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文檔簡介

LESSON1-1談話教育訓(xùn)誡性談話教育實例······刑事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)資源庫【任務(wù)引入】個別教育主要采取個別談話的形式。所謂個別談話是指監(jiān)管民警針對罪犯的個別、特殊問題，同罪犯進行單個談話的教育形式。個別談話看起來簡單，實際上它是一門綜合性的教育藝術(shù)，包含著豐富的教育內(nèi)容和較高的要求，既要同罪犯展開面對面的說理斗爭，又要同罪犯十分接近，進行疏通引導(dǎo)、細細談心；既要做頑危罪犯的思想轉(zhuǎn)化工作，又要做積極改造分子的教育工作，還要做其他罪犯的思想教育工作，面大、量廣。刑事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)資源庫（一）（二）（三）ADDTEXT了解罪犯的真實意圖把握談話的方向轉(zhuǎn)變罪犯的思想訓(xùn)誡性談話教育的注意事項訓(xùn)誡性談話教育的口才分析刑事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)資源庫鑒于罪犯屢教不改，教導(dǎo)員如果仍然就事論事，罪犯可能難以接受。因此，他從罪犯的特長入手，首先進行了感情激勵，減少罪犯對立心理，從而更容易接受教導(dǎo)員的建議。注重口才謀略的運用訓(xùn)誡性談話教育的口才分析刑事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)資源庫

談話一開始，罪犯在教導(dǎo)員“絕活”的觸動下，做好挨批評的準(zhǔn)備。但教導(dǎo)員卻欲擒故縱，有理有據(jù)說明自己的談話主旨是要發(fā)揮罪犯的特長。使罪犯心理形成較大反差，正是這種反差對罪犯產(chǎn)生了較強的激勵和震撼作用。善于抓住談話時機訓(xùn)誡性談話教育的口才分析刑事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)資源庫

教導(dǎo)員的語言鮮明的表達了明辨是非，愛憎分明的特點。并通過舉實例注重擺事實，講道理，深入淺出，以理服人。另一方面，教導(dǎo)員的語言特點充分反映了他能夠寓情于理，情景交融，最終使罪犯心服口服。語言表達坦誠、直率、善于說理LESSON1-1THAN

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