2024部編版語文六年級下冊默寫小紙條

2024部編版語文六年級下冊默寫小紙條①北京的春節(jié)默寫小紙條姓名：

1.除夕當天,媽媽吩咐我去買蘸jiǎozi()的醋,可街上bǎitānr()的xiǎofàn

()都已早早收拾好貨品回家吃飯了。當零點的鐘聲響起，家家戶戶都會ránfàng()鞭炮迎接新年的到來。爆竹聲tōngxiāo()作響。一大早,人們就忙著bǐcǐ()hènián(),熱鬧極了!

2.《北京的春節(jié)》的作者是，原名，字，被授予稱

號。表作有小說《》《》,劇本《》《》等。

4.《北京的春節(jié)是一篇描述北京風俗民情的(載體)，描述了一幅幅北京春節(jié)的

民風民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的，展示了中國節(jié)日習俗的,

表達了作者對傳統(tǒng)文化的之情。作者按照順序，重點寫了

這幾天,其他的日子一筆帶過，這樣安排的作用是。

②臘八粥默寫小紙條姓名：

1.áozhōu()的時候需要不斷jiǎohuo()。鍋內(nèi)“噗……"地嘆氣,棗子在hèsè()的、nóngchóu()的湯汁里變得zhǒngzhàng()起來。聞聞那種甜膩膩的香味,

就夠yàn()三口以上的唾()沫了。把它盛在wǎnzhǎn()里，用湯匙一勺一勺地舀

著慢慢品嘗，再配上媽媽精心腌制的làròu()，別提多美味了！

2.《臘八粥》的作者是，課文詳寫了，略寫了，詳略分明，表達了

作者對童年生活的。

3.作者用極其細膩的筆觸，通過的視角，通過對_______等不及要吃________的嘴

饞、對粥的猜想以及看到粥的驚奇等描寫。既讓我們了解臘八節(jié)的民俗，又展現(xiàn)了一幅________

_______的家庭生活圖。

③古詩三首默寫小紙條姓名：

1.《寒食》是代詩人韓翃的詩作，這首詩表達了詩人對。詩中__，__________________。兩句寫出了春天的長安城無限美好的景象。

詩中的名句：日暮漢宮傳蠟燭，__________________。和二字，

生動地刻畫出了幅。讀了后兩句，我們會想起“

”這句俗語。

2.《迢迢牽牛星》選自，此詩借民間傳說中、被銀河阻隔而不

得會面的悲劇，抒發(fā)了女子之情，寫出了人間夫妻不得團聚的。其中“__，脈脈不得語"兩句寫出了咫尺天涯的無奈?！癬_，__________________?！睂懗隹椗驉矍樗寄疃艿降恼勰ズ屯纯唷?/p>

3.《十五夜望月》是唐代詩人的詩作。全詩前兩句，后兩句抒發(fā)

了詩人?！?，冷露無聲濕桂花"從視

覺、聽覺、觸覺的角度渲染了中秋月色的清凈悠遠，“，

_________________。”則委婉地表達了游子思親之情。

④藏戲默寫小紙條姓名：

1.先把課文中的四字詞語補充完整，再選詞填空。

()()大笑()()而唱師傳()()

兩()三()隨心()()()哉()哉

（1）.他不只是言行不一，還，暗中陷害朋友。

（2）吃完晚飯，爺爺坐在門前的大樹下地喝著茶。

2.《藏戲》一文以連續(xù)的三個問句開篇，點出了藏戲的主要特點，結(jié)尾總結(jié)了藏戲的傳承方式，

這兩部分均為(詳略)寫，而中間部分(詳略)寫了藏戲的來源和主要特點。

讀了這篇課文，我知道藏戲主要有、、

的特點。

語文園地一默寫小紙條姓名：

1.正月初那天的早餐，人們通常喜歡吃年糕，寓意“”，也有喜歡吃湯圓的，寓

意“”；有些地方，人們還喜歡吃粽子，據(jù)說吃粽子有兩種含義：一是因為“粽"

和“中”音近，取“功名得中"之意，二是因為“粽”和“宗"音近，暗含對于“”

的懷念之情。小朋友們還特別盼望得到壓歲錢，傳說壓歲錢寓意“"。

2.在學校運動會上，我們班名名同學在男子60米短跑中勇奪第一，笑笑同學在女子跳遠比賽中

()，可可同學在跳高比賽中()，糖糖同學在女子鉛球比賽中()。

3.《長歌行》是首詩，是勸誠世人惜時奮進的名篇。其主旨詩句是“__，”勸人要珍惜青年時代，發(fā)奮努力，使自己有所作為。

我還知道與珍惜時間有關(guān)的詩句有：。

⑤魯濱遜漂流記(節(jié)選)默寫小紙條姓名：

1.魯濱遜建造了房屋,不僅可以躲避風雨,還可以fángyù()野獸的qīnxí()。沒有人陪伴他,他多少感到了一絲絲的qīliáng()和jìmò()。夜深人靜的

時候,難免會不受kòngzhì()地胡思亂想,徒增內(nèi)心的kǒngjù()?？稍谶@dǎo

méi()的處境中,他總能不斷地安慰自己,并期待著有chóngjiàntiānrì()

的一天。

2.《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》作者是國作家寫的，梗概中的內(nèi)容

順序?qū)懙?，主要寫了魯濱遜、、

_____________、、等情節(jié)。表現(xiàn)了魯濱遜

的特點。

3.《魯濱遜漂流記》中記敘的幾件事依次是：流落荒島→→蓄養(yǎng)種植→

→回到英國。

⑥騎鵝旅行記(節(jié)選)默寫小紙條姓名：

1.《騎鵝旅行記》是瑞典女作家的作品，書中塑造了許多成功的角

色，除了主人公尼爾斯外，還有阿卡是一只具有很強領(lǐng)導力和愛心的，

莫頓是只有理想不服輸?shù)?，斯密爾是一只詭計多端的等?/p>

2.《騎鵝旅行記》是唯一一部榮獲的兒童小說，也是瑞典女作家

最有名的作品，更是一部著名的教育性優(yōu)秀兒童文學作品，

字里行間充滿了之情。

3.打開《騎鵝旅行記》書卷，不僅能認識一個的騎鵝小男孩

_____________、的大雁、的雄鵝、的狐貍斯密爾，更可

以領(lǐng)略到美麗的自然風光、多彩的地理環(huán)境、濃厚的文化歷史以及有趣

的動植物習性。

⑦湯姆索亞歷險記(節(jié)選)默寫小紙條姓名：

1.《湯姆·索亞歷險記》的作者是，是19世紀現(xiàn)實主

義文學的杰出代表。文中記述了主人公和等小伙伴們驚險、

有趣的探險生活。

2.《湯姆·索亞歷險記》中，湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件

事當做快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的物品，

這件事指的是，可以看出他是一個的孩子。

3.《湯姆·索亞歷險記》主要講述了湯姆和貝奇從迷路的山洞凡回家后的故事，

文中塑造了主人公的“頑童"形象。

4.《湯姆索亞歷險記》是史上最經(jīng)典的，是一首美

國。

語文園地二默寫小紙條姓名：

1.根據(jù)劃線詞的特點，仿寫夸張句。

例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

（1）餓：

（2）安靜：

（3）喜歡：

（4）厚：

（5）盼望：

2想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。所謂“,

_________________?！?/p>

3.清晨時分趕路的我，途中看到還有比我更早行動的人，我不禁想到：

,。

4.我最喜歡與哥哥交流，因為我每次都有“，

"之感。

5.有句話說得好，“，”實踐才能出

真知。

⑧匆匆默寫小紙條姓名：

1.《匆匆》的作者是，文章緊扣“匆匆”，寫了的蹤跡，表達了作者對時光流

逝的和。

2.去了，有的時候；枯了，有的時候；謝了，有

的時候但是，聰明的，你告訴我，是有人偷了他們

罷：那是誰又藏在何處呢：現(xiàn)在又到了哪里呢

3.我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是了。在默默里算著，已經(jīng)從我手中

溜去，像水滴在大海里，我的日子滴在，沒有，也沒有

_________________。我不禁而了。

4.的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢早上我起來的時候，小屋里射進

兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日

子從過去；吃飯的時候，日子從過去；默默時，便從過去；

我覺察他去得匆匆了，伸出手，他又從的手邊過去;天黑

時,我躺在床上，他便，_________________________；等我睜

開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒

_________________。

5.在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢只有罷了，只有

罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢過去的日子如，被微

風，如，被初陽了。我留著些什么痕跡呢我何曾留著像

的痕跡呢我來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將地回去吧但不能平的，

你聰明的，告訴我，我們的日子

文中第個“赤裸裸”指：，第二個“赤裸裸"指：

句話寫出了作者對，他認為應

但不能平的，為什么偏要白白走這遭啊從這句話中我讀出了：

_________________。

⑨那個星期天默寫小紙條姓名：

1.一個陽光míngmèi()的星期天，我在樹下乘涼，看到一群mǎyǐ

()正在搬運食物。我看得太認真了,不小心bàn()倒了,我

róucuō()了一下受傷的小腿，繼續(xù)觀察起來。

2.孤獨而chóuchàng()的孩子yīwēi()在母親的懷里。母親qīnwě

n()孩子的額頭。孩子露出了幸福的笑容。

3.本文寫了一個小男孩在某個星期天等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開始他既_______

______又_，后來因為母親一拖再拖而_____________，到最后因母親沒有

兌現(xiàn)承諾而_______、__，乃至______。

⑩古詩三首默寫小紙條姓名：

1.《馬詩》作者是唐朝詩人寫的一首。名為詠馬，實際上是__，抒發(fā)自己。、是邊

塞征戍之地。、，略作點染，極精煉地勾勒出戰(zhàn)場的典型環(huán)境。

《馬詩》中表現(xiàn)作者企盼建功立業(yè)的詩句是

_________________。

2.《石灰吟》這首詩中，是形容開采石灰石很不容易；__，不僅是在寫燒煉石灰石，它還象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴峻的考驗,

都從容不迫,視若等閑。《石灰吟》中“”表

達了作者。

3.《竹石》中作者借竹子的堅韌頑強，表現(xiàn)自己正直不屈的詩句是：

“"。

十六年前的回憶默寫小紙條姓名：

1.形勢越來越y(tǒng)ánjùn(),為了bìmiǎn()泄露機密,父親在家焚燒

書和文件。突然有一天,cánbào()的警察像móguǐ()一樣闖進了屋子

里,打著zhíxíng()任務的旗號開始四處搜索、翻找。搜索無果后，就把父親

捆綁起來，lěngxiào()哼道:“文件都放哪兒去了你好好交代,可以少受點

兒kǔxíng()?！?/p>

2.《十六年前的回憶》是李大釗同志的女兒寫的一篇，通過對__，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的

高貴品質(zhì)。本文除開頭外，文章是按、、、

的順序來敘述的。

為人民服務默寫小紙條姓名：

1.無數(shù)gémìng()先烈為了人民的lìyì(),不惜xīshēng()自己的

生命。正是他們拋頭顱、灑熱血，才讓我們chèdǐ()結(jié)束了任人宰割、飽受欺凌

的時代，也正是他們推翻了在中國延續(xù)幾千年的bōxuē()、yāpò()人民

的封建zhìdù()。實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是中國人的奮斗mùbiāo()。

我們應該以史為鑒，開創(chuàng)未來，肩負起建設社會主義現(xiàn)代化強國的zérèn()。

2.《為人民服務》從三個方面說明了怎樣才能完全、徹底地為人民服務：一是樹立的

生死觀；二是正確對待批評，為人民的利益；三是搞好團結(jié)、克服

_____________、提高、克服、互相，使人民團結(jié)起來。

3.人總是要死的，但。中國古時候有個文學家叫做的說過:

“人,或,或。"而死，就

去死，就比；替法西斯賣力，替同志

是，他的死是。

4.我們是為人民服務的，_______________________，我們有缺點，不怕別人

批評指出。是什么人，誰向我們指出行。你說得對，我們

改正。你說的辦法對人民有好處，我們照你的辦。這條意見，

就是黨外人士先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。

我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫模瑸槿嗣竦睦娓恼e的，我們這個隊伍

一定會興旺起來。

董存瑞舍身炸暗堡默寫小紙條姓名：

1.補全下列詞語，并完成練習。

()()奮戰(zhàn)百折()()()首()胸

()動()搖()天()地

（1）“聲音特別響亮”可以用上面的詞語“"來形容，這個詞語的近義詞是。

（2）這只大公雞走起路來，神氣十足。

2.先把課文中的四字詞語補充完整，再完成練習。

()二()三()天()地()首()胸地()山()

《人民日報》報道了“兩彈一星”偉業(yè)的重要開拓者林俊德的事跡，擬定的標題是《干

事，做隱姓埋名人》。

語文園地四默寫小紙條姓名：

有些事情說來也怪，當你有意去做時，結(jié)果卻事與愿違，而在你不經(jīng)意的情況下

卻會出現(xiàn)意外收獲，難怪人們時常發(fā)出，無心插柳柳成蔭"的感

嘆；

“良藥苦口利于病，_______________________，聰明的人善于接受別人不中聽

的話語，只有那些糊涂的人才聽信美麗的謊言；__，事非經(jīng)過不知難”告訴我們平時要注意積累知識，凡事

只有親身實踐才知道困難。

文言文兩則默寫小紙條姓名：

學弈

弈秋，__________________。使弈秋，其一人，弈秋之為聽；一

人雖，一心以為，__________________。雖與之俱

學,。為是其智弗若與曰:。

《學弈》選自。通過寫，說明

了。

兩小兒辯日

孔子東游，__________________。

一兒曰：“。"

一兒曰：“?！?/p>

一兒曰：“"

一兒曰：“”

孔子。

兩小兒笑曰:“"

《兩小兒辯日》選自，故事體現(xiàn)了兩小兒

和孔子的態(tài)度。同時告訴我們看待事物可以有不同的角度和

學無止境的道理。

真理誕生于一百個問號之后默寫小紙條姓名：

1.事實證明,要想在科學的lǐngyù()能夠有所jiànshù(),需要一顆

mǐngǎn()的心去發(fā)現(xiàn)。例如波義耳無意間從濺上鹽酸的紫羅蘭花瓣中獲得

línggǎn()，發(fā)明了石蕊試紙。wúdúyǒuǒu()，魏格納在觀察世

界地圖時，驚訝地發(fā)現(xiàn)大陸的海岸線竟然是wěnhé()的!最終通過閱讀大量

的wénxiàn(),搜集相關(guān)的zhèngjù(),提出了“大陸漂移學說”。

2.縱觀千百年來的科學技術(shù)發(fā)展史，那些在科學領(lǐng)域有所建樹的人，都善于

從、現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑

問,,最后把“"拉直變成“”,找

到真理。

文中的“"指的是,“!”指的是

指。把“"拉直變成“！”的前提條件

是:。

《表里的生物》默寫小紙條姓名：

關(guān)了jīqì()下了zhōnglóu(),我和媽媽就去逛了jiēxī

n()的農(nóng)貿(mào)市場。一進去就聽見攤主們大聲吆喝著招攬生意，有的聲音

hóngliàng()，有的聲音qīngcuì(),熱鬧極了!

本文作者講述了小時候的“我"對和

的思考，通過對語言描寫和心理描寫來表現(xiàn)小孩子

的特點。

語文園地五默寫小紙條姓名：

1.解釋劃線詞的意思。

走馬觀花：

自愧弗如：

聲淚俱下：

不以為然：

過猶不及：

赴湯蹈火：

2.窮則,變則,通則?！吨芤住?/p>

3.茍日新,,又日新?！抖Y記》

4.青,取之于藍?！盾髯印?/p>

5.茍利于民,不必法古;?！痘茨献印?/p>

古詩詞默寫小紙條（1）姓名：

1采薇(節(jié)選)

,。

,。

,。

,！

2送元二使安西

唐

,。

,。

1.人生難免有別離。當我們面臨分別時，我們可以用王維的“

”來表現(xiàn)依依不舍之情。

古詩詞默寫小紙條（2）姓名：

3春夜喜雨

唐

,。

,。