小學(xué)教師周工作總結(jié)匯報（17篇）

小學(xué)教師周工作總結(jié)匯報（專業(yè)17篇）老師工作總結(jié)是一個反思與總結(jié)的過程，可以幫助我們梳理教學(xué)閱歷，提出創(chuàng)新性的教學(xué)觀點。以下是一些優(yōu)秀老師工作總結(jié)的案例，希望對大家撰寫工作總結(jié)時有所啟發(fā)。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)匯報

她叫程敏，女。生于11014年9月，今年30周歲，本科學(xué)歷，小學(xué)一級老師。是新縣特別教化學(xué)校一名老師。九月參與工作，在農(nóng)村小學(xué)工作十年后調(diào)到縣城小學(xué)任教。她參與工作十二年來，始終嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)、勤奮鉆研，以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神投身于教化事業(yè)之中，盡職盡責(zé)，靜默奉獻，先后多次受到上級組織的表彰和嘉獎。被教體局評為“支教先進工作者”被縣婦聯(lián)會評為“新縣家庭教化先進個人”被縣教體局評為“師德先進個人”.現(xiàn)將她的個人事跡匯報如下：

一、愛崗敬業(yè)，愛生如子。

她始終認(rèn)為：一個教室擁有什么樣的色調(diào)，一個學(xué)生將來會成為什么樣的人，取決于站在講臺上的那位老師，老師是什么樣的，孩子就會變成什么樣？所以作為老師，她始終想把真誠、和善、英勇、自信、主動向上這些優(yōu)良的品質(zhì)傳遞給孩子們。期盼他們將來都能成為得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

為了在學(xué)生的童年時期畫好最美的一筆，參與工作十二年來，她始終把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來做，努力鉆研教材，仔細(xì)備課、上課。細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，課后耐性輔導(dǎo)學(xué)困生，讓每一位學(xué)生都能在他原來的基礎(chǔ)上有所提高。

二、刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新。

在村小工作的十年里，她不遺余力的做好每一項工作，業(yè)余時間她從未間斷過學(xué)習(xí)，從未停止過探究志向教化的腳步。她是一邊教書、讀書、寫筆記、寫教學(xué)隨筆，一邊還做著教學(xué)改革。這期間她參與了網(wǎng)上的老師培訓(xùn)，跟著網(wǎng)上一些名師做小學(xué)低段讀寫繪課程試驗。她帶著孩子們起先晨誦童詩、童謠或者詩詞。每天早晨，伴著初升的太陽她與孩子們起先了晨誦。剛起先沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)，晨誦詩都是她手抄在黑板上，然后帶著學(xué)生讀的。后來她借錢買了筆記本，然后利用學(xué)校的電視組成簡易的多媒體，起先了利用課件晨誦，孩子們的愛好更高了。大量的晨誦讓孩子習(xí)得一種詩歌的語言，了解了很多學(xué)問，并懂得了講文明、懂禮貌，養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。晨誦詩給學(xué)生們帶來無盡的歡樂，()而她細(xì)心選擇的繪本故事更是孩子們的`最愛。每周她都會利用簡易多媒體給孩子們講一個優(yōu)秀的繪本故事，并讓孩子完成寫繪作業(yè)。為了讓孩子們有更多的優(yōu)秀繪本故事書讀，她拿出自己微薄工資的一部分給孩子們買書，還發(fā)動家長為孩子們買故事書，并用每周給家長寫一封信的方式讓家長了解她的課程試驗，激勵家長開展親子共讀。

每逢班級里有孩子過生日，那天的晨誦就會圍繞給孩子的生日詩起先。她會細(xì)心選擇一首最適合孩子特點的詩，并把孩子的名字嵌進詩里，再將平常偷拍的孩子的照片做進課件中，讓每個孩子給過生日的學(xué)生送祝愿。每次生日送詩，過生日的孩子都會顯得無比激烈，孩子們在老師細(xì)心為他選擇的生日詩中感受到了老師對他的愛，從而獲得一種向上的力氣。記得有一次給一個平常有些淘氣的孩子過生日，這個孩子盡然感動的哭了，還說將來長大了也要做老師。從今以后，這個淘氣的男孩變得乖巧了很多。生日慶典體現(xiàn)的是老師對孩子濃濃的愛。每一個孩子在老師眼里都是優(yōu)秀的，她常說：應(yīng)當(dāng)信任孩子的無限潛能，少一份指責(zé)、指責(zé)，多一份耐性，信任種子、信任歲月，就肯定能讓每一個孩子獲得成長的歡樂。

調(diào)到縣城之后，不管在哪所學(xué)校，在完成教學(xué)任務(wù)之余，她依舊接著課程試驗。每周晨誦兩首詩，每周一節(jié)閱讀課。與孩子們共讀一本書。讓孩子們把故事講給家長聽，然后編故事畫故事。在她的努力下，一年級的孩子已經(jīng)能夠?qū)懮习僮值墓适铝恕?/p>

三、努力學(xué)習(xí)，爭取進步。

工作之余她從未放棄過學(xué)習(xí)。程敏老師從小就酷愛閱讀。參與工作后她更覺得讀書的重要，于是她大量閱讀教學(xué)雜志，教化名著。除了主動參與學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。她還主動找尋網(wǎng)絡(luò)教化機構(gòu)參與學(xué)習(xí)。為了提高教化水平，她跟著網(wǎng)上的老師研讀教化學(xué)經(jīng)典，并做了大量的讀書筆記。這樣的學(xué)習(xí)讓她對從事的教學(xué)工作有了更深的了解，從而更好的服務(wù)于她的課堂教學(xué)。

四、家校合作，共同努力。

孩子的教化僅靠學(xué)校單方面的努力是遠遠不夠的，為了更好地教化孩子，她始終主動推動家校聯(lián)系，通過書信、校訊通、家長會提倡家長參加進來，為孩子買書、讀書，與孩子一起共讀與燈下，她始終堅持常常給家長寫信，通過寫信的方式指導(dǎo)家庭教化，幫助家長解決教化問題。許很多多的的家長回信對她表示感謝，她的仔細(xì)、敬業(yè)得到了家長的一樣好評，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定和贊譽。不管走到哪里，她都能贏得家長的理解和敬重，家長被她親切的成為摯友。她的學(xué)生家長與她就像一家人一樣，為了孩子的教化她和家長的關(guān)系變得融洽而和諧。她覺得這樣的家校關(guān)系更有利于孩子的教化，教化離不開家長的正確引導(dǎo)，只有家校合作才能達到預(yù)期的教化效果。

五、帶病工作，精彩完成任務(wù)。

近幾年，因為長期看書學(xué)習(xí)，她患上了頸椎病、內(nèi)分泌失調(diào)等疾病，身體狀態(tài)不佳，她始終奔波于大醫(yī)院求診。但從未耽擱一節(jié)課，從未請一節(jié)課的假。不管有多累，走上講臺的那一刻她都是精神飽滿、乏累盡消。盡管吃藥看病花了她不少精力，但她仍舊精彩的完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生期末成果名列前茅。還多次去校外講公開示范課，多次獲得省市級優(yōu)質(zhì)課獎。她常說：課堂――她鐘愛的地方，是她生命的舞臺，她生命的價值在這里如花綻放。

時間飛逝，日月如梭，十多年的教化生活，讓她付出了很多，甚至健康。同時她也真正的體會到了勤勞者的艱辛與歡樂，她愛宏大的教化事業(yè)，更愛可愛的學(xué)生。她常說：“我選擇了教化，一生無悔！”面對新形勢，她一如既往，立足本職，盡職盡責(zé)，靜默奉獻，以自己涓涓的愛心流水，澆灌著生命的五色土，讓苗兒健康如意的成長。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)匯報

一季度，個人在總結(jié)過去一年工作的前提下，通過查找問題，梳理思路，并依據(jù)行業(yè)和公司企業(yè)工作思路和部署實際，圍繞工作創(chuàng)新與改善這個主題，仔細(xì)謀劃了新一年的工作，組織完成了企業(yè)信息化建設(shè)和質(zhì)量管理體系建設(shè)兩方面的工作規(guī)劃和各項活動方案的制訂，并按年度、季度和月度安排和部門績效安排，有條不紊開展工作，圓滿完成了一季度各項工作和任務(wù)，達到了預(yù)期效果。以下簡要小結(jié)個人一季度組織開展和完成的主要工作。

一、主要完成的工作。

（一）、重點工作。

1、年初組織開展了部門年度預(yù)算、資金申報、信息化資產(chǎn)清理和處置；仔細(xì)開展了元旦、春節(jié)期間網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)平安保障工作的部署和春節(jié)前后網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)平安大檢查與系統(tǒng)和辦公設(shè)備的啟用復(fù)原、弱電系統(tǒng)供電保供等方面工作；日常組織開展了信息化設(shè)備的檢修和維護，并于3月13日和3月22日，分別對3c3－80ks型ups電源系統(tǒng)1＃系統(tǒng)機房ups電源進行了檢修和維保，3月7日開展1＃系統(tǒng)進行維護，3月30日開展了1＃系統(tǒng)巡檢。3月26日至30日，部署和勝利實施了公司下達的國家局辦關(guān)于部署卷煙準(zhǔn)運證制證及到貨確認(rèn)模式調(diào)整項目，保證了我廠網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)都能正常運行，各辦公設(shè)備運行良好。

2、1月6日前，先后組織編制了xx年度《質(zhì)量體系建設(shè)工作策劃書》、《內(nèi)部審核安排書》、《年度質(zhì)量體系建設(shè)工作檢查方案》等指導(dǎo)年、季、月度和日常工作的文件，全面策劃好全年體系管理工作。1月10日前全面完成了上年度12月質(zhì)量體系外審不符合的整改工作。并于1月11日通過了上海審核中心驗證。1月12日，我科結(jié)合公司要求，組織召開了標(biāo)準(zhǔn)化和體系建設(shè)管理專題會議。傳達實行煙草行業(yè)和公司近期有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化和體系建設(shè)管理工作會議和文件精神，部署當(dāng)前及今后工作。并在中下旬，主動組織完成了公司xx年其次次管理體系內(nèi)部審核全部問題的整改工作。2月25日，組織召開了質(zhì)量體系工作專題會議。組織評審了廠質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)，部署了部門質(zhì)量目標(biāo)分解，探討修訂了《xx年度質(zhì)量體系管理考核細(xì)則》，并對xx年度的工作進行了部署和支配。3月上旬，組織并指導(dǎo)各部門在總結(jié)分析xx年質(zhì)量工作的同時，結(jié)合部門工作實際，對xx年質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)進行了分解和措施落實，最終，組織建立了全廠質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)分解和措施臺帳。3月15－16日，我廠組織開展了本年度第一季度的質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核活動。采納集中審核的方式對3個大過程9個子過程進行了現(xiàn)場檢查活動。審核發(fā)覺問題8項，其中：不符合項4項，視察項4項，無嚴(yán)峻不符合項，各審核部門的文件執(zhí)行率都在95%以上。末次會上對這些問題進行了探討分析，提出了改進建議。3月18日，依據(jù)年度企業(yè)質(zhì)量管理體系建設(shè)工作總體安排和年度檢查活動方案要求，開展了一次專項檢查活動。檢查了我廠xx年11月份內(nèi)審、12月份認(rèn)證監(jiān)督審核和公司12月份內(nèi)審發(fā)覺質(zhì)量管理體系問題的整改措施實施效果，對整改措施實施效果不佳的兩項提出了改進建議。

（二）、改善工作。

1、辦公流程梳理，加強了部門內(nèi)外溝通；提出修改完善部分辦公流程。

2、在團隊工作思路、組織策劃與安排力和執(zhí)行力方面有明顯進步。（剛好組織和指導(dǎo)團隊編制年度安排、季度重點、月度績效合約）。

3、工作前瞻性明顯增加，組織開展xx年度it選購 項目市場調(diào)查，做好項目實施前的打算工作。組織建立xx年度質(zhì)量體系問題與整改臺帳。

4、總結(jié)質(zhì)量管理體系和信息化工作實力明顯增加。（剛好上報新聞與各月工作要情）。

（三）、其他工作。

1、1月4日組織實施了公司舉辦的行業(yè)卷煙生產(chǎn)經(jīng)營數(shù)據(jù)統(tǒng)計應(yīng)用項目培訓(xùn)。

2、1月6日和2月19日，我廠通過專業(yè)人員在春節(jié)前后的開展了針對ups電源系統(tǒng)兩個主要部分ups電源和后備蓄電池組維護保養(yǎng)，確保了企業(yè)網(wǎng)絡(luò)和辦公系統(tǒng)供電。

二、存在的不足和今后的改進方向。

回顧一季度的工作，工作取得了肯定成效，在看到成果的同時，也醒悟地相識到信息化和標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)方面還存在一些突出問題有待改進，主要體現(xiàn)在：一是信息化資源的有效利用方面亟待加強，企業(yè)人力資源、信息資源的挖掘、管理、利用等工作須要進一步深化調(diào)查和探討。二是信息化建設(shè)過程中，對業(yè)務(wù)部門的引導(dǎo)須要進一步加強，實現(xiàn)從要求信息化到須要信息化的轉(zhuǎn)變。三是信息化平安運維工作須要進一步加強，努力向系統(tǒng)化、科學(xué)化、信息化邁進。對于上述問題，我們應(yīng)當(dāng)高度重視，在今后的工作中著力加以解決。

1、圍繞系統(tǒng)完善和優(yōu)化，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)和文件評審活動開展各項標(biāo)準(zhǔn)文件的制定，建立良好的運行環(huán)境和系統(tǒng)有效運維管理模式，進一步明確職責(zé)，理順流程，實現(xiàn)了系統(tǒng)正常運行的制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

2、做好年度信息化項目實施周密支配，明確責(zé)任，推動各個項目有序?qū)嵤?；進一步梳理辦公系統(tǒng)各項流程，全面推動各項管理工作流轉(zhuǎn)自動化，流程規(guī)范化、管理系統(tǒng)化。同時為文件的查詢、追蹤和歸檔管理供應(yīng)便利，為企業(yè)供應(yīng)了一個集工作溝通、信息交互、文化交融、數(shù)據(jù)交換為一體的信息門戶體系。

3、日常狠抓基礎(chǔ)管理，堅持把服務(wù)放在重要位置，管理水平和服務(wù)水平得到進一步提升。

總之，20xx年及今后一段時期，部門和本人的工作要緊緊圍繞“卷煙上水平”的基本方針和戰(zhàn)略任務(wù)，圍繞公司“十三五”規(guī)劃、4月11日公司召開的年度信息化工作座談會精神和企業(yè)年度工作思路和工作部署，注意三個轉(zhuǎn)變，在理順管理機制和各項工作思路的前提下，加強信息化和質(zhì)量體系工作管理，進一步在創(chuàng)新與改善上下功夫，全面推動信息化和質(zhì)量體系兩方面建設(shè)，提高部門和個人的管理水平和服務(wù)水平。

小學(xué)老師德育工作總結(jié)匯報

本學(xué)年度，我校德育工作以學(xué)校工作為中心，仔細(xì)開展了各項教化活動。

本學(xué)年，大隊部仍舊利用每周一全校性的升旗儀式活動對學(xué)生進行五愛教化，請校領(lǐng)導(dǎo)和中青年老師以五愛教化為主題進行國旗下講話，講話內(nèi)容生動，主題顯明，激發(fā)了學(xué)生愛國熱忱，培育愛國主義意識，給學(xué)生留下了深刻的印象，取得了良好的教化效果。

定期召開主題班會，強化對學(xué)生的教化。各班以“水與環(huán)境”和“校內(nèi)文化與德育”為主題，依據(jù)本班的特點開展了形式多樣，各具特色的主題班會活動，滲透了環(huán)保教化和傳統(tǒng)文化教化。全校班主任老師參與了觀摩，得到了大家的好評。

本學(xué)年，大隊部還在各年級開展了爭當(dāng)主持人、升旗手活動。在活動中，隊員們通過自我舉薦、大家評比等方法選出了代表每個中隊的主持人和升旗手，分別擔(dān)當(dāng)了一周的升國旗活動的組織工作。他們主動的排練，各中隊的升國旗活動都比較好。這些活動，熬煉了同學(xué)們的組織實力、協(xié)調(diào)實力，培育了酷愛國旗的意識，也為各自班級樹立了良好的形象。

本學(xué)年，我校接著加強了學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教化，特殊是文明禮貌教化，以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教化、自我教化為主，各班制定了班規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教化效果。

在這一學(xué)期大隊部還組織了三、四、五、六年級的值日生參與紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每天對全校的衛(wèi)生、路隊、紅領(lǐng)巾佩帶以及廣播操、眼保健操狀況進行了檢查，并將每天的檢查狀況公布在校門口的常規(guī)欄上，使各班剛好的發(fā)覺每天存在的常規(guī)方面問題，督促隊員們養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的好習(xí)慣。每周公布評比得分狀況，每周進行小結(jié)，每月對獲總分前列的班級頒發(fā)流淌紅旗。通過評比，增加了學(xué)生的集體榮譽感。

接著抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的平安工作，規(guī)范制度，落實好各種措施，對騎車上學(xué)的學(xué)生接著要求學(xué)生履行必要的手續(xù)：年滿十二周歲，并由學(xué)生和家長共同申請，明確表示自覺遵守交通規(guī)則，學(xué)校批準(zhǔn)后方可騎車上學(xué)。兩次請警官和法官來校作法制教化專題講座，學(xué)生們受到了深刻的法律教化，表示要自覺遵遵守法律律，做遵守法律小公民。

班集體建設(shè)是班級管理的一項重要工作，本學(xué)期，我們每周對手冊及晨會記錄進行了檢查，感覺班主任老師對這項工作賜予了重視，平常工作中抓好創(chuàng)建的各項工作，剛好予以記載，使創(chuàng)建活動留下珍貴的資料，但在理論的總結(jié)和提升上，還要多下功夫，力爭不斷完善。做的特殊好的有毛佳佳、劉芳、王慧明、汪紅玲、魯靜、王玉巧、吳鵬、陳燕、雋海虹等老師，主要表現(xiàn)在：每周的工作支配全面，記錄相對詳細(xì)，其他欄目的內(nèi)容也能剛好填寫。

加強校內(nèi)內(nèi)部環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，找尋學(xué)校發(fā)展突破點，進一步完善校內(nèi)文化基本建設(shè)，布置了古詩詞版面，定期更換櫥窗，針對校內(nèi)內(nèi)的文化景點，組織師生進行了征文活動。學(xué)校還開展了結(jié)合校內(nèi)特色布置班級環(huán)境的活動，在活動中各中隊都非常重視，通過環(huán)境的美化，同學(xué)們更加了解我們的校內(nèi)進而更加酷愛我們的學(xué)校。

娃娃井紅領(lǐng)巾廣播站在本學(xué)期已經(jīng)漸漸成熟起來了，形成了投稿、選稿、播音一條龍的隊伍，各班精選出兩名播音員，從周二到周五都能夠定時播音，廣播站多彩的播音節(jié)目豐富了同學(xué)們的課余生活，陶冶了情操，隊員們學(xué)到了很多課外的學(xué)問，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，形成了健康活潑的校內(nèi)文化氛圍。

本學(xué)年，板報根據(jù)一月一更新的原則，已經(jīng)出了八期板報，各班都能夠依據(jù)學(xué)校內(nèi)開展的各項活動結(jié)合本班特色設(shè)計板報內(nèi)容，形式多樣、內(nèi)容豐富，還有些班級用水粉顏料進行涂色，從視覺上大大增加了板報的整體美觀性。各班還根據(jù)大隊部的方案，組織了校內(nèi)文化小標(biāo)兵的評比活動，促進了班級文化和校內(nèi)文化的建設(shè)。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)匯報

南津街商會自20xx年6月成立以來，在區(qū)總商會和南津街街道黨工委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)切支持下，通過商會全體會員的共同努力，經(jīng)過三年的風(fēng)雨洗禮，現(xiàn)已成長為南城影響力較強、社會信譽度較高的社會團體。三年來商會緊緊圍繞辦事處的工作重心，始終堅持以“服務(wù)社會，服務(wù)經(jīng)濟，服務(wù)企業(yè)”的宗旨，充分發(fā)揮商會在政府和企業(yè)之間的橋梁和紐帶作用，主動參加構(gòu)建社會和諧，在組織建設(shè)、學(xué)習(xí)教化、參政議政、會員服務(wù)、奉獻愛心等方面做了大量工作，促進了全辦非公有制經(jīng)濟的快速發(fā)展，為推動南城經(jīng)濟社會的發(fā)展起到了穩(wěn)定和推動作用，較好地完成了上級商會和辦事處領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，得到了社會各界和上級商會的認(rèn)可。

(一)組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高會員素養(yǎng)。

三年來，商會根據(jù)“團結(jié)、幫助、引導(dǎo)、教化”的工作方針，主動開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過專題會、座談會、聯(lián)誼會等多種形式，組織學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大、十七大精神和重慶、合川兩級“三會”精神，引導(dǎo)民營企業(yè)樹立科學(xué)發(fā)展觀，在發(fā)展中重視環(huán)境愛護，增加節(jié)約資源意識，找準(zhǔn)自己在重慶、合川區(qū)域發(fā)展中的角色定位，明確會員的責(zé)任與義務(wù)，通過不斷學(xué)習(xí)提高了會員的素養(yǎng)。同時，在抓好學(xué)習(xí)教化的過程中，為增長見識，學(xué)習(xí)先進工作閱歷，商會主動組織參觀考察活動。3年來商會共組織了14批132人次外出參觀考察活動，組織會員分期分批先后到沿海江浙;西南昆明、大理，內(nèi)地遂寧、大英、江津、壁山，國外越南等地參觀考察，用新思路、新思維，請進來、走出去、多牽線、廣搭橋、全方位、多渠道，從量的集聚到質(zhì)的提升上實現(xiàn)商會民營經(jīng)濟的發(fā)展。既幫助了會員進一步解放思想，謀求發(fā)展，同時拓寬了視野，開闊了眼界，又增加了商會凝合力和影響力。

(二)深化調(diào)查探討、主動參政議政。

商會始終圍繞合川經(jīng)濟建設(shè)，仔細(xì)開展調(diào)查探討，主動為黨委、政府建言獻策。南津街商會充分發(fā)揮人大代表、政協(xié)委員(現(xiàn)有重慶市人大代表1名、合川區(qū)人大代表6名、區(qū)政協(xié)委員4名)和會員的參政熱忱和資源優(yōu)勢，針對民營經(jīng)濟發(fā)展的難點熱點，圍繞合川經(jīng)濟發(fā)展的特點重點，深化開展調(diào)查探討，主動向區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)級各部門和街道辦事處建言獻策，三年來商會會員共向區(qū)委、區(qū)府、街道辦事處提建議18條，其中16條被采納，受到各級好評。

(三)主動開展工作，服務(wù)會員單位。

搭建融資平臺，讓會員企業(yè)放手發(fā)展。商會依托重慶市合川精誠投資擔(dān)保有限公司，組織11家會員企業(yè)簽訂“誠信自律共管協(xié)議”，因此儲備了一批誠信自律會員企業(yè)，與擔(dān)保公司共同促進會員企業(yè)“依法經(jīng)營、誠信經(jīng)營”。當(dāng)這些企業(yè)遇到發(fā)展資金不足須要貸款時，商會就采納互助擔(dān)保方式解決抵押貸款不足的困難，形成誠信企業(yè)自律擔(dān)保機制。20xx年，商會共組織重慶瑞鑫格中藥飲片公司、重慶偉宏無紡針制廠、合川區(qū)恒盛養(yǎng)殖場、重慶建民食品廠、重慶環(huán)宇配件廠等9家企業(yè)，從擔(dān)保公司獲得擔(dān)保貸款1700多萬元，促進了一批企業(yè)由小變大，由弱變強，實現(xiàn)了快速發(fā)展。

發(fā)揮協(xié)調(diào)職能，幫助企業(yè)妥當(dāng)解決用地工作中出現(xiàn)的詳細(xì)問題。商會突出為非公經(jīng)濟發(fā)展和民營企發(fā)展服務(wù)的主題。剛好調(diào)研和反映非公經(jīng)濟和民企發(fā)展熱點難點問題。幫助會員單位協(xié)調(diào)有關(guān)立項、規(guī)劃、審批、用土、貸款等事宜。創(chuàng)新服務(wù)方式，為企業(yè)開拓市場，管理詢問、人才培訓(xùn)，政策信息供應(yīng)服務(wù)。20xx年7月，區(qū)規(guī)劃局下文要求在南津街街道建設(shè)的5家企業(yè)停工并接受懲罰，我們主動與區(qū)總商會和辦事處聯(lián)系，與有關(guān)部門連接，最終5家企業(yè)贏得接著建設(shè)發(fā)展的空間，挽回了可能造成的巨大的人力、物力、財力的損失，受到了各會員單位的高度贊揚。

協(xié)調(diào)銀行貸款，建立會員企業(yè)互助誠信擔(dān)保體系，促進會員企業(yè)采納企業(yè)信用、資金抵押等多種方式，向?qū)I(yè)銀行(包括商業(yè)銀行)貸款的融資方式;幫助會員企業(yè)(如金世紀(jì)物業(yè)開發(fā)公司、重慶金全成紡織品有限公司、合川區(qū)國宏養(yǎng)殖場、合川區(qū)金三利桃片有限公司等會員企業(yè))貸款融資650多萬元，解決了會員企業(yè)從商業(yè)銀行貸款難的問題。

搭建互助誠信借款溝通平臺，便利會員企業(yè)相互之間在有借有還，誠懇守信的基礎(chǔ)上，實行現(xiàn)金短期借款，幫扶會員企業(yè)解決急用周轉(zhuǎn)金不足的困難。商會通過為會員企業(yè)搭建的融資平臺，從根本上解決了會員企業(yè)的融資難題，增加了商會的活力，促進了企業(yè)的快速發(fā)展，使一批企業(yè)發(fā)展成為合川的重點企業(yè)。

(四)支持政府工作，幫助政府完成好各項工作任務(wù)。

今年是全國第一次“污染源”普查工作，時間緊，任務(wù)重，要求高，為搞好這次普查工作，商會剛好與企業(yè)聯(lián)系，向企業(yè)做宣揚說明工作，得到企業(yè)的理解與支持，保證了全辦第一次全國“污染源”普查工作任務(wù)的按時完成。

在緩解社會勞動用工壓力上，商會主動組織會員單位供應(yīng)就業(yè)崗位，向低收入階層、向城市下崗職工、向農(nóng)轉(zhuǎn)非人員和農(nóng)村富余勞動力招工，解決社會用工問題。據(jù)不完全統(tǒng)計，全辦商會39個會員單位三年來，共向社會供應(yīng)就業(yè)崗位10100余個，解決就業(yè)人員10100余人，從而有效地緩解了政府解決就業(yè)難題。

(五)熱心公益事業(yè)，奉獻愛心。

商會堅持“發(fā)展企業(yè)，回饋社會”的宗旨，組織會員和會員企業(yè)主動參與光彩事業(yè)和訪貧問苦活動，為公益事業(yè)奉獻了大量愛心。20xx年合川遭受百年不遇的特大旱災(zāi)，商會組織18家會員企業(yè)捐款5萬多元支援災(zāi)區(qū);20xx年副會長李賢國為銅溪鎮(zhèn)沙帽村修建村級馬路捐款2萬元，還與劉德云副會長一起分別支助3名高校生上學(xué)讀書;今年在支援汶川抗震救災(zāi)中，商會組織會員和會員企業(yè)捐款13.7萬元，捐糧20多噸，有力地支援了災(zāi)區(qū)。商會3年來的訪貧問苦和慰問老弱病殘活動共籌集慰問金18萬余元，還為白血病兒童陳智宇贊助治療費1.8萬多元。通過這些公益活動引導(dǎo)會員扶危濟困，義利兼顧，更好地履行了商會的社會責(zé)任。

(六)支持協(xié)作街道黨工委開展兩新組織黨建工作。

在兩新組織中開展黨建工作，是新形式下擴大黨的基礎(chǔ)，鞏固黨的階級基礎(chǔ)的重要舉措，商會要求會員單位為黨員職工參與黨組織活動供應(yīng)便利，支持員工主動靠近黨組織。商會依據(jù)企業(yè)黨員人數(shù)現(xiàn)狀，在街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)立了1個辦事處企業(yè)黨委，11個企業(yè)黨支部，培育了12名入黨主動分子，現(xiàn)已有8名企業(yè)職工加入了黨組織。

(七)加強組織建設(shè)，擴大商會覆蓋面。

商會成立三年來，主動發(fā)展會員，會員單位由20xx年成立之初的28個增加到現(xiàn)在的45個，擴大了商會組織的覆蓋面，健全了商會網(wǎng)絡(luò)體系。同時，加強內(nèi)部管理，增加領(lǐng)導(dǎo)力度，增選執(zhí)委、副會長6名、進一步提高南津街商會在合川的影響力和活力，把商會的各項工作提高到一個新的層面。

(八)加強聯(lián)系連接，發(fā)揮橋梁紐帶作用。

為激勵支持民營企業(yè)做大做強，我會主動與政府相關(guān)職能部門加強聯(lián)系，建立起了有效的協(xié)調(diào)溝通機制，充分發(fā)揮了商會的橋梁紐帶和助手作用，得到上級商會好評。20xx年，我會就立足服務(wù)、改善環(huán)境、支持非公經(jīng)濟發(fā)展等方面，與公安、工商、稅務(wù)、擔(dān)保公司、司法、法院等單位部門進行了多次溝通、聯(lián)系。通過各種形式交換政企之間看法，對進一步改進政府職能部門工作作風(fēng)和提高辦事效率，打造有利于非公經(jīng)濟和諧發(fā)展的環(huán)境起到了主動的作用。

總之，南津街商會三年來的工作，我們雖然做了一些有益的探究，但商會工作剛剛起步，工作還做得不盡人意。今后我們將進一步完善組織建設(shè)和制度建設(shè)，探究：設(shè)立會員之家，創(chuàng)辦經(jīng)濟實體，逐步實現(xiàn)以費養(yǎng)會;建立企業(yè)檔案，動態(tài)駕馭會員單位狀況;加強會員培訓(xùn)，邀請專家學(xué)者授課，不斷補充養(yǎng)分;搭建融資互助平臺，剛好解決企業(yè)的燃眉之急;定期走訪企業(yè)，幫助企業(yè)解決實際問題;參加稻草救濟中心，救助困難群眾。激勵會員單位合法生產(chǎn)，誠信經(jīng)營，文明經(jīng)營。

商會是非公有制經(jīng)濟人士自己的組織，只有大家共同參加，活動才能開展;只有大家共同努力，商會才會興盛。我們將進一步發(fā)揮商會幫助教化管理非公有制經(jīng)濟的助手作用，進一步解放思想、開拓進取，樹立與南城興衰與共的意識，為構(gòu)建和諧社會，為南城建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻，共促發(fā)展，實現(xiàn)多贏，為不斷開創(chuàng)商會工作的新局面而共同努力。

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小學(xué)老師的工作總結(jié)個人匯報

總結(jié)過去，展望將來，乃是為師的根本。現(xiàn)對20_至20_學(xué)年上學(xué)期個人工作做一個小結(jié)，以期今后的工作有一個新的'發(fā)展。

一、工作資料。

本人聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工支配，擔(dān)當(dāng)振太鄉(xiāng)中心小學(xué)語文教研員，擔(dān)當(dāng)振太鄉(xiāng)中心完小六三班語文及民族團結(jié)兩門學(xué)科教學(xué)工作，任振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員;在主持《利用教化技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫潛力探討》這一省級課題探討中，除根據(jù)課題申報安排落實了課堂探討過程外，還參加了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習(xí)作義務(wù)輔導(dǎo)。

二、工作開展?fàn)顩r及措施。

1、在六三班語文、民族團結(jié)教學(xué)工作上，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念引領(lǐng)教學(xué)，在教參精神、文本資料及學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，撰寫切合實際的教案，課堂中注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)學(xué)生心智，關(guān)注學(xué)生全面而健康的發(fā)展。剛好仔細(xì)批閱作業(yè)，且以典型處為基點，溫故而知新。做到科學(xué)合理的實施素養(yǎng)教化，把三維目標(biāo)落到實處。

2、在每周一下午一個小時的“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動中，以輔導(dǎo)員的職責(zé)開展工作。

3、教研工作中，以振太鄉(xiāng)中心小學(xué)行政的統(tǒng)一部署為核心，以教化教學(xué)新理念為引領(lǐng)，以扎實而深化的詳細(xì)活動為契機，以我鄉(xiāng)語文教學(xué)為基點，有安排、明確目標(biāo)、有總結(jié)的開展。利用參與《普洱市“以學(xué)生為主體，順學(xué)而導(dǎo)”語文課堂競賽》觀摩、參加指導(dǎo)參與縣級競賽選手指導(dǎo)、“勐大?振太?按板聯(lián)合教研”的機會，抓住全鄉(xiāng)六年級教研活動和參與到山街、秀山、黃力小學(xué)督察及平常的教研活動，提升素養(yǎng)，不忘以講座形式溝通傳遞其間心得精華。注意落實所正在進行著的省級課題探討。組織中心完小六年級語文群眾備課。

三、工作成果。

1、為我鄉(xiāng)網(wǎng)校投稿32篇，被鄉(xiāng)《教化信息》采納4篇;組織省級課題探討成員投稿省級論文競賽5篇，其中2篇獲貳等獎，3篇活叁等獎。本學(xué)期共聽課30節(jié)，且多為主評;上公開課一節(jié);鄉(xiāng)級專題溝通3次，校級專題溝通2次。

2、課余義務(wù)輔導(dǎo)三年級學(xué)生習(xí)作30節(jié)、初中生4節(jié)，所授學(xué)生習(xí)作潛力有所提高，部分學(xué)生習(xí)作獲得縣級習(xí)作競賽獎或發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng);指導(dǎo)蘭燕寫的《漂亮鎮(zhèn)沅，青春成長》獲縣級二等獎。本人所寫的《四年級品德與社會質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》;《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹王》;《如何利用白板技術(shù)提高小學(xué)生習(xí)作潛力》獲省級貳等獎，且已經(jīng)被云南教化期刊納入發(fā)表安排;參加修改的10余萬字的《僑鄉(xiāng)魂脈》即將與讀者見面。

3、所教民族團結(jié)平均92分;語文平均71分，及格率74%，優(yōu)秀率14%。兩科成果在原有基礎(chǔ)上均有所提高。

4、作為振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員，該組經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組實地考核，獲小組其次名。

5、撰寫了《20_至20_學(xué)年上學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研總結(jié)》、《20_至20_學(xué)年下學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研安排》及多篇與教化教學(xué)相關(guān)的文章。

四、存在的問題。

1、因潛力、時間、精力、閱歷等條件有限，很難把握好教學(xué)與教研的充分投入，故而，兩者的效果不夠志向。

2、六三班42名學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，呈現(xiàn)“頭小尾巴大”的態(tài)勢，難于普遍提高教化教學(xué)質(zhì)量。

3、省級課題探討中，由于時間、經(jīng)費、學(xué)生實際等緣由，存在一些須要改善的地方。

五、今后工作思路。

1、努力學(xué)習(xí)教化教學(xué)新理念，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在行政領(lǐng)導(dǎo)下，切合實際地開展教研、教學(xué)、課題探討。

2、專心主動協(xié)作班主任和科任老師，抓好六三班民族團結(jié)和語文學(xué)科的教學(xué)，以學(xué)生成果體現(xiàn)老師價值。

3、整合教研與教學(xué)、寫作與教化、課題與問題等的生成，搭建切實為家鄉(xiāng)教化教學(xué)服務(wù)的平臺。

諸多親歷之事幾乎無法用語言表述出來，也有許多缺憾注入心頭。但缺憾不如奮斗，信任在今后的工作中，我會挺起不屈的脊梁，以飽滿的熱忱和充足的精力投入教化教學(xué)工作。

小學(xué)老師工作總結(jié)匯報

本人堅持四項基本原則，擁護中國_的領(lǐng)導(dǎo)；酷愛黨的教化事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的路途、方針和政策；遵紀(jì)遵守法律，嚴(yán)以律己，聽從組織的支配，對教化教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和職責(zé)感，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，盡職盡責(zé)做好本職工作；團結(jié)老師，關(guān)切愛惜學(xué)生，做到為人師表，教書育人，到處以良師的言行嚴(yán)格要求自我，起表率作用；仔細(xì)學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和“_”精神及榮辱觀，并將其貫徹到教化教學(xué)工作中。

教學(xué)工作中，我仔細(xì)地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以此為依據(jù)，刻苦鉆研教材、教法；依據(jù)實際情景，細(xì)心地備好每一節(jié)課，上好每好每一節(jié)課，努力地向課堂的四非常鐘要質(zhì)量；課后仔細(xì)批改作業(yè)。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去試驗和實踐新的教化理念，以“激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生愛好”為起點，實行“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新奇的教學(xué)模式進行教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，真正體現(xiàn)學(xué)生的主動地位，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)，使課堂教學(xué)效率得以提高。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率均能到達學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。

在做好教學(xué)工作的同時，我還主動參與教研、教改活動。主動擔(dān)當(dāng)教研、教改試驗項目的公開課，并依據(jù)自我制定的教改專題仔細(xì)撰寫教學(xué)論文和上好公開課。在任現(xiàn)職期間堅持每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，所上的課都得到了全校老師的一樣好評。本人所寫的教學(xué)論文〈淺談良好課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)〉在鎮(zhèn)刊物〈教學(xué)新探〉20xx年11月刊登，《學(xué)生動起來，課堂活起來》一文在縣《教與學(xué)》20xx年1期刊登，并獲20xx年縣百篇優(yōu)論文一等獎。

教化應(yīng)當(dāng)是溫馨的、洋溢著濃濃的愛的氛圍。所以，在班主任工作中，我堅決“沒有愛就沒有教化”的信念，給學(xué)生一顆真誠的愛心，用愛心點燃學(xué)生心中的期望之火。后進生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)也不自學(xué)，性格內(nèi)向，于是，我針對這些情景，對他們的思想和生活上做到“三多”，即多談心、多表揚、多家訪。利用課余時間和他們談心，談心時盡量創(chuàng)建簡便開心的談話氛圍，讓他們在沒有任何心理壓力的情景下流露出自我的內(nèi)心世界，使自我剛好真實地了解學(xué)生的思想動態(tài)。當(dāng)他們有了提高，哪怕是一點點，我就“小題大做”，剛好賜予表揚，給其信念，樹其威信。平常一有空閑就和科任老師一齊去家訪，隨時了解他們在家庭中的表現(xiàn)，與家長溝通轉(zhuǎn)化信息。經(jīng)過努力，80%的進生的成果提高超顯，之后都能考到六、七非常。

另外，我還從學(xué)生的紀(jì)律、儀表、學(xué)習(xí)等方面做好學(xué)校日常管理工作，堅持開好周前會，落實教學(xué)上規(guī)檢查，抓好禮貌班的評比工作，堅持一費制收費，實行收支兩條線財務(wù)管理制度，民主理財，悉心將學(xué)校日常管理工作做得有條不紊。幾年來，我校學(xué)生都能做到團結(jié)友愛、勤奮好學(xué)、遵守紀(jì)律、敢于創(chuàng)新。逐步構(gòu)成了一個校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好育人氛圍，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。

“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過我不懈地努力，二00三年本人被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀老師”，二00三年年度考核獲優(yōu)秀等次。

小學(xué)老師年度工作總結(jié)匯報

一、課堂教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲得學(xué)問與培育實力的主要陣地。這個暑假，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合各班學(xué)生的實際特點，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教化理念，激勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，嘗試引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲得學(xué)問，提高學(xué)生的實力。此外，注意激勵后進生，供應(yīng)更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。現(xiàn)在本班學(xué)生喜愛上語文課，學(xué)習(xí)愛好比較深厚。

二、通過多途徑培育學(xué)生各種實力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

(一)運用多種途徑，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對小學(xué)生學(xué)生好勝心強的特點，我運用競爭機制，促進學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，培育學(xué)生的組織實力以及培育學(xué)生的朗讀實力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱忱高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)實力都得到了熬煉。

(二)通過多種方法，培育學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作實力。小學(xué)是學(xué)生寫作的正式起先。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合各個年級學(xué)生的思維特點。

(三)加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字實力。小學(xué)生的寫字教學(xué)往往被老師忽視，這個暑假，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，利用文化餐對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)書寫。

三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。

各個班的學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我注意培育優(yōu)生的特長，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，賜予差生激勵，樹立后進生的信念，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促使每一位學(xué)生都有提高。

總之，在以后的工作中，我還要從各方面更嚴(yán)格要求自己，虛心請教，結(jié)合自己的教學(xué)特點和學(xué)生的實際狀況開展教學(xué)。教化是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，駕馭教學(xué)方法，定會有所收獲。

小學(xué)老師年度工作總結(jié)匯報

時間飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美妙時間、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成果。面對工作，我主動努力的學(xué)習(xí)，向身邊的閱歷老師請教，從而較順當(dāng)?shù)耐瓿闪私袒虒W(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作狀況總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)。

老師的稱號是神圣的，老師的道德是高尚的。本學(xué)期，按時參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，加強道德修養(yǎng)，以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，主動參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)，主動向黨組織靠攏。

二、教化、教學(xué)工作。

(一)上課。

我知道教學(xué)肯定要吃透教材，在此基礎(chǔ)上我總力爭每堂課都能讓學(xué)生在活潑輕松的氛圍里學(xué)習(xí)，時常在課堂上滲透些課外學(xué)問，這樣一方面能拓寬學(xué)生學(xué)問面，另一方面還可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，效果很好。我每天都會花寫時間在我的專業(yè)學(xué)習(xí)上，然后把我所學(xué)學(xué)問更專業(yè)化、更純正地教給我們的`學(xué)生，真正做到“學(xué)以致用”，將學(xué)習(xí)滲透到生活的點點滴滴。工作中，為了能夠適應(yīng)自己的教學(xué)，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點點滴滴，傾注每一份執(zhí)著，每一份仔細(xì)。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我遵循課改理念，注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生。課堂內(nèi)面對全體同學(xué)，公允地對待每一位學(xué)生，有時甚至給后進生多一些發(fā)言機會。

(二)備課。

我深知備課是教學(xué)成敗的要害。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六(3)班的語文教學(xué)任務(wù)。首先備課時我仔細(xì)查閱相關(guān)資料，分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點，實行切實可行的教學(xué)方法。同時我特別重視學(xué)生的反饋，所以我平常盡可能與學(xué)生多接觸，和他們交摯友，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)、把握狀況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學(xué)生的實際動身，不斷調(diào)整教學(xué)手段，照看到絕大多數(shù)學(xué)生的接受實力，預(yù)見學(xué)生可能遇到的難點，于是我除了廣泛獵取教化雜志上的教學(xué)理念、教學(xué)方法，把這些先進的理念、方法運用到備課中外，我還特別重視與同組老師的探討溝通并向他們虛心學(xué)習(xí)。這樣既吸取了集體聰慧，又注意了個人鉆研。

(三)教研教改。

有句話“活到老，學(xué)到老?！彼云匠Ｎ乙蔡貏e重視個人實力的提高，每當(dāng)校內(nèi)外有教科研活動，我便虛心前去學(xué)習(xí)，剛好總結(jié)，寫好心得體會，吸取閱歷;主動申報教研課，做到向老同志多學(xué)習(xí)，跟同仁們多溝通;為了進一步提高自己，不斷探討，每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會，仔細(xì)學(xué)習(xí)，練好基本功，盡管苦點，累點，課時多些，我也一一克服。

(四)作業(yè)和輔導(dǎo)。

作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。所以除了作業(yè)得細(xì)心設(shè)計外，批改也肯定剛好仔細(xì)，評講到位。對于后進生的作業(yè)批改則更細(xì)心耐性。由于我班語文基礎(chǔ)差的學(xué)生還在不少數(shù)，于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導(dǎo)，剛好解決他們學(xué)習(xí)中的困惑，激勵學(xué)生信念，防止兩極分化。總結(jié)過去，我深感教學(xué)工作中困難仍不少，自身素養(yǎng)有待進一步提高。但我信任，只要加強學(xué)習(xí)，加強鉆研，在學(xué)校這么深厚的教學(xué)環(huán)境中，我的語文教學(xué)肯定能更上一層樓。

小學(xué)老師學(xué)年工作總結(jié)匯報

我認(rèn)為，老師在傳授學(xué)問的同時，培育學(xué)生的自學(xué)實力當(dāng)然非常重要，但是還要教給學(xué)生獲得學(xué)問發(fā)展實力的方法。老師只有把教會學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)作教學(xué)任務(wù)的一個有機組成部分，才能完成培育自學(xué)實力的任務(wù)。下面結(jié)合自己多年來始終從事的中、高年級語文教學(xué)進行總結(jié)。

一、教給學(xué)生讀懂不同類型文章的方法。

從體裁上看，課本中寫人、敘事、寫景狀物的文章數(shù)量較多。每一類文章我都先下功夫，花時間“扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)一、兩篇，讓學(xué)生在理解學(xué)問的同時，駕馭學(xué)習(xí)方法，然后引導(dǎo)學(xué)生運用已駕馭的學(xué)習(xí)方法自學(xué)其它篇。

以寫人為主的文章，一般都是通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等的描寫來表現(xiàn)其思想品質(zhì)。教學(xué)中我就引導(dǎo)學(xué)生抓住這些描寫來學(xué)習(xí)。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過程，體會、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。以寫景、狀物為主的文章，大部分有總起句和總結(jié)句。教學(xué)中，我就幫助學(xué)生駕馭抓總起句、總結(jié)句讀懂課文的方法。對于課本中不同類型的教材(看圖學(xué)文、讀寫例話、習(xí)作例文、基礎(chǔ)訓(xùn)練等)，我也首先教給學(xué)生基本的學(xué)習(xí)方法，然后讓他們運用這種方法去自學(xué)其它篇課文。

二、教給學(xué)生讀懂文章的詳細(xì)方法。

要培育學(xué)生的自學(xué)實力，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的詳細(xì)方法，才能達到“用不著教”的目的。從識字、解詞、釋句，到給文章劃分段落，歸納段意，中心思想;從理解文章題目，理解、思索老師提出的問題到自己能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問題，思索問題，從理解文章的語言文字，到體會其內(nèi)涵，品嘗作者遣詞造句、布局謀篇的方法都須要教。

當(dāng)學(xué)生駕馭了一些學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運用，另一方面在課外活動中激勵他們運用。每學(xué)期我都選擇一部分小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，讓每一個學(xué)生都選擇的學(xué)習(xí)方法自學(xué)，然后匯報自己的學(xué)習(xí)方法和收獲，再組織全班學(xué)生講評誰的學(xué)習(xí)方法，誰的收獲。這種競賽，不僅擴大了學(xué)生的學(xué)問面，而且提高了學(xué)生的自學(xué)實力。

總之，寓學(xué)法指導(dǎo)于語文教學(xué)之中，是提高課堂教學(xué)效率的重要途經(jīng)，是培育學(xué)生自學(xué)實力的重要手段。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)匯報

1、生產(chǎn)車間進度實際跟蹤，現(xiàn)場管理，協(xié)作技術(shù)，質(zhì)檢等相關(guān)部門對生產(chǎn)工藝，產(chǎn)品質(zhì)量等相關(guān)問題進行整改。

2、了解產(chǎn)品特性熟識操作規(guī)程。

3、加強6s質(zhì)量管理體系學(xué)習(xí)，提高自身現(xiàn)場管理水平。

4、銷售訂單的分解，安排鑄造車間投產(chǎn)，轉(zhuǎn)出，機加車間加工完成。保證訂單的完成和供貨的剛好性。

5、沈高導(dǎo)體模具整改及進度跟蹤。

6、熟識學(xué)習(xí)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，與外協(xié)廠家建立良好合作關(guān)系。

7、聯(lián)系外協(xié)加工，保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時并指導(dǎo)工藝限制要點。

二、工作中的差距與不足。

1.沒有正確合理的組織做好生產(chǎn)工作。

2.生產(chǎn)操作規(guī)程不夠嫻熟。

3.管理看法：遇到問題沒有實事求是的處理。

4.沒有充分發(fā)揮限制協(xié)調(diào)作用。

三．20xx年工作思路及準(zhǔn)備。

結(jié)合公司實際狀況，思索如何更好地做好管理工作，使生產(chǎn)工作有目標(biāo)，有安排的進行。一改以往“救火式”生產(chǎn)方式。抓好質(zhì)量過程限制，使工作能夠限制有序的進行和發(fā)展，做到過程清楚，目標(biāo)明確。新的一年里將對車間進行平安監(jiān)管，加強員工平安生產(chǎn)意識，平安生產(chǎn)保證明質(zhì)效益。20xx年改進不合理的工作流程，遇到問題剛好溝通，解決盡全力提高工作效率和工作質(zhì)量，剛好駕馭生產(chǎn)形勢，分析生產(chǎn)動態(tài)對生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)進行有效調(diào)整。為企業(yè)在生產(chǎn)效益上有一個新的飛躍。

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小學(xué)老師年終工作總結(jié)匯報

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這篇小學(xué)老師年終工作總結(jié)匯報的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！

一、思想政治方面

我能主動參與政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。遵守工作紀(jì)律，團結(jié)同事，熱心幫助同學(xué)；教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實，關(guān)愛學(xué)生，有奉獻精神。

二、教學(xué)方面

主動參與教研室組織的教研活動，在同事和教研組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行備課，勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)教學(xué)要求，仔細(xì)備課，寫好教案。備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的`學(xué)問內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容記在備課本上。便于學(xué)生了解。平常仔細(xì)上課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力。培育學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)愛好，簡潔的問題常找學(xué)困生回答。巡察時，留意對學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后剛好做授課后記，找出不足。還利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo)，耐性講解，剛好查漏補缺。并能主動與家長聯(lián)系，剛好溝通，使家長了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)。依據(jù)學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況，有正對性的布置家庭和課外作業(yè)，便于學(xué)生同步前進。閑假之余，主動學(xué)習(xí)各種教化理論，加強自身基本功的訓(xùn)練，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教化教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教化形式，為進行教學(xué)做好打算。主動參與教委既學(xué)校組織的課堂教學(xué)技能月，苦練教學(xué)基本功活動，不斷充溢自己。還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，課堂上盡量一心厭舊運用直觀、形象的教學(xué)方法，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，和求知的欲望。對差生多些關(guān)切，多點愛心，多些耐性，使他們在各方面有更大進步。

三、德育方面

加強守紀(jì)方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教化學(xué)生要留意環(huán)保，主動參與學(xué)校組織的各項活動，增加自身平安、法律意識。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將接著向各位同事學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)實力。盡職盡責(zé)地做好本職工作。

小學(xué)老師年度工作總結(jié)匯報

去年的九月份開學(xué)，應(yīng)縣里的號召，我從試驗小學(xué)來到了匯濟小學(xué)為期三年的溝通活動。來到了新的學(xué)校，相識了很多新的同事，學(xué)到了很多新的方法，在這一年中我參與了很多活動，成長了很多。為了今后更好的工作和學(xué)習(xí)，作如下總結(jié)：

一、語文教學(xué)。

在語文教學(xué)上，我主動參與教研教改，幷參與學(xué)校里組織的教學(xué)活動?！抖蜻\打不垮的信念》《司馬遷發(fā)憤寫史記》我執(zhí)教的課都獲得了好評，幷仔細(xì)撰寫了教學(xué)反思。實習(xí)生楊鵬剛剛上崗，工作不入格，每天都進我的課堂聽課，我作為一名“老”老師，常常對他指引一二，讓他盡快入格，幷寫了一片博文《實習(xí)生的日子》。在教學(xué)上，我堅持精講多練，基本學(xué)問做到人人達標(biāo)過關(guān)，從而提高學(xué)生的整體水平。

在讀書方面，這一年我進行了“圖書漂流活動”。學(xué)生自己帶書，放在窗臺的書架上，可以隨時看書。學(xué)生一有空就在看書，擴大了學(xué)生的閱讀面，培育了學(xué)生讀書的愛好和習(xí)慣。

在寫作方面，這一年我進行了“師生同寫博客”活動。我親自示范，這一年我寫了300多篇，學(xué)生杜欣怡的博客最為精彩，在資料的收集上很好用，在作文的選材上很新奇。杜欣怡在《我心目中的中國年》征文中獲的校一等獎。杜承霖、張昌榮、張藝凡、馮志昕等同學(xué)的作文在情景作文大賽中也獲了獎。

二、科學(xué)方面。

去年九月份牛俊姿老師參與優(yōu)質(zhì)課，我從頭到尾參加聽課、評課、研討課，在共同的教研中，我也學(xué)到了許多。

今年五月縣里城鄉(xiāng)教學(xué)聯(lián)合體活動中，我參與示范教學(xué)《相識固體》，獲得一樣好評。

三、培訓(xùn)提高。

在這一年中，我主動參與各種培訓(xùn)，幷仔細(xì)寫培訓(xùn)筆記，參與培訓(xùn)考試，《接著教化在線培訓(xùn)》、《學(xué)問產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)》。仔細(xì)傾聽了魏書生老師來平遙的講座，第一次近距離地接觸大師，感慨許多，又在電腦網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了他的許多東西。今年五月老師們?nèi)ズ幽嫌劳⒂^學(xué)習(xí)，我無緣參與，于是在電腦網(wǎng)絡(luò)上補上這一課。因為我的仔細(xì)，我的好學(xué)，所以進步很快。

過去的已經(jīng)過去了，以后的路還很長，我會始終堅持仔細(xì)工作，把工作做到。

小學(xué)老師年度工作總結(jié)匯報

一年來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的方針政策，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教化局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實課程安排，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)教化，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本。

新課程試驗搞得紅紅火火，為了保證新課程試驗?zāi)芙】淀槷?dāng)開展，重要的是老師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)實踐，在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念。為此，我特別重視學(xué)習(xí)，平常仔細(xì)閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，仔細(xì)聽講座，主動參與校本培訓(xùn)，通過一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化學(xué)問方面的書籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，主動參加教研組的，聽課，評課，觀摩，研討活動，不斷汲取簇新血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教化的須要，使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用。

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的主動性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺有假，那么老師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，激勵他們自由探討。最終做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

三、班主任工作。

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。

1、思想教化常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教化，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講，著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手運用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教化，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并駕馭學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)切學(xué)生身體健康，留意愛護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，主動參與學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確教化子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教化教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

在校級競賽中，上學(xué)期下學(xué)期的校班容班貌獲得了三和二等獎，廣播操競賽獲得了二等獎，六一元旦匯演獲得了二等獎，學(xué)生池小薇在學(xué)校講故事競賽中獲得了一等獎，李盼獲得了三等獎。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

小學(xué)老師年度工作總結(jié)匯報

在我任教的這一年里，我特別仔細(xì)的對待著自己的工作，努力地為學(xué)生帶來更好的教化，更正確的學(xué)問。我很是快樂能夠在這樣的生活中有如此的成果，所以便是對自己這一年的工作狀況做簡潔的總結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)的完成狀況。

從期末的分析狀況來看，基本上都有將教學(xué)的任務(wù)完成，在教學(xué)的過程中一旦有任何的疏漏，我都是有剛好地做出保證，通過定期的自我檢查，來推斷個人在工作上所作出的努力，也是盡可能地讓自己為自己的將來做更多的奮斗。在學(xué)期初，我都是有將自己的教學(xué)任務(wù)做較好的分析、安排，以這樣的方式來讓我的工作有更大的進步，更明白每個階段特別應(yīng)當(dāng)做出的努力。也是提前進行安排的方式讓我在教學(xué)的過程中特別的有序，更是剛好地調(diào)整我個人的工作狀況。

二、師風(fēng)師德方面。

身為老師，我也是明白自己的所做所謂都對校內(nèi)的每一位學(xué)生有深刻的影響，所以我也是特別的希望能夠在工作中為學(xué)生們做更好的教化，給他們的人生做更好的引導(dǎo)作用。對于學(xué)校的各項規(guī)定我也都是有盡可能地在其中遵守，仔細(xì)地做好自己的那份工作，以我個人的努力來促成我在這份工作中更好的發(fā)展與奮斗。在平常的時間我也都是有仔細(xì)的學(xué)習(xí)各項老師的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德相關(guān)的課程，就是希望自己能夠在這份工作上做好自己的工作，真正地做到讓自己變得更加的優(yōu)秀。

三、工作中的不足。

在老師的崗位的這些日子，我每一天都是有相當(dāng)仔細(xì)的對待自己的工作，更是有以個人的努力來促成我較好的發(fā)展，但是我照舊是沒有方法真正的做好自己，更是讓自己做出一些相當(dāng)不好的事情。由于小摯友的頑皮，我更是須要進行教育，但是我卻是沒有方法駕馭教育地力度，總是會因為教育方式的錯誤造成反向的作用。學(xué)生們在學(xué)問的接受程度上有很大的差異，但是我始終不能夠讓自己在工作中做好，甚至讓班級同學(xué)之間的差異顯得更加的大。對于我個人來說，我的教學(xué)方式還須要更加的改進，更是要為了讓學(xué)生們更有愛好，更加歡樂的在課堂上接受應(yīng)有的學(xué)問的教化。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)匯報

數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實際動身，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的問題情境引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思索、探究、溝通，獲得學(xué)問，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在老師指導(dǎo)下的生動活潑地、主動地、富有特性地學(xué)習(xí)”。

一、課堂教學(xué)模式。

1、創(chuàng)設(shè)好玩情境，培育問題意識。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要任務(wù)就是要培育學(xué)生的問題意識，學(xué)會發(fā)覺問題并嘗試解決問題。數(shù)學(xué)教學(xué)要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點，結(jié)合他們的生活閱歷和已有學(xué)問設(shè)計富有情趣和意義的活動，使他們有更多的機會從四周熟識的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。我們在課堂中要常常開展一些好玩的活動,投其所好，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系生活，源于生活，用于生活。

新教材從選材上就已經(jīng)注意與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，不再是空洞而枯燥的學(xué)問排列。老師在明確教材內(nèi)容學(xué)問的要點是什么后，依據(jù)本班或者本地的實際狀況可創(chuàng)建性地運用教材，找尋與學(xué)生熟識的生活情境有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問為切入點，使生活和數(shù)學(xué)有機的融為一體，學(xué)問的應(yīng)用與再創(chuàng)建得以完備的結(jié)合。在學(xué)習(xí)《相識物體》一課時，學(xué)生對長方體、正方體、球體等這些物體的概念比較生疏，但是他們對足球、魔方、牙膏盒等這些東西卻非常熟識，于是課堂上我就通過學(xué)生對這些東西的進行分類，看一看，摸一摸等方法讓學(xué)生逐步建立起長方體、正方體、球體的概念，并初步了解它們的特征。之后又讓他們在生活中找尋這些物體在生活中出現(xiàn)在哪里，進一步加強學(xué)生對這些物體的理解。這樣從學(xué)生現(xiàn)有的生活閱歷和以有學(xué)問背景動身，得到充分進行數(shù)學(xué)實踐活動的機會，真正理解和駕馭數(shù)學(xué)學(xué)問思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動閱歷，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子。將數(shù)學(xué)的真實作用還原于生活，用數(shù)學(xué)的眼光看待生活的問題。要學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)，在生活中感悟數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué)，發(fā)揮、發(fā)展、創(chuàng)新數(shù)學(xué)。

3、“互動式”教學(xué)模式。

新課程理念下的教學(xué)不再是老師簡潔的灌輸，盲目地的“填鴨式”教學(xué)，不再是學(xué)生單純接受式的學(xué)習(xí)。而應(yīng)創(chuàng)設(shè)以活動為中心的教學(xué)模式;構(gòu)建互動的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，強調(diào)發(fā)覺學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)。所謂“互動式”教學(xué)模式，就是把教化活動看作是師生進行一種生命與生命的交往、溝通，把教學(xué)過程看作是一個動態(tài)發(fā)展著的教與學(xué)統(tǒng)一的交互影響和交互活動過程，變更傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為;復(fù)習(xí)導(dǎo)入--新授--小結(jié)--作業(yè)的模式。采納以學(xué)生活動為主的教學(xué)：組—探討、指導(dǎo)—練習(xí)，或是學(xué)生探討——學(xué)生提問——老師回答，師生共同活動。課堂上留意師生之間的溝通，課堂提問不少于10人。同時還應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件，引入小組學(xué)習(xí)的方式，爭取讓每個學(xué)生得到呈現(xiàn)自我的機會。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

1、主動參加，擅長合作。

教學(xué)中，我留意為學(xué)生供應(yīng)合作學(xué)習(xí)的機會，同時細(xì)心組織每次合作，使他們在有效、有序共同學(xué)習(xí)中得到溝通、受到啟發(fā)。我認(rèn)為老師在引導(dǎo)學(xué)生開展探討溝通的合作學(xué)習(xí)時應(yīng)留意不要將合作學(xué)習(xí)變成“走過場”、形式化。不見得每個學(xué)問點，每個學(xué)習(xí)內(nèi)容都必需要實行合作的學(xué)習(xí)方式。只有當(dāng)在某些地方看法發(fā)生分歧時或可多方面解決問題時就適時地采納探討溝通的合作學(xué)習(xí)的方式，這樣使學(xué)生在充分溝通中汲取了別人的想法，增加了學(xué)問面又在與同學(xué)的溝通中建立了良好的人際關(guān)系，得到愉悅的情感體驗，樹立學(xué)習(xí)的信念。例如在新教材中許多練習(xí)題都是給一幅主題圖要求學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題，這樣的練習(xí)就應(yīng)當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個探討溝通的條件。同時在新課程的合作學(xué)習(xí)中，要留意引導(dǎo)學(xué)生彼此相互傾聽、說明、思索、溝通。老師時而穿針引線，奇妙點拔，適時評價。學(xué)生也才在這多元性、豐富性和生動性的學(xué)習(xí)溝通中，展示自己的聰慧才智，得到了發(fā)展。我認(rèn)為低年級學(xué)生小組合作宜四人為佳，這樣既可以使學(xué)生間充分溝通，又不至于因人多嘴雜而忙中生亂收獲甚微。

2、注意體驗，勤于動手。

新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)已由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”，轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動”。數(shù)學(xué)新教材的編排上也體現(xiàn)了注意培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，隨處可見的“數(shù)學(xué)故事”、“數(shù)學(xué)嬉戲”等，體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)覺的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)不再是向?qū)W生傳授學(xué)問的過程，而是激勵學(xué)生“視察、操作、發(fā)覺”，更加注意了對學(xué)生動手實力的培育。老師在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生充分動口、動手、動腦,主動收集、溝通、加工和處理學(xué)習(xí)信息。例如在講授加減法的過程中就應(yīng)當(dāng)盡量通過學(xué)生親自動手用小棒擺一擺，用計數(shù)器撥一撥，體驗學(xué)問形成過程。

3、打破常規(guī)，樂于創(chuàng)新。

如何培育學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實力已成為課程改革的重大課題。要培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新實力，首先要為學(xué)生創(chuàng)建和諧、活潑的氣氛。只有在一個相對寬松、包涵的環(huán)境中學(xué)生才敢于去放任自己的思想去插上創(chuàng)新的翅膀，也才樂于表達自己別出心裁的想法。其次要擅長開發(fā)資源，為學(xué)生的創(chuàng)新實力的培育創(chuàng)建條件。例如在學(xué)習(xí)了《相識圖形》以后，我為學(xué)生支配的家庭作業(yè)就是要求他們應(yīng)用學(xué)過的這些圖形畫一幅漂亮的圖畫。這樣的家庭作業(yè)受到了孩子們的歡迎，主動性也很高。經(jīng)過他們的描繪一幅幅充溢創(chuàng)意的圖畫出現(xiàn)在我眼前，讓人感嘆孩子們的思維是如此的活躍。這樣的家庭作業(yè)不