幼兒衛(wèi)生與保健 課件 項(xiàng)目五 幼兒安全教育和意外事故現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

教學(xué)導(dǎo)航知識(shí)目標(biāo)1.能夠識(shí)別意外傷害的危險(xiǎn)因素2.掌握幼兒常見意外傷害的特點(diǎn)及其表現(xiàn)3.理解意外仿害緊急處理的原則,掌握幼兒常見意外傷害緊急處理的方法技能目標(biāo)1.能進(jìn)行幼兒熱性驚厥的緊急處理2.能進(jìn)行氣管梗阻的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)3.能掌握幼兒心肺復(fù)蘇技術(shù)素養(yǎng)目標(biāo)1.具有面對(duì)意外事故快速反應(yīng)、冷靜處理的能力2.具有冷靜果斷、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力3.能在意外傷害事故救護(hù)中保護(hù)幼兒生命安全,體現(xiàn)人文關(guān)懷素養(yǎng)★★★項(xiàng)目五幼兒安全教育和意外事故現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)項(xiàng)目五幼兒安全教育和意外事故現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)【案例導(dǎo)入】

突發(fā)的急救事件考驗(yàn)著幼兒園的管理和應(yīng)急反應(yīng)能力,比如曾經(jīng)發(fā)生過的以下真實(shí)案例:某幼兒園的一名幼兒在和同學(xué)玩游戲時(shí),將另一名幼兒的眼睛戳傷。某幼兒園大班的兩個(gè)同班小朋友飛飛和萌萌玩游戲時(shí)嬉鬧,萌萌背飛飛時(shí)摔倒,導(dǎo)致飛飛的左股骨中段發(fā)生斜形閉合性骨折。某幼兒園組織“陽光活動(dòng)課”,一男童在參加滾鐵環(huán)比賽時(shí)不慎被鐵絲插入眼瞼受傷。任務(wù)一幼兒意外事故防護(hù)

嬰兒從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人,在這一過程中,由于嬰幼兒階段的年齡特點(diǎn),導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ晕冶Wo(hù)意識(shí)且自我保護(hù)能力較低,有可能遇到某些意外傷害。此時(shí),老師與家長(zhǎng)若能在第一時(shí)間進(jìn)行正確的處理,往往能直接降低傷害的程度。意外發(fā)生前該如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)?意外發(fā)生后,家長(zhǎng)和老師該如何處理才能盡量減輕傷害并有助于醫(yī)生的救治呢?。一、幼兒意外傷害概述(一)幼兒意外傷害的含義

托幼機(jī)構(gòu)安全事故是指在托幼機(jī)構(gòu)的幼兒在托幼機(jī)構(gòu)期間和離園時(shí),處于托幼機(jī)構(gòu)管理范圍內(nèi)所發(fā)生的人身傷害事故。(二)幼兒意外傷害的分類1.自然災(zāi)害事件。2.突發(fā)急救事件。3.托幼機(jī)構(gòu)發(fā)生的集體性突發(fā)危機(jī)4.由場(chǎng)地、房舍、設(shè)施引起的事故。5.兒童失蹤事故。1、幼兒自身因素2.看護(hù)因素作為幼兒園保教人員,只有熟悉幼兒園安全教育的內(nèi)容和措施,培養(yǎng)安全意識(shí),才能增強(qiáng)意外傷害預(yù)判能力。(二)幼兒意外傷害的原因二、幼兒安全教育內(nèi)容在人的生命周期中,幼兒時(shí)期有著獨(dú)特的思想和活動(dòng),托幼工作者應(yīng)該在教育現(xiàn)場(chǎng)通過托育機(jī)構(gòu)常規(guī)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒樹立樹立安全意識(shí)。。010203引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)必要的安全知識(shí)培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣引導(dǎo)幼兒掌握自我保護(hù)技能(一)安全教育(二)安全措施1.建立健全安全管理制度2.改善環(huán)境3.防用餐環(huán)節(jié)燙傷4.防幼兒走失5.防玩器械、玩具時(shí)受傷6.防幼兒離開教師的視線7.防傳染病8.防誤服藥物9.家園合作保證幼兒安全二、托幼機(jī)構(gòu)安全教育實(shí)施任務(wù)實(shí)施與測(cè)評(píng)1.根據(jù)見習(xí)實(shí)習(xí)所見,查看下列常見場(chǎng)所安全清單,包括已經(jīng)落實(shí)的及尚待改進(jìn)的地方,并反饋給見習(xí)實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)。2.活動(dòng)主題:幼兒頭部外傷的處理。任務(wù)二常見意外傷害的緊急處理【案例導(dǎo)入】

當(dāng)聽到諸如“滾筒滑梯中的凸起物鉤住幼兒的連帽衫導(dǎo)致幼兒窒息而亡“”看護(hù)人給幼兒穿衣服將幼兒胳膊拉脫臼”“直接給幼兒服用泡騰片導(dǎo)致幼兒死亡”“幼兒被遺忘在校車中發(fā)現(xiàn)時(shí)窒息身亡”等因?yàn)橐馔鈱?dǎo)致幼兒致殘致死的案例時(shí),我們痛心不已。痛心之余,讓人不禁思考:如何提前防范意外的發(fā)生?一旦發(fā)生意外應(yīng)該如何及時(shí)處置以免發(fā)生“二次傷害”?一、幼兒意外傷害緊急處理原則(一)正確撥打急救電話,轉(zhuǎn)送醫(yī)院當(dāng)幼兒發(fā)生危重意外傷害時(shí),應(yīng)當(dāng)立刻撥打“120”求救。(二)求救和急救之前確保環(huán)境安全

當(dāng)意外發(fā)生并對(duì)幼兒造成損傷時(shí)應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,在判定現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境安全和自身安全的情況下施救。(三)避免二次傷害,預(yù)防并發(fā)癥在幼兒摔傷或墜落的情況下,不要輕易移動(dòng)幼兒以免對(duì)幼兒造成二次傷害。(四)盡量記錄和收集傷害源三、幼兒常見意外傷害處理方法(一)創(chuàng)傷1.擦傷:壓迫止血、沖洗傷口、碘伏處理傷口、蓋無菌紗布。2.挫傷、扭傷:處理的原則簡(jiǎn)稱PRICE3.皮膚出血:沖洗傷口、消毒并包扎4.脫臼:停止活動(dòng)、冷敷、固定后送醫(yī)5、骨折骨折是指骨結(jié)構(gòu)的連續(xù)性完全或部分?jǐn)嗔选9钦鄯譃殚_放性骨折和閉合性骨折,開放性骨折的斷骨暴露在外,閉合性骨折要仔細(xì)觀察才能確定。1.四肢骨折2.肋骨骨折3.脊椎骨骨折(二)器官異物1.眼異物2.鼻腔異物3.咽喉部異物2.食道異物5.外耳道異物(三)中毒發(fā)生中毒的途徑有三條:一是通過消化吸收中毒;二是通過呼吸道吸入中毒;三是通過皮膚、黏膜的沾染中毒。急性CO中毒食物中毒(七)中暑嬰幼兒長(zhǎng)時(shí)間呆在過熱的房間內(nèi)或者日光長(zhǎng)時(shí)間照射嬰幼兒頭部,均可使嬰幼兒中暑,嬰幼兒會(huì)出現(xiàn)頭疼、頭暈、耳鳴、眼花等癥狀,嚴(yán)重時(shí),患兒呼吸加速,臉色發(fā)白,失去知覺。(三)中毒發(fā)生中毒的途徑有三條:一是通過消化吸收中毒;二是通過呼吸道吸入中毒;三是通過皮膚、黏膜的沾染中毒。急性CO中毒食物中毒(四)燙傷幼兒皮膚角質(zhì)層薄,保護(hù)能力差,因此燙傷發(fā)生的機(jī)會(huì)較多,后果也比成人嚴(yán)重。燙傷的發(fā)生主要是接觸開水、熱粥、熱湯、蒸汽等造成的。(五)動(dòng)物咬傷動(dòng)物咬傷主要包括被狗咬傷、毒蟲蜇傷、毒蛇咬傷等。狗咬傷蜂蟄傷毒蛇咬傷(六)鼻出血嬰幼兒鼻出血的原因很多,如鼻部外傷、某些全身性疾病、鼻黏膜干燥、鼻腔異物等都可引起鼻出血。鼻腔中鼻中隔處的黏膜較薄,血管豐富,因而大多的鼻出血都發(fā)生于此部位。鼻出血的程度不同,由短時(shí)間流幾滴到長(zhǎng)時(shí)間的大量流血。(九)觸電幼兒玩弄電器、開關(guān)或出于好奇將手指伸入插座中時(shí)會(huì)引起觸電。室外的電線落地,如果幼兒撿拾或距離斷落電線太近,也會(huì)觸電。(七)溺水一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水,要迅速實(shí)施營(yíng)救。救護(hù)者(會(huì)游泳的人)要輕裝上陣快速游到溺水者附近,從溺水者的后方抓住他,并將其拖上岸。(八)中暑嬰幼兒長(zhǎng)時(shí)間呆在過熱的房間內(nèi)或者日光長(zhǎng)時(shí)間照射嬰幼兒頭部,均可使嬰幼兒中暑,嬰幼兒會(huì)出現(xiàn)頭疼、頭暈、耳鳴、眼花等癥狀,嚴(yán)重時(shí),患兒呼吸加速,臉色發(fā)白,失去知覺。任務(wù)實(shí)施與測(cè)評(píng)1.根據(jù)見習(xí)實(shí)習(xí)所見,做好意外傷害的訪談,并完成訪談?dòng)涗洠?.活動(dòng)主題:托幼機(jī)構(gòu)突發(fā)安全事件應(yīng)對(duì)。任務(wù)三幼兒急救技術(shù)一、熱性驚厥處理【案例導(dǎo)入】

實(shí)習(xí)生佳佳在幼兒園忙碌了一天:小班的振瑞出現(xiàn)抽風(fēng)、驚厥等癥狀,帶教王老師給振瑞量腋溫達(dá)到39.2℃,于是立馬用溫水擦浴法給振瑞降溫,園醫(yī)在振瑞的胖胳膊上涂抹了嬰兒油來回推擦。突然,大班的老師緊急呼叫園醫(yī),琪琪不小心摔倒,額頭血流不止……等這些事情忙完,佳佳不由陷入思索:園醫(yī)用的方法是小兒推拿退燒的方法,這種技術(shù)的操作要領(lǐng)是什么?為避免振瑞再次出現(xiàn)驚厥狀態(tài),如何和家長(zhǎng)溝通做好預(yù)防?這些問題縈繞在佳佳的心頭,她覺得要做好保育工作,要學(xué)習(xí)的東西還有很多。任務(wù)三幼兒急救技術(shù)一、熱性驚厥處理

西醫(yī)認(rèn)為驚厥發(fā)作可能與腦發(fā)育、免疫狀態(tài)或遺傳因素密切相關(guān),常由感染性疾病引起,如腦膜炎,也可見于非感染性疾病,如原發(fā)性癲癇、低鈣驚厥熱性驚厥是指患兒在呼吸道感染或其他感染性疾病早期,體溫升高至39℃以上時(shí)發(fā)生的驚厥,需要排除顱內(nèi)感染及其他導(dǎo)致驚厥的器質(zhì)性或代謝性疾病。1.正確判斷,安全防護(hù)2.保持呼吸道通。3.減輕抽搐4.快速降溫5.清潔保暖。氣管異物多見于幼兒,因?yàn)橛變貉例X發(fā)育及咀嚼功能不完善,在進(jìn)食、哭鬧、口含食物時(shí)易將異物吸入氣管及支氣管內(nèi)。幼兒氣管腔及聲門較細(xì)小,一旦發(fā)生堵塞,病情變化快,隨時(shí)都有發(fā)生窒息的危險(xiǎn)。(一)1歲以內(nèi)兒童的急救——拍背法(二)1歲以上3歲以下孩子--海姆立克急救法(三)3歲以上兒童1.上腹部沖擊法---意識(shí)清醒的兒童2.仰臥位腹部沖擊法--無意識(shí)者二、氣管異物急救心肺復(fù)蘇術(shù)(CPR)是針對(duì)呼吸心跳停止的患兒所采取的搶救措施,主要目的是盡量減少窒息對(duì)患兒神經(jīng)系統(tǒng)的影響,維持患兒腦部功能以及恢復(fù)和改善患兒的自主呼吸循環(huán)。(一)心肺復(fù)蘇操作流程三、心跳呼吸驟停急救圖

5-1心肺復(fù)蘇(CPR)操作流程(二)心肺復(fù)蘇操作步驟01.檢查反應(yīng)及呼吸02評(píng)估脈搏03胸外按壓04打開氣道及人工通氣05心肺復(fù)蘇有效的標(biāo)志任務(wù)實(shí)施與測(cè)評(píng)1根據(jù)見習(xí)時(shí)間對(duì)幼兒急救進(jìn)行調(diào)研,完成訪談?dòng)涗?.任務(wù)測(cè)評(píng):擴(kuò)展學(xué)習(xí)1歲以下的嬰兒出現(xiàn)氣道梗阻和心肺復(fù)蘇急救方法。任務(wù)四

實(shí)踐操作

熱性驚厥照護(hù)

文文,3歲半,早上測(cè)體溫達(dá)39.4℃。保育員摸了文文的手腳,發(fā)現(xiàn)文文四肢冰涼。文文服用了退熱藥物后效果不明顯,又突然出現(xiàn)雙眼上翻凝視癥狀,全身抽動(dòng)的同時(shí)呼吸暫停。

任務(wù):請(qǐng)問文文怎么了?作為照護(hù)者應(yīng)如何幫助文文?心肺復(fù)蘇術(shù)操作目的1.通過對(duì)模擬人進(jìn)行操作演練,培

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