建造草堂一座，前有十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子。青色的藤蘿點綴著籬笆墻，潔白的石塊鋪著橋面。流水環(huán)繞在茅舍之下，飛泉灑落在屋檐之間，紅色的石榴，白色的蓮花，分別生長在石階下邊的水池中。大致像這樣，不能詳盡記述。每次我獨自一人前去，常常住滿十天。一生愛好的東西，全在這里。不僅忘記回家，簡直可以在此度過一生。這是第三件安適的事。想到您很久沒有得到我的信，一定更加盼望，現(xiàn)因此親記下這三件安適的事先作呈報，其余的事，我一條一條地寫在后面吧。（二）（15分）閱讀下面選文，完成下面小題。我唯一的翅膀在你那里①那一年我上高中，家里正是水深火熱的時節(jié)。屋漏偏逢連天雨，本來就家境貧寒，又遭遇了一場大冰雹，把地里所有的農(nóng)作物都打成了殘疾。父親在一夜之間灰白了頭發(fā)，不僅僅是為了他的莊稼，也為了那個是否讓我退學的難題。②無論如何，也不能讓孩子中途退學。這是父親對我和他自己的承諾。由于生活窘迫，我在學校里處處捉襟見肘，那點可憐的生活費我要精打細算到每一分每一毛。在食堂吃最便宜的飯菜，而且每頓飯都吃個半飽。即便如此，兜里的那點錢每月還是早早就“舉手投降”了，向生活繳了槍。③學校里要舉行籃球賽，作為班級的主力，我是必須要上場的，可是擺在我面前的一個難題是我要穿什么鞋子去比賽？我羨慕同學們腳上那一雙雙白得耀眼的運動鞋，如果能穿上那樣一雙鞋子在籃球場上飛奔，該是多么英姿颯爽啊。④我只有兩雙布鞋，雖說那是母親一針一線縫制出來的，但我并未感到舒適過。它只能踩在家鄉(xiāng)的山路上，一旦踏上城市那做了各種標記的馬路，我的腳就像踩到了炭火上，格外難受。因為我看到同學們看我時總是先盯著我的鞋子看，接著是肆無忌憚地笑，很壞地笑，能把人撕碎的笑。我看著腳下的鞋子，這貧窮和寒酸的象征，我恨不能一下子把它踢到南極去，讓它再也不回到我的腳下。⑤我決定向父親要一雙運動鞋。盡管我知道它很貴，盡管我一向都很乖，很能體諒父母。那些天的夜里，我只做一個夢：我穿著白得耀眼的運動鞋，在籃球場上飛奔。我不停地扣籃、扣籃，我像長了翅膀一樣，我飛了起來?、弈菚r我還不知道家里遭了災，在電話里還不忘跟父親幽默一把：“老爸，您兒子山窮水盡啦！”父親對家里的災難只字未提，裝作輕松地說，“別急，老爸明個給你送錢去，讓你柳暗花明?！雹吒赣H給我送錢來時，我向父親說出要一雙運動鞋的想法，他顯得很尷尬，他說他沒帶閑錢來，他支支吾吾地說：“只要你球打得好，同學們就會給你鼓掌的，誰會在乎你穿什么鞋子呢？”父親自己都覺得這個安慰有些牽強，所以說的時候聲音很小，仿佛自言自語一般。⑧其實我完全能預料到那樣的結(jié)果，父母是沒有閑錢買這些奢侈品的。但我還是哭了。父親站在那里，不停地搓著兩只手，像個做了錯事的孩子，顯得手足無措。沒和父親說再見，我扭頭就回學校去了。我決定退出籃球隊。其實我是多么想在籃球場上奔跑啊?、岜荣惖那耙惶?，門衛(wèi)打電話過來，說有人找我。我在校門口看到了父親，他的手里拎著一雙嶄新的運動鞋，耀眼的白，讓我睜不開眼睛。盡管不是名牌，但足以令我愛不釋手，它真漂亮，我愿意叫它“白色天使”。⑩看著心愛的鞋子，我忍不住問父親，怎么舍得花錢買了它？“不是買的，是俺給鞋店老板干了一個星期的活換來的。”父親不無得意地說著?！澳浅宰≡趺崔k呢？”“那都好解決?！笨粗赣H憔悴的面孔和胳膊上被蚊子咬的包，我明白了一切。我再一次流下了眼淚?！霸趺戳?，不滿意這個樣式？那我可以去給你換……”我一個勁地搖頭說滿意。“都大小伙子了，別總掉眼淚。”父親拍了一下我的肩膀，說要趁早往家趕，要不晚上就到不了家了。幾十里路，父親堅持要走著回去。?我急了，一把拽住父親，問他是哪個商場，我要把鞋退掉，為父親換一張回家的車票。父親死活不肯，我抱著父親說：“爸，相信我，沒有這雙鞋子，我一樣可以堂堂正正地走路！”那一刻，我感覺自己一下子就長大了，真正的長大了。?那場比賽，我穿著樸素的布鞋上場了。我不停地飛奔，不停地投籃，不斷地把球投進籃筐，威力無比，勢不可擋。仿佛長了翅膀一樣，像是在飛翔。在飛奔的時候，我想到的是父親，在投籃的時候，我想到的是父親，我要讓父親知道，我是他最棒的兒子。從此，我在學校里有了和喬丹一樣的綽號：飛人。?從那以后，我更加勤奮地學習。終于在第二年的夏天，考取了夢寐以求的大學。我成了我們山村里飛出去的“金鳳凰”，我真的會飛了，是父親給了我堅強而自信的翅膀。?父親，我唯一的翅膀在你那里。只有你，可以讓我飛翔。15.簡要概括父親為“我”做的幾件事。16.請從修辭的角度賞析選文第②段畫線的句子。17.選文第⑩段畫線句運用了什么描寫方法？有什么作用？18.選文結(jié)尾段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？19.選出下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項（）A.題目當中的“翅膀”的深層含義是指父親給我買的那雙白色運動鞋，因為在我的眼里它就像“白色天使”一樣可愛。B.選文第⑤段中有關(guān)夢境的描寫，生動形象地寫出了“我”迫切地想擁有一雙運動鞋。C.選文第⑧段和第⑩段兩次寫“我”流淚，第一次流淚是因為委屈、失望，第二次是因為感動和愧疚。D.選文第?段中，“我”不停地飛奔，不停地把球投進籃筐，是因為“我”想成為父親最棒的兒子，成就更強大的自己?！敬鸢浮?5.①無論家里多困難，都不讓“我”退學；②家里遭了災，父親卻隱瞞實情，并給“我”送來了生活費；③父親為了給“我”買運動鞋，給鞋店老板干了一星期活；④為了省路費，堅持走幾十里路回家。16.擬人，賦予“錢”以人的情態(tài)動作，生動形象地寫出了“我”的生活費用光了這一事實，表現(xiàn)了“我”生活窘迫無奈。17.語言描寫、神態(tài)描寫；生動形象地寫出了父親給鞋店老板干活為“我”換到鞋子時得意的情態(tài)，表現(xiàn)了父親對“我”的愛。18.結(jié)構(gòu)：總結(jié)全文，照應標題，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。內(nèi)容：點明（深化）中心：父親給我堅強自信讓我不斷前進，是我成長的最大動力。19.A【解析】【15題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解答此題，要認真閱讀文章，梳理情節(jié)，圍繞父親為“我”做的事，簡要概括。結(jié)合選文第②段內(nèi)容“無論如何，也不能讓孩子中途退學。這是父親對我和他自己的承諾”，可知，無論面對怎樣的困難，父親都不讓“我”退學；結(jié)合第⑥段內(nèi)容，“父親對家里的災難只字未提，裝作輕松地說，‘別急，老爸明個給你送錢去，讓你柳暗花明’”可知，父親隱瞞家里情況，給“我”送來了生活費；結(jié)合第⑩段內(nèi)容“看著心愛的鞋子，我忍不住問父親，怎么舍得花錢買了它？”“不是買的，是俺給鞋店老板干了一個星期的活換來的”可知，父親為了給“我”買運動鞋給鞋店老板干了一星期活；結(jié)合第⑩段“父親拍了一下我的肩膀，說要趁早往家趕要不晚上就到不了家了。幾十里路，父親堅持要走著回去”，可知，為了省路費，父親堅持走幾十里路回家?！?6題詳解】本題考查修辭手法及其作用的分析。解答此題，關(guān)鍵是要了解常用的修辭，結(jié)合句子內(nèi)容作出具體分析，在分析效果時，聯(lián)系上下文，深入體會作者的情感。結(jié)合“舉手投降”“向生活繳了槍”可知，賦予“錢”以人的情感，生動形象地寫出錢用光的窘態(tài)，表現(xiàn)了“我”生活的窘迫，結(jié)合第②段內(nèi)容“由于生活窘迫，我在學校里處處捉襟見肘，那點可憐的生活費我要精打細算到每一分每一毛”，可知，“我”家境的貧寒，生活的窘迫?！?7題詳解】本題考查描寫方法的判斷及作用分析。解答此題，要掌握描寫的種類及其作用效果，人物描寫包括語言、動作、心理、肖像、神態(tài)等，然后根據(jù)具體的語句作出判斷，并結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫的效果。結(jié)合第⑩段畫線句子，“不是買的，是俺給鞋店老板干了一個星期的活換來的”，運用語言描寫；“父親不無得意地說著”，運用神態(tài)描寫，寫出父親的得意、樂觀。結(jié)合第⑨段內(nèi)容，比賽的前一天，父親拎著一雙嶄新的運動鞋送給“我”，可知，父親給鞋店老板干活為“我”換到鞋子，表現(xiàn)了父親對“我”的愛。【18題詳解】本題考查結(jié)尾段作用。文章結(jié)尾句中的“父親，我唯一的翅膀在你那里”總結(jié)了全文，這個句子與文章標題內(nèi)容一致，所以結(jié)構(gòu)上還與文章題目相呼應，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹；根據(jù)文章第②段“在飛奔的時候，我想到的是父親，在投籃的時候，我想到的是父親，我要讓父親知道，我是他最棒的兒子”、第⑧段“我真的會飛了，是父親給了我堅強而自信的翅膀”，再到結(jié)尾處“只有你，可以讓我飛翔”，內(nèi)容上逐層遞進，從飛翔在籃球場上，再到飛出山村，到飛翔在任何時候，深化了父親對我的影響，情感上得到了升華；同時根據(jù)文章第⑩段“在飛奔的時候，我想到的是父親，在投籃的時候，我想到的是父親，我要讓父親知道，我是他最棒的兒子”、第⑧段“我真的會飛了，是父親給了我堅強而自信的翅膀”可知，是父親的身體力行教會了我堅強和自信，這正是父親給我的翅膀，使我克服自卑，在球場上奮力奔跑，并且使我更加勤奮地學習，變得堅強而樂觀，懂得用這雙翅膀克服一切困難的，不斷進步和成長?！?9題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的辨析。A.有誤，題目當中的“翅膀”的表層含義是指父親給我買的那雙白色運動鞋，因為在我的眼里它就像“白色天使一樣可愛”，結(jié)合文章內(nèi)容“那一刻，我感覺自己一下子就長大了，真正的長大了”“我真的會飛了，是父親給了我堅強而自信的翅膀。父親，我唯一的翅膀在你那里。只有你，可以讓我飛翔”，可知，“翅膀”的深層含義是父親對“我”的愛和教育，使“我”克服自卑，在球場上奮力奔跑，使“我”更加勤奮地學習，變得堅強而樂觀。選項“深層含義是指父親給我買的那雙白色運動鞋，因為在我的眼里它就像‘白色天使’一樣可愛”理解有誤。故選A。（三）（15分）閱讀下面選文，完成下面小題。北斗導航系統(tǒng)①GPS已經(jīng)很好用了，中國為什么還要做一個北斗導航呢？因為GPS不屬于中國。我們?nèi)粘Ｊ褂玫腉PS導航所用的衛(wèi)星信號。主要來自于美國空軍從上個世紀70年代就開始投入建設(shè)的GPS，它一直占領(lǐng)著全球定位的民用市場。在很長一段時間里，我們受惠于GPS定位系統(tǒng)，但同樣也能夠一直感受到這套系統(tǒng)的潛在風險。如果戰(zhàn)爭中GPS服務遭到了人為的暫停或干擾，那么依賴于GPS的所有武器裝備都將無法使用，后果不堪設(shè)想。②你可能會問北斗穩(wěn)嗎？相當穩(wěn)?，F(xiàn)在天上正飛著幾十顆衛(wèi)星，你能在全球任何地點任何時刻收到6顆以上的北斗衛(wèi)星，而在我們生活的亞太地區(qū)最少能夠搜到12顆北斗衛(wèi)星。在吸取了GPS，伽利略和俄羅斯的格納斯的經(jīng)驗和教訓之后，北斗的設(shè)計之初就采取了截然不同的思路，三種軌道，三種頻段，保證了信號質(zhì)量和抗干擾能力，定位也更精準。③在四川廣漢搭載北斗終端的無人駕駛插秧機在水田里面自動轉(zhuǎn)換插秧，它能夠自動規(guī)劃最優(yōu)的路線自動完成插秧作業(yè)。1個小時就可以完成以前1個人7天才能完成的插秧勞作。在甘肅的田間安裝了北斗終端的農(nóng)機，用于馬鈴薯和玉米的播種工作，在北斗信號的加持下，農(nóng)機作業(yè)的誤差可以控制在1～2厘米；效率提高了20%～25%。北斗正在瘋狂輸出市場價值，隨著“北斗+”和“+北斗”應用的深入，推進衛(wèi)星導航衍生帶動形成的關(guān)聯(lián)產(chǎn)值達到了2284億元，有力支撐了行業(yè)總體經(jīng)濟效益的進一步提升。④北斗還能干什么？它還能用來救人性命。汶川大地震發(fā)生之后，災區(qū)曾與外界失去一切聯(lián)系，正是北斗導航系統(tǒng)在救災中起到了極其重要的作用，它架起了抗震救災指揮部與災區(qū)一線指揮機構(gòu)的溝通橋梁。在新冠肺炎疫情防控中，北斗系統(tǒng)也發(fā)揮了積極的作用，北斗衛(wèi)星導航的無人機可以根據(jù)需求快速精準投送應急物資。在湖北基于北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的無人機，被廣泛的用于區(qū)域內(nèi)的消毒防疫，一架無人機單次噴灑面積可以達到5000平方米。并能覆蓋防疫車無法抵達的死角。⑤在目前整個衛(wèi)星定位市場上，雖然GPS仍是主流，但是北斗具備非常強的競爭優(yōu)勢。北斗的產(chǎn)品已經(jīng)輸出到了100余個國家和地區(qū)，北斗高精度及北斗輔助快速定位用戶規(guī)模已經(jīng)突破了5億。中國的北斗，正在成為全球的北斗。20.請簡要概括選文第①段說明的主要內(nèi)容。21.選文第②段說明了北斗導航系統(tǒng)具有哪些優(yōu)點？22.選文第③段中畫線的句子運用了哪兩種說明方法？有什么作用？23.選文第④段中加點詞“一切”是如何體現(xiàn)說明文語言特點的。24.選出下列對選文的內(nèi)容理解有誤的一項（）A.美國空軍從上個世紀70年代開始投入建設(shè)的GPS，一直占領(lǐng)著全球定位的民用市場。B.“北斗+”和“+北斗”應用的深入，有力支撐了行業(yè)總體經(jīng)濟效益的進一步提升。C.北斗導航系統(tǒng)在汶川救災中發(fā)揮著大作用的例子，更加充分地說明了北斗系統(tǒng)在抗震救災中能救人性命。D.在世界整個衛(wèi)星定位市場上，GPS仍是主流，但是北斗具備非常強的競爭優(yōu)勢。【答案】20.中國必須建設(shè)北斗導航系統(tǒng)的原因。（或：從軍事戰(zhàn)略意義來考慮，中國必須建設(shè)北斗導航系統(tǒng)）21.①信號質(zhì)量好；②抗干擾能力強；③定位更精準。22.舉例子、列數(shù)字，列舉了甘肅的田間安裝了北斗終端的農(nóng)機進行播種的事例并運用具體數(shù)字，具體準確地說明了北斗導航系統(tǒng)所具有的優(yōu)點。23.“一切”是“所有”或“全部”的意思，說明汶川地震發(fā)生時，災區(qū)和外界失去了所有聯(lián)系，正是北斗導航系統(tǒng)在救災中起到了極其重要的作用，突出它的重要意義，“一切”體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。24.D【解析】【20題詳解】本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)第①段“GPS已經(jīng)很好用了，中國為什么還要做一個北斗導航呢？因為GPS不屬于中國”可知，本段在講中國必須建設(shè)北斗導航系統(tǒng)的原因?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容的概括。根據(jù)第②段“北斗的設(shè)計之初就采取了截然不同的思路，三種軌道，三種頻段，保證了信號質(zhì)量和抗干擾能力，定位也更精準”可知，北斗導航系統(tǒng)信號質(zhì)量好、抗干擾能力強、定位更精準。【22題詳解】本題考查說明方法及作用。“在甘肅的田間安裝了北斗終端的農(nóng)機，用于馬鈴薯和玉米的播種工作”列舉了甘肅的田間安裝了北斗終端的農(nóng)機進行播種的事例運用了舉例子的說明方法；“1～2”“20%～25%”是具體數(shù)字，運用了列數(shù)字的說明方法，具體有力的說明了在北斗信號的加持下，農(nóng)機作業(yè)的誤差小，效率高?！?3題詳解】本題考查說明文的語言特點。定性：“一切”意思是“所有”“全部”，對范圍起限制修飾作用；帶詞解句：說明汶川地震發(fā)生時，災區(qū)和外界失去了所有聯(lián)系，正是北斗導航系統(tǒng)在救災中起到了極其重要的作用；說明語言特點：“一切”體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。D.根據(jù)第⑤段“在目前整個衛(wèi)星定位市場上，雖然GPS仍是主流，但是北斗具備非常強的競爭優(yōu)勢”可知，本項缺少“目前”這一限定，本項有誤；故選D。三、寫作（滿分30分）請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。25.成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風光，也有沁人心脾的書香……請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體不限，不少于500字。（如果寫詩歌，不少于20行）（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料?！敬鸢浮坷模簻嘏穆贸坛砷L，就是一次旅行。在旅途中，我們見識了無數(shù)的風景，經(jīng)歷了許多的事，也感受到了許多不同的情感。這些經(jīng)歷和情感，如同一個個溫暖的瞬間，照亮了我們的成長之路，讓我們在人生的旅途中不再孤單。我的旅程，從父母的陪伴開始。在我年幼的時候，父母是我的世界，他們的關(guān)愛和呵護如同陽光一般溫暖。我記得，每當我跌倒時，他們總是第一時間沖到我身邊，用溫暖的手扶起我，輕輕拂去我眼角的淚水。他們的笑容和鼓勵，讓我學會了堅強和勇敢，也讓我明白了，無論何時何地，父母的懷抱永遠是我最安全的港灣。隨著歲月的流逝，我步入了學校的大門。在這里，我遇到了許多良師益友。老師們用知識的火炬照亮了我前行的道路，他們用智慧和耐心引領(lǐng)我探索未知的世界。他們的教誨，如同春雨一般，潤物無聲，讓我在知識的海洋中不斷成長。而同學們之間的友誼，則是我旅途中另一道亮麗的風景線。我們一起學習，一起玩耍，一起分享快樂和悲傷。他們的陪伴和鼓勵，讓我在成長的道路上不再孤單。在成長的旅途中，我還遇到了許多陌生人的關(guān)愛。那些在我迷路時伸出援手的人，那些在我失落時給予安慰的人，他們的善良和無私，讓我感受到了人間的溫暖。這些溫暖的瞬間，如同一顆顆璀璨的星星，點亮了我心中的夜空。除了人與人之間的情感交流，大自然也給予了我無盡的溫暖。每當我走進大自然，那些美麗的風光總是讓我陶醉其中。春天的花開，夏天的綠蔭，秋天的落葉，冬天的雪花，每一個季節(jié)都有它獨特的魅力。在大自然的懷抱中，我感受到了生命的奇跡和自然的韻律，也學會了珍惜和感恩。當然，在我的成長過程中，書籍也是我不可或缺的伴侶。它們是我心靈的慰藉，也是我智慧的源泉。每當我翻開一本書，那沁人心脾的書香總是讓我心曠神怡。在書的世界里，我可以遨游四海，領(lǐng)略古今中外的風土人情；我可以與偉人對話，汲取他們的智慧和經(jīng)驗；我可以放飛想象，創(chuàng)造屬于自己的奇幻世界。書籍的陪伴，讓我的旅程更加豐富多彩。回首我的成長之旅，那些溫暖的瞬間如同珍珠一般串起了我美好的回憶。這些經(jīng)歷和情感，讓我更加堅信，成長就是一次溫暖的旅程。在未來的日子里，我將帶著這些美好的回憶和感悟，繼續(xù)前行，探索更多未知的領(lǐng)域，感受更多生命的精彩?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文。一、審題立意。題目“溫暖的旅程”，首先要明確“旅程”的含義，它既可以指實際的旅行過程，也可以引申為人生的成長過程。而“溫暖”則強調(diào)了這一過程中的積極、正面、感人的元素。確定寫作主題時，我們可以從個人成長的角度出發(fā)，思考在成長的過程中，哪些人或事給予了我們溫暖和力量。這些溫暖可能來自于父母的關(guān)愛、老師的教誨、朋友的陪伴，也可能來自于陌生人的善舉或大自然的恩賜。我們可以選擇其中一個或幾個角度，深入挖掘其中的情感和意義，展現(xiàn)這些溫暖元素如何陪伴我們成長，成為我們?nèi)松贸讨械膶氋F財富。因此，本次作文的寫作主題應聚焦于成長過程中的溫暖瞬間，通過具體的事例和細膩的描寫，展現(xiàn)這些溫暖如何照亮我們的成長之路，讓我們在人生的旅途中感受到無盡的溫暖與力量。二、選材構(gòu)思。在選擇素材和構(gòu)思行文時，我們需要緊密圍繞“溫暖的旅程”這一題目進行。首先，可以從自己的親身經(jīng)歷中篩選出那些充滿溫暖與感動的瞬間，如父母無微不至的照顧、老師耐心細致的教導、朋友在困境中的無私幫助，或是陌生人在自己需要幫助時伸出的援手。這些真實而具體的素材，能夠使文章更加生動感人。在構(gòu)思行文時，我們可以采用倒敘或順敘的方式，將溫暖的瞬間穿插在成長的旅程中。首先，可以簡要描述自己的成長背景，為文章奠定基調(diào)；然后，逐步展開對溫暖瞬間的描述，通過細膩的描寫和真實的情感表達，讓讀者能夠身臨其境地感受到那份溫暖；最后，可以總結(jié)這些溫暖瞬間對自己的影響和啟示，強調(diào)它們在自己成長道路上的重要性。在行文過程中，還要注意語言的運用和結(jié)構(gòu)的安排。語言要流暢自然，能夠準確傳達自己的情感；結(jié)構(gòu)要清晰合理，層次分明，使讀者能夠輕松跟隨自己的思緒。通過這樣的素材選擇和構(gòu)思行文，我們可以寫出一篇充滿溫暖與感動的作文，讓讀者在閱讀過程中也能感受到成長的美好與溫暖。26.快樂應該是精神上的愉悅，是心靈上的滿足，它會使人變得開心。一本好書給我快樂，一堂體育課讓我快樂，一次研學旅行使我快樂，一首樂曲使我快樂……請以“______給我快樂”為題目，寫一篇文章。要求：（1）先把題目補充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于500字。（如果寫詩歌，不少于20行）（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。【答案】例文：閱讀給我快樂隱居一隅