1吃水不忘挖井人 第一課時(shí) 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

1吃水不忘挖井人第一課時(shí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo)

1.理解課文內(nèi)容，了解“吃水不忘挖井人"的含義，懂得感恩和回報(bào)他人的道理。

2.學(xué)習(xí)并掌握課文中的生字新詞，能夠正確、流利地朗讀課文。

3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.理解“吃水不忘挖井人”的含義，懂得感恩和回報(bào)他人的道理。

2.學(xué)習(xí)并掌握課文中的生字新詞。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.學(xué)生對(duì)感恩和回報(bào)他人的理解不夠深入，需要通過(guò)多種方式來(lái)引導(dǎo)和啟發(fā)。

2.課文中的一些長(zhǎng)句和難句，需要學(xué)生反復(fù)閱讀和理解。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考：我們每天都需要喝水，那么我們的水是從哪里來(lái)的呢？有人為我們挖井提供水源，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？從而引出課文的主題：“吃水不忘挖井人"。

老師：同學(xué)們，你們每天早上起床后做的第一件事是什么呀？

學(xué)生A：老師，我每天早上醒來(lái)后都會(huì)先喝一杯水。

老師：非常好，A同學(xué)。那么你知道我們每天喝的水是從哪里來(lái)的嗎？

學(xué)生B：老師，我知道，我們的水是從井里或者水管里來(lái)的。

老師：B同學(xué)回答得很對(duì)，我們的水確實(shí)是從井里或者水管里來(lái)的。那么，你們有沒(méi)有想過(guò)，是誰(shuí)為我們提供了這些水源呢？

學(xué)生C：老師，是不是那些挖井的工人叔叔們？

老師：沒(méi)錯(cuò)，C同學(xué)，正是那些辛勤的挖井工人們?yōu)槲覀兲峁┝饲鍧嵉乃?。那么，我們?yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？

學(xué)生D：我們應(yīng)該感激他們，因?yàn)闆](méi)有他們，我們就沒(méi)有水喝。

老師：D同學(xué)說(shuō)得非常好。我們確實(shí)應(yīng)該感激那些為我們提供水源的工人們。那么，今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是關(guān)于這個(gè)話題的，叫做“吃水不忘挖井人”?，F(xiàn)在，讓我們一起打開(kāi)課本，開(kāi)始我們的學(xué)習(xí)之旅吧！

2.學(xué)習(xí)新課

（1）讓學(xué)生自讀課文，了解課文的大意和主要內(nèi)容。同時(shí)，老師可以出示一些生字新詞，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)。

（2）分段講解課文，重點(diǎn)講解課文中的難句和長(zhǎng)句，幫助學(xué)生理解課文的含義和深層意義。在講解的過(guò)程中，可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的思維能力和閱讀興趣。

（3）通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生深入理解“吃水不忘挖井人"的道理，懂得感恩和回報(bào)他人的重要性。同時(shí)，也可以讓學(xué)生分享自己身邊的感恩故事，增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)和人文素養(yǎng)

老師：請(qǐng)大家先自讀課文，了解一下課文的大意和主要內(nèi)容。同時(shí)，我會(huì)出示一些生字新詞，幫助大家掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)。

學(xué)生：（自讀課文，認(rèn)真聽(tīng)講，并做好筆記）

老師：好的，現(xiàn)在我們來(lái)分段講解課文。首先，我們來(lái)看第一段。這一段主要講述了什么內(nèi)容呢？

學(xué)生：這一段主要講述了村里的人們因?yàn)槿彼罾щy，后來(lái)毛主席帶領(lǐng)大家挖井解決了這個(gè)問(wèn)題。

老師：沒(méi)錯(cuò)，這一段確實(shí)講述了這個(gè)問(wèn)題。那么，這一段中有哪些難句和長(zhǎng)句呢？我們一起來(lái)探討一下。

（老師引導(dǎo)學(xué)生一起分析難句和長(zhǎng)句，講解含義和深層意義，同時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的思維能力和閱讀興趣。）

老師：好的，現(xiàn)在我們來(lái)看第二段。這一段主要講述了什么內(nèi)容呢？

學(xué)生：這一段主要講述了人們因?yàn)槊飨膸椭屑げ灰?，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)毛主席的敬愛(ài)和懷念之情。

老師：很好，這一段確實(shí)表達(dá)了人們的感激和敬愛(ài)之情。那么，我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)小組討論和角色扮演等方式，深入理解“吃水不忘挖井人”的道理呢？

學(xué)生：我們可以分組討論，探討這個(gè)道理的具體含義和應(yīng)用場(chǎng)景，同時(shí)也可以扮演課文中的人物，模擬情景來(lái)感受這個(gè)道理的重要性。

老師：非常好，這個(gè)建議很有創(chuàng)意。那么，我們就在下節(jié)課中進(jìn)行小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓大家更深入地理解這個(gè)道理。同時(shí)，我也希望大家能夠分享自己身邊的感恩故事，增強(qiáng)我們的情感體驗(yàn)和人文素養(yǎng)。

3.鞏固練習(xí)

（1）讓學(xué)生朗讀課文，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和停頓，提高朗讀能力。

（2）出示一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇、判斷等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

教師：大家好，今天我們來(lái)進(jìn)行一些鞏固練習(xí)，以加強(qiáng)你們對(duì)課文的理解和記憶。首先，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，朗讀課文。在朗讀時(shí)，要注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和停頓，盡量做到流暢自然，提高朗讀能力。

學(xué)生1：（朗讀課文）

教師：很好，你讀得很有感情，但要注意一些發(fā)音和停頓。現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一些練習(xí)題。請(qǐng)看大屏幕上的第一題，這是一個(gè)填空題，請(qǐng)大家根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。

學(xué)生2：（填寫(xiě)答案）

教師：很好，你填寫(xiě)得很準(zhǔn)確。現(xiàn)在請(qǐng)看第二題，這是一個(gè)選擇題，請(qǐng)大家根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案。

學(xué)生3：（選擇答案）

教師：非常好，你選擇了正確的答案。最后一題是判斷題，請(qǐng)大家根據(jù)課文內(nèi)容判斷每個(gè)陳述是否正確。

學(xué)生4：（判斷答案）

教師：很好，你們都做得非常棒。通過(guò)這些練習(xí)題，我們不僅鞏固了課文知識(shí)，還提高了學(xué)習(xí)效果。希望大家能夠繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)。

4.課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到感恩和回報(bào)他人的重要性，懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果，從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。同時(shí)，也讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅是為了考試，更是為了提高自己的素養(yǎng)和能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

老師：好了，同學(xué)們，今天我們的課程就到這里。我希望大家能夠認(rèn)真反思，從這節(jié)課中學(xué)到了什么，如何將這些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

學(xué)生A：老師，我覺(jué)得這節(jié)課讓我認(rèn)識(shí)到了感恩和回報(bào)他人的重要性。我們應(yīng)該珍惜他人的勞動(dòng)成果，懂得感恩和回報(bào)。

老師：非常好，A同學(xué)。這正是我們本節(jié)課想要傳達(dá)的核心思想。感恩和回報(bào)是一種美好的品質(zhì)，它不僅能夠讓我們更加懂得珍惜，還能夠讓我們與他人之間的關(guān)系更加和諧。希望大家能夠從小事做起，將這份感恩之心融入到日常生活中。

學(xué)生B：老師，我也有一個(gè)感受。我覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅僅是為了考試，更重要的是提高自己的素養(yǎng)和能力。

老師：沒(méi)錯(cuò)，B同學(xué)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文確實(shí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)和閱讀，拓寬我們的視野，提高我們的思維能力和表達(dá)能力。這些能力不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，更對(duì)我們未來(lái)的工作和生活都有著深遠(yuǎn)的影響。所以，大家要明白，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷地積累和實(shí)踐。

學(xué)生C：老師，我覺(jué)得這節(jié)課讓我收獲很多。我明白了感恩和回報(bào)的重要性，也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意義。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，提高自己的素養(yǎng)和能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

老師：很好，C同學(xué)。我相信只要你能夠保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷地努力和實(shí)踐，你一定能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，我也希望大家能夠像C同學(xué)一樣，將今天學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的行動(dòng)，讓感恩和回報(bào)成為我們生活的一部分。