以一窺十細(xì)念親恩-以《少讓父母為我操心》一課為例談教材的激活

以一窺十細(xì)念親恩——以《少讓父母為我操心》一課為例談教材的激活以一窺十細(xì)念親恩——以《少讓父母為我操心》一課為例談教材的激活導(dǎo)語：教材的選擇對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起著至關(guān)重要的作用。而如何激活教材，使其更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力，更是教師和教育工作者所面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。本文以教材中的一篇文章《少讓父母為我操心》為例，探討如何通過激活教材，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致思考、深刻感悟親恩。一、教材激活的意義教材激活是指教師通過創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)問題、探究討論等方式，使教材從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)的過程。教材激活的意義在于能夠提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力。教材激活能夠使學(xué)生參與到教學(xué)中來，主動(dòng)掌握知識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。二、《少讓父母為我操心》的教材激活《少讓父母為我操心》是一篇以真情實(shí)感為主線的散文，通過描寫作者與父母之間的關(guān)系，表達(dá)了對父母的思念和感激之情。該篇文章充滿溫情，內(nèi)容真實(shí)生動(dòng)，適合用來引發(fā)學(xué)生對親恩的感悟和思考。1.情感入門：通過情感交流提高學(xué)生對親恩的認(rèn)知。在教學(xué)開始前，教師可以通過讓學(xué)生講述自己對父母的感激之情，或者展示一段關(guān)于親情的視頻，引發(fā)學(xué)生的共鳴和情感反應(yīng)。這樣可以使學(xué)生進(jìn)入到關(guān)于親恩的話題中，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.語言啟蒙：通過語言分析引發(fā)學(xué)生對親恩的思考。教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析《少讓父母為我操心》中的一些語言表達(dá)，例如“融洽的親情就像紐帶，能夠銜接親人之間的情感”等。通過分析語言，學(xué)生能夠更深入地理解作者對親恩的感悟，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在語言分析和閱讀中的思維能力。3.文本解讀：引導(dǎo)學(xué)生深入思考親恩的真諦。通過帶領(lǐng)學(xué)生從文本中提取主題和核心觀點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對親恩的深層次思考?？梢酝ㄟ^提問的方式，如“作者認(rèn)為親恩是什么？”，“為什么應(yīng)該盡量減少給父母帶來麻煩？”等，激發(fā)學(xué)生思考，加深對親恩的理解。4.細(xì)節(jié)解析：分析文中的細(xì)節(jié)描寫，引發(fā)對親恩的感悟。教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意文中的細(xì)節(jié)描寫，例如父母辛勤勞動(dòng)的情形、他們默默付出的細(xì)節(jié)等，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生對親恩的感悟和思考。通過分析細(xì)節(jié)，學(xué)生能夠更加細(xì)致入微地認(rèn)識到父母的辛苦和對自己的關(guān)愛。5.創(chuàng)設(shè)情境：引發(fā)學(xué)生對親恩的感悟和反思。可以通過讓學(xué)生換位思考，想象一下自己成為父母后的情景，了解他們的辛苦和付出。通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生能夠更加直觀地感受到親恩的寶貴和珍貴。三、教材激活的實(shí)施策略教材激活需要教師具備一定的教學(xué)技巧和策略，以下是一些實(shí)施策略供教師參考。1.創(chuàng)設(shè)情景：通過創(chuàng)設(shè)情景，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引發(fā)問題：提出問題引發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)學(xué)生開展探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造力。3.對比對照：對比對照不同觀點(diǎn)或情境，促使學(xué)生思考、分析和判斷。4.課外拓展：鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀相關(guān)的文章、采訪長輩等方式，拓展對親恩的思考和感悟。四、結(jié)語教材激活是一項(xiàng)復(fù)雜的教學(xué)任務(wù)，需要教師在教學(xué)過程中從不同的角度和層面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生的思考能力。《少讓父母為我操心》是一篇