職業(yè)學院資源環(huán)境與安全大類+工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案及計劃

PAGE建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：560301）建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：560301）建設單位：XXXX職業(yè)技術學院院長：XXX項目責任人：XXX專業(yè)負責人：XXX主要撰寫人：XXX主要完成人：XXX目錄一、招生對象與學制 11.專業(yè)名稱 12．招生對象 13．基本學制 1二、人才培養(yǎng)目標及規(guī)格 11．人才培養(yǎng)目標 12．人才培養(yǎng)規(guī)格 13．職業(yè)崗位 3三、人才培養(yǎng)模式 3四、課程體系設計 51．職業(yè)行動領域 52．工作過程系統(tǒng)化課程體系 6五、課程目標與要求 71．專業(yè)核心課程分析與介紹 72．文化基礎課程簡介 163．其它專業(yè)課程簡介 18六、教學活動安排 211．課程設置表 212．實踐教學安排 233．素質教育活動安排 25七、畢業(yè)要求 27八、教學保障條件 271．師資條件 272．實驗實訓條件 283．學習資源條件 304．教學管理 30－PAGE30－一、招生對象與學制1.專業(yè)名稱建筑工程技術2．招生對象高中畢業(yè)生3．基本學制全日制三年二、人才培養(yǎng)目標及規(guī)格1．人才培養(yǎng)目標主要面向建筑行業(yè)施工員及相關職業(yè)崗位群，培養(yǎng)牢固掌握專業(yè)職業(yè)崗位（群）所需要的基礎理論知識和相應職業(yè)技能，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握建筑施工技術與組織管理等基礎知識和專業(yè)知識，具有較強的實際工作能力，適應從事一線建筑工程施工及管理工作的高素質技術技能型人才。2．人才培養(yǎng)規(guī)格培養(yǎng)的人才須達到建筑行業(yè)一線管理人員的基本職業(yè)素質要求，掌握相關知識，具備相應的職業(yè)能力?！锬芰σ蟆鲗I(yè)能力（1）能正確識讀建筑工程的平面圖、立面圖、剖面圖、節(jié)點詳圖以及大樣圖等建筑施工圖，正確識讀建筑工程的結構施工圖，能進行圖紙審核；（2）能進行建筑構造、建筑結構的基本分析；（3）能運用工程建設法規(guī)基本知識處理常見工程施工環(huán)節(jié)發(fā)生的法律問題；（4）具有及時掌握建筑施工新設備、新工藝、新技術、新材料等相關信息的能力；（5）具有區(qū)分常用建筑、裝飾材料的名稱、規(guī)格性能、質量標準的能力；（6）具有對建筑材料檢驗、儲存、保管、使用等方面的能力；（7）具備施工現場測量放線的能力；（8）具備工程實施的能力；（9）具備施工質量驗收規(guī)范的運用能力；（10）具備基本構件和結構受力分析及計算的能力；（11）能根據工程項目特點與實際情況，編制施工組織設計；（12）具有編制工程預結算能力；（13）具備安全施工管理能力，能夠識別影響安全和環(huán)保的隱患并做出預案，發(fā)現問題能及時采取措施予以解決；（14）具有計算機操作基本技能，能熟練運用CAD、工程項目管理、工程造價等專業(yè)軟件；（15）具備建筑工程技術資料記錄、收集、處理和整理能力；（16）具有相關國家標準、行業(yè)標準和法律法規(guī)的基本知識，并運用其進行工程項目管理的能力?！鞣椒芰Γ?）具有較好的新技術、新工藝、新知識的學習能力；（2）具有運用數學知識處理工程技術施工計算的能力；（3）具備通過各種媒介資源查閱資料、獲取和處理信息的能力；（4）具有較好的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力；（5）制定工作計劃的能力?！魃鐣芰Γ?）具有良好的政治思想素質、行為規(guī)范和職業(yè)道德；（2）具備吃苦耐勞、敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度；（3）具有較強的組織觀念、團結協(xié)作能力；（4）具備良好的口頭與書面表達能力、人際溝通能力。知識要求（1）掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，了解哲學、經濟、法律、科學等方面的基本知識；修習文學、藝術、社會學等人文基礎知識；了解創(chuàng)新的原理與方法；（2）具有計算機基礎知識和英語知識；（3）能正確表述建筑法律法規(guī)相關知識內容；（4）能正確表述建筑構造組成的基本內容；（5）能正確表述國家制圖標準中關于建筑制圖的基本規(guī)定、投影原理、施工圖識讀要點；（6）能夠表述材料的基本性質，常用建筑構件、建筑配件和主要構造做法；（7）能表述建筑工程項目施工原理及工藝流程；（8）能表述建筑工程施工質量驗收規(guī)范的基本規(guī)定；（9）能準確表述水準儀、經緯儀、全站儀的基本規(guī)程，以及熟練陳述建筑施工測量原理；（10）能表述施工組織設計的基本原理、安全施工管理基本內容；（11）能準確表述工程預結算編制、招投標文件編制內容；（12）能準確表述CAD、工程項目管理、工程造價等專業(yè)軟件的基本內容；（13）能熟練陳述建筑工程技術資料記錄、收集、處理和整理基本內容?！锼刭|要求（1）“兩型”意識（資源節(jié)約型、環(huán)境友好型）；（2）良好的政治思想品德、集體主義精神和高度的責任感；（3）良好的質量意識、安全意識；（4）技術法規(guī)意識和創(chuàng)新意識；（5）堅強的意志、健康的心理和體魄?！锂厴I(yè)生具備的職業(yè)態(tài)度（1）遵守相關法律法規(guī)、標準和管理規(guī)定；（2）樹立“質量第一、安全第一”的理念，堅持安全生產，文明施工；（3）具有節(jié)約資源、保護環(huán)境和綠色施工的意識；（4）愛崗敬業(yè)，嚴謹務實，團結協(xié)作，具有良好的職業(yè)操守。3．職業(yè)崗位就業(yè)職業(yè)領域：施工單位、監(jiān)理單位、建設單位、建筑行業(yè)管理部門。初始就業(yè)崗位群：主要職業(yè)崗位施工員；相近職業(yè)崗位質量員、安全員、測量員。試驗員。發(fā)展崗位群：從事工程技術專業(yè)工作滿5年后通過考試可以獲取建造師資格證書。三、人才培養(yǎng)模式在專業(yè)建設委員會的指導下，通過對不同規(guī)模、不同資質等級、不同地區(qū)建筑施工企業(yè)的職業(yè)崗位調研與分析，形成崗位知識、能力、素質結構的分析報告。為實現教學內容與工作崗位需求的“零距離”，由企業(yè)專家、學校專業(yè)教師共同實施理論與實踐一體化教學，構建以師徒制為特征的“工程項目引導、能力分段提升”的人才培養(yǎng)模式?！肮こ添椖恳龑А敝饕侵笇I(yè)教學以工程項目為載體，企業(yè)真實的工程項目為學生提供工學結合的學習平臺?！澳芰Ψ侄翁嵘笔前凑战ㄖこ坦芾砟芰σ蠛蛯W生職業(yè)成長的特點，將學生的能力提升分為三個階段：第一階段為專項基礎能力培養(yǎng)階段，以學校為主導，實施“項目形式的師徒制”，通過專項技能指導，培養(yǎng)專項基礎能力；本階段實訓環(huán)節(jié)主要在校內實訓基地，部分也可以直接到師傅所在的建筑工地實施，由能工巧匠當師傅，由企業(yè)的能工巧匠列出技能項目，如建筑識圖、CAD制圖、建筑測量放線、工種實訓、材料進場檢測與驗收等，學生根據開出的項目書面申請選擇師傅，師傅根據學生的申請以每6-18人為一班，以口傳身授為主要教學形式，每個師徒制項目利用每天2-4學時的時間進行為期5-10周的邊干邊學，逐一培養(yǎng)學生的專項基礎能力，學生在專項技能基礎訓練階段至少3項技能合格才能進入綜合實務技能訓練階段。該實訓環(huán)節(jié)主要集中于第1-2學期。第二階段為綜合實務能力培養(yǎng)階段，學校和企業(yè)共同主導，實施“跟崗形式的師徒制”，培養(yǎng)綜合實務能力。本階段實踐環(huán)節(jié)主要在學校所在地的校外實習基地，由企業(yè)技術管理人員當師傅，每3-8名學生為一組，全程跟蹤建筑工程項目，學生上午在學校上課，下午到施工現場跟著師傅實踐，學生通過邊看邊學，同時配合“建筑工程施工測量”、“基礎工程施工”、“砌體結構工程施工”、“混凝土結構工程施工”等理實一體化課程的教學，全面鞏固和熟練掌握各種典型建筑結構類型建筑施工技術、工藝流程、質量驗收要點和施工組織設計方法、建筑工程造價編制等。學生每周要填寫施工周記，記載施工技術要點、工藝流程、學習心得等，學習結束后還要以小組為單位進行學習陳述和答辯，答辯通過才能進入頂崗實習環(huán)節(jié)，此過程學生還能充分體驗企業(yè)文化，為頂崗實訓奠定堅實基礎。該實訓環(huán)節(jié)主要集中于第3-4學期。第三階段為頂崗實踐能力培養(yǎng)階段，以企業(yè)為主導，實施“頂崗形式的師徒制”，培養(yǎng)上崗工作能力。通過舉辦實習供需見面會、跟崗單位留用、家長推薦和學生自主選擇等方式，為學生落實頂崗實習單位，下達頂崗實習任務書。學校要求實習單位提供指導師傅，明確師傅的工作要求；要求學生邊干邊學，虛心向師傅請教，并按要求認真填寫《師徒學習手冊》，至少完成20篇頂崗實習周記，每篇實習周記300字以上，實習周記須有實習企業(yè)師傅的簽字；學生還要撰寫3000字以上的實習總結報告（內容包括：實習單位介紹、實習崗位及主要內容、收獲體會等）并答辯，集中實習的學生由校企雙方共同對學生實習情況進行答辯考核，分散實習的學生回學校集中答辯考核。頂崗實習考核分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，頂崗實習考核內容權重系數為：頂崗實習平時工作表現0.2；實習周記0.3；實習總結0.2；實習答辯0.3?？己说燃壓细窦耙陨系膶W生由學校和企業(yè)一起頒發(fā)“企業(yè)工作經歷證書”，頂崗不合格的學生責成重修。該實訓環(huán)節(jié)主要集中于第5-6學期。四、課程體系設計1．職業(yè)行動領域通過對建筑工程技術專業(yè)人才的職業(yè)成長歷程，職業(yè)工作過程及工作任務的進一步分析，由企業(yè)技術專家、專業(yè)帶頭人、骨干教師、課程開發(fā)小組共同討論，整理出26項典型工作任務，對典型工作任務進行分析歸納形成了15個學習領域，見表1。表1典型工作任務及行動領域典型工作任務學習領域1-1施工圖識圖1-2施工圖會審1-3計算機輔助繪圖(1)施工圖識圖與會審(2)建筑工程CAD2-1建筑材料選用、檢測、驗收、保管(3)建筑材料與檢測3-1房屋構造分析3-2結構力學與分析(4)房屋構造(5)建筑力學(6)建筑結構4-1施工放樣與定位(7)建筑工程測量5-1地基承載力與穩(wěn)定性分析5-2地基處理(8)地基與基礎6-1施工進度計劃的編制6-2施工方案的編制(9)施工組織7-1基礎工程施工7-2砌體工程施工7-3混凝土工程施工7-4鋼結構施工7-5屋面工程施工7-6裝飾工程施工(10)建筑施工技術8-1深基坑支護施工8-2高層建筑大體積混凝土施工8-3高層建筑起重及垂直運輸機械的選擇和使用8-4高層建筑腳手架施工(11)高層建筑工程施工9-1建筑施工安全控制9-2建筑工程施工質量檢測與驗收(12)建筑工程質量檢驗與安全控制10-1建筑工程資料的收集，整理和歸檔(13)建筑工程資料管理11-1建筑工程計量與計價(14)建筑工程概預算12-1工程項目招投標與合同的編制(15)工程項目招投標與合同管理2．工作過程系統(tǒng)化課程體系采用“工作過程導向”的課程開發(fā)模式，從專業(yè)所面向的職業(yè)崗位群的現狀和發(fā)展趨勢入手進行分析，將建筑施工過程分解成多個有機銜接的工序，根據工序設置課程，打破學科型的課程體系，構建能力型的工作過程化課程體系，實現學生的學習過程與就業(yè)崗位的工作過程的一致性。表2工作過程系統(tǒng)化課程體系序號課程名稱基準學時第一學年第二學年第三學年1文化基礎課508342專業(yè)課建筑材料603施工圖識讀與會審★904房屋構造605建筑CAD686建筑力學607建筑結構688土力學349建筑工程測量★6810基礎工程施工★6811砌體結構工程施工★6812混凝土結構工程施工★10213鋼結構工程施工6814屋面工程施工3415裝飾裝修工程施工3416高層建筑施工6817建筑工程質量驗收與安全管理6818建筑工程施工組織★6819建筑工程計量與計價6820建筑法規(guī)3421限選課（建筑工程資料管理、建筑設備、建筑機械、演講與口才）34（演講與口才）136（建筑工程資料管理、建筑設備、建筑機械）22綜合實訓-30-3023頂崗實習90024畢業(yè)答辯60（2周）總計952888960合計2800五、課程目標與要求1．專業(yè)核心課程分析與介紹工程技術專業(yè)的主要崗位工作是施工員，主要在現場第一線從事技術工作，要求熟悉施工工藝流程，合理組織施工，解決施工中出現的各種問題，因此根據工作過程系統(tǒng)化的要求，我們把最貼近工作實際的課程作為專業(yè)核心課程。核心課程分別為：施工圖識讀與會審、建筑工程測量、基礎工程施工、砌體結構工程施工、混凝土結構工程施工、、建筑工程施工組織。本專業(yè)核心課程介紹見表3~表7表3《施工圖識讀與會審》課程簡介課程名稱施工圖識讀與會審學時90理論60學時實踐30學時教學目標專業(yè)能力：通過學習本課程，使學生掌握建筑工程制識圖的基本知識，具備施工圖識讀、審核及進行圖紙交底的能力。方法能力：具備建筑工程施工圖的識讀能力、審核能力及進行圖紙交底的能力。社會能力：1.能在項目經理的領導下，具備與項目參建各方進行溝通和協(xié)調的能力，組織專業(yè)班組完成施工任務。2．具備基本的職業(yè)道德，具備自主學習能力。3．具備嚴謹細致、一絲不茍的工作作風。教學內容單元知識點技能點單元1.砌體結構工程施工圖識讀與會審1.1投影的分類及正投影規(guī)律能識讀砌體結構工程施工圖，能對砌體結構工程施工圖進行綜合性審核和會審，能對砌體結構工程進行圖紙交底1.2《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》的基本規(guī)定1.3砌體結構土建工程施工圖組成、內容、識讀方法1.4水電安裝工程施工圖組成、內容、識讀方法1.5裝飾工程施工圖內容、識讀方法1.6砌體結構工程土建、水電安裝、裝飾工程施工圖之間的關系及審核方法、要點1.7施工圖會審程序、會審要求單元2.框架結構工程施工圖識讀與會審2.1國家標準平法制圖規(guī)則（11G101）能識讀框架結構工程施工圖，能對框架結構工程施工圖進行綜合性審核和會審，能對框架結構工程進行圖紙交底2.2框架結構工程施工圖組成、內容、識讀方法2.3框架結構工程施工圖的審核方法、要點2.4框架結構工程施工圖會審的工作程序及要求單元3.鋼結構工程施工圖識讀與會審3.1鋼結構工程施工圖組成、內容、識讀方法能識讀鋼結構工程施工圖，能對鋼結構工程施工圖進行綜合性審核和會審，能對鋼結構工程進行圖紙交底3.2鋼結構工程施工圖的審核方法、要點3.3鋼結構工程施工圖會審的工作程序及要求實訓項目及內容項目1.砌體結構工程施工圖識讀實訓以某砌體結構工程真實施工藍圖為案例，完成其土建施工圖、水電安裝施工圖、裝飾施工圖的識讀任務，在識讀過程中強化圖紙審核能力。項目2.框架結構工程施工圖識讀實訓以某框架結構工程真實施工藍圖為載體，完成其建筑施工圖及結構施工圖的識讀任務，重點強化基礎、柱、梁、板、樓梯、剪力墻平法施工圖的識讀能力。項目3.鋼結構工程施工圖識讀實訓以某鋼結構工程真實施工藍圖為載體，完成識讀任務。教學方法建議1．任務驅動2．現場教學3．實物模型教學4．分組教學考核評價要求本課程的考核評價可參考以下內容綜合評定：1.根據平時成績和考試（考查）成績綜合評定；2.實訓完后，學生自身評價；3.實訓完后，教師對學生的實訓成果考核評價；4.校外基地實訓指導人員對學生的評價；5.實訓內容的完善性、可行性評價表4.《建筑工程測量》課程簡介課程名稱建筑工程測量學時68理論20學時實訓48學時教學目標專業(yè)能力1.使學生具有水準儀、經緯儀、全站儀三種基本測量儀器的使用和檢驗及校正能力；2.能正確選用測量器具和測量方法進行建筑施工中的測量放線工作。方法能力能利用各種資源查閱資料獲取資訊，能自主學習新知識，能分析和處理碰到的各種問題。社會能力耐心細致、吃苦耐勞、團隊協(xié)作、遵紀守法。教學內容單元一：水準儀的測量放線工作知識點：水準儀的認識、粗平、檢校;水準儀使用之照準、讀數。技能點：高差測量（單站）;高差測量（多站引點測量）;高程測設。單元二經緯儀的測量放線工作知識點：經緯儀認識、照準部水準管檢校;經緯儀使用之對中、整平;經緯儀使用之照準目標、讀數;測回法測水平角。技能點：極坐標法測設點的平面位置;正倒鏡延長直線。單元三全站儀的測量放線工作知識點：全站儀認識、使用、參數配置;全站儀角度、距離測量;全站儀坐標測量;全站儀坐標放樣。技能點：建筑物定位;高程的校核;軸線的校核;點位的校核。實訓項目及內容項目一水準儀綜合實訓高程引測、場地抄平、水平樁測設。項目二經緯儀綜合實訓軸線放線、樓層軸線傳遞、基坑軸線傳遞。項目三全站儀綜合實訓距離測量、角度測量、全站儀坐標放樣。教學方法建議1．案例教學法2．分組教學法3．項目引導4．任務驅動考核評價要求采用個人自評、小組互評、教師點評相結合的方式對學生學習過程進行評價，結合學生完成實訓項目結果情況綜合評價學生學習效果，體現過程與結果、知識與能力并重的原則。重點考核建筑物放樣的能力，點位的測設能力。表5.《基礎工程施工》課程簡介課程名稱基礎工程施工學時68理論48學時實踐20學時教學目標專業(yè)能力：1．能夠根據工程環(huán)境正確選擇土方開挖機械與作業(yè)方法，能讀懂土方開挖方案，并能根據方案編寫土方開挖的技術交底；2．能正確選擇基坑支護形式，能正確進行支護結構的施工；3．具有基礎工程識圖放樣的能力；4．具有制定一般地基處理方案的能力；5．具有判斷基坑支護方案合理性的能力；6．具有能夠正確閱讀理解基礎工程施工方案的能力；7．能夠處理基礎工程施工中常見問題的能力。方法能力：1．培養(yǎng)辯證思維的能力；2．具有運用各種資料、采集信息的能力；3．具有創(chuàng)新的能力。社會能力：1．具有創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基本能力；2．具有愛崗敬業(yè)與團隊合作的意識；3．具有公平競爭的意識；4．具有自學的能力；5．具有更新知識、接受終身教育的基本能力。教學內容單元1場地平整基坑、基槽土方量的計算場地平整土方計算土方調配場地平整質量驗收內容及標準單元2土石方工程施工土石方開挖與填筑、土方壓實基槽（坑）工程質量驗收標準單元3基坑支護施工1.基坑工程特點2.常用支護結構形式3.常用支護結構施工技術4.基坑支護工程施工安全要點單元4降水施工地下水控制方法適用條件井點結構和施工技術要求降水與排水類型施工質量檢驗標準單元5地基處理地基處理的對象地基處理的目的地基處理方法施工及質量驗收單元6淺基礎施工基礎識圖基本知識地基基礎設計等級、設計內容及步驟各類淺基礎施工圖識讀、構造、施工要點及質量驗收單元7預制樁基礎施工樁基礎的基礎知識樁基礎構造與識圖預制樁基礎施工技術、質量檢驗、驗收標準單元8灌注樁基礎施工樁基礎的基礎知識灌注樁基礎構造與識圖灌注樁基礎施工要點、質量檢驗、驗收標準實訓項目及內容項目1場地平整土方調配方案訓練內容：確定場地平整的設計標高，計算挖、填土方量，確定場地土方調配方案。項目2基坑支護結構形式的選擇訓練內容：1）分析不同支護結構的優(yōu)缺點、適用范圍、施工工序及要點，相關施工設備等；2）閱讀相關施工規(guī)范。項目3基坑支護結構施工技術訓練內容：1）施工方法、施工要點、施工設備的操作方法等；2）發(fā)現并總結施工中常見的各種工程問題。項目4地基處理施工方案訓練內容：學生在施工現場應熟悉地基處理設計方案；了解施工場地的工程的地質和水文地質資料；了解該地基土的特性、處理要點、處理效果及該處理方法的工作原理和適用性；熟悉該處理方法的施工設備、施工順序，施工中的有關注意事項、施工中常見的問題及處理措施，以及質量驗收標準、方法等。項目5淺基礎施工圖的識讀訓練內容：學生應了解建筑場地工程地質條件和水文地質資料，結合有關規(guī)范了解持力層的情況，閱讀施工圖，明確基礎布置、基礎底面尺寸、截面尺寸、埋置深度、有關構造要求和材料強度要求；掌握受力鋼筋、分布鋼筋、構造鋼筋的位置、級別、直徑、間距、長度等設計要求。項目6淺基礎施工及質量驗收訓練內容：學生應掌握淺基礎施工時所用的材料及使用的主要機具，以及機具的正確操作方法，并掌握基礎施工的操作工藝流程，填寫基礎工程質量驗收記錄表。項目7樁基礎施工圖的識讀訓練內容：學生應了解建筑場地工程地質條件和水文地質資料，結合有關規(guī)范了解持力層的情況，提出需要進行地基局部處理和特殊處理的位置。閱讀施工圖，明確樁基礎布置、深度、類型等的有關內容。項目8樁基礎施工及質量驗收訓練內容：學生應掌握樁基礎的類型及施工時所使用的主要機具，以及機具的正確操作方法，并掌握基礎施工的操作工藝流程，填寫基礎工程質量驗收記錄表。教學方法建議宏觀教學方法：項目教學法結合案例教學、邊講邊練、現場教學和頂崗實踐。微觀教學方法：講授法、案例教學法、六步教學法教學組織：校內：理論知識集中授課；技能訓練分組教學。企業(yè)頂崗：在現場工程師指導下參與各項目施工和檢測工作?？己嗽u價要求采用學生自評、小組互評、教師評定的方式，以過程考核為主,建立過程考評（任務考評）與期末考評（課程考評）相結合的方法，強調過程考評的重要性。過程考評占70%，期末考評占30%。表6.《砌體結構工程施工》課程簡介課程名稱砌體結構工程施工學時68理論38學時實踐30學時教學目標專業(yè)能力：1.具有編制砌體結構工程主體結構施工方案的能力。2.具有進行砌體結構工程施工的工種操作能力。3.能夠組織單層、多層砌體結構主體工程的施工。4.能夠對砌體結構主體工程進行質量驗收5.具有解決砌體結構主體工程施工過程中簡單施工問題的能力。6.能夠識別砌體結構工程施工過程中的安全隱患，并能采取必要的措施進行整改。方法能力：1.培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維能力。2.培養(yǎng)學生的想象力，在時空位置感上，找準著力點。3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新的能力。社會能力：1.培養(yǎng)學生獨立學習、獨立思考、獨立工作、獨立克服困難的能力。2.培養(yǎng)學生的思維潛力，提高分析問題的能力。3.培養(yǎng)學生學會團結協(xié)作、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)。4.培養(yǎng)學生活動的組織策劃的能力。教學內容單元1.單層磚砌體房屋施工1.單層磚砌體結構房屋用材料的基本知識。2.單層磚砌體結構施工圖識讀。3.單層磚砌體結構的構造要求。4.單層磚砌體結構工程施工機械的選用。5.單層磚砌體結構施工工藝與方法。單元2.單層砌塊砌體房屋施工1.單層砌塊砌體結構房屋用材料的基本知識。2.單層砌塊砌體結構施工圖識讀。3.單層砌塊砌體結構的構造要求。4.單層砌塊砌體結構工程施工機械的選用。5.單層砌塊砌體結構施工工藝與方法。單元3.單層石砌體房屋施工1.單層石砌體結構房屋用材料的基本知識。2.單層石砌體結構施工圖識讀。3.單層石砌體結構的構造要求。4.單層石砌體結構工程施工機械的選用。5.單層石砌體結構施工工藝與方法。單元4.多層磚砌體房屋施工1.多層磚砌體結構房屋用材料的基本知識。2.多層磚砌體結構施工圖識讀。3.多層磚砌體結構的構造要求。4.多層磚砌體結構工程施工機械的選用。5.多層磚砌體結構施工工藝與方法。單元5.多層砌塊砌體房屋施工1.多層砌塊砌體結構房屋用材料的基本知識。2.多層砌塊砌體結構施工圖識讀。3.多層砌塊砌體結構的構造要求。4.多層砌塊砌體結構工程施工機械的選用。5.多層砌塊砌體結構施工工藝與方法。實訓項目及內容項目1.磚砌體實習操作要求學生在砌筑車間進行實習操作，一個班學生分兩組，在專任教師與企業(yè)技術人員的指導下，按圖施工，按工藝要求各自完成必須承擔的砌筑任務。每組砌筑時間為12學時，完成后經專任教師和企業(yè)技術人員按砌筑工藝要求進行檢查，考核評分，然后拆除，清理現場，為后一班的學生提供砌筑條件。項目2.編制砌體結構工程主體結構施工方案要求學生在教室進行方案的編制，一個班分成10組，在專任教師的指導下，按照提供的工程概況、施工圖進行砌體結構工程主體結構施工方案的編制。時間為10學時，到期上交方案，由專任教師按方案的相關要求進行檢查，考核評分。項目3.砌筑質量檢驗實訓要求學生在砌筑車間進行操作，一個班分成20組，在專任教師指導下，對已有的磚砌體、砌塊砌體進行檢查驗收，形成驗收資料，時間為8學時。到期經專任教師進行檢查，考核評分。教學方法建議本課程以實際的施工任務為載體，采用以項目教學法為主的“行動導向”教學模式。每個教學項目按資訊、計劃、決策、實施、檢查、評估“六步教學法”組織教學，根據教學任務、內容特點以及學生的實際學習水平等因素，靈活運用案例分析、討論、角色扮演、自學輔導等多種教學方法。技能訓練由專任教師和來自企業(yè)的技術人員共同指導，企業(yè)工程技術人員同校內教師一起直接參與教學，實現教學項目與施工項目一致性，教學過程與施工過程一致性，學生在校學習與實際工作一致性?？己嗽u價要求1．采取學生自評、小組互評、教師評價多個評價主體綜合評價，突出階段評價、目標評價、理論與實踐一體化評價。2.以“知識、能力、過程、結果互補”的原則對學生進行考核評價。過程評價占50%以上。3.對實訓、計劃編制、資料編制等成效進行評價。表7.《混凝土結構工程施工》課程簡介課程名稱混凝土結構工程施工學時102理論70學時實踐32學時教學目標專業(yè)能力：1.具有編制混凝土結構工程主體結構施工方案的能力；2.能夠進行混凝土結構工程施工的工種操作；3.能夠完成框架、框剪結構及單層裝配式鋼筋混凝土廠房的施工；4.具有解決簡單施工問題的能力；5．能進行混凝土結構工程的質量檢驗。方法能力：1.能夠進行施工圖的識讀、圖紙會審、技術交底、安全交底的方法能力；2.能夠進行混凝土結構工程的工程量計算、工程材料備料的能力；3.能夠編制鋼筋工程、模板工程、混凝土工程的施工方案；4.能夠編制混凝土結構主體工程的施工方案；5、能夠組織混凝土結構工程的質量驗收。社會能力：1.具有良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德；2．具有一定的計劃、組織和協(xié)調能力；3.具有團隊意識和一定的人際溝通能力。教學內容單元1.鋼筋混凝土構件的制作；知識點：構件的施工方法、養(yǎng)護以及普通鋼筋混凝土預制構件模板拆除。技能點：掌握混凝土搗固的方法。單元2.腳手架工程施工；知識點：腳手架的設計計算、搭設和拆除施工。技能點：能夠使用工具對鋼管桿件進行扣件安裝及使用不同的鋼管安裝成架。能夠用工具檢測腳手架的構造參數。進行腳手架的自檢及互檢。單元3.模板工程施工；知識點：模板的設計計算、搭設和拆除。技能點：模板搭設要點、拆除順序。單元4.鋼筋工程施工；知識點：鋼筋加工和安裝。技能點：能夠編制鋼筋配料單、能夠手工和機械加工鋼筋、進行鋼筋工程的驗收和評定。單元5.現澆結構混凝土施工；知識點：混凝土攪拌、運輸和澆筑。技能點：混凝土配合比的設計及施工；施工縫及后澆帶的留置及處理；工序的交接檢查及質量控制及驗收。單元6.泵送混凝土施工；知識點：混凝土攪拌、運輸和澆筑施工。技能點：堵管處理措施。單元7.框架填充墻施工；知識點：砌體的砌筑及施工要點。技能點：檢測及驗收，墻體與框架柱的拉結。單元8.現澆框架及框剪結構施工；知識點：測量放線及施工進度的安排。技能點：施工方案的編制單元9.單層裝配式鋼筋混凝土廠房施工。知識點：單層裝配式廠房的安裝，計劃進度安排。技能點：現場的吊裝施工及緊急問題處理能力。實訓項目項目1.鋼筋混凝土構件的制作；項目2.腳手架工程施工；項目3.模板工程施工；項目4.鋼筋工程施工；項目5.現澆結構混凝土施工；項目6.預應力混凝土構件施工；項目7.框架填充墻施工；項目8.現澆框架及框剪結構施工；項目9.單層裝配式鋼筋混凝土廠房施工。教學方法建議采用講授、多媒體、現場參觀、操作、實物介紹等多種方式?？己嗽u價要求采取學生自評、小組互評、教師評價多個評價主體綜合評價，突出階段評價、目標評價、理論與實踐一體化評價。以“知識、能力、過程、結果互補”的原則對學生進行考核評價。過程評價占50%以上。對實訓、施工方案編制、案例分析答辯等成效進行評價。表8.《建筑施工組織管理》課程簡介課程名稱建筑施工組織管理學時68理論38學時實踐30學時教學目標專業(yè)能力：通過學習本課程，使學生具備建筑工程施工組織和工程文明施工及進行安全管理的能力。方法能力：能利用各種資源查閱資料獲取資訊，能自主學習新知識，能分析和處理遇到的各種問題。社會能力：1.能在項目經理的領導下，統(tǒng)籌安排各專業(yè)班組施工任務。2．具備基本的職業(yè)道德，具備自主學習能力。教學內容單元知識點技能點單元1.流水施工原理1.1流水施工的概念能夠確定流水施工參數1.2流水施工的要點1.3流水施工的主要參數和分類1.4有節(jié)奏流水施工的參數計算單元2.施工進度計劃的編制方法2.1橫道圖進度計劃的編制方法能夠編制網絡進度計劃2.2網絡計劃的類型和編制方法2.3網絡計劃中關鍵工作和關鍵線路的判定2.4總時差和自由時差的概念和應用單元3.施工組織設計3.1建設工程項目施工組織總設計的概念、編制依據和作用能夠編制單位工程施工組織設計3.2單位工程施工組織設計作用和編制依據3.3單位工程施工組織設計所包括的內容3.4單位工程的施工順序和施工方法的確定3.5施工總平面布置圖的編制3.6材料、勞動力和機械配置的方法單元4.安全管理4.1安全管理的方針和目標能夠檢查施工現場安全并提出整改意見4.2各施工階段的安全管理要點4.3安全管理的基本方法4.4危險性較大分部分項工程專項施工方案的編制要求和專家論證。審查制度4.5建設工程生產安全事故報告和調查處理程序單元5.文明施工5.1文明施工的基本要求能按文明工地要求布置施工現場5.2文明施工的組織和管理實訓項目及內容項目1.基礎工程施工組織設計實訓編制某基礎工程施工方案、施工進度計劃。項目2.主體結構工程施工組織設計實訓編制某主體結構工程施工方案、施工進度計劃。項目3.裝飾工程施工組織設計實訓編制某裝飾工程施工方案、施工進度計劃。項目4.單位工程施工組織設計實訓針對某項建筑工程項目編制施工方案、施工進度計劃和施工總平面布置圖，能夠將安全和文明工地的要求列入施工組織設計中。教學方法建議建議采用案例教學、項目導向法教學、現場教學等方法?？己嗽u價要求本課程的考核評價可參考以下內容綜合評定：1.根據平時成績和考試（考查）成績綜合評定；2.實訓完后，學生自身評價；3.實訓完后，教師對學生的實訓成果考核評價；4.實訓內容的完善性、可行性評價；2．文化基礎課程簡介（1）毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（64學時）主要講授毛澤東思想和中國特色社會理論體系的歷史過程、基本理論內容和思想精髓，改革開放后在高舉中國特色社會主義偉大旗幟下取得的偉大實踐成果和理論發(fā)展，幫助大學生清晰堅定的認識到只有共產黨才能領導中國、只有社會主義才能救中國和發(fā)展中國，正確理解當今復雜的國際背景下黨所采取的路線方針政策和堅持的理論旗幟的重要性和必要性，幫助大學生樹立堅定的中國特色社會主義道路和實現中華民族偉大復興的信念，明確中國特色社會主義建設面對的挑戰(zhàn)和任務，自覺將自身的命運與黨和國家的發(fā)展緊密結合，為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義貢獻自己的力量。（2）思想道德修養(yǎng)與法律基礎（48學時）針對學生進行社會主義核心價值體系的教育，包括世界觀、價值觀、人生觀的教育，社會主義理想信念的教育與培養(yǎng)，社會主義道德和法律教育等，增強學生中國特色社會主義思想、道德和法律的基本理論素質，提高面對復雜社會思想、道德、法律問題的分析判斷和解決能力，引導和激勵大學生不斷提高自身思想道德境界和法律素養(yǎng)，成為中國特色社會主義事業(yè)可靠的接班人和合格的建設者，肩負起中華民族偉大復興的歷史使命。（3）體育（共62學時）①基礎素質課（30學時）本課程傳授基本的體育理論和知識，以身體練習為主要手段，實行有效的體育實踐與形體訓練，通過合理的體育教育和科學的體育鍛煉過程，引導學生進行科學體育鍛煉，增強學生體質，塑造良好體形，增進健康和提高體育素養(yǎng)，促進學生身心健康，培養(yǎng)學生從事體育鍛煉的意識和能力。②俱樂部項目制（32學時）本課程由籃球、乒乓球、羽毛球、太極、健身操等多個課程訓練項目組成，學生根據個人興趣愛好，自行選擇一個項目進行訓練學習，側重于培養(yǎng)學生在從事建筑行業(yè)工作中所需的體力、耐力、應變、柔韌度等體育素質，增強學生體質，培養(yǎng)學生個性項目特長，促進學生職業(yè)體育素養(yǎng)。（4）演講與口才（34學時）本課程主要為提高本專業(yè)學生的語言表達能力。通過這門課的學習，要幫助學生糾正語言表達的各種問題，克服在公眾場合語言表達時的心理障礙，掌握語言表達的各種技巧。引導學生閱讀大量的書籍，學會觀察生活，提高自己的內在修養(yǎng)，豐富自己的語言，適應社會發(fā)展的需要。（5）應用數學基礎（36學時）本課程主要學習函數與極限、一元函數微積分學、向量代數與空間解析幾何、多元函數微積分學、微分方程等方面的基本概念、基本理論和基本運算技能，使學生獲取一定的數學知識，為學生學習建筑工程計量計價、房屋力學與結構等后續(xù)課程的學習奠定基礎。（6）實用英語（96學時）本課程以職場交際為目的,講授應用英語的基本內容，對學生進行聽、說、讀、寫、譯的英文語言技能訓練，使學生具有一定的英語閱讀能力、聽說能力和初步的寫作和翻譯能力，通過高等學校英語應用能力三級考試并提高英語方面的聽、說、讀、寫、譯等應用能力。（7）計算機基礎（60學時）本課程主要介紹計算機基礎知識和進行計算機應用能力的訓練，通過本課程的學習，使學生能熟練使用WindowsXP操作平臺、文字處理軟件，對音頻、視頻、動畫等信息能進行簡單處理等，熟練操作計算機，具有運用計算機進行文字處理和進行自動化辦公的能力，培養(yǎng)學生的自學能力和信息獲取、更新等能力。（8）求職與創(chuàng)業(yè)（32學時）本課程主要介紹職業(yè)發(fā)展趨勢、就業(yè)形勢、擇業(yè)技巧、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力及培養(yǎng)小企業(yè)創(chuàng)建和職業(yè)道德等內容，目的是通過課程學習，幫助學生了解自己，認識社會，轉變就業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，提前做好就業(yè)和創(chuàng)業(yè)心理、知識及技能方面的準備，以增強在人才市場上的競爭力。3．其它專業(yè)課程簡介（1）建筑材料（60學時）通過本課程學習，使學生掌握常用建筑材料的基本技術性能、技術標準、檢驗和試驗方法，能合理選用、檢驗材料及制品。能識別常用建筑與裝飾材料，能合理選用、檢驗材料及制品。（2）房屋構造（60學時）通過本課程的學習，使學生能掌握一般民用建筑與工業(yè)建筑的構造組成，各組成部分的作用相互關系、材料選用及構造原理和方法。掌握建筑設計和構造設計的基本理論和方法。掌握建筑構造和構造設計的基本方法，培養(yǎng)學生正確識讀建筑工程施工圖、分析房屋構造組成的能力。（3）建筑力學（68學時）本課程主要介紹建筑力學概述，靜力學基本概念。物體的受力分析及結構計算簡圖，平面一般山系的簡化及平衡方程，平面桿件體系的幾何組成分析，靜定結構的內力計算，截面的幾何性質，桿件的應力和強度計算，構件變形和結構的位移計算，壓桿穩(wěn)定。（4）建筑結構（68學時）建筑結構是指在建筑物（包括構筑物）中，由建筑材料做成用來承受各種荷載或者作用，以起骨架作用的空間受力體系。建筑結構因所用的建筑材料不同，可分為混凝土結構、砌體結構、鋼結構、輕型鋼結構、木結構和組合結構等。（5）建筑CAD（68學時）《建筑CAD》課程是本專業(yè)的專業(yè)拓展課程。本課程的任務是如何運用建筑CAD繪圖軟件，繪制建筑施工平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖。具有熟練運用建筑CAD繪圖命令，繪制建筑施工平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖等能力。（6）土力學地基與基礎（34學時）本課程向學生介紹土力學的基本研究課題，要求學生掌握土的基本物理力學特性和計算方法，學會測定土的常規(guī)指標，培養(yǎng)學生應用土力學原理解決土工問題的能力，并為提高學生職業(yè)綜合素質打下堅實的基礎。（7）屋面工程施工（34學時）通過本課程的學習，掌握卷材屋面構造，卷材防水屋面材料，屋面施工（找平層施工、隔氣層施工、保溫隔熱層鋪設、卷材工藝流程和施工方法、保護層施工）。（8）鋼結構工程施工（68學時）通過本課程的學習，掌握鋼結構構造及材料的基礎知識，熟悉鋼結構施工的一般規(guī)律和主要技術要求，具備鋼結構施工技術和施工管理的初步能力，為發(fā)展各專門化方向的職業(yè)能力奠定基礎，達到施工技術指導與施工管理崗位職業(yè)標準的相關要求，養(yǎng)成認真、負責、善于溝通和協(xié)作的思想品質，樹立服務意識，在此基礎上形成以下職業(yè)能力。（9）裝飾裝修工程施工（34學時）通過本課程的學習，清楚建筑裝飾施工項目中的法規(guī)、規(guī)范、標準和技術要求，熟悉建筑裝飾施工中各項目的施工工藝流程，掌握各項目的施工工藝和操作技術，具備建筑裝飾施工項目的施工操作能力和施工管理的能力，為發(fā)展各專門化方向的職業(yè)能力奠定基礎，達到施工技術指導與施工管理崗位職業(yè)標準的相關要求。同時養(yǎng)成不怕苦、不怕累，吃苦耐勞的敬業(yè)精神和認真、負責、善于溝通和協(xié)作的思想品質。在此基礎上形成以下職業(yè)能力。（10）高層建筑工程施工（68學時）本課程是根據近年來我國施工領域高層建筑施工技術發(fā)展的實踐，系統(tǒng)敘述高層建筑施工理論和高層建筑施工與一般建筑施工的區(qū)別和技術要求。圍繞高層建筑施工的深基礎工程、高聳結構施工及鋼和鋼筋混凝土結構工程等三個主要方面，詳細敘述深基礎施工的常用工藝、適用條件、施工控制、高聳結構的混凝土模板，混凝土輸送和垂直運輸系統(tǒng)，鋼和鋼筋混凝土組合結構的施工順序、安裝工藝和過程控制等技術內容。（11）建筑工程質量驗收與安全管理（68學時）本課程的教學目的是為了讓學生掌握土建類施工過程中的質量控制的方法，熟悉國家現行的法規(guī)及標準，理解安全生產的重要涵義并以此為依據，采取預防、分析、處理等辦法，切實學會具體問題、具體對待，以各個環(huán)節(jié)抓好建設工程的質量管理與安全管理。（12）建筑工程計量與計價（68學時）《建筑工程計量與計價》打破了傳統(tǒng)的以學科體系編寫教材的模式，以崗位核心職業(yè)能力構建教材內容體系，運用項目課程理論組織課程內容。全書分為三個單元，主要內容包括：緒論，建筑工程費用，建筑工程消耗量定額，建筑工程人工、材料、機械臺班單價，建筑工程建筑面積的計算，建筑工程工程量計算，建筑工程施工圖預算的編制，工程量清單編制和工程量清單計價等。每個單元中有具體的學習目標、能力標準，以及應知部分、實訓練習和復習思考與訓練。（13）工程建設法規(guī)（34學時）《工程建設法規(guī)》是本專業(yè)的專業(yè)拓展課程，主要講授工程建設領域常見法律法規(guī)，涉及建筑法、合同法、安全生產法、質量管理條例、招投標法等法律法規(guī)的規(guī)定與應用，培養(yǎng)學生依法辦事，遵紀守法的意識。使學生了解工程建設領域常見法律法規(guī)，能運用相關法律法規(guī)解決工程施工過程中遇到的法律問題，養(yǎng)成良好的法律法規(guī)意識。（14）建設工程技術資料管理（34學時）《建設工程技術資料管理》是本專業(yè)的專業(yè)拓展課程，主要講授工程建設各階段形成的各類技術資料的整理、歸檔、使用等相關規(guī)定，使學生了解工程建設期間形成的技術資料內容與填寫、規(guī)定、使用要求。學生能準確填寫各類技術資料，能按規(guī)范要求完成各類技術資料的歸檔工作，能正確處理技術資料的收、發(fā)、借、還等環(huán)節(jié)的問題。（15）建筑設備（68學時）本課程學習的目的在于培養(yǎng)從事建筑內給水排水、供熱通風、空調制冷、各類電氣設備的施工安裝、運行管理與維護、工程監(jiān)理及中小型工程規(guī)劃設計等工作的高級技術應用性專門人才。要求掌握建筑設備工程技術的基本知識，具有綜合考慮和合理處理建筑中各種關系的能力，能掌握一般建筑的水電設計的原理和方法，以解決建筑施工、管理及監(jiān)理工作中與建筑設備專業(yè)很好協(xié)調和配合問題。（16）建筑機械（34學時）《建筑機械》分為建筑機械基礎知識和常用建筑機械兩大部分，共14個項目54個任務。內容主要包括建筑機械常用金屬材料、機構、部件和零件，機械與液壓傳動以及常用建筑機械：塔式起重機械、挖掘機、裝載機、柴油錘、蒸汽錘等六、教學活動安排1.課程設置表表9建筑工程技術專業(yè)課程設置表課程類別序號課程名稱學時學期周數與周學時理論實踐合計123456181818181818必修課一、文化基礎課1入學教育26261周2軍事訓練60602周3形勢與政策教育20201周4思想道德修養(yǎng)和法律基礎4084824（1-3周）5毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論568644（4-18周）6體育2606222（俱樂部）7應用數學基礎26103628應用文寫作20163629求職與創(chuàng)業(yè)201434210計算機基礎3030604學時/周，共上21周1-4周每周4學時11實用英語76209642小計376166542課程類別序號課程名稱學時學期周數與周學時理論實踐合計123456181818181818必修課二、專業(yè)課12建筑材料402060413施工圖識讀與會審★603090614房屋構造402060415建筑力學402060416建筑結構482068417建筑工程測量★204868418建筑CAD343468419土力學地基與基礎201434220基礎工程施工★482068421砌體結構工程施工★482068422混凝土結構工程施工★7032102623鋼結構工程施工482068424屋面工程施工201434225裝飾裝修工程施工201434226高層建筑施工482068427建筑工程質量驗收與安全管理482068428建筑工程施工組織★482068429建筑工程計量與計價482068430建筑法規(guī)201434231綜合實訓0-60-601周1周32頂崗實習9009003030（1-15）周實習答辯606030（16-17）周小計76813202088課程類別序號課程名稱學時學期周數與周學時理論實踐合計123456181818181818選修課三、限選課32建筑工程技術資料管理201434233建筑設備482068434建筑機械2014342四、任選課34素質拓展與心理健康一周35演講與口才（20）（14）（34）（2）36急救護理一周小計10862170合計125215482800說明：1．《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》周學時都為2學時，為了保證總學時數，可以在晚自習增加學時。2．表中“4（1-3周）”表示上課時間是從第一周到第三周，每周4學時。3．標注★的課程為專業(yè)核心課程。4．第二學期體育課采取俱樂部的形式，設置了羽毛球、乒乓球、籃球、足球等項目，學生根據自身情況選擇一個項目學習。5．第一學期為26學時；第二學期周學時26學時；第三學期周學時為28學時；第四學期周學時為26學時；2．實踐教學安排表10工程技術專業(yè)實踐教學安排序號項目名稱教學內容對應課程學時實踐教學項目學期安排1234561施工圖模擬會審施工圖識讀、施工圖會審施工圖識讀與會審30√2建筑材料檢測實訓水泥檢測、沙石檢測、混凝土試配與檢測、鋼筋檢測等建筑材料20√3建筑構造模型實訓砌體結構模型、框架結構模型、鋼結構模型房屋構造204壓力試驗實訓對梁等構件進行抗剪試驗力學與結構205工程圖繪圖實訓建筑平、立、剖、詳、結構圖繪制建筑CAD346基坑抗傾覆計算實訓基坑主動土壓力、被動土壓力計算土力學147建筑施工測量放線房屋定位與放線、軸線引測、標高引測、沉降觀測建筑工程測量48√8基礎施工實訓淺基礎施工、樁基施工基礎工程施工20√9砌體結構工程實訓磚砌體、砌塊施工砌體結構工程施工20√10鋼筋混凝土工程實訓模板、鋼筋、混凝土施工鋼筋混凝土結構工程施工32√11鋼結構工程實訓鋼結構構件、節(jié)點施工鋼結構工程施工20√12屋面工程施工實訓屋面做法、屋面防水屋面工程施工14√13裝飾裝修工程施工實訓裝飾、裝修裝飾裝修工程施工14√14深基坑支護施工實訓樁錨支護高層建筑施工20√15混凝土質量驗收實訓鋼筋、模板、混凝土質量驗收建筑工程質量驗收2016編制施工組織設計施工進度計劃、施工方案編制建筑工程施工組織20√17建筑法規(guī)案例實訓建筑工程索賠建筑法規(guī)1418建筑類軟件操作PKPM管理軟件機房教學PKPM3419工程造價計價綜合實訓計算建筑、裝飾、水電安裝工程量，計算工程總造價；編制工程量清單，計算綜合單價。建筑工程計量與計價、安裝工程計量與計價、工程量清單計價20√20綜合實訓工地課程綜合實訓60√√21頂崗實習480√√合計14003．素質教育活動安排以教書育人、幫助學生成人成才為核心理念，培養(yǎng)學生思想政治素質、文化素質、職業(yè)道德素質、專業(yè)素質等，實現學生持續(xù)發(fā)展。素質教育主要由校內教師、校內班主任、企業(yè)兼職教師、企業(yè)師傅等多主體通過課內外教學活動、社團活動、社會實踐、實習實訓等多渠道、多途徑實現。課內教學通過項目教學、分組教學等培養(yǎng)學生綜合能力。在專業(yè)課程的教堂中主要采取滲透教育的方式。滲透教育將思想教育融入到大學生專業(yè)課學習的各個環(huán)節(jié)，深入發(fā)掘各類課程的思想教育資源，在傳授專業(yè)知識的過程中加強思想教育，使學生在學習科學文化知識的過程中自覺加強思想修養(yǎng)，提高綜合素質。（1）素質教育綱要①堅定理想信念：堅定馬克思主義的信仰，堅定走中國特色社會主義道路，堅信和推進富國強民的中國夢想②樹立社會主義核心價值觀：倡導富強、民主、文明、和諧；倡導自由、平等、公正、法治；倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善③遵守公民道德：愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻④恪守職業(yè)道德：愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，嚴謹細致安全第一，質量為本，敢于擔當⑤弘揚家庭美德：尊老愛幼男女平等，勤儉持家，鄰里和睦⑥培養(yǎng)健康心態(tài)：自尊自信，自立自強，樂觀進取，理性寬容⑦養(yǎng)成良好習慣：勤于學習，善于思考；樂于實踐，勇于創(chuàng)新；遵紀守法，嚴于律己；文明禮貌，團結友愛；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗（2）素質教育安排表：本專業(yè)素質教育活動安排見表11.表11工程技術專業(yè)素質教育活動安排類型課程名稱選修方式總學時第一學期第二學期第三學期第四學期備注文化入學教育261周軍事訓練602周思想道德修養(yǎng)與法律基礎必選482學時/周4學時/周1-3周法基4-16周概論毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論必選64課內教學項目教學(含講座)體育（基礎素質）必選302學時/周體育（俱樂部制）選一項目362學時/周語文（演講與口才）必選362學時/周語文（應用文寫作）必302學時/周應用數學基礎604學時/周2初級應用英語必選604學時/周中級應用英語選修724學時/周計算機基礎必選1004學時/周，共上21周1-4周每周4學時求職與創(chuàng)業(yè)必選362拓展急救護理建筑欣賞選一名人課程欣賞樂器攝影及圖像制作活動協(xié)會課外隱性教育證書滲透教育體現在各專業(yè)課程中七、畢業(yè)要求學生學完規(guī)定課程，須滿足“三證兩合格”要求，才能順利畢業(yè)。1．公共基礎技能證：計算機等級證或英語三級、四級證；2．專業(yè)技能證：施工員、質量員、測量員、資料員；3．企業(yè)工作經歷證；4．全部課程考核成績合格；5．實習答辯成績合格。八、教學保障條件1．師資條件（1）專業(yè)帶頭人本專業(yè)帶頭人陳卓副教授，高級工程師，研究生學歷，注冊造價工程師、注冊投資咨詢工程師、注冊一級建造師，1983年至2002年分別在湖北省建筑工程總公司、武昌昌大住宅開發(fā)有限公司擔任工程造價技術負責人，2003年至今在湖北職業(yè)技術學院擔任工程造價專業(yè)專業(yè)教師，2008年至2009年參加教育部組織的中德高職師資培訓班學習，系統(tǒng)學習了高職教育課程開發(fā)理論和行動導向教學實施方法。專業(yè)帶頭人陳卓具有豐富的實踐工作經驗和扎實的專業(yè)教學功底，能把握工程技術專業(yè)發(fā)展方向，能夠承擔專業(yè)建設規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案設計、課程標準建設等教學改革關鍵任務。（2）專業(yè)教學團隊表12.建筑工程技術專業(yè)教學團隊教師結構表專任教師數其中兼職教師數其中教授副教授其它高級職稱中級職稱其它110386330教師年齡結構30歲以下30歲-50歲50歲以上1142師生比例1:10專任教師隊伍具體情況序號姓名性別年齡職稱專業(yè)1陳卓女50副教授工民建2黃享茍男41副教授工程管理3郭自燦男38副教授工程管理4張祖斌男40講師工民建5徐秀山男36工程師土木工程6夏艷華男39講師土木工程7黃宏勇男37講師工民建8江萍女51講師工程技術9李詳男40講師工程經濟10周奇康男43講師工民建11付仁俊男30講師測繪工程兼職教師隊伍具體情況序號姓名性別年齡職稱工作單位1溫佩璽男61高級工程師湖北天廈工程建設監(jiān)理公司2湯光榮男57高級工程師湖北天廈工程建設監(jiān)理公司33謝青云男43高級工程師湖北全洲揚子江建筑公司4周世波男47工程師湖北紅旗建筑工程公司5羅伍平男37工程師6涂明男39工程師湖北天廈工程建設監(jiān)理公司2.實驗實訓條件采用“內外結合、校企融通、資源共享、多元籌資、工學一體”的基地建設思路，按照“先進性，仿真性、實用性、共享性、職業(yè)性、經濟性”的原則，結合區(qū)域經濟的特點，采用“校企合作共建、企業(yè)資源為我所用、依托專業(yè)辦產業(yè)”等多種方式建設實訓基地。將基地的實習實訓工作融入企業(yè)，將企業(yè)的資源引入學院，完善管理機制，建設與工作過程系統(tǒng)化課程體系相對應的真實工作環(huán)境，完善實訓質量管理體系，提供社會服務。實驗實訓基地結構如下圖所示：建筑技術實訓基地建筑技術實訓基地吸納社會資源引企入校校內實訓基地校外實訓基地力學實驗實訓中心建筑構造模型室室砌筑實訓中心建筑施工技術實訓中心建筑材料展示室建筑施工管理仿真實訓室建筑施工質量檢測實訓室建筑工程測量實訓室屋面與防水工程施工實訓施工圖識讀與會審實訓室外特種工培訓基地樓宇智能化實訓室招投標模擬實訓室湖北煦坤建設工程公司天籌造價咨詢公司建筑力學實驗室質量檢測實驗室樁基檢測實驗室市質檢站1000多萬設施設備湖北煦坤建設工程公司等（1）校內實訓基地條件表13.工程技術專業(yè)校內實訓條件序號實驗實訓室主要設備設施及數量面積（M2）可完成實踐教學項目1建筑施工技術實訓中心鋼筋調直機3臺；鋼筋切割機6臺；鋼筋彎曲加工機6臺；箍筋彎曲機3臺；閃光對焊機2臺；電弧焊機4臺；電渣壓力焊機3臺；錐螺紋加工機1臺；直螺紋加工機2臺；套筒擠壓機1臺。800鋼筋調直、剪切下料、彎曲加工實訓；鋼筋連接、骨架制作實訓2砌筑實訓中心砌體實物模型18套；砌筑工具60套；砌筑施工質量檢測工具30套。1000砌筑實訓；砌筑施工質量檢測實訓3建筑工程測量