2024屆甘肅省會(huì)師中學(xué)中考?xì)v史模擬試卷含解析

2024屆甘肅省會(huì)師中學(xué)中考?xì)v史模擬精編試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．2019年4月18日，一年一度的揚(yáng)州國(guó)際經(jīng)貿(mào)旅游節(jié)開幕，如果有游客請(qǐng)你介紹美麗揚(yáng)州的建城歷史，你認(rèn)為揚(yáng)州已有A．3000年歷史B．2500年歷史C．2000年歷史D．近1500年歷史2．俄國(guó)二月革命后出現(xiàn)的兩個(gè)并立的政權(quán)是()①沙皇政府②人民委員會(huì)③資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府④工人士兵代表蘇維埃A．①② B．③④ C．②③ D．①④3．唐朝時(shí)期實(shí)行開明的民族政策，取得西北地區(qū)少數(shù)民族尊敬，被各族尊為“天可汗”的是（

）A．唐高祖李淵 B．唐太宗李世民 C．女皇帝武則天 D．唐玄宗李隆基4．“遍及整個(gè)美洲大陸的激情把所有的人聯(lián)合在一種共同的事業(yè).....全體人民達(dá)到這樣的狂熱程度，以致準(zhǔn)備進(jìn)行瘋狂的嘗試”—一英軍統(tǒng)帥蓋奇1774年給倫敦的報(bào)告，報(bào)告中“共同的事業(yè)”是指()A．推翻封建專制統(tǒng)治 B．確立君主制度 C．維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 D．推翻英國(guó)殖民統(tǒng)治5．社會(huì)主義制度在中國(guó)確立的標(biāo)志是A．1953年制定過渡時(shí)期總路線B．1954年制定《中華人民共和國(guó)憲法》C．1956年三大改造完成D．1957年一五計(jì)劃結(jié)束6．相傳,黃帝建造宮室,制作衣裳,還教人們挖井,發(fā)明舟車,為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。這些神話傳說,反映了()A．后人對(duì)華夏始祖黃帝的尊敬 B．黃帝有許多發(fā)明流傳于世C．黃帝是我國(guó)古代偉大的發(fā)明家 D．黃帝堪稱我國(guó)古代帝王的杰出代表7．18世紀(jì)，英國(guó)首先開始了以機(jī)器取代人力，以大規(guī)模工廠化取代個(gè)體工場(chǎng)手工生產(chǎn)的一場(chǎng)生產(chǎn)與科技革命。這場(chǎng)生產(chǎn)與科技革命是（）A．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 B．工業(yè)革命 C．第二次工業(yè)革命 D．產(chǎn)業(yè)革命8．每年四季，世界上都會(huì)有許多人前往意大利米蘭圣瑪麗亞大教堂來欣賞一幅杰出的壁畫。這幅畫的作者多才多藝，被譽(yù)為“舉世罕見的文化巨人”他是A．但丁B．達(dá)·芬奇C．莎士比亞D．畢加索9．就歷史發(fā)展階段特征而言，遼、宋、夏、金、元時(shí)期的主要特征是（）A．繁榮與開放的社會(huì) B．國(guó)家分裂的時(shí)代C．經(jīng)濟(jì)重心的南移 D．民族政權(quán)并立的時(shí)代10．整個(gè)19世紀(jì)，是給予全人類以文明和文化的世紀(jì)，這些都是在法國(guó)大革命的標(biāo)志下進(jìn)行的，以下對(duì)法國(guó)大革命意義的表述，不正確的是（）A．顯示出了法國(guó)人民為爭(zhēng)取民主、自由的斗爭(zhēng)精神B．徹底推翻了法國(guó)的封建專制制度C．打擊了歐洲國(guó)家的封建制度D．所有人都享有民主、平等與自由11．“周幽王烽火戲諸侯”、“孔子周游列國(guó)”，與“諸侯”“列國(guó)”的產(chǎn)生相關(guān)的制度是（）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制12．下列選項(xiàng)中不存在因果關(guān)系的是：A．蒸汽機(jī)車的發(fā)明—人類進(jìn)入鐵路時(shí)代B．西安事變和平解決—國(guó)共第二次合作C．電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)—第二次工業(yè)革命D．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役—國(guó)民政府遷都重慶13．1933年，在一片蕭瑟凄涼的危機(jī)景象中，羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)。他大膽試驗(yàn)，實(shí)施“新政”，使美國(guó)渡過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。“新政”的核心和基礎(chǔ)是A．調(diào)整農(nóng)業(yè)B．整頓金融業(yè)C．興辦公共工程D．實(shí)施《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》14．民謠具有時(shí)代特點(diǎn)，如圖民謠內(nèi)容反映的歷史時(shí)期是A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期B．國(guó)共合作時(shí)期C．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期D．新民主主義革命的興起時(shí)期15．有學(xué)者曾把美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命稱之為“姊妹革命”，這兩次革命的共同之處是A．結(jié)束了本國(guó)的君主專制B．實(shí)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)政局的長(zhǎng)期穩(wěn)定C．建立了君主立憲制政體D．凸顯了民主平等的啟蒙理念16．“省”這一名稱起源甚早，最初是官署名，如中書省、尚書省等，設(shè)在宮禁之中。元朝時(shí)，在全國(guó)重要地帶設(shè)立行中書省，作為中央行政機(jī)關(guān)中書省在外地的代理機(jī)構(gòu)，亦簡(jiǎn)稱為“省”。據(jù)此推測(cè)，行省的設(shè)置A．破解了藩鎮(zhèn)割據(jù)的難題B．體現(xiàn)了國(guó)家權(quán)力中心的變化C．不利于地區(qū)間的交流D．加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制17．“南京全城署局、學(xué)堂、商店及各營(yíng)、各炮臺(tái)、各兵艦商輪俱懸旗申慶。次日，日本駐南京領(lǐng)事鈴木電告日本外務(wù)大臣：‘今日市中遍懸國(guó)旗，過路行人已全無垂發(fā)辮者?！辈牧戏从车氖茿．武昌起義勝利B．中華民國(guó)建立C．黃埔軍校建立D．南京國(guó)民政府建立18．有憲法規(guī)定：“在中國(guó)境內(nèi)的外國(guó)企業(yè)和其他外國(guó)經(jīng)濟(jì)組織以及中外合資經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，都必須遵守中華人民共和國(guó)的法律，它們的合法的權(quán)利和利益受到中華人民共和國(guó)法律的保護(hù)。”這部憲法是A．《中華民國(guó)臨時(shí)約法》B．《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》C．《中華人民共和國(guó)憲法》（1954年）D．《中華人民共和國(guó)憲法》（1982年）19．如下圖為1925-1945年美國(guó)失業(yè)率曲線圖。B段現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于當(dāng)時(shí)的美國(guó)A．進(jìn)行了第二次工業(yè)革命B．進(jìn)入“新經(jīng)濟(jì)”時(shí)代C．緊抓二戰(zhàn)對(duì)工業(yè)的需求D．實(shí)施了羅斯福新政20．下列哪一表述反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的時(shí)代主題A．外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊B．打倒列強(qiáng)，除軍閥C．停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日D．眾志成城，共赴國(guó)難21．隨著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的推進(jìn)，需要解決資金、原料和運(yùn)輸問題，洋務(wù)派認(rèn)識(shí)到，國(guó)家“必先求富而后能強(qiáng)”。下列屬于洋務(wù)派將這一認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐的是A．開設(shè)江南制造總局B．創(chuàng)建福州船政局C．成立輪船招商局D．修筑京張鐵路22．下列關(guān)于武則天統(tǒng)治的敘述，錯(cuò)誤的是A．進(jìn)一步完善科舉制度 B．注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，發(fā)展生產(chǎn)C．愛惜人才 D．為“貞觀之治”的到來奠定基礎(chǔ)23．南宋著名文人、政治家周必大在給朋友的信中記錄了這樣的事：“近用沈存中法，以膠泥銅版移換摹印，今日偶成《玉堂雜記》二十八事?！毙胖兴f的“沈存中法”是指A．造紙術(shù)B．雕版印刷術(shù)C．活字印刷術(shù)D．指南針24．世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的一個(gè)重要表現(xiàn)是A．歐洲聯(lián)盟成立B．聯(lián)合國(guó)成立C．華沙條約組織成立D．世界貿(mào)易組織成立二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．《水調(diào)歌頭·游泳》中“一橋飛架南北，天塹變通途”描述的工程位于圖中26．讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：圖一圖二圖一人物是美國(guó)總統(tǒng)________，他領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)________，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立。圖二是1941年12月7日日本偷襲美國(guó)________的路線圖，此事件使第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。27．張仲景著有《_________》；李時(shí)珍著有《_____________》。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀下列材料，回答問題：材料一：武帝從董仲舒請(qǐng)，罷黜百家，只立五經(jīng)博士，為博士設(shè)立弟子員。額定五十人，一歲輒課，能通一經(jīng)以上，得補(bǔ)吏。高第可以為郎中。自此漸漸有文學(xué)入仕一正途，士人政府由此造成?！幾藻X穆《國(guó)史大綱》材料二：富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀?！握孀凇秳?lì)學(xué)篇》材料三：朱棣敕令纂修《四書大全》、《五經(jīng)大全》，頒行天下，以此作為士子習(xí)業(yè)的經(jīng)典著作、…明統(tǒng)治者還在科舉考試中發(fā)明了“八股”之法?！幾择T天瑜等《中圓文化史》請(qǐng)回答上述材料都提到的“五經(jīng)”是哪一學(xué)派的經(jīng)典著作？材料一中董仲舒之所請(qǐng)，對(duì)于后世有何重大影響？據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)，宋朝采取了哪些政策措施來引導(dǎo)“重視讀書”的社會(huì)風(fēng)氣？材料三反映了明朝在科舉考試方面采取的什么舉措？如何評(píng)價(jià)這一舉措的作用？從上述材料看，學(xué)習(xí)“五經(jīng)”對(duì)于歷代“士子”而言有何共同作用？古代統(tǒng)治者倡導(dǎo)學(xué)習(xí)“五經(jīng)”的共同意圖是什么？29．（6分）閱讀材料，完成下列要求。材料：俄國(guó)農(nóng)奴制改革給農(nóng)奴法律上的人身自由，可以通過贖買的方式有一定的法律自由，改革后農(nóng)奴積極性非常高，熱烈擁護(hù)沙皇政府的改革措施。﹣﹣斯塔夫里阿諾斯《全球通史》指出推行農(nóng)奴制改革的俄國(guó)沙皇。你同意材料中關(guān)于農(nóng)奴制改革的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要說明理由。30．（7分）中國(guó)共產(chǎn)黨在不同時(shí)期對(duì)內(nèi)政策都有不同。閱讀下列材料，回答問題。材料一：大革命失敗之后，中國(guó)共產(chǎn)黨打響武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派第一槍是在圖中（字母），圖C根據(jù)地的建立，是探索“”正確道路的開始。材料二：我們?yōu)槭裁催@樣的發(fā)動(dòng)，為爭(zhēng)地盤嗎？不是！為泄私憤嗎？也不是！我們反對(duì)政府的屈服的外交！國(guó)都要亡了，還在這里出死力地自相殘殺，所以才提出抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)的八項(xiàng)主張?！陡嫒w將士書》（1936年12月16日）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明“發(fā)動(dòng)”這一事件的理由。此時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)內(nèi)政策發(fā)生了怎樣的改變？結(jié)合上述材料，分析中國(guó)共產(chǎn)黨在不同時(shí)期對(duì)內(nèi)政策改變的主要原因。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】本題考查的是有關(guān)揚(yáng)州的史實(shí)。揚(yáng)州已有近2500年歷史，故選B。2、B【解析】試題分析：本題難度較大，主要考查學(xué)生的綜合分析能力。根據(jù)課本所學(xué)，二月革命推翻了統(tǒng)治俄國(guó)長(zhǎng)達(dá)300多年的羅曼諾夫王朝，結(jié)束了沙皇專制制度的反動(dòng)統(tǒng)治。在起義過程中成立了新的革命政權(quán)彼得格勒工兵代表蘇維埃，革命后成立了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，形成兩個(gè)政權(quán)并存的局面。選擇答案B?？键c(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)·蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索·俄國(guó)十月革命。3、B【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，唐朝時(shí)期，漢族和一些北方少數(shù)民族雜居通婚，民族之間的交融進(jìn)一步發(fā)展。唐太宗實(shí)行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，當(dāng)時(shí)北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉唐太宗各族的擁戴，當(dāng)時(shí)北方和西北地區(qū)的各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。B項(xiàng)符合題意。ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。4、D【解析】

根據(jù)材料中的“美洲大陸”和“1774年給倫敦的報(bào)告”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，指的是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前的背景，其目的是要推翻英國(guó)殖民統(tǒng)治，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)不符合題意；故選D。5、C【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：1956年三大改造完成，生產(chǎn)資料私有制變成了社會(huì)主義公有制，故C符合題意。1953年制定過渡時(shí)期總路線、1954年制定《中華人民共和國(guó)憲法》、1957年一五計(jì)劃結(jié)束均不是生產(chǎn)資料私有制到公有制的轉(zhuǎn)變，故ABD均不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】生產(chǎn)資料私有制到公有制的轉(zhuǎn)變，社會(huì)主義制度在我國(guó)建立。6、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，黃帝建造宮室、制作衣裳、還教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。后人尊稱他為“人文始祖”，他和炎帝聯(lián)合打敗蚩尤部落，經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展，形成日后的華夏族。A符合題意，故選A?！军c(diǎn)睛】本題難度較低，考查學(xué)生的識(shí)記能力。孫中山曾說“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。”這是孫中山先生對(duì)黃帝的評(píng)價(jià)。神州軒轅就是神州大地、華夏始祖——黃帝。相傳，黃帝聯(lián)合炎帝部落打敗蚩尤后，他還建造宮室、制作衣裳、教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世衣食住行奠定基礎(chǔ)。7、B【解析】

依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，工業(yè)革命是以機(jī)器取代人力，以大規(guī)模工廠化生產(chǎn)取代個(gè)體工場(chǎng)手工生產(chǎn)的一場(chǎng)生產(chǎn)與科技革命。由于機(jī)器的發(fā)明及運(yùn)用成為了這個(gè)時(shí)代的標(biāo)志，因此歷史學(xué)家稱這個(gè)時(shí)代為“機(jī)器時(shí)代”。十八世紀(jì)六十年代，英國(guó)人瓦特改良蒸汽機(jī)之后，由一系列技術(shù)革命引起了從手工勞動(dòng)向動(dòng)力機(jī)器生產(chǎn)轉(zhuǎn)變的重大飛躍。隨后向英國(guó)乃至整個(gè)歐洲大陸傳播，19世紀(jì)傳至北美。英國(guó)是最早開始工業(yè)革命也是最早結(jié)束工業(yè)革命的國(guó)家。B選項(xiàng)符合題意；英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命是從1640年查理一世召開新議會(huì)的事件開始到1688年光榮革命結(jié)束，推翻封建專制統(tǒng)治建立起英國(guó)資本主義制度的社會(huì)革命。推翻了封建統(tǒng)治，并在1689年頒布文獻(xiàn)《權(quán)利法案》以法律形式對(duì)王權(quán)進(jìn)行明確制約，確立了議會(huì)君主立憲制。A選項(xiàng)不符合題意；十九世紀(jì)七十年代到二十世紀(jì)初，以電能的突破、應(yīng)用以及內(nèi)燃機(jī)的出現(xiàn)為標(biāo)志，在德國(guó)和美國(guó)發(fā)生了世界近代史上第二次技術(shù)革命。使人類進(jìn)入了“電氣時(shí)代”。第二次技術(shù)革命主要發(fā)生在機(jī)器工業(yè)內(nèi)部，以漸進(jìn)的方式進(jìn)行，而這樣漸進(jìn)式的沖擊也最終使資本主義從自由競(jìng)爭(zhēng)階段過渡到壟斷階段。C選項(xiàng)不符合題意；產(chǎn)業(yè)革命一般指工業(yè)革命，是資本主義工業(yè)化過渡階段。D選項(xiàng)不符合題意；故選：B。8、B【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，這個(gè)人物是達(dá)?芬奇。達(dá)?芬奇是意大利著名的畫家，文藝復(fù)興時(shí)期一位多才多藝的文化巨人，“被譽(yù)為舉世罕見的文化巨人”。他在藝術(shù)上的杰作是《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》兩幅繪畫作品。意大利米蘭圣瑪麗亞大教堂的杰出的壁畫就是他的作品——《最后的晚餐》。因此B符合題意，但丁是文藝復(fù)興時(shí)期意大利的詩人，莎士比亞是英國(guó)杰出的戲劇家和作家，畢加索是西班牙的畫家，所以A、C、D三項(xiàng)均不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】本題解題關(guān)鍵詞有“意大利”、“舉世罕見的文化巨人”，結(jié)合所學(xué)可知這個(gè)人是達(dá)?芬奇。9、D【解析】

遼、宋、夏、金、元時(shí)期，遼、西夏與北宋并立，金、西夏與南宋并立。元曾經(jīng)與南宋短期的并存，后統(tǒng)一全國(guó)。故遼、宋、夏、金、元時(shí)期的主要特征是民族政權(quán)并立的時(shí)代。D符合題意；繁榮與開放的社會(huì)是隋唐時(shí)期的主要特征，排除A；元統(tǒng)一了全國(guó)，故國(guó)家分裂的時(shí)代不是遼、宋、夏、金、元時(shí)期的主要特征，排除B；經(jīng)濟(jì)重心的南移在南宋完成，與元朝無關(guān)。排除C。故選D。10、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，18世紀(jì)末的法國(guó)大革命，徹底摧毀了法國(guó)封建專制制度，使“民主”“共和”思想廣為傳播，顯示出了法國(guó)人民為爭(zhēng)取民主、自由的斗爭(zhēng)精神，打擊了歐洲國(guó)家的封建制度，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。而享有民主、平等與自由只是少數(shù)人，民主、平等與自由是寫在旗幟上的理想與目標(biāo)。所以不正確的是D，D項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)均表述正確，不符合題意，排除，故選D。11、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，西周建立后，周天子把土地、平民和奴隸分封給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國(guó)。因此說“周幽王烽火戲諸侯”、“孔子周游列國(guó)”的故事中的“諸侯”、“列國(guó)”的產(chǎn)生與西周的分封制有關(guān)，所以C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)與傳說時(shí)代的堯舜禹有關(guān)，B項(xiàng)開始于夏朝，D項(xiàng)開始于秦朝。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選C。12、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，蒸汽機(jī)是第一次工業(yè)革命是的成就，它推動(dòng)了火車機(jī)車的產(chǎn)生，把人類帶入了鐵路時(shí)代；西安事變的和平解決，標(biāo)志著國(guó)共第二次合作初步形成；第二次工業(yè)革命是以電的發(fā)明和使用為主要標(biāo)志的，電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)為電的產(chǎn)生奠定了理論基礎(chǔ)；1938年臺(tái)兒莊戰(zhàn)役是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)民黨在正面戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)役，國(guó)民政府遷都重慶是在1937年日本占領(lǐng)南京后。所以ABC項(xiàng)均有因果關(guān)系，D項(xiàng)不存在因果關(guān)系，故選D。13、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，為了緩解經(jīng)濟(jì)危機(jī)，1933年羅斯福實(shí)行新政，新政的目的是加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)整，中心措施是國(guó)家對(duì)工業(yè)的調(diào)整，實(shí)施《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》，故D符合題意；調(diào)整農(nóng)業(yè)、整頓金融業(yè)、興辦公共工程是羅斯福新政在其他方面的措施，故ABC不合題意。故此題選D。14、D【解析】依據(jù)題干信息：“紅四軍、蘇維埃”可知，新民主主義革命的興起時(shí)期，人民革命軍隊(duì)稱為紅軍，紅軍建立的政權(quán)稱為蘇維埃，D項(xiàng)符合題意；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期稱國(guó)民革命軍；國(guó)共合作時(shí)期人民軍隊(duì)稱為八路軍、新四軍；解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民軍隊(duì)稱為人民解放軍。由此分析ABC不合題意，故此題選D。點(diǎn)睛：抓住題干關(guān)鍵詞“紅四軍、蘇維?！笔墙忸}的關(guān)鍵，逐一分析各選項(xiàng)。15、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，啟蒙運(yùn)動(dòng)為美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命提供了銳利的思想武器，這兩次革命都凸顯了民主平等的啟蒙理念。所以有人會(huì)把美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命稱之為“姊妹革命”，故選D。16、D【解析】根據(jù)題干信息“行省的設(shè)置”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，由于元朝疆域空前遼闊，是當(dāng)時(shí)亞洲一個(gè)強(qiáng)大的封建國(guó)家。為了進(jìn)行有效的管轄和統(tǒng)治，元政府建立了行省制度。它是秦以來郡縣制的一大發(fā)展，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制，有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固，對(duì)明清及后來政治制度影響深遠(yuǎn)。行省從此成為我國(guó)的地方行政機(jī)構(gòu)，保留至今。只有選項(xiàng)D符合題意，故選D。17、B【解析】

根據(jù)題干信息“今日市中遍懸國(guó)旗，過路行人已全無垂發(fā)辮者”，可知剪掉了辮子；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1912年辛亥革命后，中華民國(guó)建立，民國(guó)政府頒布了剪辮、易服和勸禁纏足等革除社會(huì)陋俗的法令，強(qiáng)令男子剪掉辮子。辛亥革命推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，宣告了中國(guó)兩千多年君主專制制度的終結(jié)，建立了中華民國(guó)。選項(xiàng)B符合題意；武昌起義勝利是1911年10月；黃埔軍校建立是1924年；南京國(guó)民政府建立是1927年；選項(xiàng)ACD不符合題意，故選B。18、D【解析】

題干材料涉及到中國(guó)境內(nèi)的外國(guó)企業(yè)和其他外國(guó)經(jīng)濟(jì)組織以及中外合資經(jīng)營(yíng)的企業(yè),結(jié)合所學(xué)可以知道，這是改革開放后才允許在中國(guó)出現(xiàn)的。1978年開始，我國(guó)開始實(shí)行改革開放。1982年頒布了第四部《中華人民共和國(guó)憲法》，這是新時(shí)期一部比較完備的憲法。所以D符合題意，ABC均是1978年之前頒布的，不符合題意，故選擇D。19、D【解析】

依據(jù)題干信息可知，圖為1925-1945年美國(guó)失業(yè)率曲線圖。B段現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于當(dāng)時(shí)的美國(guó)1933年到1937年失業(yè)率逐步下降。在1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊下，大量商品賣不出去，工廠倒閉，工人失業(yè)，人民生活困苦不堪。1929年-1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，給美國(guó)經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重的破壞，引起了政治危機(jī)，導(dǎo)致社會(huì)矛盾尖銳，政局動(dòng)蕩。為消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，1933年，羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)后，實(shí)行羅斯福新政。羅斯福新政加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，使美國(guó)度過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，故D符合題意；進(jìn)行了第二次工業(yè)革命、進(jìn)入“新經(jīng)濟(jì)”時(shí)代、緊抓二戰(zhàn)對(duì)工業(yè)的需求與題干無關(guān)，故ABC不合題意。故此題選D?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。識(shí)記與靈活掌握羅斯福新政的中心措施、特點(diǎn)以及影響。20、D【解析】試題分析：本題考查的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。1937年7月7日日本發(fā)動(dòng)的盧溝橋事變，標(biāo)志著全國(guó)性的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從此爆發(fā)。盧溝橋事變后，在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻，國(guó)共兩黨第二次合作成功，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。A是五四運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，B是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的口號(hào)，C是九一八事變爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨提出的口號(hào)，因此D符合題意，故選D?！究键c(diǎn)定位】人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)·中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)·血肉筑長(zhǎng)城21、C【解析】“必先求富而后能強(qiáng)”體現(xiàn)的是求富。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，地主階級(jí)洋務(wù)派主張“師夷長(zhǎng)技以制夷”，提出中國(guó)欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器。洋務(wù)派掀起了學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期的口號(hào)是“自強(qiáng)”，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)，包括安慶內(nèi)軍械所、福州船政局、江南制造總局等。故AB體現(xiàn)的是自強(qiáng)，不符合題意；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期以“求富”為口號(hào)，創(chuàng)辦了一批近代民用工業(yè)。輪船招商局是洋務(wù)派為求富創(chuàng)辦的近代民用工業(yè)，故C符合題意；修筑京張鐵路的是詹天佑，故D不符合題意，故選C。22、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，武則天統(tǒng)治時(shí)期，注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，發(fā)展生產(chǎn)。進(jìn)一步完善科舉制，如創(chuàng)立了殿試、武舉。武則天善于選拔并重用人才。武則天統(tǒng)治時(shí)期有著“貞觀遺風(fēng)”之稱，為“開元盛世”的到來奠定基礎(chǔ)。所以D說法錯(cuò)誤，符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。23、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，北宋的時(shí)候，畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。材料“近用沈存中法，以膠泥銅版移換摹印”反映的就是這種印刷術(shù)，即活字印刷術(shù)。C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合題意；所以應(yīng)選C。24、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，世界貿(mào)易組織成立于1995年1月1日，前身是關(guān)貿(mào)總協(xié)定。中國(guó)于2001年成功加入該組織。世界貿(mào)易組織的宗旨是通過市場(chǎng)開放、非歧視性和公平貿(mào)易等原則，推動(dòng)世界貿(mào)易的自由化。世界貿(mào)易組織是經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的一個(gè)重要表現(xiàn)，故D符合題意；歐洲聯(lián)盟成立是區(qū)域經(jīng)濟(jì)政治組織，故A不合題意；聯(lián)合國(guó)是當(dāng)今世界上最大、最重要、最具代表性和權(quán)威性的國(guó)際組織。聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平，緩和國(guó)際緊張局勢(shì)，解決地區(qū)沖突方面，在協(xié)調(diào)國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系等方面，都發(fā)揮著相當(dāng)積極的作用，故B不合題意；華沙條約組織成立標(biāo)志兩級(jí)格局形成，故C不合題意。故此題選D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，“一橋飛架南北，天塹變通途”中的“一橋”是指武漢長(zhǎng)江大橋。武漢地處江漢平原東部、長(zhǎng)江中游。長(zhǎng)江及其最大支流漢江橫貫市境中央，將武漢中心城區(qū)一分為三，形成武漢三鎮(zhèn)（武昌、漢口、漢陽）隔江鼎立的格局。圖中B處為武漢，故B符合題意；ACD與題干無關(guān)，不合題意。故此題選B。26、華盛頓獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)珍珠港【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)可知，圖一人物是美國(guó)總統(tǒng)華盛頓，華盛頓由平民出身，在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中顯現(xiàn)出杰出的領(lǐng)導(dǎo)和軍事指揮才能，他領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立。（2）依據(jù)所學(xué)可知，圖二是1941年12月7日日本偷襲美國(guó)珍珠港的路線圖，l941年12月7日日本軍隊(duì)突襲太平洋美軍基地珍珠港，第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。27、傷寒雜病論本草綱目【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，張仲景廣泛收集醫(yī)方，寫出了傳世巨著《傷寒雜病論》；李時(shí)珍于明萬歷十八年完成了192萬字的巨著《本草綱目》。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）儒家學(xué)派從此，儒家學(xué)說被確立為歷代王朝的正統(tǒng)思想，在思想文化領(lǐng)域長(zhǎng)期居于主導(dǎo)地位。（2）實(shí)行重文輕武的國(guó)策；大力發(fā)展科舉制度，增加錄取名額；提升文官地位，文官構(gòu)成國(guó)家官僚隊(duì)伍的主干。（3）實(shí)行八股取士。使科舉制成為鉗制人們思想的工具，脫離了社會(huì)發(fā)展大勢(shì)，阻礙了向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型的進(jìn)程。（4）作用：能夠入仕當(dāng)官，參與國(guó)家政治。意圖：加強(qiáng)思想控制，鞏固君主專制?！窘馕觥?/p>

（1）第一問依據(jù)所學(xué)可知，“五經(jīng)”是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作；第二問依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝接受董仲舒“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，從此儒家學(xué)說被確立為歷代王朝的正統(tǒng)思想，在思想文化領(lǐng)域長(zhǎng)期居于主導(dǎo)地位。（2）依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)可知，宋太祖趙匡胤自己是黃袍加身的武將出身，因此對(duì)武將集團(tuán)相當(dāng)顧忌，實(shí)行重文輕武的國(guó)策，后世的趙氏王朝也繼承了這一傳統(tǒng)。大力發(fā)展科舉制度，增加錄取名額；提升文官地位，文官構(gòu)成國(guó)家官僚隊(duì)伍的主干；重文輕武政策的實(shí)行，在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書風(fēng)氣，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高（3）第一問依據(jù)材料信息“朱棣敕令纂修《四書大全》、《五經(jīng)大全》，頒行天下，以此作為士子習(xí)業(yè)的經(jīng)典著作?！鹘y(tǒng)治者還在科舉考試中發(fā)明了“八股”之法”可知，此內(nèi)容反映了明代實(shí)行八股取士；第二問依據(jù)所學(xué)可知，明代的八股取士，使科舉制成為鉗制人們思想的工具，脫離了社會(huì)發(fā)展大勢(shì)，阻礙了向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型的進(jìn)程。（4）第一問依據(jù)所學(xué)可知，學(xué)習(xí)“五經(jīng)”對(duì)于歷代“士子”而言是他們能夠入仕當(dāng)官，參與國(guó)家政治的途徑；第二問依據(jù)所學(xué)可知，古代統(tǒng)治者倡導(dǎo)學(xué)習(xí)“五經(jīng)”的共同意圖是加強(qiáng)思想控制，鞏固君主專制。29、（1）亞歷山大二世。（2）不同意；俄國(guó)1861年改革的實(shí)質(zhì)是一次沙皇政府和地主勾結(jié)起來對(duì)農(nóng)民進(jìn)行的雙重敲詐與掠奪?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)材料“俄國(guó)農(nóng)奴制改革給農(nóng)奴法律上的人身自由，可以通過贖買的方式有一定的法律自由，改革后農(nóng)奴積極性非常高，熱烈擁護(hù)沙皇政府的改革措施?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這次改革為1861年改革。1861年，沙皇亞歷山大二世