當(dāng)代中學(xué)生心理承受能力調(diào)查

open當(dāng)代中學(xué)生心理承受能力調(diào)查小組成員、分工組長：負(fù)責(zé)人：PPT制作：開題報(bào)告：采訪：?jiǎn)柧恚?/p>

中學(xué)生過激行為{心理承受能力低的后果}失戀研究目的：

近年來，中學(xué)生因?yàn)樾睦沓惺苣芰Σ缓枚a(chǎn)生過激行為和嚴(yán)重后果的事時(shí)有發(fā)生，不難看出當(dāng)代部分中學(xué)生的心理存在著很大的問題。我們小組想通過這次研究，找出中學(xué)生心理承受能力差的原因，希望能幫助大家培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，從而提高學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。這是我們研究的主要目的。研究內(nèi)容：

要想幫助大家增加對(duì)中學(xué)生心理承受能力方面的知識(shí)，首先我們自身就要全面、詳細(xì)的了解，使我們?cè)谝院蟮难芯恐心芨玫南虼蠹医榻B、宣傳。

隨著時(shí)代的進(jìn)步、生活節(jié)奏的加快和各種壓力的出現(xiàn)，人們?cè)谛睦矸矫嬉搽S之出現(xiàn)問題。青少年也不例外，作為年輕一代，青少年需要面對(duì)升學(xué)、就業(yè)的壓力，還有人際交往的煩惱等各種問題。這些正影響著青少年的學(xué)習(xí)和生活，所以解決這些問題已迫在眉睫。研究中學(xué)生心理承受能力有利于我們了解自身對(duì)于各種問題的處理方式，更好地判斷出正確的處理方式。同時(shí)，教師和家長也能及時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生處理問題。對(duì)于中學(xué)生健康心理的成長起著非常重要的作用。課題背景及意義：研究目標(biāo)：

⒈通過問卷調(diào)查了解我校學(xué)生心理承受能力的基本概況；⒉使廣大中學(xué)生朋友對(duì)自身的心理承受能力也有個(gè)初步了解，意識(shí)到心理承受能力對(duì)學(xué)習(xí)、生活各方面的原因；⒊通過上網(wǎng)搜集資料或到圖書館查看相關(guān)書籍或采訪專家，了解中學(xué)生心理承受能力的普遍原因和提高心理承受能力的方法；⒋通過此次研究，我們希望在幫助大家提高心理承受能力的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)成績，一起向自己心中的理想大學(xué)邁進(jìn)！調(diào)查方法問卷調(diào)查：我們可以通過問卷調(diào)查，了解我校學(xué)生心理承受能力的概況。統(tǒng)計(jì)法：對(duì)回收的問卷調(diào)查進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到我們想要的資料。資料查閱法：我們可以到圖書館查閱書籍或上網(wǎng)搜集各方面資料。測(cè)測(cè)你的心理承受能力請(qǐng)根據(jù)你的第一印象回答,不要過多考慮。1.你覺得你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力A.過大，影響學(xué)習(xí)B.過小，沒有壓力C.還可以調(diào)查結(jié)果：選A：

人選B:

人選C：

人2.認(rèn)為你目前的壓力主要來自

A.老師的期望B.家庭的期望

C.自己的期望D.社會(huì)的期望和要求調(diào)查結(jié)果：選A：

人選B:

人選C：

人3.你認(rèn)為目前影響你學(xué)業(yè)的最大因素是

A.學(xué)習(xí)方法B.情緒

C.老師的授課水平D.學(xué)校的環(huán)境調(diào)查結(jié)果：選A：

人選B:

人選C：

人測(cè)測(cè)你的心理承受能力4.你認(rèn)為影響你情緒的最大因素是什么

A.人際關(guān)系B.學(xué)業(yè)成績

C.家庭困擾D.學(xué)校管理制度調(diào)查結(jié)果：選A：

人選B:

人選C：

人5.你遇到煩惱是會(huì)主動(dòng)找家長或老師聊天嗎A.是B.不是C.不確定調(diào)查結(jié)果：選A：

人選B:

人選C：

人

6.即使多次失敗，你也不會(huì)放棄再常識(shí)的機(jī)會(huì)A.是B.不是C.不確定調(diào)查結(jié)果：選A：

人選B:

人選C：

人測(cè)測(cè)你的心理承受能力7.有50%的成功把握你才會(huì)去干有些風(fēng)險(xiǎn)的事A.是B.不是C.不確定調(diào)查結(jié)果：選A：

人選B:

人選C：

人8.別人如果對(duì)你不平，你回找機(jī)會(huì)進(jìn)行報(bào)復(fù)A.是B.不是C.不確定調(diào)查結(jié)果：選A：

人選B:

人選C：

人

9.總是莫名其妙感到煩躁，情緒低落，渾身無力經(jīng)常B.偶爾C.從沒有調(diào)查結(jié)果：選A：

人選B:

人選C：

人課題總結(jié)

對(duì)我們來說，研究性學(xué)習(xí)是一個(gè)全新的課程，同其他功課相比，它的學(xué)習(xí)范圍、內(nèi)容和自由度都大大增強(qiáng)了。雖然剛開始大家都有點(diǎn)兒摸不著頭腦，并在確定課題方面存在著意見的分歧，但后來在我們小組成員的共同努力就老師的精心輔導(dǎo)下，我們克服了困難，最終順利地完成了這次開題報(bào)告。

這次研究性學(xué)習(xí)我們都會(huì)有很多收獲。這一次，不僅知道了造成青少年心理問題的因素，還學(xué)會(huì)了如何提高自己心理承受能力，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大幫助，真