7大小多少 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

7大小多少公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計《7大小多少》第一課時教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識“多、少"12個生字，會寫“小、少”2個字。認(rèn)識反犬旁、鳥字旁兩個偏旁。

2.正確朗讀詞語。

3.熟讀課文，并仿照課文一、三小節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識“多、少"12個生字，會寫“小、少”2個字。認(rèn)識反犬旁、鳥字旁兩個偏旁。

教學(xué)難點(diǎn)：

熟讀課文，并仿照課文一、三小節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編。

教學(xué)方法：字理識字法、看圖識字、歸類識字、隨文識字、合作學(xué)習(xí)法。

學(xué)生學(xué)法：自由學(xué)、小組學(xué)、匯報交流、跟讀詞語。

教具準(zhǔn)備：彩色粉筆、田字格、課件

教學(xué)過程：

一、對子游戲，激發(fā)興趣

1.同學(xué)們，開課之前，我們先來玩一個對對子的游戲。老師說出一個字，你來說出他的反義詞。準(zhǔn)備好了嗎？我說黑，你說白。上？大？多？（你的反應(yīng)真快。你真聰明。）

2.今天我們要學(xué)的課文就藏在剛才的對子里。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《大小多少》課件出示課題，請同學(xué)們伸出手指跟老師一起板書課題。邊寫邊說：寫大的時候要注意撇捺伸展筆尾出尖；小是要先寫豎鉤壓中線，再寫左右兩邊的點(diǎn)，左點(diǎn)比右點(diǎn)略低；多上下結(jié)構(gòu)；少要注意最后一筆撇稍長，要拖住整個字。

少和小都是我們今天要會寫的字，仔細(xì)觀察，他們有奇妙的聯(lián)系呢？同學(xué)們能用什么方法記住他們呢？寫的時候還要注意什么？把書翻到69頁，描二寫一。寫字要有要求，星級評選誰來讀課題？指名。相機(jī)表揚(yáng)：你把少這個翹舌音讀得特別標(biāo)準(zhǔn)。你把小的第三聲讀得很響亮。你的聲音洪亮清晰。

齊讀課題

二、借助圖片，識字學(xué)詞

多種方法識字。

(1)今天要學(xué)的課文里邀請了可愛的動物和好吃的水果來參與，現(xiàn)在老師把它們請到了黑板上，看看你認(rèn)識他們嗎？

課件出示，課文插圖：黃牛、小貓、鴨子、蘋果、杏子、桃子。

誰能當(dāng)小老師領(lǐng)同學(xué)們讀一讀？要想當(dāng)個合格的小老師，一定要把字音讀準(zhǔn)確，聲音要洪亮。（指名讀）

同學(xué)們可真了不起，這些字都能讀出來。現(xiàn)在這些生字寶寶還想考考你，它們打亂順序站隊你還認(rèn)識？

課件出示：黃、蘋、杏、牛、果、鴨、桃、貓。

（指名讀、同桌互讀、開火車讀）

(2)學(xué)習(xí)反犬旁和鳥字旁。

看來同學(xué)們真的都會讀了。認(rèn)字沒難倒你們，（隨機(jī)學(xué)習(xí)“貓"字里的反犬旁，“鴨”字里的鳥字旁。）

反犬旁

同學(xué)們看看這個“貓"字，這里面藏著一個新偏旁：反犬旁。這里還有幾個字，讀一讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)嗎

課件出示：狗、豬、獅（字和圖）

請你仔細(xì)看看這幾個字，再看看這幾幅圖。你認(rèn)為反犬旁的字和什么有關(guān)？（指名）看來，反犬旁的字一般和動物有關(guān)。

鳥字與鳥字旁。

課件出示：鴨。鴨字里藏了一個我們本課里要會寫的字，是哪個字呀？

課件出示：鳥

學(xué)習(xí)新筆畫“豎折折鉤”。鳥字里有一個新筆畫，它的名字叫“豎折折鉤"有個小口訣能幫你寫好這一筆：豎短、橫平、折斜、勾翹。書空：豎折折鉤

鳥兒喜歡和其它字寶寶一起玩你看它與甲組合在一起變成了變成了“鴨”字，成了漢字的一部分，我們把它叫做鳥字旁。它還與其他的字寶寶組成了新的漢字，你們認(rèn)識他們嗎？

課件出示：加一加，牙+鳥=鴉，又+鳥=雞，合+鳥=鴿，我+鳥=鵝

你能猜出帶有鳥字的漢字一般和什么有關(guān)嗎（指名）鳥字旁一般和鳥有關(guān)，大多數(shù)是鳥的名字。

同學(xué)們，我們在學(xué)習(xí)《日月水火》時，老師告訴大家“鳥"時什么字？（象形字）今天的生字寶寶里也有兩個是象形字，就是“?！焙汀肮?字。

課件出示：牛頭的圖片、甲骨文的“?！弊郑约啊芭?字的演變過程，最后出示楷體“?！弊?。

*學(xué)習(xí)“牛"果”。

“牛"和“果”都是象形字。我們先來看第一個字牛，中間的一豎表示牛面，上面表示牛角，下面表示牛耳。它和我們現(xiàn)在的“牛"字長得多像啊!擴(kuò)詞。

再來看看下一個字，上面部分是果實(shí)，下面是樹木，樹上結(jié)滿果實(shí)就是“果”字?？矗覀兊臐h字多么神奇有趣啊!對比“里"字，識記“果”字。擴(kuò)詞，造句。

三、走進(jìn)課文，感知學(xué)文，識記量詞。

1、同學(xué)們認(rèn)識了這么多生字寶寶，你們看它們又調(diào)皮地跑進(jìn)了課文里。誰能試著讀好課文？（課件出示：整篇課文）指名讀，生評價。

這篇課文讀起來好有趣呀，劉老師想和同學(xué)們配合讀一讀這篇課文，你們愿意和我讀嗎？那劉老師讀紅色的部分，你們來讀黑色的部分。準(zhǔn)備好了嗎？

師生配合讀，

男女生對讀，

同桌讀，

齊讀。

2、同學(xué)們的課文已經(jīng)讀得特別通順流利了。劉老師想給同學(xué)們加點(diǎn)難度，你們敢不敢接受我的挑戰(zhàn)。請看大屏幕：課件出示第一小節(jié)和插圖。

提問，誰和誰比？比什么？比的結(jié)果是？練習(xí)說話，解文意：黃牛和貓比大小。黃牛比貓大。換句話說：貓比黃牛小。

*標(biāo)紅量詞“只"和“頭”

3、“只"和“頭”在這里是表示數(shù)量的詞，叫量詞。像這樣的量詞像這樣的量詞，文中還有哪些？請同學(xué)們拿出鉛筆，在文中把你找到的量詞圈出來，重復(fù)的只圈一次。生反饋，適時評價，同學(xué)們找的真準(zhǔn)確，看劉老師把它們請到了黑板上。我們一起來讀一讀，記一記。師總結(jié)出示在大屏幕上（就是課后題讀一讀，記一記。）量詞標(biāo)紅。

齊讀。

4、群，堆變色。這兩個量詞比較特殊，什么情況下會用到他們？數(shù)量多的時候。舉例說一說：一群人，一群羊。一堆沙子，一堆垃圾。

5、課件出示：一只黃牛，一頭貓?？梢詥?？為什么？

（學(xué)生討論交流，聯(lián)系生活實(shí)際說一說）

出示動物圖，學(xué)會用量詞只和頭。

教師強(qiáng)調(diào)：“只"用于比較小的動物，“頭”用于比較大的動物。

師小結(jié)：看來不同的事物要用不同的量詞，要不然就會鬧笑話。同學(xué)們記住了嗎？

6、學(xué)到這里，課文里除了黃牛和貓比大小，還有誰和誰比大小，引出第三小節(jié)。課件出示第三小節(jié)。生齊讀。

四、拓展延伸

1、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編兒歌：生活中還有很多事物也是可以比較大小的，請你看看這些圖片，你能編一小節(jié)兒歌嗎？

出示圖片：第一組——大象、小鳥第二組——西瓜、棗

預(yù)設(shè)1：一個大，一個小，一頭大象一只鳥