集裝箱運(yùn)輸管理申報書-專業(yè)教學(xué)資源庫備選項目材料

附件2

職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫

備選項目申請書

項目名稱集裝箱運(yùn)輸管理

所屬專業(yè)大類交通運(yùn)輸

所屬專業(yè)類水上運(yùn)輸

面向?qū)I(yè)集裝箱運(yùn)輸管理

適用的專業(yè)目錄集裝箱運(yùn)輸管理

資源庫訪問地址

項目主持單位（蓋章）福建船政交通交通職業(yè)學(xué)院

項目主持人吳吉明

省級教育行政部門（蓋章）

申請日期2016年7月4日

教育部職業(yè)教育與成人教育司制

二○一六年四月

1.項目主持單位情況

單位名稱福建船政交通職業(yè)學(xué)院

單位地址福州市倉山區(qū)首山路112號

通信地址福州市倉山區(qū)首山路112號郵編350007

法人代表陳瑞晶電子郵箱Crj7875@163.com

1-1單位基本情況（600字以內(nèi)）：

福建船政交通職業(yè)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的省屬公辦高等職業(yè)學(xué)院，是國家

首批示范性高等職業(yè)院校。在發(fā)展的歷史進(jìn)程中，學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)

為導(dǎo)向，立足交通，面向全國，秉承船政學(xué)堂“求是、自強(qiáng)、求實(shí)、創(chuàng)新”的辦學(xué)

精神，堅持德育為先、能力為重的育人思想；堅持廠校一體、工學(xué)結(jié)合的“做中

教、做中學(xué)”的教學(xué)理念；堅持科技和人文相結(jié)合，培養(yǎng)愛國情操的教育目標(biāo)；堅

持針對性和實(shí)用性強(qiáng)的專業(yè)設(shè)置與課程體系的辦學(xué)精髓，形成了“以工為主、依托

行業(yè)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、厚德強(qiáng)技”的辦學(xué)特色，培養(yǎng)了數(shù)以萬計的具有良好的職業(yè)道

德、熟練的專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力的，能夠滿足生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一

線需求的高素質(zhì)技術(shù)技能專門人才。學(xué)校的綜合辦學(xué)水平在福建省高職院校名列前

茅，引領(lǐng)著福建省高職教育的發(fā)展,獲一等獎4項，二等獎8項，三等獎6項，創(chuàng)學(xué)

院歷史最好成績，連續(xù)三年在我省參賽高職院?？偝煽儼裰形痪拥谝?。

交通經(jīng)濟(jì)系現(xiàn)有集裝箱運(yùn)輸管理、報關(guān)與國際貨運(yùn)、集裝箱運(yùn)輸管理、港口物

流管理、國際商務(wù)、會計與審計、資產(chǎn)評估等6個專業(yè)、1個實(shí)訓(xùn)中心和1個交通

規(guī)劃與經(jīng)濟(jì)研究所。目前在校生約1400人，教職工50多人，其中副高級職稱以上

人員11人，中級職稱12人，雙師型教師22人，90%以上的教師擁有碩士學(xué)位。交

通經(jīng)濟(jì)系在港航方面有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，依托行業(yè)、企業(yè)，積極推進(jìn)工學(xué)結(jié)合，

已與多家企業(yè)開展校企合作，建立25個校外實(shí)訓(xùn)基地、4個校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（國際航運(yùn)實(shí)

訓(xùn)中心、集裝箱實(shí)訓(xùn)室、集疏運(yùn)實(shí)訓(xùn)室、貨代實(shí)訓(xùn)室、報關(guān)報檢實(shí)訓(xùn)室）。并大量

聘請行業(yè)、企業(yè)、高校專業(yè)人才和能工巧匠來校擔(dān)任兼職教師或?qū)嵺`教學(xué)指導(dǎo)教

師，已建成一支具有專業(yè)理論水平高、教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗豐富的“雙師型”教師隊伍

和科研團(tuán)隊。

1-2項目主持人基本情況

出生

姓名吳吉明性別男1968年02月

年月

最終專業(yè)技

本科副教授手/p>

學(xué)歷術(shù)職務(wù)

職業(yè)資

學(xué)位碩士高級物流師傳真83510187

格證書

所在電子

交通經(jīng)濟(jì)系職務(wù)副主任631139672@

部門郵箱

通信地址（郵編）福州市倉山區(qū)首山路112號（350007）

教學(xué)與技術(shù)專長貨物運(yùn)輸及貨運(yùn)代理

工作簡歷(200字以內(nèi))：

1991.7-1999.9福建交通學(xué)校教學(xué)；

1999.9-至今福建船政交通職業(yè)學(xué)院教學(xué)；

期間：2007年-2011年長安大學(xué)攻讀交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理碩士。

近五年來承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)研究(300字以內(nèi))：

1、2010-2013年近三年主要承擔(dān)了《國際陸路運(yùn)輸貨運(yùn)代理》、《集裝箱運(yùn)輸

管理》、《貨物運(yùn)輸實(shí)務(wù)》、《汽車概論》。發(fā)表了三篇科研論文，主編了兩

本物流類教材《物流運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》、《貨物運(yùn)輸實(shí)務(wù)》；

2、2014-2015年度主要承擔(dān)了報關(guān)與國際貨運(yùn)、集裝箱運(yùn)輸管理、國際航運(yùn)業(yè)

務(wù)管理等三個專業(yè)的專業(yè)課《國際陸路運(yùn)輸貨運(yùn)代理》、《貨物運(yùn)輸實(shí)務(wù)》、

《汽車概論》。發(fā)表了二篇科研論文。

近五年來承擔(dān)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)（300字以內(nèi)）：

1、2012年-2014年，完成泉州交通委《環(huán)泉州灣公交發(fā)展規(guī)劃》、《優(yōu)化泉

州中心市區(qū)公交線網(wǎng)規(guī)劃》；

2、2014年完成全國交通運(yùn)輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會《高職集裝箱運(yùn)輸管理

專業(yè)目錄優(yōu)化與調(diào)整研究》；

3、2014年完成教育部子課題《中等職業(yè)學(xué)?！八愤\(yùn)輸管理”專業(yè)教學(xué)標(biāo)

準(zhǔn)》；

4、2015年完成福建省交通運(yùn)輸廳《福建促進(jìn)大交通、大物流培育現(xiàn)代交通

（公路）物流產(chǎn)業(yè)龍頭研究》、福建道路運(yùn)輸場站收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整研究》；

5、2016年完成《惠安縣公交發(fā)展規(guī)劃》征求意見稿。

2.項目聯(lián)合申請單位情況

單位名稱福州勝獅貨柜有限公司

單位地址福州馬尾區(qū)羅星東路福州保稅區(qū)內(nèi)8-5#

通信地址福州馬尾區(qū)羅星東路福州保稅區(qū)內(nèi)郵編350015

8-5#

項目負(fù)責(zé)人陳心杰所在部門副總經(jīng)理室

2-1聯(lián)合申請單位基本情況（200字以內(nèi)）：

福州勝獅貨柜有限公司由廈門速傳物流發(fā)展股份有限公司與勝獅貨柜(中

國)有限公司合資經(jīng)營，主營集裝箱堆存、維修、PTI、CFS、運(yùn)輸、貿(mào)易代理及

保稅區(qū)各項業(yè)務(wù)。

公司現(xiàn)經(jīng)營1.75萬平方米的集裝箱堆場，擁有15部拖車。公司將依托股

東單位的經(jīng)營管理優(yōu)勢和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極拓展業(yè)務(wù)，努力發(fā)展成為福州市場的

主要堆場運(yùn)營商之一。

2-2聯(lián)合申請的學(xué)校專業(yè)基礎(chǔ)或行業(yè)企業(yè)部門基本情況（400字以內(nèi)）：

福州勝獅貨柜有限公司在福建有著長期的集裝箱運(yùn)輸從業(yè)經(jīng)驗，在福建省

集裝箱運(yùn)輸、堆存、修箱、裝箱、拖車等領(lǐng)域有著較大影響力，擁有大量的專

業(yè)集裝箱運(yùn)輸從業(yè)人員，公司規(guī)模、硬件、軟件等方面在福建省較為出色。

福州勝獅貨柜有限公司是我院校企合作的重要企業(yè)對象，同時也是交通經(jīng)

濟(jì)系集裝箱運(yùn)輸管理專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)習(xí)基地。在我院集裝箱運(yùn)輸管理

專業(yè)的辦學(xué)過程中，勝獅貨柜有限公司的企業(yè)指導(dǎo)教師積極參與到專業(yè)建設(shè)的

各項工作中，如參與集裝箱運(yùn)輸管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂及評審工作；專

業(yè)的新生專業(yè)介紹工作；專業(yè)培養(yǎng)計劃的制訂與修改等工作。

在支持日常教學(xué)方面，勝獅貨柜派出企業(yè)人員到校給學(xué)生以講座或者講課

的方式進(jìn)行教學(xué)，同時帶來行業(yè)的最新動態(tài)和可用于教學(xué)各種視頻、圖片、文

字資料。同時作為校外實(shí)訓(xùn)基地，接納學(xué)生實(shí)習(xí)，是提高學(xué)生實(shí)操能力的一個

重要平臺。

同時還為教師提供下企業(yè)崗位，提高教師實(shí)踐教學(xué)能力，并收集教學(xué)相關(guān)

的一線素材和資料。

2-3聯(lián)合申請單位項目負(fù)責(zé)人基本情況

出生

姓名陳心杰性別男1964年

年月

最終專業(yè)技

本科高級經(jīng)濟(jì)師手/p>

學(xué)歷術(shù)職務(wù)

職業(yè)資

學(xué)位學(xué)士高級物流師傳/p>

格證書

所在電子CXJ@fscl.singama

副總經(jīng)理室職務(wù)副總經(jīng)理

部門郵箱

通信地址（郵編）福州馬尾區(qū)羅星東路福州保稅區(qū)內(nèi)8-5#（350015）

教學(xué)與技術(shù)專長集裝箱運(yùn)輸

工作簡歷（200字以內(nèi)）：

1985.07-1993.12福建輪船總公司技術(shù)員

1994.01-2012.12福州大裕保稅倉儲有限公司經(jīng)理

2013.01-今福州勝獅貨柜有限公司副總經(jīng)理

近五年來承擔(dān)的主要工作或項目（包括教學(xué)、培訓(xùn)、研究、開發(fā)、生產(chǎn)、管理、

服務(wù)等）（500字以內(nèi)）：

1、海關(guān)監(jiān)管車輛進(jìn)行開展江陰港至平潭島臺灣食品免稅商場進(jìn)口運(yùn)輸業(yè)務(wù)

研究。項目實(shí)施取得了可喜的利潤。

2、馬尾至福安鼎信青山工廠進(jìn)口礦石運(yùn)輸效益研究。項目實(shí)施取得了可喜

的利潤。

3、江陰港集裝箱運(yùn)輸業(yè)務(wù)板塊聯(lián)動研究。促進(jìn)集團(tuán)業(yè)務(wù)增長。

4、車輛管理人員和駕駛員之間的互動分析事故的模式研究。取得顯著效

果，促進(jìn)駕駛安全行車，降低事故率。全年無重特大事故發(fā)生。

注：按實(shí)際參與單位數(shù)量填寫，每單位填寫一張。

3.項目團(tuán)隊組成

序所在單位及出生專業(yè)技職業(yè)資專業(yè)項目

姓名性別職務(wù)

號部門年月術(shù)職務(wù)格證書領(lǐng)域分工

項目主

福建船政交通持、貨

1968高級物貨物運(yùn)

職業(yè)學(xué)院交通吳吉明男副主任副教授物運(yùn)輸

1年流師輸

經(jīng)濟(jì)系實(shí)務(wù)資

源

項目負(fù)

福州勝獅貨柜1964副總經(jīng)高級經(jīng)高級物集裝箱

陳心杰男責(zé)、企

2有限公司年理濟(jì)師流師運(yùn)輸

業(yè)資源

福建船政交通集裝箱

1963港口物

職業(yè)學(xué)院交通江明光男主任副教授物流師運(yùn)輸實(shí)

3年流

經(jīng)濟(jì)系務(wù)資源

福建船政交通集裝箱

1978教研室高級物港口物

職業(yè)學(xué)院交通吳閩真女講師碼頭業(yè)

4年主任流師流

經(jīng)濟(jì)系務(wù)資源

3-1

主要福建船政交通集裝箱

1985教研室高級物集裝箱

成員職業(yè)學(xué)院交通吳劍新男講師裝箱技

5年主任流師運(yùn)輸

經(jīng)濟(jì)系術(shù)資源

拖車與

福建船政交通

1981高級物物流管堆場管

職業(yè)學(xué)院交通陳良云女教師講師

6年流師理理實(shí)訓(xùn)

經(jīng)濟(jì)系

資源

福建船政交通集裝箱

1984國際貨

職業(yè)學(xué)院交通俞丹俊男教師講師工程師檢測維

7年代實(shí)務(wù)

經(jīng)濟(jì)系修資源

福建船政交通集裝箱

1968高級物集裝箱

職業(yè)學(xué)院交通劉鳴華女教師副教授碼頭業(yè)

8年流師運(yùn)輸

經(jīng)濟(jì)系務(wù)資源

福建船政交通集裝箱

1978高級物集裝箱

職業(yè)學(xué)院交通馮葆勇男教師講師檢測維

9年流師運(yùn)輸

經(jīng)濟(jì)系修資源

拖車與

福建船政交通人力資

1986報關(guān)報堆場管

職業(yè)學(xué)院交通陳宇女教師講師源管理

10年檢理實(shí)訓(xùn)

經(jīng)濟(jì)系師

資源

福建船政交通集裝箱

1985教研室高級物國際貿(mào)

職業(yè)學(xué)院交通吳慧君女講師裝箱技

11年主任流師易

經(jīng)濟(jì)系術(shù)資源

福建船政交通集裝箱

1986

職業(yè)學(xué)院交通林如婷女教師講師物流師管理學(xué)運(yùn)輸實(shí)

12年

經(jīng)濟(jì)系務(wù)資源

福州新港國

1965總經(jīng)理高級經(jīng)港口企業(yè)資

際集裝箱碼林學(xué)勇男物流師

13年助理濟(jì)師機(jī)械源

頭有限公司

福建盛豐物1976區(qū)域總高級經(jīng)高級物物流企業(yè)資

林莊元男

14流有限公司年裁濟(jì)師流師運(yùn)輸源

（如：參與單位、人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在產(chǎn)業(yè)行業(yè)中的代表性等）（1500字以

內(nèi)）

福建船政交通職業(yè)學(xué)院交通經(jīng)濟(jì)系建設(shè)的港航物流專業(yè)有集裝箱運(yùn)輸管

理、報關(guān)與國際貨運(yùn)、港口物流管理和國際商務(wù)，并且有著較長的專業(yè)建設(shè)

歷史，依托學(xué)院深厚的航運(yùn)背景，發(fā)展出自己的專業(yè)特色。

勝獅公司于一九九三年在香港聯(lián)合交易所有限公司上市，是全球具領(lǐng)導(dǎo)

3-2地位的集裝箱制造商，以及亞太區(qū)主要集裝箱堆場及碼頭經(jīng)營者之一。福州

項目

勝獅貨柜有限公司作為其在福州的子公司，同樣是福建省最具代表性的集裝

團(tuán)隊

優(yōu)勢箱運(yùn)輸經(jīng)營企業(yè)，多年來對福建省集裝箱運(yùn)輸業(yè)務(wù)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

與特

點(diǎn)在項目團(tuán)隊中，全部人員均為集裝箱運(yùn)輸領(lǐng)域的從業(yè)者或者教育工作

者。人員結(jié)構(gòu)比較合理，其中有勝獅貨柜的副總經(jīng)理，具備多年的行業(yè)從業(yè)

經(jīng)驗，擁有大量的行業(yè)資源。教師方面，大部分教師都是集裝箱運(yùn)輸管理專

業(yè)的專業(yè)課教師，并擁有高級物流師職業(yè)資格證書，其中不乏專業(yè)帶頭人和

教學(xué)名師；職稱方面主要由副教授和講師組成，形成了較好的人員梯隊，有

利于在項目建設(shè)過程中，培養(yǎng)中青年教師。

吳吉明副教授、高級物流師，福建省高等職業(yè)院?！拔锪鞴芾怼睂I(yè)的

專業(yè)帶頭人，校級教學(xué)名師，是汽車駕駛培訓(xùn)理論指導(dǎo)專家，福建省高等教

育評估專家，“中國物流職業(yè)經(jīng)理資格證書”的指定培訓(xùn)教師，福建省物流

師考試命題專家，福建省經(jīng)貿(mào)委工商管理項目評審專家。集裝箱運(yùn)輸管理核

心課程《貨物運(yùn)輸實(shí)務(wù)》的主編。

在項目成員中，江明光主任是國家示范性高職院校建設(shè)專業(yè)（物流管理

及專業(yè)群）的帶頭人。1989年—2005年，曾多次勞務(wù)外派，到國外船公司

擔(dān)任船舶駕駛員工作，有較豐富的海上貨物運(yùn)輸實(shí)踐經(jīng)驗。現(xiàn)為福建省物流

協(xié)會、福建省國際貨運(yùn)代理協(xié)會、福建省電子商務(wù)協(xié)會、福建省交通運(yùn)輸協(xié)

會運(yùn)輸與儲運(yùn)分會理事，福建航海學(xué)會航海技術(shù)委員會副主任。集裝箱運(yùn)輸

管理核心課程《集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù)》的主編，是十二五國家規(guī)劃教材。

在項目成員中，林莊元是福建盛豐物流有限公司華北區(qū)域總裁，在物流

行業(yè)深耕近二十年，是北京理工大學(xué)出版社《物流運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》副主編、

人民交通出版社工學(xué)結(jié)合課程《貨物運(yùn)輸實(shí)務(wù)》的副主編。既有理論造詣，

又是實(shí)踐專家。

在專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)過程中，勝獅貨柜等企業(yè)成員可對專業(yè)教學(xué)資

源庫的建設(shè)提供大量的企業(yè)一線作業(yè)資料和企業(yè)運(yùn)作的操作規(guī)范和規(guī)章制

度；專業(yè)教師在教學(xué)過程中，積累了大量與集裝箱運(yùn)輸管理相關(guān)的資料，這

些資源很多都是電子化的，為專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

4.項目建設(shè)指導(dǎo)小組組成

序出生專業(yè)專業(yè)技職業(yè)資

姓名所在單位及部門職務(wù)性別備注

號年月領(lǐng)域術(shù)職務(wù)格證書

福建船政交通職業(yè)系副主1968交通運(yùn)高級物

1吳吉明男副教授

學(xué)院交通經(jīng)濟(jì)系任年輸流師

福建船政交通職業(yè)1963港口物高級物

2江明光系主任男副教授

學(xué)院交通經(jīng)濟(jì)系年流流師

福州勝獅貨柜有限副總經(jīng)1964集裝箱

3陳心杰男經(jīng)濟(jì)師物流師

公司理年運(yùn)輸

福建船政交通職業(yè)教研室港口物高級物流

4吳閩真女1978講師

學(xué)院交通經(jīng)濟(jì)系主任流師

福建船政交通職業(yè)教研室集裝箱高級物流

5吳劍新男1985講師

學(xué)院交通經(jīng)濟(jì)系主任運(yùn)輸師

福州新港國際集裝總經(jīng)理1965港口機(jī)高級經(jīng)

6林學(xué)勇男物流師

箱碼頭有限公司助理年械濟(jì)師

福州天擇物流有限1970水運(yùn)技

7郭斌總經(jīng)理男經(jīng)濟(jì)師物流師

公司年術(shù)經(jīng)濟(jì)

區(qū)域總1976物流運(yùn)高級經(jīng)高級物

8林莊元盛豐物流有限公司男MBA

裁年輸濟(jì)師流師

物流管

福州江陰國際集裝部門經(jīng)1965

9鄭東海男理及貨工程師物流師

箱碼頭理年

運(yùn)代理

5.首席顧問

出生

姓名陳心杰性別男1964年

年月

最終專業(yè)技

本科高級經(jīng)濟(jì)師手/p>

學(xué)歷術(shù)職務(wù)

電子CXJ@fscl.sing

學(xué)位學(xué)士傳/p>

郵箱

所在

福州勝獅貨柜有限公司職務(wù)副總經(jīng)理

單位

通信地址（郵編）福州馬尾區(qū)羅星東路福州保稅區(qū)內(nèi)8-5#（350015）

專業(yè)領(lǐng)域集裝箱運(yùn)輸

主要學(xué)術(shù)兼職、社會兼職（200字以內(nèi)）：

1985.07-1993.12福建輪船總公司技術(shù)員

1994.01-2012.12福州大裕保稅倉儲有限公司經(jīng)理

2013.01-今福州勝獅貨柜有限公司副總經(jīng)理

主要業(yè)務(wù)成就（500字以內(nèi)）：

1、海關(guān)監(jiān)管車輛進(jìn)行開展江陰港至平潭島臺灣食品免稅商場進(jìn)口運(yùn)輸業(yè)

務(wù)研究。項目實(shí)施取得了可喜的利潤。

2、馬尾至福安鼎信青山工廠進(jìn)口礦石運(yùn)輸效益研究。項目實(shí)施取得了可喜

的利潤。

3、江陰港集裝箱運(yùn)輸業(yè)務(wù)板塊聯(lián)動研究。促進(jìn)集團(tuán)業(yè)務(wù)增長。

4、車輛管理人員和駕駛員之間的互動分析事故的模式研究。取得顯著效

果，促進(jìn)駕駛安全行車，降低事故率。全年無重特大事故發(fā)生。

6.現(xiàn)有基礎(chǔ)與各方支持

（2000字以內(nèi)）

資源庫內(nèi)容應(yīng)包括專業(yè)的基礎(chǔ)資料如專業(yè)介紹、人才培養(yǎng)方案等、網(wǎng)絡(luò)課

程、教學(xué)資源以及測評系統(tǒng)等。

在我院集裝箱運(yùn)輸管理專業(yè)建設(shè)過程中，經(jīng)過多輪的修訂，已經(jīng)形成比較

完善的集裝箱專業(yè)介紹、集裝箱人才需求調(diào)研分析報告和人才培養(yǎng)方案等基礎(chǔ)

資料。在2015年的學(xué)院評估中，面對省內(nèi)外評估專家進(jìn)行說專業(yè)和說專業(yè)課，

讓我院集裝箱運(yùn)輸管理專業(yè)目前的建設(shè)成效得到了高度認(rèn)可。

在學(xué)生培養(yǎng)方面，我院集裝箱運(yùn)輸管理專業(yè)每年制訂新的培養(yǎng)計劃時，均

會進(jìn)行行業(yè)企業(yè)調(diào)研工作，邀請行業(yè)專家進(jìn)行座談，了解行業(yè)企業(yè)對專業(yè)人才

需求、的最新變化，以制訂適合行業(yè)需求的人才培養(yǎng)計劃，使培養(yǎng)出的人才能

夠最大程度地滿足企業(yè)需求。所以專業(yè)人才培養(yǎng)的培養(yǎng)計劃也比較完善。

為了規(guī)范教學(xué)，組織專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂，包括專業(yè)必修

課、專業(yè)選修課、專業(yè)集中性實(shí)踐課程等。經(jīng)過幾輪修訂，目前我院集裝箱運(yùn)

輸管理專業(yè)已經(jīng)形成比較完善的專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，用于指導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)教學(xué)，

也可用于專業(yè)資源庫建設(shè)。

專業(yè)部分課程已經(jīng)在學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺中建設(shè)了網(wǎng)絡(luò)課程，如《集

裝箱裝箱技術(shù)》、《集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù)》、《貨物運(yùn)輸實(shí)務(wù)》等。在網(wǎng)絡(luò)課程建

設(shè)中，主要包括課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、照片以及文字資

料等，學(xué)生可以登陸教學(xué)平臺自主學(xué)習(xí)，并且可以通過平臺與教師進(jìn)行互動答

疑。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺發(fā)布作業(yè)、收集作業(yè)和批改作業(yè)等。這些都為

專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)提供了良好堅實(shí)的基礎(chǔ)。

在多年的教學(xué)工作中，專業(yè)教師已經(jīng)積累了大量理論素材，包括教案、教

學(xué)PPT等資料，這些資料可以電子化后形成專業(yè)教學(xué)資源庫的重要組成部分。

而且專業(yè)教師多次下企業(yè)鍛煉，積累了大量企業(yè)一線的文本（如操作規(guī)程、規(guī)

章制度和作業(yè)流程等）、照片、視頻等資源，在教學(xué)工作中發(fā)揮了重要的作

用，使學(xué)生能在課堂上了解企業(yè)一線的具體作業(yè)方法等，這些資源可直接形成

專業(yè)教學(xué)資源庫的內(nèi)容。

學(xué)院對此次申報提供大力支持，承諾為《集裝箱運(yùn)輸管理》專業(yè)教學(xué)資源

庫項目建設(shè)提供有力人員安排、資金支持、制度保障，并進(jìn)行有效監(jiān)督管理，

承擔(dān)該項目的組織協(xié)調(diào)、主要建設(shè)工作，對項目聯(lián)合單位按照承擔(dān)的任務(wù)量進(jìn)

行資金配給，確保與聯(lián)合單位協(xié)作如期完成該項目建設(shè)，并投入使用。

合作單位領(lǐng)導(dǎo)表示全力支持項目建設(shè)，無論何時只要需求，都會派人配合

項目建設(shè)。

所以，在我院集裝箱運(yùn)輸管理專業(yè)多年的教學(xué)和實(shí)踐過程中，已經(jīng)積累了

大量可用于建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫的素材，為完成此項目打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

7.建設(shè)目標(biāo)與思路

（1000字以內(nèi)）

集裝箱運(yùn)輸管理專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)思路是遵循“碎片化資源、結(jié)構(gòu)化

課程、系統(tǒng)化設(shè)計”的組織建構(gòu)邏輯，強(qiáng)化共享應(yīng)用的功能與制度設(shè)計。庫內(nèi)

資源盡可能設(shè)計成最小學(xué)習(xí)素材，碎片化存儲，以便于用戶檢索和根據(jù)不同學(xué)

習(xí)需求組建課程；建立若干課程為資源庫，為用戶提供完整的結(jié)構(gòu)化課程；同

時通過系統(tǒng)化設(shè)計提升資源庫適用性，資源庫能針對不同用戶提供個性化服

務(wù)。在具體建設(shè)中我們以集裝箱運(yùn)輸行業(yè)企業(yè)合作為基礎(chǔ)，以教學(xué)模式改革創(chuàng)

新為導(dǎo)向，以課程建設(shè)為索引，以共建共享型網(wǎng)絡(luò)平臺作支撐，整合各種教學(xué)

資源，使其系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化：

（1）以行業(yè)企業(yè)合作為基礎(chǔ)

在專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)時，要與行業(yè)企業(yè)合作，收集能夠反映行業(yè)、企業(yè)

發(fā)展的最新現(xiàn)狀，整合行業(yè)、企業(yè)最新的資源，通過對教學(xué)片段的補(bǔ)充、更

新，將行業(yè)企業(yè)最新的政策、法規(guī)、操作方法、操作工藝等及時融入教學(xué)資源

庫中。

（2）以推動教學(xué)模式改革創(chuàng)新為導(dǎo)向

專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)成果，能夠推動教學(xué)模式改革創(chuàng)新，規(guī)范專業(yè)教學(xué)

基本要求，符合專業(yè)教師進(jìn)行課程教學(xué)的需求，即根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要對資料進(jìn)

行設(shè)計，使資源庫的資料片段都滿足教與學(xué)的需要。建成管理與服務(wù)、推廣與

應(yīng)用、研究與交流三大板塊的共享平臺。促進(jìn)主動式、協(xié)作式、研究型、自主

型學(xué)習(xí)，形成開放、高效的新型教學(xué)模式。

（3）以課程建設(shè)為索引

專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)以課程為索引，根據(jù)集裝箱運(yùn)輸管理專業(yè)的課程設(shè)

置，以核心課程為單位，進(jìn)行資源庫建設(shè)，每門課程應(yīng)該包括課程介紹、課程

標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)課件、教案、作業(yè)、教學(xué)視頻、題庫及試卷等內(nèi)容。能針對不同用

戶提供個性化服務(wù)。

（4）以共建共享型網(wǎng)絡(luò)平臺作支撐

依托互聯(lián)網(wǎng)，最大化提高專業(yè)教學(xué)資源庫的覆蓋面和影響力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資

源遠(yuǎn)程共享。搭建能人人建設(shè)、人人受益的網(wǎng)絡(luò)平臺。將充分實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的

快速集中與按需分享，為專業(yè)教學(xué)資源庫提供源源不斷的“原始資源”，確保

資源庫的持續(xù)更新和效益最大化。

8.建設(shè)規(guī)劃

（1000字以內(nèi)）

集裝箱運(yùn)輸管理專業(yè)教學(xué)資源庫的成功建設(shè)，必須建立在合理的建設(shè)規(guī)劃

基礎(chǔ)上，經(jīng)分析討論，對本次資源庫建設(shè)做如下規(guī)劃：

（1）項目團(tuán)隊組建

為順利完成資源庫建設(shè)，組建具有豐富專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗和企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗的建

設(shè)團(tuán)隊非常重要，所以在建設(shè)之前，將動用一切資源，組建完善的平臺建設(shè)團(tuán)

隊。

（2）資源庫內(nèi)容定位

將本次教學(xué)資源庫的定位是：首先是一個資源整合平臺，包括教學(xué)中積累

的教學(xué)文件和材料，以及收集自企業(yè)的照片、視頻、文字、案例等資料，以系

統(tǒng)化的方式整合起來；其次，資源庫應(yīng)能夠幫助有學(xué)習(xí)需求的自學(xué)者能夠通過

平臺，學(xué)到行業(yè)相關(guān)的知識和技能；最后，資源庫應(yīng)能夠輔助專業(yè)相關(guān)教師進(jìn)

行教學(xué)工作，為其提供教學(xué)素材，能夠豐富課堂內(nèi)容，避免理論教學(xué)缺乏實(shí)踐

素材的問題。

（3）資源庫結(jié)構(gòu)設(shè)計

設(shè)計合理的資源庫結(jié)構(gòu)，有利于將來應(yīng)用，對資源庫資源進(jìn)行分類，建立

清晰的索引，有利于資源的查找和應(yīng)用。同時應(yīng)研究資源分層建設(shè)的方法，以

便使用者可以根據(jù)需求對資源庫加以利用。

（4）確定分工和具體建設(shè)

資源庫結(jié)構(gòu)設(shè)計后，便可進(jìn)行具體的分工和建設(shè)工作。一方面除項目建設(shè)

團(tuán)隊內(nèi)部資源互相溝通外，還可調(diào)動學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺上的資料，以及其

它專業(yè)相關(guān)教師的資源；另一方面，積極聯(lián)系校企合作企業(yè)，收集企業(yè)實(shí)踐方

面的資源，一起整合到教學(xué)資源庫中。

（5）資源庫的應(yīng)用及維護(hù)

資源庫建成后，積極引導(dǎo)學(xué)生和教師進(jìn)行應(yīng)用，可開展相應(yīng)的培訓(xùn)工作，

增加平臺的訪問量；而且，資源庫建成后，還需定期進(jìn)行必要的維護(hù)，進(jìn)行數(shù)

據(jù)更新等工作。

9.建設(shè)內(nèi)容

（如涉及的專業(yè)領(lǐng)域與已立項項目存在交叉，須充分說明建設(shè)內(nèi)容與已有資源

庫內(nèi)容的區(qū)別與互補(bǔ)關(guān)系；2000字以內(nèi)）

1.建設(shè)內(nèi)容框架

高職集裝箱運(yùn)輸管理專業(yè)教學(xué)資源庫按照以專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革

為前提系統(tǒng)設(shè)計，以碎片化的資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以結(jié)構(gòu)化的課程建設(shè)為骨架，

充分發(fā)揮多媒體表現(xiàn)資源的優(yōu)勢，系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)建設(shè)“5+4”模式基本資源。基

本資源須覆蓋專業(yè)所有基本知識點(diǎn)和崗位基本技能點(diǎn)，從滿足集裝箱運(yùn)輸管理

專業(yè)人才培養(yǎng)和行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，針對教師、學(xué)生、企業(yè)和社會學(xué)習(xí)者

四類用戶建設(shè)五級教學(xué)資源和四大功能服務(wù)模塊。四大功能模塊主要有仿真實(shí)

訓(xùn)場、技能鑒定、就業(yè)培訓(xùn)、技能比賽。教學(xué)資源是資源庫建設(shè)的核心內(nèi)容。

（圖2）

專業(yè)建設(shè)包括專業(yè)介紹、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、崗位分析、課程體

系、教學(xué)環(huán)境、師資隊伍和人才培養(yǎng)七項內(nèi)

（專業(yè)級）

課程建設(shè)包括教學(xué)文件、課程設(shè)計（課程結(jié)構(gòu)）、數(shù)字

教材、考核評價、思考題庫，在線測試等。

（課程級）

包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計

模塊建設(shè)（情境設(shè)計）、授課錄像、企業(yè)案例（生產(chǎn)案

例）、教學(xué)圖表、實(shí)訓(xùn)工單和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等。

（模塊級）

積件建設(shè)重點(diǎn)建設(shè)教學(xué)課件、教學(xué)動畫、專題錄像、微

型課程和虛擬操作等。

（積件級）

素材建設(shè)包括基本素材和素材檢索兩部分內(nèi)容，基本素

材包含文本、圖片、動畫、視頻、音頻等多種

（素材級）

圖2建設(shè)內(nèi)容框架圖

2.重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容及措施

資源庫重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容包括專業(yè)介紹、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)課

程、培訓(xùn)項目以及測評系統(tǒng)等，主要有：

（1）專業(yè)介紹、專業(yè)技能要求與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等；

（2）專業(yè)最新消息；

（3）專業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、作業(yè)規(guī)范等；

（4）專業(yè)培養(yǎng)方案、核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)文件；

（5）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)視頻、課堂教學(xué)視頻等；

（6）企業(yè)案例、企業(yè)網(wǎng)站鏈接等；

（7）數(shù)字化教材、教學(xué)課件等；

（8）習(xí)題庫、試題庫等；

（9）與專業(yè)、課程、知識點(diǎn)（技能點(diǎn)）相關(guān)的導(dǎo)學(xué)、助學(xué)系統(tǒng)。

為保障建設(shè)內(nèi)容的落實(shí)，我們采取相對分工的方式把相關(guān)建設(shè)內(nèi)容分配給

相關(guān)成員。為保障建設(shè)內(nèi)容的質(zhì)量，我們對項目組成員建設(shè)成果進(jìn)行專家評

估，不符合要求的退回修正；符合要求的才導(dǎo)入資源庫。

3.網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)平臺以資源庫內(nèi)容為支撐，開啟教師、學(xué)生、企業(yè)和社會學(xué)習(xí)者四個

使用窗口，方便不同類型不同要求的學(xué)習(xí)者使用。具備教學(xué)資源的展示和處

理、教學(xué)應(yīng)用、維護(hù)與管理、學(xué)生綜合測評、師資隊伍管理以及校內(nèi)外實(shí)踐環(huán)

節(jié)管理等功能，可以實(shí)現(xiàn)教師網(wǎng)上備課、網(wǎng)上交流、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)上考

核，同時教師及企業(yè)用戶可以實(shí)現(xiàn)資源上傳、資源檢索使用等特定功能，管理

員可對資源進(jìn)行審核、資源刪除、資源統(tǒng)計分析、各級用戶管理、專業(yè)管理、

資源的批量入庫、積分規(guī)則設(shè)置與管理等功能。

10.運(yùn)行平臺功能與技術(shù)要求說明

運(yùn)行平臺地址

運(yùn)行平臺教師賬號和密碼050002Wqx971125

運(yùn)行平臺學(xué)生賬號和密碼學(xué)生學(xué)號學(xué)生學(xué)號

清華大學(xué)教育技術(shù)研法人代表

運(yùn)行平臺開發(fā)單位名稱劉英群

究所姓名

運(yùn)行平臺開發(fā)單位技術(shù)負(fù)責(zé)人

聯(lián)系電話

姓名

運(yùn)行平臺使用流程簡介（要求提供運(yùn)行平臺（教師、學(xué)生）角色業(yè)務(wù)功能流程圖，

含流程圖和文字說明）

運(yùn)行平臺性能測試報告：(主要提供《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫運(yùn)行平臺技術(shù)要求》

規(guī)定的性能基本要求。性能測試結(jié)果應(yīng)為具有認(rèn)證資質(zhì)的權(quán)威機(jī)構(gòu)，如中國軟件測評

中心、賽迪測評、新世紀(jì)檢驗認(rèn)證等，出具的性能測試報告，包括測試環(huán)境說明、2

萬、5萬、10萬人數(shù)使用的性能測試結(jié)果等。)

運(yùn)行平臺安全評估報告（主要提供《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫運(yùn)行平臺技術(shù)要求》規(guī)

定的安全基本要求，可根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈教育行業(yè)信息系統(tǒng)安全等級保

護(hù)定級工作指南（試行）〉的通知》（教技廳函[2014]74號）或《教育部辦公廳印發(fā)

〈信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)定級審核工作流程（試行）〉的通知》（教技廳函[2015]64

號）進(jìn)行定級的材料，也可由有認(rèn)證資質(zhì)的權(quán)威機(jī)構(gòu)，如中國軟件測評中心、賽迪測

評、新世紀(jì)檢驗認(rèn)證等，出具安全報告。)

運(yùn)行平臺技術(shù)要求的產(chǎn)品著作權(quán)證明（提供運(yùn)行平臺著作權(quán)證書復(fù)印件加蓋申請單

位公章）

11.建設(shè)步驟

（1000字以內(nèi)）

本次資源庫建設(shè)將按以下步驟開展工作：

集裝箱運(yùn)輸管理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目規(guī)劃建設(shè)期初步設(shè)定為2016年8

月-2017年12月，整個項目建設(shè)劃分資源庫建設(shè)準(zhǔn)備、資源庫內(nèi)容建設(shè)、資源

庫調(diào)試使用和資源庫維護(hù)管理四個階段完成。

1、資源庫建設(shè)準(zhǔn)備

時間：2016年8月-2016年10月

任務(wù)：組建團(tuán)隊，收集資源，任務(wù)分工

從專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)需要出發(fā)，在前期工作的基礎(chǔ)上組建資源庫建設(shè)團(tuán)

隊，收集已經(jīng)建成的教學(xué)資源分門別類，按資源庫建設(shè)要求確定建設(shè)內(nèi)容，并

根據(jù)團(tuán)隊成員專長與特點(diǎn)分配建設(shè)任務(wù)、制定建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定建設(shè)時間表。

2、資源庫內(nèi)容建設(shè)

時間：2016年11月-2017年5月

任務(wù)：資源制作，分類整理，收集歸檔

依據(jù)資源庫建設(shè)與分工要求，團(tuán)隊成員按規(guī)定時間與標(biāo)準(zhǔn)完成相應(yīng)資源開

發(fā)與建設(shè)任務(wù)，間隔適當(dāng)時間召開建設(shè)工作會議，交流經(jīng)驗、解決困難、評估

質(zhì)量、確定下一步工作要求。已經(jīng)建成的資源，按學(xué)院資源平臺使用要求分類

整理，收集歸檔，為資源上傳做好準(zhǔn)備。

3、資源庫調(diào)試使用

時間：2017年6月-2017年8月

任務(wù)：資源上傳，調(diào)試使用，修改完善

整理歸檔的資源庫所有資源上傳高教社資源平臺，并初步調(diào)試使用，修正

不和諧部分。資源庫面向相關(guān)用戶投入運(yùn)營并共享使用，開展用戶、管理員、

建設(shè)者培訓(xùn)，編制標(biāo)準(zhǔn)化手冊與用戶速成手冊。召集共建單位、各主要模塊用

戶舉行反饋會，形成運(yùn)營初始階段使用報告，進(jìn)一步修改完善資源庫。

4、資源庫維護(hù)管理

時間：2017年9月-2017年12月

任務(wù)：管理使用，更新完善，總結(jié)驗收

在適時更新資源的基礎(chǔ)上，改進(jìn)資源庫運(yùn)營管理辦法，建立資源庫可持續(xù)

發(fā)展機(jī)制。成立專門的后續(xù)建設(shè)維護(hù)團(tuán)隊，緊跟行業(yè)動態(tài)，擴(kuò)充完善資源庫各

個模塊，及時反映行業(yè)新技術(shù)、新知識、新材料。建立會員制度，通過網(wǎng)絡(luò)等

多種方式，不斷引進(jìn)新鮮血液，吸引更多有實(shí)力的院校、企業(yè)、專家個人加入

到資源庫后續(xù)建設(shè)維護(hù)團(tuán)隊中來，增強(qiáng)系統(tǒng)的活力和影響力，鼓勵使用者用上

傳自己制作的資源換取資源庫使用特權(quán)。充分利用相關(guān)論壇，做到人人關(guān)心資

源庫，人人使用資源庫，人人建設(shè)資源庫，以庫建庫，以庫養(yǎng)庫，保證資源庫

建設(shè)與使用的可持續(xù)發(fā)展。

按照資源庫建設(shè)相關(guān)要求，總結(jié)資源庫項目建設(shè)情況，完成項目結(jié)題、驗

收準(zhǔn)備工作，同時完成軟件著作權(quán)登記、知識產(chǎn)權(quán)申請和項目鑒定等工作。

12.績效目標(biāo)

職業(yè)教育（項目名稱）專業(yè)教學(xué)資源庫

項目支出績效目標(biāo)申報表

總體目標(biāo)

年度目標(biāo)

實(shí)施期目標(biāo)

第一個年度第二個年度

目標(biāo)1：目標(biāo)1：目標(biāo)1：

目標(biāo)2：目標(biāo)2：目標(biāo)2：

績效指標(biāo)

一級指二級指三級指標(biāo)指標(biāo)值

標(biāo)標(biāo)（……為自定義指標(biāo)，可以加行）總體第一年度第二年度

用戶數(shù)（人）

數(shù)量

顆?；Y源量（個）

指標(biāo)

……

活躍資源占比（）

質(zhì)量%

活躍用戶占比（）

指標(biāo)%

產(chǎn)出指……

標(biāo)建設(shè)任務(wù)完成及時率

時效(%)

建設(shè)任務(wù)實(shí)際完成率（）

指標(biāo)%

……

……

成本

……

指標(biāo)

……

經(jīng)濟(jì)……

效益……

指標(biāo)……

社會社會學(xué)習(xí)用戶數(shù)（人）

效益……

效益指指標(biāo)……

標(biāo)生態(tài)……

效益……

指標(biāo)……

……

可持續(xù)

……

影響

……

在校生使用滿意度（）≥85≥80≥90

服務(wù)對%

滿意度社會學(xué)習(xí)者使用滿意度（）≥85≥80≥90

象滿意%

指標(biāo)教師使用滿意度（）

度指標(biāo)%≥85≥80≥90

……

13.措施保障

（1000字以內(nèi)）

為使專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)工作得以順利進(jìn)行，設(shè)立以下保障措施：

（1）優(yōu)秀的項目團(tuán)隊保障

由我院集裝箱運(yùn)輸管理專業(yè)帶頭人牽頭組成項目建設(shè)團(tuán)隊，包括學(xué)院港航

專業(yè)群的專業(yè)教師以及聯(lián)合申報單位的人員等。同時由來自福建省集裝箱運(yùn)輸

行業(yè)的企業(yè)高層組成項目建設(shè)指導(dǎo)小組、設(shè)置首席顧問，邀請行業(yè)協(xié)會、企業(yè)

及職業(yè)院校的專家參與。力求建設(shè)的教學(xué)資源庫既能夠滿足高校學(xué)習(xí)和教學(xué)的

需求，也能夠符合福建省集裝箱運(yùn)輸行業(yè)的要求。

（2）良好的學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺保障

我院在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺建設(shè)方面已經(jīng)做了很多工作，在平臺上，已經(jīng)整

合了學(xué)院許多專業(yè)和課程的資源，有了這些前期平臺建設(shè)經(jīng)驗的積累和建設(shè)內(nèi)

容，可以為此次集裝箱運(yùn)輸管理專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)提供強(qiáng)有力的支撐，同

時也是有力的保障。

（3）深厚的專業(yè)基礎(chǔ)保障

我院前身為“船政學(xué)堂”，在悠久的辦學(xué)歷史中，積累了大量在航運(yùn)相關(guān)

專業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗，同時也積累了大量的資料，這些資源都可以作為此次平臺建

設(shè)有有力保障。

（4）優(yōu)秀的合作企業(yè)保障

合作企業(yè)福州勝獅貨柜有限公司在福建有著長期的集裝箱運(yùn)輸從業(yè)經(jīng)驗，

在福建省集裝箱運(yùn)輸、堆存、修箱、裝箱、拖車等領(lǐng)域有著較大影響力，擁有

大量的專業(yè)集裝箱運(yùn)輸從業(yè)人員，公司規(guī)模、硬件、軟件等方面在福建省較為

出色。而且與我校保持良好的關(guān)系。

（5）建設(shè)資金保障

為加強(qiáng)資源庫建設(shè)項目建設(shè)專項資金管理，學(xué)院為教學(xué)資源庫建設(shè)項目建

立專用資金使用通道，做到了?？顚Ｓ?、賬目清晰，確保專項資金使用的嚴(yán)肅

性和合理性，使資金的使用發(fā)揮最大效益。同時，加強(qiáng)對項目各項建設(shè)開發(fā)所

用資源的成本核算，把資源的使用效率作為考核各參與單位及負(fù)責(zé)人的重要指

標(biāo)。尤其是要加強(qiáng)對各建設(shè)項目的科學(xué)論證，嚴(yán)格項目的審批，做到“優(yōu)效優(yōu)

投”、“優(yōu)項優(yōu)投”。同時，針對服務(wù)外包項目，嚴(yán)格執(zhí)行公開招標(biāo)等法定程

序，確保項目保質(zhì)保量，按期建成。

14.項目建設(shè)資金使用與管理細(xì)則

學(xué)院有科研管理專項制度，對項目建設(shè)資金的使用與管理有專門的規(guī)定。

如《福建船政交通職業(yè)學(xué)院學(xué)術(shù)規(guī)范及違規(guī)處理辦法》、《福建船政交通職業(yè)

學(xué)院知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)管理暫行辦法》、《福建船政交通職業(yè)學(xué)院縱向科研經(jīng)費(fèi)管

理辦法》、《福建船政交通職業(yè)學(xué)院科研項目中期檢查管理暫行辦法》、《福

建船政交通職業(yè)學(xué)院科研項目結(jié)題評審（驗收）辦法》等。學(xué)院會將項目建設(shè)

資金全部納入相關(guān)院校年度預(yù)（決）算，同時要求科研人員按照國家和省的有

關(guān)規(guī)定執(zhí)行，嚴(yán)格實(shí)行制度控制與預(yù)算控制，牢固樹立績效意識，加強(qiáng)內(nèi)部控

制，嚴(yán)格按照《高等學(xué)校財務(wù)制度》、《高等學(xué)校會計制度》等有關(guān)規(guī)定，加

強(qiáng)對資金使用的監(jiān)督管理，制定有科學(xué)完善的項目建設(shè)資金使用與管理辦法，

確保項目建設(shè)資金?？顚Ｓ谩Ｙ~管理。

為切實(shí)做好此次專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目的管理工作，保證項目建設(shè)的規(guī)

范、有序進(jìn)行，在廣泛征求各建設(shè)組成員的意見基礎(chǔ)上，建立科學(xué)有效的管理

制度，確保項目建設(shè)保質(zhì)保量按期完成。

按建設(shè)項目專項單獨(dú)核算、專款專用、動態(tài)適時管理的原則，建立項目建

設(shè)資金使用與管理制度，確保專項資金使用的嚴(yán)肅性、規(guī)范性和合理性。

15．項目預(yù)算

15-1職業(yè)教育（項目名稱）專業(yè)教學(xué)資源庫項目預(yù)算單位：萬元

支出收入

申請

經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分類項目籌措資金

部本專項

專其中

信息項目占項

其他用占項

開支范圍網(wǎng)絡(luò)預(yù)算目預(yù)

專用委托商品設(shè)目預(yù)

（業(yè)務(wù)事項）及軟總額算總舉辦方行業(yè)相關(guān)

咨詢費(fèi)印刷費(fèi)差旅費(fèi)會議費(fèi)培訓(xùn)費(fèi)材料業(yè)務(wù)和服備……合計合計算總或地方企業(yè)院校

件購額比

費(fèi)費(fèi)務(wù)支購額比財政投支持自籌

置更（%

出置（%）

新）入資金資金資金

費(fèi)

合計80405050

1．素材制作3015