學習教育基本要求心得體會報告（22篇）

學習教育基本要求心得體會報告（專業(yè)22篇）通過寫心得體會，我們可以把握自己的成長軌跡，發(fā)覺自己的不足并努力改進。我為大家細心選擇了一些寫心得體會的好范文，歡迎大家閱讀和借鑒。

學習教化基本要求心得體會

學習教化是每個人成長過程中必不行少的一部分，它不僅能夠幫助我們獲得學問，還能夠培育我們的素養(yǎng)和實力。在學習教化中，我們駕馭的學問越多，我們懂得的道理越多，我們在社會中的競爭力就越強。因此，我們應當重視學習教化，并且了解學習教化的基本要求，從而更好地提高自己。

首先，學習教化須要我們具備一個主動的學習看法。主動的學習看法意味著我們要主動地投入到學習中，對待學習持有正確的看法。無論是在學校還是在社會中，我們都須要具備主動學習的看法才能取得好的成果。在學習中，我們要保持對學問的渴望，保持對問題的探究精神，保持對學習的熱忱。只有這樣，我們才能夠擅長發(fā)覺問題、解決問題，并且取得好的學習成果。

其次，學習教化須要我們具備良好的學習方法。學習方法是我們學習的工具，它以提高學習效果為目標，能夠幫助我們更好地駕馭學問。好的學習方法能夠提高學習效率，使我們在有限的時間內(nèi)取得更多的成果。在學習中，我們應當嘗試不同的學習方法，并選擇適合自己的學習方法。在學習中，我們要擅長總結歸納，擅長思索問題，擅長運用所學的學問。

再次，學習教化須要我們具備自主學習的實力。自主學習是指我們能夠獨立地進行學習，能夠不依靠他人的幫助，自主地駕馭和應用學問。在學習中，我們不僅要注意老師的教育，更要注意自己的思索和探究。我們要擅長利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，主動參與各種學習活動，不斷提高自己的學習實力。只有具備了自主學習的實力，我們才能夠在不同的學習環(huán)境中獨立地進行學習，不斷取得新的學問和成果。

還有，學習教化須要我們具備合作學習的實力。合作學習是指我們在學習中與他人合作，相互溝通、相互學習的過程。通過合作學習，我們能夠培育自己的合作精神，提高自己的團隊意識。在合作學習中，我們要敬重他人的看法，與他人協(xié)商解決問題，共同進步。合作學習不僅能夠提高我們的學習成果，更能夠培育我們的合作實力，使我們在將來的工作和生活中更好地與他人合作。

最終，學習教化須要我們具備持之以恒的毅力。持之以恒是指我們能夠堅持不懈地進行學習，不因困難而退縮，不因挫折而放棄。學習是一個長期的過程，它須要我們付出艱辛的努力，須要我們克服各種困難和障礙。在學習中，我們會遇到各種困難和挫折，但只要我們擁有堅決的信念和毅力，我們肯定能夠克服困難，取得勝利。

總之，學習教化是每個人成長過程中必不行少的一部分，它要求我們具備主動的學習看法、良好的學習方法、自主學習的實力、合作學習的實力和持之以恒的毅力。只有具備了這些基本要求，我們才能夠在學習中取得好的成果，并在將來的工作和生活中更好地發(fā)展。因此，我們應當重視學習教化，不斷提高自己的學習實力，為實現(xiàn)自己的幻想做好充分的打算。

教化碩士專業(yè)學位論文開題報告基本要求

選題背景(項目名稱、來源、總經(jīng)費、合作單位、完成時間和本人在該項目中擔當?shù)娜蝿蘸喗?：

我國的鐵路貨車檢修制度多年來始終持續(xù)的是有安排預防性修理制度，這種檢修制度通過對車輛零部件的運用年限和磨耗程度計算出主要零部件的修理周期，同時考慮一般零部件的修理，劃分出修理類別等級和修程。檢修規(guī)程包括：廠修、段修、輔修和軸檢。這種檢修制度在運用中存在肯定的不足，主要體現(xiàn)：(1)在車輛定期修理有大量分解，次數(shù)較多的修理削減車輛運行時間;(2)車輛定檢時間的確定是依據(jù)統(tǒng)計方法進行概率預料。這樣就會出現(xiàn)有的車輛沒到檢修時間就損壞嚴峻，而有的車輛雖然到期檢修但卻運行狀態(tài)良好，造成修理上的不均衡。尤其是隨著新設備、新技術在車輛上的運用，車輛的壽命運來越長，現(xiàn)有鐵路貨車檢修制度的弊端越加明顯。本文以呼和浩特鐵路局為例，通過對現(xiàn)有檢修制度的分析，并借鑒國內(nèi)外的閱歷對鐵路貨車檢修的制度進行探討，以便提出新的較為適合的檢修制度方案。

本課題預料完成時間20xx年10月。

論文要解決的問題和擬采納的技術路途：

擬解決的問題：

1、分析我國現(xiàn)有鐵路貨車檢修制度存在的弊端和不足之處;。

2、對呼鐵局車輛檢修方面的狀況進行信息收集，了解目前車輛檢修的實際狀況;。

4、制定出較為合理的車輛檢修制度;。

擬采納的技術路途：

1、閱讀國內(nèi)外文獻;。

2、從網(wǎng)上收集資料;。

3、深化呼和浩特鐵路局各站段，收集所需資料，進行考察收集相關數(shù)據(jù);。

4、剛好請教指導老師，對理論和基礎方面的懷疑和難點進行解決。

論文完成安排：

20xx-12～20xx-05撰寫論文初稿。

20xx-05完成論文初稿。

20xx-05～20xx-07請指導老師對初稿提出修改看法，完成二稿。

20xx-09提交論文最終稿。

20xx-09～20xx-12請評閱老師批閱，打算論文答辯幻燈片(ppt)。

詳述選題的目的意義、工程背景、國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)、試驗設計方案及預期結果(在查閱資料的基礎上撰寫)：

1、本課題探討的目的。

隨著我國鐵路貨車的技術發(fā)展，越來越多的新技術和新材料運用到車輛制造上，車輛零部件的運用壽命有了很大程度的提高。另外，車輛運載量和運行速度的提高使車輛的運行條件更為困難。目前的檢修制度在新形勢下顯示出來的弊端更加明顯。隨著近年來鐵路貨車技術管理信息系統(tǒng)(hmis)、車號自動識別系統(tǒng)(aei)等相繼建成運用，鐵路貨車車輛管理信息化程度顯著提高。這對車輛的檢修制度改革供應了依據(jù)。本文試圖運用rcm(reliability-centeredmaintenance——以牢靠性為中心的探討)理論對車輛檢修制度進行分析，對鐵路現(xiàn)有檢修制度提出科學性、有可操作性的改革方案，為呼鐵局車輛檢修制度改革供應思路。

2、工程背景。

在我國，除少數(shù)企業(yè)自備車外，大多數(shù)鐵路貨車內(nèi)有固定配屬。為了保證這些車輛剛好得到檢修，使之平安運行，鐵道部早在50年頭便制定了以預防性安排修和日常維護相結合的較為嚴格的貨車檢修體制。這在當時車型比較落后、性能狀態(tài)較差，以及材料價格比較落后的條件下，應當說比較適用。但隨著貨車車型的改變，各部配件性能的改善，以及材料價格的迅猛增長，使得原有貨車檢修體制的弊端明顯曝露出來。從現(xiàn)有貨車檢修體制而言，理論上講一方面可以保證車輛性能剛好得到復原;另一放面可有效調(diào)控車輛的修理秩序。但事實上這兩方面的作用已很難體現(xiàn)。按現(xiàn)有修程規(guī)定，修程越高成本支出越大。但在實際工作中發(fā)覺，有些進行臨修的車輛破損程度遠比段修車嚴峻，修理費用支出遠大于高修程的車。另一方面，由于車型漸漸變好，零配件性能日益精良，使得車輛定檢時擔當?shù)牧闩浼鼡Q量日益削減。再加上車輛修理部門修理費用包干，使得該修理的車輛不修理，甚至于出現(xiàn)問題嚴峻的車輛無人扣修，只通過列檢人員的簡潔處理便放行等不良后果。

鑒于上訴種種不利因素，盡快調(diào)整現(xiàn)行貨車檢修與管理體制，選擇切合當前車輛檢修工作實際的'體制已勢在必行。

3、該領域國內(nèi)外探討動態(tài)。

隨著科學技術的發(fā)展，技術裝備自動化和困難程度的不斷提高，人們對修理的相識不斷深化。現(xiàn)代的修理已從一種技藝發(fā)展成為一門綜合學科，其涉及斷裂力學、故障數(shù)學、牢靠性工程、系統(tǒng)工程、管理科學、工程經(jīng)濟、人機工程等多種學科。對機器設備故障的理解也經(jīng)驗了三個階段：第一階段的故障觀念認為設備越陳就越簡單發(fā)生故障;其次階段人們普遍信任“浴盆曲線”，從而產(chǎn)生了以機件磨耗規(guī)律為基礎的安排預防修的修理思想;第三階段的探討揭示，隨著技術裝備困難性的提高，大多數(shù)的故障規(guī)律并不符合“浴盆曲線”。近代機車車輛的統(tǒng)計資料表明，占90%-95%的機件故障沒有損耗期。這就說困難設備的牢靠性基本上與時間無關，因此以定時修理、拆卸分解為基礎的安排預防性思想遭到質(zhì)疑，從而形成和誕生了“以牢靠性為中性的修理(rcm)”思想和修理制度。

盡管從20世紀60年頭起先其它行業(yè)的技術裝備已深化推行rcm的修理制度，但在鐵路貨車修理領域內(nèi)目前仍執(zhí)行的是安排預防修的大框架，整車或大部件定時或定運行里程進行不同等級的修理。各國鐵路在此大框架下，實施敏捷的狀態(tài)修。

(1)國外相關探討狀況。

從有關文獻獲知，國外教先進的鐵路車輛檢修體制主要有以下幾個方面：一是東日本旅客鐵道運輸有限公司的新車輛修理體系。它主要是根據(jù)裝置、機器的不同性能(技術水平)實施敏捷檢查，原則上以各裝置、機器的不同耐磨性及耐久性為基礎，適當確定檢查周期的柔性檢查體系。二是奧地利鐵路rcm/lcc修理模式。其特點是確定重要功能零部件，合理選擇修理模式，科學地確定預防性修理工作的間隔期和修理級別，以最低lcc為目標支配修理，重視修理的經(jīng)濟性;三是德國高速列車ice的修理模式。其特點是保持安排預防休修制的總體框架，采納診斷修理將安排修理措施分解為很多小組成部分，即“最小工作包”，增加修理敏捷性。此外還有英國鐵路大部件換修的修理模式等。

(2)國內(nèi)相關探討狀況。

隨著我國鐵路貨車技術的發(fā)展，零部件質(zhì)量的顯著提高，以及重載、高速對車輛的要求，我國鐵路貨車的檢修制度在逐步完善之中。對這檢修制度改革方面的探討也較多。檢索到的國內(nèi)對鐵路貨車檢修制度探討的文獻有：《近代鐵道機車車輛修理現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢》，對國內(nèi)外鐵路貨車檢修制度進行介紹;《rcm技術在鐵路機車修理中的應用價值》，從機車功能入手，分析可能出現(xiàn)的故障，用邏輯決斷圖和定量的數(shù)學模型，結合現(xiàn)場數(shù)據(jù)資料和試驗結果，經(jīng)過牢靠性統(tǒng)計分析來確定修理周期和級別;《淺談鐵路貨車檢修體制改革的現(xiàn)實意義及方法》，從現(xiàn)有檢修制度入手分析存在的弊病，提出改革的幾點建議;及《論我國機車車輛修制改革》、《談貨車檢修制度的改革》、《車輛的狀態(tài)修與技術診斷》等文獻，這些是針對我國鐵路貨車檢修制度總體改革的探討。其它如《hmis在貨車檢修運用管理中的作用》、《車輛實時監(jiān)控系統(tǒng)研制》、《關于鐵路貨車檢修扣車信息化管理的探討》、《鐵路貨車動態(tài)檢查布局與設置基本思路》《鐵路貨車檢修綜合管理信息系統(tǒng)探討》等文獻對鐵路貨車檢修從信息化角度作了探討;還有從特定運載狀況角度對鐵路貨車檢修的探討，如《大秦線貨車修理管理體制的探討》、《鐵路重載貨車rcm管理體系理論框架探討》、《大秦線重載貨車檢修運用現(xiàn)狀分析及探討》。以上資料從不同角度對鐵路貨車檢修制度改革作了有價值的探討和探討。

4、試驗設計方案。

第一章緒論。

1.1探討的背景及意義。

1.1.1探討背景。

1.1.2探討意義。

1.2國內(nèi)外相關探討狀況。

1.2.1國外探討狀況。

1.2.2國內(nèi)探討狀況。

1.3探討的思路與論文結構。

2.1rcm的形成。

2.2rcm基本問題。

2.3rcm基本思想。

2.4rcm基本觀點。

2.5rcm優(yōu)勢。

第三章呼和浩特鐵路局鐵路貨車檢修制度分析。

3.1我國鐵路貨車檢修制度基本狀況。

3.1.1我國鐵路貨車檢修制度概況。

3.1.2現(xiàn)有檢修制度對保障鐵路貨車的重要性和作用。

3.1.3我國鐵路貨車檢修制度的發(fā)展趨勢。

3.2呼和浩特鐵路局運輸概況。

3.2.1運輸?shù)慕M織特點。

3.2.2運輸貨車的特點。

3.2.3運輸對貨車工作的要求。

3.3呼和浩特鐵路局貨車檢修、運用現(xiàn)狀分析。

3.3.1貨車檢修作業(yè)實力。

3.3.2貨車扣修組織模式。

3.3.3列檢作業(yè)布局。

3.3.4列檢作業(yè)模式。

3.3.5檢修制度分析。

3.4呼和浩特鐵路局鐵路貨車信息化建設狀況。

3.4.1鐵路貨車信息化在車輛檢修制度中的作用。

3.4.2鐵路貨車信息化體系構建狀況。

第四章鐵路貨車檢修制度構建設計。

4.1rcm分析。

4.2貨車rcm管理體系構建。

4.3貨車檢修制度改革方案設計。

第五章以rcm管理體系為核心的檢修制度實施措施。

5.1rcm打算工作。

5.2rcm實施過程。

5.2.1貨車零部件牢靠性分析。

5.2.2確定貨車產(chǎn)品重要功能項目。

5.2.3故障模式與影響分析。

5.2.4邏輯決斷分析。

5.2.5修理方式選擇與修理決策。

5.3加強貨車信息化建設，提高狀態(tài)修比例。

第六章結論與展望。

6.1結論。

6.2展望。

參考文獻。

注：內(nèi)容填不下可加附頁。

[1]李丙、康振華《hmis系統(tǒng)在貨車檢修運用管理中的作用》鐵道技術監(jiān)督第5期。

[2]藤原、良守(日)《jr東日本新車輛修理體系》國外鐵道車輛5月。

[3]高萍《rcm技術在鐵路機車胃中的應用價值》價值工程第11期。

[4]彭惠民《車輛的狀態(tài)修與技術診斷》鐵道車輛11月。

[5]松本(日)《車輛實時監(jiān)控系統(tǒng)研制》國外鐵道車輛209月。

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[7]王永軍《大秦線貨車修理管理體制的探討》鐵道貨運第1期。

[8]周磊、陳磊《大秦線重載貨車檢修運用現(xiàn)狀分析及探討》鐵道車輛204月。

[9]劉汝讓《德國客車的檢修體制與修程分析》國外鐵道車輛11月。

[10]馬千里、陳雷、吳月東《關于鐵路貨車扣車信息化管理的探討》鐵道車輛205月。

[11]趙中喜《機車車輛修理的發(fā)展方向及對策》鐵道機車車輛。

[12]蔣太立《基于rcm理論的修理決策探討》武漢理工高校碩士學位論文年5月。

[14]董錫明《近代鐵道機車車輛修理現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢》鐵道機車車輛20。

[15]董錫明《論我國機車車輛修制改革》鐵道機車車輛11014年第4期。

[18]賈寶誼《談貨車檢修制度的改革》鐵道車輛11014年第8期。

[19]趙長波、陳雷《鐵路貨車動態(tài)檢查布局與設置基本思路》鐵道車輛年4月。

[24]潘光、毛昭勇《預防性修理周期優(yōu)化決策探討》機械科學與技術2007年4月。

[27]袁清武《貨車構造與檢修》中國鐵道出版社2024年北京。

[28]《路情教化》呼和浩特鐵路局出版2007呼和浩特。

[29]《局情教化》呼和浩特鐵路局出版2007呼和浩特。

學習教化基本學問心得體會

教化是人類社會發(fā)展的基石，而學習教化基本學問則是每個人進入教化領域的第一步。在過去的一段時間里，我始終在學習教化基本學問，通過這個過程，我深深相識到了教化的重要性，并對學習教化基本學問有了一些心得體會。

首先，學習教化基本學問須要系統(tǒng)性。教化是一門綜合性的學科，涉及到多個領域的學問。例如，心理學、教化學、社會學等等，這些學科都與教化有著親密的關系。因此，學習教化基本學問須要全面了解這些學科的基本概念和理論。只有將這些學問系統(tǒng)地學習駕馭，才能夠在實際的教化工作中敏捷運用。

其次，學習教化基本學問須要理論與實踐相結合。在學習教化基本學問的過程中，我發(fā)覺理論學問的學習是必要的，但并不足以完全駕馭教化這門學科。實踐是檢驗理論的重要途徑，只有在實踐中才能將理論學問體現(xiàn)出來。因此，我主動參加到實際的教化活動中，通過實踐來加深對教化基本學問的理解和駕馭，提高自己的實際操作實力。

第三，學習教化基本學問須要與他人溝通。在學習過程中，我發(fā)覺與他人的溝通和探討對于學習效果的提高特別有幫助。通過與他人共享自己的學習心得和體會，可以不斷地修正自己的觀點，得到他人的反饋和建議。同時，也可以借鑒他人的閱歷和思路，拓寬自己的視野。因此，我主動參加到學習小組和探討活動中，與他人共同進步。

第四，學習教化基本學問須要不斷更新。教化是一個日新月異的領域，不斷涌現(xiàn)出新的理論和觀點。因此，我們必需不斷學習，不斷更新自己的學問，與時俱進。通過不斷地學習和探討最新的理論，我們才能夠更好地適應教化領域的改變，提高自己的專業(yè)水平。

最終，學習教化基本學問須要堅持。學習是一個長期的過程，須要持之以恒的努力。面對困難和挑戰(zhàn)，我們不能垂頭喪氣，而是要堅持下去，不斷努力。只有堅持不懈地學習，我們才能真正駕馭教化基本學問，成為一名優(yōu)秀的教化工作者。

通過學習教化基本學問，我深深相識到了教化的重要性，并對學習教化基本學問有了一些心得體會。我明白了學習教化基本學問須要系統(tǒng)性，須要理論與實踐相結合，須要與他人溝通，須要不斷更新，還須要堅持不懈的努力。這些心得將成為我今后學習和實踐中的指導，幫助我更好地投入到教化事業(yè)中。我會用自己所學，為教化事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力氣。

學習教化基本要求心得體會

學習教化是每個人一生必經(jīng)的過程，其基本要求是為了幫助學生獲得學問和技能，培育他們的思維實力和創(chuàng)建力。通過教化的方式，學生們能夠更好地適應社會的需求，并為自己的將來打下堅實的基礎。在我多年的學習教化過程中，我深深地體會到了學習教化的基本要求，下面我將就此進行共享和總結。

首先，學習教化要求我們具備獨立思索的實力。獨立思索對于學生來說是特別重要的，這不僅能夠提高他們的學習實力，而且也能夠幫助他們在面對問題時更好地解決和應對。在我的學習過程中，老師們常常激勵我們獨立思索，并供應一些引導性問題來幫助我們進行思索。我發(fā)覺，當我嘗試獨立思索時，我可以更好地理解學問，并將其應用到實際生活中。而假如我只是依靠于老師的指導，我不僅簡單遺忘所學的學問，而且也無法建立自信念。

其次，學習教化要求我們駕馭基本的學習方法。學習方法是學習效果的關鍵因素，只有合適的學習方法才能夠提高學習效率和學習質(zhì)量。在我的學習過程中，我嘗試過各種學習方法，有些方法特別有效，有些則并不適用于我。通過不斷的嘗試和總結，我發(fā)覺，制定學習安排、分解學習任務、合理支配學習時間等方法對于提高學習效果特別有幫助。而只是盲目地死記硬背，或者一味地依靠于他人的答案，往往不能夠真正理解和駕馭所學的學問。

第三，學習教化要求我們具備良好的學習習慣。良好的學習習慣能夠幫助我們更好地管理時間和駕馭學習進度，同時也能夠熬煉我們的毅力和自律實力。在我的學習過程中，我養(yǎng)成了早起學習、定時休息和做好作業(yè)等良好的學習習慣。這些習慣讓我每天都能保持高度的學習效率，同時也讓我更好地支配自己的時間，不至于在學習和消遣之間無所適從。相比之下，假如沒有良好的學習習慣，我們很簡單陷入拖延和奢侈時間的境地，從而無法順當完成學業(yè)。

第四，學習教化要求我們主動主動地參加學習活動。主動主動地參加學習活動對于學生來說是特別重要的，這不僅可以拓寬他們的學問面，而且還能夠培育他們的合作實力和溝通實力。在我的學習過程中，我主動參與了各種學術講座、學校活動和社會實踐等活動。在這些活動中，我不僅學到了新的學問，還結交了很多志同道合的摯友。這些經(jīng)驗讓我更加開放和自信，也為我今后的發(fā)展打下了良好的基礎。相反，假如我們對學習活動冷眼旁觀，只是靜靜地坐在教室里聽講，那么我們很難從中獲得真正的收獲和成長。

最終，學習教化要求我們不斷地提升自己。學習教化是一個終身的過程，只有不斷地提升自己，才能夠保持競爭力。在我的學習過程中，我不僅關注課堂上的學問，還主動參與各種培訓和學習機會。通過這些額外的學習，我了解到最新的發(fā)展和趨勢，并且提前打算自己去適應這些改變。相反，假如我們對自己的學習停滯不前，不關切自己的職業(yè)發(fā)展，那么我們將會被社會所淘汰。

綜上所述，學習教化的基本要求是我們具備獨立思索的實力，駕馭基本的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，主動主動地參加學習活動，并不斷地提升自己。只有滿意這些要求，我們才能夠獲得更好的學習效果和發(fā)展前景。希望我今后也能夠始終保持這些要求，并不斷提高自己的學習實力和素養(yǎng)。

學習教化基本要求心得體會

學習教化是每個人一生中不行或缺的重要組成部分。通過學習，人們可以獲得學問和技能，提高自己的實力，并為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。然而，要想從學習中獲得最大的收益，就須要遵循肯定的基本要求。在我的學習教化過程中，我深刻體會到了這些基本要求的重要性和必要性。下面，我將就學習教化的基本要求，談談我的體會與感悟。

首先，學習教化要求我們具備良好的學習看法。學習看法干脆影響著一個人對待學習的看法和行動。良好的學習看法意味著主動主動、仔細負責的看法，對待學習的看法要正確。我曾經(jīng)有一個同學，在學習上總是抱著僥幸的看法，常常走神，不仔細聽講，結果成果始終不志向。而我始終保持著仔細負責的看法，對待學習持有虛心、努力的看法，雖然遇到困難時也會有挫折感，但我堅持不懈地努力，最終有了明顯的進步。學習看法的重要性在這里得到了充分的證明。

其次，學習教化要求我們擅長調(diào)配時間和精力。時間和精力是有限的資源，如何合理支配和運用這些資源是我們在學習上亟待解決的問題。我曾經(jīng)陷入過學習時間管理不當?shù)哪婢?，導致學習壓力增大，效率低下。后來，我意識到我須要有一個明確的學習安排，并合理安排時間和精力，把握好學習的重點和難點。通過不斷調(diào)整和改進，我最終找到了適合自己的學習方法，學習效果也越來越好。因此，學會調(diào)配時間和精力，合理規(guī)劃學習是我們在學習過程中必需具備和不斷完善的實力。

再次，學習教化要求我們注意培育獨立思索和創(chuàng)新實力。學習不僅僅是記憶和消化學問，更重要的是理解和應用學問。培育獨立思索的實力，可以提高我們的學習效果和解決問題的實力。我曾經(jīng)在做一道數(shù)學題目時，遇到了一道我從未見過的題型，一時之間不知所措。后來，我確定靜下心來，從題目中找到規(guī)律，運用基本原理進行分析，并最終找到解題方法。這一次的經(jīng)驗讓我深刻相識到，只有培育獨立思索的實力，才能在學習中獲得更多的啟示和提高自己的創(chuàng)新實力。

最終，學習教化要求我們具備堅持不懈的毅力和韌性。學習過程汗水和淚水并存，取得進步的背后往往是反復的嘗試和失敗。在我打算一次重要的考試時，我曾經(jīng)驗了一次次的挫敗和失落。但我告知自己要堅持下去，不斷學習和嘗試。最終，我勝利地克服了自己的困難，取得了優(yōu)異的成果。這段經(jīng)驗讓我明白，學習不是一蹴而就的，須要我們具備堅持不懈的毅力和韌性。只有擁有這種毅力和韌性，我們才能在學習的道路上越走越遠。

總之，學習教化基本要求是我們在學習教化過程中必需遵循和努力提高的基本要求。具備良好的學習看法、擅長調(diào)配時間和精力、培育獨立思索和創(chuàng)新實力以及具備堅持不懈的毅力和韌性，將有助于我們在學習中取得更好的效果和更大的進步。學習不僅是獲得學問和技能的手段，更是一種樂趣和人生中永不停息的追求。只有堅持不懈地學習，不斷完善自己，我們才能真正實現(xiàn)自我價值，為社會和家庭做出應有的貢獻。

學習教學基本要求心得體會

學習教學是教化活動的核心環(huán)節(jié)，對于老師而言，駕馭學習教學基本要求是提高教學質(zhì)量的關鍵。最近的一段時間里，我緊密聯(lián)系自己的教學實踐，不斷思索與總結，有了一些對學習教學基本要求的心得體會。在這篇文章中，我將從“擅長激發(fā)學生的學習愛好”、“注意培育學生的學習實力”、“充分敬重個體差異”、“講究教學方法與手段的敏捷運用”、“關注學生的綜合素養(yǎng)培育”五個方面，闡述我對學習教學基本要求的理解與觀點。

首先，擅長激發(fā)學生的學習愛好是學習教學的基本要求之一。學習愛好是學生在學習中的內(nèi)在動力，是學習的源泉和保障。作為老師，我們應當通過豐富多樣的教學手段、生動好玩的教學內(nèi)容，激發(fā)學生的新奇心和求知欲，讓學生產(chǎn)生學習的主動性和主動性。我在教學中注意營造良好的學習氛圍，通過引入案例分析、小組合作等方式，讓學生主動參加到課堂中，主動探究與發(fā)覺，提高學習的愛好與動力。

其次，注意培育學生的學習實力是學習教學的另一個基本要求。學習實力是學生終身發(fā)展的關鍵，培育學生的學習實力是教化的核心任務之一。在教學中，我注意培育學生的思維實力、創(chuàng)新實力、合作實力和實踐實力等綜合素養(yǎng)，通過啟發(fā)式的教學設計、提問和實力培育等方式，幫助學生提高對問題的分析與解決實力，培育他們良好的學習習慣和方法，讓他們具備自主學習的實力。

第三，充分敬重個體差異是學習教學基本要求的重要方面。每個學生都是獨一無二的個體，有著自己獨特的愛好、特長和學習方式。老師應當充分了解和敬重學生的個體差異，注意差異化教學，依據(jù)學生的實際狀況敏捷調(diào)整教學方法與手段，確保每一個學生都能夠得到同等的教化機會與學習成長的空間。在我的教學實踐中，我常常與學生們進行面對面的溝通，了解他們的需求與意愿，依據(jù)他們的特點制定特性化的教學安排，激勵他們發(fā)揮自己的潛力。

第四，講究教學方法與手段的敏捷運用也是學習教學基本要求的重要內(nèi)容。教學方法與手段的選擇干脆影響著教學效果。在教學過程中，我敏捷運用講授、探討、實踐等多種教學方法，依據(jù)不同的教學內(nèi)容和學生的實際狀況，選取最合適的教學手段。例如，在教授數(shù)學的過程中，我會通過實際問題引導學生進行思索和解答，提升他們的邏輯思維實力；在英語教學中，我則會運用嬉戲和角色扮演等互動方式，激發(fā)學生的語言表達實力。通過敏捷運用不同的教學方法與手段，我能夠更好地激發(fā)學生的學習愛好和提高學習效果。

最終，關注學生的綜合素養(yǎng)培育也是學習教學基本要求的重要體現(xiàn)。學生的綜合素養(yǎng)包括學科學問、道德品質(zhì)、創(chuàng)新實力和實踐閱歷等多個方面。作為老師，我們不僅要教授學科學問，更要注意培育學生的思辨實力、發(fā)展學生的良好品行和社會責任感，并幫助學生通過實踐活動去體驗和探究。在課外活動中，我會組織學生參與社會實踐、科技創(chuàng)新競賽和公益活動等，讓他們有機會熬煉自己的綜合素養(yǎng)，培育對社會的相識和責任感。

學習教學基本要求離不開擅長激發(fā)學生的學習愛好、注意培育學生的學習實力、充分敬重個體差異、講究教學方法與手段的敏捷運用、關注學生的綜合素養(yǎng)培育等方面。開展學習教學是一項系統(tǒng)性而困難的工作，只有全面把握這些基本要求，才能有效提高學生的學習效果和素養(yǎng)發(fā)展。我將在今后的教學實踐中更加注意這些要求的貫徹和落實，不斷提升自身的教學實力，為學生的全面發(fā)展貢獻力氣。

學習教學基本要求心得體會

學習是人類進步的動力，教學則是傳承學問的橋梁。作為一名老師，我們必需要了解學習教學基本要求，并將其應用于教學實踐中。經(jīng)過一段時間的教學實踐，我深刻感受到了學習教學基本要求的重要性和實際應用，以下是我對此的一些心得體會。

首先，培育學生的主動性。學生的主動性是學習的基石，只有在充分發(fā)揮學生主動性的前提下，才能真正實現(xiàn)學問的駕馭和應用。因此，在教學中，我注意培育學生的學習愛好，創(chuàng)設主動的學習環(huán)境，激發(fā)學生的主動學習意愿。例如，在課堂上，我常常通過啟發(fā)式的問題引導學生思索，讓學生主動提出問題，探究解決問題的方法。在布置作業(yè)時，我盡量設置一些開放性的問題，激勵學生主動思索并動手實踐。

其次，注意培育學生的實踐實力。學生不僅須要學習理論學問，更須要將其應用到實際生活中。因此，教學過程中要注意培育學生的實踐實力。例如，在物理試驗課上，我激勵學生親自動手進行試驗，通過實際操作來鞏固和應用所學學問。在歷史課上，我組織學生開展參觀考古遺址或博物館等實地調(diào)研活動，讓學生通過實踐來感受歷史的真實性，提升他們的歷史思維和分析實力。

再次，關注學生的特性和發(fā)展。每個學生都有不同的特性和發(fā)展傾向，因此，教學過程中應充分關注學生的特性差異，并依據(jù)學生的特點進行特性化教化。例如，在英語課上，我會依據(jù)學生的語感和愛好，支配相應的課堂活動，使學生在輕松開心的氛圍中更好地學習英語。在體育課上，我會重點培育學生的個人技能，并激勵他們在集體運動中發(fā)揮個人特長，促進全面發(fā)展。

再者，注意學生的參加和互動。教學應是一個互動的過程，學生的參加是教學的關鍵。因此，在課堂上，我常常通過提問、小組活動、探討等方式，引導學生參加學習，主動主動地表達自己的觀點和想法。在評價學生的學習成果時，我注意全面客觀地評價學生的表現(xiàn)，激勵他們提出不同的看法和建議，促進學生之間的互動和思想的溝通。

最終，不斷提升自身教學實力。老師是學生的學習引導者和榜樣，只有不斷提升自身的教學實力，才能更好地引導學生。因此，我會常常參與老師培訓和學術研討會，從中學習先進的教學理念和方法，不斷拓寬自己的教化視野。同時，我也會主動參加學科探討和教改實踐，通過實踐與反思的循環(huán)，不斷提升教學水平和教化質(zhì)量。

總之，在學習教學基本要求的過程中，我深刻相識到學生的主動性、實踐實力、特性發(fā)展、參加互動和老師的自我提升都是教學中不行或缺的要素。只有通過合理運用這些要求，才能真正實現(xiàn)教學的目標，讓學生得到全面的發(fā)展。作為一名老師，我會不斷學習和實踐，不斷提升自身教學實力，為學生成長成才做出更大的貢獻。

教化碩士專業(yè)學位論文開題報告基本要求

碩士論文不同于本科論文，難度更大，要求也更嚴密。下面我們一起來看看，碩士畢業(yè)論文的那些難點究竟是什么。

一、開題報告撰寫訓練的意義。

構思和撰寫學位論文開題報告是探討生基本技能訓練的重要環(huán)節(jié)和必經(jīng)環(huán)節(jié)，具有重要意義，可以說開題報告的質(zhì)量干脆確定著論文質(zhì)量，甚至確定著論文的成敗。

第一，開題報告撰寫是學位論文寫作的先導和基礎性工作。

其次，開題報告撰寫訓練還影響探討生的長遠發(fā)展。

二、開題報告的作用。

1、明確探討的目的。

2、清楚探討的意義。

3、確立探討的目標。

4、熬煉探討問題的實力。

5、匯報探討工作的安排。

6、獲得可行性探討工作論證的認可。

三、開題報告的內(nèi)容及撰寫要求。

1、選題應符合所在專業(yè)和探討方向，題目要大小適中。選題一般有兩種途徑：一種是從閱讀文獻著手;一種是從視察現(xiàn)象著手。

2、課題來源是指來自哪項課題，如國家哲學社會科學課題、河北省哲學社會科學課題、河北省教化廳人文社會科學課題、河北省社科聯(lián)社會發(fā)展探討課題等。假如選題不是來自指導老師或探討生探討課題，一般應由導師指定選題或在導師指導下選題，也可以探討生自主選擇選題。

3、探討的目的和意義。

探討的目的，即探討應達到的目標，通過探討的背景加以說明。

探討的意義，即選題的價值和作用，包括理論意義和實踐意義。

4、國內(nèi)外在該方向的探討現(xiàn)狀及分析。通過文獻綜述描述探討的現(xiàn)狀，分析探討的不足，確定自己探討的起點和創(chuàng)新點。

5、主要探討內(nèi)容。

探討內(nèi)容指論文擬探討解決的問題。

在開題報告中，要明確提出論文要解決的詳細學術問題或?qū)嶋H問題，包括問題的現(xiàn)狀、根源或成因分析、解決的方法或?qū)Σ?，還包括論文的重點、可能出現(xiàn)的難點以及解決難點的打算性思路等。

6、探討思路和方法。

(1)探討思路。

探討思路主要闡述論文的邏輯思維、涉及的主要內(nèi)容、擬解決的關鍵問題等。

探討內(nèi)容主要指探討的對象是什么，探討的詳細問題是什么;探討思路是指通過什么樣的方法、實行什么樣的手段、怎樣提出問題和分析問題、以什么為切入點去找到解決問題的路徑并最終解決問題。

(2)探討方法。

在論文的寫作中，方法的運用相當重要。方法科學干脆影響論文的完成質(zhì)量。

人文社會科學的探討方法許多，主要有：文獻探討法、實證探討法、定量分析法、定性分析法、社會調(diào)查法、跨學科探討法、個案探討法、比較探討法等主要探討方法，還有統(tǒng)計法、問卷法等協(xié)助方法。

選擇探討方法取決于實際的須要。

學習教化基本學問心得體會

在當今社會，學習教化的基本學問已經(jīng)成為了必備的技能。無論是為了提升個人素養(yǎng)，還是為了在職場中具備競爭力，學習教化基本學問都扮演著至關重要的角色。通過學習基本學問，我們能夠更好地理解和把握社會現(xiàn)象，提升自己的思維實力并拓寬自己的視野。因此，我深深意識到學習教化基本學問的必要性和重要性。

由于我相識到學習教化基本學問的重要性，我起先主動投入到學習中。通過自主閱讀、參與課程和聽取講座等途徑，我不斷地積累學問，拓寬視野。例如，我通過閱讀一些心理學、教化學方面的專業(yè)書籍，了解了人的思維、行為和原則等方面的學問。我還參與了專業(yè)的講座，從專業(yè)人士的講解中獲得了更多的好用學問和方法。通過這些學習，我的學問儲備有了顯著增長，能夠更好地理解自己和他人的心理和行為。

學習教化基本學問不僅增長了我的學問儲備，還提升了我的思維實力。通過學習教化基本學問，我學會了思索問題、辨別信息的實力，并能夠運用所學的學問解決實際問題。例如，通過學習統(tǒng)計學的學問，我可以更好地分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)，從中獲得有用的信息。此外，通過學習邏輯學的學問，我能夠理清邏輯關系，更加合理地思索問題。這些學習幫助我在日常生活和學習中更加敏捷地運用我的思維實力，提高解決問題的實力。

學習教化基本學問還可以幫助我拓寬視野，提高對社會現(xiàn)象的理解力。在學習過程中，我接觸到了各種各樣的學問領域，例如政治、經(jīng)濟、歷史、文化等。這些學問幫助我更好地理解社會現(xiàn)象的根源和規(guī)律，使我對事物的看法更加全面和深化。例如，在學習歷史學問中，我可以更好地理解歷史事務的背景和影響，從中獲得豐富的思索和啟示。通過拓寬視野，我能夠在面對困難的社會問題時更好地把握核心問題，做出明智的決策。

第五段：結語（總結+展望）。

通過學習教化基本學問，我的學問儲備得到了顯著增長，同時也提高了我的思維實力和視野。我深深體會到學習教化基本學問對于個人發(fā)展和社會進步的重要性。今后，我會接著不斷學習教化基本學問，通過不斷擴充自己的學問視野，提高自己的問題解決實力，為個人的成長和社會的進步貢獻自己的力氣。同時，我也希望更多的人能夠相識到學習教化基本學問的重要性，主動參加到學習的過程中，不斷改善自己的素養(yǎng)和實力，共同推動社會的發(fā)展。

學習教化基本學問心得體會

開卷有益，學無止境。學習教化基本學問是每個人都須要重視和努力的一項任務。通過不斷地學習，我深刻相識到了教化的重要性，并從中獲得了一些珍貴的心得體會。在這篇文章中，我將共享我在學習教化基本學問過程中的五個方面的體會。

首先，學習教化基本學問須要扎實的學科基礎。教化是一門綜合性學科，須要對多個學科有全面的了解和駕馭。例如，了解心理學能夠幫助我們更好地理解學生的心理和行為；了解教化學能夠幫助我們駕馭教化的原理和方法。因此，我們在學習教化基本學問之前，應當先打好學科基礎，做到“學問廣博才能學以致用”。

其次，在學習教化基本學問的過程中，重視實踐的重要性是必不行少的。教化是實踐性很強的一門學科，理論學問的敏捷運用須要通過實際操作來加以實踐。只有親身經(jīng)驗到實踐中的挑戰(zhàn)和改變，我們才能深刻地理解教化的本質(zhì)和方法。因此，我們應當主動參加實踐，通過實踐來提高自己的教化實力和素養(yǎng)。

第三，與人為師，切磋學習。在學習教化基本學問的過程中，與他人的溝通和共享是特別重要的。我們可以通過與他人的探討來獲得新思路和觀點，并可以通過與他人的切磋來提高自己的學習實力。此外，與他人的溝通還能夠培育我們的團隊合作實力和溝通實力，這在將來的教化工作中也是極其重要的。

第四，學習教化基本學問須要保持持續(xù)的學習動力和熱忱。教化是一項長期、持續(xù)的工作，因此，學習教化基本學問須要我們擁有持續(xù)的學習動力和熱忱。在學習的過程中，我們應當不斷地找尋新的學習資源，保持學習的愛好和主動性。同時，我們也應當剛好總結和反思自己的學習閱歷，并不斷調(diào)整學習安排和方法，以適應新的學習需求。

最終，學習教化基本學問須要不斷地提升自我認知和自我反思的實力。教化工作涉及到與不同學生、家長、同事等各類人群的溝通和互動，因此，具備較高的情商和自我限制實力非常重要。在學習教化基本學問的過程中，我們須要主動地相識和了解自己，通過自我反思來發(fā)覺和改正自己的不足。只有做到這些，我們才能夠更好地與他人相處，并有效地開展教化工作。

總之，學習教化基本學問是一項非常重要的任務。通過我的學習閱歷，我深刻相識到學科基礎、實踐、切磋學習、持續(xù)學習和自我認知的重要性。只有做到這些，我們才能成為真正合格的教化工作者，為教化事業(yè)做出更大的貢獻。因此，我會不斷努力學習，提高自己的教化實力，為教化事業(yè)貢獻自己的力氣。

教化碩士專業(yè)學位論文開題報告基本要求

1.課題的來源及選題的依據(jù)。主要是教化碩士探討生對其探討方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展狀況進行分析，著重說明選題的經(jīng)過，該課題在國內(nèi)外的探討動態(tài)，和對開展此課題探討工作的設想，同時闡明所選課題的理論意義、好用價值、經(jīng)濟效益和社會效益以及打算在哪些方面有所進展或突破。

2.對所確定的課題，在理論上和事實上的意義、價值及可能達到的水平，賜予充分的闡述，同時要對自己的課題安排、確定的技術路途、試驗方案、預期結果等做理論上的論證和技術可行性的論證。

3.課題探討過程中，擬采納哪些方法，目前儀器設備和圖書資料及其他各方面條件是否具備。

4.闡述課題探討工作可能遇到的困難和問題，以及解決的方法和措施。

5.估算論文工作量所需經(jīng)費，說明經(jīng)費來源。

集團黨史學習教化專題宣講報告會學習心得體會

下面是我為大家整理的,供大家參考。

“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”，沐浴建黨百年的駘蕩春風，4月x日，xx集團黨史學習教化專題宣講報告會召開，自治區(qū)決策詢問委員會詢問專家、自治區(qū)黨委宣揚部講師團特聘主任、自治區(qū)人大教化科學文化衛(wèi)生委員會原主任委員xx作“中國******為什么能？——黨史學習教化專題宣講報告”，讓我們再一次接受黨性洗禮，獲益匪淺。

一是******“能”，教人“學史增信”。

在災難深重的舊中國，很多黨派和仁人志士探究過“救國救民”的真理和道路，無一不以失敗而告終，獨有中國******聚集了“能人、實力、能量、能干”的超級本事，“挽狂瀾于既倒”“解民生于倒懸”，從聚會于上海法租界召開一大被反動派追捕起先，無一日不在遭遇反動勢力的“圍追堵截”肆意封殺，卻能帶領窮苦的全中國老百姓在幾乎毫無背景、毫無資源的逆境中開創(chuàng)出了洶涌澎湃的由苦難走向輝煌的歷史，叫人怎能不佩服、不信服？我們學史而增加了“四個自信”，那是水到渠成的結果。

二是******為什么“能”，教人“學史明理”。

三是******靠什么“能”，教人“學史崇德”。

專題宣講還側(cè)重講解了中國******靠什么“能”?？康氖牵菏卣齽?chuàng)新、自我革命、永葆活力。中國******通過全面從嚴治黨、厲行反腐倡廉，狠抓“關鍵少數(shù)”等體制機制改革和制度創(chuàng)新，在自我革命中實現(xiàn)鳳凰涅槃，完全有實力自我糾錯、自我清理、自我再生、自我完善，走上了一條“自省自重自警自勵”的持續(xù)發(fā)展道路。環(huán)顧全球，世界上很少有哪個政黨像中國******這樣，在理論上顯明提出、在實踐中明確要求以人民利益為動身點和落腳點；很少有哪個政黨像中國******這樣，把公而忘私、奉獻犧牲作為對黨員的基本道德要求。學史崇德就是崇尚道德、推崇德行，以黨史照亮前行之路、洗滌心靈之塵、激發(fā)奮進之力。中國******始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗，始終堅持一切為了人民、一切依靠人民，把民心當作最大的政治，把人民作為執(zhí)政的最大底氣，怎能不叫人肅然起敬！

四是******永續(xù)執(zhí)政，教人“學史力行”。

律師集中學習教化整頓活動心得體會及自查報告

為深化實行黨中央和省委關于政法隊伍教化整頓工作的決策部署，主動響應江干區(qū)司法局關于開展律師行業(yè)突出問題專項治理工作的通知要求，浙江六善律師事務所于3月24日即時組織全體人員召開了專項整治工作動員部署大會。會議由律所主任潘克本律師主持。

會上，潘克本律師首先全面貫徹了江干區(qū)司法局關于開展律師行業(yè)突出問題專項治理的會議精神，要求全所律師高度重視，正確把握政治方向，切實提高政治站位，深化思想相識，嚴格貫徹、全面落實習近平總書記關于律師工作的重要指示批示精神，有效完成本次專項治理工作。并著重提出了以下幾個方面的工作要求：

在所內(nèi)剛好成立專項工作領導小組，明確工作職責，編制工作。

安排。

做好分解動作確保各項工作按。

安排。

落實到位。同時，明確以律所黨支部為主陣地，加強黨史學習教化和執(zhí)業(yè)紀律教化，并以被投訴查處的典型案例作為反面教材，加強案例剖析和警示反省，引導律師養(yǎng)成規(guī)范執(zhí)業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。

要求各律師要深化自查，不能捂蓋存在的問題，需照實上報。對自我查擺、自我整改的要求不能低于本次活動對司法隊伍的要求，同時要協(xié)作區(qū)紀委加強對法院、檢察院離職人員的聯(lián)合排查力度。并指出要在律所全面開展“重點談”“普遍談”“全體談”等工作，深刻查擺問題，切實落實整改措施，通過定期召開合伙人專項會議，形成專項治理清單，上報區(qū)司法局。

在活動過程中要仔細做好教化整頓的總結分析、匯報溝通、臺賬整理、優(yōu)秀評比等工作，確保整個活動取得明顯成效，同時通過剛好總結閱歷，作為進一步規(guī)范律所管理，加強執(zhí)業(yè)紀律教化常抓不懈的工作法寶。

期間，律所管委會副主任鄭柳馨律師、副主任吳劍敏律師、刑事法律事務部主任童巨海律師等高級合伙人結合各自分管的工作作了表態(tài)發(fā)言；六善律師學院名譽院長張兆平律師就本所律師如何領悟并落實好相關工作發(fā)表了自己的看法和建議。

通過本次專項治理活動的集中學習，讓全所律師不僅對自身執(zhí)業(yè)風險的把握有了更加全面深刻的理解，更相識到律師隊伍與政法隊伍一樣在全面依法治國中保持高度純凈同樣重要。全所律師一樣認同在將來執(zhí)業(yè)過程中要不斷增加自我規(guī)范意識、誠信執(zhí)業(yè)意識、底線意識，練就過硬本事，主動履行好工作使命和社會責任。

律師集中學習教化整頓活動心得體會及自查報告

為了加強我國的社會主義法治建設，同時維護社會的公允正義，沌潔中國特色的社會主義律師隊伍，提高律師在社會公眾的整體形象，黨中央國務院及司法部非常重視律師隊伍集中教化整頓活動，今年尤其強調(diào)律師事務所及律師之自查自糾的重要性。

（1）與法官、檢察官等司法人員從來沒有任何的不正值交往，沒有違反規(guī)定單方面會見法官、檢察官等，從未以支付介紹費，利用親朋同學關系等不正值手段，要求法官、檢察官等介紹案件。

（2）自執(zhí)業(yè)以來，從來沒有為法官、檢察官等裝修住宅、購買商品及出資邀請進行消遣活動。

（3）執(zhí)業(yè)至今，沒有向法官、檢察官等請客送禮、行賄，也從未指使、誘導當事人送禮、行賄。對執(zhí)業(yè)中遇到或了解的相關送禮、行賄事務，總是以一個律師應有的尊嚴而對其深惡痛絕。

（4）本人沒有自己或讓當事人為法官、檢察官等報銷費用、出借交通工具、通訊工具或其它物品。

（5）從未假借法官、檢察官等名義，或者以聯(lián)絡、答謝法官與檢察官等為由，向當事人索取財物或其它利益，也沒有以法律禁止的方式干涉或者影響案件審判。

（1）仔細學習三個至上，充分保持與黨中央的高度一樣的統(tǒng)一。雖然目前離一名共產(chǎn)黨員的要求還有很大的差距，但始終在仔細不斷的努力，爭取在有生之年可以達到入黨的最基本的標準。因此在各方面都嚴格堅持以黨的方針政策為原則，旗幟顯明地堅持黨的正確領導。

（2）信守憲法和法律的尊嚴，堅決不移地信仰社會主義，維護法治的公允正義，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和政治水平，同時為營造和諧社會的長治久安，努力盡自己一個公民及律師的應盡義務。

（3）恪守律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律，誠懇信用地對待每一位當事人，全力維護當事人的合法權益，從不向承諾包打官司，也不調(diào)詞架訟。在詳細執(zhí)業(yè)中，按規(guī)定向當事人書面告知訴訟風險，盡量促成當事人與對方達成相關和解協(xié)議，按規(guī)定或?qū)щy當事人適當減免律師服務收費。在多年的執(zhí)業(yè)生涯中，沒有受到一位的當事人的口頭或書面投訴，也沒有與當事人發(fā)生過爭吵或爭吵，更沒有受到司法行政部門或律協(xié)的任何懲罰或指責。

學習《教化專家傅東纓同志報告會》心得體會

他記憶超群，學識淵博，語言幽默風趣，會場時常爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這就是被稱作中國大教化文學第一人的傅東纓。

老師充當?shù)氖且环N甚為特別的角色，擁有特別的職業(yè)，她是高道德的職業(yè)，高才智的職業(yè)，也是高品嘗的職業(yè)。老師隊伍勞作的產(chǎn)品是人才，職業(yè)的性質(zhì)是奉獻，工作的規(guī)律是示范，社會的要求是師表，群眾的眼里是高雅。

他提出了老師名師素養(yǎng)是二三二結構，即二本，三力，三點，夯實二本：老師的師德是職業(yè)的根本，老師的理念是改革的根本。儲備三力：老師的學問構成老師的磁力，老師教書育人的藝術性與方法構成老師的魅力，老師教書育人的科研實力構成老師的偉力。張揚三點：老師的基本功構成老師的基點，老師的實力構成老師的支點，老師的特性構成老師的亮點。

他對老師品質(zhì)細致入微的描繪讓人眼前一亮：修煉健全高雅的人格，告辭浮躁；追求厚德博學的學問，告辭淺?。粚懞媒袒虒W札記，告辭平凡；讀透基本教化名著，告辭盲從；教好一門課，成為能手；帶好一個班，成為強手；教好一門選修課，成為高手；打通教化和科研的隔閡，走向快車道；張揚教化特性，走向絢麗；不斷超越自己走向高峰。

他把實施素養(yǎng)教化的核心定格于攻堅課堂，決勝課堂，即優(yōu)化課堂教學的全過程。他在演講中具體總結了引起教化界劇烈共鳴的閱歷--------志向課堂的教學境界。他認為，志向境界的課堂教學應當而且必需鼓蕩這磁力，張力和活力。所謂磁力，即問題的吸引力，所謂張力，即思維展擴力；所謂活力，即生命的創(chuàng)建力。教化要擅長培育學生的特性，而張揚特性的核心是創(chuàng)新。

他講到了看法，生活看法，學習看法，他還強調(diào)了情商和自信，“學問就是力氣，信念更是力氣?！泵總€勝利人士不肯定有超人的智力，但肯定是情商高，自信念足的人，在困難時他告知我們要給自己自信，說我能行。我曾經(jīng)是個很自卑的人，聽了他的講座，感覺找回了自信。

他分析了目前的教化狀況，學生厭學，老師厭教，學生和老師之間存在著分歧，師生之間的距離拉得很大。老師在學生面前沒有威信，現(xiàn)在的學生又不好管理，所以老師的教化熱忱，責任感，愛心出現(xiàn)了滑坡。他告知我們要用觀賞的眼光去看待孩子，帶著這樣兩個問題去教學。1：假如班里的學生是你的孩子，你會怎樣？2：假如你是班里的一個學生，你會要求老師怎樣？他說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，要把每一個孩子都當成金燦燦的獎杯。只有這樣你才能有責任心，才會對教化負責。他還講到，現(xiàn)在的老師沒有把空余的時間用到讀書上，自己學問貧乏，上的課水平不高；他要求老師要活在激情里，課堂上要創(chuàng)新，創(chuàng)新是老師的靈魂。老師對每一堂課的重復就意味著你教化生命的枯萎。他的話似一股股清泉流進我們的心里，使我充溢了自信，堅決了方向。

老師發(fā)展的路徑是：要學習，讀書讀報：要上網(wǎng)查學問，要講的課看別人怎么做；要學賢，聽名師的課，看名師的課怎么上的。老師只有不斷的充溢自己，才能跟上時代的步伐。。

他還教化大家要做最好的自我：激情的迎接每一天，學習著每一天，思索著過濾每一天，品嘗著享受每一天，這是傅東纓專家的語錄，也成為了我們以后的座右銘。

衣著樸實，氣度不凡，眉宇和言談之間充溢了對教化飽滿的熱忱，燃燒的激情，傅東纓先生的演講博得了場上一陣又一陣的掌聲。生動的教化事例，先進的教化理念，切實可行的措施，深深地打動了他的聽眾，讓大家回味無窮。

全國科學道德和學風建設宣講教化報告會學習心得體會

科學道德主要是指科技工作者在科研活動中應遵守的道德規(guī)范、行為準則和應具備的道德素養(yǎng)。學風問題是科技工作者在科研規(guī)范、行為準則、治學精神、治學看法、治學風氣、治學原則等方面出現(xiàn)的失范現(xiàn)象。所以要抓好學風建設，首先要有科學道德。

科研活動是一個嚴謹?shù)倪^程，對科技事業(yè)而言，科學道德與學風問題干脆影響到科學的旺盛發(fā)展。近年來科學道德和學風問題已成為社會輿論關注的焦點問題。作為新世紀的接班人，我們有責任有權利對科學道德與學風建設進行了學習和了解，這不僅對于我們今后的學術生涯有重要意義，也對整個國家的整體科研素養(yǎng)、科研水平的一個保證。

通過學習，我對目前社會存在的一些科學道德及學風問題有了大致的了解，相識到加強科學道德及學風建設在科學探討中的重要性。通過一些案例了解到科研活動中的一些不端、不當行為，對科研倫理及科研規(guī)范有了初步的相識，相識到做一名合格的科技工作者要有誠信的科研品德、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、遵循和駕馭嚴格的科學方法、要有責隨意識、要具備豐厚的人文素養(yǎng)。

目前學術界仍存在有科研不端或不當行為，從表現(xiàn)形式看，世界主要國家的學術界傾向于嚴格界定三類科研不端行為：杜撰、篡改、剽竊?？蒲胁划斝袨橹饕梢苑譃槲宸N類型：數(shù)據(jù)的不當運用，違反科學規(guī)則，不當?shù)耐嘘P系，不當?shù)膸熒P系，基于產(chǎn)出壓力的不當科研?？蒲胁欢嘶虿划斝袨樵斐闪藢W術資源和學術生命的極大奢侈;破壞正常的學術秩序，扼殺創(chuàng)新活力;違反科學精神，貽誤人才培育;損毀學術界和學問分子的社會公信力;加劇社會腐敗的擴散。在加強制度建設，加大對不端行為懲處力度的同時，須要在科技界大力提倡道德自覺意識、加強輿論的引導。

我是一名碩士探討生，更要以身作則，切實的落實到行動中，努力加強自身的道德與學風建設。致力于追求科學內(nèi)在的文化價值，努力擔當起民族、國家和社會給予的責任和使命，不斷加強科學道德修養(yǎng)自律，杜絕各種越軌和失范行為，力戒浮躁浮夸，發(fā)揮科學道德表率作用，將前輩的優(yōu)良作風傳承下去。在自己做好這些要求是，同時也要告誡身邊的科研人員戒驕戒躁，勿貪圖名利，扎扎實實做學問，坦坦正正過人生。

加強科學道德和學風建設在科研活動中具有重要的作用，是推動學術探討自身健康發(fā)展的前提和基礎，同時對提倡求真務實的社會風氣，不斷提高全社會的思想道德水準也能起到主動的促進作用。作為探討生，我們更要在加強自身的科學道德和學風建設，避開出現(xiàn)科研不端或不當行為，嚴格遵守科研倫理及科研規(guī)范，努力成為一名合格的科技工作者。

對于我們碩士探討生來說，科研倫理是常常會遇到的一個問題?？蒲袀惱硎侵缚蒲腥藛T與合作者、受試者和生態(tài)環(huán)境之間的倫理規(guī)范和行為準則，而科研道德考察的是科研人員自身的道德修養(yǎng)、品德和誠懇及杜撰、抄襲、剽竊及學術不當行為產(chǎn)生的根源、表現(xiàn)、危害及對策。科研人員在涉及到人的科研活動中要遵守敬重、不損害、有利和公正四項原則。

文檔為doc格式。

律師集中學習教化整頓活動心得體會及自查報告

貴州厚尚律師事務所依據(jù)遵義市司法局、主管部門遵義市匯川區(qū)司法局以及遵義市律師協(xié)會關于《遵義市律師行業(yè)集中學習教化整頓活動實施。

方案。

》的支配部署，開展了以“四個教化”、“五個階段”、“六個規(guī)范”為重點的集中學習教化整頓活動。四個教化是指政治思想、誠信執(zhí)業(yè)、律所管理、行業(yè)監(jiān)管和服務四個方面的教化，也是本次集中學習教化整頓活動的重點。我作為本所的一員，主動參與了各個階段的活動。除參加集中學習而外，立足于自我教化和自我提高，仔細系統(tǒng)學習了上級規(guī)定的有關文件，并聯(lián)系實際深刻領悟文件精神。通過仔細學習文件，嚴格自查自糾，使自己在思想相識、業(yè)務水同等方面都有了明顯的提高，為今后更好地執(zhí)業(yè)打下了良好的基礎。現(xiàn)簡潔總結如下：

一、增加了政治思想的相識。

在我所組織開展以曾探律師、姚云廣律師等優(yōu)秀黨員為引領的黨建戶外拓展活動中，讓我充分的相識到我黨先進性之所在，同時相識到黨建促進所建的重要作用。徹底變更了我之前對黨建工作相識不足、重視不夠、黨建與所建無關等重業(yè)務輕政治思想教化的錯誤理念。通過律所開展黨建戶外拓展活動的學習，促使本人相識到國家專項活動、公益活動的重要性及真正價值所在，充分相識到作為一名新時代的執(zhí)業(yè)律師，應當具備高度的責任感和使命感，才能與時俱進、砥礪前行。

在我國，“律師的本質(zhì)屬性是社會主義法律工作者”。律師的工作是通過擔當刑事辯護人、訴訟代理人和法律顧問等形式，為當事人供應法律服務。我們在執(zhí)業(yè)過程中所面對的是詳細的、特定的當事人的詳細的法律事務，但我們工作的效果將對社會產(chǎn)生肯定主動的或消極的影響。主動的影響就是，絕大多數(shù)律師嚴格依法辦案，通過自己的工作向當事人和其他訴訟參加人宣揚了法律學問，增加了他們的法制意識；消極的影響就是極少數(shù)律師出于不良動機，通過偽造證據(jù)等非法手段為其當事人牟取非法利益，損害了司法公正，讓公民對法制產(chǎn)生不信任感。所以，從廣泛的意義上來講，律師是社會主義法制建設的干脆參加者。我們在執(zhí)業(yè)過程中，必需始終自覺堅持社會主義法律工作者的立場，始終堅持依法執(zhí)業(yè)，始終以維護當事人合法權益和司法公正為己任。

中國共產(chǎn)黨中央委員會總書記，中共中央軍事委員會主席，中華人民共和國主席，中華人民共和國中央軍事委員會主席習近平同志多次指出：“沒有信用，就沒有秩序，市場經(jīng)濟就不能健康發(fā)展?！边@次律師教化整頓“四項教化”中的一項內(nèi)容就是律師職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀律和誠信執(zhí)業(yè)方面的教化。誠信是對律師基本的道德和法律要求，是律師執(zhí)業(yè)活動的生命線。過去在律師隊伍中存在著一些不講誠信的做法，比如對當事人托付事項敷衍塞責，玩忽懈怠，甚至只收費不辦事，誘導當事人供應虛假證據(jù)等等。這些做法嚴峻損害了律師隊伍的形象。所以司法部明確指出，要通過完善代理制度、律師事務所執(zhí)業(yè)利益沖突審查制度、律師服務質(zhì)量跟蹤反饋制度、責任賠償和保險制度等方面的制度，來規(guī)范律師的執(zhí)業(yè)行為，促進律師誠信執(zhí)業(yè)。但一個律所的誠信形象須要全體律師共同打造。我們在和當事人打交道過程中，應自覺堅持誠信，哪怕是短短幾分鐘的義務法律詢問，都應當以一個誠懇守信的形象出現(xiàn)在當事人的面前。只有堅持誠信的律師才能贏得社會的歡迎，只有每個律師都講誠信，律師事務所才能在激烈的市場競爭中贏得生存和發(fā)展的空間。

通過律所多次組織的集中教化整頓學習活動，本人充分相識到律所制度不健全、制度落實不到位、內(nèi)部管理松懈、創(chuàng)新意識不強等突出問題產(chǎn)生的重要緣由，其重要緣由可以分為兩個方面，一是律所方面的緣由，律師制度復原重建至今，律所管理重業(yè)務輕政治思想教化以及律所快速膨脹式的畸形發(fā)展帶來的后遺癥，因為執(zhí)業(yè)律師流淌性太大，從而導致律所管理出現(xiàn)力不從心、不好管且懶得管，從而導致律所僅僅成為律師掛所蓋章開函的平臺，沒有一個有效的組織以及向心力來凝合律師與律所之間的關系，這也是普遍律所沒有重視黨建促所建所產(chǎn)生的惡果；另一方面是律師個人的緣由，即律師個人認為自己僅僅是一名自由職業(yè)者，憧憬肯定自由散漫的職業(yè)生涯，動則轉(zhuǎn)所走人的心態(tài)，不服管不受管，政治思想渙散，集體榮譽感缺失等等。以上兩個方面都是律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務出現(xiàn)的客觀狀況和突出問題之所在。事實上多數(shù)律所及律師在律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務之間都沒有仔細的去探討和實踐，從而導致在律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務之間沖突重重，然而本質(zhì)上律所管理與行業(yè)監(jiān)管是為律所及律師執(zhí)業(yè)起到了保駕護航重要作用，時刻提示我們律師在執(zhí)業(yè)過程中要認清律師使命，堅守執(zhí)業(yè)底線，做一名新時代中國特色社會主義的合格律師。

通過仔細自查，本人在執(zhí)業(yè)活動中不存在違反律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律的行為。但存在一些思想相識上的問題，比如：認為自己僅僅是一名自由職業(yè)者，與公職律師以及黨員律師有著天壤之別，所以很少與同行進行業(yè)務溝通，制約了業(yè)務水平的提高；同時也很少關注我黨先進人物和事跡對社會的影響，從而導致本人與我黨越行越遠，甚至感覺自己與我黨有著遙不行及的距離。故而產(chǎn)生對黨建工作相識不足、重視不夠、黨建與所建無關以及與個人無關等重業(yè)務輕政治思想教化的錯誤理念。同時執(zhí)業(yè)過程中看到其他律全部的律師與公、檢、法辦案人員打得火熱，案源廣、收入遠遠高于自己，有垂頭喪氣的心情，甚至覺得做律師與舊社會的訟棍沒什么區(qū)分，實在沒有意思等等厭世思想。通過這次集中學習教化整頓活動，我才真正相識到律師是一個很崇高的職業(yè)，同時也為自己是一名社會主義法律工作者而感到驕傲。更加堅決了在律師道路上接著往前走的信念。我不刻意追求名利，但我希望成為受老百姓歡迎的一名一般律師，這就是我今后努力的方向吧。

律師集中學習教化整頓活動心得體會及自查報告

中國律師制度復原重建已40余年，逐步發(fā)展的律師隊伍現(xiàn)已成為我國改善法制環(huán)境、促進經(jīng)濟發(fā)展不行或缺的重要力氣。貴州厚尚律師事務所依據(jù)遵義市司法局、主管部門遵義市匯川區(qū)司法局以及遵義市律師協(xié)會關于《遵義市律師行業(yè)集中學習教化整頓活動實施方案》的支配部署，開展了以“四個教化”、“五個階段”、“六個規(guī)范”為重點的集中學習教化整頓活動。四個教化是指政治思想、誠信執(zhí)業(yè)、律所管理、行業(yè)監(jiān)管和服務四個方面的教化，也是本次集中學習教化整頓活動的重點。我作為本所的一員，主動參與了各個階段的活動。除參加集中學習而外，立足于自我教化和自我提高，仔細系統(tǒng)學習了上級規(guī)定的有關文件，并聯(lián)系實際深刻領悟文件精神。通過仔細學習文件，嚴格自查自糾，使自己在思想相識、業(yè)務水同等方面都有了明顯的提高，為今后更好地執(zhí)業(yè)打下了良好的基礎?，F(xiàn)簡潔總結如下：

在我所組織開展以曾探律師、姚云廣律師等優(yōu)秀黨員為引領的黨建戶外拓展活動中，讓我充分的相識到我黨先進性之所在，同時相識到黨建促進所建的重要作用。徹底變更了我之前對黨建工作相識不足、重視不夠、黨建與所建無關等重業(yè)務輕政治思想教化的錯誤理念。通過律所開展黨建戶外拓展活動的學習，促使本人相識到國家專項活動、公益活動的重要性及真正價值所在，充分相識到作為一名新時代的執(zhí)業(yè)律師，應當具備高度的責任感和使命感，才能與時俱進、砥礪前行。

在我國，“律師的本質(zhì)屬性是社會主義法律工作者”。律師的工作是通過擔當刑事辯護人、訴訟代理人和法律顧問等形式，為當事人供應法律服務。我們在執(zhí)業(yè)過程中所面對的是詳細的、特定的當事人的詳細的法律事務，但我們工作的效果將對社會產(chǎn)生肯定主動的或消極的影響。主動的影響就是，絕大多數(shù)律師嚴格依法辦案，通過自己的工作向當事人和其他訴訟參加人宣揚了法律學問，增加了他們的法制意識；消極的影響就是極少數(shù)律師出于不良動機，通過偽造證據(jù)等非法手段為其當事人牟取非法利益，損害了司法公正，讓公民對法制產(chǎn)生不信任感。所以，從廣泛的意義上來講，律師是社會主義法制建設的干脆參加者。我們在執(zhí)業(yè)過程中，必需始終自覺堅持社會主義法律工作者的立場，始終堅持依法執(zhí)業(yè)，始終以維護當事人合法權益和司法公正為己任。

中國共產(chǎn)黨中央委員會總書記，中共中央軍事委員會主席，中華人民共和國主席，中華人民共和國中央軍事委員會主席習近平同志多次指出：“沒有信用，就沒有秩序，市場經(jīng)濟就不能健康發(fā)展?！边@次律師教化整頓“四項教化”中的一項內(nèi)容就是律師職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀律和誠信執(zhí)業(yè)方面的教化。誠信是對律師基本的道德和法律要求，是律師執(zhí)業(yè)活動的生命線。過去在律師隊伍中存在著一些不講誠信的做法，比如對當事人托付事項敷衍塞責，玩忽懈怠，甚至只收費不辦事，誘導當事人供應虛假證據(jù)等等。這些做法嚴峻損害了律師隊伍的形象。所以司法部明確指出，要通過完善代理制度、律師事務所執(zhí)業(yè)利益沖突審查制度、律師服務質(zhì)量跟蹤反饋制度、責任賠償和保險制度等方面的制度，來規(guī)范律師的執(zhí)業(yè)行為，促進律師誠信執(zhí)業(yè)。但一個律所的誠信形象須要全體律師共同打造。我們在和當事人打交道過程中，應自覺堅持誠信，哪怕是短短幾分鐘的義務法律詢問，都應當以一個誠懇守信的形象出現(xiàn)在當事人的面前。只有堅持誠信的律師才能贏得社會的歡迎，只有每個律師都講誠信，律師事務所才能在激烈的市場競爭中贏得生存和發(fā)展的空間。

通過律所多次組織的集中教化整頓學習活動，本人充分相識到律所制度不健全、制度落實不到位、內(nèi)部管理松懈、創(chuàng)新意識不強等突出問題產(chǎn)生的重要緣由，其重要緣由可以分為兩個方面，一是律所方面的緣由，律師制度復原重建至今，律所管理重業(yè)務輕政治思想教化以及律所快速膨脹式的畸形發(fā)展帶來的后遺癥，因為執(zhí)業(yè)律師流淌性太大，從而導致律所管理出現(xiàn)力不從心、不好管且懶得管，從而導致律所僅僅成為律師掛所蓋章開函的平臺，沒有一個有效的組織以及向心力來凝合律師與律所之間的關系，這也是普遍律所沒有重視黨建促所建所產(chǎn)生的惡果；另一方面是律師個人的緣由，即律師個人認為自己僅僅是一名自由職業(yè)者，憧憬肯定自由散漫的職業(yè)生涯，動則轉(zhuǎn)所走人的心態(tài)，不服管不受管，政治思想渙散，集體榮譽感缺失等等。以上兩個方面都是律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務出現(xiàn)的客觀狀況和突出問題之所在。事實上多數(shù)律所及律師在律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務之間都沒有仔細的去探討和實踐，從而導致在律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務之間沖突重重，然而本質(zhì)上律所管理與行業(yè)監(jiān)管是為律所及律師執(zhí)業(yè)起到了保駕護航重要作用，時刻提示我們律師在執(zhí)業(yè)過程中要認清律師使命，堅守執(zhí)業(yè)底線，做一名新時代中國特色社會主義的合格律師。

通過仔細自查，本人在執(zhí)業(yè)活動中不存在違反律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律的行為。但存在一些思想相識上的問題，比如：認為自己僅僅是一名自由職業(yè)者，與公職律師以及黨員律師有著天壤之別，所以很少與同行進行業(yè)務溝通，制約了業(yè)務水平的提高；同時也很少關注我黨先進人物和事跡對社會的影響，從而導致本人與我黨越行越遠，甚至感覺自己與我黨有著遙不行及的距離。故而產(chǎn)生對黨建工作相識不足、重視不夠、黨建與所建無關以及與個人無關等重業(yè)務輕政治思想教化的錯誤理念。同時執(zhí)業(yè)過程中看到其他律全部的律師與公、檢、法辦案人員打得火熱，案源廣、收入遠遠高于自己，有垂頭喪氣的心情，甚至覺得做律師與舊社會的訟棍沒什么區(qū)分，實在沒有意思等等厭世思想。通過這次集中學習教化整頓活動，我才真正相識到律師是一個很崇高的職業(yè)，同時也為自己是一名社會主義法律工作者而感到驕傲。更加堅決了在律師道路上接著往前走的信念。我不刻意追求名利，但我希望成為受老百姓歡迎的一名一般律師，這就是我今后努力的方向吧。

律師集中學習教化整頓活動心得體會及自查報告

中國律師制度歷經(jīng)40多年的復原和重建。漸漸發(fā)展起來的律師隊伍已成為改善法制環(huán)境、促進經(jīng)濟發(fā)展不行或缺的力氣。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

我嚴格根據(jù)這次老師作風集中教化整頓的要求，仔細學習，深刻反思，比照要求深化剖析自己存在的問題，主動整改，努力提高，現(xiàn)將結果匯報于下：

1、學習的要求和動力不夠。

對學習的要求不夠高，學習的內(nèi)容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深化性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學習的自覺性不強。沒變更那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注意單位支配的各種思想政治及業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我仔細做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深化消化，領悟內(nèi)涵，應用實踐;三是學習重點不清。自己沒有仔細把握學習重點，但求四平八穩(wěn)，忽視了與教學干脆相關的重點學習。

2、責隨意識不夠強。

由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就麻木不仁;有時本該今日干完的事，也隨意拖到明天干。

3、教學工作創(chuàng)新不夠。

因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜愛“看別人的”或是用一貫的老套路、老方法。對于各種教學規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

4、對工作的熱忱度不夠。

教學工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得簇新。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱忱有所減退，對工作的主動性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作看法。

1、平常疏于學習。

在學問結構日新月異的今日，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深化地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術課上好就行了，而放松了對其他課的學問學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”