【廣播電視學(xué)開(kāi)題報(bào)告：紀(jì)錄片的價(jià)值探究3800字】

選題的根據(jù)：紀(jì)錄片，大多選擇國(guó)家生活、社會(huì)生活或家庭生活的細(xì)節(jié)進(jìn)行紀(jì)錄，其中可能會(huì)有藝術(shù)化的結(jié)構(gòu)與表達(dá)，可是卻不會(huì)粉飾、藝術(shù)化生活。紀(jì)錄片與生活十分的貼近，卻一直被稱作“小眾化”的藝術(shù)，這確實(shí)是一種遺憾，快速的時(shí)代發(fā)展讓社會(huì)化程度越來(lái)越高的人們慢慢的走向相似的方向“你現(xiàn)在所面臨的辛苦與困惑，可能就在明天等著我；而我的無(wú)助與難過(guò)，可能就是你昨天剛剛經(jīng)歷的，在不同的時(shí)間、不同的國(guó)家，我們可能正做著相同的選擇或面臨相似的境遇”。這種相似打破了國(guó)界，甚至打破了歷史時(shí)空，因此也讓社會(huì)大眾有了了解自己，了解社會(huì)壞境的需要，紀(jì)錄片能讓大眾通過(guò)影像傳播走向生活真實(shí)、壞境真實(shí)，并從中找到生活的共鳴。正因?yàn)槿绱?，本課題探討紀(jì)錄片的價(jià)值及體現(xiàn)方式就有了必要性。讓大眾了解紀(jì)錄片的社會(huì)價(jià)值、歷史價(jià)值、審美價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值以及人文價(jià)值等等，更是在一定程度上了解了在不同的時(shí)空，不同壞境下的人類自己，研究紀(jì)錄片的學(xué)者、專家不少，不過(guò)大多數(shù)在紀(jì)錄片研究中，只側(cè)重于對(duì)其創(chuàng)作與手法或未來(lái)現(xiàn)狀等方面研究，雖然會(huì)有一些著作提到紀(jì)錄片的價(jià)值，可是并沒(méi)有詳盡的敘述，而且由于拍攝者的角度和立意選擇的不同，記錄片即使有同樣的價(jià)值也會(huì)有不同的價(jià)值體現(xiàn)方式，以往的研究中更沒(méi)有結(jié)合具體的案例來(lái)說(shuō)明其價(jià)值是通過(guò)哪種方式體現(xiàn)出來(lái)的，由于這方面的空白，讓紀(jì)錄片更該貼近的大眾，可能對(duì)它就不是很了解，更不會(huì)知曉紀(jì)錄片這門(mén)文化折扣率最低、人性本真的反射率最高的影像藝術(shù)的重要性，以及對(duì)我們生活的重大意義，本課題通過(guò)查閱各種學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料、對(duì)具體片子的分析以及結(jié)合在本專業(yè)拍攝紀(jì)錄片中的實(shí)況，對(duì)紀(jì)錄片的價(jià)值進(jìn)行了一個(gè)較全面地總結(jié)，并通過(guò)具體片子的分析來(lái)說(shuō)明紀(jì)錄片的價(jià)值的體現(xiàn)方式，這也是從專業(yè)的角度來(lái)看，讓紀(jì)錄片傳播的更廣更受歡迎的有效方式，總的來(lái)說(shuō)就是告訴大家紀(jì)錄片“好”在哪里？這種“好”是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的，以及這種“好”給我們帶來(lái)的益處，盡可能的來(lái)填補(bǔ)當(dāng)前對(duì)紀(jì)錄片研究當(dāng)中存在的這一塊空白。國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀：自1895年法國(guó)人盧米埃爾兄弟的第一部紀(jì)錄片《工廠的大門(mén)》放映以來(lái)，記錄片早期的雛形便開(kāi)始進(jìn)入了人們的視線，而“記錄片之父”弗拉哈迪的影片《北方的納努克》更是讓人們有史以來(lái)第一次接觸到了真正意義上的記錄片，體會(huì)到了記錄片帶來(lái)的震撼和神奇之后，世界各地對(duì)記錄片感興趣的人們，探索、拍攝、記錄的腳步，自此再也停不下來(lái)。中國(guó)紀(jì)錄片價(jià)值的研究起步較晚。1978年以前，主要受前蘇聯(lián)的思想影響,認(rèn)為紀(jì)錄片“是教育群眾的最有力的工具之一”。改革開(kāi)放以后,隨著與各國(guó)文化交流的增多，國(guó)際紀(jì)錄片的一些理論被引入到中國(guó),從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始,中國(guó)紀(jì)錄片研究才有了緩慢起步。90年代以后,中國(guó)的文化生產(chǎn)與消費(fèi)越來(lái)越向世 選題的理論意義和實(shí)踐意義：界看齊，慢慢走向市場(chǎng)化與大眾化。中國(guó)電視文化開(kāi)始呈現(xiàn)鮮明的趨眾性特征。這種文化的趨眾性,深刻地影響了傳媒傳播內(nèi)容和形式,也直接影響了紀(jì)錄片的創(chuàng)作,突出表現(xiàn)是紀(jì)錄片開(kāi)始關(guān)注大眾話題,一些片子開(kāi)始陸續(xù)在國(guó)際電視會(huì)節(jié)上獲獎(jiǎng)。近些年來(lái)，我國(guó)學(xué)者大量翻譯了國(guó)外的記錄片研究的著作，為我國(guó)記錄片創(chuàng)作、拍攝提供了很好的借鑒；還形成了由學(xué)者、專家組成的記錄片研和檔案資料，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有當(dāng)時(shí)時(shí)代的生動(dòng)、鮮活，可是凝聚了當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的記錄片，卻是一部生動(dòng)可視的歷史，不單單是這樣，對(duì)于歷史學(xué)家來(lái)講，學(xué)習(xí)或記錄一段歷史，他只是一位歷史旁觀者，可是對(duì)于記錄片的創(chuàng)作者來(lái)講，他們不僅僅使歷史的記錄者，他們更是歷史的見(jiàn)證人，而記錄片給觀眾的也會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué)，所以研究記錄片的價(jià)值及其不同的體現(xiàn)方式就顯得很重要。研究理論意義和現(xiàn)實(shí)意義 理論意義：令人困惑的是,盡管紀(jì)錄片陸陸續(xù)續(xù)在國(guó)際上獲獎(jiǎng),但其收視率和影響力方面卻并不樂(lè)觀，有的甚至都不能進(jìn)入播出渠道。與此同時(shí),真正有益于中國(guó)紀(jì)錄片創(chuàng)作的理論探討也相當(dāng)稀少,研究領(lǐng)域較窄,忽視了紀(jì)錄片在社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)等方面的所體現(xiàn)出來(lái)的意義;常見(jiàn)的理論文章多是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或應(yīng)景式的評(píng)述,受眾研究的視角則更是指出了目前國(guó)內(nèi)紀(jì)錄片創(chuàng)作的致命問(wèn)題:忽略受眾、忽略市場(chǎng)。所以本課題就從紀(jì)錄片的這一發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，為了讓更多受眾能明白紀(jì)錄片對(duì)我們生活的意義，對(duì)紀(jì)錄片的價(jià)值以及其體現(xiàn)方式的總結(jié)與歸納，讓受眾能更加了解紀(jì)錄片本身，從而來(lái)彌補(bǔ)有關(guān)紀(jì)錄片價(jià)值及體現(xiàn)方式在學(xué)術(shù)上的空白?，F(xiàn)實(shí)意義：在影視作品中，種類很多比如劇情片、家庭倫理片、愛(ài)情片、動(dòng)作片等等，各種有自身的特點(diǎn)與作用，可是在真實(shí)性上都比上記錄片，如歷史題材的故事片，往往經(jīng)過(guò)編劇導(dǎo)演的改編，最后可能已經(jīng)跟歷史無(wú)關(guān)了，可是隨著人類一代一代往下傳，真實(shí)的歷史如果只是停留在紙上，那么遲早有一天大家記著的已經(jīng)不是原來(lái)的歷史全貌，而是那些被改編了的影像所傳遞的錯(cuò)誤信息，因?yàn)榭菰锏奈淖炙鶄鬟_(dá)的內(nèi)容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有影像有吸引力，因此記錄片的價(jià)值不得不被大家重視起來(lái)，記錄片用直白的影像去敘事，用更理性的思考去說(shuō)，讓每一個(gè)觀看它的人都成為參與者置身其中，用觀眾自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)到底發(fā)生了什么活為什么是這樣或那樣的，為什么以前一點(diǎn)都不了解等等，通過(guò)這些方面不難發(fā)現(xiàn)記錄片價(jià)值及功能的重要性。研究?jī)?nèi)容及其主要的研究方法：研究?jī)?nèi)容：本課題主要研究?jī)?nèi)容為記錄片的類型及特點(diǎn)、不同類型的記錄片分別有哪些價(jià)值以及不同類型的記錄片價(jià)值的體現(xiàn)方式有什么不同等等，主要就是對(duì)紀(jì)錄片的價(jià)值以及體現(xiàn)方式進(jìn)行比較全面的分析，內(nèi)容盡可能會(huì)包含各種類型的紀(jì)錄片，這樣主要就是為了解決紀(jì)錄片忽略市場(chǎng)，忽然受眾的問(wèn)題，讓受眾對(duì)各種類型紀(jì)錄片的價(jià)值更加清楚明白，不僅是有助于他們對(duì)紀(jì)錄片產(chǎn)生興趣，更是為了讓紀(jì)錄片今后有更大的市場(chǎng)和更好的發(fā)展空間，成為更加受觀眾喜歡的一門(mén)影視藝術(shù)。由于對(duì)不同類型紀(jì)錄片研究?jī)r(jià)值的參考文獻(xiàn)比較少和自身對(duì)紀(jì)錄片研究的欠缺，所以對(duì)各種類型的紀(jì)錄片短時(shí)間了解就成了本次研究的難點(diǎn)也是重點(diǎn)。二、基本要求（一）選題應(yīng)符合專業(yè)要求，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分，案例可靠，結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，格式規(guī)范，文字流暢，字跡工整，結(jié)論正確。（二）根據(jù)進(jìn)度按時(shí)完成開(kāi)題報(bào)告、畢業(yè)論文初稿、畢業(yè)論文正稿的撰寫(xiě)，其中開(kāi)題報(bào)告的文獻(xiàn)綜述為不少于1000字，畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)5000-8000字左右。開(kāi)題報(bào)告、畢業(yè)論文等的格式、字體、排版、打印必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教務(wù)處規(guī)定。（三）參考文獻(xiàn)不少于10篇。（四）嚴(yán)格按學(xué)校畢業(yè)論文裝訂順序裝訂畢業(yè)論文。（五）嚴(yán)格遵守學(xué)校，院部畢業(yè)論文寫(xiě)作組織紀(jì)律。完成進(jìn)度安排和采取的主要措施：進(jìn)度安排研究方法研究方法：主要研究方式還是文獻(xiàn)研究法和對(duì)各種類型紀(jì)錄片的分析即個(gè)體案例的研究法，最基本的就是通過(guò)大量的文獻(xiàn)與期刊的查閱來(lái)了解紀(jì)錄片的類型及特點(diǎn)，以及紀(jì)錄片制作者的制作心理，通過(guò)對(duì)這些的了解，在實(shí)際看片的過(guò)程中就會(huì)更加的理解一部片子的背后透露的信息，然后就能比較輕松地分析出紀(jì)錄片價(jià)值的價(jià)值及體現(xiàn)方式二、基本要求1.2014年12月1－10日，確定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題方向及指導(dǎo)教師。2.2014年12月12－30日，學(xué)生與指導(dǎo)教師見(jiàn)面，確定論文（設(shè)計(jì)）選題范圍。3.2015年1月1－2月20日，學(xué)生查找資料，確定論文（設(shè)計(jì)）選題，編寫(xiě)論文（設(shè)計(jì)）提綱。4.2015年2月22－30日，各論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)組集中提交論文（設(shè)計(jì)）詳細(xì)大綱（不少于3000字），審查論文（設(shè)計(jì)）題目，下達(dá)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)。5.2015年3月1日－2014年3月20日，學(xué)生寫(xiě)作論文（設(shè)計(jì)），交論文（設(shè)計(jì)）初稿（電子郵件）。6.2015年3月20日-2014年4月30日，學(xué)生修改充實(shí)論文（設(shè)計(jì)）（二稿、三稿）。7.2015年5月4日，學(xué)生交論文（設(shè)計(jì)）完成稿。8.2015年5月11日－15日，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）小組答辯。9.2015年5月18日，優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯。10.2015年5月20日，指導(dǎo)教師交論文（設(shè)計(jì)）終結(jié)稿。主要措施通過(guò)文獻(xiàn)研究法和案例分析法來(lái)從各個(gè)方面論述紀(jì)錄片的價(jià)值及其體現(xiàn)方式，從而使大家正確的認(rèn)識(shí)紀(jì)錄片的重要性和它對(duì)我們的生活及人類日后發(fā)展的方方面面所起到的不可忽視的作用畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本提綱：引言二、紀(jì)錄片的類型及其特點(diǎn)1.人文社會(huì)紀(jì)錄片2.新聞紀(jì)錄片3.歷史文化紀(jì)錄片4.自然科技紀(jì)錄片5.人類學(xué)紀(jì)錄片三、不同類型的紀(jì)錄片價(jià)值分析（案例說(shuō)明）1.歷史價(jià)值分析2.文獻(xiàn)價(jià)值分析3.人文社會(huì)價(jià)值分析4.經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析5.審美價(jià)值分析四、紀(jì)錄片的價(jià)值體現(xiàn)方式紀(jì)錄片價(jià)值的主要體現(xiàn)方式發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)典型用創(chuàng)作性思維構(gòu)建影像（二）主要的價(jià)值體現(xiàn)方式賦予紀(jì)錄片的意義五、結(jié)束語(yǔ)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的創(chuàng)新之處：本課題通過(guò)查閱各種學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料、對(duì)具體片子的分析以及結(jié)合在本專業(yè)拍攝紀(jì)錄片中的實(shí)況，對(duì)紀(jì)錄片的價(jià)值進(jìn)行了一個(gè)較全面地總結(jié)，并通過(guò)具體片子的分析來(lái)說(shuō)明紀(jì)錄片的價(jià)值的體現(xiàn)方式，這也是從專業(yè)的角度來(lái)看，讓紀(jì)錄片傳播的更廣更受歡迎的有效方式。主要參考資料：[1]周蘭.紀(jì)錄片---影像對(duì)歷史的傳播[M].四川：四川大學(xué)出版社,2010.05[2]陳曉偉.影視藝術(shù)概論[M].河南：鄭州大學(xué)出版社,2008.01[3]譚天.陳強(qiáng).記錄之門(mén)[M].廣州：暨南大學(xué)出版社,2007.08[4]聶欣如.紀(jì)錄片研究[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社,2010.01[5]王慶福.黎小峰.電視錄片創(chuàng)作[M].重慶：重慶大學(xué)出版社,2011.10[6]石屹.紀(jì)錄片解讀[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社,2012.06[7]桂青萍.國(guó)外五十部經(jīng)典紀(jì)錄片[M].北京：電子工業(yè)出版社