創(chuàng)新思維與心理學(xué)應(yīng)用

創(chuàng)新思維與心理學(xué)應(yīng)用

——讓價(jià)值者更具價(jià)值，成為獨(dú)擋一面的企業(yè)管理高手

【課程主辦】深圳市華晟企業(yè)管理咨詢有限公司課程描述管理是一門科學(xué)，它沒有什么必須遵循的套路，但一定要有科學(xué)的，行之有效的方法。在當(dāng)今企業(yè)技術(shù)、產(chǎn)品的競(jìng)爭開始同質(zhì)化的時(shí)候，人才和管理的競(jìng)爭就成為企業(yè)能否長期生存、發(fā)展的砝碼。管理怎么科學(xué)化、什么是行之有效的管理方法，本課程通過講師的案例講解、情景再現(xiàn)、頭腦風(fēng)暴、管理工具等一系列的講解，瞬間打通您的思維通道，解開您管理的困惑，開拓您的職業(yè)發(fā)展。培訓(xùn)收益●理解管理中創(chuàng)造性解決問題的重要性●認(rèn)識(shí)創(chuàng)造性本質(zhì)及創(chuàng)造性解決問題實(shí)質(zhì)●明確解決問題的過程及其模式●善于清晰分析問題，抓住問題實(shí)質(zhì)●領(lǐng)導(dǎo)者的情商管理●心理學(xué)在組織管理中靈活應(yīng)用●掌握不同人的心理特質(zhì)、行為表象企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)新、管理要?jiǎng)?chuàng)新，首先是我們的思維要?jiǎng)?chuàng)新，只有創(chuàng)新我們才不會(huì)被社會(huì)淘汰。俗話說“知己知彼百戰(zhàn)不殆”要想成為企業(yè)的管理高手，知人善任是關(guān)鍵?！秳?chuàng)新思維與心理學(xué)應(yīng)用》已經(jīng)在全國各地成功開展了7期，歡迎您和您的

講師介紹理清講師理清老師簡介：職業(yè)化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)專家理清老師長期進(jìn)行管理培訓(xùn)與職業(yè)化培訓(xùn)，我國職業(yè)化理論研究和培訓(xùn)首創(chuàng)者和推進(jìn)者、職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)和評(píng)價(jià)體系創(chuàng)始人之一。曾獲得“全國工商聯(lián)管理培訓(xùn)名師”、“中華職教社最佳職業(yè)化管理培訓(xùn)專家”等榮譽(yù)。鐘瑋倫（中國香港）國際知名培訓(xùn)師訓(xùn)練導(dǎo)師、企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)專家香港工商管理研究院教授、CMC國際管理咨詢顧問企業(yè)管理流程優(yōu)化專家、中國人力資源開發(fā)研究會(huì)理事著名企業(yè)管理顧問，主要致力于公司治理、組織與管控流程優(yōu)化、人力資源管理等方面的研究和實(shí)踐，被譽(yù)為“新生代的企業(yè)理療師”。

課程大綱第一部分：創(chuàng)新:“中國創(chuàng)造”VS“中國制造”企業(yè)的觀念創(chuàng)新－思路決定出路創(chuàng)新是指企業(yè)對(duì)生產(chǎn)要素的組合創(chuàng)新要用于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)并帶來效益國家自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的理解必須走自主創(chuàng)新的發(fā)展之路企業(yè)企業(yè)自主創(chuàng)新的三種模式企業(yè)自主創(chuàng)新必須著眼于產(chǎn)業(yè)化加強(qiáng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的價(jià)值和核心競(jìng)爭力“中國制造”與“中國創(chuàng)造”的能力案例研討：1913年英國“中國制造威脅論”的啟示第二部分：思維創(chuàng)新的方式及實(shí)例發(fā)散思維、收斂思維、想象思維

無意想象；有意想象；再造想象；創(chuàng)造想象

聯(lián)想思維、直覺思維、靈感思維培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法

創(chuàng)造性思維的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

創(chuàng)造性思維的奇跡如何改變僵化的思維模式

創(chuàng)造企業(yè)的核心專長核心專長必須要符合三個(gè)條件

首先要培養(yǎng)企業(yè)的創(chuàng)新精神企業(yè)創(chuàng)新最需要的是什么？技術(shù)創(chuàng)新與研發(fā)=資金＋人才

國家支持企業(yè)自主創(chuàng)新體系案例研討：創(chuàng)新思維方法－頭腦風(fēng)暴法第三部分：創(chuàng)新的類型及主要模式思維創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、管理創(chuàng)新創(chuàng)新思維的障礙有哪些人的大腦是全世界最大的荒原影響創(chuàng)造力的自然和心理因素創(chuàng)新的動(dòng)力和壓力來源如何超越傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)禁錮塑造創(chuàng)新型的企業(yè)文化案例研討：解開阻礙創(chuàng)造力的10把心鎖第四部分：新形勢(shì)下企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略創(chuàng)新市場(chǎng)與商業(yè)模式創(chuàng)新成為主流成功的商業(yè)模式具有三個(gè)條件。創(chuàng)造奇跡的“簡單”商業(yè)模式全新商業(yè)模式的探索與實(shí)踐藍(lán)海戰(zhàn)略VS紅海戰(zhàn)略藍(lán)海戰(zhàn)略則是以創(chuàng)新為中心的戰(zhàn)略藍(lán)海戰(zhàn)略商業(yè)模式的三個(gè)重要概念如何發(fā)現(xiàn)和企業(yè)的藍(lán)海戰(zhàn)略？最成功的十五黃金模式案例研討：創(chuàng)造你向往的第三個(gè)地方第五部分：經(jīng)濟(jì)全球化背景下的企業(yè)管理創(chuàng)新管理創(chuàng)新的必要性企業(yè)現(xiàn)狀和深化企業(yè)改革的要求企業(yè)管理創(chuàng)新的特點(diǎn)和基本規(guī)律企業(yè)本性論、管理本性論員工本性論、國企特性論管理創(chuàng)新內(nèi)容的三個(gè)方面思想理念方面的創(chuàng)新管理制度方面的創(chuàng)新管理方法和技術(shù)方面的創(chuàng)新如何提高公司的管理創(chuàng)新能力如何處理系統(tǒng)化問題如何讓新舊制度協(xié)調(diào)共存設(shè)立變革性的目標(biāo)與漸進(jìn)式的改進(jìn)建立清晰的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)來來推動(dòng)創(chuàng)新政治風(fēng)險(xiǎn)最小化從自己的領(lǐng)地開始試驗(yàn)與志愿者合作以此作為改革的開始加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的溝通提升管理創(chuàng)新效率學(xué)習(xí)、試驗(yàn)、學(xué)習(xí)、再試驗(yàn)、再學(xué)習(xí)塑造學(xué)習(xí)型與創(chuàng)新型組織的策略案例研討：永不放棄：創(chuàng)新是永恒的！

課程名稱：心理學(xué)于領(lǐng)導(dǎo)力提升的應(yīng)用時(shí)間：2012年9月22日SessionOne—領(lǐng)導(dǎo)Leadership

領(lǐng)導(dǎo)LeadershipVS管理Management

領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)行為 影響領(lǐng)導(dǎo)的要素 認(rèn)識(shí)并發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì) 建立個(gè)人權(quán)威 多謀善斷決策力訓(xùn)練

Leader的四個(gè)角色SessionTwo—認(rèn)識(shí)人的基本心里活動(dòng)規(guī)律 了解組成心里活動(dòng)的核心 潛意識(shí)是什么 自我認(rèn)知與心里需求層次的作用 情緒對(duì)自我認(rèn)知和行為表現(xiàn)的影響

6070和8090的心里活動(dòng)特點(diǎn) 四大心理能力的人格特征 不同心理能力的組合與管理技巧SessionThree—情商管理

EQ比IQ更重要 自我激勵(lì)與自我超越的秘訣 認(rèn)識(shí)壓力 征服壓力的方法SessionFour—談笑間轉(zhuǎn)變信念的語言技術(shù) 每個(gè)人都有張不一樣的地圖 何謂信息過濾器 傾聽技巧 追根究底的提問技巧 溝通推動(dòng)績效 引導(dǎo)SessionFive—心理學(xué)理論與技巧于組織管理中的運(yùn)用 專業(yè)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成 杠桿效益的激勵(lì)方法 批評(píng)的原則 團(tuán)隊(duì)沖突與談判 自我診斷領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格 選擇有效的領(lǐng)袖風(fēng)格 塑造領(lǐng)導(dǎo)者的影響力

【時(shí)間地點(diǎn)】本課程全年循環(huán)開課，近期課程時(shí)間：2012年9月21-22日北京2012年10月27-28日深圳【參加對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、總監(jiān)、部門主管、企業(yè)儲(chǔ)備干部等管理人員【培訓(xùn)費(fèi)用】3200元/人元(包括培訓(xùn)、培訓(xùn)教材