初一英語教學(xué)期末總結(jié)

初一英語教學(xué)期末總結(jié)總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的初一英語教學(xué)期末總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、從期末考試情況總結(jié)教學(xué)方式、方法本次初一英語期末考試為南海區(qū)統(tǒng)考，120分為滿分，全級平均分為99.3分，優(yōu)秀率為50.9%，合格率為96.6%。南海區(qū)英語統(tǒng)考中，本科組英語區(qū)排名第四，從某種程度看，說明本學(xué)期的各種做法是比較合理、到位的，總結(jié)起來，本科組主要采用了以下的教學(xué)對策：1、從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層評價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機(jī)會，鼓勵(lì)他們參加各種英語競賽，如課前英語的展示活動。對于后進(jìn)生，也要給他機(jī)會展示，比如課前的簡單對話。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。打好基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，自覺性和創(chuàng)造性。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練。特別是學(xué)生的聽力和語音判斷能力方面須加強(qiáng)鞏固。4、加強(qiáng)英語口語訓(xùn)練，課前多加些口語對話，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。5、注重基礎(chǔ)知識的傳授和講解是我們教學(xué)的重點(diǎn)，在各種考試中，基礎(chǔ)知識都是考查的重點(diǎn)。我們對詞匯、短語、句型和語法等基礎(chǔ)知識的教學(xué)不能僅僅停留在讓學(xué)生機(jī)械記憶階段，單詞、短語的聽寫和背誦固然必不可少，但更應(yīng)注重把詞匯教學(xué)融入特定的語言環(huán)境中，強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用。6、重視詞匯教學(xué)。單詞是初一年級教學(xué)的重點(diǎn)，只有打好了詞匯的基礎(chǔ)，才有可能在閱讀、寫作等方面駕馭自如。但在詞匯量較大時(shí)，要把握好教學(xué)的尺度，重點(diǎn)檢測基礎(chǔ)詞匯，對不同類型的單詞，可以有不同的要求，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，失去學(xué)習(xí)英語的興趣?？梢赃m當(dāng)補(bǔ)充一些構(gòu)詞法的知識來幫助學(xué)生記憶單詞。7、加強(qiáng)基礎(chǔ)語法知識的教學(xué)。語法知識是為使用語言服務(wù)的.，學(xué)習(xí)語言的最終目的是為了使用它，現(xiàn)在考查使用語言能力的題目越來越多，尤其在語境中的考查，已經(jīng)成為各種考試中常見的題目。例如：一般現(xiàn)在時(shí)、人稱代詞、介詞、頻度副詞、名次復(fù)數(shù)詞尾變化和冠詞等，這些語法知識通常出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多。這就要求我們教師在教學(xué)中要善于在語境中教授語法知識，讓學(xué)生掌握在不同的語境中使用的不同的語法知識，而不是單純地教授死的語法規(guī)則。8、注重加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀能力的考查是英語考查的重要部分，因此，從初一就開始訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力是很有必要的。老師要充分利用教材中的每個(gè)語篇對學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，不同的題材可以使用不同的閱讀方法，讓學(xué)生掌握正確的閱讀技巧會起到事半功倍的效果。閱讀能力是長期訓(xùn)練的結(jié)果，一定要持之以恒。9、科學(xué)合理地使用教材。教師應(yīng)該首先科學(xué)合理地利用好教材使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。10、加強(qiáng)學(xué)生審題能力和答題技巧的指導(dǎo)，還要規(guī)范學(xué)生的書寫。11、在教學(xué)過程中教師做到面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課本的要求，把握課堂教學(xué)的最低目標(biāo)，以保護(hù)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。二、今后特別需要強(qiáng)調(diào)的事項(xiàng)：1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意單詞的拼寫、造句與歸類，并利用生詞擴(kuò)大詞匯量。2、加強(qiáng)詞語、詞組、重點(diǎn)句型的教學(xué)，平時(shí)多操練。3、抓好基礎(chǔ)知識，強(qiáng)調(diào)理解和運(yùn)用。在教學(xué)中應(yīng)注重聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能。采用靈活多樣的方式。4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。增加課外閱讀量，并要求對課本的對話及語言情景的整體輸入及背誦，提高語言感覺能力。5、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，提高書面表達(dá)能力。在以后教學(xué)中教會學(xué)生掌握英語語序結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律，避免出現(xiàn)漢語式英語，要從時(shí)態(tài)的確定、主謂一致、一詞多義、固定搭配等方面對學(xué)生加以指導(dǎo)，并注意以多練、多改、面批來提高學(xué)生