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安康領(lǐng)域《病毒來了我不怕》教案，期望能幫助到大家!活動(dòng)目標(biāo)初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)過程一、問題導(dǎo)入，引出“冠狀病毒”教師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論假期時(shí)人們的變化。在家里的時(shí)間多一點(diǎn)，還是出去玩的時(shí)間多呢?(幼呆在家里的時(shí)間更多一點(diǎn))些圖片來提示幼兒)候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫;公園里出來玩的小朋友也少了……內(nèi)里搗亂。(教師可出示病毒圖片)教師出示“冠狀病毒”圖片，引導(dǎo)幼兒生疏冠狀病毒。(1)它們手里拿的是什么啊?(幼皇冠)它們有幾只腳呢?(幼八只)教師表達(dá)冠狀病毒的危害。讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺到不舒適，然后……這個(gè)小朋友就生病了。玩耍1巴里的口水就會(huì)噴出來。教師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論如何避開別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)當(dāng)怎么做?師總結(jié)我們?cè)诔鲩T時(shí)帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏嚏或咳嗽時(shí)要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。玩耍2“病毒”傳傳看玩法(1)教師將金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一點(diǎn)，效果更直觀)，揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。師小朋友A身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼桌子和椅子上)(2)請(qǐng)小朋友B將小朋友A摸過的位置再摸一遍。師現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼小朋友B的手上)(3)讓小朋友B與小朋友C握握手。師這次“病毒”去了哪里?(幼小朋友C的手上)(4)讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。師現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼小朋友C的臉蛋和鼻子上)(5)教師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論這些狀況如何避開。搓一搓，把“病毒”都洗掉。三、通過推斷做法的方式，加深印象教師出示圖片，請(qǐng)幼兒推斷哪個(gè)小朋友的做法正確，哪個(gè)是錯(cuò)誤的。師總結(jié)小朋友們，今日我們生疏了病毒的威力，真是太強(qiáng)大了，

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