洛龍區(qū)2021年(中小學、幼兒園)教師招聘試題及答案

洛龍區(qū)2021年(中小學、幼兒園)教師招聘試題及答案一、選擇題1、進行德育要注意依靠學生集體、通過集體進行教育，以便充分發(fā)揮學生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）。A、理論和實踐相結(jié)合原則B、疏導原則C、因材施教原則D、在集體中教育原則【答案】D2、學生在學習了語文拼音以后，會干擾其對英語音標的學習，這屬于（）。A、垂直遷移B、水平遷移C、正遷移D、負遷移【答案】D3、通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動，屬于（）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標管理【答案】A4、（）是教學的空間結(jié)構(gòu)和時間序列的統(tǒng)一，所要解決的是班、課、時的問題。A、教學內(nèi)容B、教學原則C、教學方法D、教學組織形式【答案】D5、班級建設(shè)的設(shè)計最重要的是制定（）。A、建設(shè)的目標B、實現(xiàn)目標的途徑C、具體方法D、工作程序【答案】A6、“將心比心”運用了（）這一心理機制。A、移情B、心胸豁達C、期望D、人際吸引【答案】A7、新課程主張課堂讓學生至少有（）時間的活動。A、1/3B、2/3C、1/2D、1/4【答案】B8、主張“兼愛”的是以下哪種學派（）。A、儒家B、墨家C、道家D、法家【答案】B9、聞一知十、觸類旁通是指學習中的（）。A、定勢現(xiàn)象B、遷移現(xiàn)象C、記憶現(xiàn)象D、創(chuàng)造性【答案】B10、研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A、時快時慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢【答案】D11、洛克主張紳士教育應在什么中實施（）。A、學校B、社會C、家庭D、自然【答案】C12、建立評價學生全面發(fā)展的評價指標體系必須包括（）。A、學科學習目標B、一般性發(fā)展目標C、學科學習目標和一般性發(fā)展目標D、情感目標【答案】C13、決定教育目的因素是（）。A、生產(chǎn)力B、政治經(jīng)濟制度C、上層建筑D、科學技術(shù)【答案】B14、一般來講，腦和神經(jīng)系統(tǒng)的完全成人化，要在（）以后才能完成。A、幼兒期B、童年期C、少年期D、青年期E、成年期【答案】D15、通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或?qū)W習行為傾向是（）。A、直接強化B、正強化C、負強化D、間接強化【答案】D16、在下列哪部著作中，提出了學習的過程是“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”（）。A、《學記》B、《論語》C、《大學》D、《中庸》【答案】D17、“人類創(chuàng)造的各種形式的符號”，屬于文化的哪種形態(tài)（）。A、觀念形態(tài)B、物質(zhì)形態(tài)C、活動形態(tài)D、人的心理、行為形態(tài)【答案】A18、不屬于我國中小學德育的主要途徑的是（）。A、政治課與其他學科教學B、學校共青團、少先隊活動C、班主任工作D、體育競賽【答案】D19、在全人類中，智力呈（）。A、常態(tài)分布B、偏態(tài)分布C、正偏態(tài)分布D、負偏態(tài)分布【答案】A20、委托任務(wù)和組織活動是屬于（）。A、說服法B、榜樣法C、鍛煉法D、陶冶法【答案】C21、社會自我基本成熟的時期在（）。A、嬰兒期B、幼兒期C、童年期D、少年期【答案】D22、心理科學研究中應用最廣、成就最大的一種方法是（）。A、觀察法B、談話法C、實驗法D、問卷法【答案】C23、在教育心理學看來，（）不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學習過程研究和教學設(shè)計研究所不能忽視的重要內(nèi)容。A、教學內(nèi)容B、教學媒體C、教學環(huán)境D、評價／反思過程【答案】C24、個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標狀態(tài)的過程，叫做（）。A、發(fā)現(xiàn)問題B、理解問題C、問題檢驗D、問題解決【答案】D25、在發(fā)現(xiàn)教學中，教師的角色是學生學習的（）。A、促進者和引導者B、領(lǐng)導者和參謀C、管理者D、示范者【答案】A26、最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗在個人成長中的意義，并以極大的魅力將兒童個體的直接經(jīng)驗加以規(guī)范和具體化為課程，并且付諸實踐的教育家是（）。A、桑代克B、杜威C、赫爾巴特D、夸美紐斯【答案】B27、課程具體包括（）。A、課程計劃B、教材C、教學大綱D、課程計劃、教學大綱、教材【答案】D28、進行德育要注意依靠學生集體、通過集體進行教育，以便充分發(fā)揮學生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）。A、理論和實踐相結(jié)合原則B、疏導原則C、因材施教原則D、在集體中教育原則【答案】D29、從本質(zhì)上講，教師的威信是具有積極肯定意義的（）的反映。A、教學水平B、科研成果C、學歷和才能D、人際關(guān)系【答案】D30、內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于（）。A、人自身的內(nèi)在需要B、社會環(huán)境的要求C、教育要求的內(nèi)化D、個體的理想和目標【答案】A31、在教學程序中，教師安排的程序性事項就是（）。A、教學程序B、教學過程C、教學事項D、教學方法【答案】C32、對教學模式研究最有代表性、影響最廣泛的是美國學者（）。A、喬伊斯和韋爾B、科爾伯格C、杜威D、布魯納【答案】A33、課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種程類型屬于（）。A、學科課程B、活動課程C、學生課程D、教師課程【答案】B34、態(tài)度的情感成分是指伴隨態(tài)度的認知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗，是（）。A、內(nèi)化了的成分B、動力性成分C、非智力成分D、態(tài)度的核心成分【答案】D35、（）是著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A、創(chuàng)新教育B、素質(zhì)教育C、義務(wù)教育D、全民教育【答案】C36、現(xiàn)代信息加工心理學家把人的記憶系統(tǒng)分為（）。A、兩個子系統(tǒng)B、三個子系統(tǒng)C、四個子系統(tǒng)D、五個子系統(tǒng)【答案】B37、屬于內(nèi)在的、不穩(wěn)定、可控的因素是（）。A、運氣B、努力C、能力D、任務(wù)難度【答案】B38、課堂紀律管理的最終目標是形成（）。A、教師促成的紀律B、集體促成的紀律C、任務(wù)促成的紀律D、自我促成的紀律【答案】D39、孩子哭鬧著要買玩具，母親對其不予理睬，這是（）。A、正強化B、負強化C、懲罰D、消退【答案】D40、進行德育要注意依靠學生集體、通過集體進行教育，以便充分發(fā)揮學生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）。A、理論和實踐相結(jié)合原則B、疏導原則C、因材施教原則D、在集體中教育原則【答案】D41、能改變教育者觀念的因素是（）。A、政治經(jīng)濟制度B、科學技術(shù)C、生產(chǎn)力D、文化【答案】B42、以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。A、望梅止渴B、畫餅充饑C、談虎色變D、葉公好龍【答案】D43、哪部教育著作被人們看做是教育學形成獨立學科的開始?（）。A、夸美紐斯的《大教學論》B、洛克的《教育漫話》C、盧梭的《愛彌爾》D、赫爾巴特的《普通教育學》【答案】A44、自然主義教育思想的作品《愛彌爾》是由以下哪位教育家所著（）。A、捷克的夸美鈕斯B、法國的盧梭C、美國的杜威D、法國的赫爾巴特【答案】B45、采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學家是（）。A、斯騰伯格B、柯爾伯格C、埃里克森D、弗洛伊德【答案】B46、能夠激起有機體的定向行為，并能夠滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為（）。A、需要B、動機C、強化D、誘因【答案】D47、（）即內(nèi)心的省察，注重良心在修養(yǎng)中的作用，強調(diào)自我監(jiān)督。A、反躬自省B、反思能力C、自我修養(yǎng)D、慎獨【答案】A48、學習的主體因素是（）。A、學生B、教師C、教學內(nèi)容D、教學方法【答案】A49、首次把教育問題作為一個獨立的研究領(lǐng)域提出來的哲學家是（）。A、夸美紐斯B、培根C、盧梭D、赫爾巴特【答案】B50、衡量人們品德的重要標志是（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】D51、教師對學生的熱愛，從內(nèi)容上看，在較低層次上，是指教師對學生的（）。A、親近感B、理解感C、尊重感D、期待感【答案】A52、智力活動轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對象的階段是（）。A、原型定向B、原型操作C、原型操作D、原型內(nèi)化【答案】D53、操作技能形成的標志是（）。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟練【答案】D54、學校文化的核心是學校各群體所具有的（）和行為方式。A、精神面貌B、思想觀念C、抽象思維D、理性思考【答案】B55、根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（）。A、25％B、50％C、75％D、100％【答案】B56、通常的課堂教學采用（）方式。A、講演B、講解C、討論D、講授【答案】B57、兒童常以表面的、實際的結(jié)果來判斷行為的好壞，認為服從成人就是最好的道德觀念，服從成人的意志就是公正，在皮亞杰看來，兒童道德發(fā)展處于（）。A、前道德階段B、他律道德階段C、自律道德階段D、合作道德階段【答案】B58、在中小學校，教師從事教育教學的“施工藍圖”是（）。A、教育方針B、教材C、課程標準D、課程【答案】D59、創(chuàng)新思維最本質(zhì)的特點是（）。A、靈感和求異思維B、求同思維C、邏輯思維D、定向思維【答案】A60、（）是一種特殊的文化現(xiàn)象，是一定人類文化的表現(xiàn)。A、教育B、科技C、政治D、自然【答案】A61、下列符合高成就需要者的描述是（）。A、喜歡對問題承擔責任B、寧愿擔任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家C、傾向于選擇風險較小的工作D、傾向于將自己的失敗歸因于運氣不佳【答案】A62、下列哪一項未列入學校體育的功能?（）。A、教育功能B、娛樂功能C、健體功能D、個體享用功能【答案】D63、通常的課堂教學采用（）方式。A、講演B、講解C、討論D、講授【答案】B64、課時計劃的主要組成部分是（）。A、教學目的B、教學方法C、教學進程D、課的類型【答案】C65、對于消極的課堂行為，采用適當?shù)膽土P（）。A、也是不行的B、也是違法的C、也是不必要的D、是必要的【答案】D66、美國心理學家（）強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展的決定作用。A、威爾遜B、孟子C、格塞爾