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文檔簡介

《小公雞和小鴨子》導學案導學目標：1.了解故事情節(jié)，理解故事中的主要角色及其性格特點。2.探討故事中傳達的價值觀念和教育意義。3.提升閱讀理解能力，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。導學內容：1.故事梗概：故事講述了一只小公雞和一只小鴨子在農場里相遇并成為了好朋友。小公雞自認為是最精彩的動物，總是自吹自擂，而小鴨子則謙虛和善良。一天，農場來了一只狡猾的狐貍，小公雞被嚇得躲在了雞窩里，而小鴨子卻英勇地面對狐貍，最終成功嚇跑了狐貍。小公雞認識到了自己的自負和懦弱，開始進修謙虛和英勇，兩只小動物之間的友誼也更加深厚。2.主要角色及性格特點：-小公雞：自負、自大，但心里其實很脆弱，需要在面對困難時學會英勇。-小鴨子：謙虛、善良，英勇面對困難，是小公雞的榜樣和支持者。-狐貍：狡猾、兇狠，是故事中的反面角色，代表邪惡和危險。3.價值觀念和教育意義：-謙虛是一種美德，不要自大自負。-英勇面對困難，不要怯生生退縮。-友誼是寶貴的，要珍惜和維護好與朋友之間的干系。導學過程：1.教師向學生介紹故事梗概，并讓學生展開討論，了解他們對故事的理解和感受。2.學生分組討論主要角色的性格特點，并通過小組展示的方式向全班呈現。3.教師引導學生思考故事中傳達的價值觀念和教育意義，讓學生分享自己的看法和體會。4.學生進行角色扮演活動，扮演故事中的不同角色，體驗他們的感受和行為。5.教師安置閱讀任務，要求學生閱讀故事全文，并撰寫讀后感，分享自己的思考和感悟。6.教師組織學生進行小組討論，總結故事中的教育意義，并展開更深入的思考和探討。擴展閱讀：1.鼓勵學生閱讀其他類似主題的故事，比如《小豬佩奇》、《小熊維尼》等，進一步培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。2.組織學生進行繪本創(chuàng)作活動，讓他們根據故事內容創(chuàng)作自己的繪本，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。3.鼓勵學生進行角色扮演表演，將故事中的情節(jié)和角色通過表演形式呈現出來，提升他們的表達能力和團隊合作認識。通過本次導學活動，學生不僅能夠深入理解故事內容和價值觀念，還能夠培養(yǎng)閱讀理解能力、想象力和創(chuàng)造力

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