《生命起源導學案》_第1頁
《生命起源導學案》_第2頁
《生命起源導學案》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《生命起源》導學案導學目標：通過本節(jié)課的進修，學生將了解生命起源的理論和證據，掌握相關的基本知識，并能夠運用所學知識進行思考和討論。一、導入1.引入話題：請同硯們談談自己對生命起源的看法，你認為生命是如何起源的？2.播放視頻：播放有關生命起源的視頻，引發(fā)學生對這一話題的興趣。二、知識講解1.生命起源的理論：介紹達爾文的進化論、原始生命的自然選擇和突變說等生命起源的理論。2.生命起源的證據：講解化石、生物地球化學循環(huán)、分子生物學等證據，支持生命起源的理論。3.生命起源的可能性：探討生命在地球上的起源可能性，以及在其他星球上是否存在生命的可能性。三、思考討論1.小組討論：分成小組討論生命起源的理論和證據，提出自己的看法和疑惑。2.問題探究：提出一些問題，引導學生思考生命起源的奧秘，如何證明生命起源的理論等。四、拓展延伸1.實驗探究：設計生命起源的實驗，讓學生親自動手進行實驗，體驗科學探究的樂趣。2.閱讀推薦：推薦相關的書籍和文章，讓學生進一步了解生命起源的鉆研效果和進展。3.觀察實踐：鼓勵學生觀察周圍的生物，思考它們的生命起源和進化過程。五、總結反思1.總結歸納：總結本節(jié)課的內容，強調生命起源的理論和證據，以及思考生命起源的重要性。2.反思提問：提出一些反思問題，讓學生思考自己對生命起源的認識是否有所改變，以及對未來的鉆研方向。六、作業(yè)安置1.作業(yè)要求：安置相關的閱讀和思考題，讓學生進一步深入了解生命起源的鉆研內容。2.提醒備忘：提醒學生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們在進修中保持好奇心和探究精神。七、教室反饋1.學生表現：對學生在本節(jié)課的表現進行評判，鼓勵他們積極思考和參與討論。2.教師反思：反思本節(jié)課的教學過程，總結優(yōu)點和不足的地方，為下節(jié)課的改進提供參考。通過本節(jié)課的進修，置信學生們對生命起源的理論和證據有了更深入的了解，也能夠更好地運用所學知識進行思考和討論。希望同硯們在探索生命起源的奧秘過程中，不息提升自己的科學素

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論