第8課《良師相伴 亦師亦友》第2框《化解沖突促進和諧》-【中職專用】《心理健康與職業(yè)生涯》同步課堂課件

教學課件基礎模塊心理健康與職業(yè)生涯第8課良師相伴亦師亦友第二框化解沖突，促進和諧學習目標學會理性化解師生、師徒沖突，提高維護和諧師生、師徒關系的能力。掌握促進師生、師徒關系和諧的方法，逐步形成和諧融洽、亦師亦友的師生關系。01理性化解師生沖突02真正促進師生和諧目錄一、理性化解師生沖突男老師女學生教室全武行視頻導入閱讀與思考在上述情境中，師生之間出現了怎樣的問題?面對上述情境，你會怎么做?思考問題情境1:李老師正在上課，小王卻趴在桌上睡覺。李老師提醒他好好聽課，小王嘟嚷著說:“好煩，我又沒有影響你上課!”李老師便讓小王下課后找她聊聊，可是小王下課后不愿意找老師溝通。情境2:小黃到汽車維修廠實習，帶他的師傅好像特別忙，一天也跟他說不上幾句話。小黃遠遠地站在師傅后面，不知如何是好。這天,師傅說:“你自己不會找點事做嗎?”小黃很委屈，心里想:“你也沒告訴我要干什么啊!”在與老師交往時,要把握分寸，既要換位思考、理解老師，又要保持理性、避免沖動,與老師坦誠相待、彼此信任。一.理性化解師生沖突常見的師生沖突有哪些？你身邊有哪些師生問題的案例？一.理性化解師生沖突換位思考，理解老師。老師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。學生健康成長、勤奮學習是老師最大的心愿。當師生關系出現問題時,要學會換位思考，冷靜客觀地分析原因，多從自身反思。要理解老師的良苦用心，正確理解老師的要求和期待?；鈳熒鷽_突的方法保持理性，避免沖動。要虛心聽取老師的教誨,理性對待老師的評價。要把老師的表揚看作一種鼓勵和期待,把老師的批評當成一種鞭策有則改之,無則加勉。要相信老師的善意,避免因一時沖動而與老師發(fā)生不必要的沖突。師生沖突眾生相一.理性化解師生沖突化解師生沖突的方法速看！根據程度輕重，教育懲戒分為一般、較重和嚴重三類微視頻坦誠相待，彼此信任。許多人際沖突源于誤會，師生沖突也不例外坦誠相待是消除誤會的法寶。遇到問題時，要坦誠向老師表達自己內心的想法，解釋作出某種行為的原因，從而消除雙方之間的誤會，建立起對彼此的信任。師生坦誠信任一.理性化解師生沖突化解師生沖突的方法二、真誠促進師生和諧閱讀與思考從材料中，你學到了哪些師生相處之道?我們應該如何建立良好的師生關系?思考問題人民領袖毛澤東，深受全國人民的尊敬和愛戴。他在尊師方面，也為我們樹立了光輝的榜樣。楊昌濟是毛澤東在湖南第一師范學校讀書時的老師，毛澤東常在周末和節(jié)假日到楊先生的住處登門求教，討論問題，改正筆記。徐特立是毛澤東一直非常敬重的另一位老師，1937年徐老60壽辰時,毛澤東寫了一封熱情洋溢的賀信說:“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是的先生?！?947年徐老70壽辰時，毛澤東又題詞“堅強的老戰(zhàn)士”送給他，表示尊敬和祝賀。微視頻徐特立是毛澤東的老師，也是紅軍戰(zhàn)士們的老師閱讀與思考從材料中，你學到了哪些師生相處之道?我們應該如何建立良好的師生關系?思考問題人民領袖毛澤東，深受全國人民的尊敬和愛戴。他在尊師方面，也為我們樹立了光輝的榜樣。楊昌濟是毛澤東在湖南第一師范學校讀書時的老師，毛澤東常在周末和節(jié)假日到楊先生的住處登門求教，討論問題，改正筆記。徐特立是毛澤東一直非常敬重的另一位老師，1937年徐老60壽辰時,毛澤東寫了一封熱情洋溢的賀信說:“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是的先生?！?947年徐老70壽辰時，毛澤東又題詞“堅強的老戰(zhàn)士”送給他，表示尊敬和祝賀。微視頻毛主席的恩師，楊開慧父親楊昌濟。相關鏈接“程門立雪”這個成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。有一次，楊時與他的學友游酢，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師程頤家請教。時值隆冬，天寒地凍。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝。楊時的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。后來，楊時學得程門立雪的真諦，東南學者推楊時為“程學正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。尊師成語---程門立雪建立良好師生關系的方法在校園中見到老師要問好，禮貌用語。在學習中坐姿端正專心聽講，積極舉手，認真學習；在崗位實習中，遵守紀律，聽帶教師傅教導，積極學習實踐技能。言行有禮勤學好問主動交往真誠關心勤奮好學、虛心求教。課上積極舉手提問和回答問題，課下主動向老師請教。主動爭取與老師接觸的機會，見面主動問候老師、協(xié)助老師整理教具等小事做起。心懷感恩，以適當的方式主動向老師表達謝意和關心。一個溫馨的笑容、一句真誠的問候.都會讓老師倍感溫暖。二.真誠促進師生和諧良好的師生關系不是一蹴而就的。我們可以用禮貌的言行和勤學好