小學教師工作總結(jié)個人總結(jié)數(shù)學（17篇）

小學教師工作總結(jié)個人總結(jié)數(shù)學（專業(yè)17篇）老師工作總結(jié)是老師個人發(fā)展和職業(yè)成長的重要手段之一。以下是我為大家收集的老師工作總結(jié)范文，希望能夠給大家供應(yīng)一些參考和借鑒。

小學老師個人工作總結(jié)

本學期，我擔當一年級語文、三年級品德與社會和四年級品德與社會的教學工作。在平常的教學工作和生活中，我仔細學習貫徹中心校和上級教化部門的教化方針，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教化局、學校工作部署，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，仔細落實課程安排，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)教化，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)將一學期以來工作狀況總結(jié)如下：

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程、構(gòu)建新課程、嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過不斷學習，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使敬重學生人格、敬重學生觀點、承認學生特性差異、主動創(chuàng)建和供應(yīng)滿意不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的動身點和歸宿，重視學生獨立性、自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學期以來，在堅持抓好新課程理念應(yīng)用的同時，我主動探究教化教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教化教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導(dǎo)、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學生的主動性。在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

作為老師，必需明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學生的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素。

首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次，以平常心態(tài)對待。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)當享有同其它學生同樣的同等和民主，也應(yīng)當在稍有一點進步時得到老師的確定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，激勵他們自由探討。最終做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

4、關(guān)切學生身體健康，留意愛護視力。指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，主動參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確教化子女等。

通過以上工作，我所任班級學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教化教學工作打好了基礎(chǔ)。

小學老師個人工作總結(jié)

經(jīng)過一個學期驚慌而勞碌的工作，在七月的酷暑來臨之時，我回顧20xx的上半年，對教學過程做以自我評價：

1、嚴格根據(jù)期初安排和教學進度，將教學工作有條不紊地實施；從備課階段起先，我即對每節(jié)課的重點、難點、教學過程的處理等進行探討，選擇適合本學科、本年級、本班級的教法，對課堂教學模式進行反復(fù)的探討，力求找到一種既適合教學實際狀況又符合學生實際水平的教學模式，培育學生的創(chuàng)新思維實力、實際操作實力和合作探究實力。

在課堂中充分調(diào)動學生的學習主動性，使學生真正成為主體，讓學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)建力。在駕馭基礎(chǔ)學問的同時，激勵學生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教，針對不同班級、不同水平的學生，通過一節(jié)課的教學使學生既駕馭學問又駕馭技能，使他們有成就感，不同層次的學生有不同的提高。

2、根據(jù)學校的各項規(guī)章制度，仔細備課，寫教案，仔細上好每一節(jié)課，完成教學任務(wù)。

教學工作是老師工作的中心。在本學期，我每周都利用肯定的時間練習基本功。在教學活動中，經(jīng)常須要涉及其他學科的學問領(lǐng)域，比如書法、繪畫、體育、音樂等常識性學問內(nèi)容，所以我也留意利用各種渠道，不斷積累。

在教學實際中，我把握因材施教的原則，對待不同的學生實行不同的教學方法。盡量把學習學問的舞臺交給學生，讓他們相互探討，多動手，多動腦，這樣既提高了學生們的探討學習實力，又使他們養(yǎng)成合作學習的好習慣，收到了較好的效果。

針對困難的實際狀況，我實行抓基礎(chǔ)學問點，注意學生之間的相互溝通、共同探討式的學習，讓水平高的學生帶動基礎(chǔ)差的學生，努力用最簡單理解的話把枯燥的理論和操作學問，變成好學易記的技能，并加入時尚元素，讓學生的學問緊跟時代發(fā)展，拓寬他們的學問面。

在本學期做到了嚴格要求自己，遵守學校的作息時間，按時參與接著教化學習培訓，仔細做好筆記，并努力把學到的學問應(yīng)用到教學實際中，做到學以致用。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動協(xié)作學校各項工作，勇挑重擔。

在日常教學工作中，難免會有不足之處，或困惑的地方，所以。

我時刻提示自己要虛懷若谷，常常向閱歷豐富的老師請教，也和教研組的同事以及教務(wù)處的主任共同探討，總結(jié)勝利閱歷，吸取教訓，力爭讓自己盡快成熟。利用課余時間主動自學本學科相關(guān)學問。除了參與各種培訓、聽課、評課和教研活動外，主動查找資料，對專業(yè)學問進行查缺補漏，剛好升級自己的學問體系，在探究教學方法的同時，加強了對本專業(yè)學問的升級更新。

我深知教學相長的道理，在向?qū)W生講課的過程中，我也留意剛好發(fā)覺新的學問點，把握學生新的思想動態(tài)，和在求知方面的發(fā)展改變。依據(jù)這些實際狀況，我利用網(wǎng)絡(luò)、讀書等多種渠道，對自己的學問體系不斷進行更新、升級。盡量做到學生提出的問題，都能得到滿足的解答。

在工作中，我注意理論聯(lián)系實際，先從書本上學到理論學問，然后到工作崗位上，主動大敢地將學到的理論運用到實際工作中，提高了效率，增長了水平。

我主動參與學校組織的各項活動，仔細完成學校交給的各項任務(wù)，參與學習的民主評議活動，主動開展指責和自我指責。堅持每天通過讀書看報、網(wǎng)絡(luò)和電視，了解國內(nèi)外新聞，關(guān)注國際形勢，使得自己的思想能夠跟上時代的步伐。

本學期的工作已經(jīng)結(jié)束，在以后的工作中，我將再接再厲，爭取將工作做得更好。

李x。

20xx-6-19。

小學老師個人工作總結(jié)

學校的校級領(lǐng)導(dǎo)對我的溝通工作很是關(guān)切，這堅決了我溝通的信念。甘泉小學對我們溝通的老師無微不至的關(guān)懷，噓寒問暖，主動解決我們學習、生活中的困難，把關(guān)切落到實處。

本人能主動參與政治學習，關(guān)切國家大事，擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作仔細負責，關(guān)切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。

甘泉小學有自己敏捷、獨特、好用的管理和教學模式，管理科學，環(huán)境寬松，人際和諧，以人為本，以德治學。來到這里，我最大的感受就是這里的老師都敬業(yè)愛崗，勤勤懇懇，這里的老師個個都是“多面手”，許多老師不只任教語文、數(shù)學、英語這些主要學科，同時還兼任音樂、美術(shù)、體育等多門學科，很多老老師還兼任小學多學科課程，能扎實備課，仔細上課，師生相處融洽，每位老師每天都是驚慌而艱辛的，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無私奉獻、苦干實干的精神很值得我們學習。

小學老師期末工作總結(jié)個人總結(jié)數(shù)學

逝者如斯夫，不舍晝夜。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，這個學期我擔當五年級語文兼班主任工作，一年來，我仔細履行老師職責。下面我就從以下幾方面談?wù)勛约旱墓ぷ鳌?/p>

一、語文教學工作。

在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培育學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質(zhì)量，培育學生自學和獨立思索的實力，在語文教學中滲透思想品德教化。為了讓學生駕馭最好的學習方法，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級的特點動身，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，想方設(shè)法調(diào)動學生的主動性。一切從學生動身，使學生成為學習的主體，務(wù)必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是激勵學生多講，多練，大面積鋪開，激勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱忱，學習愛好和求知欲，培育學生的創(chuàng)建力，提高學生的語文素養(yǎng)。

對于學困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我給予老師真誠的愛，暗中給他們激勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的愛好。除此之外，我還組織學生“結(jié)對子”，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培育了同學之間的團結(jié)友愛，也樹立了良好的班風、學風。

在不斷提倡課程改革的今日，我著力于培育學生的創(chuàng)新實力和實踐實力。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜愛以及老師們的確定。

二、班主任工作方面。

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。依據(jù)我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既變更了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛學生，就必需擅長走進學生的情感世界，就必需把學生當作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以敬重和依靠為前提，要做到嚴中有愛。我常常從小處著手，從學生關(guān)切的事尋求最佳教化時機，給學生春風沐浴般的教化。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)切他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單接受你的教化，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學生生活上實實在在的關(guān)切。

2、細心、耐性、誠意這是做好工作的基礎(chǔ)。

教化學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就須要足夠的耐性。要擅長在平常的工作中細心視察，發(fā)覺了學生的錯誤，坦誠地和學生溝通，共同探討解決問題的途徑和方法。我想，只要付出努力，學生是能夠接受的。久而久之，學生就會喜愛你、信任你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話許多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教化和家庭教化有著親密的關(guān)系，二者缺一不行。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著肯定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會主動取得聯(lián)系，剛好溝通，共同探討教化孩子的方法，使家長的教化更具理性。使學生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

本學期，我接著擔當四年級數(shù)學教學工作，仔細學習教化教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動向有閱歷的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想。

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，汲取了教化學和心理學領(lǐng)域的最新探討成果，致力于變更小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教化，力求體現(xiàn)三個面對的指導(dǎo)思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增加理解數(shù)學和運用數(shù)學的信念;初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去視察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。

二、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

三、注意課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增加上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得簡單，學得輕松，學得開心，培育學生多動口動手動腦的實力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主子，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生學問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的發(fā)展。

五、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

六、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生學問性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教化上、自己的教學閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

時間荏苒，歲月如流。一學期的工作即將結(jié)束,回顧這學年來的工作，本人主動投身于教化事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)分工，擔當本校的二、三年級英語教學工作。本學期的教學工作開展還算得心應(yīng)手，學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了肯定的成果，現(xiàn)對本人一學期的工作狀況從德、師、能、勤、績五方面小結(jié)如下：

德：

在這一個學期里，我能夠主動參與政治、業(yè)務(wù)學習，并仔細做好筆記，思想要求上進，關(guān)切國家大事，遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系,。同時我能夠明確教化目的，端正教學看法，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)切和愛惜學生。另外我還主動參與教化各級部門組織的培訓活動，始終嚴格要求自己，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，聽從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

師：

酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

能：

這學期主要擔當兩年級五個班的英語教學工作。在本學期中著重留意做到了以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細探討教材，力求精確把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動教學，把音樂、簡潔的動作、嬉戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中歡樂求知，輕松學習，不斷地激勵自己。

3、仔細剛好批改作業(yè)，留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，仔細記錄，主動參加評課，學習先進的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

5、在教學中，我不斷的進行教學反思，盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學反思點。

6、培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，使他們樹立起信念和激發(fā)他們學習的愛好。

勤：

一年來，本人始終嚴于律已，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，出滿勤，干滿點，從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。能精彩完成學校支配的各項教化教學工作，努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀老師。

績：

本人通過一年的努力，取得了肯定的成果：

1、勝利轉(zhuǎn)化一些差生，讓其愛學習，效果顯著。

2、處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從激趣、自主、操練入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量動身。所任教的班級成果名列前茅。

3、教科研方面也小有成果，在交互式電子白板授課大獎賽中，獲得市里一等獎，省里二等獎的好成果。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

小學老師個人工作總結(jié)

來到南湖東園小學近一年的時間了，在不知不覺中一年的時間悄然而逝，在這里要感謝各位老師的幫助和支持，領(lǐng)導(dǎo)的信任與激勵，讓我在南湖東園小學歡樂的成長?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎瑒诼蛋殡S著充溢，汗水伴隨著收獲，現(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等狀況做以下匯報：

1、仔細備課對教學非常重要。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。一起先每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何找尋備課的思路。拿起一篇文章，我往往發(fā)覺文中可講的學問點許多，而且好像都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的學問點，我應(yīng)當如何取舍，而且應(yīng)當如何支配組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，仔細鉆研教材和教法，比照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個學問點列出來按重要程度排列，進而組織支配上課的思路。同時，我還常常請教有閱歷的老師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了打算課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補充，提高學生的聽課的愛好。

2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根究竟還是為上課作打算的。我特別重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充溢，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心留意學生的反應(yīng)，剛好解答學生提出的問題，留意加強和學生的溝通，以提高學生學習的主動性。

3、對成果較差的學生進行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進生的詳細狀況，我制定了相應(yīng)的安排和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有安排地進行課后輔導(dǎo)。我對他們常常進行激勵，消退他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，增加他們的自信念，提高他們的學習主動性。

4、多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我仔細專心學習和領(lǐng)悟。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。

1、身為老師，必需以身作則，成為學生的表率。

2、既要嚴格要求，又要無限酷愛學生，“嚴”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要酷愛學生，多關(guān)切學生，幫助學生解決一些實際問題。

3、敬重學生，做學生的良師益友。四年級的學生情感較豐富，但較脆弱，渴望得到敬重，對老師有著亦師亦友的希望。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的敬重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學生，從而使學生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教化。

4、注意與學生的溝通，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學生信任、情愿交心的摯友。我常常借助課間了解他們的內(nèi)心。有許多學生一起先只是摸索性的向我訴說一些心中的感受，當?shù)玫轿业募氈禄貞?yīng)后，他們會大受鼓舞，慢慢地向我反映、跟我探討的問題會越來越深化，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在課間與他們溝通時我都會很注意我的用語，要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們，拉近師生的距離，讓我成為學生情愿交心的摯友。

5、注意主題班會課的教化和引導(dǎo)作用，多開展豐富多彩的集體活動，激勵學生主動參與，從中挖掘、熬煉學生的實力，同時也通過各種活動來增加班級的凝合力。

6、注意發(fā)揮班干部的作用，大膽運用班干；定期更換部分班干，爭取能讓班里大部分同學都得到一個熬煉的機會，從而也提高同學們的自信念和主動性。

7、培育同學間的良性競爭意識，讓學生在相互競爭中不斷進步。

這一年我擔當了四年級班主任一職，全體領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予了我莫大的幫助。從開學之初到現(xiàn)在聽課數(shù)節(jié)，為了迎接市級領(lǐng)導(dǎo)的視察工作，我主動打算了一節(jié)語文課，先由組內(nèi)老師把關(guān)，進行試講，最終贏得了老老師的贊許，同時也給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。在下學期學校組織的各項日?；顒又校嗉壱捕啻蔚玫奖頁P以及學校眼保健操活動獲得三等獎，這使我更加堅決了我的信念，要做一名優(yōu)秀的老師。

同時注意行為規(guī)范教化，從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力氣，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過晨會、班會等渠道，使學生自覺地成為集體的主子，學習的主子。加強“平安教化”，使“平安”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注意與家長的聯(lián)系，運用電話、面談等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及改變，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，剛好駕馭孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地幫助老師開展教化活動。由于我的主動，有些家長也很情愿將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望老師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參加對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

以上內(nèi)容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，仔細學習、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀老師好的教學方法和閱歷，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加專心，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班集體更加蓬勃向上。

個人工作總結(jié)小學老師

做“合格的老師”，僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。也就是說老師應(yīng)以“人為本，教書育人”。

二、主要工作。

1、本學期我任教五（2）班語文兼班主任工作。因班上有兩個很特殊的同學張基恒和羅啟柏，因此在我的精力已被透支到他們身心當中去了。雖然他們跟過去一年來對比有了很大的進步，但是跟整個班級來比還有肯定的距離，而且這兩個同學的家長都不是很協(xié)作學校工作。

2、我到處嚴格要求自己，對學生來說也是管理比較嚴格，一個學期來，同學們在行為習慣上有了很大的變更，在學習上也有了很大的進步。

3、在人才培育過程中，老師起著主導(dǎo)性作用，老師的政治觀點、思想方面對學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成產(chǎn)生重大影響。

4、忠誠教化事業(yè)，把“育人”作為自己的事業(yè)追求，老師既教書又育人，我認為，老師必需具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格，實現(xiàn)“以德立教”、“以德育德”。

5、我酷愛學生，在思想上樹立“以學生發(fā)展為本，一切為了學生”的教化觀念。

6、依據(jù)我班學生的實際狀況，我深化了解學生，因材施教，敏捷地運用教化原則和教化教學技巧，把握教化契機，采納敏捷有效的教化教學方法，促進學生發(fā)展。

7、在教化教學中。我仔細執(zhí)行《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己。在多年的工作中，我的師德、教風得到學校、家長、學生的確定，每次都被評為“學生三喜愛老師”

三、存在的問題。

有的家長實在難以溝通，應(yīng)想方法實行多種方式和渠道加強師生的溝通勾通，促進相互理解，相互敬重，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。

四、改進措施。

像張基恒這種老大難問題是很頭痛的一個問題，假如長期這樣下去，對全部的任課老師和同學都存在著很大壓力。不便于正常開展課堂教學，請學校領(lǐng)導(dǎo)幫忙想方法得到妥當?shù)慕鉀Q。本人在學習方面必需努力學習，不斷更新，不斷進步。

小學老師個人工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，一學期的教學生活又結(jié)束了，回過頭來，思緒萬千，感受頗深。

首先，本人在本學期，能擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，主動參與政治學習，努力向?qū)W生、家長宣揚黨的教化方針、政策，嚴格要求自己，為人正直，作風正派，親善待人，虛心謹慎，敢于和壞人壞事作斗爭，一切從實際動身，忠誠于黨和人民的教化事業(yè)，努力做學生的榜樣，從多方面給學生以良好的教化。真正做到了既教書，又育人。

其次，在教學中，本人能仔細鉆研業(yè)務(wù)，大膽運用新型課堂教學，讓學生在輕松愉悅的環(huán)境里學習，這樣既減輕了學生的學習負擔，又活躍了課堂，同時也使孩子們的才智得以充分的發(fā)揮，學生的思維更加活躍，學生探討問題的愛好，學習語文的愛好，被激發(fā)出來，培育了孩子們合作學習的欲望，同時，在教學中，還努力培育孩子們的想象力、視察力、創(chuàng)建力……在教學中，同等對待每一個孩子，從不卑視后進生，經(jīng)常利用小老師功能，幫助那些學習上有困難的學生，讓他們對學習慢慢產(chǎn)生愛好，漸漸進步，漸漸走向優(yōu)秀行列。同時，在教學中，為孩子們樹立榜樣讓大多數(shù)孩子有目標可以仿照，激發(fā)他們的英雄主義思想，在激烈的比學趕幫活動中，取得優(yōu)異成果。

我的一舉一動，都帶有孩子們的特點，也都在孩子們的眼中。有的同事，總是說我是工作狂，我想，這是對我對教化事業(yè)無比酷愛的最好的評價，為孩子們而狂，為工作而狂，我樂意！

我經(jīng)常想，我或許生來就是當老師的料，只有和孩子們在一起，我才會快樂歡樂！

工作著，也歡樂著，雖然有時忙得不行開交！

小學老師個人工作總結(jié)

本人11016年參與工作，從事教化教學工作27年。在多年的教學中，我從事過語文、數(shù)學的教學任務(wù)，并始終擔當班主任工作。在學校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助與支持下，我在自己的本職工作中取得了很大進步，現(xiàn)將任現(xiàn)職稱以來的工作作出一下總結(jié)。

本人思想上主動要求上進，酷愛社會主義社會，酷愛中國共產(chǎn)黨，忠于黨的教化事業(yè)，酷愛學生。仔細參與各類政治學習,剛好了解國內(nèi)外時政要聞，與黨中央保持一樣，仔細學習“三個代表”重要思想，仔細對待社會主義榮辱觀教化活動和深化學習實踐科學發(fā)展觀的教化活動。在平常的工作和生活中嚴格要求自己，主動參與校內(nèi)外的各種公益活動?？釔劢袒聵I(yè)，酷愛學生，事業(yè)心強、責任心強，注意為人師表，主動提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學術(shù)修養(yǎng)。任職以來，聽從學校支配，仔細執(zhí)行學校的各項制度。

堅持仔細備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，仔細總結(jié)教學中的優(yōu)缺點，不斷為自己的教學積累閱歷。

在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上盡量做到少講，把多的時間用于學生動口動手動腦；在教學中盡量做到“因材施教”，因此我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

布置作業(yè)做到少而精，不做過多的機械的重復(fù)性練習，削減學生的課業(yè)負擔，并且作業(yè)要求做到有針對性，有層次性。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學：在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，做好培優(yōu)輔差工作。對后進生的輔導(dǎo)，我也采納了多種方法，比如“一幫一”式的輔導(dǎo)和老師個別輔導(dǎo)相結(jié)合，多表揚少指責，樹立后進生的自信念，力爭其進步。

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的特性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教化教學實踐中，應(yīng)有效地把學生的自作主見,別出心裁，獨樹一幟等創(chuàng)建型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)建與勝利的起點，培育一代創(chuàng)建型人才。因此，我注意培育學生的集體榮譽感意識，常常通過班級、校內(nèi)開展的各種大、中型活動來對學生進行教化，增加學生的.班級榮譽感，提升學生對自身價值的相識，樹立他們的主子翁意識。此外我還留意加強學生思想品德的教化和管理，我歷來的觀點是：要學會學習，必需先學會做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在找尋各種能有效地加強學生思想和言行的管理方法，也積累了不少閱歷，當然老師首先要做到為人師表，領(lǐng)先垂范，用自己的言行對學生進行潛移默化的教化。在班級管理中，我也帶領(lǐng)學生創(chuàng)建豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生特性，培育學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，使學生在活動中主動主動地自我發(fā)展。同時，活動為每一個學生供應(yīng)思索、創(chuàng)建、表現(xiàn)及勝利的機會。我還定期召開主題班會、組織學問競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報、設(shè)計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培育學生的實踐實力。

開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教化事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷吸取養(yǎng)分，努力成長為棟梁之材，實現(xiàn)桃李滿天下的幻想。

小學老師個人工作總結(jié)

在火紅的七月熱忱的腳步聲中，送走了20xx—20xx學年。在這一學年的工作中，我堅持四項基本原則，尊守國家的法律、法令和學校的規(guī)章制度、勞動紀律，主動參與政治、業(yè)務(wù)的學習培訓。無論做什么工作都以努力、仔細、踏實的熱忱投入，并主動想方法克服工作中遇到的困難。

20xx年7月15日，剛結(jié)束一學年教學工作和履職晉級培訓的我，進入了自愿申請前往的縣城所在鎮(zhèn)下屬的成人技術(shù)培訓學?；刈龉芾砉ぷ?。剛到基地，為了最終達到調(diào)動工作主動性變更成技校基地工作面貌的目的，我親自帶頭干一腳濕一腳，一身泥水一身汗水地和大家一起勞動，并在生活上、工作上對大家真誠關(guān)切，使成技?；匾惨欢瘸霈F(xiàn)過開心祥和、團結(jié)一樣、工作主動的局面。在基地人員兆xx病重時，通過耐性細致的勸導(dǎo)、幾經(jīng)周折，最終讓不情愿到基地，到了基地又不情愿接病人的兆妻將兆xx接回家里救治。在基地發(fā)生一系列變顧之后，我包攬了基地內(nèi)外的幾乎一切大小公共事務(wù)。

在做基地工作的同時，我還兼任豁口當心的音樂老師，我利用休息時間學習新歌，復(fù)習樂理學問，確保按時、按質(zhì)、按量地上好每一節(jié)課。

11月18日至11月28日，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配為送家小學生病的二年級老師代課10天，并一同管理著成技?；氐娜渴聞?wù)，想方設(shè)法解決困難，最終作到了代課和基地兩不誤。

12月8日至20xx年1月5日，又聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，離開基地再次到送家小學代生病請假的三年級老師的班級的課程，事實上課20天，完成了語文最終3課的教學，依綱據(jù)要扣本對語文、數(shù)學兩科的重點進行了歸納復(fù)習，指導(dǎo)學生練完了語文、數(shù)學兩科《指導(dǎo)叢書》、《課課練習》、《單元目標檢測》等共計6本叢書，而這些都幾乎處于空白狀態(tài)的練習冊。代二年級課程期間，組織帶領(lǐng)二年級同學，在中心小學冬季運動會中奪得低年級組團體總分第一名；代三年級課程期間，帶領(lǐng)三年級學生奪得上學期班級評比名次的第一名。

20xx年2月，依據(jù)工作現(xiàn)實的須要，我徹底調(diào)離成技?；鼗氐搅怂图倚W，負責上三年級的語文、數(shù)學兩科的課程，并當任班主任。這是一個由于原帶班老師生病而上學期先后曾經(jīng)過6位老師輪番代科教過的班級。上學期語文、數(shù)學兩科的期末檢測成果都落到了全校區(qū)同年級的最終面。面對這樣的班級，又面臨新學年將實施“竟爭上崗”的挑戰(zhàn)，沒有中低年級教學閱歷的我，壓力的確不小。怎么辦呢？常言道“沒有過不去的火焰山”、“有壓力才有動力！”為了讓自己不在這些困難前面退下，挑起這千斤重擔，我時刻用這兩句話來激勵自己，克難奮進。

為了能較高效益地補習學生的學問、技能方面的漏洞同時又較好地駕馭新學問、新技能，我決心實行“方法加汗水，效益加時間”的措施，在教學中，我依據(jù)本班的實際狀況設(shè)計教法。為保證和提高教學質(zhì)量，又相對減輕學生的負擔，除嚴格要求學生之外，注意從老師本身方面下功夫。我努力鉆研教材教法，向課堂上的40分鐘要質(zhì)量，使課堂教學既能較高質(zhì)量地完成教學任務(wù)，又使課堂氣氛生動活潑，調(diào)整了學生驚慌、勞累的心情。課后仔細改本，批注評語，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，剛好進行反饋矯正，使學生作業(yè)做一次收到一次的效果，減輕了學生的作業(yè)負擔。

對當天完不成學習任務(wù)，沒有能剛好駕馭學問、技能的學困生，我總是利用一切時間，進行剛好、耐性細致的輔導(dǎo)。經(jīng)過好長一段時間，給學困生進行輔導(dǎo)，幾乎在全部的日子，最終一個離開學校校內(nèi)的人就是我。

在這一學期的教學中，我充分利用了激勵機制：教學中多表揚，少指責，并建立了以紅旗評比臺、紅花嘉獎、實物嘉獎等為內(nèi)容的系列激勵制度。

在本學年的工作中，嚴格遵守勞動紀律，堅持早到、出滿勤，無遲到、早退和病事假，連在基地工作時，到后期無人監(jiān)督、無其他人遵守的狀況下，依舊嚴格遵守基地既定的作息制度。

20xx年秋季學期所帶的三年級班，通過參與州期末水平檢測：語文平均分83。5分，及格率95。23%，優(yōu)秀率33。33%；數(shù)學平均分74。29分，及格率77。48%，優(yōu)秀率28。57%；這些成果讓我再一次明白了“一分辛勤一分收獲”的這個真正含義。

在今后的工作中，我將更加努力地鉆研教材教法，對自身揚長避短，精益求精，爭取在教化教學工作中取得更好的成果。

小學老師個人工作總結(jié)

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作狀況，不如我們來制定一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是我細心整理的小學老師個人工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

學?？梢园阎黝}教化分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教化月，4月為革命傳統(tǒng)教化月，5月作為法制紀律教化月，6月為志向前途教化月，7—8月為社會實踐教化月，9月為行為規(guī)范教化月，10月為愛國主義教化月，11—12月作為藝術(shù)活動月等。這些主題教化，既各有側(cè)重，又互為依存，構(gòu)成了一個多姿多彩的德育系列。讓學生的情操在活動中得到了陶冶和升華。增加了他們的德育“內(nèi)力”。

社會處于一個不斷變革和發(fā)展的時期，學校德育工作面臨嚴峻挑戰(zhàn)，為了做好學校德育工作，必需做到校長重視德育工作，提高老師德育水平，加強校內(nèi)周邊環(huán)境治理，開展系列活動，拓寬德育途徑，方能撐起教化的一片晴空。

課堂教學作為學校德育教化的“主陣地”和“主渠道”，其“威力”無庸置疑，然而學生的心靈是廣袤的，，思維是活躍的。面對紛繁困難，瞬息萬變的社會，德育，如何有效的“釋疑解惑”，讓學生“不畏浮云遮望眼”。自不待言，僅課堂的作用是不夠的。老師對”5+2=0“的感悟很深，學校五天的教化常被兩天的社會負面影響沖得一塵不染。德育，并非理論的詮釋和道德的選擇，也不僅僅意味著概念的駕馭和行為的表現(xiàn)?，F(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的。為了適應(yīng)學生身心特點和社會的改變，在堅持發(fā)揮課堂教學主渠道，持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時，也要開拓”輔戰(zhàn)場“，開展好日常行為規(guī)范教化，主題教化等。

1、開展豐富多彩的主題教化。德育，作為一種教化過程，是永恒不變的，作為一種教化現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。每個德育過程和德育內(nèi)容，都是針對教化對象特點和教化目標要求進行的。學校要把握住德育特點，順應(yīng)時代改變，捕獲學生須要，處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容敏捷性的關(guān)系，實現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新，豐富多彩的主題教化就是頗具代表性的舉措。

2、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教化。首先搞好入學教化，在學校，學生最先接觸的是入學教化，教化內(nèi)容除學習目的、方法的教化外，大多涉及洗漱、衣著、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范，日常行為規(guī)范許多，習慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”，不“習”就不成“慣”。學校應(yīng)結(jié)合實際制定可行的`《學生日常行為規(guī)范?！?，把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼，每天早習前，強化學生齊頌。文字，終歸是一種形式上的要求，或者說是“軟”要求。讓學生變成自覺的習慣，真正對學生具有約束力，學校要特地設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”，對學生執(zhí)行《日常行為規(guī)范。的狀況進行實地監(jiān)督。若學生不經(jīng)意違反規(guī)定，“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會剛好提示，校內(nèi)廣播站不定期的對那些“出格”者曝光，每位學生遵守日常行為規(guī)范的狀況與班際流淌紅旗掛鉤，這樣學生就不敢“輕易妄動”了，久而久之，好的行為習慣就養(yǎng)成了。

目前，上面對學校的評估體系中突出了教學質(zhì)量（智育）方面的評價，滋生了很多校長以分數(shù)論英雄的單一學校發(fā)展模式，忽視了“士有百行，以德為首”的古訓。古往今來，那些汗青流芳的偉人豪杰，無不把道德的追求放在至高無上的位置。“努力崇名德，皓首以為期”就是當下人們發(fā)自內(nèi)心的渴盼。在學校教化中，道德與之相伴的德育，始終被人奉為圭臬，道德成了社會全面、和諧發(fā)展的核心，從而要求校長要重視德政。常言道：“一個好的校長，就是一所好的學校?！钡拇_，校長的辦學理念，人格魅力，學識水平和管理實力，不僅引領(lǐng)著學校的辦學方向，還確定德育目標實現(xiàn)的程度，因此要求校長做到行勝于言，做到校務(wù)公開、公允、公正，學校的重大決策，大額開支一律班子集體探討，一個集體的凝合力，就是通過校長這些“善舉”而使之“潛滋暗長”，比太多的的約法三章來得“漂亮”，彰顯了校長的高尚情操，為學校營造良好師德之風開啟了一扇門。

只有加強學校德育工作，培育新世紀的接班人，建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊伍。讓全體老師全面貫徹黨的教化方針，樹立正確的教化觀、質(zhì)量觀、人生觀、具有良好的師德，酷愛學生，敬重學生的人格，駕馭對學生進行正確評價的方法，才能促進學生健康成長。為達到此目的，必需做到：

1、夯實老師教學基本功，提高“言傳”效率。成立特地的德育教研組，在老師中開展崗位技能競賽，每年開展評比“教學新秀”和每位老師上一節(jié)“德育佳課”活動。組織老師仔細學習和貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的看法》，不斷提高老師的德育工作水平。除此之外，還要提高老師的思想境界和師德水準，增加“身教”的效能。從抓師德教化入手，在老師中深化開展“講師德、育新人、講奉獻、爭先進”和“樹師表形象、鑄宏大師魂”活動。要求老師做到“五心五提倡”，即忠誠黨的教化事業(yè)一片忠心；對待學生一片誠意；服務(wù)學生周到熱心；了解學生全面細心；教化學生真誠耐性。提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，獻身教化；提倡奉獻敬業(yè)，崗位成才；提倡為人師表，教書育人；提倡園丁育人，諄諄教導(dǎo)；提倡健康消遣，崇尚科學。在老師中樹立起無私奉獻、敬業(yè)愛生、自尊自重、艱苦奮斗、奮勉爭先的忠告形象。每年的老師節(jié)姚評比表彰“十佳青年老師”和“師德之星”活動，讓榜樣的力氣感化每一個心靈。

2、做好學校的德育工作，老師首先要以身作則，為人師表，仔細執(zhí)行《中小學老師職業(yè)道德》，嚴禁體罰與變相體罰學生，羞辱學生人格等一切違反老師職業(yè)道德的行為。

3、老師還要不斷更新德育內(nèi)容、德育方法和德育途徑，形成符合素養(yǎng)教化的思想、觀念。因為新時期的學生思想活躍，求知欲強，他們的愛好和愛好具有開放性、探究性和創(chuàng)新性。從而要求老師成為政治堅決、思想過硬、品德高尚、學問淵博、精于教學勤于育人的能勝任思想政治工作，實施素養(yǎng)教化的精兵強將。

關(guān)切和愛護學生的健康成長，維護好校內(nèi)治安秩序，是實施學校德育工作的重要保證。要讓世人明確抓好校內(nèi)治安秩序，不僅是學校的職責，也是全社會的共同責任和義務(wù)。只有動員社會力氣主動參加，齊抓共管，校內(nèi)治安綜合治理才能落到實處，學校才能安定、穩(wěn)定。充分發(fā)揮法制副校長的功能，組織師生學習《未成年人愛護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。成立校內(nèi)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，常常分析校內(nèi)周邊的治安狀況。協(xié)作公安、文化部門清理好校內(nèi)周邊200米以內(nèi)的網(wǎng)吧，電子嬉戲室，桌球室，整治好校門口亂擺攤設(shè)點，亂停車的現(xiàn)象。

當今世界正處于一個不斷變革和發(fā)展的時期，人們的道德水平良莠不齊，不良的德行不斷沖擊者學校這方凈土，對學生實施“超強社會化”影響，使學校德育工作面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。本人通過十多年分管學校德育工作的經(jīng)驗，略談如何做好學校德育工作的點滴體會。

小學老師個人工作總結(jié)

本人能夠做到仔細學習領(lǐng)悟國家的教化方針和政策，樹立素養(yǎng)教化思想，有劇烈的事業(yè)心和責任感；力求做到嚴于律已、寬以待人；端正思想，關(guān)切愛惜學生。主動參與學習，關(guān)切國家事，教化目的明確，看法端正，勤奮刻苦；教學工作仔細負責，關(guān)切學生，愛惜學生。

（一）仔細備課，制定教學安排。仔細備課和教學，主動參與備課組活動并常常聽各科老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以親善、輕松、仔細的`形象去面對學生。

（二）增加上課技能，提高教學質(zhì)量：在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主導(dǎo)作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心。

仔細學習《師德師風規(guī)范》，準時參與每次的學習會議，努力提高自身素養(yǎng)。工作中聽從工學校支配，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，和同事間和諧相處。俗話說“身教重于言教”，時刻做好學生的榜樣，樹立自身的。行為規(guī)范！進一步提升了自己的師德師風，提高了自己的道德品質(zhì)，仔細開展指責與自我指責，做事從處著眼，從小事做起，按部就班，“積小善成善”。

在平常的教學工作過程中做到不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教化方針和新的教學理念，按綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學安排，仔細備課，面對全體學生扎實地開展工作，帶領(lǐng)學生上好課。

本人還非常注意個人的專業(yè)學習和提高，緊緊抓住課程這一契機，通過匯報課、研討課的聽課、評課，撰寫授后思，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)悟。

小學老師個人工作總結(jié)

很快一個學期就要結(jié)束了，回想剛踏入城內(nèi)小學的第一天仿佛就在昨天，雖是一個有19年教齡的老師，但換一個環(huán)境還是有一個適應(yīng)的過程，剛來時對于學校的一些規(guī)章制度還是不太習慣，有的還是摸不著頭腦，但多虧有了辦公室?guī)讉€姐妹們的熱心幫助，做起事來是有條不紊，從她身上我學到了無論遇到什么事都不急不躁；有年齡大卻熱忱開朗的梁**老師，從她身上我學到了一個好的心態(tài)是多么重要，特殊是我們這份職業(yè)，更是要保持一個好的心態(tài)；有對工作仔細負責，一絲不茍的韓**老師，從她身上我看到了什么是敬業(yè)！還有我的搭檔豁達開朗的樊**老師，從她身上我看到了什么是執(zhí)著，對工作的執(zhí)著；對工作的熱忱；我們多才多藝的王**老師，誦讀活動讓我看到了一顆充溢活力的心；還有我們時而幽默風趣的馮**老師，讓我看到一個不一樣的數(shù)學老師；還有與我同齡活潑開朗，熱忱大方的郭**，正是有了他們的幫助才使得我的班主任工作得以順當開展，也讓我在迷惑中找到方向，讓我漸漸習慣了這里的一切，回想這一學期來的個人教學工作從兩個方面來匯報總結(jié)：

開學初學校支配布置教室的學習欄目，為了讓學生有一個良好的讀書氛圍，我先是在班里設(shè)立了一個圖書角，讓學生先從自己家里帶來自己喜愛的書目，并支配了管理員，做好借書登記，并在班里設(shè)計了“閱讀之星”欄目，依據(jù)借書的次數(shù)每月評比一次閱讀之星，這樣的借書看書進行了一個月，感覺不是那么志向也不是想象的那么好，學生們的讀書熱忱也不是很高，一起先總認為孩子們已經(jīng)是六年級的學生了也應(yīng)當養(yǎng)成了閱讀的好習慣，結(jié)果并不是我想像的那樣。于是為了調(diào)動孩子們閱讀的愛好，讓學生樂于讀，有主動讀書的意愿，我先給孩子們簡潔的講了講閱讀的重要性，并依據(jù)書上的課外舉薦書目，給孩子們上整本書的導(dǎo)讀課，語文書上課外書屋舉薦的《綠山墻的安妮》要求學生必讀，因為之前我看過這本書，又給孩子們上了一節(jié)導(dǎo)讀課，上完后我便問他們想不想去看看這本書，孩子們異口同聲的答道：想！所以在后面的讀書活動中我都會在課前上一節(jié)簡潔的導(dǎo)讀課以激發(fā)孩子們的閱讀愛好，并在每一本書讀完之后做一個簡潔的匯報溝通，可以拍課本劇，也可以談感受，也可以去講書中印象最深的一個片段等等，孩子們的參加度很是高漲，當我們把一種任務(wù)不當成任務(wù)布置給孩子的時候，孩子們是很樂意接受的，特殊是讀書，有時候在讀書課上我也會隨時和孩子們聊聊書中的情節(jié)，并時時常對專心閱讀的孩子提出表揚，現(xiàn)在班里已經(jīng)涌現(xiàn)出了許多的閱讀之星，我不敢說全班孩子都會愛上閱讀，但我信任我們的每一個孩子終究會愛上閱讀，喜愛閱讀，樂于閱讀，并樂于去共享閱讀帶給他們的歡樂。在我們的班級欄目我還設(shè)立了一個“夢從這里起飛”，我就告知孩子們，我們的閱讀夢就從這里起飛，在閱讀中遇見最好的自己。

提到作文課孩子們頭疼，我們老師也是頭疼，何嘗不是呢？記得我給孩子們上第一節(jié)作文課時，我就問他們：你們喜愛上作文課嗎？一個個都低著頭不說話，有的搖搖頭，有的偷偷的去瞥別人看別人，從他們的眼神和神態(tài)我已經(jīng)明白了，孩子們發(fā)愁作文課，當時，我就在想六年級的孩子們了還是這樣的狀態(tài)這怎么了得，莫非還要從愛好入手？沒方法只能這樣，在那節(jié)課上，我就告知孩子們：樊老師，會讓你們不僅不再怕上作文課，而且還會讓你們愛上作文課。我說完這話，孩子們的表情告知我：他們不太信任。所以，在后來我會常常去上讀寫聯(lián)動課型，只要哪一課有寫作訓練點，我都會讓孩子們進行訓練，并當堂進行點評，評比，剛起先的課上讓孩子們共享展示自己的小作文時，有的孩子還是羞羞答答，有的更是低著頭膽怯 我叫他，，但漸漸的孩子們也覺得這樣的課上起來挺有意思，到后面也敢于表現(xiàn)自己了……我常常告知孩子我們的小作文會寫了大作文也就不會愁了，所以每一次的大作文我會把孩子們的講評作文作為重點，孩子們也樂于展示自己的作文，這樣孩子們更有自信表達，孩子們對作文也漸漸產(chǎn)生了愛好……孩子們現(xiàn)在對作文課不再是那么發(fā)愁，有的也樂于去作文了。元旦期間，從我們的“元旦座談會”上，我得知了孩子們覺得現(xiàn)在寫作文并不難了，也從家長的口里得知孩子們愛上作文課了，這幾天班里留著長辮的淘氣鬼趙晨受傷，去他家里時，他的奶奶快樂的給我說：趙晨回來給我說，我六年了，都沒遇到這么好的老師，我愛上語文老師的課，最喜愛上語文老師的作文課了……我想，一個孩子只要喜愛只要情愿他便能做好！雖然孩子們現(xiàn)在對作文課不再是那么發(fā)愁，但基于平常積累的太少，所以在寫作時語言貧乏，用詞不當?shù)默F(xiàn)象還大有存在，這些問題我想在不久的將來會漸漸發(fā)生改變……只要孩子們有愛好了一切都會越變越好，孩子們的寫作夢也會越走越遠。

一學期的工作有所收獲，也有許多不足。在新的學期里會彌補自己的不足，爭取在新的學期中有更大的進步。

小學老師個人工作總結(jié)

有人說："老師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最宏大的職業(yè)。"酷愛自己的本職工作，從自己喜愛的工作中感受歡樂，共享勝利是我在平凡崗位上超越自我，走向勝利的動力。二十幾年如一日，在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗強壯地成長。不管是美術(shù)教學，還是語文教學，都傾注了我的滿腔熱忱。

時間如梭，歲月如歌。一學期很快又過去了，回頭看這半年來的工作，在各方面又收獲了些許成果。

首先，作為二十一世紀的老師，感受到自己肩上的擔子之重，特殊是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也漸漸發(fā)生了改變。為了提高自己的教學相識水平，適應(yīng)新形勢下的教化工作，我仔細參與學校的政治理論學習，注意學生的思想政治教化，堅持把思想政治教化貫穿于教學活動之中。孩子是祖國的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教化、培育高尚的情操、樹立完備的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的將來，都具有奠基性的意義。努力把孩子培育成德、智、體全面發(fā)展的人我在教化教學上義不容辭的責任。假如孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純凈的心田，假如孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為老師，我心甘情愿把一生放在教化這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期盼收獲的明天。

其次，在教化教學上，"腳踏實地，大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘。仔細學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。仔細備課、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，精彩地完成"五仔細"工作，在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。把學生教好，讓學生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程試驗主持老師，具有新的教學理念，刻苦鉆研，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、科學、美術(shù)、音樂等整合進校本課程，嘗試讓學生通過視察、調(diào)查等開展探究性學習。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注意探討現(xiàn)代教化技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，通過把本地的文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜愛上校本課的。

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛".師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。師愛是教化的"潤滑劑",我酷愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。我理解、信任學生，敬重學生的人格。老師與學生雖然處在教化教學過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當是同等的，我從理解學生的心理發(fā)展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真；信任他們的潛在實力，放手讓學生在實踐中熬煉，在磨練中成長。愛學生是老師的責任，愛學生要深化地愛，要理智地愛，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感色調(diào)，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注意學生將來的發(fā)展和前途。

人生的意義在于奮斗?；厥滓荒陙?，自己雖灑下了不少汗水，但如一句話所說"付出越多，收獲就越多。"我一路走來一路收獲，收獲的不僅有成果，更有華蜜。在教化教學方面，我要走的路還很長，過去的成果已經(jīng)成為歷史，我會一天一個腳印，不斷進取、不斷努力，爭取更大的勝利！歌者無悔，我要接著立足三尺講臺，恒久唱出最美的歌。

小學老師個人工作總結(jié)

驚慌而又勞碌的20__年即將過去，在辭舊迎新之際，現(xiàn)將二00四年的工作在此進行全面總結(jié)。

二00四年，我主要負責辦理銀行與證券公司間的資金劃轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)。由于業(yè)務(wù)的須要，我被外派到證券公司現(xiàn)場辦理銀證劃轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)，目前主要是辦理手工轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)。

作為一個儲蓄臨柜人員，我首先在思想上嚴格要求自己，端正看法，雖然不在行里辦公，但我依舊堅持根據(jù)儲蓄規(guī)范和條例要求自己，仔細辦理業(yè)務(wù)，堅持文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在辦理業(yè)務(wù)時，細致核對風險點，杜絕辦業(yè)務(wù)馬虎、敷衍的行為，避開了錯帳、差帳的現(xiàn)象，保證轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)的順當進行。由于股市低迷，有的股民比較急躁，遇到這種狀況時，能不急不躁、換位思索，仔細聽取客戶看法和建議，做好說明和宣揚工作，使客戶滿足而歸。

對待老客戶，本著作摯友的看法，我仍舊堅持跟蹤服務(wù)，長期和他們保持聯(lián)系，時常依據(jù)我行推出的新業(yè)務(wù)結(jié)合客戶自身狀況提出建議，為客戶供應(yīng)特性化服務(wù)，在勝利營銷的同時也使他們成為我行的忠實客戶。在辦理手工劃帳業(yè)務(wù)的時，主動宣揚和辦理銀證自動轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)，與儲蓄科的同事在領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下利用節(jié)假日等大量業(yè)余時間深化到股市活動中，派發(fā)大量宣揚單，耐性講解操作方法，細心提示留意事項，豐富了我行業(yè)務(wù)手段，吸引了更多的新老客戶，樹立了我行良好的形象，使銀證自動轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)成為股民辦理劃款業(yè)務(wù)的主要方式之一。但是由于線路等其他緣由，我行銀證自動轉(zhuǎn)賬系統(tǒng)很簡單出現(xiàn)銀行和證券公司間往來帳不能配平即單邊帳現(xiàn)象，既影響客戶辦理業(yè)務(wù)又影響我行形象。

針對這一問題，我每天細致核對往來帳，發(fā)覺問題剛好與證券公司溝通，同時與客戶主動聯(lián)系并具體說明，替客戶想方法，爭取在最短時間內(nèi)解決問題，將客戶的損失降低到了最小范圍內(nèi)。隨著時代的進步，銀行新業(yè)務(wù)不斷增加，我不斷地學習新學問、新業(yè)務(wù)，充溢和完善自己，同時學以致用在工作中主動宣揚匯聚寶、基金等新業(yè)務(wù)，保證了新業(yè)務(wù)的開展。

今年下半年，面臨儲蓄存款大幅下降的嚴峻形勢，主動響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號召，大力汲取儲蓄存款，主動動員身邊的親戚和摯友來我行存款，想盡方法發(fā)展客戶到我行辦理各項儲蓄業(yè)務(wù)，積淀資金，提前超額完成了領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的儲蓄任務(wù)。而在業(yè)務(wù)繁忙時，能主動幫助其他須要幫忙的同事辦理現(xiàn)金收付等業(yè)務(wù)，真正溶入到中行儲蓄科這個大家庭中。

今年在各種文藝活動中，我利用業(yè)余時間廣泛搜集資料，同時大力動員員工主動參與表演活動，發(fā)揮自己的特長、出謀劃策，不遺余力地主持了省行機關(guān)、營業(yè)處以及儲蓄科的各項文藝活動，使每次活動都達到了最佳效果，既豐富了大家的業(yè)余生活同時也帶動了大家的工作熱忱，既為我行精神文明建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻又促使我行儲蓄科各項工作順當進行。

縱觀過去的一年，雖有許多的收獲和成果，同時我也意識到自己的不足。由于在證券公司工作，所以和行里同事聯(lián)系較少，不是很利于工作的廣泛開展，在今后我肯定加強和同事溝通，更加主動熱心的幫助同事工作;雖然今年我在平常主動練功，但由于考試時心理素養(yǎng)差未能達到滿足效果，在今后我肯定刻苦練習基本功、克服懼怕心理，各項儲蓄測評考試達到晉級水平;在營銷方面，更好的學習各種中間業(yè)務(wù)的銷售技巧，動員客戶回儲蓄大廳詢問、辦理各項代銷業(yè)務(wù)。

在今后，中國銀行面臨整體上市的有利時機，我會更加努力工作、更好的學習各項金融學問，順應(yīng)股改的進程，更主動地完善自己，同時希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們多多指正指責，爭取在新的一年里有更大的進步。

小學老師數(shù)學工作總結(jié)

做一位好老師始終是我的奮斗目標。一年來我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

一、思想品德方面。

在一年的教化教學工作中我能仔細學習國家的有關(guān)教化方針，仔細學習黨的先進理論針，仔細學習黨的先進理論學問以及黨的十九大精神，酷愛教化事業(yè)，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛學生。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教化教學實力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教化教學方面。

一年來我始終擔當一年級數(shù)學教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學習新學問，探究教化教學規(guī)律，改進教化教學方法。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必需敬重學生。敬重學生的思索權(quán)，敬重學生的發(fā)言權(quán)，敬重學生探究精神，敬重學生的思維成果。

三、遵守紀律方面。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對人真誠、酷愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名優(yōu)秀老師的要求來規(guī)范自己的言行，主動參與校本培訓，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、工作業(yè)績方面。

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教化教學理論，駕馭