廣東省廣州天河區(qū)七校聯(lián)考2024年中考歷史五模試卷含解析

廣東省廣州天河區(qū)七校聯(lián)考2024年中考歷史五模試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．有學者認為，中華人民共和國成立后非公有制經(jīng)濟的地位演變經(jīng)歷了“鼓勵發(fā)展一根本改造一銷聲匿跡一有益補充一共同發(fā)展”的五部曲。經(jīng)過對非公有制經(jīng)濟的“根本改造”，我國A．結束了半殖民地半封建社會B．廢除了封建土地制度C．開始步入社會主義初級階段D．奠定了工業(yè)化的基礎2．1709年，利物浦第一艘運奴船開往非洲，到18世紀末，利物浦已經(jīng)成為歐洲最大的販奴港口。與以上材料有關的歷史事件是A．工業(yè)革命B．文藝復興C．三角貿易D．獨立戰(zhàn)爭3．唐朝初年，皇帝授予一些官員“同中書門下三品”、“同中書門下平章事”、“參議朝政”、“參知機務”之類的名號，讓他們參與宰相事務，共議軍國政事。分析這一措施的主要目的是A．鞏固三省長官的地位 B．加劇皇權與相權的矛盾C．解決效率低下的問題 D．分化相權以及加強皇權4．1949年10月3日，《解放日報》發(fā)表張樂平的新聞漫畫《大旗招展全球》（見如圖），對這幅漫畫所含信息理解不正確的是A．國際社會普遍承認新中國 B．國民黨政權統(tǒng)治已被推翻C．人民翻身成為國家的主人 D．新中國奉行和平外交政策5．宗教似一種文化現(xiàn)象，對人類文明有重要影響。與洛陽白馬寺相關的宗教是（）A．佛教 B．伊斯蘭教 C．基督教 D．道教6．某班舉辦主題為“中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展”的圖片展。下列工具由唐代農(nóng)民改進而成的是A．B．C．D．7．1919年6月以后，回到諸城老家，指導學生活動，宣傳俄國十月革命，為濰坊地區(qū)的五四運動注入新活力的代表人物是A．王盡美B．劉墉C．陳介祺D．鄧恩銘8．下圖反映的歷史事件是（）A．盟軍在諾曼底登陸B(tài)．斯大林格勒戰(zhàn)役勝利C．蘇聯(lián)紅軍攻占柏林D．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)勝利9．1948年的最后一天，蔣介石在日記中寫道：“本月憂患最深……各方告急與失敗之報，幾如雪花飛來……一切唯聽天命而已?！笔Y介石這種心態(tài)主要是因為()A．劉鄧大軍挺進大別山，揭開了戰(zhàn)略進攻的序幕B．人民解放軍在戰(zhàn)略決戰(zhàn)中節(jié)節(jié)勝利C．人民解放軍和平解放了北平D．毛澤東和朱德下達了渡江戰(zhàn)役的命令10．“經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展已觸動許多人的切身利益。無論富國還是窮國，全球化提供了巨大機遇、潛力與可能，但也產(chǎn)生了人類必須面對的新挑戰(zhàn)一新威脅。對大多數(shù)人來說，教育、就業(yè)、收入、健康、文化、環(huán)境等事關人類切身的問題都變得更不確定與不安全?！庇纱苏f明經(jīng)濟全球化A．發(fā)展經(jīng)濟的同時帶來新問題B．建立了平等的國際經(jīng)濟秩序C．阻礙了全球經(jīng)濟的發(fā)展D．違背了各國人民共同意愿11．某學者說：“農(nóng)民造反者……長歌涌入金陵，開始建造人間小天堂，曾是他們的喜劇；天京陷落……則是他們的悲劇?！边@位學者描述的歷史事件是A．陳勝吳廣起義 B．太平天國運動 C．義和團運動 D．武昌起義12．戰(zhàn)后的美蘇對峙導致了兩極對立的世界格局，不過這種局面沒有維特很長時詞。下列事作中，對美蘇兩極格局具有沖擊作用的有①北大西洋公約組織建立②歐洲共同體形成③不結盟運動興起④華沙條約組織建立A．①②B．②③C．①④D．③④二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．捍衛(wèi)領土主權的完整，維護國家統(tǒng)一是任何國家和民族的共同利益，凝聚各種力量開展不屈斗爭，彰顯出崇高的精神品格。結合所學知識回答：清朝前期，為維護國家統(tǒng)一，在處理邊疆地區(qū)少數(shù)民族的關系上采取了一系列措施。這些措施體現(xiàn)了哪些特點？請舉出一例說明“中國人民的抗日戰(zhàn)爭，在一九三一年就開始了”結合抗戰(zhàn)勝利的意義，闡述“中華民族解放”的含義。2018年3月在會晤金正恩時指出，中朝傳統(tǒng)友誼是兩黨兩國老一輩領導人親自締造和精心培育的，是雙方共同的寶貴財富。下圖是兩國老一輩領導人在什么戰(zhàn)爭的前線？這場戰(zhàn)爭體現(xiàn)了中華兒女什么樣可貴的精神品質？14．在第二次工業(yè)革命中，科學技術的發(fā)展突出表現(xiàn)在哪幾個方面?其特點是什么?15．新中國成立后，中美關系的發(fā)展中經(jīng)歷了一個曲折的過程，請你舉出中美建交過程中發(fā)生的重大事件？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、C【解析】

結合所學知識可知，經(jīng)過對非公有制經(jīng)濟的“根本改造”，我國開始步入社會主義初級階段。1953年，我國開始進行對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的三大改造，到1956年底，國家基本上完成了對、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉變，標志著我國建立起社會主義基本制度，從此進入社會主義初級階段，C正確；新中國成立，結束了半殖民地半封建社會，A不符合材料；土地改革的完成，我國廢除了2000多年的封建土地制度，C與材料不符；“一五計劃”的順利完成奠定了國家工業(yè)化是的基礎，D表述與材料不符。故本題選C。2、C【解析】

根據(jù)所學可知，16世紀，歐洲奴隸販子從本國出發(fā)裝載鹽、布匹、朗姆酒等，在非洲換成奴隸沿著所謂的"中央航路"通過大西洋，在美洲換成糖、煙草和稻米等種植園產(chǎn)品以及金銀和工業(yè)原料返航。在歐洲西部、非洲的幾內亞灣附近、美洲西印度群島之間，航線大致構成三角形狀，被稱作三角貿易。故C項正確。ABD不符合題意，排除，故選C。3、D【解析】

通過材料可知，皇帝讓一些官員參與宰相事務，共議軍國政事，實際上分化了宰相權利，從而達到加強皇權的目的，D符合題意；材料中無法體現(xiàn)三省長官地位鞏固，排除A；材料的敘述沒有反映皇權與相權矛盾的加劇，排除B；解決效率低下的說法不符合材料主旨，排除C；故選D。4、A【解析】

依據(jù)題干“1949年10月3日，《解放日報》發(fā)表張樂平的新聞漫畫《大旗招展全球》”以及漫畫上五星紅旗迎風飄揚，可見這與新中國成立有關，1949年10月1日開國大典宣告新中國成立，但是新中國成立初期，美國為首的西方國家敵視新中國，采取外交孤立等手段，因此并不是國際社會普遍承認新中國，故A符合題意；新中國成立是在國民黨政權統(tǒng)治已被推翻的基礎上，B不符合題意；新中國成立宣告半殖民地半封建社會屈辱歷史的結束，實現(xiàn)了國家獨立和民族解放，人民翻身成為國家的主人，C不符合題意；新中國建國之初就奉行獨立自主的和平外交政策，捍衛(wèi)國家主權，D不符合題意。故選A。5、A【解析】

依據(jù)課本所學，佛教宣揚“眾生平等”，宣傳“忍耐服從”被許多國王利用，大力扶持佛教。佛教被廣泛傳播，公元前1世紀，佛教經(jīng)中亞傳到中國新疆，在傳入中國內地，得到上層統(tǒng)治者的扶持，白馬寺是中國最早的佛教寺院。A項符合題意。伊斯蘭教、基督教也先后傳入中國，道教是中國土生土長的宗教，但是與白馬寺無關。BCD三項不合題意，故選擇A。6、D【解析】

根據(jù)題干信息結合所學知識可知，曲轅犁，是唐代中國勞動人民發(fā)明的耕犁。其轅曲，因以名，區(qū)別于直轅犁。因其首先在蘇州等地推廣應用，又稱為江東犁。A鐵農(nóng)具是春秋時期的工具；B水排是東漢時期發(fā)明的，C耬車是西漢時期發(fā)明的。故選D。7、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，五四運動是1919年5月4日發(fā)生于中國北京的一場愛國運動，巴黎和會決定將德國在山東的權益轉讓給日本的消息傳來后，北京學生開展了集會、游行、罷課等活動。后來得到了各地學生以及各界的廣泛支持，演變成了全國性的罷市、罷工還有學生罷課活動，無產(chǎn)階級登上了歷史舞臺，并且表現(xiàn)了偉大的力量。6月以后，山東學生聯(lián)合會代表王盡美、王翔千、王統(tǒng)照回到諸城老家，指導學生運動，他們向學生們宣傳俄國十月革命，為這一地區(qū)的五四運動注入了新的活力。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。8、C【解析】

結合所學和圖片可知，圖片反映的是蘇聯(lián)紅軍攻占柏林，1945年，蘇軍攻克柏林宣告第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場的勝利，而蘇德戰(zhàn)爭是第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場的重要組成部分，法西斯德國也就此滅亡。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。9、B【解析】

依據(jù)題干時間：“1948年最后一天”，以及閱讀材料，我們可判斷出當時蔣介石的心態(tài)很消極，出現(xiàn)這一心態(tài)的原因是：人民解放軍在戰(zhàn)略決戰(zhàn)中取得節(jié)節(jié)勝利，B符合題意。挺進大別山是1947年，人民解放軍解放北平是1949年1月，渡江戰(zhàn)役是1949年4月，ACD不符合題意。故選B。10、A【解析】

根據(jù)“經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展已觸動許多人的切身利益．無論富國還是窮國，全球化提供了巨大機遇、潛力與可能”的信息可知，經(jīng)濟全球化給發(fā)展經(jīng)濟帶來了契機，根據(jù)“對大多數(shù)人來說，教育、就業(yè)、收入、健康、文化、環(huán)境等事關人類切身的問題都變得更不確定與不安全”的信息可知，經(jīng)濟全球化發(fā)展經(jīng)濟的同時帶來新問題，BCD不符合題意。故選A。11、B【解析】

根據(jù)所學和材料可知，“農(nóng)民造反者…長歌涌入金陵，開始建造人間小天堂，曾是他們的喜劇；天京陷落…則是他們的悲?。标P鍵信息“天京陷落”可知。學者是對太平天國運動的評述，“他們”從“喜劇”走向“悲劇”說明太平天國運動的失敗。天京事變是太平天國運動由盛轉衰的標志，之后，太平天國運動被中外反動勢力鎮(zhèn)壓。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。12、B【解析】

根據(jù)所學知識可知，北大西洋公約組織和華沙條約組織的建立，標志著美蘇冷戰(zhàn)格局的形成，不能沖擊美蘇兩極格局，①④錯誤，故把包含①④的A、C、D排除；歐共體的建立和不結盟運動的興起，新的力量中心的出現(xiàn)，沖擊了美蘇兩極格局，②③正確，故選擇B。【點睛】組合型選擇題，可使用排除法進行解題。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）嚴懲叛亂；通過冊封、設置機構加強管理。（2）從1931年開始，東北民族和東北軍組織抗日義勇軍等多種形式的抗日隊伍；抗日戰(zhàn)爭的勝利是中華民族近代以來反抗外國侵略的第一次完全勝利，成為中華民族走向復興的轉折點。（3）抗美援朝；英勇不屈，敢于斗爭的革命精神?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學知識可知，清朝前期，為維護國家統(tǒng)一，在處理邊疆地區(qū)少數(shù)民族的關系上采取了一系列措施，如嚴懲叛亂，冊封達賴、班禪管理西藏，設伊犁將軍管理新疆事務，故特點是嚴懲叛亂；通過冊封、設置機構加強管理。（2）根據(jù)題干“中國人民的抗日戰(zhàn)爭，在一九三年就開始了”結合所學知識可知，從1931年九一八事件后，東北民族和東北軍組織抗日義勇軍等多種形式的抗日隊伍，局部抗戰(zhàn)開始；根據(jù)所學可知，抗日戰(zhàn)爭的勝利是中華民族近代以來反抗外國侵略的第一次完全勝利，捍衛(wèi)了中國的國家主權和領土完整，洗雪了鴉片戰(zhàn)爭以來中國被壓迫和奴役的歷史，成為中華民族走向復興的轉折點。所以“中華民族解放”即取得中華民族近代以來反抗外國侵略的第一次完全勝利，成為中華民族走向復興的轉折點。（3）根據(jù)“中朝傳統(tǒng)友誼”結合所學知識可知，圖片描述的是兩國老一輩領導人在抗美援朝戰(zhàn)爭的前線，這場戰(zhàn)爭體現(xiàn)了志愿軍高度的愛國主義和革命英雄主義精神，體現(xiàn)中華兒女英勇不屈，敢于斗爭的革命精神。14、主要表現(xiàn)在新能源的發(fā)現(xiàn)和應用、新機器和新產(chǎn)品的創(chuàng)制、新交通運輸工具的出現(xiàn)，以及遠距離傳遞信息的新技術和新設備的發(fā)明與應用等。第二次工業(yè)革命的特點是以“電”為核心的革命，人類社會進入了“電氣時代”?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學生對能源領域的巨變史實的識記。第（1）問依據(jù)北師大版初中歷史九年級上冊第17課電氣時代的來臨，第二子目能源領域的巨變中的內容：“在已經(jīng)取得的科學研究成果的基礎上，西方主要資本主義國家的工業(yè)和科學技術領域出現(xiàn)了研究、探索和發(fā)明創(chuàng)造的新熱潮，其中主要包括新能源的發(fā)現(xiàn)和應用、新機器和新產(chǎn)品的創(chuàng)制、新交通運輸工具的出現(xiàn)，以及遠距離傳遞信息的新技術和新設備的發(fā)明與應用等?！笨芍?，在第二次工業(yè)革命中，科學技術的發(fā)展突出表現(xiàn)在新能源的發(fā)現(xiàn)和應用、新機器和新產(chǎn)品的創(chuàng)制、新交通運輸工具的出現(xiàn)，以及遠距離傳遞信息的新技術和新設備的發(fā)明與應用等。第（2）問依據(jù)“第二次工業(yè)革命是以電為核心的革命。此后，電力得到了廣泛應用，并取代蒸汽稱為工業(yè)生產(chǎn)和社會生活的主要能源。人類社會從‘蒸汽時代’跨進了‘電氣時代’?！笨芍诙喂I(yè)革命的特點是以“電”為核心的革命，人類社會進入了“電氣時代”?？键c：能源領域的巨變點評：本題難度較小，主要考查學生對能源領域的巨變史實的識記。對于這一內容，還可以考查第二次工業(yè)革命